女兒朵朵的可愛語錄（第二季）

第二季

1.某天晚上，朵朵突然說：我真想出去玩啊！

媽媽說：天都黑了，你想去哪？

朵朵想了想說：爸爸媽媽我們?nèi)ヒ吧鷦游飯@吧

爸爸說：不行，這么黑，呆會老虎出來把爸爸吃掉了怎么辦？

朵朵輕描淡寫的說：那就換個新爸爸唄！

爸爸吐血ING

媽媽笑暈了：換個什么樣的新爸爸？

朵朵說：每天帶我們出去玩啊，每天買巧克力給我們吃啊，每天送我們很多禮物啊.......

媽媽向往的說：真好

爸爸繼續(xù)吐血........

2.爸爸買了塊蛋糕給朵朵

媽媽說：給我吃點吧

朵朵舍不得，找借口想把蛋糕轉(zhuǎn)移：這個....我準備拿到大媽那邊去跟盛凱分享的.....

媽媽氣憤的眼疾手快的揪了一塊下來：跟你堂哥分享也不給老媽吃？我是你親媽....

朵朵看著少了一角的蛋糕，帶著哭腔委屈的說：親媽怎么是這樣的?。?/p>

3.上學(xué)的路上朵朵買了個大鯨魚的氫氣球，結(jié)果一不小心飛了

她哭的那個傷心啊

爸爸說：別哭了這點小事值得嗎

朵朵說：那爸爸是不是答應(yīng)買個新的給我你答應(yīng)了哦我要個更大的你記住哦你說話算話哦老師說了說話要算話不可以騙小孩所以你要說話算話不可以騙小孩你要記住哦買個新的給我哦我要個更大的哦你要記住哦你說話要算數(shù)哦老師說了.......

爸爸崩潰了：可我什么都沒有說啊

4.放學(xué)了，爸爸去接朵朵

朵朵的車轱轆話又來了：爸爸，你不是說買個更大的氣球給我嗎你說話算話哦你不要騙小孩哦你不是說過......

爸爸沮喪的說：好吧

媽媽看見朵朵拿了一個福娃的氣球回來，奇怪的說：干嘛買這個，真浪費，一會就沒氣了！

朵朵馬上說：是啊，都怪爸爸，非要買給我YJS21.cOM

爸爸：怎么是我非要買......

朵朵：本來我是想要買那個氣球旁邊的烤紅薯的，可是你就走過去直接買了氣球給我

爸爸@￥#%&.........

5.朵朵知道自己屬雞之后一直很興奮

有一天放學(xué)回來：媽媽，我不想屬雞了

媽媽：為什么？

朵朵：小雞是喜歡吃毛毛蟲的，太惡心了

媽媽：屬相是不能改的

朵朵：可是可是我不想屬雞了，....我決定要屬....屬福娃了.....

媽媽：12屬相里沒有福娃

朵朵：可是.....可是，我已經(jīng)決定了啊

6.爸爸在給爺爺打電話

朵朵走過去，爸爸馬上逮?。簛恚o爺爺打電話

朵朵：我現(xiàn)在要去玩，不想打電話

爸爸：你跟爺爺說兩句，爸爸周末帶你去兒童樂園

朵朵勉為其難的接過電話

可能是朵朵爺爺太激動了，在電話里說個不停，朵朵一直爺爺，爺爺，爺爺....的插不上嘴

后來終于有個空擋，朵朵說：爺爺，我早就受不了了

7.上周末忘了去超市采購，朵朵打開冰箱發(fā)現(xiàn)里面什么吃的都沒有

她氣憤的說：冰箱里怎么什么都沒有

她仔細找了找更氣憤的說：為什么冰箱里全都是媽媽的化妝品??？

媽媽弱弱的解釋：這個...這個吃的不是都被你吃完了嘛，化妝品不能吃所以還在里面??！

最后她更更氣憤的表態(tài)：冰箱里面應(yīng)該裝的是很多很多吃的東西才對嘛！

8.放學(xué)后，朵朵趴在床上看電視

媽媽：你干嘛趴著，肚子疼嗎？

朵朵：肚子不疼，我在聽肚子里的蟲子在說話

媽媽好奇的問：它們說什么

朵朵：他們說想吃巧克力

媽媽：哈哈，我才不會上當

朵朵：小氣的媽媽

看到媽媽氣勢洶洶的臉，朵朵連忙解釋-----不是我，是肚子里的蟲子說的

9.媽媽給朵朵系鞋帶

媽媽：朵朵，這個鞋帶你要是不會系，可以叫老師幫忙

朵朵：昨天豬貝貝幫我系的

媽媽警覺的說：豬貝貝？男的吧

朵朵說：是啊

媽媽：他干嘛幫你系鞋帶

朵朵：他喜歡我唄

媽媽被雷住了：.....啊，這個....你可不要喜歡他哦

朵朵：為什么

媽媽：.....這個....恩，嘿嘿嘿，因為你還小啊

朵朵想了想：沒關(guān)系的，因為豬貝貝也是很小的

媽媽.........

10.朵朵屁股上長了好幾個疙瘩

媽媽用土辦法給她坐鹽水盆浴

然后自己出來上網(wǎng)

時間一長把朵朵給忘了

朵朵在浴室里面大呼小叫：老媽，老媽，難道你想把我泡成腌蘿卜嗎??？

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女兒朵朵的可愛語錄（第三季）

第三季

1.年三十晚上，爸爸在給他的奶奶打電話拜年，

爸爸說：朵朵給太奶奶拜個年吧！

朵朵拿過電話，大聲說----錢包拿來恭喜發(fā)財！

爸爸媽媽目瞪口呆數(shù)秒

媽媽說：這個好像是過年在高速公路上打劫的口號！

2.媽媽在廚房洗碗，朵朵乖巧的在一旁幫忙。

媽媽感慨的說：真是窮人的孩子早當家！

爸爸哼了一聲，問：朵朵，你是窮孩子還是富孩子??？

朵朵想了想說：我是母孩子?。ㄋ詾榘职謫柕氖歉负⒆幽兀?/p>

3.朵朵趴在臺球桌上，媽媽問：肚子疼嗎？

朵朵說：不是

媽媽不屑的說：又是肚子里的蟲子在說話？

朵朵不耐煩的說：不是

她指著肚子下面的桌球說：別打擾我，我在孵雞蛋！

4.朵朵勸爸爸給她買一個福娃的氣球。

爸爸說：家里不是有好幾個氣球嗎，你見一次買一次太浪費！

朵朵：爸爸，你給我再買一個吧，我長大了也買給你好不好？

爸爸：我又不喜歡氣球.....

朵朵：那我給你買鞋子好吧漂亮的鞋子.......

朵朵拿著那個福娃心滿意足的走著，又看見一個賣氣球的。

朵朵：爸爸，我給你買兩雙鞋子好不好？

5.媽媽看見朵朵拿兩個氣球回家，氣勢洶洶的說：干嘛買兩個氣球，你真浪費！

朵朵連忙說：啊，那是因為一個是送給媽媽的呀，我愛你呀媽媽！

媽媽只好換了一個笑臉接受這個事實。

6.吃火鍋的時候，媽媽打開鍋蓋結(jié)果鏡片上一下子全是水蒸氣，一時手忙腳亂，差點打翻

火鍋，朵朵一旁輕蔑的說----老媽，拜托你不要這么丟臉了！

7.朵朵說：爸爸，你說我是看蠟筆小新還是史努比好呢？

爸爸：都不要看，眼睛會近視的。

朵朵：那好吧，我只好離家出走了！

爸爸：去哪里。

朵朵：去外面電腦上看。

8.朵朵：老媽，我想出去玩，在家好無聊！

媽媽：不行，我忙死了。

朵朵故作委屈的說：我想我一定不是媽媽生的。

媽媽：那你以為是誰生的？

朵朵：我是爸爸生的，爸爸，你帶我出去玩吧！

9.朵朵去兒童樂園畫了一幅沙畫，無數(shù)贊美之后沉寂了幾天了。

朵朵故意在媽媽面前晃來晃去：媽媽，我的沙畫一定不好看。

媽媽連忙說：好看，真的很漂亮啊。

朵朵忍住笑意的說：爸爸，我的沙畫不好看對嗎？

爸爸連忙說：好看，好看極了。

..........大概5分鐘之后，上述文字重播一遍。

...........大概10分鐘之后，又來一次。

媽媽有點不耐煩：都說了好幾遍了，你有新鮮的嗎！？

朵朵：媽媽，我一定不是乖寶寶了。

媽媽一看問題升級連忙打起精神回復(fù)：是乖寶寶，最乖的寶寶。

朵朵面有得色繼續(xù)說：爸爸，我一定不是乖寶寶對嗎？

爸爸連忙說：沒有啊你很乖的。

...........大概5分鐘，上述文字重播一遍。

.........大概10分鐘，再重復(fù)一次。

最后媽媽疲憊的對爸爸說：下次不能再進她以退為進的圈套了。

10.朵朵在吃了3顆費列羅之后：媽媽，我還想吃點東西。

媽媽：什么？

朵朵：就是我最喜歡的呀

媽媽故意裝糊涂：是米飯吧。

朵朵生氣的說：不是。

媽媽：是青菜和蘿卜。

朵朵更生氣的說：難道我是小白兔嗎？

媽媽繼續(xù)裝糊涂到底：是什么呢？到底是什么呢？

朵朵氣憤的說：媽媽，你不是說過年要高高興興嗎，難道你不想要我高高興興嗎？

難道我不是你生的嗎，難道家里沒有巧克力嗎......

媽媽徹底被擊敗了，只好說----好吧，再吃2顆吧。

11.過年回老家的堂哥盛凱打電話給朵朵，盛凱說：朵朵我好想你，你想不想我？

朵朵：我也想你盛凱。

小靈通信號不好。

盛凱繼續(xù)說：朵朵你想不想我。

朵朵：我想你。

盛凱：朵朵你說你想不想我。

朵朵：我想你。

盛凱：朵朵你到底想不想我。

朵朵：...盛凱你說話不要結(jié)結(jié)巴巴...你害我也結(jié)結(jié)巴巴...因為你結(jié)結(jié)巴巴所以

我們只說這一句話所以你不要結(jié)結(jié)巴巴啦......

育兒心得：兩朵花的培育

育兒心得：兩朵花的培育

各們家長朋友，我是一位兩個孩子的媽媽，《教育》是一門大學(xué)問，從有了第一個孩子就不知道第二個孩子如何教育的我，面對孩子一天天長大，靠近校園的腳步也近了，如何把這兩朵花優(yōu)秀的交給老師，這就是我想分享的。

一感恩

孩子是世界的未來，祖國的花朵，父母的寄托。學(xué)會感恩，善待別人，體貼父母，感謝所有幫助過和教育過的人。這是做人做事的基點，“羔羊有跪乳這恩，烏鴉有反哺這情”，作為自然界萬物之靈長的人，更應(yīng)該有情有義，知恩圖報。我們國家厲來就是一個講道德，重情義的禮儀之邦，幾千年來的流傳的知恩感恩的佳話，數(shù)不勝數(shù)。

偉大的領(lǐng)袖毛主席說過一句話：“人民萬歲”，這句話反應(yīng)了一個道理，沒有人民的團結(jié)和支持，也不一定打勝仗，在生活中，人人都應(yīng)有一顆感恩之心，在人生旅途中，個人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外，不僅對父母要感恩，對師長，對同學(xué)，對朋友都應(yīng)如此。

二自身能力的提升

培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力是健康成長不可缺少的環(huán)節(jié)，當今的家庭，基本都是獨生子女，很多家長對于孩子全面發(fā)展這方面沒有給予充分重視，他們對全面培養(yǎng)孩子能力缺乏意識，方法不當，耐心不夠，甚至還有包辦代替的現(xiàn)象。很大一部分孩子正是由于各個方面的能力不夠及時得到培養(yǎng)和發(fā)展，從而導(dǎo)致入園后生活不能自理，造成了家庭和學(xué)校教師的負擔。因此，全面培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力是相當重要的。

三獎勵與懲罰

孩子從小時期是人的發(fā)展關(guān)鍵時期，早期教育也越來越被大家所重視。如何適當，人性化獎懲教育是一個值得大家探討的問題。

古人云：“刑法不可揠于國，鞭笞不可揠于家”。說的是家庭教育中不能沒有鞭打。如同一個國家不能沒有刑罰一樣，同樣從教育孩子的角度來講，孩子犯了錯誤，在不傷害其自尊的前提下實施懲罰是必要的。孩子有進步了，也別忘了適當?shù)慕o于獎勵。

每個家庭要以培養(yǎng)孩子良好的習慣和行為為主要目的，合適的獎勵與懲罰對于孩子是必須存在的。

以上是本人對培育我們家兩個小孩的方法，如有欠缺，請大家多多指點。

給寶寶聽音樂的小耳朵

樂感，對于我們這些并不專業(yè)的媽媽來說似乎還很神秘，但其實樂感就是對音樂語言的掌握能力。對于寶寶，培養(yǎng)樂感其實就是讓他們感覺到節(jié)拍、體會到強弱。例如講故事時媽媽語氣的高低、念兒歌時握著寶寶小手隨著兒歌的節(jié)奏搖擺，這些都是簡便又有效的方法。當然，如果能再借助一些工具效果就會更好。

0～1低齡寶寶

《小小愛因斯坦系列音樂CD》

——受到全世界父母的信賴

寶寶不到一歲的時候，我的一個“媽媽”朋友把這套cD介紹給了我，從那兒以后，我家寶寶最喜歡的事情就是在早上起床的時候聽上一段《小小莫扎特——音樂嘉年華》里的曲子。當然，像系列里的《小小巴赫》、《小小凡高——色彩的世界》寶寶也都很喜歡。它在曲目的選擇和編排上都很新穎，透過寓教于樂的方式培養(yǎng)小寶寶們對音樂、藝術(shù)、語言及自然事物的認識興趣。雖然是針對低齡寶寶設(shè)計的，但大一些的寶寶也很適用，畢竟經(jīng)典的音樂是不分年齡的！

《中國0—3歲早期教育音樂游戲全集》

——陽光寶寶的最愛

這是一套會讓寶寶高興地玩、咯咯地笑、甜甜地睡的音樂禮物，里面的曲子為寶寶和家長一起玩耍、運動提供了很好的氛圍。因為是以寶寶的月齡進行分段，所以針對性很強，既可以發(fā)展寶寶的動作、啟發(fā)寶寶的智力，還會增進我們和寶寶的感情。而它的編者應(yīng)該是眾媽媽們都很熟悉的、國內(nèi)專門從事o～3歲寶寶早期教育開發(fā)的東方愛嬰。里面收錄的都是“奧爾夫”音樂教學(xué)時廣受媽媽寶寶好評的作品，再配上寶寶們都喜歡的愛嬰姐姐的解說指導(dǎo)，音樂啟蒙在家中就可以進行了！

1～2歲寶寶

朗朗上口的《三字兒歌》

——小寶寶學(xué)習的好幫手

北京幸福泉程淮工作室

親子性很強的“天天寶寶”

——我國首套有聲音樂圖書

中央音樂學(xué)院出版社出版定價29。9元/本

這是一套“會唱歌”的書，它把童話故事和音樂巧妙地搭配起來，可以邊看邊聽邊觸摸。書中還為年輕的父母們提供了親子提示，即使您對音樂不太在行也可以科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子來辨別和模仿聲音。有創(chuàng)意的家長還可以讓寶寶在哼唱書本里的音樂的同時做一些簡短的律動，或者給寶寶一只畫筆，讓寶寶將他(她)聽到的音樂力口上想象畫出來，一舉多得！難怪很多小寶寶都會對它愛不釋手呢！

《世界經(jīng)典音樂童話繪本》

——音樂。繪畫與故事完美結(jié)合的大師級作品

新蕾出版社定價16元/冊

可別小看了這一套四本、每本只有三四十頁的小書，它可是相當?shù)摹叭堋?。故事?nèi)容是由柴可夫斯基、莫扎特、圣·桑等世界著名音樂大師的經(jīng)典作品改寫而成的，畫面則是出自獲得過“美國凱迪克大獎”、“波隆那國際童書插畫展”、“布拉迪斯國際插畫雙年展”等國際著名大獎的美術(shù)家之手。他們用精美的繪畫將流暢而動人的故事呈現(xiàn)在我們眼前，使得原本嚴肅的古典音樂、世界名曲一下變得讓孩子們更易理解和接受了。

在孩子閱讀此書的時候，家長們可以給他找來相關(guān)的音樂碟片，邊看邊聽，更好的理解故事情節(jié)，感受音樂的魅力。培養(yǎng)孩子的審美情趣和優(yōu)雅的藝術(shù)氣質(zhì)。

《賞樂繪本系列》

——一套能影響你一生的

音樂繪本

浙江人民出版社定價35元/冊

這是一套你和孩子都會有所收獲的書籍，也是國內(nèi)首套全面介紹音樂常識的引進版圖書。其中包括《巴赫和巴洛克音樂》、《莫扎特和古典樂派》、《貝多芬和古典時代》、《爵士樂》、《搖滾樂》等共八冊，可以從中了解到各音樂流派的源頭、發(fā)展歷程及其中的領(lǐng)軍人物，無論是文字還是圖畫都非常精彩，一系列珍貴的原始圖片、肖像畫，宛如音樂的圖畫展覽會。雖然此書本身的定位是給有一些音樂基礎(chǔ)的青少年閱讀，但實際上卻受到了許多低年齡段孩子和家長的歡迎，因為他們希望孩子能比同齡人更出色。

如果你的孩子自己閱讀起來有些困難，那你就和他一起來，孩子是很希望家長能和他一起學(xué)習一起成長的！

想學(xué)好英語，請先把耳朵叫醒

學(xué)英語到底有木有捷徑??？這可問出了莘莘學(xué)子和家長們的心聲，那真的有捷徑可循么？有！當然有！

學(xué)英語當然有捷徑可循，這個捷徑就是用耳朵聽。孩子在家時，家長不要讓他們?nèi)ニ辣硢卧~，也不要讓他們那些課外練習，而是要讓他們多聽多看影音資料。

咱們中國的孩子，到了三四年級就會出現(xiàn)兩極分化的傾向，有些孩子成績越來越好，而另一些則顯得相當吃力，這是為什么呢？有些人說是語言天賦，有些人說是智力因素，其實兩者都不對，真正的原因是耳朵，聽了多少決定了英語成績的高低。

語言的本質(zhì)就是以聲音作為傳播，這在語言最初形成時就確定下來了，是任何事物都無法改變的，而文字是語言的一種間接承載形態(tài)，說白了就是對聲音中信息的拷貝，且是有限的拷貝。在傳統(tǒng)的少兒英語教育中，學(xué)習基本以文字為主，聽力只是一種輔助練習，這其實是本末倒置的。

但要注意的是，所謂的“聽”不僅是聽力訓(xùn)練，而是要在“聽”中了解語言的真正含義，而“聽”懂之后的自然記憶，才是正確完整的記憶，這種記憶是永遠不會遺忘的，就像自己的母語一樣。

語言是一種有機知識體系，但各式各樣有信息的聲音組織起來就形成了語言，只有通過耳朵的聆聽，才能真正的、迅速的進入語言的核心區(qū)域，把一個個信息串接起來，形成一組組句子，一段段文章。這些信息在腦海中形成框架，以點成面，那你在學(xué)習英語時就事半功倍了。

就拿一篇英語課文來說，僅僅依靠老師在課堂上的解讀，想必是很難真正了解其含義的，即使把它背得滾瓜爛熟，實質(zhì)性收獲也很少很少。所以，不管是單詞還是課文，死記硬背就是本末倒置，因為這只是拷貝下來的有限信息，這樣是很難活學(xué)活用的。

總之，一定要明白，英語是靠“聽”來理解的，只有真正聽進去才能算理解，算有效的吸收。在聽懂的基礎(chǔ)上，學(xué)過的單詞、句子都能吸收，相信你的英語成績也會越來越好。

當心你身邊的那雙小耳朵

在我們的教師培訓(xùn)中，在和家長們的交流中，園長常對大家說的一句話是：“孩子面前謹言慎行?！钡览砗唵?，說來容易做來難，在與孩子的交流中，我們每一個幼兒教師都深有體會。

故事一：說者無意，聽者有心園里有個孩子叫丁丁，是個很“皮實”的孩子，摔了跤輕易不會哭?？墒牵翘於《×鞅茄?，他一反常態(tài)，大哭不止。血早就止住了，他卻說什么也不信，還是歇斯底里地哭，老師們只好一遍遍帶他去照鏡子，讓他相信血已經(jīng)止住了。他這樣異常的表現(xiàn)，我們都覺得很奇怪。

孩子平靜下來后，曹老師慢慢地和他聊天：“丁丁，你怎么這么害怕流鼻血呀？如果你不去摳鼻子，它不會隨便流血的呀！”

“不對，”丁丁激烈地說，“我不碰，它也會流的。你堵住它，它就會流到嗓子里！”

咦，他怎么知道這么多？丁丁認真地看著曹老師說：“老師，這是你說的呀！你小時侯，半夜睡著睡著覺，鼻血就流出來了，把枕頭都打濕了！你媽媽給你拿棉花堵住，血就流到嗓子里了，流了一天哪！”

天哪！他怎么知道呀！

曹老師終于想起來了！兩個月前，有一次，小朋友都回家了，丁丁的媽媽還沒有來，她就陪丁丁在園里等媽媽。丁丁頭也不抬地玩著積木，她就和旁邊的保健醫(yī)師聊了起來，說起自己小時侯一次難忘的流鼻血的經(jīng)歷。當時，丁丁玩積木非常專心，沒有任何反應(yīng)，曹老師根本就沒有想到，他不僅全聽到耳朵里，還造成他日后對流鼻血這么大的反應(yīng)！

想到這里，曹老師連忙拉過丁丁，認真地說：“丁丁，你沒聽全曹老師的話。曹老師流鼻血，是因為生活習慣不好，不注意喝水，結(jié)果就流鼻血。你最明白道理了，喜歡喝水，多吃青菜，所以再也不會像曹老師那樣了！”

園長點評：這件事對曹老師和其他老師的教育很大。蒙臺梭利認為，幼兒在0～6歲期間，具有吸收性心智。你看著他好像渾渾噩噩，其實他全盤吸收周圍的信息，而且受這些信息的影響。你覺得他什么都不明白呢，他不僅聽到了，還會自個兒琢磨，可見，我們需要如何小心，才能避免成年人給孩子帶來的不必要的負面影響呀！

故事二：不要把自己的好惡強加給孩子

一次，孩子們午餐剛吃完羊肉，到洗手間刷牙。一個新來老師最喜歡和孩子逗鬧，她本來就不吃羊肉，這時她拉住一個孩子，夸張地嗅了嗅，說：“什么怪味道呀！”她還沒說完，一位有經(jīng)驗的老師一下子截住她的話說：“唔，真香！”并立刻把她拉到另一個房間，說：“你怎么忘了？咱們培訓(xùn)時說了，不能當著孩子說自己不喜歡的食物。”

對，培訓(xùn)時，園長告訴新教師：孩子的那雙小耳朵是無處不在的，而他們喜愛的大人往往能影響他們的好惡。一個小女孩，就是因為一次去奶奶家，奶奶說了一句“牛奶腥氣”，就再也不喝牛奶了！

園長點評：我們在生活中常常能發(fā)現(xiàn)，孩子的一些習慣偏好往往是受到成年人的影響，這也就是說“榜樣的力量是無窮的”，而且往往是成年人的無心之舉。每一個幼兒教師，每一個家長，每一個在孩子身邊工作的人，都應(yīng)該當心身邊的小耳朵。因為，大人的一句無心之語，就可能給孩子帶來長久的影響。

故事三：不可忽視孩子的想像力

囡囡不喜歡吃橘子，每次幼兒園分橘子吃她都躲得遠遠的，老師們給她剝好了她也不吃。為什么呢？老師們就開導(dǎo)她：“橘子味道很好，很有營養(yǎng)啊?！编镟镞€是對橘子不理睬。終于有一天，謎底揭開了。那天，囡囡的奶奶來接囡囡回家，看到桌上的橘子，隨口說了句：“橘子要少吃，吃多了上火?！彪S之，囡囡悄悄地告訴老師：“奶奶總說橘子吃了肚子里要著火呢！”老師聽了，恍然大悟又哭笑不得。

園長點評：由于孩子的知識面還不夠廣，理解能力不夠完善，大人隨意的一句話，他會琢磨“歪了”，把“吃橘子上火”想像成“肚子里起火”這樣的可怕事情！其實，無論是囡囡奶奶還是當著丁丁面講起自己流鼻血經(jīng)歷的曹老師，都沒有去影響孩子或嚇唬孩子的意圖，只是，她們忽略了一點，幼兒不是什么都不懂的“物件”，而是吸收力極強的小人兒。

故事四：隨意點評孩子的后果

西西像很多孩子一樣，在一兩歲的時候會出現(xiàn)一個畏懼外人的階段，見到人多的地方繞著走，不肯打招呼。其實，如果忽略他的這種行為，他自己慢慢就會好起來?？墒牵魑鞯膵寢尠职侄疾焕斫夂⒆拥倪@種特點，當著孩子的面一遍一遍地對別人說：“這孩子不知是怎么了？可不喜歡人多的地方了！”大人不知道，每說一遍，西西就聽一遍，就增強一遍對自己的這種認識，隨著時間的推移，這種行為被固定下來了，西西真的不喜歡和外人在一起了。

園長點評：隨意地當著孩子的面評價孩子，結(jié)果把本來屬于短期出現(xiàn)、可以較快消失的負面行為給固定下來了。成年人不斷地嘮叨著孩子，卻意識不到自己對孩子的不良行為起了推波助瀾的作用。

有的家長說，自己在孩子面前說話小心還容易做到，可是別人隨便說話，你又不能去捂住他的嘴。有位孩子的媽媽說，她是這樣做的：她的孩子在畏懼生人的階段，每當見到生人就用手捂住臉，難免引起別人的注意，就總有人說：“這孩子怎么這么膽小呀！”她每次都立刻說：“我們不膽小，我們是用望遠鏡看你呢！”孩子就勢把捂臉的手勢變成了望遠鏡，忘掉了緊張，慢慢地，孩子走出了這個階段，使周圍的人大為驚異。媽媽的話，幫助孩子戰(zhàn)勝了成長中的障礙。