小班教育故事“班寶”龍寶寶的趣事

每個(gè)班都有一些特殊的孩子，有的是特別搗蛋的，有的是特別能力弱的，有的是特別聰明的，有的是特別會(huì)說(shuō)的……這些個(gè)“班寶”為我們的生活帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了煩惱，帶來(lái)了思索……我們班也有幾個(gè)“班寶”，尤其是我們可愛的浩龍寶寶，胖嘟嘟的身體，不太成熟的體態(tài)動(dòng)作，可腦袋里藏的卻是數(shù)不清的知識(shí)，加上又愛“侃”，鬧出了不少趣事。

趣事一：減肥記

浩龍的身體胖嘟嘟的，有些超標(biāo)，爸爸媽媽也著急了，時(shí)常說(shuō)他吃多了，有時(shí)也會(huì)露出“要減肥”的語(yǔ)句：要多運(yùn)動(dòng)、多走路、多……。說(shuō)者無(wú)心，聽者有意，“要減肥”的思想一直深深地縈繞在浩龍的腦海里。有一天

，有老師來(lái)借班上課，浩龍很積極，被選中去前面表演，表演完后，浩龍沒有走最近的路線回到小椅子上，而是圍著大家“飛”了一大圈。

師：你想干什么？（有點(diǎn)火）

龍：沒有想干什么！（誠(chéng)實(shí)加無(wú)辜的表情）

師：那你為什么故意兜一大圈。

龍：因?yàn)椤?，因?yàn)槲蚁霚p肥。（憋了半天，一本正經(jīng)的說(shuō)）

哈哈哈……，集體都哄笑了起來(lái)，可愛的龍，小腦袋里時(shí)刻充斥著減肥的想法，快著魔了。

趣事二：晨段記

運(yùn)動(dòng)可是浩龍頭大的項(xiàng)目，因?yàn)橐?、要跳，還要跑，浩龍胖嘟嘟的身體可承受不了，由于缺少運(yùn)動(dòng)，浩龍的動(dòng)作也不太協(xié)調(diào)，因此，對(duì)于集體游戲，浩龍一直是能偷懶則偷懶，能省力則省力。有一次鍛煉時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)可愛的龍不見了，去哪了？一環(huán)顧，原來(lái)主動(dòng)和朋友比賽去了。小家伙，今天怎么這么積極，瞧：一溜排了四個(gè)“擊球高手”浩龍的屁股翹得高高的，腮幫子鼓得快趕得上青蛙了，右手拿著紙棒還在不斷地蹭來(lái)蹭去，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。“哄——”得一聲，全體擊球了，可愛的龍的球不知道歪倒哪去了，樂得屁顛屁顛地去揀了。原來(lái)，偶爾他還是愛運(yùn)動(dòng)的呀，只是要量小一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)哦。呵呵，真是懶人的運(yùn)動(dòng)！

趣事三：排練記

六一馬上到來(lái)，我們班排練的是時(shí)裝秀。浩龍擔(dān)任的是第一場(chǎng)“奇裝異服”的表演。雖然我們的龍胖嘟嘟的，感覺上很有力氣，但是，一上起場(chǎng)來(lái)，走路都不穩(wěn)。怎么辦？設(shè)計(jì)個(gè)酷的秀肌肉的造型——軟得感覺渾身沒骨頭，設(shè)計(jì)個(gè)活力點(diǎn)的類型——跑不起來(lái)，靈活不起來(lái)。怎么辦？瞧他一副慵懶的樣子，干脆來(lái)個(gè)慵懶裝吧！懶洋洋地他將手插在口袋里，懶洋洋地走出來(lái)?？梢蔡皯小绷税桑?jié)奏都跟不上。怎么辦？批評(píng)了兩句，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴鼓得委屈得不得了，小鼻子拼命地抽泣?！霸賮?lái)一遍！”這次可不敢再偷懶了，一下子走到位了，馬上又得意地去邊上“炫”了一圈。

趣事四：“保暖”記

天氣炎熱

，大家鍛煉后都紛紛脫下了衣服，可浩龍還穿著兩件衣服一動(dòng)也不動(dòng)。

師：浩龍，趕緊脫衣服呀！

龍：我就穿了兩件你還讓我脫什么呀！

暈，可愛的龍，現(xiàn)在可是馬上夏天了呀，還困在冬天的被子里“保暖”呢，當(dāng)心痱子愛上你哦！

有了可愛的龍寶寶，我們欣賞到了好多笑話；有了可愛的龍寶寶，一切都是那么“一本正經(jīng)”——凡事都是應(yīng)該的、正常的……可愛的龍，我們都很喜歡你！

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小班敘事：寶貝班的一周趣事

經(jīng)過(guò)暑假兩個(gè)月的沉靜，九月的幼兒園里又激情似火、熱鬧非凡。老師們熱情洋溢地忙著新學(xué)期的工作，家長(zhǎng)們從容地帶孩子晨檢、送孩子進(jìn)新班，孩子們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待后終于和好朋友又見面了，唧唧喳喳地述說(shuō)著各自暑假里的趣事……當(dāng)然，這些都是對(duì)幼兒園的老朋友來(lái)說(shuō)的。那幼兒園里的新朋友——小班寶貝們，他們又是怎樣的呢？一個(gè)字——趣，兩個(gè)字——有趣！

我們小一班共有３１位寶貝，這些寶貝別看他們年紀(jì)小，，可他們鬼點(diǎn)子還不少，個(gè)個(gè)趣味十足，即使他們一把鼻涕，一把眼淚時(shí)，也能把你逗的哭笑不得。先說(shuō)說(shuō)我們班的文淘寶貝吧，他可算是我們班個(gè)子最小的了，可是早晨當(dāng)他不肯離開她媽媽的時(shí)候，力氣大的抱著他媽媽的脖子抱的他媽媽都喘不過(guò)氣來(lái)了，又撞又跳的，媽媽蹲下想放他小來(lái)時(shí)，一不小心就摔了在地上了，終于把他抱在自己手里時(shí)，他就邊哭邊重復(fù)的說(shuō)著：“這里不好，這個(gè)房子不好，這個(gè)床也不好……”接著說(shuō)說(shuō)算我們班各自最大的子軒吧，午睡地時(shí)候，為了讓孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，我們得讓每個(gè)孩子都睡到小床上，抱的抱，善意的騙的騙，可到子軒時(shí)，我們騙了好久沒有騙動(dòng)，于是準(zhǔn)備抱，可個(gè)子好大，他又硬著，我們兩個(gè)老師相互看了下，領(lǐng)了意思后，就一起把他抱到了小床里，寶貝的眼睛一直看著我們，我們以為他要發(fā)脾氣了，可是當(dāng)他睡到小床里的時(shí)候卻沒有發(fā)脾氣也沒有哭鬧，大概他也覺得這樣睡著比較舒服吧……而后，我們班的嘉昊寶貝也要出場(chǎng)了，當(dāng)讓他午睡時(shí)，他就喊起來(lái)：“弟弟，肚子餓來(lái)，弟弟肚子餓來(lái)……”，不會(huì)吧，他的中飯我們喂飽的呀，怎么不一會(huì)就肚子餓了呢？一想，肯定小孩在家養(yǎng)成了睡前要吃奶粉的習(xí)慣了，第一天，我特地去給他泡了奶粉，可后來(lái)一想這樣也不對(duì)，于是后來(lái)幾天都是邊哄邊陪邊拍的讓這個(gè)肚子“餓”的寶貝睡著的……然后，我們班年齡最小的小毛寶貝也要來(lái)亮亮相了，她哭起來(lái)還真是吃不消，時(shí)間比較長(zhǎng)，隨便你哄騙好了，反正我就是哭我自己的，還不肯吃餐點(diǎn)、中飯，甚至水也不肯喝，哭了兩天后，終于快醒了，第三天肯吃面條了，第四天，午睡起來(lái)幫她穿鞋子的時(shí)候，因?yàn)槲疫€要顧著其他小朋友，所以一著急，把她的一個(gè)小腳趾頭穿在了鞋子外面，這寶貝一直看著那趾頭，我一看，以為她又要哭了，可她給了我一個(gè)驚喜，甜美的微笑，而后，我說(shuō)：“哈，原來(lái)這個(gè)腳趾頭要跑出來(lái)玩了?！边@會(huì)，寶貝發(fā)出了“咯咯咯”的笑聲……

３１個(gè)寶貝，３１份驚喜，經(jīng)過(guò)短短四天的幼兒園生活，有的已經(jīng)基本適應(yīng)，有的正在適應(yīng)中，有的還要繼續(xù)努力。寶貝們，讓我們一起加油吧！

寶貝班的一周趣事

經(jīng)過(guò)暑假兩個(gè)月的沉靜，九月的幼兒園里又激情似火、熱鬧非凡。老師們熱情洋溢地忙著新學(xué)期的工作，家長(zhǎng)們從容地帶孩子晨檢、送孩子進(jìn)新班，孩子們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待后終于和好朋友又見面了，唧唧喳喳地述說(shuō)著各自暑假里的趣事……當(dāng)然，這些都是對(duì)幼兒園的老朋友來(lái)說(shuō)的。那幼兒園里的新朋友——小班寶貝們，他們又是怎樣的呢?一個(gè)字——趣，兩個(gè)字——有趣!

我們小一班共有31位寶貝，這些寶貝別看他們年紀(jì)小，，可他們鬼點(diǎn)子還不少，個(gè)個(gè)趣味十足，即使他們一把鼻涕，一把眼淚時(shí)，也能把你逗的哭笑不得。先說(shuō)說(shuō)我們班的文淘寶貝吧，他可算是我們班個(gè)子最小的了，可是早晨當(dāng)他不肯離開她媽媽的時(shí)候，力氣大的抱著他媽媽的脖子抱的他媽媽都喘不過(guò)氣來(lái)了，又撞又跳的，媽媽蹲下想放他小來(lái)時(shí)，一不小心就摔了在地上了，終于把他抱在自己手里時(shí)，他就邊哭邊重復(fù)的說(shuō)著：“這里不好，這個(gè)房子不好，這個(gè)床也不好……”接著說(shuō)說(shuō)算我們班各自最大的子軒吧，午睡地時(shí)候，為了讓孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，我們得讓每個(gè)孩子都睡到小床上，抱的抱，善意的騙的騙，可到子軒時(shí)，我們騙了好久沒有騙動(dòng)，于是準(zhǔn)備抱，可個(gè)子好大，他又硬著，我們兩個(gè)老師相互看了下，領(lǐng)了意思后，就一起把他抱到了小床里，寶貝的眼睛一直看著我們，我們以為他要發(fā)脾氣了，可是當(dāng)他睡到小床里的時(shí)候卻沒有發(fā)脾氣也沒有哭鬧，大概他也覺得這樣睡著比較舒服吧……而后，我們班的嘉昊寶貝也要出場(chǎng)了，當(dāng)讓他午睡時(shí)，他就喊起來(lái)：“弟弟，肚子餓來(lái)，弟弟肚子餓來(lái)……”，不會(huì)吧，他的中飯我們喂飽的呀，怎么不一會(huì)就肚子餓了呢?一想，肯定小孩在家養(yǎng)成了睡前要吃奶粉的習(xí)慣了，第一天，我特地去給他泡了奶粉，可后來(lái)一想這樣也不對(duì)，于是后來(lái)幾天都是邊哄邊陪邊拍的讓這個(gè)肚子“餓”的寶貝睡著的……然后，我們班年齡最小的小毛寶貝也要來(lái)亮亮相了，她哭起來(lái)還真是吃不消，時(shí)間比較長(zhǎng)，隨便你哄騙好了，反正我就是哭我自己的，還不肯吃餐點(diǎn)、中飯，甚至水也不肯喝，哭了兩天后，終于快醒了，第三天肯吃面條了，第四天，午睡起來(lái)幫她穿鞋子的時(shí)候，因?yàn)槲疫€要顧著其他小朋友，所以一著急，把她的一個(gè)小腳趾頭穿在了鞋子外面，這寶貝一直看著那趾頭，我一看，以為她又要哭了，可她給了我一個(gè)驚喜，甜美的微笑，而后，我說(shuō)：“哈，原來(lái)這個(gè)腳趾頭要跑出來(lái)玩了?！边@會(huì)，寶貝發(fā)出了“咯咯咯”的笑聲……

31個(gè)寶貝，31份驚喜，經(jīng)過(guò)短短四天的幼兒園生活，有的已經(jīng)基本適應(yīng)，有的正在適應(yīng)中，有的還要繼續(xù)努力。寶貝們，讓我們一起加油吧!

教育寶寶的六個(gè)注意事項(xiàng)

寶寶的情緒和行為問(wèn)題主要由心理社會(huì)因素引起。家長(zhǎng)在教育這個(gè)階段孩子的時(shí)候要注意以下六點(diǎn)：

一、父母對(duì)小兒期望過(guò)高。

當(dāng)前“望子成龍”的父母很普遍，時(shí)常超過(guò)小兒的實(shí)際可能和興趣給小兒施加學(xué)習(xí)壓力，上各種輔導(dǎo)班如書法、舞蹈、外語(yǔ)等，使小兒經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，以至引起焦慮、睡眠障礙和多種身體不適。學(xué)校過(guò)多抓學(xué)習(xí)而忽視文體活動(dòng)，休息、睡眠時(shí)間不足，對(duì)思想品德素質(zhì)教育重視不夠等，均可促使兒童情緒和行為問(wèn)題的發(fā)生。而部分家長(zhǎng)對(duì)小兒不加要求，放任自流，期望過(guò)低也影響小兒心理健康。

二、家長(zhǎng)管教過(guò)嚴(yán)。

霸道不講道理，動(dòng)輒打罵，使小兒自小養(yǎng)成呆板、膽小怕事、抑郁和自卑，或反抗、說(shuō)謊、逃學(xué)、偷竊和破壞等行為。

三、父母溺愛子女。

尤其對(duì)獨(dú)生子女放縱，易造成小兒以自我為中心、任性、依賴、獨(dú)立生活能力差，對(duì)大人不尊重，甚至成了“小皇帝”。

四、父母與爺爺、奶奶教育小兒意見不一致。

一方管一方護(hù)，使小兒無(wú)所適從或利用大人矛盾從中取利。

五、父母不良習(xí)慣。

如父母常講粗話、臟話，也會(huì)影響到小兒的言行，父母酗酒、吸煙、打架等不良行為，也可使小兒誤人歧途。小兒善于模仿，父母的榜樣作用是必需的。

六、精神創(chuàng)傷。

如離婚家庭中兒童脾氣大、焦慮、說(shuō)謊、欺騙、斗毆罵人等現(xiàn)象比較多見，家庭不和、父母死亡等精神創(chuàng)傷都會(huì)導(dǎo)致小兒心理發(fā)展失衡。

寶寶班教育心得

睡前故事，聽出聰明寶寶

我的教育故事——體育課上的活寶

前幾日發(fā)生的事情其實(shí)有點(diǎn)無(wú)奈，倒不是太棘手，而是對(duì)于事情的本質(zhì)來(lái)說(shuō)我是存在疑惑的。事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，不管是在大人還是小孩子的相處中也是經(jīng)常發(fā)生，那一日，體育課按照往常一樣進(jìn)行中，突然兩個(gè)孩子的打鬧越演越熱，學(xué)生A抹著眼淚拉著我說(shuō)B打他，而當(dāng)時(shí)我正在上課，根本就沒有看到學(xué)生打鬧的起因，我看過(guò)去的時(shí)候也的確看到了B打A了，于是我把兩個(gè)孩子叫到一起問(wèn)清緣由，原來(lái)當(dāng)時(shí)是B先不小心碰了A一下，A就覺得B打了他，要打回來(lái)，于是這一場(chǎng)打鬧就開始了，作為教師，我自然就站在了教師的立場(chǎng)上教育他們，“人家不是有意要打你的，他只是碰了你一下，痛嗎？為什么要打回去，你可以來(lái)跟老師說(shuō)，不可以這樣的，知道了嗎？”，而孩子們也說(shuō)了知道了，原想著就是這么件小事，過(guò)了不久，卻又發(fā)生了這樣的事，而這一次是因?yàn)橐粋€(gè)孩子的跳繩不小心甩到了他，而我的再次教育也被孩子的一句話雷到了，我說(shuō)上次老師說(shuō)過(guò)別人打了你，你不應(yīng)該打回去是不是，應(yīng)該要高訴老師的嗎？那個(gè)孩子卻說(shuō)，我知道啊，可是他不是打我，是用繩甩我……（甩我....甩我？？？，當(dāng)時(shí)就感覺頭頂有一只烏鴉飛過(guò)，順帶著一連串的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。）

事后我也反思自己的教育是否正確，站在老師的立場(chǎng)上，我覺得遇到這樣的事應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里的感受，關(guān)心之余要引導(dǎo)孩子做出正確的判斷，一方面接納了孩子的負(fù)面情緒，讓孩子的壞心情得以疏導(dǎo)，另一方面避免學(xué)生用暴力解決。然而站在父母的立場(chǎng)上，往往是不希望孩子吃虧，受到欺負(fù)，而父母的處世方式直接影響到孩子，孩子也會(huì)認(rèn)為被打了就要打回來(lái)，這樣才是正確的，非要以暴力爭(zhēng)取勝利才是對(duì)的。

其實(shí)作為家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的意識(shí)，在小學(xué)，孩子和孩子之間的磕磕碰碰都是難免的。我們不要只看到行為的結(jié)果是什么，同時(shí)還要清楚孩子發(fā)生矛盾的原因是什么。而作為老師，問(wèn)題發(fā)生了也應(yīng)該問(wèn)清緣由，避免因?yàn)椴恍⌒呐鲎?，發(fā)生暴力行為，引導(dǎo)孩子都應(yīng)持原諒對(duì)方的態(tài)度，如果事情起因是因?yàn)樽约憾穑蔷鸵秃⒆右黄鸱治鼍売梢约白陨硇袨榈牟划?dāng)，然后讓孩子得以啟示。

教育隨筆：小班寶寶穿鞋

每次小朋友起床后，我們?nèi)焕蠋煻家獛退麄儥z查鞋子穿的對(duì)不對(duì)，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過(guò)來(lái)之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀軣馈?/p>

于是我想到了一首以前小朋友學(xué)過(guò)的兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內(nèi)容很好，對(duì)小朋友是否穿對(duì)鞋子幫助很大，于是我把這首兒歌運(yùn)用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：“兩只鞋寶寶，一對(duì)好朋友，穿對(duì)了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對(duì)背?！蔽易屝∨笥严嗷z查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“高興了”“生氣了”，我對(duì)平時(shí)經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的小朋友會(huì)單獨(dú)講解，教他們?cè)鯓訖z查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來(lái)，小朋友好像都很樂意。慢慢的，我讓小朋友當(dāng)起了小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，特別是讓平時(shí)常穿錯(cuò)鞋子的小朋友來(lái)檢查，過(guò)了一段時(shí)間，我覺得穿錯(cuò)鞋子的小朋友越來(lái)越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個(gè)好的開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。

通過(guò)這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實(shí)平時(shí)老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有利于孩子們掌握知識(shí)，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得。

《做節(jié)約水的寶寶》《懂事的乖寶寶》

做節(jié)約水的寶寶　參加幼兒工作后，我才知道玩水上是孩子們感興趣的活動(dòng)之一。在幼兒園里，寶寶們會(huì)經(jīng)常借故洗手再跑去玩水是他們管用的“詭計(jì)”。因此，浪費(fèi)水變成了幼兒園里最司空見慣的事了。

　有一次，我組織寶寶飯前洗手，大家都是一個(gè)個(gè)排好隊(duì)洗的，事情進(jìn)行的很順利，可是事情進(jìn)行到吉吉時(shí)洗手池變得一團(tuán)糟，他不僅把水濺的到處都是，而且一玩起來(lái)抱都抱不走他了。我剛一抱開，他一扭頭又跑了回去。

　第二天，他還會(huì)偷偷地去玩水。我就想小朋友幾乎都是自私的，我就跟他說(shuō)吉吉這些水是媽媽花錢買的，你把水都浪費(fèi)了，你的那部分水都用沒了?，F(xiàn)在我要打電話問(wèn)媽媽給你交水費(fèi)了，媽媽給你買了水你就沒有錢買零食了。你以后不浪費(fèi)水了，媽媽就有錢給你買東西吃，知道嗎。他慢慢就走回了自己的座位，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐好了。

我覺得對(duì)于小朋友只要覺得只要我們慢慢的教導(dǎo)，或者用善意的謊言慢慢教育，寶寶們都會(huì)是很乖的。

懂事的乖寶寶

　我們托班有個(gè)聰明的小活寶，他的名字叫豪豪。對(duì)于他我有無(wú)數(shù)的詞可以形容，他是“小人精”是個(gè)“機(jī)靈鬼”是個(gè)小天才，現(xiàn)在我只想描述他的一種稱呼老師的“小跟班”。

　在幼兒園里，寶寶們爭(zhēng)吵打架可以說(shuō)是最司空見慣的事情，我們班的寶寶幾乎也不例外，可是有這么以為寶寶他還是比較特殊的，他幾乎很少和小朋友們玩，他愛湊在老師的身邊，和老師聊一些“小大人”的話，幾乎做到了，我去哪他就去哪。而且非常懂事，我想干的事，他有時(shí)候幾乎都知道我想干嘛，突然覺得現(xiàn)在兩歲的孩子我們應(yīng)該好好培養(yǎng)了，以后可能會(huì)會(huì)越來(lái)越聰明。

　有一天，遠(yuǎn)處的吉吉和晨晨為了一個(gè)凳子開始了搶奪大戰(zhàn)，這時(shí)的晨晨不幸受了點(diǎn)皮外傷，我連忙跑到“現(xiàn)場(chǎng)”，這時(shí)的豪豪走上前來(lái)。只聽見清脆的聲音響起了“吉吉”，你怎么和晨晨搶凳子呢，旁邊不是還有嘛，有東西大家要一起分享的。接著又跑去安慰受傷的晨晨了。這時(shí)我和旁邊的助教老師都覺得豪豪非常的懂事，可愛。也有一些欣慰。

　經(jīng)過(guò)多次的觀察，我覺得豪豪小寶寶不僅是老師的小跟班，更關(guān)鍵的是他是一個(gè)能力和智力超強(qiáng)的小寶寶。