幼兒園大班教案《人的呼吸》

大班教案《人的呼吸》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過活動知道要保護人體呼吸器官，教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《人的呼吸》教案吧。

活動目標：

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

活動延伸：

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

幼兒百科：呼吸，是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。人的呼吸過程包括三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)：外呼吸，包括肺通氣和肺換氣；氣體在血液中的運輸；內(nèi)呼吸，指組織細胞與血液間的氣體交換。

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幼兒園大班健康活動：人的呼吸

活動目標：

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

活動準備：

1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

活動延伸：

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

幼兒園大班健康教案《人的呼吸》及教學(xué)反思

活動目標：

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)

(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

(1)請幼兒拿出圖書，翻到圖(一)，引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

(2)讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼兒知道如何保護呼吸器官。

活動延伸：

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

活動反思：

在教學(xué)材料的選擇上，我綜合運用教材，課件和學(xué)案，有所選擇，各有側(cè)重。首先，因為是復(fù)習(xí)課，課本能起到喚醒學(xué)生注意的作用，所以教學(xué)不能脫離教材，比如：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的作用等等。這些易于記憶，易于理解的內(nèi)容，只需讓學(xué)生知道記憶即可。而對于如：呼吸運動的過程等等課本中雖然設(shè)計了相當?shù)难菔緦嶒灒?p>在教學(xué)的設(shè)計上，首先要做的思路明確。那么這節(jié)復(fù)習(xí)課，我的教學(xué)思路是什么呢？這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個：一，呼吸系統(tǒng)的組成。二，發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換（本節(jié)課的重點），而肺與外界的氣體交換（即呼吸運動），也是本節(jié)課的難點。在確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點難點以后，再據(jù)此選擇各自的教學(xué)方法，教學(xué)時間的分配，練習(xí)題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點和難點都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（呼吸運動），需要花相當多的精力和時間加以突出和突破，其次是肺泡與血液間的氣體交換，最后才是人體的呼吸系統(tǒng)，僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為，使整個教學(xué)看起來層次鮮明，井然有序，不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。

然而，復(fù)習(xí)課不單純是理解和記憶，而是側(cè)重于知識的運用。練習(xí)是最后的復(fù)習(xí)方法。因為它有針對性，于是，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點難點，恰當?shù)脑O(shè)計必要的練習(xí)，讓學(xué)生在感受掌握知識的樂趣中，鞏固和運用所學(xué)知識。練習(xí)題的選擇首先要精當有針對性。例如：我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后，僅設(shè)計了三個選擇題，且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關(guān)，淺顯，易答起記憶之作用，而在復(fù)習(xí)呼吸運動以后，設(shè)計的練習(xí)就要多一些，難一些。有8個選擇題，與展示的動畫相配合，有4個填空題，就有點綜合性了，起理解，掌握，運用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換，設(shè)計的練習(xí)則主要與氣體的擴散有關(guān)系，達到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設(shè)計的練習(xí)，既有識記的內(nèi)容，，也有選擇題和填空題，一共6個題，起鞏固和復(fù)習(xí)之功效。

因為學(xué)案是需要學(xué)生保存，并不時翻閱的復(fù)習(xí)資料，因此我在設(shè)計學(xué)案時，力圖給學(xué)生一個完整的教學(xué)脈絡(luò)，所以上面有學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，并羅列出大致的教學(xué)過程，以及每個教學(xué)內(nèi)容或重難點下主要的學(xué)習(xí)方法。對于重點要記憶的內(nèi)容，比如呼吸運動的過程，肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果，在學(xué)案上也有所反應(yīng)。但學(xué)案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學(xué)內(nèi)容下面的練習(xí)題，并力圖以此來體現(xiàn)“練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法”這一復(fù)習(xí)課的教學(xué)理念。

幼兒百科：呼吸，是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。人的呼吸過程包括三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)：外呼吸，包括肺通氣和肺換氣；氣體在血液中的運輸；內(nèi)呼吸，指組織細胞與血液間的氣體交換。

幼兒園大班教案《人的呼吸》1000字模板3篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？你也許需要"幼兒園大班教案《人的呼吸》1000字模板3篇"這樣的內(nèi)容，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒園大班教案《人的呼吸》【篇1】

活動目標：

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

活動準備：

1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

"誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

幼兒園大班教案《人的呼吸》【篇2】

幼兒園大班其他教案

活動目標：

1、知道一些簡單的呼吸常識，發(fā)現(xiàn)人的身體狀況不同呼吸狀態(tài)也會改變。

2、初步了解呼吸與身體健康的關(guān)系，對身體現(xiàn)象的變化產(chǎn)生好奇。

活動準備：

人手一張小紙條、人體模型、大記錄表等

活動過程：

一、呼吸的作用人離不開呼吸

1、小游戲：紙條動起來（交代規(guī)則，幼兒感知）

提問：小紙條怎么了？為什么小紙條會動？

2、如果人不呼吸會有什么感覺？（教師數(shù)數(shù)計時，幼兒現(xiàn)場體驗）

提問：屏氣時你有什么感覺？

3、小結(jié)：人離不開呼吸，呼吸幫助我們維持生命。

（利用小紙條感知呼吸的存在，現(xiàn)場屏氣實驗讓幼兒直接感知呼吸的重要性。）

二、呼吸的過程肺是人的呼吸器官

1、人是靠什么來呼吸的？（出示人體模型，認識肺）

2、在自己身上尋找到肺的位置，氣球?qū)嶒灨兄粑鼤r肺產(chǎn)生的變化。

3、小結(jié)：原來人是靠肺和其他很多器官，一起合作幫助我們呼吸。

（利用區(qū)角中幼兒自由拼裝、組合的人體模型，幫助幼兒梳理關(guān)于肺和呼吸的零散經(jīng)驗；氣球?qū)嶒灪同F(xiàn)場呼吸體驗，比較形象地了解到呼吸時肺和身體的變化）

三、呼吸的變化人在不同狀態(tài)下呼吸也不同

1、出示記錄表，回憶跑完步后有什么感覺？

2、幼兒現(xiàn)場自測安靜時一分鐘呼吸次數(shù)，完成記錄表。

提問：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（觀察、比較記錄表中安靜、運動后一分鐘的呼吸次數(shù)，發(fā)現(xiàn)人在安靜和運動時的呼吸是不同的，運動讓呼吸加快。）

3、幼兒現(xiàn)場模仿、辯聽其他不同的呼吸聲，重現(xiàn)生活中關(guān)于呼吸的經(jīng)驗。

4、深呼吸：由瑜珈視頻引出深呼吸，激發(fā)幼兒關(guān)注生活中深呼吸的運用。

（利用師生、生生互動等方式，再現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗，感知生活中人在不同狀態(tài)下產(chǎn)生的呼吸變化，利用深呼吸引發(fā)幼兒對生活中呼吸與健康的關(guān)注）

幼兒園大班教案《人的呼吸》【篇3】

活動目標：

1、認識人體呼吸的基本常識，知道正確的呼吸方法和呼吸環(huán)境。

2、了解呼吸的衛(wèi)生知識和自我保健方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備：

課件《哦，好奇怪》，幼兒呼吸的方法和環(huán)境的圖片。

活動過程：

一、呼吸運動。

學(xué)做呼吸運動，談?wù)務(wù)_的呼吸方法和良好的呼吸環(huán)境。

學(xué)做深呼吸，談?wù)勆詈粑淖饔谩?/p>

二、介紹呼吸的基本常識。

1、個別幼兒介紹人體呼吸的是什么。

2、教師詳細講解空氣進入肺部的整個呼吸過程。

3、看課件《哦，好奇怪》。[教案來自：.]

4、進一步探討和呼吸有關(guān)的現(xiàn)象。

5、講解呼吸的衛(wèi)生知識和自我保健方法。

三、游戲：找出正確的呼吸方法和呼吸環(huán)境的圖片。

活動反思：

一、在游戲中鼓勵幼兒積極主動探索。

在本次活動中，我首先讓幼兒探索與空氣袋做朋友的方法，鼓勵幼兒在親身體驗中探索與空氣袋接觸的方法，用身體部位與空氣袋接觸。在游戲中，幼兒通過交流、嘗試，想出了許多與空氣袋做朋友的方法。有的小朋友向上跳，用手觸碰空氣袋，這是大部分小朋友想到的辦法；有的幼兒想到了用頭頂、用臉頰去觸碰空氣袋，也得到了成功嘗試，還有的小朋友說可以用腳，但失敗了。嘗試有成功，有失敗，但幼兒在這個過程中主動思考、積極探索的精神，是他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的體現(xiàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。

二、不足之處

在活動中，我先鼓勵幼兒探索、嘗試與空氣袋做朋友的方法，再分組進行游戲。在游戲的過程中，個別幼兒不能根據(jù)自己的需要選擇適宜的高度，如：個別較矮的小朋友選擇了一個高的空氣袋，他用手縱跳觸物較困難，也無法體驗到其他的觸物方法；個別較高的小朋友選擇了較矮的空氣袋，他沒有跳起就能用手觸碰空氣袋，沒有達到縱跳的目標。因此，我認為可以調(diào)整繩子的高度問題。請幼兒從矮到高排列，將繩子一頭系矮，一頭系高，鼓勵幼兒初步探索。再將繩子調(diào)高高度，增加難度，鼓勵幼兒探索、嘗試，教師小結(jié)縱跳觸物的方法：較高的空氣袋可以用手縱跳觸物，較矮的空氣袋可以用頭、手臂等縱跳觸物，在感知并有一定經(jīng)驗之后，再鼓勵幼兒自由選擇高度、方法縱跳觸物。

幼兒園大班健康教案：呼吸新鮮空氣

活動目標

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備課件：喜歡清潔的空氣

課件：空氣污染的原因

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?

(外面的空氣好)。

2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?

(太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣)。

二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。

1.畫上有些什么?

(小朋友、垃圾堆)

2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?

(因為他們聞到了難聞的氣味。)

3.難聞的氣味是從哪里來的?

(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)

4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)

三、教師小結(jié)

為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。

我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。