健康活動教案《哪些東西不能吃》及教學反思

大班健康活動教案《哪些東西不能吃》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)，了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園大班健康活動《哪些東西不能吃》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識。

2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)。

3、初步了解健康的小常識。

4、懂得預防和治療的自我保護意識。

5、體驗游戲的快樂。

活動準備：

教室里面的各種廢舊物品

活動流程：

談話導入--觀察感知--聯(lián)系3、15

活動過程：YjS21.cOm

1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學反思：

這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友?”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

幼兒百科：東西，泛指各種具體或抽象的人、事、物。

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中班健康教案《不亂吃東西》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編現(xiàn)在向你推薦中班健康教案《不亂吃東西》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中班健康教案《不亂吃東西》

引言：健康的飲食習慣對我們的生長發(fā)育和身體健康有著重要的影響。為了培養(yǎng)中班孩子良好的飲食習慣，我們開展了這堂《不亂吃東西》的健康教育課程。

一、目標：

1. 讓孩子了解何為健康的飲食習慣；

2. 培養(yǎng)孩子不亂吃東西的好習慣；

3. 能夠識別一些不健康的食品。

二、導入活動：音樂啟蒙

我們選擇了一首歡快的兒歌作為導入活動的音樂背景，讓孩子跟著音樂一起做動作，如扭動腰、揮動手臂等，增加課堂的活動性和趣味性。

三、教學活動：

1. 行為展示：模擬不健康飲食行為

教師模擬一些不健康的飲食行為，如大聲吃東西、說話時嘴里含食物等，引導孩子觀察并提出他們覺得不對的地方。并讓孩子們說出健康飲食應該遵循的規(guī)則。

2. 游戲時間：記住營養(yǎng)分配游戲

老師準備了一堆卡片上面分別寫著蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等字樣，讓孩子們分成小組，每個小組派一名代表上前抽取一張卡片，看到卡片上寫著的是哪種食物，然后將其放在合適的板塊上。通過這個游戲，讓孩子們了解不同食物所含的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們組織食物攝入的意識。

3. 聽故事：《小兔子愛吃西瓜》

講述一個兔子因為吃了太多西瓜而生病的故事，引導孩子們認識到過量吃某種食物會對身體產(chǎn)生不好的影響，相應地引出合理飲食的理念。

4. 觀察實物：觀察不健康食品

教師準備了一些日常生活中的不健康食品，如糖果、薯片等，并向孩子們展示這些實物，幫助他們學會識別這些不健康食品，并強調(diào)食用這些食品的危害。同時，老師還展示了一些健康食品，并向孩子們介紹其好處。

四、總結(jié)提升：

通過本節(jié)課的學習，孩子們對于健康的飲食習慣有了初步的了解，知道了哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。他們也明白了不亂吃東西是保持身體健康的重要原則。希望孩子們能夠在今后的生活中堅持健康的飲食習慣，保持好身體。

五、延伸活動：

1. 家庭作業(yè)：帶孩子去超市，讓他們幫助選購健康食品，了解食品標簽的含義；

2. 健康餐食制作：在班級中進行健康餐食制作活動，讓孩子們親手制作自己喜歡的健康食品。

通過以上的教學活動，我們將全面培養(yǎng)中班孩子良好的飲食習慣，引導他們形成正確的價值觀和生活習慣，為他們以后的健康成長打下堅實的基礎。

2020大班安全教案《這些東西能吃嗎》及教學反思

下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《這些東西能吃嗎》及教學反思”，讓幼兒增加食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解，豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力！

活動目標：

1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；

2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

活動準備：

彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動過程：

1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。

3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。

教學反思

這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

幼兒百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

幼兒園中班教案《這些東西不能碰》及教學反思

中班教案《這些東西不能碰》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)初步自我保護意識，讓幼兒知道玩哪些東西會有危險，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園中班《這些東西不能碰》含反思教案吧。

活動目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

2、配套幼兒用書

活動過程：

一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。

三、指導幼兒看圖：

1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么？

2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么？

四、引導幼兒想想，這樣做有什么危險？

五、教師告述幼兒：

1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒百科：不能意思是不可能，不能夠，沒有能力。

幼兒園托班健康教案：什么東西不能吃

【活動目標】

1、學習分辨可吃和不可吃的東西。

2、增強自我保護意識，注意飲食安全。

【活動準備】

1、教學掛圖《可不可以吃》。

2、各種糖果、小點心和飲料等。

3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

【活動過程】

一、說一說：怎么了

1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看一看：可不可以吃

1、教師出示教學掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃？哪些不可以吃？

2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？

三、游戲：火眼金睛

1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮堄變簩⒛艹缘暮筒荒艹缘奈锲愤M行分類。

2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。

四、延伸活動

進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。

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