幼兒園小班教學(xué)計劃總結(jié)

篇一：

時光飛逝，在這個炎炎七月初，我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活，有進步也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、主題活動

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。

(2)3月：文明禮貌伴我行

2、智趣數(shù)學(xué)

(1)認識數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮、區(qū)分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學(xué)。

3、慶祝"六一"兒童節(jié)

二、常規(guī)培養(yǎng)

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如：小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識，如

"您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動;學(xué)會安靜地傾聽和參與表演;聽老師的口令排好隊分男女如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，玩具大家一起玩，活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊，放到指定位置。進餐時，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后，自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪。

三、教育教學(xué)

我每天都利用下午一年級學(xué)生放學(xué)那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學(xué)資料，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中，主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

(1)手指操"變變變。"

(2)音樂律動活動："打電話"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學(xué)樣》、《小茶壺》等。

篇二：

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班有24個小孩，其中男孩13人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如:不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點：

重點：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點:1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四、具體實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿"老虎、獅子"等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

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幼兒園小班教學(xué)工作計劃

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“如何制定周全的工作計劃”，感謝您的閱讀。如果覺得不錯的話就請您分享給更多的朋友吧。為了輕松解決工作難點，我們需要學(xué)會利用團隊資源，這就要求我們擬制一份周全的工作計劃。首先確定好工作計劃的目的，這樣就可以有計劃地準(zhǔn)備，從而達到事半功倍的效果。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇1

常規(guī)管理：組織好幼兒一日生活常規(guī)是對一個幼兒園老師的要求。常規(guī)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從幼兒的洗手、排隊、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。

幼兒安全管理與教育：只有確保幼兒安全的`條件下我們才可以順利開展教學(xué)活動。作為班主任我們要始終保持高度的安全責(zé)任意識。認真細致開展安全工作。強化幼兒安全意識，提高自我保護能力。在一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素：早晨接待幼兒時利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋，發(fā)現(xiàn)危險物品及時處理，進一步強化幼兒安全意識。

班級保健衛(wèi)生管理：在一日生活中，做好全面的衛(wèi)生保健工作。對教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強調(diào)不吃零食，老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進一步做好保健衛(wèi)生工作。

教師互相配合使班級工作順利進行。所有老師做到相互配合、相互支持、共同進步。作為一名班主任將在實踐中不斷探索。讓小蒙一班有新的跨越、新的進步。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇2

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒__名，其中__名幼兒是從小小班直接升入小班，新生__名。男孩__名，女孩__名。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好，有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒基本都能用普通話與老師進行交流，幼兒之間能進行簡單的交流，對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發(fā)現(xiàn)：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快，注意力不集中。另外，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展，特別是畫畫，穿衣、扭紐扣等。

二、本學(xué)期班級工作重點：

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、明白自我的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、搞笑的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力。

4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒群眾意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而構(gòu)成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改善，使班級工作能更好的開展。

4、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。

5、在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期與家長交流。

(二)認真并及時反饋幼兒在園狀況。

五、安全工作：

1、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救潛力。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時報告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強幼兒群眾活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進行，做到防患于未然。

6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇3

28名孩子、3名先生戰(zhàn)1名保育員構(gòu)成了我們小(2)班那個大師庭。我們班構(gòu)成員本著統(tǒng)一個目的：讓每個孩子康健、興奮地糊口，片面成長成為會進修、會考慮、會來往、有制造性的新一代兒童而收奮。以“尊崇幼兒、尊崇家長、統(tǒng)統(tǒng)以幼兒好處為劣先的本則”展開各項任務(wù)。現(xiàn)以園務(wù)企圖為根據(jù)，造定出以下的班級任務(wù)企圖：

1、班級情況剖析及任務(wù)重面：

本教期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，透過進園后的視察，部門幼兒糊口自理潛量、說話來往潛量及別的潛量皆有必需的底子，但也有一些幼兒正在慣例風(fēng)俗、自理潛量、順應(yīng)性、說話成長等圓面存正在必需好距。正果幼兒的年事小，一般幼兒還沒有順應(yīng)幼兒園的大眾糊口，有哭鬧的景象、另有很多幼兒沒有會本身進餐，再減上年夜少數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的痛愛，比力率性，嬌氣、蠻橫，依托性強，伙伴之間沒有曉得辭讓，聯(lián)結(jié)友好。針對以上情況，本教期我們將重面培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例風(fēng)俗，進步幼兒的自我掩護認識。加強幼兒的說話潛量、糊口自理潛量及培育種植提拔幼兒的社會來往潛量戰(zhàn)音樂素養(yǎng)的培育種植提拔。正在任務(wù)中增強一般幼兒的引導(dǎo)，將主題探求舉止取布局性范疇講授無機分離起去，讓幼兒獲得全圓位的成長。

2、重要任務(wù)義務(wù)：

(一)保教任務(wù)

1、做好重生進園的情感撫慰任務(wù)。因為孩子第一次進園，是以他們會發(fā)生哭鬧、不肯去園的情感，我們做好以下幾圓面的任務(wù)：

(1)給孩子帶給一個溫馨、溫馨、弄笑的課堂情況，使幼兒下喜悅興地上幼兒園，興奮地加入各類教誨講授舉止。

(2)教員以親熱、暖和的立場看待孩子，打消他們的目生感。

2、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口慣例，進步糊口自理潛量，做到糊口有序。

(1)熟悉本身的符號。

(2)教會準(zhǔn)確的洗手、漱心方式。

(3)能寧靜晝寢，沒有吵醉他人。

(4)培育種植提拔優(yōu)越的進餐風(fēng)俗，能本身用飯等。

(5)會本身脫脫衣褲、本身進廁。

詳細的做法：

(1)進餐、盥洗、脫脫衣物等潛量正在平常糊口中滲入，盡可能多的帶給幼兒自我效勞的機遇，營建布滿歡喜、協(xié)調(diào)的班級空氣。

(2)以孩子喜歡的方法構(gòu)造響應(yīng)的小比賽，正在錘煉幼兒自我效勞的同時引發(fā)自負心。

3、培育種植提拔優(yōu)越的進修慣例。

(1)樂意加入各項大眾舉止，注重力散中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，沒有取人爭搶。

(3)教會用說話表達本身的志愿，能用說話戰(zhàn)伙伴、先生停止交換。

(4)重視豪情教誨戰(zhàn)說話表達潛量的開端培育種植提拔，培育種植提拔幼兒愛先生、愛幼兒園的感情，開端利用“早、好、再會”等規(guī)矩用語。

(5)將玩具回類支好。

4、展開豐盛多彩的節(jié)日舉止

應(yīng)用節(jié)日展開情勢多樣豐盛多彩的舉止，充沛變更孩子們進修的居心性。本教期里，除展開主題舉止、教員節(jié)、中春節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，除夕，秋節(jié)等風(fēng)俗舉止中，還將合營幼兒園展開一些親子舉止。

5、正在保健先生的引導(dǎo)下，寬格按園里的請求當(dāng)真實行各項衛(wèi)生保健任務(wù)，按期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個潔凈溫馨的舉止情況，正在任務(wù)中增強對幼兒的糊口照應(yīng)，將幼兒的身心康健放正在尾位。

詳細的做法：

(1)教員要仔細視察孩子，收現(xiàn)身材沒有適實時告訴家長，請大夫檢查、診治。

(2)照應(yīng)好抱病的孩子，守時定量給幼兒喂藥，盡可能包管班級幼兒的缺勤率。脆持每天的戶中舉止，并為汗干衣服的幼兒改換衣服。

(3)氣象多變時，請給幼兒帶一件小外套，以防著涼傷風(fēng)。

(兩)教誨講授任務(wù)

1、建立“一日舉止皆課程”的看法，粗心設(shè)想幼兒的一日舉止，并充沛應(yīng)用一日舉止中各個環(huán)節(jié)去培育種植提拔幼兒的說話表達潛量。正在舉止中注重加強幼兒的進修興致戰(zhàn)疑心，讓每一個孩子皆有浮現(xiàn)本身、展示本身的機遇。

2、本教期重面是培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例，要脆持正面教誨的本則，輔以游戲、大眾、自定例矩等方式，增進幼兒正在舉止中、游戲中的優(yōu)越行動風(fēng)俗的養(yǎng)成，其實不斷減以牢固。

3、粗心設(shè)想安排課堂的情況及地區(qū)舉止角，應(yīng)用身旁的天然物、興氣物品便宜教玩具，豐盛幼兒的糊口、游戲材料，憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色及紛歧樣潛量條理兒童成長的必要投放資料，增進幼兒的成長。

4、應(yīng)用圖片、故事等情勢，對幼兒停止友好伙伴等思想人格教誨，透過中國傳統(tǒng)文明節(jié)日教誨，培育種植提拔幼兒開端的愛國感情，敬愛大眾，明白不克不及為了本身而影響他人。

5、居心加入教研組舉止，接收戰(zhàn)鑒戒有閉課改新不雅念。實行教研企圖，停止階段紀(jì)錄，反應(yīng)，期終做出專題總結(jié)及交換。

(三)家長任務(wù)：

本教期的家長任務(wù)，我班重面以“尊敬家長”為本則，進步教員的“效勞認識”，增強取家長的相同。我班將收奮做好以下任務(wù)：

1、期初召開家長會，向家長道班級重要任務(wù)。

2、增強取家長的交換取相同，以德律風(fēng)、接收時的攀談、幼兒發(fā)展檔案等情勢，理解每位孩子的興致戰(zhàn)喜好，和家長的需乞降是不是樂意加入班上的舉止。

3、定時改換家長場地材料，讓家長理解本班講授綱要不停向家長帶給新的幼教疑息。

4、勉勵家長居心加入親子舉止，到場助教，發(fā)揚家長的感化。

5、做好接收任務(wù)。去園戰(zhàn)離園時，請家長注重幼兒的平安。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇4

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。特制定以下工作計劃：

二、教材分析

本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認真聽的習(xí)慣）。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇5

幼兒園小班教學(xué)工作計劃

引言：

幼兒園小班教學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活的關(guān)鍵階段。作為教師，在這個階段中，我們需要制定一份詳細的教學(xué)工作計劃，以確保教學(xué)的順利進行，促進每個孩子的全面發(fā)展和健康成長。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，提出一份幼兒園小班教學(xué)工作計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)的制定

1. 綜合目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2. 學(xué)科目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生對語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)等各學(xué)科有一定基本認識，扎實的操作技能和表達能力。

二、教學(xué)內(nèi)容的安排

1. 語言：學(xué)習(xí)認識各種音樂元素并運用到歌唱、對話、書寫中，培養(yǎng)語言表達能力。

2. 數(shù)學(xué)：進行簡單的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子了解數(shù)字概念，培養(yǎng)空間觀察能力，并學(xué)習(xí)簡單的加減法。

3. 科學(xué)：開展有趣的科學(xué)實驗，讓孩子了解基本科學(xué)知識和科學(xué)探究方法。

4. 藝術(shù)：進行繪畫、手工和音樂等藝術(shù)活動，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法的選擇

1. 游戲教學(xué)法：通過游戲設(shè)計和角色扮演等方式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識和技能，增強興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

2. 直觀體驗法：采用實物展示和親身體驗的方式，讓孩子通過觀察和操作來學(xué)習(xí)，加深對知識和技能的理解。

3. 情景教學(xué)法：結(jié)合具體場景和情境，讓孩子在情境中感受、理解和運用知識和技能，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)環(huán)境的營造

1. 溫馨安全的教室：保持教室整潔，布置溫馨的環(huán)境，給孩子提供一個安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活空間。

2. 豐富多樣的教具和玩具：提供適合小班教學(xué)的各種教具和玩具，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)材料：準(zhǔn)備具有吸引力的圖片、故事書和多媒體資料，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

五、家園共育的重要性

1. 與家長保持緊密聯(lián)系：定期舉辦家長會，向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和進展，共同探討孩子的成長問題。

2. 家園互動活動的舉辦：組織家園聯(lián)誼和親子活動，增進家庭之間的溝通和交流，形成良好的教育氛圍。

3. 家庭作業(yè)和反饋：定期布置一些簡單的家庭作業(yè)，向家長反饋孩子的表現(xiàn)和進步，促使家長更好地監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

結(jié)語：

幼兒園小班教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中的重要參考，一個好的教學(xué)工作計劃能夠為幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。通過上述的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法選擇、教學(xué)環(huán)境營造以及家園共育的重要性等方面的安排，我們可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)多年的工作經(jīng)驗不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)計劃，以更好地為孩子的成長和未來奠定良好基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇6

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、

教育是一項需要周密計劃和有效執(zhí)行的工作，特別是對于幼兒園小班來說。在幼兒階段的教育中，需要根據(jù)幼兒的特點和需求，制定出詳細的教學(xué)工作計劃，以確保他們?nèi)娴陌l(fā)展。本文將詳細說明幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計劃的制定和內(nèi)容。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

2. 幫助幼兒發(fā)展語言表達能力，提高聽說讀寫能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

4. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。

5. 培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣，開發(fā)觀察和探索的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 語言表達

通過聽音樂、講故事、互動唱歌等方法，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。每周分配一到兩個主題，例如“家庭”、“春天”，并在主題中引入新的詞匯和句子。通過情景模擬、角色扮演等活動，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的口頭表達能力。

2. 數(shù)字和形狀認知

通過數(shù)學(xué)游戲和拼圖，幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀。通過觀察和操縱物體，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和形狀認知能力。例如，使用磁性數(shù)字和形狀拼圖，讓幼兒從中學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀的概念。

3. 社交與合作

通過組隊活動和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。例如，讓幼兒分成小組，進行團隊游戲，鼓勵他們分享和合作。同時，教育幼兒珍惜友誼，尊重他人。

4. 美術(shù)創(chuàng)作

通過涂鴉、手工制作、色彩填充等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。例如，引導(dǎo)幼兒使用不同顏色和材料創(chuàng)作手工藝品，鼓勵他們表達自己的想法和感受。

5. 自然科學(xué)觀察

引導(dǎo)幼兒觀察和探索自然界的奧秘。例如，組織戶外活動，帶領(lǐng)幼兒觀察昆蟲、花卉等自然元素。同時，在教室中設(shè)置小實驗室，鼓勵幼兒進行簡單的科學(xué)實驗，培養(yǎng)他們的好奇心和科學(xué)精神。

四、教學(xué)計劃安排

1. 每周設(shè)立一個主題，包括相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。通過主題的引導(dǎo)，幫助幼兒全面發(fā)展。

2. 每天的教學(xué)活動包括語言表達、數(shù)字和形狀認知、社交與合作、美術(shù)創(chuàng)作和自然科學(xué)觀察等。

3. 室內(nèi)外活動結(jié)合，根據(jù)季節(jié)和天氣的變化，合理安排教學(xué)計劃。例如，在陽光明媚的日子組織戶外觀察活動，而在雨天則進行室內(nèi)手工制作等。

4. 每節(jié)課前要做準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好教具和教材，確保教學(xué)效果。

五、答疑與交流

1. 鼓勵與家長保持良好的溝通和合作。定期組織班級家長會，向家長介紹教學(xué)計劃，聽取家長的建議和意見。

2. 在教學(xué)過程中，及時解答幼兒和家長的疑問，與他們進行良好的互動和交流。

3. 定期制作教學(xué)總結(jié)和反饋，向家長匯報幼兒在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和進步，同時鼓勵家長積極參與幼兒的教育。

六、結(jié)語

通過制定詳細的幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計劃，能夠更有效地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)，并幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時，與家長和其他教育工作者之間的合作也是關(guān)鍵的一環(huán)，共同為幼兒的教育成長努力。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇7

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

一、總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

三、具體工作措施：

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和x老師x老師是新組合，同時本班的班長x老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

四、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)

2、安靜就坐，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇8

幼兒園小班教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 建立良好的班級氛圍，培養(yǎng)孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力，如穿衣、洗手、上廁所等。

3. 培養(yǎng)幼兒的良好的交往能力，如與同伴和教師的合作能力。

4. 培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察和認識能力，如通過觀察樹葉的變化來認識四季的變化。

5. 培養(yǎng)幼兒的感知和表達能力，如通過繪畫、手工、音樂等活動來表達自己的想法和感受。

6. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，如通過故事、游戲、歌曲等方式來學(xué)習(xí)和使用詞匯和語法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 適應(yīng)與融入班級生活：引導(dǎo)幼兒了解幼兒園環(huán)境和規(guī)則，主動適應(yīng)班級生活，與同伴建立良好的關(guān)系。

2. 生活自理能力：培養(yǎng)幼兒的衣、食、住、行等生活自理能力，如如何穿脫衣物、如何自己吃飯、如何上廁所等。

3. 社交能力：通過各種游戲和活動培養(yǎng)幼兒與同伴的合作能力、交往技巧和團隊精神，如團隊合作游戲、禮貌用語的表達等。

4. 自然觀察能力：通過戶外探索活動和繪畫表達，讓幼兒觀察和了解自然環(huán)境，如春夏秋冬的變化、動植物的生長等。

5. 感知和表達能力：開展繪畫、手工、音樂等活動，讓幼兒通過感官體驗來表達自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

6. 語言表達能力：通過聽故事、唱歌曲、編角色扮演等活動，讓幼兒學(xué)習(xí)和認識詞匯和語法規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法：通過游戲，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

2. 操作教學(xué)法：通過自己動手操作，讓幼兒親自參與，培養(yǎng)幼兒的實際操作能力，使學(xué)習(xí)更加生動具體。

3. 情境教學(xué)法：以幼兒感興趣的情景為背景，通過模仿、角色扮演等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。

四、教學(xué)步驟：

1. 動員孩子：告訴孩子們新學(xué)期開始了，并帶領(lǐng)他們參觀幼兒園，介紹教室、活動室、操場等地方。

2. 班級規(guī)則：向孩子們介紹班級規(guī)則和活動安排，并以游戲的方式幫助孩子們理解和記憶。

3. 自我介紹和認識：鼓勵孩子們互相介紹自己，并引導(dǎo)他們認識和記住同伴的名字和面孔。

4. 生活自理能力培養(yǎng)：組織孩子們進行衣物穿脫、飯前洗手、上廁所等訓(xùn)練，鼓勵孩子們互相幫助和鼓勵，培養(yǎng)自理能力。

5. 社交能力培養(yǎng)：通過各種團隊合作游戲，培養(yǎng)孩子們的交往能力和合作意識，如拔河比賽、搬運比賽等。

6. 自然觀察和表達能力培養(yǎng)：組織孩子們進行戶外活動，觀察和感受自然環(huán)境，如觀察四季的變化、觀察動物的生長等，鼓勵孩子們通過繪畫、手工等方式來表達自己的感受。

7. 語言表達能力培養(yǎng)：以故事、游戲、歌曲等為媒介，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用詞匯和語法，注重口語表達能力的培養(yǎng)。

8. 綜合活動：安排各種有趣的活動，如家長參與的親子活動、幼兒音樂會等，促進孩子們的綜合能力發(fā)展。

五、教學(xué)評估：

1. 觀察記錄法：通過觀察幼兒在日?；顒又械谋憩F(xiàn)和進步，對其學(xué)習(xí)情況進行評估。

2. 問卷調(diào)查法：向家長發(fā)放問卷，了解他們對幼兒學(xué)習(xí)情況的觀察和評價，以及對幼兒園教學(xué)的回饋和建議。

通過以上精心設(shè)計的幼兒園小班教學(xué)工作計劃，我們可以為幼兒們提供全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)各方面的能力和素質(zhì)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇9

一、引導(dǎo)思惟

本教期，我們將正在當(dāng)真體會、深刻進修貫徹《幼兒園教誨引導(dǎo)綱領(lǐng)》、幼兒園辦園目的的同時，建立新的成長目的，收奮做好班級任務(wù)。做為先生，就應(yīng)為幼兒帶給多元的進修情況，重視多元智能的開辟教誨，重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔，憑據(jù)家長需供、憑據(jù)幼兒的實踐情況停止有針對性的培育種植提拔，以便孩子能更好的進修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風(fēng)俗，凸起幼兒成長的自立性戰(zhàn)能動性，努力于為幼兒平生的成長奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo)，造定本教期的班級任務(wù)企圖，以增進幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。

二、班級情況剖析

1、我們班一共有__、__、__三位先生，對班級任務(wù)有極的熱忱，但x先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解，存正在目生感的成績。

2、本班現(xiàn)有幼兒__名，個中__名重生，年紀(jì)跨度為x個月，重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī)，對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風(fēng)俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解，家長任務(wù)也正慢慢起頭。

本教期我們將針對小班幼兒的年紀(jì)特色，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒，協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認識，使幼兒正在園快活發(fā)展。

三、班級任務(wù)材料及目的

(一)班級經(jīng)管任務(wù)：

有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證，是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例，側(cè)重對幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育種植提拔，收奮豐盛幼兒的一日糊口。

詳細步伐以下：

1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進修、深入體會新《綱領(lǐng)》的思惟外延，當(dāng)真落實以兒童為主體的引導(dǎo)思惟，包管本班講授任務(wù)的分歧性。

2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口，營建聯(lián)結(jié)的任務(wù)空氣，做到班上先生x位一體，合營默契。

3、班級物品、藥品:指定保育員先生背責(zé)從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥。請家長合營，將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰劑量。

4、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機是不是已閉好。

5、做好家長任務(wù)，使家長充沛理解并到場到班級任務(wù)，成為可應(yīng)用的教誨資本。

6、樹立班級經(jīng)管任務(wù)檔案，使班級任務(wù)經(jīng)管加倍標(biāo)準(zhǔn)。

(兩)教誨戰(zhàn)講授任務(wù)：

把五年夜范疇無機分離起去，融進平常糊口，以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式，引發(fā)幼兒的進修興致戰(zhàn)供知渴望，培育種植提拔幼兒的說話表達潛量，組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗。對年紀(jì)較小的幼兒停止本性的愛惜，盡多的給他們勉勵戰(zhàn)協(xié)助，協(xié)助他們建立自負心，分離其專長賜與其過量的引導(dǎo)，脆持保教分離，做到教中有保、保中有教?？粗卣归_區(qū)角舉止，把區(qū)角舉止融進到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應(yīng)潛量，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長，并賜與順應(yīng)的引導(dǎo)。展開各種游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的情況、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口、進修慣例，喜歡上幼兒園。

詳細成長目的以下:

康健范疇

1、身材康健，正在大眾糊口中情感清閑、興奮;

2、糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量;

3、曉得需要的平安保健知識，教會掩護本身;

4、喜歡加入體育舉止，行動調(diào)和、靈巧。

說話范疇

1、甘愿答應(yīng)取人攀談，發(fā)言規(guī)矩;

2、注重聆聽對圓發(fā)言，能清楚平常用語;

3、能明白的道出本身念道地事;

4、喜歡聽故事、看書;

5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。

社會范疇

1、能自動的到場各類舉止，有自負心;

2、甘愿答應(yīng)取人來往，進修合作、互助戰(zhàn)分享，有憐憫心;

3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)矩;

4、能收奮做好力所能及的事，沒有怕堅苦，有開端的職責(zé)感;

5、愛怙恃尊長、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾、愛故鄉(xiāng)、愛故國。

迷信范疇：

1、對四周的事物、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲;

2、能應(yīng)用各類感民，脫手動腦，探求成績;

3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交換索求的進程戰(zhàn)效果;

4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;

5、愛惜動動物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛護保重天然資本，有開端的環(huán)保認識。

藝術(shù)范疇

1、能開端感觸感染并喜歡情況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好;

2、喜歡加入藝術(shù)舉止，并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗;

3、能用本身喜歡的方法停止藝術(shù)浮現(xiàn)舉止。

(三)衛(wèi)生保健任務(wù):

1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教誨，并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護認識戰(zhàn)自我效勞潛量。

2、做好班級物品、舉止室的潔凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。到處做故意人，打消平安隱患。

3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù)

(四)家長任務(wù):

1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談，理解其正在家情況及家庭情況，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績上所持的看法等，約訪率抵達100%以上。

2、材料疑息。應(yīng)用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料，實時展現(xiàn)主題舉止情況，協(xié)助家長理解幼兒園的講授情況，并透過設(shè)坐“家長圖書室”向家長保舉教誨、育兒材料，故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。

3、透過舉行“親子舉止”“家長開放日”等舉止，豐盛家長的育兒常識，并帶給家長相同取分享育兒履歷的機遇，配合探究故里分歧的教誨。

4、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長反應(yīng)教誨疑息，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。

四、詳細實行步伐

1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去安排情況，同時充沛應(yīng)用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵幼兒脫手到場，成長幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進步幼兒的環(huán)保認識。

2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、時節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止，引導(dǎo)幼兒配合到場主題情況安排，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造創(chuàng)造的機遇，使幼兒正在那些進程中組成互助認識，建立大眾認識。

3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要，謙足幼兒的游戲興致，根據(jù)本班實踐，樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩，緊密親密合營講授必要，按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。

4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料，吸收幼兒居心到場，使幼兒正在操縱進程中進步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。

5、公道的支配戰(zhàn)構(gòu)造幼兒的一日糊口，公道應(yīng)用多種教誨資本，測驗考試開辟應(yīng)用社區(qū)資本，豐盛教誨材料。

6、憑據(jù)本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。

7、故里共育，有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進修風(fēng)俗，而且實時地彼此反應(yīng)，公道改進教誨方式。

8、充沛應(yīng)用家長資本，勉勵家長取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建造，豐盛我班的地區(qū)或墻飾。

9、粗心構(gòu)造好家長會，戰(zhàn)家長應(yīng)劈面的交換，使家長更好的理解我們的任務(wù)，爭奪獲得家長最年夜水平的合營，并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教誨疑息，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。

幼兒園小班教學(xué)工作計劃 篇10

2020年小班教學(xué)工作計劃

1.教育教學(xué)

1．根據(jù)小班的特點，我還是會以《幸福家園》為基礎(chǔ)，制定適合的教學(xué)工作。相比中大班的教學(xué)工作，小班應(yīng)該是更直接、更生動的教學(xué)工作。教學(xué)，所以我會花更多的時間準(zhǔn)備合適的教具、圖片、課件等教學(xué)材料，力求讓孩子吸收最多的知識。當(dāng)然，我的教學(xué)方法應(yīng)該更“夸張”并“直接”降低孩子的理解難度。盡可能多增加孩子參與和操作的內(nèi)容，讓孩子感知和領(lǐng)略知識的魅力，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。

2.我對同期推出的特色課程也進行了深刻的反思，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該在輕松愉快的氛圍中進行，讓孩子會說、會唱、會動?？鞓?！在這里，還要克服自己的語言表達障礙，校對每首歌的發(fā)音，正確引導(dǎo)孩子張嘴正確發(fā)音，增加與孩子的互動，在游戲中始終貫徹落實，讓孩子感興趣和開心。學(xué)習(xí)。

3.對于專區(qū)的設(shè)置，考慮到我和張老師的長處和實際情況，我們共同設(shè)置為：手工專長。

①?？紤]到小班孩子缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和身體發(fā)育規(guī)律，舞蹈和小主持人的特點不適合我們小班的孩子。

②.我自己喜歡收集手工資料，有很多資料儲備；我還在大學(xué)里學(xué)到了更多關(guān)于體力勞動的知識。

③、先生。 X和我都喜歡有創(chuàng)意和好玩的作品；手工成品展示方式多樣，立體感強，更容易產(chǎn)生直接效果。所以我們安排了??“創(chuàng)意空間”的特殊區(qū)域。為了更好地展示手工特色，我準(zhǔn)備了粘貼、折紙、剪紙、著色、指紋、繪畫、泥塑、廢物利用等教材。同時，為了配合孩子們的發(fā)展水平，制定了教學(xué)進度：從平面到立體，從個體構(gòu)圖到成品，作品及時更新展示. 2、生活套路

兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班小朋友的可塑性真的很高?！?：“人之初，本性本善”，面對這些天真無邪的笑臉，一定要做好孩子生活規(guī)律的培養(yǎng)，為孩子的人生起點做好最好的準(zhǔn)備，不讓去點點滴滴的堆積，邊角一定要小心收攏。走路、排隊、上下樓梯、小便、洗手、打水、吃飯、擦嘴、放椅子。...滲透到生活的每一個角落，逐步養(yǎng)成孩子正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。小班課比較瑣碎，日常訓(xùn)練也不是一蹴而就的。它將伴隨全年的教學(xué)。我調(diào)整了心態(tài)，耐心對待，多從張長靖老師和朱春祥老師的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。方法靈活多變。示范、課間圖片、鼓勵表揚、教育強化等多種方式，教育好每一個孩子！

三、父母的工作

父母也是老師！孩子最早的啟蒙是他們完成的，而現(xiàn)在，我們和父母是彼此的助手，要彼此信任。我們相信，父母送孩子上幼兒園是為了更好地教育他們。我們的目標(biāo)是一致的，一定要合理配合，配合家長。具體要做到幾點：

1．接待家長時，應(yīng)有答疑技巧，安全責(zé)任不可馬虎，但必要時可“含糊其辭”，讓家長放心。

2.及時向家長展示孩子的進步。每一點進步都需要吹噓，需要父母真實體驗成果的積累。我們可以看到，讓父母更多地配合我們的工作。 . 3、工作認真，包括每一個家長的電話，都要照顧好每一個孩子，用正確的語氣和家長溝通，讓家長體會到我們工作的認真，和家長相處融洽。這將幫助孩子們進一步成長。

4. “家園分享欄”及時更新。這不是假的。家長在瀏覽時也可以看到我們的作品。特設(shè)的“請留言”也要實用，與家長實時溝通。請各位家長配合，為孩子的成長進步和我們的工作留言。 我們還將發(fā)布一個“留言板”，講述我班孩子的情況，請家長留言。 5、《一周速遞》讓家長看到我們的作品，了解孩子所學(xué)的具體和真實的知識，溫馨提醒實用有效。當(dāng)然，還有不足之處，我們會及時學(xué)習(xí)和改正。愿我們和家長為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造最合適的環(huán)境！

四。其他活動

對于教育計劃中的各種展示和評價活動，我們認為這是一種直接的方式來激勵我們發(fā)揮自己的水平。方式，當(dāng)然，我們不會錯過表達自己的機會，我們會認真對待，努力在每一次活動中取得好成績！

這是我這個學(xué)期的工作計劃。希望我在這里的真誠準(zhǔn)備，能為我接下來的工作開個好頭，為孩子們的成長創(chuàng)造一片幸福的天空！

我。班級情況分析

這個班有XX個孩子，包括XX個男孩和XX個女孩。2.5-3.5歲之間，大部分孩子還沒有基本的自理能力。少數(shù)孩子在語言上不能向老師求助，聽不懂老師的教導(dǎo)，不能聽從老師的要求。針對這些情況，本學(xué)期我們將重點放在關(guān)愛和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。將教學(xué)中的主題探索活動與育兒的日常工作相結(jié)合，讓孩子全方位發(fā)展。

次要，兒童發(fā)展目標(biāo)1。健康場

①逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，感覺基本幸福。

②.在大人的幫助下，學(xué)會獨立飲水、吃飯、洗手、上廁所，學(xué)會穿脫簡單的衣服、褲子、鞋子。

③.了解簡單的衛(wèi)生知識，在大人的提醒下懂得保護自己。 ④、愿意參加體育活動，動作比較自然。 2.語言形成

①．學(xué)習(xí)普通話并愿意用語言表達您的喜好和需求。 ②、學(xué)會安靜地傾聽別人的意見，理解簡單的語言命令并據(jù)此行事。 ③、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看書等，學(xué)會表達自己的理解和感受。

3.社交領(lǐng)域

①、愿意上幼兒園，能參加幼兒園活動，愿意和同齡人一起玩游戲，情感上快樂。

②.學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會遵守集體生活的基本規(guī)則。 ③、學(xué)會在性別、外貌等外在特征方面與他人進行比較。 4. 科學(xué)領(lǐng)域

①。在大人的指導(dǎo)下，學(xué)會在周邊環(huán)境中發(fā)現(xiàn)有趣的事物。

②.愿意用多種感官來感知周圍的物體和現(xiàn)象，并了解物體的顏色、大小和形狀等明顯特征。

③、親近自然，喜歡并學(xué)會照顧周圍的植物。 5. 藝術(shù)領(lǐng)域

①。我喜歡聽音樂，可以通過動作和語言表達我對藝術(shù)作品的感受。 ②、學(xué)會用自然的聲音唱歌，用肢體動作表演歌曲，做節(jié)奏。 3. 樂于參與藝術(shù)活動，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，能夠用點、線等簡單的手段表達熟悉事物的簡單形象。

三。教育教學(xué)工作

1．做好新生入園情緒的平息工作。

2.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，提高自理能力，實現(xiàn)生活井然有序。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、深度課程，將主題活動與日常生活相結(jié)合，從興趣出發(fā)，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲得多方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5.本學(xué)期大型活動①，安排小團體戶外鍛煉。 ②。做好每月教學(xué)檢查 4.衛(wèi)生保健工作

1.堅持為大汗淋漓的衣服和大小便失禁的孩子換衣服，想洗就洗。

2.認真做好教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，為孩子們提供干凈、舒適的活動環(huán)境。

3.做好碗、杯、毛巾的消毒工作，防止傳染病傳播。 4、嚴(yán)格落實各項保健工作保健制度，結(jié)合兒童生理和心理，促進兒童身心健康。

5.增強護士的教育意識，提高護士在兒童一日活動中的參與意識和課堂分配意識，真正做到護理與教育的統(tǒng)一。

V.家長工作

在本學(xué)期的家長工作中，我們班圍繞“尊重家長”的原則，提高教師的“”“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通，努力做到做好以下工作： 1、加強與家長的溝通和溝通，通過家訪、電話、接送等方式，了解每個孩子的興趣愛好和家長需求。

2.定期召開家長會，及時更改家長園的內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動，獲得家長的支持與配合，不斷為家長提供新的學(xué)前教育信息。

我班有29個孩子，15個男孩和14個女孩。這些孩子活潑開朗，但個性鮮明。他們通過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活。

1.進一步加強商務(wù)學(xué)習(xí)，全面有效地提高孩子各方面的能力。 2、加強對兒童的研究，熟悉并靈活運用兒童的年齡特征，提高組織活動的質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮本班師生的合作與奉獻精神，全面提升班級工作質(zhì)量。

4.加強安全防范，增強兒童自我保護意識。

5.加強對教學(xué)方法的探討，努力探索具有個人特色的教學(xué)方法。 總之，緊張忙碌的工作又要告一段落了，讓我在以后的工作中正視上述不足，更深入地學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》的精神，把人一是抓好各方面工作。努力使我們的每個方面在來年都變得更好！每個孩子都取得了很大的進步。本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在孩子們即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，我們回顧自己做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的不足，才能更好地完成工作。在今后的工作中，我們將提高教育質(zhì)量，將《綱要》精神落實到一日活動中，促進兒童身心活潑健康成長。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．教育教學(xué)工作

1．在教育教學(xué)工作中，認真分析本班孩子的情況，按照《大綱》、《指南》和教材的要求，精心制定學(xué)期工作計劃，準(zhǔn)備好每一個活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了兩項主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的人生閱歷。 我們注重班級環(huán)境的作用，定期更換班級主題墻的內(nèi)容，開辟孩子們做的小世界，充分利用班級的區(qū)域性活動，所以孩子們有一個地方可以做他們的手和大腦。

此外，我們班還開展了課堂教學(xué)觀摩、晨練表演、家長開放日和親子活動等慶祝“6月1日”。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一個學(xué)期的努力，每個孩子對幼兒園的各種活動都充滿了興趣，可以積極參與各種教學(xué)活動，喜歡參加游戲活動，比如美術(shù)活動、音樂活動等，并且可以學(xué)習(xí)使用普通話。通過簡單的表達和交流，大部分孩子都能大膽地表達自己的意見，對自己進行的探索活動和表演活動充滿興趣和熱情，愿意在集體面前勇敢地說話和表演。在興趣愛好的驅(qū)使下，孩子們積極參與各種娛樂活動。

2.注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 我班的男生比女生多。男生天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們引導(dǎo)孩子隨時注意周圍的危險場所，并講解戶外活動的正確方法，讓孩子們第一時間發(fā)現(xiàn)那些可能有危險的地方。他們應(yīng)該怎么玩？認真排查課堂上的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，通過游戲讓孩子發(fā)現(xiàn)課堂上不安全的地方，教育孩子不要碰危險的角落。如：桌縫、桌角、門、酒吧和玩具。通過童謠，教孩子們學(xué)會扶著自己上下樓梯，玩游戲時不要推人，經(jīng)常剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立吃飯、上廁所、入睡、喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和作息。在組織孩子的日常生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。如何進行有效的調(diào)節(jié)和控制，需要教師不斷探索和實踐，有時還需要一點技巧。本著對每個孩子負責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上取得更大的進步。本學(xué)年，該班取得以下成績： 2015年5月30日，1名孩子被甘寨中心學(xué)校孩子套路評為好孩子，6位套路表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子被甘寨幼兒園評為評定為好孩子，在幼兒園教學(xué)、作息、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項綜合指標(biāo)中選出優(yōu)秀孩子，用小紅花鼓勵他們。

第二，在保健方面

我們班關(guān)愛與教育并重，用心呵護每一個孩子，關(guān)愛他們的生命，并為他們提供衛(wèi)生和舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。校長致力于醫(yī)療保健工作。她嚴(yán)格按照幼兒園的要求對各項物品進行消毒，讓孩子們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。老師每天都認真、仔細、耐心地觀察和記錄。例如，早上檢查時要注意孩子的臉。如果孩子不舒服，要及時通知家長。因為小班孩子不能及時表達自己的需求，日常生活中要注意孩子的臉和表情，及時了解她的需求。尤其是孩子的用餐，老師細心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)孩子吃得好飽。六個月來，我班的孩子基本學(xué)會了自己吃午飯，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣和午睡習(xí)慣。 3.家長工作

在家工作中，我們時刻積極與家長溝通，組織召開家長會，及時介紹幼兒園的工作和幼兒園孩子的情況給家長，并讓家長了解孩子的家庭情況。還利用“家長角”及時為家長提供一些信息，幫助家長及時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交流意見，獲得一致的教育方法。在日常生活中，老師非常重視與家長的溝通。每次與家長溝通后，都有新的收獲。從相識、相知、到信任，我們之間的距離逐漸拉近，成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，我們耐心解答。同時，我們也經(jīng)常打電話詢問孩子的健康狀況，及時提醒家長糾正他們不正確的教育方式。通過與家長的交流，我們學(xué)到了很好的建議，并將其應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中。通過為期一年的家訪，我們與父母建立了融洽友好的關(guān)系，贏得了他們的信任、稱贊和支持。從父母親切的笑容、信任的眼神和贊許的話語中，我們相信只有與孩子和家長一起努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。一份努力，一份收獲。通過大家整個學(xué)期的努力和無私奉獻，這個班的孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都取得了一定的進步。他們健康、聰明、活潑，善于表達自己，吸收知識很快。運動發(fā)育良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；他喜歡繪畫和動手活動；口語發(fā)達，思維活躍，發(fā)音清晰，表達能力強。有良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的套路，熱愛班級集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成就也有不足。比如孩子的作息不理想，上課還是有很多中斷。午餐方面，挑食的孩子很多，孩子在衛(wèi)生方面的表現(xiàn)也不盡如人意。飯后，孩子們經(jīng)常忘記擦嘴、漱口，不時請老師提醒。這些都需要我們在今后的工作中不斷探索和加強。

因此，今后的努力方向是：

1．進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運用《指南》全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對兒童的研究，熟悉和靈活運用兒童的年齡特點，提高組織活動質(zhì)量。 3、充分發(fā)揮本班教師的積極性和敬業(yè)精神，全面提高課堂工作質(zhì)量

4.加強安全防范，增強兒童自我保護意識。

5.加強對教學(xué)方法的探討，努力探索具有個人特色的教學(xué)方法。 總之，緊張忙碌的工作又要告一段落了。讓我們在今后的工作中正視上述不足，更深入地學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神，以人為本，全面抓好。努力使我們的每個方面在來年都變得更好！

幼兒園小班工作計劃：小班第一學(xué)期教學(xué)計劃

一、語言

（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

（四）會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞。

（五）能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會進行故事表演。

（六）會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（七）關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。

（八）喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

二、社會

（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

（二）了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

（三）關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。

（四）學(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

（五）初步形成誠實、助人等良好品行。

（六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。

三、科學(xué)

（一）能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

（二）會照料自然角的動植物，關(guān)心愛護動物和周圍的自然環(huán)境。

（三）了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習(xí)性。

（四）積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

（五）了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

（六）學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行簡單的分類。

（七）會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

四、數(shù)學(xué)

（一）能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。

（二）會按物體的兩個特征（形狀、顏色）進行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進行分類。

（三）學(xué)習(xí)按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

（四）感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

（五）認識1-----10的數(shù)字，理解其實際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

（六）認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

五、音樂

（一）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

（三）按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

（四）學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

（五）能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

六、美術(shù)

（一）喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

（二）學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。

（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。

（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

七、邏輯狗

對圖片內(nèi)容感興趣，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。

能夠通過形狀，顏色與方位區(qū)別畫面的異同，能夠通過物品正面特征推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色，進行顏色匹配，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進行拆分，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品，通過觀察顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色，進行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生好奇。

幼兒園教研計劃總結(jié)

隨著幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展,教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展,必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期,我園以理論提升作為關(guān)鍵,用先進理念指導(dǎo)實踐,從而提高保教質(zhì)量,最終促進每個幼兒發(fā)展。

一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一思想

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,提高教師的.素質(zhì)是實施教育的需要,是幼兒園發(fā)展的需要,也是教師自身發(fā)展的需要,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷完善自我,提高自我。

1、學(xué)政治

我們認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件,學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,通過談體會、寫心得,引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國家前途,促使教師樹立正確的政治觀點,正確認識“xxxx”的要求,確立自我人身價值,培養(yǎng)社會責(zé)任感。因為,只有不斷提高教師的思想素質(zhì),才能潛移默化的去感染幼兒,才能“學(xué)為人師”。

2、學(xué)理論

幼兒園園本課程的構(gòu)建與實施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園,它是一種時代的需要,也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然。對于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說,要求是比較高的,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能了解園本課程的真正含義。我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過聽、看專家報告、姐妹園的介紹,逐漸轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀,新觀點的認識,我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為,并加以分析、提煉、概括,體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本,體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念,逐漸構(gòu)建出適合本園實際的課程。

二、加強教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量

質(zhì)量就是生命”,對幼兒園來說又何嘗不是如此,隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在觀摩現(xiàn)場活動時,卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,究其原因,一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,影響教育效果,故在組織教育活動時,不敢讓幼兒充分感知,而是草草收場留于形式。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動,并結(jié)合實際,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他

自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,促進觀念與實踐的統(tǒng)一。同時,為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出活動的教師會及時反饋,讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),獲得感性的認識,教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合,理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,促進教師提高自身認識,優(yōu)化教育行為。

三、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地,可以暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,提高教師的理論素質(zhì),促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,我

幼兒教師班務(wù)計劃：幼兒園小班下學(xué)期工作計劃

一、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28 名，其中有 5名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。

(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、 對體育運動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

(三) 加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

(四) 做好家長工作，取得家長信任

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下：

二月份

1、認真做好開學(xué)大掃除、家訪。

2、常規(guī)訓(xùn)練

3、教幼兒早操

4、開展“親親一家人”的主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練

4、開展“奇妙的聲音”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2寶樂園、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

3開展“多才多藝的手”的主題活動

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備

3、開展“石頭大玩家”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒發(fā)展評估。

3、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。