八大家庭教育讓孩子終身受益

每個父母都希望自己的孩子將來是個優(yōu)秀的人才，所以在很小的時候就開始進入各種早教培訓機構(gòu)。其實家長忽略了一個重要早教過程，那就是家庭教育。

要想讓孩子擁有良好的品格和優(yōu)秀的才能，就需要在家庭教育中多方面培養(yǎng)，以下總結(jié)了八個家庭教育的關(guān)鍵問題以供參考。

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎?很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。

試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭)，沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那么，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣?

當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么?是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。

關(guān)鍵問題1：讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1.接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步

2.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3.讓孩子保持一顆平常心

4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力

5.幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

關(guān)鍵問題2：讓孩子學會感恩，懂得寬容

1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

2.擁有愛心，就有了求知求美的動力

3.惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正

4.及時消除孩子的殘忍行為

5.懂得感恩，才會成長

關(guān)鍵問題3：培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗

2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4.用自信取代自卑

5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”

6.對孩子進行夸獎，但不要過度

關(guān)鍵問題4：教會孩子自我保護

1.教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害

2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

4.過分地保護，就等于“傷害”

5.提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

關(guān)鍵問題5：讓孩子敢于夢想

1.有夢想才有創(chuàng)造

2.不要訓斥孩子的“夢話”

3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步

4.拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀

5.善待孩子的興趣

6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦

關(guān)鍵問題6：培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2.孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意

3.尊重他人，就是尊重自己

4.孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半

5.合作能力比知識更重要

6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力

關(guān)鍵問題7：教會孩子合理使用錢財

1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢

2.正確處理孩子的壓歲錢

3.養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益

4.授之于魚，不如授之于漁

5.糾正孩子盲目攀比的心理

關(guān)鍵問題8：幫助孩子正確認識自我

1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

2.長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

3.學會欣賞別人，才會欣賞自己

4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點

5.懂得“舍”才會有所“得”

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5個讓孩子在為人處世上受益終身的方法

一個真正的好家庭，一個真正負責任的家長，并不是說能留給孩子多少的物質(zhì)財富，而是孩子在他們的言傳身教下，懂得了多少的人生哲理，獲得了多少為人處世的能力。你算是一個合格的家長嗎？這些能力你家孩子具備嗎？

1.學會傾聽的能力

學會傾聽真的很重要，現(xiàn)在大部分人孩子都太以自我中心。跟別人講自己的事情時滔滔不絕，別人向他訴說的時候，他就不能好好的聽別人講話，更別說是設(shè)身處地的為別找想，尋找解決的辦法了。學會傾聽要學會站在別人的角度看問題，學會傾聽要懂得尊重別人的意見，學會傾聽要能夠全方面的思考問題，不要覺得自己永遠是對的。

2.獨立生活的能力

人和動物最大的區(qū)別就是，人能夠制作并使用工具，也就是說人要有獨立生活和思考的能力。現(xiàn)在有很多的孩子，從小到大被寵壞了，自己的吃喝拉撒全不在父母身上，別說是讓他照顧父母了，就是照顧自己也做不到啊。獨立地面對自己的生活，解決生活中遇到的難題是一個人面對生活和職場最基本的能力。家長從小就要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。

3.讀書閱讀的能力

家長要養(yǎng)成孩子愛讀書的習慣，一個能經(jīng)常靜下心來閱讀的人，遇到事情也能從容淡定的解決。經(jīng)常閱讀還可以增強孩子的理解能力，提高孩子的情商。經(jīng)常閱讀，從書上獲得更多的知識和信息，了解外面的社會現(xiàn)狀，從而不斷完善自己的不足，來適應(yīng)社會的發(fā)展潮流，獲得更多的個人發(fā)展的機會。

4.自我批評的能力

能夠不偏不倚對自己進行批判的人一定是個成功的人。家長要經(jīng)常和孩子交流，讓孩子做到“吾日三省吾身”，學會自我批評。另外家長更注意以身作則，平時自己如果對孩子做錯了事，或者誤會了孩子，也不要礙于面子不去檢討?？梢哉乙粋€合適的機會，坐下來好好聊聊，樹立一個正確的榜樣。這樣孩子才會打心底里對你服氣，尊敬。

5.愛別人的能力

孩子只有感受過愛，才會知道該如何去愛別人。父母對孩子真正的愛的教育是：孩子犯了錯爸媽會批評也會原諒，孩子闖了禍爸媽會吵罵也會心疼。

6個好習慣讓孩子受益終生

1.表達自己思想的習慣

孩子的成長離不開父母的指導，父母需要幫助孩子慢慢的建立表達自己思想的習慣。當孩子問為什么的時候給到回應(yīng)，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。

等孩子擁有表達的勇氣之后，要讓孩子盡量說清楚自己的想法。能夠發(fā)出自己的聲音很好，但是更要讓孩子學會將自己的內(nèi)心準確表達出來。所以，在孩子說話前，一定要讓孩子想清楚自己要說什么。

2.制定目標并按計劃實施的習慣

要在孩子小時候就幫助他養(yǎng)成制定目標的習慣，因為對孩子來說，最大的價值是制定目標的時候，他們的學習能力會得到提高，他們會去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實現(xiàn)的快樂。

不僅如此，還要讓孩子按照計劃一步步的實現(xiàn)自己的目標。在這個過程中，父母要注意觀察孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長。

3.系統(tǒng)閱讀的習慣

當前是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，碎片化閱讀已經(jīng)成為家常便飯，系統(tǒng)的閱讀、安靜的思考已經(jīng)成為一種奢侈品，但如果想要成長，就一定要讓孩子具備系統(tǒng)閱讀的習慣，以某個主題詞、某個事物、某個觀點為線索，搜集相關(guān)書籍、資料，進行系統(tǒng)、廣泛的閱讀，將一個問題搞徹底、搞清楚。

4.關(guān)心他人的習慣

關(guān)心他人是一種能力，這種能力在今天更加重要，家長要給孩子創(chuàng)造關(guān)心他人的機會。關(guān)心他人，先從關(guān)心自己的父母、爺爺奶奶開始。一個連親人都不會關(guān)心的人，讓他去做慈善，捐助愛心圖書、衣服，這些都是徒勞的。

5.充滿自信的習慣

自信和自卑往往一念之差。如果一個人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信;如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導，幫助孩子看到事情的積極一面。所以，父母們不要給孩子設(shè)立不切實際的奮斗目標，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會打擊孩子的自信。

父母不僅要給孩子講道理，還要多帶他到大自然中去，讓他感受大千世界、山水花草，讓他們真正明白世間萬物皆有其特點、有其作用。

6.堅持到底的習慣

一定要告訴孩子，做任何事要有始有終，不能遇到困難就退縮、遇到坎坷就閃躲，堅持自己的目標和信念不動搖，人生才有價值。沒錯，就是：不拋棄、不放棄！

有的父母認為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的。其實，毅力完全可以培養(yǎng)，當孩子堅持做一件事取得一定成效時，給他一個獎勵，可以是一個眼神，一個微笑，或者為他做一個進步記錄。這樣就可以讓他逐步明白堅持的重要性，體會不拋棄、不放棄后獲得的快樂，慢慢便會養(yǎng)成堅持到底的好習慣！

從孩子身上看家庭教育缺失

后果設(shè)想:等孩子進入初中或成績稍有不理想時,孩子身邊的不良環(huán)境再帶動一下孩子,那這孩子就將會走上一條不歸路.到時家長再想來教育引導孩子,幾乎很難做到,到那時家長再來問這孩子怎么會這樣?那就得問問自己當初給孩子注重培養(yǎng)了什么?不懂教育孩子,對孩子放棄絕望的家長孩子的表現(xiàn):有一位內(nèi)心弱表面卻裝著很強大的孩子.這孩子與他相處,只要你的教育方式用對了,他還是會聽.可以看得出,他渴望得到別人或家人的鼓勵和理解.但他表現(xiàn)出卻很霸道,會搶同學的東西和錢,若被搶的同學把事告了老師,在老師批評時,他只沉默不作任何表態(tài).但事后,他會尋機會報復(fù)告發(fā)的同學.還會在走過的小店或小攤邊來個順手牽羊,那怕被賣主發(fā)現(xiàn)了,他也表現(xiàn)出一副若無其事樣子.若被老師發(fā)現(xiàn)批評,他也是一樣不作聲,但下次照犯不改.他的父母認為這孩子無藥可救,也因為家長在孩子小的時候不懂正確教育孩子,造成孩子有了今天.家長表示給他轉(zhuǎn)學送到封閉式教育學校.也就是完全放棄對孩子的教育了.

后果設(shè)想:孩子被送到封閉式教育,到底能不能改變孩子?我個人覺得難,可能會控壓到孩子的不良習性,但本性難改.,能教育改變孩子的人只有父母.可能有的人會說孩子他父母不懂教育,那起不是更毀了孩子?我認為只要父母用心,現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達隨時隨地都可以向他人取得育兒心經(jīng),只要真心想改變孩子,沒有做不到的.家長過于強勢,不會教育孩子,卻又勇挑教育孩子的重擔孩子的表現(xiàn):一位三年級的孩子,開口閉口都是,我媽媽說的.記得我第一次要求他午睡后疊被子,他卻說:"我媽媽說的,我在這什么都不用做,因為我交了錢,我來這里就是享受午拖"我當時聽了,很驚訝,盡然還有這樣的母親?但后面接著發(fā)生一件事,讓我徹底無語了.這位孩子在學校逼問了一位同學要了三百塊錢,事后學校老師知道了這件事,通知了這孩子的母親去處理,孩子的母親到校后卻為孩子辨解道:"我的孩子這么矮小,怎么會有能耐去逼問一位比他高大的同學要錢?"可等人證物證自己的孩子都承認是逼問同學要的錢后.這位母親又說:"不管怎么樣,對方也有責任,為什么讓孩子帶這么多錢去學校呢?若你孩子不帶錢,我的孩子又怎么會問他要呢?"不管學校老師怎么調(diào)解,這位母親就只答應(yīng)賠孩子花掉三百錢的一半一百五.并且還賠的是心不干情不愿.這媽媽給孩子立了一個負面榜樣,凡事都不會是自己的錯.就是自己做錯了也沒關(guān)系,背后有一位強勢的老媽撐著.

后果設(shè)想:若這位媽媽再用這種教育孩子的方式來引導著孩子,那好好的一個孩子將會被她帶入歧途,毀于在她自己的手里.縱容與愛孩子分不清的家長孩子的表現(xiàn):嬌氣,不懂禮讓分享,受不了一點點的挫拆,動不動就大哭當利器,最讓人受不了的是,做什么事都拖拖拉拉,接送她時,沒半小時出不了門.學校老師也為孩子這個毛病頭痛的很.后從孩子老爸身上發(fā)現(xiàn)這個這個問題是如何造成.孩子爸爸每天早上送孩子到托兒所時,七歲的孩子都要緾著爸爸抱抱,不抱孩子就往返方向退走.不進托兒所的門.最后聽到這位爸爸對孩子說:"來,寶貝抱抱."這時孩子飛速的來到爸爸懷里.每天爸爸都是與孩子鬧了會,上班快要遲到,急得滿頭大汗地往公司趕.孩子爸爸也說孩子很磨磳,但用他抱抱這招就會很靈.我說你為何要依著她呢?這位爸爸卻說若不依著她,她會哭鬧的不可開交.一位父親把孩子縱容到這種地步,真讓我難以置信.都說父親的教育勝過母親,但若是用這位父親的教育方式,那還真不如讓把教育權(quán)交給母親來接棒.

后果設(shè)想:這孩子一旦離開父母,很難自理.若家里還一直這樣以孩子為中心,凡事都順從著她.那孩子長大了,還真沒人敢靠近.那孩子以后的生活,還真不知會不會有現(xiàn)在這樣過得幸福.

一個孩子的成長,應(yīng)該是全方面的培養(yǎng).在培養(yǎng)孩子的成長過程中,方法還要得道.有句話說得很好,對孩子錯誤的引導,還不如孩子自然成長.家長是孩子最好的老師,想培養(yǎng)孩子沒有家長注重,學校或他人是無法對孩子進行改變.所以我們家長要認清什么是正確的家庭教育?如何才能更好的培養(yǎng)孩子?養(yǎng)兒真的是一門技術(shù)活.

可以讓孩子受益一生的教育：禮儀品格教育

首先我們要問的是，什么是使孩子受益一生的教育?

大家可能心里面都有一個答案，也許有的父母很迷茫，為什么呢?現(xiàn)在很多我們這樣的家長、朋友都會有這樣一個心態(tài)，就是千萬不能讓我們的孩子輸在起跑線上，那么很多家長就帶著孩子奔跑在各個興趣班之間，英語啊識字啊珠心算啊鋼琴啊美術(shù)啊等等。很多很多的興趣班，甚至于到周六日的時候，本來休息日缺成了我們家長和孩子的一個共同受難日，太辛苦太累了。那么我們的家長有沒有曾經(jīng)問過自己，深深的思考過這個問題，學這些真的有我們所想的那么大的作用嗎?

我們在說第二個問題，您認為幼兒階段最重要的是什么，從我們的孩子出生到六歲這個階段的時候，上小學前這個階段，最重要的應(yīng)該使什么呢?每個家長可能都會有自己的答案，那么我們先補著急來回答，我們往下看第三個問題。

您認為自己的孩子現(xiàn)在存在的問題主要有哪些?請家長朋友們配合我羅列一下，有的家長會提出說，我的孩子會撒謊，比如說會罵人，再比如說孩子晚上睡覺的時候不自己脫衣服，早上不愿意起床，等等這樣的一些問題，那我們看到我們的家長朋友在關(guān)注的問題是什么?是我們的孩子所謂的學習問題嗎?使我們孩子這種知識技能問題嗎?不是的，而恰恰相反的是我們孩子的行為習慣的問題，那么我們在看第四個問題。

你是否意識的我們自己的行為會影響到我們的孩子呢?您有沒有思考過，我們的孩子之所以出現(xiàn)這么多的習慣問題，究竟使為什么?好，現(xiàn)在我們就看看這所以問題的關(guān)鍵所在：

我們認為通過對孩子進行禮儀品格教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，就是使孩子有益一生的教育。

哪種家庭教育方式孩子易接受？

父母愛孩子，這是勿庸置疑的事情。正因為愛，父母才會費盡心機地教育和引導孩子。但這種教育和引導一定要以孩子能夠理解、能夠接受的方式進行。為人父母者，在孩子的成長歷程中僅有一顆愛心是不夠的，還需要一顆智慧的心。

孩子性子犟，總是不聽話，不少父母常為此對孩子采取粗暴手段。殊不知，打罵責罰不但于事無補，還會讓孩子產(chǎn)生更強烈的逆反心理。

我講一位外國父親與其孩子們的故事：有一天，這個家的幾個孩子向父親提出一個要求，他們想看某部限制級的電影。他們舉出了種種理由，如影片被列為限制級是因為它隱含色情內(nèi)容，但這些內(nèi)容從未直接在影片中出現(xiàn)過；它的語言相當優(yōu)美，有利于我們學習口語表達；影片的特技效果非常精彩……聽完所有的理由，父親依然堅決地回答：“不行！”

到了晚上，父親問，是否愿意品嘗他烘烤的含有果仁和巧克力的蛋糕。果仁和巧克力一向是孩子們最喜歡吃的食品。他對孩子說：“我選用了你們最喜歡的配方，而且添加了一些‘新花樣’”。孩子們問是什么新花樣，父親平靜地回答：“在蛋糕里加了點狗糞?！苯又?，這位父親又向孩子們保證，新添的狗糞只加了一點點，絲毫也不影響蛋糕的美味，他說自己花了很多心血來烘烤蛋糕，溫度和時間都把握得恰到好處。也就是說，這個蛋糕的口味肯定是一流的。他一勸再勸，孩子們依然無動于衷——沒有人愿意嘗一下那些蛋糕，哪怕只是一小口。

于是，這位父親告訴孩子，他們想看的電影就如同這種用果仁和巧克力做的蛋糕。人們習慣的思維往往會誘使人們相信一點點邪惡無關(guān)緊要，但事實上卻并非如此。正如那一塊蛋糕，哪怕只加了一點點狗糞，都會使美味佳肴變得令人作嘔。父親說，雖然電影行業(yè)讓人們相信今天大多數(shù)電影老少皆宜，但實際情況并不是這樣。

這位父親的一席話讓孩子們心中敞亮了，孩子們此后再沒提過要看限制級影片。好一個睿智的父親，他的做法簡直令人拍案叫絕。一個摻了狗糞的蛋糕勝過千言萬語的說教，讓孩子們一下就明白了該如何取舍。

家庭教育-教育孩子 要讓爸爸當主角

主講人西安交大附中分校德育處副主任曹培松指出：男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育，會在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn)；女孩在5歲前缺失父愛，在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無所適從等問題。

現(xiàn)狀：80%的父親沒時間與孩子交往

曹培松在講座中說道，中國爸爸把孩子的養(yǎng)育大都推到了媽媽身上，調(diào)查顯示，在1988名被調(diào)查者中，60.7%認為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”，僅有13.0%認為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長過程中，誰承擔了更多教育責任？”時，46.9%選擇了母親，28.7%表示“父母均擔”，僅有13.0%表示是父親。

有媒體一項針對北京3-6歲幼兒的父親的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：80%的父親認為自己工作忙，沒有時間與孩子交往。

中國青少年研究中心“當代中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示，在被問到“心情不好時，誰最能理解、安慰你”時，僅有10.0%的少年兒童選擇了父親；在被問到“空閑時間，你和誰在一起的時間最長”時，僅有6.9%的人選擇了父親；在被問到“誰最尊重你，讓你感到很自信”時，僅有15.5%的人選擇了父親；在被問到“內(nèi)心的秘密，你最愿意告訴誰”時，僅有8.5%的少年兒童選擇了父親。

“無論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說明父親在孩子成長中并沒有承擔應(yīng)盡的責任”，曹培松說。

究因：家里為何會出現(xiàn)“小大人”？

“每天早上，中國很多家庭上演著這樣的一幕：孩子不愿起床，媽媽作戰(zhàn)般催促孩子，爸爸熟視無睹，一個家庭的情況就呈現(xiàn)出來：焦慮的媽媽，缺席的爸爸以及無力成長的孩子”，曹培松分析說，當夫妻情感出現(xiàn)問題，內(nèi)心孤獨的媽媽不自覺地將更多焦慮和注意力放在孩子身上，甚至用注意力將孩子裹挾，造成孩子和媽媽之間的過度依賴。當家庭不那么需要自己時，爸爸則將注意力轉(zhuǎn)移到工作上。孩子因此更多地生活在一個母親的世界里，而不是父親的世界。

“不少家庭存在以教育孩子的矛盾來掩蓋夫妻矛盾的問題，這種現(xiàn)象隱藏的是家庭問題：父母或者夫妻間存在矛盾。無論是教育孩子，還是夫妻間情感生活，出現(xiàn)問題后無法良性地交流和解決，往往導致男人以工作來逃避問題，女人則是以照顧孩子來掩蓋問題。這些掩蓋會填滿夫妻之間的嫌隙。看上去，男人變成工作狂，媽媽則沉溺于對孩子的愛。兩個人都以理直氣壯的態(tài)度拒絕處理夫妻間的嫌隙?！?/p>

“孩子被母愛過度包圍，和爸爸過度疏離，媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔的焦慮和需要，都被投射到孩子身上。那么，孩子也承擔了一部分成人的角色，家里會出現(xiàn)小大人，或者孩子會進入那種拒絕成長、依賴性強的狀態(tài)，沒辦法探索社會；而家庭對孩子的嬌慣，讓丈夫更覺得沒有自己的位置，更覺得心灰意冷。最終，成為一個怪圈。父親的淡出已經(jīng)不是孤立、單一的問題，而是一個復(fù)雜的問題?！?/p>

“爸爸對孩子真正的影響，其實體現(xiàn)更多的是爸爸對媽媽的態(tài)度上”，中國青少年研究會副秘書長曹萍說，如果爸爸對媽媽的態(tài)度不夠好，會讓孩子感覺到這個世界是不安全的，不公平的，“我覺得這點是挺重要的，但是很多人沒有考慮到父親對母親情感和關(guān)系的好壞對孩子的影響有多大，因為健康的夫妻關(guān)系是送給孩子一生最好的禮物?？上驳氖?，80后父母最大的特點是不把孩子推出去，他們認為‘我有能力教育好子女’”。

問題：女孩在5歲前缺失父愛，容易早戀

曹培松談到，父親對孩子的獨有影響力體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、體格發(fā)育。跑、跳、鉆、投、拋、攀、翻滾等活動，能促進孩子的體格和大腦發(fā)育，提高抵抗力，而運動顯然是爸爸們的強項，孩子和爸爸一起游戲，才會更有活力，玩得更“瘋”；二、智力發(fā)展。美國耶魯大學的研究成果表明，爸爸常陪伴，孩子更聰明，在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功；三、良好的個性發(fā)展。孩子如果只接受女性方式的教養(yǎng)，缺乏男性方式的陪伴，易養(yǎng)成多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點，尤其是男孩，更需要從父親那里學習堅韌、大膽、果斷、豁達、豪爽、獨立等具有陽剛之氣的品質(zhì)；四、性別意識。父親的陪伴有助于孩子適當而靈活地理解兩性角色，男孩在4歲前缺失父親的陪伴和教育，會在性別角色中傾向于女性化表現(xiàn)；女孩在5歲前缺失父愛，在青春期與男孩交往易出現(xiàn)焦慮不安或無所適從等問題，容易早戀，并且早戀的對象往往是叼著煙卷的“小混混兒”。

5個做法會提升父親的影響力

忙碌的父親如何成為一個好父親呢？曹培松給出五條建議：

一。多給妻子一些關(guān)愛和支持。沒有好的夫妻關(guān)系，不可能有完善的親子關(guān)系。

二。給孩子做好榜樣。父親是孩子的獨立宣言，是孩子勇敢的教科書，是孩子走向世界的引路人。與父親的關(guān)系影響孩子一生：父親是男孩模仿的對象，是女孩依賴的港灣。

三。陪孩子運動。哈佛的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從5個月起，就感受到爸爸媽媽的愛不一樣。當爸爸抱他的時候，他已經(jīng)開始驚奇于爸爸的偉力，因為爸爸把他舉得高，讓他四肢伸展，父親是孩子最好的教練。

四。帶孩子體驗職業(yè)生活。研究者建議家庭教育的責任分工：嬰幼兒階段以母親為主，小學階段父母的責任各半，中學階段以父親為主。因為孩子上中學以后，母親的影響力開始下降，父親的影響力開始上升。中學時代是職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵期，父親的優(yōu)勢可能大于母親。

五。即使出差，也要把孩子記在心里，不管走到哪里，都與孩子保持聯(lián)絡(luò)。推薦爸爸們讀讀邊玉芳寫的《讀懂孩子》和日本作者木下睛弘寫的《讓孩子從心底愛上學習的方法》。

父親平時也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子

著名家庭教育及青少年心理教育專家、西安遠東一中副校長劉鵬指出，父親還是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑，研究表明，如果有一個好父親，那么孩子在數(shù)學和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關(guān)系上會有安全感，自尊心也比較強，容易與人相處。

劉鵬與爸爸們分享的建議是：1.每天至少拿出10～20分鐘的時間來關(guān)注和參與孩子的活動，哪怕是給孩子講個故事，陪孩子搭一會兒積木，或者幫孩子洗個澡，即使不能按時回家時，也要打個電話和孩子說上幾句話。父親還應(yīng)成為孩子重要的游戲伙伴。孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時光，他們不僅從父親那里感受到愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心智發(fā)育汲取養(yǎng)分。2.要讓孩子知道你對他的愛，父親平時也應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子。3.孩子和成人一樣，也會有壓抑不良情緒的感受，當他們持續(xù)處于不良情境刺激時，不良情緒也會滲透到幼小的心靈中，并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病，因而父親要同母親一起努力去了解、體會、分享孩子的需要和感受，避免孩子覺得孤獨無助。4.耐心是好爸爸最基本的條件，也是孩子最需要的。

家庭教育知識：別讓家庭教育成為中傷孩子的利器

南京一小學開了一場特殊的家長會，每個孩子都在黑板上匿名寫下最想對父母說的話，令人驚訝的是，其中大部分都是對父母的“控訴”?！跋Ｍ麐寢尣灰僭┩魑摇薄安灰偞蛭摇薄罢埌职植灰獙ξ掖蠼小薄安灰僬f我成績不好了，我會努力的”“不要總是說別人家的孩子好”黑板上稚嫩的板書讓人心酸，我們不得不正視這一嚴肅話題：不理性的家庭教育給孩子帶來了傷害。

家長一心想要為孩子好，這是毋庸置疑的，然而望子成龍的期盼過于急切，采取極端的方法只會讓這種“愛”變味，孩子們會被壓得喘不過氣來。一旦孩子達不到家長原來設(shè)定的期望值，希望變成了失望，“恨鐵不成鋼”的心理便會轉(zhuǎn)化為打罵孩子的行為。家長的出發(fā)點是好的，但用錯了方法，好心也會辦壞事。在這種情形下，其實惹家長生氣的不是孩子本身，而是家長不平衡的心理。那么在責怪孩子之前，家長們是不是應(yīng)該先自我反省一下，對孩子的了解是不是太少了？

說者無心，聽者有意。長期被父母“語言暴力”的孩子會變得小心翼翼并且敏感多疑，在最應(yīng)該得到放松、包容自己的避風港里都要提心吊膽，這難道不是一種家庭關(guān)系的失敗與悲哀？

無心之失也好，言語習慣也罷，這都不是對孩子惡言相向的理由，吼叫不是處理問題的方法，口口聲聲的“打罵是為孩子好”“棍棒底下出孝子”，這些都已經(jīng)是迂腐的思想。就像往一塊木板上釘鋼釘一樣，家長的言語暴力就是鋼釘，即使孩子長大以后在內(nèi)心深處與不愉快的記憶和解了，鋼釘被拔掉了，但留下的孔和傷痕永遠在那里。

根據(jù)馬斯洛需求理論，人的需求分五個層次：生理需求、安全需求、愛與歸屬感的需求、尊重的需求和自我實現(xiàn)的需求。多數(shù)家長已經(jīng)盡力提供給孩子最好的生活狀態(tài)，衣食住行一應(yīng)俱全，也就是滿足了最基本的生理和安全需求，卻忽略了孩子們對愛、歸屬感和被尊重的需要，只有滿足了這些，孩子才能更好地去追求高級目標，實現(xiàn)自我和超越自我。

家長們保護孩子不受外界的不良影響，卻忽略了家庭可能造成的傷害，就好像一只保護孩子的刺猬一樣，讓它不受外界風吹雨淋，卻用自己渾身的刺扎傷了它。孩子們躲過了外界的傷害，卻沒能躲過最親近的人對自己的挖苦諷刺，這比陌生人帶來的傷害更讓人心疼。

家庭對一個人的影響是深遠持久的。理想的家庭教育不是單向的施壓，而是相互鼓勵、彼此理解的模式，在溫馨的家庭環(huán)境中共同進步才是正道。需要學習的不僅僅只有孩子，家長也需要學習如何成為合格的好家長。傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，幫助他們樹立健康的價值觀念，營造良好的家庭交往氛圍，是每一位家長的責任。