復(fù)旦大學(xué)投毒案震驚社會(huì) 早期教育“德”字當(dāng)先

復(fù)旦大學(xué)投毒案因關(guān)系不合2013年3月31日，復(fù)旦學(xué)子林森浩因?yàn)橛谕瑢W(xué)黃某不合，決定整整對(duì)方。遂將至少30毫升二甲基亞硝倒入飲水機(jī)中，劑量已經(jīng)超出死亡劑量10倍以上，造成黃某死亡。經(jīng)調(diào)查是因?yàn)榱稚茖?duì)黃某的不滿，生活中的摩擦導(dǎo)致一念之差。大二女生水杯遭投毒的案件2014年4月29日，山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院北校區(qū)內(nèi)也發(fā)生了投毒案件，據(jù)悉，“投毒”學(xué)生將清潔劑注入舍友礦泉水瓶。也僅僅是因?yàn)橐粓?chǎng)換鎖的風(fēng)波。目前女子已經(jīng)接受治療，病情基本穩(wěn)定。早期教育“德”字當(dāng)先

震驚社會(huì)的投毒案件比比皆是，因?yàn)樾∧Σ猎斐傻暮蠊亲屓瞬蝗讨币?。學(xué)生時(shí)代總是要求我們“德智體美勞”全面發(fā)展，由于社會(huì)競(jìng)爭壓力大、家長“望子成龍，望女成鳳”的觀點(diǎn)投入在孩子們身上得越來越多，這也迫使孩子們學(xué)業(yè)獨(dú)專一門。早期教育“智”真的有那么重要嗎？當(dāng)投案案件屢屢頻發(fā)的時(shí)候，人們的譴責(zé)聲偏向了為人父、為人母的早期教育?！暗隆焙汀爸恰钡慕逃降讘?yīng)該誰優(yōu)先呢？從這些年大學(xué)、中學(xué)投毒案件來看，只有高學(xué)歷也行不通的，“德”的發(fā)展要靠家長們的推動(dòng)?！白硬唤?，父母子過”，父母應(yīng)該從小先培養(yǎng)孩子“德”的品質(zhì)，“德”是教育社會(huì)的先驅(qū)，“智”是“德”的后續(xù)力量。只能將“德”發(fā)展起來，“智”才能真正發(fā)揮出長期高校學(xué)業(yè)教育的效果。yJS21.Com

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育兒心得：德育先行

育兒心得：德育先行

前言

孩子在漸漸成長，對(duì)她教育上的問題日益突現(xiàn)，覺著光是陪伴已不能滿足她成長的需要。雖然我和孩子爸不只一次就如何教育孩子發(fā)生過很多分歧，但后來，我們一致認(rèn)為健康、和諧的家庭氛圍是孩子成長的樂土，因此我和孩子爸很注意在家庭教育中德育先行——盡量做到以身作則與言行一致。以下是孩子成長過程中發(fā)生的幾個(gè)小故事，跟大家分享：

環(huán)境熏陶

有一段時(shí)間，爸爸工作很忙，經(jīng)常晚上加班到很晚，我勸他抽時(shí)間休息一下，可因?yàn)橼s時(shí)間交工而沒辦法停下。她當(dāng)時(shí)在看動(dòng)畫片，似乎沒有關(guān)心我們的對(duì)話。后來吃晚飯時(shí)她主動(dòng)給爸爸夾菜，說要把最好吃的給爸爸吃，因?yàn)榘职止ぷ骱苄量唷Ｍ盹埡?，我?guī)椭⒆影肿隽艘恍┌b方面的工作，她見此也過來幫忙。我們表示不用她幫忙，她態(tài)度很堅(jiān)定：“你不讓我?guī)湍?，那你生我出來有什么用??？”我想她是在學(xué)著愛，至少用她的理由和方法來愛我們。

以身作則

從她可以獨(dú)立行走開始，只要節(jié)假日，我們都會(huì)帶她到戶外游玩，不管是坐在車上還是徒步在路上，她總有問不完的為什么。交通路牌是她的第一看點(diǎn)，會(huì)不厭其煩地問，我們也會(huì)耐心細(xì)致地回答，對(duì)她的每一個(gè)問題都很認(rèn)真。也經(jīng)?？吹揭恍﹣y扔垃圾，隨地吐痰，爭搶過馬路等不良行為，她都會(huì)疑惑地問我們對(duì)錯(cuò)，我們當(dāng)下就會(huì)否定這些做法，同時(shí)引導(dǎo)她正確的做法，并且我們自己也堅(jiān)持做好過馬路走斑馬線，看紅綠燈，不亂扔垃圾，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩……慢慢的，這些都一點(diǎn)一點(diǎn)融入了她的日常生活和行為里。

兌現(xiàn)承諾

因?yàn)槲覀兛臻e的時(shí)間有限，所以一般出游都會(huì)有提前計(jì)劃，偶爾會(huì)有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候，我們都會(huì)拋開一切變化趕上計(jì)劃。有一次答應(yīng)她周末去游樂園，結(jié)果孩子爸有事脫不開身，當(dāng)時(shí)我又懷著寶寶無法開車，為了遵守諾言，就坐公交車帶她去了。承諾的事一定要兌現(xiàn)，有實(shí)際困難應(yīng)該由我們自己去克服，不要讓孩子來扛，她才能充分地相信我們。

信任理解

記得有一次，老師告訴我她午睡小便了一點(diǎn)在褲子上，當(dāng)時(shí)我感覺很不可思議，以前從沒出現(xiàn)的事情，現(xiàn)在中班怎么會(huì)這樣呢？當(dāng)天把她從學(xué)校接回的路上，我嘗試想讓她主動(dòng)告訴我：“今天聽到一個(gè)好玩的事情，有小朋友午睡時(shí)尿褲子了，你知道是誰嗎？”她當(dāng)時(shí)用疑惑的眼神看了看我沒有回答，然后低頭向前走著。我想這件事應(yīng)該讓她也覺得很難堪不想說吧，所以我沒有再問。直到回到家，她慢慢靠過來告訴我：“媽媽，我今天午覺尿褲子上一點(diǎn)?！蔽覜]有馬上問為什么，蹲下身看著她，她慢慢說著：“因?yàn)槲缢瘯r(shí)很安靜，我小便就要叫老師，叫老師就會(huì)吵著其他小朋友，我不想吵著其他小朋友?！鳖D時(shí)我完全明白了，“是哦，不吵著別人是對(duì)的，那你以后午睡前記得上廁所哦！”我想她是誠實(shí)的，知道這件事很難啟齒，但她還是勇于承認(rèn)了。因?yàn)樗睦碛珊艹浞?，尿褲子也是情非得已，所以我沒再說這事，相信這次后她應(yīng)該會(huì)知道如何處理類似事件。在她勇于承擔(dān)和面對(duì)一件事情的時(shí)候，我們選擇相信她。

支持肯定

她一直是個(gè)靦腆內(nèi)斂的孩子，如果不是特別需要，她從不主動(dòng)去索取，但今年她開始了新的變化。有一次周末到餐廳用餐，好朋友的佐料用完了，需要再問服務(wù)員要一些過來，為了好朋友她主動(dòng)去前臺(tái)問阿姨索取，開始因?yàn)槁曇籼]有聽到，后來她一直站在前臺(tái)不停的重復(fù)那句：“阿姨，能再給我一袋嗎？我好朋友的用完了……”直到把佐料取回來。我不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)了她，對(duì)她的認(rèn)可一定要及時(shí)，這樣她才能更有信心繼續(xù)下一個(gè)挑戰(zhàn)，我想她漸漸學(xué)會(huì)了勇敢。

有時(shí)候，孩子真的能給我們帶來突如其來的驚喜和感動(dòng)，就像種子突然發(fā)芽，小樹突然開花一樣，讓你驚嘆不已。孩子的成長也是父母的成長，我們的心靈和思想在孩子的成長中成熟。做父母需要提升的東西很多，最主要的是掌握和孩子交流的藝術(shù)以及有效的溝通方式。

早教中寶寶是先學(xué)拼音還是先學(xué)識(shí)字

在早教期間，父母在教孩子認(rèn)字的時(shí)候，基本上都是一個(gè)詞乃至整句話，有些人指出，是否應(yīng)該先教拼音，再教拼寫，最后教字呢？其實(shí)四歲以前的孩子抽象思維還未形成，還不能理解將字母拼起來這個(gè)過程。那該先學(xué)拼音還是漢字呢？

世界上不會(huì)有這樣“聰明”的母親，先教孩子一個(gè)一個(gè)的音素，學(xué)會(huì)說一個(gè)一個(gè)聲母、韻母的發(fā)音，然后教他如何拼。任何一個(gè)頭腦正常的母親，總是一個(gè)詞乃至整句話，讓她的孩子反復(fù)地模仿著“牙牙學(xué)語”的。

學(xué)前兒童只能去認(rèn)識(shí)拼音字母，而達(dá)不到拼的能力，因?yàn)楹⒆拥乃季S還沒有發(fā)展到抽象思維，4歲左右孩子才能從表象思維轉(zhuǎn)向抽象思維，所以不要求之過急。單獨(dú)去認(rèn)識(shí)拼音字母，是和認(rèn)識(shí)漢字一個(gè)道理，但是去把聲母和韻母拼起來，這個(gè)年齡的孩子還做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來的。所以不要求之過急，弄不好孩子還會(huì)厭煩，失去學(xué)習(xí)的興趣。

有些家長擔(dān)心，認(rèn)字的同時(shí)不教拼音，孩子的普通話會(huì)說不好。其實(shí)，讓幼兒園的小朋友聽著錄音帶上朗朗上口的韻文，邊聽邊說，邊玩邊學(xué)，在游戲中識(shí)字，在游戲中學(xué)說普通話，一天20分鐘，20天左右，就是南方方言區(qū)的孩子，其普通話也可取得相當(dāng)成績。

實(shí)踐表明，不先學(xué)漢語拼音，并不妨礙兒童學(xué)說普通話，這不是他們學(xué)習(xí)普通話最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。如果是在初步學(xué)了普通話和認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字以后，再學(xué)習(xí)漢語拼音，有利于正音和繼續(xù)提高，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都可大為節(jié)省。

在識(shí)字教學(xué)中，老師的教就是學(xué)生識(shí)字的“拐棍”?，F(xiàn)在繞上一個(gè)大彎：先教拼音，讓拼音字母成為“拐棍”，以此為“中介”幫兒童識(shí)字。對(duì)兒童識(shí)字來說，這個(gè)彎繞得值嗎？近二十年來，多個(gè)直接教兒童識(shí)字的實(shí)驗(yàn)都表明，無論是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都沒有像教學(xué)拉丁化的拼音字母那么吃力，而且識(shí)字速度和教學(xué)質(zhì)量明顯提高。僅僅把教學(xué)漢語拼音方案推遲一兩年，把直接教漢字提前，就會(huì)起很好的效果。

綜上所述，學(xué)習(xí)拼音，最終的目的還是學(xué)好漢字。不同的只是如何運(yùn)用這根“拐棍”而已。在了解了寶寶的思維發(fā)育之后，相信每一父母對(duì)如何科學(xué)教孩子認(rèn)字和學(xué)拼音已經(jīng)有了自己的定論。在早期教育過程中，多花心思，也許有點(diǎn)繞路。但是取得的效果是相當(dāng)明顯的。

英語教案：學(xué)期復(fù)習(xí)

一、學(xué)生分析

1.幼兒年齡6歲左右，正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，但還是以形象思維為主，對(duì)英語有著濃厚的興趣，所以會(huì)以圖片和實(shí)物相結(jié)合為呈現(xiàn)的主要手段。

2. 幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)英語口語兩年半，基本的課堂教學(xué)都可以用英語進(jìn)行，幼兒基本可以理解。

3. 幼兒的學(xué)習(xí)基本以教師引導(dǎo)為主，讓其發(fā)揮自己的想象空間，教師提示以完成學(xué)習(xí)。

二、教材分析

1. 本課是學(xué)期總復(fù)習(xí)，處于學(xué)期的尾段，幼兒對(duì)本學(xué)期的知識(shí)基本學(xué)習(xí)完畢。

2. 幼兒之前學(xué)習(xí)的知識(shí)比較零散，需要把知識(shí)進(jìn)行梳理，讓知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，方便幼兒理解和記憶。

3. 預(yù)測(cè)經(jīng)過本課的梳理后，幼兒對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容會(huì)有更深的理解和更好的記憶。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 幼兒能清楚的記憶學(xué)過的內(nèi)容，并能在實(shí)際中簡單運(yùn)用。

2. 幼兒在活動(dòng)中獲得成功，使他們對(duì)自己更有自信，對(duì)英語學(xué)習(xí)更有興趣。

四、教學(xué)策略

1. 本節(jié)課主要采用活動(dòng)教學(xué)法，因?yàn)橛變耗挲g比較少，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)可以使他們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)，做好玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2. 課前準(zhǔn)備：

1本學(xué)期學(xué)過的全部單詞圖片

2歌曲的錄音帶（順序Fly fly butterfly / hello / I can hear the bell /spring time outing / I want to be / Bingo）

3黑板

4分組標(biāo)志（4個(gè)季節(jié)的圖片，分別貼在積木燈柱上）

5椅子分四組擺好

五、教學(xué)過程

1. 幼兒教師互相打招呼，教師提問日子What day is it today？

2. 師生一起念兒歌“we are going to the zoo”，

3. 教師拿起對(duì)話圖片，提問幼兒What’s in the park？，讓幼兒根據(jù)圖片回答， 復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型There is a …

4. 教師提示兒歌 here I come， 師生一起念兒歌

5. 教師指著墻上的對(duì)話圖片，提示幼兒Look at the…，幼兒回答，復(fù)習(xí)反義詞，教師說出一個(gè)單詞，幼兒要馬上說出其反義詞，并配上動(dòng)作

6. 唱首歌，放松一下Fly fly butterfly，一邊唱一邊走到教師面前

7. 讓幼兒圍成圓圈，再唱一首hello

8. 請(qǐng)幼兒回到座位上，教師指示教室中不同形狀的物件，復(fù)習(xí)句型What shape is it？

出示6種形狀，讓幼兒按順序念出形狀手勢(shì)歌

9. 出示4個(gè)季節(jié)的圖片，讓幼兒讀出圖片上的季節(jié)名稱。請(qǐng)4位幼兒代表4季的感覺，找出合適的季節(jié)，說出原因。復(fù)習(xí)句型I like…

10. 請(qǐng)幼兒唱歌I can hear the bell

11. 再唱一首spring time outing，讓幼兒唱完歌后回到自己的座位上

12. 游戲：教師做出兒歌的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜，最先猜到的小組可以表演該首兒歌（包括I can see the moon / happy/dumpty / I have two hands / here is a pig 4首兒歌）

13. 出示分組標(biāo)志，讓幼兒自由選擇自己喜歡的，分組唱歌 I want to be

14. 幼兒開火車讀本學(xué)期的單詞

15. 唱歌Bingo

16. 結(jié)束課堂教學(xué)，和幼兒說再見

六、課后反思

幼兒對(duì)學(xué)習(xí)十分有興趣，亦在活動(dòng)中復(fù)習(xí)到所學(xué)的知識(shí)。但內(nèi)容比較多，不是每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)單獨(dú)練習(xí)。

幼兒教育初期是先學(xué)拼音還是先學(xué)拼寫？

在幼兒教育初期，父母在教孩子認(rèn)字的時(shí)候，基本上都是一個(gè)詞乃至整句話，有些人指出，是否應(yīng)該先教拼音，再教拼寫，最后教字呢? 其實(shí)四歲以前的孩子抽象思維還未形成，還不能理解將字母拼起來這個(gè)過程。那該先學(xué)拼音還是漢字呢?川少社官方書店的小編給大家一點(diǎn)小的意見：

學(xué)前兒童只能去認(rèn)識(shí)拼音字母，而達(dá)不到拼的能力，因?yàn)楹⒆拥乃季S還沒有發(fā)展到抽象思維，4歲左右孩子才能從表象思維轉(zhuǎn)向抽象思維，所以不要求之 過急。單獨(dú)去認(rèn)識(shí)拼音字母，是和認(rèn)識(shí)漢字一個(gè)道理，但是去把聲母和韻母拼起來，這個(gè)年齡的孩子還做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來的。所以不 要求之過急，弄不好孩子還會(huì)厭煩，失去學(xué)習(xí)的興趣。

方塊漢字，遠(yuǎn)比無意義的、相似處很多的拉丁字母容易辨認(rèn)和識(shí)記。直接教學(xué)漢字的優(yōu)勢(shì)，還因?yàn)閱蝹€(gè)的漢字可編成為朗朗上口、又富有兒童情趣的課 文，和強(qiáng)記死背那些本身并無意義、相互間全無內(nèi)在聯(lián)系的拉丁符號(hào)，完全是兩種情趣、兩種氛圍，自然也就帶來兩種截然不同的效果，不僅是學(xué)習(xí)的效率不同，而 且在兒童情趣培育上也不一樣。

有些家長擔(dān)心，認(rèn)字的同時(shí)不教拼音，孩子的普通話會(huì)說不好。其實(shí)，讓幼兒園的小朋友聽著錄音帶上朗朗上口的韻文，邊聽邊說，邊玩邊學(xué)，在游戲中識(shí)字，在游戲中學(xué)說普通話，一天20分鐘，20天左右，就是南方方言區(qū)的孩子，其普通話也可取得相當(dāng)成績。

實(shí)踐表明，不先學(xué)漢語拼音，并不妨礙兒童學(xué)說普通話，這不是他們學(xué)習(xí)普通話最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。如果是在初步學(xué)了普通話和認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字以后，再學(xué)習(xí)漢語拼音，有利于正音和繼續(xù)提高，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都可大為節(jié)省。

在識(shí)字教學(xué)中，老師的教就是學(xué)生識(shí)字的“拐棍”?，F(xiàn)在繞上一個(gè)大彎：先教拼音，讓拼音字母成為“拐棍”，以此為“中介”幫兒童識(shí)字。對(duì)兒童識(shí)字 來說，這個(gè)彎繞得值嗎?近二十年來，多個(gè)直接教兒童識(shí)字的實(shí)驗(yàn)都表明，無論是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都沒有像教學(xué)拉丁化的拼音字母那么吃力，而且識(shí)字速 度和教學(xué)質(zhì)量明顯提高。僅僅把教學(xué)漢語拼音方案推遲一兩年，把直接教漢字提前，就會(huì)起很好的效果。

綜上所述，學(xué)習(xí)拼音，最終的目的還是學(xué)好漢字。不同的只是如何運(yùn)用這根“拐棍”而已。在了解了寶寶的思維發(fā)育之后，相信每一父母對(duì)如何科學(xué)教孩子認(rèn)字和學(xué)拼音已經(jīng)有了自己的定論。在早期教育過程中，多花心思，也許有點(diǎn)繞路。但是取得的效果是相當(dāng)明顯的。

一封震驚教育部的江西父親的家書

一位大學(xué)教授，給自己剛考入大學(xué)的女兒，寫了一封信！父親在信里對(duì)當(dāng)時(shí)剛考上大學(xué)的女兒提了9點(diǎn)建議，涵蓋了道德、專業(yè)、知識(shí)、戀愛方方面面。

這封信不僅打動(dòng)了千萬父母，甚至還驚動(dòng)了教育部，《人民日?qǐng)?bào)》也轉(zhuǎn)發(fā)薦讀。甚至有網(wǎng)友建議：把這篇文章作為高中語文和大學(xué)語文的第一課。

他們的故事

這位父親叫吳輝，是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院新聞傳播系的副教授。女兒吳陽去年考入西南林業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在是英語專業(yè)大二的學(xué)生。吳輝本身就很有故事：曾當(dāng)過10年小學(xué)和初中老師，快30歲時(shí)才考研，后來還讀了博士，直到成為大學(xué)老師。

記者電話連線上吳輝，這會(huì)兒女兒已經(jīng)回到昆明讀書，他自己也已經(jīng)開學(xué)，這兩天忙著給學(xué)生講課。

吳輝告訴記者，他是去年2、3月份開始寫這封家書的。當(dāng)時(shí)女兒還在讀高三，他慢慢積累、醞釀了幾個(gè)月的時(shí)間，最后在高考前成文，高考結(jié)束后把信交到了女兒手上。

女兒的反應(yīng)沒有諸位家長那么激動(dòng)，“她……沒什么反應(yīng)?！眳禽x解釋說，這是因?yàn)榕畠盒愿裉珒?nèi)向，不善于表達(dá)自己的感受。也正是因?yàn)榕畠哼@種性格，他才選擇了用這種含蓄的方式傳達(dá)自己的想法。

事后，吳輝發(fā)現(xiàn)女兒把家書在QQ上和同學(xué)分享，同學(xué)還夸她爸爸寫得好?？磥砼畠哼€是覺得老爸寫得挺不錯(cuò)的。

一年的大學(xué)生活后，女兒已經(jīng)不是對(duì)大學(xué)一無所知的新生，變化不小。一來是女兒的學(xué)習(xí)態(tài)度比高中積極多了。吳輝說，女兒高考考得不算好，高考后的暑假，他建議女兒可以考慮出國或者考研，但都被她一口回絕。

但現(xiàn)在，女兒主動(dòng)復(fù)習(xí)起雅思，還打算考取英語中級(jí)口譯證書。更讓吳輝驚訝的是，她主動(dòng)參加了志愿者社和記者社這兩個(gè)社團(tuán)，還遠(yuǎn)赴魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)服務(wù)。這兩個(gè)角色都需要和陌生人面對(duì)面交往，對(duì)女兒內(nèi)向的性格是很大的挑戰(zhàn)和鍛煉。

總的來說，作為一個(gè)家長，他對(duì)女兒大一的表現(xiàn)還是相當(dāng)滿意的。

今年暑假，女兒和他討論了讀研、出國等話題，所以吳輝計(jì)劃再寫一篇關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、考研等選擇的分析。

那么吳輝寫給女兒的那封信，究竟是什么內(nèi)容呢？很多家長看完了都說：說出了我心底所有想說又說不好的話……

一封驚動(dòng)了教育部的家書

寶貝，光陰似箭，日月如梭。襁褓中咿呀學(xué)語，庭院里蹣跚學(xué)步，都早已是很久以前的事了。不知不覺你已長大，轉(zhuǎn)眼你就上大學(xué)了。按理說，18歲就是成年人，我本不該有什么擔(dān)心。只是你自從出生以來，從來沒有離開過家，我總擔(dān)心你在外面照顧不好自己。你說不希望在本地上大學(xué)，我理解，也支持。外面海闊天空，你可以任意飛翔。

你很討厭說教，但在你外出求學(xué)之際，我仍要啰唆幾句。對(duì)你未必有效，對(duì)我卻是安慰。

關(guān)于道德

道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內(nèi)心

做一個(gè)有道德的人，這個(gè)說法并不新鮮，我主要是想說怎么做的問題。道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)你和君姐都說，沒想到我會(huì)給人讓座。我問你們，老師不就是這樣教你們的？你們說是，只是覺得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解年輕人的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。

現(xiàn)在想來，根本不必。一件好事，不存私利，有何擔(dān)心，怕啥議論？生活中有很多小事，只要信手拈來，就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。爸爸受過別人的恩惠，我們要懂得反哺社會(huì)的道理。

關(guān)于專業(yè)

挑專業(yè)就是挑興趣，不要用利益標(biāo)準(zhǔn)衡量

專業(yè)的好壞是相對(duì)的、辯證的。今天的好專業(yè)不等于永遠(yuǎn)的好專業(yè)。不要用利益的標(biāo)準(zhǔn)來衡量專業(yè)好壞。挑專業(yè)就是挑興趣，專業(yè)再熱，學(xué)科再強(qiáng)，你不喜歡，沒有意義。興趣的標(biāo)準(zhǔn)更穩(wěn)定，利益的標(biāo)準(zhǔn)不長久。做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，是人生一大享受。挑你喜歡的，學(xué)你熱愛的，工作應(yīng)有更多快樂，生活會(huì)有更高品質(zhì)。

任何專業(yè)，只要學(xué)得足夠好，不愁得不到別人不曾得到的東西。好比旅行，只要走得足夠遠(yuǎn)，就能看得見別人未曾看見的風(fēng)景。人類社會(huì)不斷發(fā)展，專業(yè)分工更為精細(xì)，但專業(yè)分工不能分得井水不犯河水。各種專業(yè)都是解釋世界的方式，廣泛涉獵，你會(huì)更具智慧。

關(guān)于知識(shí)

知識(shí)使人生擁有更多可能

“讀書無用論”是存在的，沒有讀書也發(fā)橫財(cái)?shù)娜艘彩怯械摹５珎€(gè)案不能說明問題，普遍現(xiàn)象才有說服力。稍懂常識(shí)的人就知道，即使用金錢衡量，知識(shí)作用也不可忽視。不然，著名跨國公司對(duì)智力因素的高度重視就無法解釋。

只要做一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)與收入的正相關(guān)關(guān)系。讀書到底有沒有用，關(guān)鍵是如何看待有用，不能只用“金錢”這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)使人生擁有更多可能。知識(shí)決定一個(gè)人的氣質(zhì)、趣味、眼界、欣賞水平、價(jià)值觀……這些都是影響生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。這些都是知識(shí)熏陶的結(jié)果，而不是金錢交換的產(chǎn)物。如果你大學(xué)畢業(yè)后，能認(rèn)識(shí)到還有很多更有意義的生活方式，那這個(gè)大學(xué)就沒有白上。

關(guān)于閱讀

讀經(jīng)典，經(jīng)典是時(shí)間選擇的產(chǎn)物

大學(xué)與高中最大的區(qū)別是，自由很多，揮霍自由的人也很多。希望你能利用這難得的自由，多讀些書?，F(xiàn)在很多年輕人不喜歡閱讀，他們可以花很多時(shí)間逛街、淘寶、打游戲、網(wǎng)聊……就是不肯花時(shí)間安安靜靜地閱讀。我曾給學(xué)生寫過一條讀書寄語：“趁年輕，認(rèn)認(rèn)真真跟好書來一次熱戀?！蔽覐?qiáng)調(diào)趁年輕，走上社會(huì)你就知道，抽出時(shí)間來讀書是多么不易。

我還強(qiáng)調(diào)讀好書，有些書確實(shí)害人，思想貧乏，內(nèi)容平庸。讀書像交友，要仔細(xì)甄別，非善勿近。一個(gè)簡單的方法是讀經(jīng)典，經(jīng)典是時(shí)間選擇的產(chǎn)物，讀者挑剔的結(jié)果。一本書之所以成為經(jīng)典，肯定有它的道理。只要是經(jīng)典，只要你想讀，都可以去讀。

關(guān)于競(jìng)爭

不靠人情關(guān)系，就靠本事競(jìng)爭

如今這個(gè)年代，需用實(shí)力說話。規(guī)則應(yīng)該會(huì)越來越公平，競(jìng)爭肯定會(huì)越來越殘酷。爸爸是個(gè)倔強(qiáng)的人，辦事不喜歡求人，也很少求過別人。當(dāng)初我從小學(xué)調(diào)到初中，是因?yàn)樾ｉL覺得我有教初中的水平。后來，縣城的學(xué)校招聘6名老師，我考了第3名，可沒有被錄取，沒有關(guān)系，我不求別人。第二年我就考上了研究生，離開了那個(gè)地方。

不靠人情關(guān)系，就靠本事競(jìng)爭。雖然這樣比較辛苦，但于外能贏得別人尊重，于內(nèi)能得到心里安穩(wěn)，多好！你要知道，一個(gè)人如果不想過低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本。你要抓住機(jī)會(huì)，提高自己。直面風(fēng)雨人生，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。

關(guān)于漂亮

內(nèi)外兼修很重要，不要追求花瓶式的漂亮

愛美之心，人皆有之，女孩子就更是如此吧。人要懂得修飾自己，遺憾的是，這方面我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授給你。適當(dāng)買些新衣服，戴首飾點(diǎn)綴，用化妝增色，都是可以的。當(dāng)然，漂亮、有魅力不僅僅是指外表。言談舉止，會(huì)傳遞一個(gè)人的風(fēng)度；待人接物，可泄露一個(gè)人的修養(yǎng)。

內(nèi)外兼修很重要，我可不希望你追求花瓶式的漂亮。再說，我們家里還沒有一個(gè)人有當(dāng)花瓶的資本。知識(shí)是最好的化妝品，良好的素養(yǎng)會(huì)讓人更有魅力，這是一種歲月都無法剝奪的吸引力。

關(guān)于戀愛

真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪

愛情很美好，爸爸希望你能找到意中人。孩子，只要你幸福，我的一生就圓滿了。戀愛很嚴(yán)肅，對(duì)待須認(rèn)真。感情不是拿來玩的，恩愛不是用來秀的。真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪。

你的愛人不是你的私有品。你可以想他，但不要輕易打擾他，你可以愛他，但不要牢牢限制他。戀愛會(huì)讓人做出各種傻事而不自知，你是女孩子，要懂得潔身自好，什么事可以做，什么事不可以做，在去約會(huì)的路上就要想清楚。

愛的決定應(yīng)該基于平時(shí)細(xì)致的考察，而不是一時(shí)的沖動(dòng)。希望你將來的男朋友正直、有涵養(yǎng)。如果你們是認(rèn)真的，我會(huì)祝福你們。

關(guān)于交友

遇事能讓則讓，有難可幫就幫

大學(xué)是讀書之所，也是交友之地。人的一生一定要有幾個(gè)交情過命的朋友。幸福人生不是取決于金錢財(cái)富，而是取決于社會(huì)關(guān)系。朋友是廣泛的社會(huì)關(guān)系中的一種?？鞓酚腥朔窒?，你會(huì)更快樂；悲傷有人分擔(dān)，你不會(huì)太悲傷。各地都有人值得你牽掛，到處都有牽掛你的人，你會(huì)覺得世界充滿陽光，心里如沐春風(fēng)。

世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。希望別人對(duì)自己好一點(diǎn)，自己首先就要對(duì)別人好一點(diǎn)。大學(xué)宿舍，四人一寢，大家遠(yuǎn)道而來，是前世定下的相遇。遇事能讓則讓，有難可幫就幫。與人玫瑰，手有余香。

關(guān)于時(shí)間

不要總覺得年輕，干什么事都還早

時(shí)間最公平，每個(gè)人的一天都是24小時(shí)。時(shí)光最易得，但也最不為人所珍惜。生活中常常聽人說，要把時(shí)間補(bǔ)回來。時(shí)間是補(bǔ)不回來的，浪費(fèi)了就是浪費(fèi)了。不要總覺得自己還年輕，干什么事都覺得還早。有道是“記得少年騎木馬，轉(zhuǎn)眼已是白頭人”。大學(xué)生的時(shí)間往往會(huì)無謂地消耗在兩個(gè)方面，一是社團(tuán)活動(dòng)，二是上網(wǎng)。適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，廣交朋友，增長見識(shí)，確是好事。但太多的課外活動(dòng)，會(huì)使時(shí)間以各種光明正大的名義被浪費(fèi)。

網(wǎng)絡(luò)很便利，網(wǎng)絡(luò)也很誤事。電腦、手機(jī)讓你時(shí)刻與外界保持聯(lián)系，也讓你時(shí)刻受到外界干擾。不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉，讓時(shí)間花在更有意義的事情上。

寶貝，說一千道一萬，都不如你親自去實(shí)踐。爸爸不能教會(huì)你所有，也不能陪伴你一生。時(shí)光流逝，生命不會(huì)常在；總有一天，別離會(huì)成永遠(yuǎn)。希望這些建議能有益于你。

無論何時(shí)何地，都要快樂幸福。你若安好，我便幸福。