幼兒園小班教案《1-5按數(shù)取物》

小班教案《1-5按數(shù)取物》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽取物，并能自我糾正錯(cuò)誤，能認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字，并且正確點(diǎn)數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣，快來(lái)看看幼兒園小班《1-5按數(shù)取物》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字，并且正確點(diǎn)數(shù)。

2、能大膽取物，并能自我糾正錯(cuò)誤。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn)：自我糾正。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1-5數(shù)字卡片每人一套，1-5實(shí)物卡片每人一套，實(shí)物玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程

引起興趣：數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千“五只小猴當(dāng)秋千，笑話鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，啊嗚啊嗚啊嗚，（吃掉一只）還有幾只小猴在當(dāng)秋千?！斑€有4只小猴在當(dāng)秋千”----------重復(fù)，一直到還有1只。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的數(shù)字。

操作：每人一套數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復(fù)幾次4和5多幾次。看誰(shuí)舉得快。

2、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行1-5的點(diǎn)數(shù)復(fù)習(xí)，卡片

操作：每人一套數(shù)字實(shí)物卡片，請(qǐng)幼兒能把找出數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)物，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)實(shí)物來(lái)糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒自行點(diǎn)數(shù)糾正。

3、游戲：

請(qǐng)幼兒在老師出示的數(shù)字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物玩具。不限樣數(shù)，只限數(shù)量。點(diǎn)數(shù)好了，請(qǐng)回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗(yàn)證。反復(fù)幾次。

活動(dòng)結(jié)束：

復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒跟隨教師來(lái)做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請(qǐng)其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。

幼兒百科：數(shù)字是一種用來(lái)表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：糖果店(按數(shù)取物)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物2、操作活動(dòng)中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備貼有點(diǎn)卡的塑料袋(同幼兒數(shù))、串珠積木六籃、動(dòng)物圖形卡1——5一套教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入故事1、 師以小狗開糖果店的游戲來(lái)應(yīng)起幼兒的興趣師：今天有客人來(lái)我們班作客，你們看是誰(shuí)?(小狗)師：小狗開了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動(dòng)物來(lái)幫忙，看看是誰(shuí)來(lái)了?

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這是誰(shuí)?有幾只?(師逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù))二、操作活動(dòng)1、 裝糖1) 師：來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可是還是來(lái)不及。小朋友們?cè)敢鈳椭」穯?

2) 提出要求師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，最后說(shuō)：“我裝了×粒糖。”

3) 師示范一次4) 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)5) 提問(wèn)：你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?

2、 送糖1) 師：請(qǐng)小朋友把糖送到糖果店的柜臺(tái)里。

2) 提出要求師：你有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的框子里。一邊送一邊說(shuō)：“我送了×粒糖?！?/p>

3) 師示范一次4) 幼兒操作教師指導(dǎo)3、 結(jié)束活動(dòng)師：小狗說(shuō)謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《按數(shù)取物》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

2.幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。

3.能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.將活動(dòng)室布置成超市。

2.笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。

3.幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、按照點(diǎn)子卡購(gòu)物

1.幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。

師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購(gòu)物好不好?你們想去嗎?

每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?

看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。

2.幼兒到超市購(gòu)物。

按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3.師：請(qǐng)你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)?然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?/p>

請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。

2.師生共同帶著購(gòu)買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：按數(shù)取物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

2、幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。

3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。

2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。

3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。

教師：“小朋友們，一會(huì)兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超

市買點(diǎn)禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里

的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。”

2、幼兒到超市購(gòu)物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3、教師：“哥哥姐姐打來(lái)電話，說(shuō)讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們

先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉

數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?/p>

請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。

2、師生共同帶著購(gòu)買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)按物取數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品

2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洞洞板學(xué)具、教學(xué)PPT

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能按指令正確操作；

2、難點(diǎn)：能根據(jù)物品的數(shù)量選擇相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

活動(dòng)過(guò)程：

故事：《螞蟻搬豆》

1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語(yǔ)，和誰(shuí)做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

2、觀看PPT，讓幼兒設(shè)想小螞蟻排隊(duì)去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個(gè)豆子？（幼兒回答，并說(shuō)出總數(shù)，用數(shù)字表示）。

①請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的6個(gè)豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數(shù)字表示；

②請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的7個(gè)豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數(shù)字表示；

③請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的8個(gè)豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數(shù)字表示；

④請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的9個(gè)豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數(shù)字表示；

⑤請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的10個(gè)豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數(shù)字表示.

4、請(qǐng)小朋友把小螞蟻搬回來(lái)的豆子儲(chǔ)存到棋子盒里。

5、請(qǐng)幼兒觀看電子白板，仔細(xì)觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

請(qǐng)和相應(yīng)的數(shù)字連在一起。

①請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)動(dòng)手操作；

②請(qǐng)幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進(jìn)行連一連。

活動(dòng)延伸：

1、活動(dòng)區(qū)可提供按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習(xí)卡讓幼兒練習(xí)鞏固概念；

2、完成幼兒用書上學(xué)期第1冊(cè)第10頁(yè)。