幼兒園大班教案《我愛爸爸媽媽》及教學反思

大班教案《我愛爸爸媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意學習用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛，分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園大班《我愛爸爸媽媽》含反思教案吧。

活動目標：

1.分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。

2.愿意學習用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

活動準備：

自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。

活動過程：yJs21.com

一、起——創(chuàng)設情景，引發(fā)活動

講述故事第一段。

主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？

二、承——鼓勵分享，感受親情

1.回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的快樂。

主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？

2.講述故事第二段

主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？

三、轉(zhuǎn)——認知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟

1.爸媽有生病、有累的時候嗎？

2.你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？

3.小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的辛苦）

四、合——整合經(jīng)驗，促成成功

1.教師舉例：我感受到的寶寶的愛。

2.解析信中的秘密（對爸媽愛的表達方法）

3.幼兒分享愛爸媽的方法

尾聲：延伸教育，關(guān)注未來

對每個愛我們的人及時、時時表達自己的感激和愛。

一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。

活動反思：

這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。

1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學習用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標進行活動。

3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標服務；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。

活動建議：

今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育活動，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學習對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育活動之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細流會連綿不斷。

幼兒百科：人類學家一直在通過各種方法推測人類最初的語言形式。法國人類學家日前說，由于“爸爸”這個詞約70%的人類語言中都存在并且意義相似，因此很可能是古人類最先會說的詞匯。

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幼兒園小班教案《爸爸媽媽和我》及教學反思

小班教案《爸爸媽媽和我》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品，嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征，有初步地關(guān)心爸爸媽媽的情感體驗，快來看看幼兒園小班《爸爸媽媽和我》含反思教案吧。

活動目標

1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。

2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品。

3、有初步地關(guān)心爸爸媽媽的情感體驗。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

教具：爸爸媽媽和寶寶的圖片各一張，三個人的襪子、衣服等衣物若干。

學具：《幼兒用書》人手一冊。

活動過程：

1、這是誰的衣服。

出示爸爸媽媽和寶寶的圖片，向幼兒介紹：這是寶寶的一家。引導幼兒觀察并說出誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶，你是怎么看出來的。

出示實物衣服、褲子等服裝圖片，請幼兒說說這些是什么？有什么不同？這是誰的衣服？你是怎么知道的？

2、送衣服

請幼兒把選擇好的衣服送給爸爸、媽媽和寶寶，鼓勵幼兒邊送邊說：這是爸爸（媽媽、寶寶）的衣服。

3、幼兒操作活動

送東西：請幼兒先觀察分辨爸爸媽媽和寶寶的標記圖，然后把方框里的物品分別連線到爸爸媽媽和寶寶的標記上。

連線：請幼兒觀察圖片，把爸爸的東西和爸爸的圖片連線，媽媽的東西和媽媽的圖片連線，寶寶的東西和寶寶圖片連線。

4、說一說、看一看

請幼兒說一說自己是怎樣給爸爸媽媽和寶寶送物品的。

展示個別幼兒的作業(yè)，請他說一說哪些東西是爸爸的，哪些東西是媽媽的，哪些東西是寶寶的。

教具準備我準備了男女小寶寶圖片,小手槍和頭花各一個.并準備了視頻展示儀.第一環(huán)節(jié),出示小寶寶圖片,誰是女孩子,誰是男孩子

活動反思：

在活動中,由于我講解的很詳細,孩子們都能動手做了操作,.一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做,雖然他們的作業(yè)中有許多遺漏的,但至少他們動手做了,說明已經(jīng)向前邁出了一大步。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園中班教案《我來當爸爸媽媽》及教學反思

中班教案《我來當爸爸媽媽》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)保護脆弱生命的責任感，體驗父母養(yǎng)育自己長大的辛苦，知道做事要有是有終，快來看看幼兒園中班《我來當爸爸媽媽》含反思教案吧。

活動目標

1，體驗父母養(yǎng)育自己長大的辛苦。

2，萌發(fā)保護脆弱生命的責任感。

3，知道做事要有是有終。

4，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5，安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

教學重點、難點

重點是體驗長輩養(yǎng)育自己的辛苦。

活動準備

1，每個幼兒從家里帶兩個雞蛋。

2，每個幼兒帶幾張自己成長過程的照片。

活動過程

1.討論“我們是怎樣長大的”，讓孩子相互介紹交換欣賞自己剛出生是的照片，來讓小朋友知道自己剛出生時的是什么樣子的，會做什么，不會做什么。引導孩子知道每個人剛出生時只會吃奶，睡覺。其他的事情都需要別人的照顧。為了讓我們健康的成長，我們的家長經(jīng)常吃不好，睡不好，非常辛苦。

3.老師拿出雞蛋告訴孩子，這是雞媽媽的孩子，雞媽媽可以用它來付出蛋寶寶。老師把雞蛋放在桌子上，讓孩子知道蛋寶寶非常的脆弱，小寶貝小的時候也像蛋寶寶一樣很脆弱，所以家長非常小心的把你們抱在懷里，呵護你們。

反思；

通過這一次的學習，感覺到我的這次活動還有很多不足的地方，比如我讓孩子帶了雞蛋來，可是我卻沒有好好的利用這一點，如果我在活動的最后讓孩子當雞媽媽把蛋寶寶放在懷里，以游戲的方法來讓孩子，體驗媽媽的辛苦相信效果會更好的。

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙發(fā)展變化過程中自然出現(xiàn)的存在一定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進化、互動等豐富可能的一類現(xiàn)象。

幼兒園小班教案《我愛我的爸爸媽媽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我愛我的爸爸媽媽》含反思》

小班教案《我愛我的爸爸媽媽》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得為父母做些力所能及的小事，區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動，關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽，快來看看幼兒園小班《我愛我的爸爸媽媽》含反思教案吧。

活動目標

1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準備

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

活動過程

一、探索爸爸媽媽的物品。

1、小朋友，早上誰送你們來的？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？

來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）

2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項鏈是誰用的？襯衫呢？

二、物品分類。

1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時候要大聲地對媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！”

2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！

再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。

1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？

2、爸爸媽媽在做什么？

3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！

我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎？

四、談話小結(jié)，提升情感。

我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

教學反思

“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

小百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用于口語。

幼兒園大班社會教案《假如我是爸爸媽媽》及教學反思

大班社會教案《假如我是爸爸媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能關(guān)注周圍生活，圍繞經(jīng)驗談話，與同伴同享經(jīng)驗，初步了解父母繁榮工作，懂得關(guān)心自己的父母，增強幼兒對父母的了解，知道父母在家要做很多事，引發(fā)幼兒愛父母、尊敬父母的情感，發(fā)展思維力、想象力，快來看看幼兒園大班社會《假如我是爸爸媽媽》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解父母繁榮工作，懂得關(guān)心自己的父母。

2、能關(guān)注周圍生活，圍繞經(jīng)驗談話，與同伴同享經(jīng)驗。

3、增強幼兒對父母的了解，知道父母在家要做很多事，引發(fā)幼兒愛父母、尊敬父母的情感，發(fā)展思維力、想象力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、每人準備一張全家照。

2、幼兒向父母了解工作。

活動過程：

一、幼兒介紹自己的父母。

1、提問：每個小朋友都有一個幸福的家，請你向大家介紹你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作，幼兒拿著照片介紹。

2、談談父母在家中做些什么事?

二、引導幼兒談談自己在家庭生活中的體驗感受。

1、你喜歡自己的家嗎?

2、在家里，你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?為什么?

三、啟發(fā)幼兒想象：假如我是爸爸媽媽。

1、爸爸媽媽是大人，等你們長大了也會做爸爸媽媽的，假如你是爸爸媽媽你想怎么樣?

2、幼兒在集體中表達自己的想法，我們鼓勵幼兒合理的想法，對不合理的想法組織幼兒討論。

3、讓幼兒想象：如果你是爸爸媽媽，你覺得誰是個好孩子。

四、引導幼兒在生活中學會關(guān)心自己的父母。

1、爸爸媽媽平時很關(guān)心我們，我們可以怎樣關(guān)心自己的爸爸媽媽呢?做哪些事爸爸媽媽會高興?

2、鼓勵幼兒在家做力所能及的事，不亂發(fā)脾氣。

活動反思：

假如我是爸爸，假如我是媽媽，假如我是小鳥……記得我小的時候，也會經(jīng)常把自己想象成大人或是別的東西。因次我想，現(xiàn)在的孩子們也應該會喜歡這樣的活動，我希望在活動中孩子們能暢所欲言。

活動結(jié)束后，留給我印象最深刻的幾個孩子的回答。當我問：“如果今天你是爸爸媽媽，你最想做的事情是什么？”大部分的孩子所回答的都在我的意料之中，“我想燒飯給孩子吃”“我想拖地”“我想打電腦”等。這些都是孩子們平時所看到的自己的家人所做的事情。可是也有孩子的回答是我沒有預料到的。一個孩子說：“我太累了，要在家里休息?！边€有一個孩子說：“如果我是爸爸，我要打我孩子的屁股?！?/p>

從這兩個孩子的回答中，我覺得孩子在無聲的抗議，他們抗議家長的獨裁，他們抗議家長把玩的時間越縮越短了。于是我問自己一個問題：“假如我是孩子，我最想做什么？”將思緒拉回自己小時候，我得到的答案是“玩”，是無所顧忌的玩，沒有太多的限制。可以把衣服弄臟，可以晚一點回家，可以有很多同伴一起玩……

因此，當我們在對孩子提出要求時，是不是也能站在孩子的角度想一想，如果我也是孩子，這樣的要求能不能做到呢！

幼兒百科：爸爸，對指己結(jié)婚并有子女的男性（父親）的一種稱呼。該詞起源甚早?！稄V雅·釋親》：爸，父也。王念孫曰：“爸者，父親之轉(zhuǎn)”?！鞍职帧辈⒎峭鈦碓~，在上古漢語中“父”發(fā)ba音。