幼兒園語言組教研工作計劃怎么寫
發(fā)布時間:2021-01-12 教研組長幼兒園工作計劃 幼兒園語言詩歌說課稿怎么寫 教育筆記怎么寫一、指導思想:
自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導綱要》以來,幼兒園語言教育教學就開始進行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學的要求。
在《指南》中更重視了幼兒園語言教學的地位,它豐富了幼兒園語言教學的目標:“1.安靜而專注地聽別人說話,并能作出相應的回應;2.樂于與人交談,聽懂并會說普通話;3.清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要;4.喜歡看圖書、聽故事,養(yǎng)成良好的閱讀習慣?!保úɡ司€處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1.提供實物、圖片、情景,引導幼兒學習有條理、清楚地講述;2.創(chuàng)設有利的語言環(huán)境,幫助幼兒聽懂并積極學習使用普通話,在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句;3.通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,引導幼兒欣賞、學習優(yōu)秀的兒童文學作品?!?/p>
本學期,我園語言教研組將認真學習貫徹《指南》精神,圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學價值”分不同年齡段進行研究。探索教學模式,促進幼兒與好書做伴,在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試,驗證上學期積累的研究經(jīng)驗,在互動式教學觀摩、研究與小型講座中,進一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變,建立具有本組特點語言部分課程。同時,大力傳播市級繪本研究信息,努力擴大研究課探究范圍,規(guī)范活動程序,增加研究深度,促進各層面的教師成長發(fā)展。
二、教研重點
1.以幼兒園繪本教學為媒介,落實《綱要》與《指南》精神,反思、整理這一年來教學實踐案例,總結一些共性的經(jīng)驗,嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。
2.從關注教師的教到關注幼兒的學;關注認知到關注情趣;關注育人與育己的關系,在更廣泛、可操作層面上,讓教師會教、樂教;幼兒會學、樂學。
3.繼續(xù)通過互動式教與學的現(xiàn)場觀摩繪本教學活動,幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。
4.發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情,提升教師教育教學的計劃意識、成效意識。
三、具體措施
1.切實發(fā)揮教研組織者的示范引領作用,每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓每位老師做好參加活動的準備,促進教研活動的開展,使活動具有時效性。
2.積極、規(guī)律地開展觀摩課,讓全園對繪本教學有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解,更好地豐富研究成果。
3.采用輪流主持的活動進行集體備課、同課異構或小型培訓活動,給每位組員提供展示的舞臺。
4.每月撰寫繪本教學案例、推薦文章各一篇,學習筆記1000字。
5.每次觀摩活動能提前預告,活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片,嘗試撰寫觀摩小感。
6.每位組員能準時參加教研活動,帶好教研記錄本,活動中積極發(fā)表自己的見解,形成良好的教研氛圍。
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幼兒園教研工作計劃怎么寫
一、指導思想
本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。
二、工作目標
1.搭建廣闊平臺,促進教師成長
2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
3.注重專項研討,深化問題研究
4.加強課題研究,推進特色建設
三、工作措施
(一)搭建廣闊平臺,促進教師成長
1.以“六認真”為抓手,結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”,狠抓教學過程管理,切實提高課堂教學效果。
措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學難點可以開展一課多研、同題構的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。
措施2:借助中心力量,鼓勵園內(nèi)教師認領學科,進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡培訓“健康領域”課程的學習,給予更多教師向名師學習的機會。
措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習,要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進行翻版課活動,做到“取經(jīng)回來”大家分享。
2.密切結合實踐工作開展各類培訓。
措施1:繼續(xù)組織教師學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡培訓學習平臺,做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強師德教育。
措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡發(fā)布,指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學行為,從而更好地為教育教學工作服務。
措施3:抓好組長培訓。本學期園內(nèi)的2名組長新上任,進一步加強組長培訓尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動,加強組長的引領作用;為了促進組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項活動結合開展,在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓的動員與監(jiān)督工作,讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。
(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
1.規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展
措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神,認真做好保教工作。
措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。
2.加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質(zhì)量
在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。
措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導老師學會定目標,定領域,找出每次集體活動的重點、難點,預設的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關。在認真?zhèn)湔n的基礎上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄,案例評析與反思等。
措施2——以領域為載體,開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內(nèi)容、研教法和學法,并在園內(nèi)展示,切切實實提高課堂教學質(zhì)量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。
措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領導游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上,懂得規(guī)則意識,學會禮貌交往,促進語言能力的發(fā)展。
3.做好保教一日活動調(diào)研工作
措施1:開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關注平常時刻,關注常態(tài)教學,關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。
措施2:繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結合,真正做到關注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進行為。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。
措施3:繼續(xù)加強課程審議工作,落實主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動,加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。
(三)注重專項研討,深化問題研究
根據(jù)中心業(yè)務計劃的要求,確定好專項研究的重點,進行深化研究。
措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上,針對1-2個突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。
措施2:抓課堂教學研究,轉(zhuǎn)變教學方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學科組活動”等,營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍,將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起,圍繞某一領開展教學研討活動。
措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結合日常游戲活動的開展和游戲?qū)m椪{(diào)研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動,逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。
(四)加強課題策略研究,推進特色建設
本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究,完成課題結題報告,梳理有關禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。
措施1:圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》,在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的親身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動,促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結題工作。
措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料,并運用到幼兒園的一日活動中,讓活動趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實幼兒園特色內(nèi)涵。
措施4.發(fā)揮建構游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究,重點圍繞室內(nèi)建構開展。
四、工作安排
九月
1.完成2015師陶杯論文收集工作。(第一周)
2.召開組長會議:教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)
3.完成學期初各類工作計劃。(第二周)
4.班級環(huán)境創(chuàng)設,豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設自然角等等。(第二周)
5.各年級完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學會新操。(第二周)
6.組長參加中心的第一輪培訓工作。(第二周)
7.啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。
8.組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)
9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第一期”培訓。(第四周)
10.業(yè)務兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)
11.禮儀課題活動:
(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)
(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)
(3)結合國慶節(jié),中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)
(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。
十月
1.完成2015州市陶研會的論文收集工作(第五周)
2.開展園內(nèi)專項調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)
3.研討活動“種植園地創(chuàng)設”。(第五周)
4.園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)
5.觀摩“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)
6.參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)
7.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第二期”培訓。(第八周)
8.各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)
9.禮儀課題活動:
(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)
(2)理論學習:教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)
(3)結合重陽節(jié),大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)
十一月
1.鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)
2.組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一周)
3.開展研討活動:區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。
4.組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)
5.結合幼兒園一日活動,對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)
6.各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)
7.禮儀課題活動:
(1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)
(2)理論學習:教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)
(3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)
(4)結合半日調(diào)研活動,重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)
十二月
1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)
2.組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)
3.開展園內(nèi)研討活動:美術作品講評環(huán)節(jié)的設計。(第十五周)
4.組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)
5.組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)
6.組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)
7.各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)
8.禮儀課題活動:
(1)完成課題結題匯報稿(第十七周)
(2)理論學習:誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)
(3)開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。
一月
1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)
2.組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)
3.研討活動:放學前快樂十分鐘(第二十周)
4.召開組長會議,研討教研組總結的撰寫,臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)
5.禮儀課題活動:
(1)理論學習:獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)
(2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)
2020幼兒園教研工作計劃怎么寫
一、指導思想
本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,以《幼兒園工作計劃》為工作方向,結合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點,立足實際,扎扎實實的開展好每一項工作,在工作中勇于創(chuàng)新,多途徑多方法有針對性的提高教師的素質(zhì),努力促進幼兒的發(fā)展,讓每個幼兒健康活潑的成長。
二、本學期的工作目標
1、利用教研活動的各種學習來充電,提高教師的自身素質(zhì)。
2、在上學年基礎上,加大新教材的研究力度,優(yōu)化教學活動過程,探索適合新時期幼兒特點的教育教學的新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學期的重中之中,保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開展好各種師幼互動游戲活動,豐富幼兒在園生活。
三、本學期主要工作及方法措施
(一)、做好開學初的各項工作,為幼兒的在園生活做好準備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,是家里的“小太陽”“小皇帝”,且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園,養(yǎng)成了許多不良的習慣,為使幼兒盡快適應幼兒園的生活,盡快養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間,討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括:來園的晨、午間活動;教育活動;衛(wèi)生、學習、語言、及生活自理等內(nèi)容。
2、方法:(1)教師要做到經(jīng)常交流互相取長補短。(2)根據(jù)幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動(愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等),自理能力培養(yǎng)系列活動(穿衣、疊被、系鞋帶,整理書包等),及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。
(二)、本學期主要目標:
1、教育活動:有興趣積極主動參加集體活動;上課積極舉手發(fā)言,大膽回答問題,敢在集體面前講話;認真聽老師講話;學會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。
2、學習、語言:愛動腦筋,遇事喜歡問為什么,有自己獨特見解;準確使用普通話,使用文明用語,同伴之間懂得謙讓。
3、生活習慣:不挑食、不偏食;衣著干凈、大方;做到早睡早起,自己的事情自己做等。
4、做好各種計劃。
(三)、加強學習與培訓,努力提高教師自身素質(zhì)。
1、明確目標,強化專業(yè)技能的學習與培訓。
(1)、普通話:作為一名幼兒教師普通話尤為重要,借著學校普通話考察的挈機,我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學習普通話的力度。
(2)、計算機技能??梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面,為此我們會鼓勵教師在努力自學的基礎上,教師集體學、互相學,力求使教師的計算機操作水平有一個質(zhì)的飛躍。
2、依托學校采取的有效策略,加強理論學習,促進教師自主學習的熱情。主要方法:(1)不斷交流,共同提高。做到認真學習、認真記錄,在個人自學的基礎上,教師集體交流、討論,努力為教師創(chuàng)設一個相互交流、相互評價的機會。(2)、要求教師利用課余時間多讀書多學習,認真學好筆記,并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料,以便在教研活動時相互交流,互相學習。
(四)、加強教學常規(guī)管理,促進教育教學的深入發(fā)展。
(五)、家園互動、共育幼兒。
(1)、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況,及時寫在“家園聯(lián)系卡“上,讓家長及時了解孩子在園情況。
(2)、利用家長接送孩子時間,對于孩子的情況及時與家長面談,或電話聯(lián)系交流,以便更好的合作,形成教育合力。
(3)、做好筆記,教研活動時進行交流,對于好的做法及時推廣。
(六)、每月工作安排
九月份
1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
2、完成各類計劃的制訂工作。
3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。
4、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災應急演練活動。
7、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
十月份
1、嚴格執(zhí)行作息時間,強化常規(guī)訓練。
2、慶祝國慶,開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學常規(guī)管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。
5、組織參加市各項教學研訓活動。
6、園級幼兒講故事比賽。
十一月份
1、組織教師開展論文評選比賽。
2、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。
3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
4、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
5、組織參加晉江市示范園開放活動。
6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。
7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。
十二月份
1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。
2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
一月份
1、開展慶元旦活動。
2、舉行親子活動、家長開放活動。
3、寫好各類總結和幼兒評語,評選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料,檢查園舍財產(chǎn)安全。
5、總結20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作意見。
6、教師業(yè)務考核。
幼兒園語言教研組工作計劃書
【篇一】
一、指導思想
以我園本學年春季學期工作思路為指導,根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況,將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神,讓每一位成員都切實領會《綱要》實質(zhì),引領教師的教學之路。我們將本著“讓教師學會教,讓幼兒學會學;教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念,開展多種形式的學習、研討、交流等活動,使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平,努力成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師,順應時代的發(fā)展要求,提高語言教學的教育與科研的實效,提高實驗幼兒園的知名度。
二、主要任務及實施措施
1、強化學習,更新教育觀念,奠定教學的理論基石
(1)繼續(xù)深入學習新《綱要》,在全組教師中統(tǒng)一認識,把握本年齡段教育目標,切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中,切實提高教師的理論水平,并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。
(2)博覽幼教雜志和教育書籍,結合我園“四講三賽”活動,積極開展讀書活動,做到人人愛讀書,讀好書,認真記錄讀書筆記,積極撰寫讀書心得,在五月份采用“賽學習”的形式進行一次讀書交流活動,暢所欲言自己的收獲。
(3)每月利用教研會的時間進行集體理論學習和討論,強化教師學習研討的能力。
(4)積極進行網(wǎng)絡學習,學習同仁的好方法,并將自己的教學設計、心得體會等進行交流討論,讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開學第一節(jié)課,樹立新形象
開學的前一天,根據(jù)各年級組安排好的教學進度,要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容,認認真真的備好開學的第一節(jié)課,精心準備教具學具,采用多種教學方法吸引幼兒注意力,將孩子的心收回來,盡快投入到學習之中,為本學期的教育教學開個好頭。
3、扎實開展集體備課
組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課,集體確立教育目標,探討教育方法,研究每一個過程,準備好教具學具,使每個教師都有機會展示,不斷提高教育教學能力,爭取上好每一節(jié)課,尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討,堅持每周上一節(jié)閱讀課。
4、做好研究課,實現(xiàn)新突破
每周進行一次研究課活動,大、中、小班各進行一次。在每次活動之前,首先要確定作課人,作課教師要精心準備,上出自己實力和水平,進一步提高駕馭課堂能力,實現(xiàn)課堂教學新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課,爭取語言組教師的課堂教學有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,提醒全組教師盡早著手準備,選定課題,精心準備,能用多媒體課件的要盡量用,爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問題我解答”教研活動
每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動,要求每一個教師都可以提出問題,通過集體討論的方法來解決,共同提高教育水平,達到共同進步。
7、影像資料觀摩交流活動
每月組織一次觀看錄像課活動,選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,本組教師要認真觀看,充分討論,摒棄無用的東西,虛心學習他人教學方法和策略,為自己的實際教學提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作,根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容,開展不同形式的幼兒讀書活動,例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式,激發(fā)幼兒讀書的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導,讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平,力爭從教學實際
出發(fā),在語言組各科教學活動中,積極實施與研究。
在教學工作中,我們將立足本職,求真務實、敢于創(chuàng)新工作,把語言組教研活動充分落到實處,促進我組每一個教師的進步,切實提高教育質(zhì)量。
【篇二】
一、指導思想:
20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來,幼兒園語言教育教學就開始進行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,有話愿意說,有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言,發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,對“早期閱讀”活動的系列研究,圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究,探索教學模式,促進幼兒與好書做伴,在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試,驗證上學期積累的研究經(jīng)驗,在互動式教學觀摩、研究與小型講座中,進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時,大力傳播市語言組研究信息,努力擴大研究課探究范圍,規(guī)范活動程序,增加研究深度,促進各層面的教師成長發(fā)展。
二、目標與措施:
目標:1.挖掘教材,整合經(jīng)驗;
2.學習經(jīng)典,轉(zhuǎn)化精髓;
3.理論實踐,相得益彰。
三、活動形式與要求:
1.本學期有5次活動。第七周起單周三上午9:00—10:40,地點:多功能室。
2.活動形式:針對性理論講座—現(xiàn)場觀摩—研討。
3.注意收集過程資料,撰寫教學案例。
4.要求:(1)活動中持續(xù)強調(diào)小組合作,團隊共進,不斷反思,總結自己的收獲與困惑,及時與同伴交流,按組織者、記錄者、發(fā)言者分工,使人人都能得到鍛煉。(2)組員不但要認真參與教研,還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表,以促進教研質(zhì)量的提高。
【篇三】
小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時期,也是萌芽時期,如果從這時幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動的興趣及能力,為幼兒打造循序漸進地學習方式,不僅符合幼兒的年齡特點,也將為幼兒在以后的學習中打下扎實的基礎。
一、研究的目標:
1.教師為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流,體驗語言交流的樂趣。
2.以故事為載體,探索教學活動的設計與組織。
二、研究成員:CNrencai、1037、郭橋沒
三、研究措施:
1.思行并進,優(yōu)化園本課程下集體教學活動的設計與組織。
1)以故事教學研究為載體,幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力,促進教師設計、實施教學活動的能力。
2)開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;
3)一課多上,關注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發(fā)展的同時,關注教師個體的發(fā)展,利用一課多上的方式,一方面實現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用,另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導和幫助。
4)教研組長保證每周進課堂聽課,對教師的教學現(xiàn)場進行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設計、組織集體教學活動的能力。
5)教研組長要從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動組員一起更好地互動,一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
2.整合資源,多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長。
1)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,實抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進青年教師迅速成長。
2)全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
3)采用“互動參與”、“頭腦風暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
四、研究的步驟:
課題研究初步確定為半年,共分三個階段層層遞進,深入展開。
第一階段:準備階段(第1-3周)
成立教研組,總體方案設計。
第二階段:實施階段(第4-18周)
開展研究,積累經(jīng)驗。
第三階段:總結階段(第19-20周)
五、研究的預期成果:
1.我們將以論文形式完成,促進幼兒語言能力快速提高,優(yōu)化幼兒智能結構,使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨立性得到良好的發(fā)展。
2.以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學方法和策略。
幼兒園教學教研工作計劃怎么寫
【篇一】
一、指導思想
本學期,我園教研工作以園務工作計劃為指導,加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)加強教師理論學習,提高教師理論水平
1.統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動,做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.積極參與教師再培訓教育,進一步學習《指南》,對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?!啡珕T讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學期開展區(qū)域?qū)m椩u比活動。
(三)游戲與教學整合,培養(yǎng)幼兒學習的興趣
1.由于幼兒年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在“游戲中學,在學中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,本學期注重開展三大創(chuàng)游活動,積極為幼兒創(chuàng)設有利條件,完善結構室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
(四)規(guī)范教研制度,扎實開展教研活動
1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動,相互聽課,并做好聽課記錄。
2.研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習,觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進行評課,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求教育途徑。
3.實行隨機聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。課后及時與本班老師進行交流,并給予評價。
4.以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
5.不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮(zhèn)在線投稿。
【篇二】
一.指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點:
二.加強理論學習,提高教師理論水平教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三.注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進一步進行規(guī)范和指導。四.扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,建立教研活動制度,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,提高教研實效,本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
3.不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
四.以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作
1.開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
【篇三】
一、指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點
1、加強理論學習,提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相合,提高教師理論水平。具體如下:
(1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課,
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)
(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思,善于總。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)
小班:3首大班:4首
中班:4首學前班:4首
(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。