幼兒園大班教案《生活中的信號》

大班教案《生活中的信號》適用于大班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動(dòng)作信號三大類，明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來看看幼兒園大班《生活中的信號》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。

2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動(dòng)作信號三大類。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件和很多小視頻。

2、紅綠燈模型，標(biāo)有聲音信號、光信號、動(dòng)作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個(gè)，紅色綢子一條，哨子一個(gè)，16個(gè)呼啦圈。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友聽這是什么聲音?(播放警報(bào)音頻)當(dāng)聽到這聲音的時(shí)候表示有危險(xiǎn)情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報(bào)聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應(yīng)該怎樣做才能讓別人發(fā)現(xiàn)并來營救他們呢?(出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時(shí)候還可以打開手電筒)小結(jié)：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)現(xiàn)并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個(gè)名字好不好?揮舞紅色的綢子通過動(dòng)作傳遞信息，這是動(dòng)作信號，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。

二、師幼互問互答，了解生活中的信號。

(1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點(diǎn)明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號彈。

小結(jié)：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點(diǎn)呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)造出的信號就是光信號。

(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點(diǎn)明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。

小結(jié)：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3)動(dòng)作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動(dòng)開始的信號不只鳴槍，還可以通過揮舞旗子這一動(dòng)作信號。通過圖片依次展開其他動(dòng)作信號的講解，如交警指揮、樂隊(duì)指揮、海軍旗語等。(老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢)

三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，仔細(xì)觀察，可以討論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進(jìn)行信號分類。

四、游戲中感受三種信號小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表揚(yáng)小朋友們，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コＩ铰糜?。好，我們坐上車出發(fā)啦!

幼兒"開車"出發(fā)，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最后路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。

小結(jié)：哇，常山到了!小朋友們，我們下車了!(令幼兒回教室)

五、拓展延伸請小朋友在家長的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號。

幼兒百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數(shù)字信號兩類。信號是運(yùn)載消息的工具，是消息的載體。

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大班社會教案《生活中的信號》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班社會教案《生活中的信號》含反思》

大班社會教案《生活中的信號》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)觀察生活中的信號，大膽創(chuàng)造自己班級的信號，簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班社會《生活中的信號》含反思教案吧。

背景分析：

隨著科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒體驗(yàn)與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系，提高幼兒的合作能力和社會實(shí)踐能力。

信號，在生活中無處不在，它可以為我們傳遞信息，指引我們做事情，在一次音樂活動(dòng)“小司機(jī)”中我發(fā)覺大班幼兒對信號非常感興趣，并渴望去了解它們，所以我設(shè)計(jì)了“生活中的信號”這一社會活動(dòng)?；顒?dòng)中根據(jù)大班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間?；顒?dòng)中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：擴(kuò)散思維活動(dòng)、想辦法、模仿活動(dòng)、由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)、創(chuàng)新想像與操作活動(dòng)等。培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的創(chuàng)造力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。

2.引導(dǎo)觀察生活中的信號，大膽創(chuàng)造自己班級的信號。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.紅燈、綠燈(卡片)

3.字卡：聲音信號、光信號、動(dòng)作信號

活動(dòng)過程：

一、課前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

教師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。

二、了解古代的信號

師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是如果發(fā)生了緊急的情況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

(1)烽火、狼煙

小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓模扛粢欢尉嚯x就設(shè)一個(gè)烽火臺，當(dāng)發(fā)生狀況時(shí)就一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。

(2)鐘、鼓

古代發(fā)生重大事情時(shí)，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

師：古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且準(zhǔn)確性不高。

三、了解現(xiàn)代生活中的信號

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時(shí)了解周圍發(fā)生的事情，隨時(shí)隨地和遠(yuǎn)方的朋友交流。不過，為了方便我們的生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。

1.師幼玩游戲——小司機(jī)，將信號滲透在游戲中。

幼兒“開車”出發(fā)，師隨機(jī)出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。

師提問：你們來回憶一下，剛才的游戲中，我都用了哪些生活中常用的信號?

幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動(dòng)作信號

2.師幼互問互答，了解生活中的信號

(1)聲音信號

師：除了剛才游戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

師點(diǎn)擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍，)并小結(jié)：生活中有許多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中，裁判會用哨聲來指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個(gè)長音就表示比賽結(jié)束，師吹哨子演示)

(2)光信號

師：人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動(dòng)問答并小結(jié))

(3)動(dòng)作信號

師：你知道生活中還有哪些屬于動(dòng)作信號嗎?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

手勢：交警、裁判、樂隊(duì)指揮;旗語：海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學(xué)做)

師：這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。

四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號

師：剛才我們了解了生活中的許多信號，小朋友想不想來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于我們自己的信號?

1.幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導(dǎo)

2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個(gè)信號，集體學(xué)做。

五、結(jié)束

師：小朋友都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個(gè)難題要考考大家：有個(gè)小哥哥喜歡冒險(xiǎn)，一天，他獨(dú)自乘船來到海中央的小島上玩，當(dāng)他想要返回的時(shí)候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠(yuǎn)處一架直升飛機(jī)正在巡邏，這時(shí)他給直升飛機(jī)發(fā)了一個(gè)信號，最終得救了，小朋友猜猜他發(fā)了一個(gè)什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

師：(點(diǎn)擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認(rèn)識嗎?這三個(gè)字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告訴老師和小朋友，好嗎?

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護(hù)孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

活動(dòng)開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個(gè)初步的概念。

接著，我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采用PPT課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用多媒體課件的形式，將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中，在各個(gè)場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：??！數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的充分利用，讓我的活動(dòng)開展取得了事半功倍的效果。

小百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數(shù)字信號兩類。信號是運(yùn)載消息的工具，是消息的載體。從廣義上講，它包含光信號、聲信號和電信號等。按照實(shí)際用途區(qū)分，信號包括電視信號、廣播信號、雷達(dá)信號，通信信號等；按照所具有的時(shí)間特性區(qū)分，則有確定性信號和隨機(jī)性信號等。

大班社會教案《生活中的信號》及教學(xué)反思

大班社會教案《生活中的信號》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)觀察生活中的信號，大膽創(chuàng)造自己班級的信號，簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班社會《生活中的信號》含反思教案吧。

背景分析：

隨著科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒體驗(yàn)與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系，提高幼兒的合作能力和社會實(shí)踐能力。

信號，在生活中無處不在，它可以為我們傳遞信息，指引我們做事情，在一次音樂活動(dòng)“小司機(jī)”中我發(fā)覺大班幼兒對信號非常感興趣，并渴望去了解它們，所以我設(shè)計(jì)了“生活中的信號”這一社會活動(dòng)。活動(dòng)中根據(jù)大班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間?；顒?dòng)中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：擴(kuò)散思維活動(dòng)、想辦法、模仿活動(dòng)、由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)、創(chuàng)新想像與操作活動(dòng)等。培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的創(chuàng)造力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。

2.引導(dǎo)觀察生活中的信號，大膽創(chuàng)造自己班級的信號。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.紅燈、綠燈(卡片)

3.字卡：聲音信號、光信號、動(dòng)作信號

活動(dòng)過程：

一、課前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

教師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。

二、了解古代的信號

師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是如果發(fā)生了緊急的情況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

(1)烽火、狼煙

小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓?，每隔一段距離就設(shè)一個(gè)烽火臺，當(dāng)發(fā)生狀況時(shí)就一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。

(2)鐘、鼓

古代發(fā)生重大事情時(shí)，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

師：古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且準(zhǔn)確性不高。

三、了解現(xiàn)代生活中的信號

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時(shí)了解周圍發(fā)生的事情，隨時(shí)隨地和遠(yuǎn)方的朋友交流。不過，為了方便我們的生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。

1.師幼玩游戲——小司機(jī)，將信號滲透在游戲中。

幼兒“開車”出發(fā)，師隨機(jī)出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。

師提問：你們來回憶一下，剛才的游戲中，我都用了哪些生活中常用的信號?

幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動(dòng)作信號

2.師幼互問互答，了解生活中的信號

(1)聲音信號

師：除了剛才游戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

師點(diǎn)擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍，)并小結(jié)：生活中有許多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中，裁判會用哨聲來指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個(gè)長音就表示比賽結(jié)束，師吹哨子演示)

(2)光信號

師：人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動(dòng)問答并小結(jié))

(3)動(dòng)作信號

師：你知道生活中還有哪些屬于動(dòng)作信號嗎?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

手勢：交警、裁判、樂隊(duì)指揮;旗語：海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學(xué)做)

師：這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。

四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號

師：剛才我們了解了生活中的許多信號，小朋友想不想來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于我們自己的信號?

1.幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導(dǎo)

2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個(gè)信號，集體學(xué)做。

五、結(jié)束

師：小朋友都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個(gè)難題要考考大家：有個(gè)小哥哥喜歡冒險(xiǎn)，一天，他獨(dú)自乘船來到海中央的小島上玩，當(dāng)他想要返回的時(shí)候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠(yuǎn)處一架直升飛機(jī)正在巡邏，這時(shí)他給直升飛機(jī)發(fā)了一個(gè)信號，最終得救了，小朋友猜猜他發(fā)了一個(gè)什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

師：(點(diǎn)擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認(rèn)識嗎?這三個(gè)字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告訴老師和小朋友，好嗎?

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護(hù)孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

活動(dòng)開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個(gè)初步的概念。

接著，我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采用PPT課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用多媒體課件的形式，將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中，在各個(gè)場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：??！數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的充分利用，讓我的活動(dòng)開展取得了事半功倍的效果。

幼兒百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數(shù)字信號兩類。信號是運(yùn)載消息的工具，是消息的載體。從廣義上講，它包含光信號、聲信號和電信號等。按照實(shí)際用途區(qū)分，信號包括電視信號、廣播信號、雷達(dá)信號，通信信號等；按照所具有的時(shí)間特性區(qū)分，則有確定性信號和隨機(jī)性信號等。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案《信號燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、T形街

活動(dòng)過程：

一．出示交通標(biāo)志，引出主題：

師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？

二．說明玩法：

（1）介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：

師：從教室門口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個(gè)站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

（2）游戲說明：

交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機(jī)要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三.游戲規(guī)則：

（1）車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）

（2）違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)：

（1）教師示范：

師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng)，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：

師：老師請1位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五．評價(jià)：

師：為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲？

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>

在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識。

幼兒園大班教案《生活中的三角形》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。

2、掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。

3、感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

教具準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示正方形紙，對折一下我們看，是什么?(三角形，我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個(gè)角?凡是具有三條邊三個(gè)角的圖形，我們都把它們叫做三角形。

二、聯(lián)想生活中三角形物品

小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)

小結(jié):在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。

三、圖形刺激，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片(實(shí)物投影顯示)。

1、出示圖片1，請看:畫面上藍(lán)天、白云、碧藍(lán)的大海、潔白的風(fēng)帆，這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風(fēng)帆)誰知道風(fēng)帆具有什么作用?(調(diào)節(jié)風(fēng)力)。

2、出示圖片2，請看這一幅:畫面上夕陽西下，陽光照映著這幾座小亭子。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)

小結(jié):這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。

3、出示圖片3，請看這一幅:這是一座雪山，在藍(lán)天的映照下，給人一種穩(wěn)重的美。雪山的外形也是三角形的。

4、出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍(lán)色的三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)

小結(jié):三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅(jiān)固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構(gòu)成的。

5、辨別認(rèn)識圖片中的三角形物品(電腦顯示圖片)

問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?

小結(jié):切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃?；鹁姹ち柘虏繉?，上部尖，拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。

四、演示三角形物品的畫法。

1、畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然后再具體描繪。

2、屏幕顯示:看到這個(gè)三角形，你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)

3、老師演示畫法。

4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔(投影顯示)它的外形也是三角形的。

5、小結(jié):看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)

五、幼兒作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。

六、展示作品，互相欣賞。

小結(jié)：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時(shí)對生活觀察得很仔細(xì)。只要我們多觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。

幼兒百科：三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段‘首尾’順次連接所組成的封閉圖形，在數(shù)學(xué)、建筑學(xué)有應(yīng)用。