八個(gè)建議 教孩子做人的道理

（一）對(duì)你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你媽媽。對(duì)你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）沒(méi)有人是不可代替，沒(méi)有東西是必須擁有?？赐噶诉@一點(diǎn)，將來(lái)就算你失去了世間最愛(ài)的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。yJs21.com

三）生命是短暫的，今天或許還在浪費(fèi)著生命，明日會(huì)發(fā)覺(jué)生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預(yù)期盼望長(zhǎng)壽，倒不如早點(diǎn)享受。

（四）愛(ài)情只是一種感覺(jué)，而這感覺(jué)會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最愛(ài)離開(kāi)你，請(qǐng)你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會(huì)慢慢淡化。不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美，不要過(guò)分夸大失戀的悲。

（五）雖然，很多有成就的人士都沒(méi)有受過(guò)很多教育，但并不等于不用功讀書(shū)，就一定可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，緊記！

（六）你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對(duì)人好，但不能期待人家對(duì)你好。你怎樣對(duì)人，并不代表人家就會(huì)怎樣對(duì)你，如果看不透這一點(diǎn)，你只會(huì)徒添不必要的煩惱。

（七）我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎(jiǎng)也沒(méi)有中，這證明人要發(fā)達(dá)，還是要努力工作才可以，世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

（八）親人只有一次的緣分，無(wú)論這輩子我和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)。

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教育孩子的建議

教育孩子的建議

一、盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

請(qǐng)你別忘了每天把這份禮物送給孩子們：

1.讓孩子無(wú)拘無(wú)束

2.教孩子關(guān)心別人

3.發(fā)自內(nèi)心地大笑

4.表?yè)P(yáng)得有技巧，鼓勵(lì)孩子自信心

5.讓藝術(shù)走進(jìn)孩子心靈

6.微笑，讓孩子懂禮貌

7.適時(shí)地讓步

8.給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)

9.教孩子鑒賞他擁有的東西

10.讓孩子掌握新的技能

11.教他控制自己的行為

12.教孩子懂得為自己的行為負(fù)責(zé)任

希望和大家一起分享········

提高孩子情商的八條建議

培養(yǎng)孩子情商，給家長(zhǎng)八條建議

▌讓孩子清心

當(dāng)你不想占別人小便宜的時(shí)候，你就不用擔(dān)心會(huì)吃什么大虧。什么意思？我從來(lái)不會(huì)占別人的便宜，也就不在意我會(huì)不會(huì)吃大虧，做什么事會(huì)不會(huì)對(duì)我有什么損失。你懷疑別人對(duì)你別有用心，懷疑朋友對(duì)你別有用心，實(shí)際上是在侮辱自己的智慧，你又沒(méi)占他便宜，你怕什么吃虧啊，對(duì)不對(duì)？

▌寡欲

當(dāng)你無(wú)所圖的時(shí)候，你就用不著擔(dān)心：會(huì)不會(huì)上當(dāng)?他這么來(lái)說(shuō)是不是讓我干什么，會(huì)不會(huì)騙我什么東西?你不去占他便宜，無(wú)所圖取，干嗎擔(dān)心上當(dāng)??？這樣你就不會(huì)進(jìn)他的圈套。

▌學(xué)會(huì)低調(diào)

跟對(duì)方交往的時(shí)候，不要盛氣凌人或居高臨下，適當(dāng)把自己的位置稍微放低一點(diǎn)。

舉個(gè)例子，我們同樣坐椅子，如果對(duì)方個(gè)子比你矮，你可以把身子稍微往前傾，這樣你的視線就比對(duì)方的視線低。

心理學(xué)告訴我們：一個(gè)人把自己的視線放的比對(duì)方的稍微低一點(diǎn)，對(duì)方心里頭會(huì)更舒服。反過(guò)來(lái)，你總是用這樣（俯視）的姿勢(shì)看別人，別人會(huì)怎么看呢？他會(huì)覺(jué)得是在仰視你，就不會(huì)對(duì)你好。

▌學(xué)會(huì)無(wú)為

我一不求當(dāng)官，二不求發(fā)財(cái)，我在乎什么？我還怕你什么？當(dāng)你把自身的這些利益，置之度外的時(shí)候，你不用有太多的擔(dān)心。

▌不爭(zhēng)

不去跟別人爭(zhēng)那些小利益，小東西，尤其是在幼兒園、中小學(xué)。這些小的利益，對(duì)人一生能有多大影響？

舉個(gè)例子，課間兩人打乒乓球，你贏了我能怎么樣？賭多大的家產(chǎn)了嗎？有多少利益在里頭？沒(méi)有。

遇到這些事，你就說(shuō)“好，行，你贏了。”別人就覺(jué)得你這個(gè)人好說(shuō)話，下次還愿意跟你玩。明明你輸了你非要說(shuō)自己贏了，那人家下次都不愿意跟你玩了。

▌注意距離

對(duì)別人有禮貌，實(shí)際上也是對(duì)自己的一種尊重。距離產(chǎn)生美，跟人在一塊的時(shí)候，不要無(wú)話不談，推心置腹，人要保持距離。火車跟火車之間要有一個(gè)距離，太近了就會(huì)追尾。保持一定的距離，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，能夠總是在一塊兒。

▌學(xué)會(huì)多聽(tīng)

交流、交往的過(guò)程中，我們好多人聽(tīng)，都是用嘴巴去聽(tīng)，這是不對(duì)的。別忘了，簡(jiǎn)體字的聽(tīng)，右邊的斤代表斧頭，就是要砍掉左邊的口，管住口，意思是不要用嘴聽(tīng)，要用耳朵去聽(tīng)對(duì)方。

別人跟你說(shuō)什么，你靜下心來(lái)去聽(tīng)，少說(shuō)一句，沒(méi)人當(dāng)你是啞巴。對(duì)方說(shuō)的時(shí)候，你就側(cè)著腦袋，眼睛看著他就可以了，等他說(shuō)完，你再說(shuō)不就行了嗎？所以在孩子稍微大一點(diǎn)之后，這個(gè)道理一定要跟孩子說(shuō)。

▌學(xué)會(huì)至善

與人為善，與人方便，得饒人處暫且饒人，送人玫瑰，手留余香。不去跟別人去較勁，用土去砸別人，首先會(huì)臟了自己的手，何必呢？

跟別人相處的時(shí)候，適當(dāng)?shù)逆倚Γ紶杻扇碎_(kāi)個(gè)玩笑，然后一笑而過(guò)就行了。如果對(duì)方把玩笑開(kāi)大了，你就一笑，把臉拉下來(lái)，然后做其他的事。這樣不至于讓對(duì)方很尷尬。同時(shí)讓他清楚了你心里不高興。

所以人跟人交往的過(guò)程中，一定要讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地，從對(duì)方的角度來(lái)思考問(wèn)題和做事情。人家就會(huì)覺(jué)得你這個(gè)人善解人意，能夠設(shè)身處地為別人考慮，值得交往。

在跟人交往的過(guò)程中，有一個(gè)禁忌：就是既不要苛求自己，也不要苛求別人。

不同的人來(lái)自不同的家庭，有不同的成長(zhǎng)背景，有不同的受教育經(jīng)歷，所以在看問(wèn)題、做事情的視角、方式、方法也會(huì)不一樣。每個(gè)人都有自己的性情、品格和所長(zhǎng)所短，你憑什么非要?jiǎng)e人和你是一模一樣，讓別人迎合你的意思呢？

就像你有時(shí)候做事情，也未必能達(dá)到對(duì)方的要求，性質(zhì)是一樣的，這就要求我們對(duì)別人寬容一點(diǎn)。你對(duì)別人的要求越高，別人不滿的情緒也會(huì)越大，反過(guò)來(lái)，你對(duì)別人的要求不是太高，多夸一夸別人，你的人際關(guān)系會(huì)處的更好。

具體的關(guān)于孩子情商的修煉,我們要引領(lǐng)孩子做這樣一些事情

▌尊重他人

尊重他人的人格

尊重他人的思想

尊重他人的感情

尊重他人的勞動(dòng)成果

尊重他人的缺點(diǎn)

尊重他人不如我

甚至尊重他人的錯(cuò)誤

你不要粗暴的去對(duì)待，指責(zé)別人，或者是一臉的不屑，甚至踐踏對(duì)方尊嚴(yán)，這就不對(duì)了，別人就不會(huì)來(lái)跟你做朋友。

▌理解他人

理解別人的處境

理解別人的行為

理解別人的初衷

理解別人的情感

換個(gè)角度想，不要總是以我為中心，人跟人交往的過(guò)程中，最忌諱就是我覺(jué)得、我認(rèn)為、我怎么怎么樣。

▌容忍他人

容忍他人的長(zhǎng)處

容忍他人的優(yōu)點(diǎn)

容忍他人比我強(qiáng)

容忍他人冒尖兒

容忍他人的缺點(diǎn)

容忍他人的錯(cuò)誤

我可以對(duì)自己稍微嚴(yán)一點(diǎn)，但是對(duì)別人，更多的是一種寬厚，是一種寬待。

▌以誠(chéng)待人，胸襟坦蕩

真誠(chéng)、坦蕩，所以誠(chéng)者，天之道也。誠(chéng)人者，人之道也。人跟人交流的過(guò)程當(dāng)中，不騙他，更不要說(shuō)坑他，我真誠(chéng)的來(lái)做，誠(chéng)信的來(lái)做。

▌情感獨(dú)立

在跟別人相處的時(shí)候，不要把自己的幸福建立在別人的行為方面，你能夠把握的，只有自己。不要想著別人稍微幫我一下，我不就成了嗎？這樣等于埋怨他人，把自己的失敗責(zé)任，全部推到對(duì)方頭上，下次就不會(huì)有人跟你相處啦。

所以，我們?cè)谥笇?dǎo)孩子情商修煉時(shí)，有很多細(xì)節(jié)的東西，比方說(shuō)：

用同情和忍耐的態(tài)度，去分擔(dān)他人的困難。你的事情，看看我能不能幫你點(diǎn)什么忙？

容忍他人的意見(jiàn)和生活方式。他跟你提意見(jiàn)，你就說(shuō)好好好，太感謝你了。你可以不改，但是不要一臉不屑，否則下次再也沒(méi)有人愿意跟你相處了。

▌多稱贊別人

“你今兒這襯衣，真的是好有品質(zhì)”；“你的頭花真好看”；“你這個(gè)項(xiàng)鏈可不是一點(diǎn)半點(diǎn)的錢(qián)能買的了的，絕對(duì)很貴”......對(duì)方聽(tīng)了，心里會(huì)很舒服，下次他愿意跟你接著聊。那些不友好的言行，都是我們?cè)诟讼嗵幍臅r(shí)候，要注意的。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)在教孩子的時(shí)候，會(huì)說(shuō)這些

①我承認(rèn)，我錯(cuò)了，這是個(gè)六字箴言；

②經(jīng)常跟對(duì)方說(shuō)，你做的不錯(cuò)，你做的很好；

③跟別人交流，你是怎么想的，聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，自己想做什么，別人會(huì)介意嗎；

④介意我怎么怎么嗎？問(wèn)一下，請(qǐng)示一下對(duì)方；

⑤別人幫助了你，說(shuō)謝謝；

⑥很重要的一個(gè)詞，就是跟對(duì)方說(shuō)咱們，我們，最不重要的一個(gè)字就是我。

各位家長(zhǎng)，如果您家孩子，把身邊的每一個(gè)人，都看做是天使，他每天都會(huì)生活在天堂之中，如果他把身邊的人看作是魔鬼呢？他就會(huì)生活在地獄當(dāng)中。

所以，一定要培養(yǎng)孩子的情商，讓他去優(yōu)待身邊的每一個(gè)人，他的生活質(zhì)量將來(lái)才會(huì)高。

關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的4個(gè)建議

作為家長(zhǎng)，你怎樣看待孩子的幸福、夢(mèng)想與成功？你是否在讓孩子更有出息還是更幸福中，變得糾結(jié)呢？你是否愿意讓你的孩子做一個(gè)幸福的普通人呢？

成功是為了什么?成功之后又將如何?

人們對(duì)于成功的理解越來(lái)越功利，以至于成功的標(biāo)準(zhǔn)最終都可以簡(jiǎn)化成掙錢(qián)的多少。這是社會(huì)出了問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題再折射到子女教育和后代發(fā)展上來(lái)，就變得非?；瘟恕?/p>

現(xiàn)在的孩子從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)一路拼殺而上，在一個(gè)大的社會(huì)范圍內(nèi)經(jīng)歷著嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個(gè)社會(huì)承認(rèn)，才是成功者，而絕大多數(shù)人都成為失敗者，這樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的。

成功是為了什么，成功之后又將如何？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題經(jīng)不住幾次追問(wèn)，事實(shí)上，每個(gè)人盡己所能、把自己的能量發(fā)揮出來(lái)就是成功。

在中國(guó)最重要的是把“成功”二字破解掉，建立起這樣一種觀念：讓孩子做自己感興趣的事情，不為外界的評(píng)價(jià)所困擾，產(chǎn)生自給自足的幸福感。

要讓孩子從小懂得

并不是只有考第一才會(huì)更幸福

人活著總在追求幸福，那么自給自足的幸福感從何而來(lái)？有錢(qián)就是幸福嗎？女孩兒一定要長(zhǎng)得漂亮才能幸福嗎？接受最好的教育就是幸福嗎？

這些都是不能畫(huà)等號(hào)的，但是人們一窩蜂地把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)化成為“永遠(yuǎn)的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是沒(méi)有窮盡的，真正的幸福應(yīng)該是有意義加上長(zhǎng)久的快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)是一種停在表層、比較短暫的人生體驗(yàn)，吃喝是快樂(lè)的，但還不等同于幸福，不等同于有意義。

怎樣讓孩子體驗(yàn)到幸福？一定要讓孩子在特別小的時(shí)候就有感知幸福的能力，打破世俗的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白并不是不出類拔萃就沒(méi)有資格享受幸福，并不是只有最優(yōu)秀的人才能被社會(huì)認(rèn)可，并不是只有比別人更好才會(huì)更幸福。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和電視媒體不加區(qū)分、一股腦兒地將各種成人的問(wèn)題赤裸裸地展現(xiàn)在孩子面前了，以至于孩子對(duì)“幸?！碑a(chǎn)生了諸多困惑，十一二歲的孩子甚至也會(huì)問(wèn)“人活著是為什么”。

我覺(jué)得，類似問(wèn)題不是孩子思考得來(lái)的，而是現(xiàn)代媒體立體化地灌輸給孩子的，他們的心智還不足以思考這些問(wèn)題，不論是正面的還是反面的。這些問(wèn)題的答案要孩子自己慢慢去尋找，人生是一個(gè)過(guò)程，忍耐和等待是它的必修課，撒下一粒種子，不懂得等待，是不會(huì)看到它開(kāi)花結(jié)果的那一天的。

愛(ài)孩子 請(qǐng)給他更多可能性

中國(guó)的作文從來(lái)不是一個(gè)讓人說(shuō)真話的地方，它只是應(yīng)試教育下的一個(gè)技術(shù)。中國(guó)不乏對(duì)應(yīng)試教育中技術(shù)化、程式化的東西掌握得很好的學(xué)生，但是大學(xué)生開(kāi)始找不到工作是一個(gè)轉(zhuǎn)折的信號(hào)，它讓人們逐漸領(lǐng)悟到：一個(gè)人在社會(huì)上立足的根本是真實(shí)的本領(lǐng)，而真實(shí)的本領(lǐng)不是來(lái)源于技術(shù)，而是熱愛(ài)，一個(gè)人不熱愛(ài)自己所做的事情，又怎么能超越他人呢？

因此，父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛(ài)自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動(dòng)，做到這一點(diǎn)并不是那么難，很多家長(zhǎng)為此焦慮是因?yàn)樗麄兎馑懒撕芏嗫赡苄?、過(guò)于急功近利，當(dāng)一個(gè)孩子說(shuō)他想當(dāng)救護(hù)車司機(jī)時(shí)，往往被家長(zhǎng)斷然否定了。

我覺(jué)得一些家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)人生之路本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是孩子有權(quán)利選擇其他道路，當(dāng)孩子與父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要讓家庭環(huán)境惡化到無(wú)藥可救的地步：你怕什么，孩子就來(lái)什么，孩子有時(shí)候會(huì)不惜自毀來(lái)控制父母，所以一定要尊重孩子。

有些精英階層的想法非常微妙，他們本身是高學(xué)歷的受益者，有些人來(lái)自農(nóng)村，他們把自己的人生經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化為“我之所以有今天就是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好”，因此他們竭力為子女選擇最優(yōu)教育的過(guò)程，實(shí)際上就是藐視自己出身的過(guò)程，是自己人生經(jīng)驗(yàn)的一種投射，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。

如果是我有一個(gè)這樣的孩子，我會(huì)讓他就近上學(xué)。之后盡可能地拿出所有的時(shí)間去玩，去看博物館、去接觸大自然，和所有的小朋友和諧相處。

孩子的生命 自有他該有的軌跡

一天，我和兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，新拿一個(gè)瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。

我問(wèn)：“想比賽？”

“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。

“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒?！蔽艺f(shuō)著，順手抓一把豆想放到他碗里。

“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！?/p>

一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。

一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子都斂聲息語(yǔ)。

“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。

“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來(lái)。

兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)，剝豆的動(dòng)作不覺(jué)又緩了下來(lái)。

“不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識(shí)，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來(lái)一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸起來(lái)了，像一個(gè)隆起的土丘。

“你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全然沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

“是平局，我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。

“我少，是我輸了。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。

這樣的小事中，我有了不小的感悟——覺(jué)得自己瞻前顧后，實(shí)在是小心得過(guò)分了。孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)。

失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有他的價(jià)值，不必人為地營(yíng)造一片虛假的生存空間，因?yàn)樯钍菍?shí)在的，生命也要經(jīng)過(guò)磨難才真實(shí)。

緩解孩子心理壓力的五點(diǎn)建議

心理學(xué)家指出，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，父母是最重要的影響力量。這里給父母?jìng)兲岢鑫妩c(diǎn)建議，相信對(duì)舒解孩子的心理壓力是會(huì)有幫助的。

（一）認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。

要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪里來(lái)的。所以，必須聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談，專心地看著孩子，認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)話。只有父母肯把心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，你才能了解孩子心理壓力的真實(shí)情況，才能夠針對(duì)問(wèn)題幫助他們。

（二）幫助孩子面對(duì)恐懼。

有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣，比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等，就因此而受到嘲笑，甚至?xí)艿焦铝?，感到恐懼、不知所措。這時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則，不對(duì)的事一定不能做，讓孩子知道，能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這正是一個(gè)人成熟勇敢的表現(xiàn)，也是有主見(jiàn)、有頭腦的表現(xiàn)。

（三）和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

父母小時(shí)侯一定也曾經(jīng)遇到過(guò)和孩子類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的或現(xiàn)在遇到了什么難題又是怎樣處理的，這些都可以用孩子通俗易懂的語(yǔ)言和孩子分享。當(dāng)孩子知道了父母原來(lái)也常常會(huì)面對(duì)壓力和煩惱的時(shí)候，他們對(duì)父母所說(shuō)的話就比較容易聽(tīng)進(jìn)去了。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的，那實(shí)際上是為孩子樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，也就增強(qiáng)了孩子克服壓力的勇氣和信心了。

（四）培養(yǎng)孩子的自尊。

培養(yǎng)孩子的自尊可以加強(qiáng)他們抗拒各種不良誘惑的能力，比如讓孩子發(fā)表一些建議，把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做，并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強(qiáng)的自尊就會(huì)有勇氣、膽量和辨別力，不會(huì)同流合污。

（五）關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng)，這對(duì)舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。最好不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的意愿。父母要付出愛(ài)心，多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)光心孩子交的朋友，多關(guān)心孩子的所想所做。在大多數(shù)情況下，只要你能夠及早發(fā)現(xiàn)并且加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子就不會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力，輕松愉快地度過(guò)少年時(shí)光。