教育隨筆：尿床羞羞羞

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教育隨筆：害羞的孩子

害羞通常被稱之為性格內(nèi)向，害羞是一種常見的負(fù)面情緒，它可能包括恐懼，尷尬，還有當(dāng)別人在場時的痛苦的自我意識。在成長的過程中，每個小朋友都會或多或少的體驗到這種感覺。害羞的孩子通常和那些外向的孩子知道同樣的社會經(jīng)驗和社會技能，但他們難以使用這些技能，他們可能不愿意和成人說話，害怕陌生人人，在新環(huán)境中不適應(yīng)，他們不喜歡吸引別人的注意力。結(jié)果，害羞的孩子經(jīng)常避免參與課堂討論，即使他知道一些，他還是不會主動的說話，當(dāng)逼著他們發(fā)言的時候，他們會用耳語一般小的聲音，盡量少的語言，或者用單調(diào)的聲調(diào)發(fā)言，不顯他們的情緒和自己的真實。在一些研究中發(fā)現(xiàn)在害羞和遺傳之間有中等程度的聯(lián)系。但在社會大環(huán)境下，有技巧的干預(yù)可以很大程度上改變害羞。害羞的孩子一般害怕接觸大團(tuán)體、新環(huán)境，但是父母或者其他人可以給他們很多幫助，幫助他們減輕擔(dān)憂，比如：不愉快的想象，對失敗的恐懼，擔(dān)心被批評或者排擠。

因在我班或多或少存在一些害羞的孩子，我想在我們老師以及家長的共同努力下，幫助他們消除害羞，做一個自信開朗的孩子。

一、讓孩子很容易接觸到其他孩子。多參加社區(qū)活動，盡可能早的開始讓孩子接觸到更多的成人和孩子。

二、安排他和喜歡的伙伴一起玩，可以在家里，也可以在其他熟悉的環(huán)境中。當(dāng)孩子對一些人和情境越來越熟悉時，逐步帶他們?nèi)ヒ恍┎皇煜さ那榫场Ｔ谌ブ?，給予幼兒積極地引導(dǎo)，和他們先談?wù)勥@個新地方，看一些照片，或者和熟悉的小朋友一起去。

三、讓孩子和一些善于跟孩子交流的成人朋友相處。

四、避免強(qiáng)迫孩子說話和參與。盡管動機(jī)很好，但太多的壓力會引發(fā)其他的復(fù)雜問題。

害羞是每個幼兒都會經(jīng)歷的階段，在這一階段中要用正確的方法去引導(dǎo)，讓幼兒感受到溫暖，放松的環(huán)境。逐漸消除害羞。

教育隨筆：老師，我害羞

教育隨筆：老師，我害羞

每天的餐前準(zhǔn)備，我都會請孩子來講故事、唱歌、表演節(jié)目等，以此來幫助孩子們練習(xí)膽量，希望每位孩子都能大大方方的在眾人面前展示自己。今天也不例外，陽陽、瑤瑤、媛媛小鋒等小朋友都積極地來展示，寒假在家他們可學(xué)會了不少本領(lǐng)呢！特別是小鋒小朋友，給我們表演了“武林外傳”里的精彩橋段，表演時小鋒說：“老師，這是兩個人表演的節(jié)目，我邀請小偉哥哥來和我一起表演可以嗎？”（小鋒和小偉是堂兄弟）“當(dāng)然好了”。我以為小偉也會很爽快的答應(yīng)，可是小偉卻半天沒有聲音，過了好久才說：“我不愿意表演?！薄盀槭裁茨兀俊薄拔液π??！薄澳蔷退懔税?，我一個人來表演也可以。”小鋒說。

終于知道為什么了，原來是小偉害羞。下午離園時，我向小偉媽媽了解了他過年在家的一些情況，原來小偉在家也是這樣，見到人親戚朋友都不好意思問好，躲在家長后面的。我和小偉媽媽都很奇怪，原來的小偉不是這樣的啊，他是很大方的孩子，經(jīng)常給我們講故事，給老師幫忙，是班級的小榜樣呢！

到底是怎么回事呢？我找到小偉，和他談心，“你愿意和老師說說為什么害羞嗎？”小偉說：“我怕他們笑我，小鋒在表演的時候，小朋友們都在笑他，我不想大家都來笑我?！蔽医又鴨枺骸霸瓉硎沁@樣啊，你覺得小朋友們這樣笑不好嗎？”“是的?！薄靶′h表演的是喜劇，大家笑是因為他表演的好，把大家逗樂了，并不是笑話他，這是喜歡他的表演啊?！蔽艺f。小偉又不好意思的點點頭。“那你最近上課也不積極舉手回答問題了，也是因為害羞嗎？”小偉又點點頭。我接著說：“你總是這樣害羞，害怕別人笑話你，上課也不回答問題，也不表演節(jié)目，老師也不知道小偉到底有沒有學(xué)到本領(lǐng)了，學(xué)到的是對的還是不正確的，老師都不知道了，小偉也就得不到進(jìn)步了，當(dāng)不了老師的幫手了，游戲也就不會玩了，怎么辦呢？真讓人著急??！”小偉聽我這么一說，也著急了：“老師，我都是會的，游戲也會玩，我喜歡當(dāng)老師的小幫手?！薄澳悄阋院筮€這樣害羞嗎？”我問他。小偉搖搖頭。“這樣就對了啊，你是小小男子漢，沒有什么害羞的，就算是回答問題錯了，表演的不好，小朋友們笑一笑你，也都是沒有關(guān)系的，你以后做得更好就可以了?！毙ラ_心的笑了，我又看見以前那個活潑大方的小偉了。

看到小偉的進(jìn)步我很開心，時刻告訴自己，要做一位細(xì)心的老師，多和家長溝通，去了解孩子的內(nèi)心，多和孩子談?wù)勑模蝗ッ銖?qiáng)孩子，相信會有收獲的！

教育隨筆：害羞的小姑娘

教育隨筆：害羞的小姑娘

常常有一些孩子喜歡追隨在老師的身后，問長問短，這些大多是一些性格外向的孩子，他們樂于交往，也善于交往，也愿意主動與人接近。當(dāng)然，也有那么一些孩子，總是喜歡在遠(yuǎn)處張望，這些大都是那些性格內(nèi)向，不善言語、羞于與人親近的孩子。

其實，通過每天出去活動時的排隊就可以看出來。因為，每天下去晨間鍛煉或者是中午出去散步時，老師都會要求小朋友排好隊再下去，而且這時候的排隊是沒有隊形要求的，小朋友們可以任意排到隊伍當(dāng)中去。那些熱情的、大膽的孩子常常很快的跑到老師的身后或者爭著來拉住老師的手，也經(jīng)常會出現(xiàn)幾個孩子為排在第一個而爭吵的情況。而那些不善于表達(dá)、內(nèi)向的孩子即使她也想和老師在一起，她也不敢這么做，她們只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，默默地看著其他小朋友爭相跑到老師身后。尤其是像王瑩這樣新來的、內(nèi)向沉默的小朋友，每次排隊她都看著婷婷、語歆這樣的小朋友為誰排在第一個而爭吵，她就默默地排到隊伍的中間，沉默不語地看著其他小朋友和老師。我想，她應(yīng)該能注意到，我每次睜大眼睛看著他，每天早上主動熱情地與她打招呼，可她現(xiàn)在除了能默默地和我說再見意外，沒有感受到她對其他人的大膽交往。

有一天下樓去游戲的時候，婷婷、語歆和往常一樣，這些小朋友又很快地跑到我的面前，"老師，我是排第一個的。"多多著急的說。"老師，我想排在你后面。"今天，我請星星排到老師后面，好不好。聽聽，你到中間當(dāng)隊長，語歆，你去隊伍最后當(dāng)隊長，幫老師看著前面的小朋友吧！"星星很快地走到了隊伍的最前面，我主動拉著她的手出發(fā)了。

到了樓下操場上，我們要做切西瓜的游戲。又到了拉成圓圈一起做游戲的時候了，許多小朋友又開始擠在老師身邊，婷婷第一個及在我身邊，星星每次都不是擠在我的身邊，而是在距離我?guī)讉€小朋友的位置，我笑著看看她，她也默默地看著我?？墒菙D在老師身邊的話可以拉著老師的手做游戲，許多小朋友都是很愿意這樣做的。在這次戶外游戲中，婷婷就這么一直默默地看著我，我每次也都是對她笑一笑，這時候，她也出現(xiàn)了一點害羞。

第二天早上下樓去晨間鍛煉，我有主動把王瑩叫到了我面前，依然排在第一個的位置。到了場地上，我先帶領(lǐng)孩子們繞操場小跑了兩圈，小朋友們就一個個自己鍛煉去了。中午吃完飯，看著時間還早，我準(zhǔn)備帶孩子們在幼兒園里散個步。又到下樓排隊的時候了，孩子們又開始從各個方向往老師這邊走了，忽然，我看到了穿著紅色衣服的婷婷，她這次居然主動站到老師面前來了，我分明看到她嘴角有一絲笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些興奮，我的努力終于看到了一線成功。

現(xiàn)在我也會經(jīng)常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚她，就一直這么耐心地等待著她的主動。

也許這只是一個小小的突破，通過支持以恒的努力，我相信以后她會慢慢走進(jìn)老師，再慢慢走近小朋友中間去。

學(xué)會耐心、細(xì)心地守望，時間會悄然給予我們最甜美的微笑。

教育隨筆：害羞的“小王子”

我們小班里有一位帥氣的“小王子”—池池，池池長得可真好看啊，眼睛又黑又亮，皮膚白白的，特別招老師喜歡，都親熱地稱呼他為“池池小王子”。

池池小王子什么都很好，又乖巧對人又有禮貌?？墒蔷陀幸稽c不好，他太害羞啦！什么都不好意思對老師說，特別是在尿褲子的時候。中午睡覺的時候值班老師都會叫他起床去上個廁所，可是有時候平時一日活動時他想上廁所也不好意思說出口，就尿在了褲子上。我們老師和池池的媽媽要愁壞了，這么害羞的寶貝可怎么辦呢？為了讓池池盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，變得開朗起來，老師們想了很多辦法。我們每天都會抱抱他親親他，經(jīng)常鼓勵他大膽地回答問題并進(jìn)行表揚，讓他感到老師就像媽媽一樣關(guān)心他愛護(hù)他，幼兒園就是他的第二個家，經(jīng)常告訴他有什么事都要跟老師大聲地說出來，我們一起來想辦法。很快，功夫不負(fù)有心人，池池一天比一天變得大方自信，不但積極回答問題，還變得愛笑了，再也沒出現(xiàn)尿了褲子也不好意思老師說的情況，我們心里真是欣慰極了。

害羞的“小王子”再也不害羞啦！

教育隨筆：幫助孩子克服害羞感

周承宇是一個安靜、害羞的小男孩。和其他的小男孩相比，他能夠安靜的坐在一旁做自己的事情。今天，我們來到了音樂區(qū)，面對這些瓶瓶罐罐和杯子，孩子們顯得有些興奮，就開始敲打起來，完全忘記了要按照節(jié)奏來敲打。在我的提醒下，孩子們分組開始有節(jié)奏的進(jìn)行演奏。而周承宇呢？他輕輕地敲打著杯子，發(fā)出很輕的聲音。我走到他的身邊鼓勵他，我告訴他節(jié)奏掌握得很好，敲得也很棒。我拉起他的手，帶著他按照節(jié)奏進(jìn)行演奏，慢慢的加大敲打的力度，讓他感受不同的力量之下，杯子會發(fā)出不同的聲音。漸漸的，他的小手從我的手中掙脫，滿含笑容，自信的敲擊起來，杯子發(fā)出了不同的聲音。

周承宇很安靜，因此他能夠?qū)Ｐ牡淖鲆患虑椤６捎诤π?，他面對未知的東西，不敢去嘗試，害怕會出現(xiàn)錯誤。首先，他開始輕輕的敲打，說明他邁出了第一步，他有游戲的興趣。在我到來之后，他沒有選擇離開，而是接受我的指導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，他掌握了音樂的節(jié)奏，感受到了強(qiáng)弱的變化。之后，他有了獨立的意識，他選擇從我的手中掙脫去敲打?qū)儆谧约阂魳?。從他的行為來看，他是一個領(lǐng)悟能力快而且有著自己想法的孩子，只是他需要更多地鼓勵和成人耐心的指導(dǎo)。

教育隨筆：含羞草為什么會縮起來

由于天氣比較冷，自然角里的植物沒有了生機(jī)，孩子們也很少過來看看植物了，今天天氣比較好，我鼓勵幾個孩子去看看自然角里的植物。聽老師一說，孩子們興沖沖的來到自然角。其他的孩子們都在看紅薯、玉米等種子的變化，璐璐走過來，指了指觀賞區(qū)的植物說：“老師，我們這里有含羞草?！蔽移婀值膯枺骸罢娴膯?？在哪里？”璐璐指了指含羞草的植物，我說：“你怎么知道它是含羞草？”璐璐說：“當(dāng)然了，這是我?guī)淼??！辫磋蠢^續(xù)說著：“我用手指碰了它，它會縮起來?！闭f完，璐璐用手指碰了碰含羞草的葉子，興奮的說：“老師，你看，含羞草縮起來了？”我奇怪的問：“真奇怪，為什么你用手指碰了它，他就會縮起來呢？”一邊的豪豪說：“因為它膽小，害羞了唄?！毙』锇閭冃ζ饋砹耍艺f：“有可能哦，就像我們小朋友一樣有時會害羞的低下頭一樣?！蔽沂疽馄渌暮⒆右舱f說看，孩子們搖搖頭，回到教室后，我將璐璐的發(fā)現(xiàn)告訴了其他的孩子們，小朋友們都非常的興奮，但是對于含羞草為什么會縮起來并不知道，于是，我開始和孩子們一起上網(wǎng)，查找資料……

含羞草是一種很特殊的植物，很少有孩子見過它，恰好班級里有這種植物，孩子們發(fā)現(xiàn)了，并產(chǎn)生了興趣，這時，我們要給予時間讓孩子進(jìn)行探索和討論，激發(fā)他們的探究興趣。在討論的過程中，我們盡量的尊重幼兒的想法，滿足他們互相交流的愿望。而當(dāng)我們探究的事物并不了解時，也沒有關(guān)系，可以通過和孩子一起查找資料，共同尋找答案，孩子們也一定非常樂意，重要的是讓孩子們意識到當(dāng)我們遇到不懂獲不知道的時候，可以通過上網(wǎng)查找資料等途徑來獲取答案。

老師，我害羞

又到了下午放學(xué)的時候，我讓他們把衣服穿整齊，把扣子系好，外面風(fēng)大。

聽到我這么說，每個孩子都認(rèn)認(rèn)真真地把衣服的扣子系子，還故意跑到我的面前來給我看：老師，你看我系好了沒有，我系的好不好呀？我看到他們這樣爭著給我看，亂成一團(tuán)，就叫他們把隊排好，我一個挨一個去檢查他們。

我一個一個地往下檢查，一個一個地對他們說：“你系的很好。

”“你系的真漂亮。

”之類的話。

可檢查到昊昊的時候，他卻躲在小朋友的后面不讓我看，我說：“昊昊，你到前面來，老師看看你把衣服整理好了沒有，快到前面來，快。

”他卻不理我說的話，還是躲在劉暢的后面，堅持不肯出來，我看了看時間快來不及了，就硬是把他從劉暢的身后拖了出來，我一看，原來昊昊的褲子穿翻了，把正面穿在了后面，他害怕其他的小朋友嘲笑他。

我對他說：“昊昊，快到床上坐著把你的褲子給正過來吧，不然時間來不及了，你的媽媽就要來接你了，趕快吧。

”誰知昊昊站在那兒一動不動，我就問：“昊昊，你怎么還不換呢？”昊昊低著頭紅著臉說：“老師，我害羞，如果我把褲子脫下來，小朋友們會嘲笑我的，那該怎么辦，我會很害羞害羞的，我不想脫，我這樣穿回來家可以嗎？”看到昊昊這樣難為情，我也不好再說些什么，就給孩子留一點理由空間吧。

這個年齡段的孩子已經(jīng)有自尊心和羞愧感了，他們已經(jīng)對自己有保護(hù)意識了，這就需要都給予一定的理解，在孩子平常的生活常規(guī)中更好地讓孩子體現(xiàn)出適宜環(huán)境的性格，讓孩子的身心和諧健康地發(fā)展。

害羞的文昶

開學(xué)有一段時間了，寶寶們的成長變化我都看在眼里，看到寶寶們越來越懂事，越來越適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，作為一名老師我真的感到很欣慰。

剛開學(xué)時，我們迎來了新的小面孔。當(dāng)我們帶領(lǐng)小朋友們做游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有個小男孩不怎么愛說話，不跟小朋友們玩，剛開始我以為是剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，比較陌生，想適應(yīng)了就好了。

一天，我們兩位老師在組織孩子們做自我介紹的時候，我把害羞的文昶叫到了我的旁邊，問他：“小朋友，你好，歡迎你來到我們班這個小集體，那老師想知道你叫什么名字，你能告訴老師和小朋友們嗎，讓小朋友們都來認(rèn)識認(rèn)識你好不好?”話音剛落，只見文昶眼淚嘩嘩的流了下來，我發(fā)現(xiàn)這個小男生既害羞又膽小，于是我又繼續(xù)鼓勵他，告訴他幼兒園里有好多好玩的玩具，還有好多小朋友跟他一起玩，小朋友們都想跟他做朋友，讓他勇敢一點，不斷給他鼓勵，終于，在我們兩位老師的鼓勵他，文昶用弱弱的聲音說：“小朋友們好，我叫張文昶，我今年3歲了。”

一句簡短的自我介紹，卻是孩子邁向勇敢的第一步，寶貝，加油!!