開啟抽象思維——帶寶寶進入“對稱”世界

生活中的對稱美都有哪些?

人體就具有獨一無二的對稱美，人們往往以是否符合對稱去審視大自然，并創(chuàng)造了許多富有對稱美的藝術品、服飾物等，尤其中國建筑風格，更是講究對稱美。

那么，如何教寶寶認識“對稱”圖形呢?

五六歲的孩子剛剛開始發(fā)展抽象思維，對事物還處于用眼睛看用手摸的感覺階段，要給孩子灌輸一些抽象的東西，就要讓孩子充分的“動”起來，通過觸摸、動手操作的方式來認識一些抽象概念。

比如今天要學習的“對稱”，直接跟孩子講對稱的概念，孩子不易于理解，即使給他展示對稱圖形，他可能理解也不是那么透徹。

林敏老師采用動手操作法來教孩子認識“對稱”的世界：

參照對稱圖形讓孩子初步了解之后，給每個孩子發(fā)一張A4白紙，讓孩子自己動手折長方形的對稱線。動手操作起來很簡單，很多孩子都能順利的找出長方形的兩條對稱線。（www.DG15.CoM 工作總結之家）

之后就要加大難度了，每個孩子還是一張A4紙，看看誰能撕下來一個對稱圖形呢?孩子們這時候的作品就五花八門了，什么蘋果啊什么不規(guī)則六邊形啊，還好都是對稱的。

寶寶在自己動手的過程中發(fā)現(xiàn)只要先對折一下，沿著對稱線撕下來的圖形就都是對稱圖形。甚至有個小朋友發(fā)現(xiàn)原來刨除撕下的部分，剩下的部分也是對稱的呢。還有個小朋友撕下來的不是軸對稱，但是旋轉一下就能夠對稱，林敏老師于是告訴大家：這不是軸對稱圖形，但是它是旋轉對稱，因為轉一下就能夠對稱啦!孩子們都出色的完成了任務，并且也對“對稱”這個抽象概念有了深刻的認識。

課堂上折的紙飛機也是對稱圖形吧?讓寶寶回去給爸爸媽媽折一個有多條對稱軸的圖形吧!

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

如何發(fā)展寶寶抽象思維能力

做一次數(shù)字的遠行狩獵

當你在城市街道上開車的時候，讓孩子注意尋找街上的各種數(shù)字顯示，比如商店招牌、汽車牌照、街道號碼等。當孩子發(fā)現(xiàn)一個的時候，讓他大聲說出來。

打電話

在紙上寫下一個朋友或者家人的電話號碼，然后讓孩子讀著去撥這個電話，這讓他們有機會練習從左到右讀出數(shù)字。

數(shù)你周圍所有的東西

數(shù)數(shù)排隊的有幾個人？圖書館的臺階有幾級？人行道邊的樹有幾棵？

清點家庭用品

把所有的刀、叉、勺從抽屜里拿出來，打亂放在一起，然后讓孩子把這些東西分類歸組，然后數(shù)一數(shù)每組里面有幾只。同樣的方法，可以讓孩子整理襪子抽屜(按顏色或者大小)，整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)

小餅干游戲

假如孩子今天吃的是小金魚形狀的餅干，那么你可以在白紙上畫一張金魚缸的圖，然后把金魚餅干放進去，讓你的孩子數(shù)數(shù)魚缸里有幾只小魚？然后可以把金魚餅干再拿出來一些，讓孩子再數(shù)還剩幾只？(如果是狗熊餅干的話，可以畫一片森林之類的。)

在房間里找形狀

讓孩子在房間里找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。孩子會非常樂意在每個角落里尋找，并且畫出來。

制作一本計算手冊

在家長的幫助下，孩子可以翻閱一些舊的目錄和雜志，你們可以一起計算每一頁上的照片、圖片，也可以把書中出現(xiàn)的數(shù)字都剪下來，按照大小排列，并粘在白紙上。

模板游戲

舉個例子，可以給你的孩子一些綠色和紫色的葡萄，讓他把它們列隊成不同的模式：紫——綠——紫——綠，或者是綠——綠——紫——綠——綠等等。另外，還可以引導孩子觀察在自然中的模式，比如毛毛蟲身上的花紋，蝸?；蛘邽觚敱成系募y路，蝴蝶翅膀上的假眼，或者就是那些成對兒生長的東西，比如眼睛、耳朵、果實的核等。這類游戲可以發(fā)展孩子抽象思維的能力。

聽有節(jié)奏的歌曲

“3只小猴子，跳上了小床；一只摔倒了，頭上起大包；2只小猴子，跳上了小床，一只睡著了，肚子吃飽飽；3只小猴子……”任何這樣有數(shù)字變化的歌謠都能把基本的數(shù)字概念介紹給孩子。

美味的數(shù)字

在你為孩子做點心的時候，給孩子一個量杯或者一只碗，然后把要量的份量和東西說出來，讓孩子一一量出來。這是非常簡單、非常美味的方法，能夠把體積和重量的概念介紹給孩子。

小游戲把寶寶帶入親子世界

數(shù)學是一種比較抽象的知識，對于媽媽來說，教寶寶數(shù)數(shù)字還算輕松，但要真正讓寶寶把數(shù)字和數(shù)量的關系弄清楚，認識數(shù)學，善用數(shù)學，喜歡數(shù)學就是個不小的難題了。陽光育嬰親子早教中心的早教專家孫寧表示，生活中無處不充斥著數(shù)學，與其使用呆板的教材和教具，不如和寶寶一起玩幾個簡單的親子游戲，輕松把寶寶領進神奇的數(shù)學世界。

公園游戲：分配樹葉認識數(shù)字

游戲：帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1\x{2014}10這10個數(shù)字，并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學會了1\x{2014}10這10個數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對應關系。

延伸：讓寶寶把樹葉一片給媽媽，一片給自己就是平均分配，為學習除法做準備。讓寶寶把樹葉按不同種類擺放就是找相同和分類別……

餐桌游戲：擺設餐具接觸乘除

游戲：吃飯前，可以給寶寶布置分配碗筷的小任務。“今晚有七個人來家里吃飯，在這七個位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子？七雙？好棒！每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了。現(xiàn)在我們來擺碗，七個人需要幾個飯碗呢……”這種一配一的概念當然不久就會延伸到除與乘的概念了。

延伸：如果來了客人就讓寶寶按新增的人頭添加碗筷；如果爸爸今天不回家吃飯，就讓寶寶相應減少碗筷，為學習加減做準備……

馬路游戲：數(shù)汽車學數(shù)數(shù)

游戲：帶寶寶出門，走在馬路上就可以和他玩數(shù)數(shù)游戲了，數(shù)數(shù)的對象可以是汽車、樹或者電線桿。數(shù)汽車時，可以站在一個地點，數(shù)數(shù)1分鐘內共有多少輛汽車開過，當然為了讓游戲更有趣，可以只數(shù)某種顏色或某種類型的汽車。

延伸：讓寶寶數(shù)一輛車多少輪子，分別數(shù)幾輛同類的車，可為學習乘法做準備。帶寶寶坐車讓他按男女不同分開點數(shù)，為學習加法做準備……

浴室游戲：玩水認知重量

游戲：給寶寶準備一個水盆，盆里放上他喜歡的小鴨子、彩球、積木等不同質地的東西，再給寶寶一個量杯，盛滿水后讓寶寶把小玩具放到量杯里，把玩具拿出后引導寶寶觀察量杯里剩下水的高度，從而為他以后認識體積打下基礎。把干毛巾和濕毛巾進行比較，也可以讓寶寶初步了解重量的概念。

延伸：把不同質地的東西放進水中，讓寶寶看其漂浮還是下沉，為學習密度做準備；用毛巾為標準長度測量水盆的長寬，為學習度量做準備……

趣味學數(shù)學

除了讓寶寶在游戲中學數(shù)學外，很多趣味橫生的教具也能激發(fā)寶寶的數(shù)學興趣。如陽光育嬰親子早教中心引進的專業(yè)幼兒數(shù)學教具就可以豐富寶寶的數(shù)學認知，讓他在游戲當中，在伙伴的共同參與中，在教具的直觀作用下開心學數(shù)學。

黃金串珠：利用粒珠組成的串珠、平方和立方體幫孩子直觀地認識點、線、面，和個、十、百、千。

數(shù)棒：把數(shù)棒(數(shù)量)與數(shù)字(抽象符號)結合，幫孩子認識1—10的合成與分解，學習初步加減法。

塞根板：能形象演示1—9連續(xù)數(shù)的進位法。

分數(shù)小人：通過分割木質“小人”，幫孩子了解分數(shù)的基本概念。

0歲開始，促進寶寶思維發(fā)展

寶貝思考的兩種方式再生式思考：

即將新掌握的材料放在既定的模型中，一成不變地產生出固定類型的思維結果。

生產性思考：

這是一種經常尋找新的定式的頭腦活動。

寶貝思維的特點

1、寶貝的思維沒有一定的模式

寶貝不像成人，他不會被各種思維定式框住。寶貝會把生活中觀察到的現(xiàn)象、行為，隨時以獨特的方式釋放，同時他的創(chuàng)意就這樣在活動中產生了。

2、寶貝的思維具有直覺行動性

寶貝的思維在動作中進行。寶貝的創(chuàng)意思考能力不需要進行專門的訓練，父母可以利用寶貝思考的特點，將訓練滲透到生活的點點滴滴，讓寶貝在看似無所用心的教育中一點點培養(yǎng)起創(chuàng)意思考的能力。

3、寶貝思維能力依賴經驗的多寡

每次的新體驗都會導致他大腦內突觸鏈接的增加以及突觸密度的顯著增大。當經驗越來越豐富時，寶貝的大腦就通過突觸篩選來優(yōu)化自己。

寶貝思維發(fā)展進程0-2歲：

這個年齡的寶貝還不太具備思維能力，他們更多的是像照相機一樣從環(huán)境中吸收一切信息，并將這些信息內化成產生思維的素材。

2-3歲：

寶貝的思維表現(xiàn)為直覺思維，而且常常是單向思維，即從一個角度而且常常是從他自己的角度去認識事物。

3-4歲：

寶貝的思維沒有深度和廣度，無法對他進行深層次的思維訓練，但是可以通過一些游戲對寶貝進行熏陶，提高他的思維能力。

創(chuàng)意思考促進方案

1、給予寶貝足夠豐富的環(huán)境刺激從寶貝一出生，父母就要給他營造一個色彩豐富、聲響多樣、有著不同類型玩具、不同味道和氣味的環(huán)境，給予他的五官以足夠的刺激，促進他們思維發(fā)展的重心就是給予他們盡可能多的環(huán)境刺激。

2、讓寶貝的生活盡可能豐富多樣化經常帶寶貝外出旅游，參加各種有趣的活動，參觀動物園、植物園、博物館等，可以增長寶貝見識，為寶貝提供更多創(chuàng)意思考的素材。

3、通過做家務拓展寶貝的思維能力豐富多彩的生活可以有效地激活他大腦中的每一個細胞，讓他在這些信息的刺激下開始創(chuàng)意地思考。

4、鼓勵寶貝換一種方式看世界對寶貝進行逆向思維訓練，主要在于幫助他從小學會從正反兩個方面思考問題，判斷事物。

走進內向寶寶的心理世界

雯雯的媽媽經常擔憂，雯雯不愛說話，喜歡一個人安靜地獨處，除了和爸爸媽媽說上為數(shù)不多的幾句話外，一天中基本上是很沉默的。見到陌生人就別提了，根本不愿意開口，怎么勸說也沒效果，她還是三緘其口。雯雯的性格是不是太內向了？這樣下去對孩子的發(fā)展會不會有影響??？

生活中，當孩子表現(xiàn)出不愛說話或膽怯時，爸媽和老師習慣說“這個孩子挺內向”。是否不愛說話就是內向？膽怯就是內向？內向的孩子究竟會如何表現(xiàn)呢？

內向寶寶的表現(xiàn)：

●興趣與注意指向自身及其主觀世界

●除了親密朋友之外，不愿與他人隨便接觸

●對一般人顯得冷漠

●待人含蓄拘謹

●反應遲緩，敏感多思

●缺乏自信與行動的勇氣

●喜好幻想

●不善交往

●情緒活動比較穩(wěn)定

●喜歡有秩序的生活

可見，內向寶寶的表現(xiàn)很多種，不能僅用不愛說話或是膽怯去定性。那么是哪些因素導致了寶寶的內向呢？原因同樣很多維。

1、家庭背景和教養(yǎng)方式

家庭背景和教養(yǎng)方式往往是造成內向性格的主要因素。如果爸爸媽媽是屬于較為冷漠的人，他們便深信假如要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。他們喜歡順從、依賴、乖乖聽話的孩子。爸媽也不鼓勵寶寶去結交朋友，孩子的生活圈子只限于父母及家人。在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長的孩子，對于一般社交技巧可以說是知之甚少，社會交往使他們感到局促不安，并力圖回避。

2、環(huán)境的改變

周圍環(huán)境一旦改變，寶寶需要對自己做出調整，以適應新的環(huán)境。外向的寶寶會很快適應新的環(huán)境，在新環(huán)境中表現(xiàn)得自由自在。而內向的寶寶對新環(huán)境適應得慢一些，他們往往表現(xiàn)出膽怯、活動性差等等。如果寶寶周圍熟悉的環(huán)境突然改變，他們很可能會變得少言寡語，表現(xiàn)出內向的特性來。

3、自我意識敏感

由于寶寶自我意識敏感，會產生對人的“緊張癥”、“恐怖癥”。如有的爸媽要求孩子與他人接觸時，表現(xiàn)得大方得體、自然有禮貌，然而由于孩子過分強烈地意識到對方是陌生人，因而感到緊張、怯生，產生回避和退縮的行為。孩子的表現(xiàn)如果遭到父母的責備，從此不敢再嘗試與別人溝通，同時完全退縮到自己的個人世界。

4、不自信

一個不自信的寶寶往往表現(xiàn)為活動性差，即行為、語言退縮，具體表現(xiàn)為不敢與人交往、不敢發(fā)表自己的觀點、從眾心理強等等。由于不自信，寶寶的性格往往傾向于內向。

那么，怎樣正確對待與改變過于內向的性格？作為爸媽，應當盡可能激發(fā)起自己的熱情，用熱情感染孩子，給內向的寶寶營造一個寬松的成長環(huán)境。

1、了解內向與外向各有優(yōu)缺點

外向和內向寶寶的表現(xiàn)各不相同，也各有優(yōu)缺點：外向型的寶寶性格爽朗，遇事不怯場，反應較快；但他們往往缺乏計劃性和堅持性，難以養(yǎng)成獨立思考的習慣。內向型的寶寶遇事沉著、善于思考；但他們容易產生自卑感。爸爸媽媽應該充分認識到自己寶寶的優(yōu)缺點，發(fā)揮其長處，克服其不足，寶寶的內向性格并不是完全的弱勢。

2、增強寶寶的環(huán)境適應能力

環(huán)境適應能力對人的發(fā)展很重要，它有時甚至被定義為智力的核心。對寶寶來說，環(huán)境適應能力常與爸媽的教養(yǎng)方式有很大關系，過度的保護使寶寶對環(huán)境的適應能力差。因此，爸爸媽媽應該放手讓寶寶與他人交往，讓寶寶在不同的環(huán)境中去體驗，讓他們從中獲得交往的經驗，這對他們的發(fā)展是十分有益的。

3、培養(yǎng)孩子自尊自信的品質

培養(yǎng)孩子自尊自信的品質是培養(yǎng)健康個性的關鍵。自尊自信的人往往情緒積極、樂觀，反之，則消極、悲觀。自尊自信能使孩子獲得快樂，當寶寶感到自己有能力做好事情、有勝任感又為其它人所接納時，他一定會很快樂，這種快樂才是源自內部、發(fā)自內心的。

4、不要苛求和輕易責備內向的孩子

每個孩子都渴望被愛、關注、諒解和尊重，苛求、責備、批評和懲罰等都會使孩子更加內向。爸媽應當使用積極的暗示和肯定的言語，學會賞識他們，爸媽的賞識是寶寶積極的動力。

5、主動走進孩子的世界

生活中爸爸媽媽要走進孩子的世界，對內向的寶寶尤其要如此。如對孩子說出：“對不起，我把事情弄糟了”，使他感到爸媽就像朋友一樣；和小寶寶講話，最好能蹲下來，讓他和你處于同一高度，使他能感受到自己的存在，并且能和他用同樣的眼光來觀察這個世界，這樣，親子之間就是一種平等的交流。

6、與孩子獨處

爸媽每天盡可能抽出一段屬于你和孩子獨處的時間，和孩子親切地交流，傾聽孩子的語言。適時用身體語言，如擁抱孩子，親吻孩子表達你的愛與信賴。這能給內向的寶寶很多安全感。

特別注意：

寶寶的心理發(fā)展有自己的“時間表”

每個孩子有著自己發(fā)展的特定的“時間表”。像人的身高一樣，有些孩子在小的時候長得很快，到了一定年齡卻開始緩慢增長；而有些孩子在小的時候“不太長個兒”，到了一定年齡卻“突飛猛長”。寶寶的心理發(fā)展也是如此，爸媽和老師會驚訝地發(fā)現(xiàn)，忽然有一天內向的孩子變得愛說話了，甚至滔滔不絕；還有一些孩子變得膽子大了，與以前判若兩人，可這些孩子恰恰是以前被人們認為是性格內向的孩子。因此，對于處于成長期的孩子，我們不宜給他們過早下定論，把孩子定性成“內向性格”，老師和家長應理解和懂得給孩子留有發(fā)展的余地和空間，這對孩子健康、和諧地發(fā)展是非常有利的。

邏輯思維能力對寶寶的好處

奶瓶是除了用來喝奶，還能用來干什么？為什么玩具熊一捏就會凹下去？寶寶腦海里會不斷蹦出這些有趣的問題。

寶寶們通過觀察、動手操作、思考，逐漸認識到事物的特點和彼此之間的聯(lián)系，邏輯思維能力逐漸產生。

邏輯思維能力是寶寶學習和運用知識解決實際問題的一種重要能力，它對寶寶的好處不必多數(shù)。下面，小編就帶大家來詳細了解一下。此外，我還搜集了不少提高寶寶邏輯思維能力的媽媽經驗，一起來看看吧。

邏輯思維能力對寶寶的好處

1、提升寶寶的判斷力

寶寶不可能永遠生活在父母的羽翼下，終有一天需要自己生活，遇到問題時需要自己判斷，從容解決。進行邏輯思維訓練有助寶寶早早學會自己拿主意，做選擇，在提升判斷力的同時，成為一個有主見的人。

2、讓寶寶全面、客觀看待事物

1-2歲階段，寶寶很容易以自我為中心看待問題。對寶寶進行邏輯思維訓練，他長大后更容易全面、客觀地看待事物，從不同方向思考解決問題的方法，避免因主觀意識過強，導致各種問題產生。

3、給寶寶一個好性格

接受過邏輯思維訓練的寶寶，性格更開朗大方，他們不會在陌生人面前表現(xiàn)得扭捏不前，相反，他們總是因為對事物有自己的看法和判斷而表現(xiàn)得自信滿滿。

4、讓寶寶做事更嚴謹

寶寶丟三落四的毛病，小時表現(xiàn)得不是很明顯，但進入幼兒園便可初現(xiàn)端倪。那些在小時就接受過思維邏輯訓練的寶寶通常不會出現(xiàn)這樣的問題，因為邏輯思維能力有助于他們處事嚴謹，行事果斷有想法。

媽媽經驗分享：1-2歲寶寶的思維課

1、讓寶寶多聽大家怎么說

這個年齡段的寶寶通常只會表述自己的想法，不善于傾聽他人的意見，如此一來，便不利于擴展視野。所以，我會很注意讓寶寶聽聽別人的意見，聽聽大家都是怎么說的，再想想自己接下來應該如何做。

2、把知識進行分類

我覺得教育的基礎就是一點一滴地將知識聚沙成塔。在提升寶寶邏輯思維能力時，我會特別注意把知識分類，避免寶寶反復學習同一內容，這對開拓思維很有好處。

3、先觀察再動手

我會引導寶寶做事前先進行全方位觀察，比如讓寶寶在踢球前去推一推、抱一抱，感受一下球有多重，然后踢的時候就能夠進行對比，這樣，寶寶就能更清楚地感受到自己的力量，怎么用力了。

寶媽說：不要制止寶寶看似幼稚的行徑

這個年齡段的寶寶思維能力還不是很強，有些表現(xiàn)在成人看來是幼稚可笑的，殊不知它們卻是寶寶積累生活經驗的重要過程，對其邏輯思維的提升大有益處。

所以，當寶寶穿上媽媽買的超人衣服后和小朋友說他就是超人時，媽媽切不可嘲笑寶寶的表現(xiàn)，只要寶寶不涉及不文明、不安全的事情，都可以鼓勵他們去嘗試。寶寶們會在嘗試體驗中積累經驗，提升思維邏輯能力。