家庭教育-老人總袒護(hù)孩子怎么辦？

檸檬媽媽好一陣哭訴，原因是在教育5歲兒子的問題上，和婆婆發(fā)生了激烈的爭吵。面對兒子倔強(qiáng)毫不認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，檸檬媽差點(diǎn)把掃帚落在兒子的身上。婆婆見狀便不干了，立馬把孩子拉到自己的房間，并指責(zé)媳婦：“孩子不懂事，你這么較真干啥？”

檸檬媽說，每次正規(guī)教育孩子的時(shí)候，婆婆總是袒護(hù)，這次本想堅(jiān)持自己的態(tài)度，想要借此給兒子點(diǎn)顏色看看。沒想到婆婆撂下狠話：“不許打我孫子，否則我跟你拼命！”看到婆婆如此溺愛兒子，做媽的簡直氣得咬牙切齒。

你家有沒有這種情況？

思涵媽媽說：由于工作繁忙，帶孩子的工作主要由公婆幫忙?？涩F(xiàn)在孩子馬上就要上小學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了一身的壞毛病。有時(shí)候看到孩子明明做錯(cuò)了，趕忙教育糾正，可婆婆卻不干了。

馨子?jì)寢屨f：最近婆婆來了，發(fā)現(xiàn)孩子越來越不好管教了，現(xiàn)在女兒對奶奶的親熱度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過我這個(gè)當(dāng)媽的。晚上非要喊著跟奶奶睡，本來挺獨(dú)立的一個(gè)小姑娘，感覺越長越倒退，萬事都要奶奶張羅。

嘉嘉媽媽說：從孩子生下來大部分都是婆婆在帶，可是孩子現(xiàn)在雖然5歲了，還是跟同齡的小朋友比起來，各方面表現(xiàn)的都好差。有時(shí)候想做個(gè)嚴(yán)厲的媽媽管教孩子，家里的老人總是護(hù)著孩子，發(fā)現(xiàn)在孩子面前再也沒有了威嚴(yán)。

梓鑫媽媽：我現(xiàn)在超級受不了家里的老人，每次我都不給孩子吃零食，喝碳酸飲料，可是老人總是背著我給孩子吃這些。有時(shí)候我不在家的時(shí)候，孩子能看一天的動(dòng)畫片，都說了這樣對眼睛不好，可老人總是慣著孩子，感覺自己要瘋了！

……

和老人一起住的煩惱

和老人一起住，年輕的小夫妻的確很享福。每天有人幫忙打掃衛(wèi)生帶孩子，連一日三餐都能變著花樣來提供。且不說日子過的像小姐少爺一般，至少下班之后再也不用圍著灶臺手忙腳亂。

可是，但凡和老人一起住的年輕父母幾乎都有同一個(gè)問題，那就是在教育孩子的問題上，老人實(shí)在是太護(hù)著孫子了。不少媽媽反應(yīng)，明明孩子可以獨(dú)立完成的家務(wù)，老人總要幫忙代替。有時(shí)候孩子做錯(cuò)事情了，做媽媽的想樹立威嚴(yán)好好教育一番，可孩子就會(huì)跑到爺爺奶奶的懷里，裝出一副楚楚可憐的模樣。這時(shí)候，老人總是說，孩子還小，等以后長大了自然能分清是非。最要命的是，還把當(dāng)年教育老公的模式拿出來——不教育自然成才。

平時(shí)與公婆關(guān)系還不錯(cuò)，但是對于公婆的“護(hù)短”常讓媽媽抓狂。想大吵一架擺明自己立場吧，又怕傷了和氣；力度不夠，孩子把你的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。當(dāng)然，除此之外讓年輕媽媽郁悶的是，明明自己狠心扮演壞人是為了教育孩子，可最后爺爺奶奶倒變成了好人。年紀(jì)稍微大一些的寶寶覺得媽媽對自己兇狠惡煞，更因此不理媽媽，反而和爺爺奶奶關(guān)系更親密，這讓當(dāng)媽的情何以堪啊。

老人干涉父母教育孩子該怎么破？

1.和老人多溝通拎清利害

年輕父母應(yīng)該和家里的老人多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，化解兩代人育兒方面的差異與矛盾，彼此做一些妥協(xié)與讓步。雖然寶寶還小，但卻是習(xí)慣和性格養(yǎng)成的重要時(shí)期。年輕父母要讓老人分清愛和溺愛的差別，不能太過縱容和嬌慣。要知道，一味地袒只會(huì)讓孩子變得越來越?jīng)]有規(guī)矩，同時(shí)也使父母的正當(dāng)管教失去了威嚴(yán)，最終耽誤的還是孩子的健康成長。如果媽媽溝通無效，為了避免婆媳矛盾，這時(shí)候就要充分發(fā)揮老公的作用了。

2.全家建立統(tǒng)一戰(zhàn)線

在教育孩子這個(gè)問題上，家庭所有成員要達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，千萬不能父母忙著管教，老人跟著拆臺。父母和老人要協(xié)商一致，在管教孩子的時(shí)候，老人最好不插手，并努力維護(hù)父母在孩子面前的威嚴(yán)，這樣孩子就不會(huì)惟我獨(dú)尊，懂得尊重父母。其次，即使雙方有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面暴露出來，這樣只會(huì)讓孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候還抱有一絲僥幸。

3.勇敢的堅(jiān)持觀點(diǎn)

在教育孩子的問題上，原則性的問題決不妥協(xié)。雖然這樣過于鐵面無私，但必須要樹立自己在孩子心中的威嚴(yán)，讓他明白不要觸犯底線。有些家長吐槽，每當(dāng)自己在教育孩子的時(shí)候，老人總會(huì)出來干涉。小編想說，即使老人出面干涉，也要勇敢的堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。不要因?yàn)閷Ψ绞抢先司椭袛嗾５慕逃?，這樣只能讓孩子覺得不管犯什么錯(cuò)都有靠山。當(dāng)然，為了避免惡化家庭矛盾，父母可以在事后避開孩子主動(dòng)和老人溝通，虛心接受老人的指點(diǎn)，盡量減少正面沖突。

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怎么樣對孩子家庭教育？

人是十足的感情動(dòng)物，有七情六欲需要表達(dá)，而表達(dá)的方式又因人而異多種多樣。人和人之間的關(guān)系靠感情來維系，關(guān)系的好與壞跟感情的表達(dá)方式有關(guān)，人和人之間的很多誤會(huì)、不理解等，多是由表達(dá)方式不恰當(dāng)，溝通有誤造成的。

親密的人之間尤其是這樣，戀人之間也好，母女之間也罷，表達(dá)方式不恰當(dāng)，很容易造成誤解和傷害。而這種傷害往往是隱性的，有時(shí)會(huì)影響人的一生。

回憶我的童年，我是個(gè)敢于表達(dá)自己的孩子，就是面對高高懸在頭頂?shù)陌驼?，我也必須要說，也許是為自己辯解，也許是說明事情的真相，總之是有話就要說的孩子。為此挨了很多打，但依然本性不改。

由于自己體會(huì)到過有話不讓說的痛苦，因此在對女兒的教養(yǎng)過程中，我一直堅(jiān)持讓孩子自由表達(dá)，只要你有話要說，無論什么情況下，我都洗耳恭聽。

可是，孩子的天性跟我不一樣，她是個(gè)性格溫和的孩子，從小就注意周圍人的情緒變化，就是我們常說的“有眼力見兒”“會(huì)看事兒”的孩子，這樣的孩子一般不會(huì)激怒父母，更不會(huì)火上澆油，似乎讓人省心不少。

我們應(yīng)該怎樣教育孩子

就算我讓她言論自由，可是說出來的多數(shù)是理性層面的，比如事情的原由，她的做法和想法，表達(dá)感受的不多。

而且，我發(fā)現(xiàn)她為了不給父母添麻煩，會(huì)把一些顧慮和擔(dān)憂放在心里，我想長期這樣下去，孩子的心理一定有一些積郁情緒需要釋放。

人的健康不僅是指身體，更是指心理，而維護(hù)心理健康很重要的一個(gè)方法，就是用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感受，而這種表達(dá)能力不是天生的，也不都是在表層顯現(xiàn)的。會(huì)表達(dá)是一方面，讓別人能夠理解又是一個(gè)方面。

在親子關(guān)系里，我和女兒都需要學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和理解，從而減少誤會(huì)、委屈、怨恨等不良情緒的發(fā)生。使溝通渠道保持通暢。

有良好的溝通，家庭教育才會(huì)有效。而良好的溝通，有賴于家長的傾聽。鼓勵(lì)孩子表達(dá)感受，善于傾聽孩子的感受，溝通就完成了一大半，很多時(shí)候教育不需要我們做更多，能做好這一點(diǎn)，就事半功倍了。

當(dāng)然，現(xiàn)在說出來的這些想法，都是經(jīng)過碰撞、磨合、反思、實(shí)踐之后的階段性總結(jié)。隨著孩子年齡的增長，問題層出不窮，我要學(xué)習(xí)的還很多，提前學(xué)習(xí)，走在問題發(fā)生的前面，做到未雨綢繆，這是最好的了。我需要向著這個(gè)方向努力。

兩年以前，有段時(shí)間，我跟女兒的關(guān)系非常緊張，我?guī)缀跆焯於家鷼?，常常聲嘶力竭的?xùn)斥，現(xiàn)在想來也不知道為什么芝麻綠豆大點(diǎn)的事兒。

那個(gè)時(shí)候，我明顯的感覺女兒跟我的情緒是對立的，凡是都要跟我較量一番，你說東她向西，好似青春期提前，似乎要證明什么，我也說不清楚。我的情緒也是焦慮急躁的，不知道心慌慌的想要干什么，腦袋里的思維都是混亂的。總之就是看她哪兒都不順眼，其實(shí)自己也不知道想要一個(gè)什么樣的孩子才能滿意。

那是非常痛苦的一段經(jīng)歷，現(xiàn)在想來本應(yīng)是親密無間的母女倆，彼此看對方的眼神都是疑惑和對抗的，還有一些厭煩。這種狀況大約持續(xù)了有兩三個(gè)月，直到有一天早晨的大爆發(fā)，讓我幡然頓悟。

那天早晨，我在樓下廚房里做飯，她在樓上喊：“媽媽，我的hellokid英語教材書哪去了？”我聽見就上樓了，然后給她找出了那個(gè)東西。本來我想轉(zhuǎn)身下樓，可是，女兒嘟嘟囔囔的說：“怎么又是你找到了？我找了半天，就是沒找的。怎么老是你贏？！”語氣里是極其的不耐煩和厭惡。

hellokid英語香港朗文教材

我大吃一驚，第一直覺是：我的天呀？！這是我辛辛苦苦帶大的孩子嗎？怎么變得如此陌生和可惡！

我當(dāng)即一屁股坐在床頭，眼淚無聲的流下來。女兒冷冷的看了我一眼，什么也沒說，就自己轉(zhuǎn)身走了。過了一會(huì)兒，老公看我沒下去吃飯，就上來叫我，看見我那個(gè)樣子，忙問是怎么回事？

我抱著他嚎啕大哭，還是說不出話來。老公拍著我的后背安慰我半天，我才斷斷續(xù)續(xù)的說了事情的經(jīng)過，然后抽抽搭搭的說：“這到底是怎么了？我到底哪里做錯(cuò)了？為什么要這樣對待我？養(yǎng)個(gè)孩子為什么呀？……”我那個(gè)傷心和委屈就別提了。

老公把女兒叫上來，讓她給我賠禮道歉，我看著她不是心甘情愿的臉說：“你先不用道歉，這肯定不是你一個(gè)人的問題，一定是我這兒出了什么問題，你先去上學(xué)吧，讓我好好想一想?！?/p>

老公送了女兒上學(xué)回來，趕緊過來看我好些了沒有，他說：“你不能這樣，這會(huì)嚇著她的，她一個(gè)這么小的孩子，有什么事你不能跟她較勁，你也不要跟自己較勁，如果天天吵吵鬧鬧的，這日子還怎么過呀？”其實(shí)，老公不是很會(huì)哄女人的那類男人，但是他作為一個(gè)旁觀者，往往看問題比較客觀，說話也常常一針見血，聽見“較勁”兩個(gè)字，我的腦袋突然敞亮了，我們最近的情況就是這種狀態(tài)呀！我不僅跟女兒較勁，也跟自己較勁。

我希望自己能像我看到聽到的那些優(yōu)秀的母親一樣，什么事都做得讓人滿意，什么錯(cuò)誤也不要犯，事事都按照標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，事事的結(jié)果也都要完美無憾。這就是我內(nèi)心里對自己的苛求，而事實(shí)是我根本就做不到，于是我每天糾結(jié)在內(nèi)疚、不滿和郁悶里，心根本就無法靜下來，本就焦躁的情緒變得更加易怒。

我希望自己的孩子處處都讓人順心如意，表面上我比較民主，潛意識里卻希望她凡事都聽我的，就算很多事可以商量，商量的結(jié)果就是她被說服。

我們母女之間的關(guān)系就像一場看不見的戰(zhàn)爭，在對抗中消耗彼此的感情，從親密變成敵對，我們就像戰(zhàn)斗中的敵我雙方，不是你死就是我活。

我自己沒有看清這個(gè)狀況，老公看出了我在較勁，女兒看出了我在對抗，所以她說出了“為什么總是你贏？！”這樣深刻的話，就是這個(gè)“贏”字，讓我醒悟到，我養(yǎng)育孩子，不是為了證明我能贏，不是為了證明女兒要輸，在這里不是勝者為王敗者為寇，我不要做統(tǒng)治者，女兒也不是我的奴仆。

下午接女兒放學(xué)回家以后，我摟著她說：“你是不是覺得媽媽什么事都做主？你什么事都說了不算？你認(rèn)為媽媽做什么事都比你好？你心里很不服氣？”

“你在家里是老大，爸爸、我、舅舅和舅媽都得聽你的，每次我不聽你的，你就跟我商量，最后還不是得聽你的。我什么都做不好，什么都贏不了你，我很難受。”

原來女兒想贏了我，這是她的自我想要掙脫束縛，是潛意識的在反抗，我以前只看表面現(xiàn)象，覺得女兒很懂事，凡事都好商量，也以為自己還是民主的。哪知道她的內(nèi)心如此的壓抑和抗拒。

現(xiàn)在爆發(fā)出來就好了，就像一個(gè)膿包，你不擠它，它就一直在危害你，擠破了，就好做消炎清理工作了。

“媽的好閨女呀，媽媽也是很多事情不懂，就像我不知道怎么做一個(gè)好媽媽一樣，我也在學(xué)習(xí)，也要犯錯(cuò)誤。我是心甘情愿養(yǎng)育你的，我不是你的敵人，也不想凡事總贏你，我跟你是戰(zhàn)友，咱倆是一伙兒的，有事得互相幫忙，得一起想辦法，這樣咱們家的日子才能過得舒心。媽媽以前不知道你是怎么想的，我以為跟你商量了，你同意了就沒問題了。我哪里知道你不是心甘情愿的呀，以后我會(huì)注意不跟你較勁，不會(huì)要求你凡事都聽我的，你有什么感受都跟媽媽說，你不說媽媽也不知道，我就按照我以為對的去做，結(jié)果是錯(cuò)的也不知道。我要有哪里做得不好，你不喜歡，你就跟媽媽說，媽媽盡力去改。”

從那天以后，我一點(diǎn)一點(diǎn)體會(huì)孩子的內(nèi)心感受，也經(jīng)常問問她：“你覺得這件事這樣做可以嗎？你覺得高興嗎？媽媽這樣做你喜歡嗎？”等等問題，我也坦誠的表達(dá)我的感受，比如：“你這樣做，我很著急，擔(dān)心你沒寫完就困了，一困你就容易鬧脾氣，我也容易煩，所以，咱們還是都控制一點(diǎn)，你快一點(diǎn)，我也不催你，好吧？”

在表達(dá)感受的過程中，我總是要加上這樣的話：“我不喜歡的就是這個(gè)行為，但是我很愛你?！薄拔抑雷约菏莻€(gè)急脾氣，我有點(diǎn)要著急了，這是我的問題，不是你的錯(cuò)?！?/p>

有一次，我背著女兒在屋里繞圈玩，就像小時(shí)候一樣，她在我耳邊說：“媽媽，以前你說我的時(shí)候，或者是你打我的時(shí)候，我特別生氣，我在心里說你的壞話，說你討厭，你說，我還是好孩子嗎？”

我的心一驚，我童年的一幕幕的心理感受馬上就回映上來，我好似又是那個(gè)挨打以后。心里忿忿的思緒不著邊際的小孩：“讓你們打我，等我長大了，走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不會(huì)來了，看你們還打不打我！我討厭這個(gè)家，討厭你們！”

我輕聲細(xì)語跟女兒說：“這很正常，我小時(shí)挨打的時(shí)候也這樣想過，人生氣的時(shí)候都會(huì)有這樣的想法，有這樣的想法不是壞孩子，長大也不會(huì)是壞孩子的，你看，媽媽現(xiàn)在不也不是壞人嗎？不也對姥姥他們挺好的嗎？你可以在心里想想，可以說出來，沒有關(guān)系的，我會(huì)分得清哪是你的氣話， 也不會(huì)怪你的。再相愛的兩個(gè)人，也有鬧矛盾的時(shí)候，生氣的時(shí)候說的一些話彼此都不要計(jì)較，你看，我跟你爸生氣的時(shí)候，我經(jīng)常說他，他怪我了嗎？等火氣過去了，我們不還是挺好的嗎？只是要控制自己不能說太過分的話，我就從來不說離婚這樣的話，也不罵人，這樣就不會(huì)造成傷害，你爸也不會(huì)計(jì)較。你要記住這一點(diǎn)，無論你做了什么，媽媽都是愛你的，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)變?！?/p>

女兒說：“媽媽，我知道了，我以前說完你的壞話，心里很害怕，擔(dān)心自己變成一個(gè)壞孩子?！?/p>

我的心很沉重，以前一直糾結(jié)在控制自己的脾氣上，其實(shí)真正的問題是我要體貼理解孩子，以前自以為是的理解，看來很多時(shí)候還是不了解孩子的心。

從那以后，我慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，脾氣也不那么急躁了，跟女兒的關(guān)系也越來越好了，我發(fā)現(xiàn)自己越來越會(huì)傾聽了，不只是聽孩子表面的話，而是聽孩子的心聲。我發(fā)現(xiàn)孩子看我的眼光越來越溫柔了，還經(jīng)常跟我打鬧開玩笑，讓我也肆無忌憚的笑，生活也感覺輕松了。

每一個(gè)家庭都有自己的家教遺傳密碼，也許自己都不知道，我要克服的就是不要讓自己曾經(jīng)受到的傷害再遺傳到女兒身上，以后她也是要做母親的，希望她不要像我一樣痛苦的剖析自己，糾正自己，讓孩子的心理輕松，自由表達(dá)自己的感受，真心的接納她愛她，這是我目前對自己最高的要求，一切還只是開頭，還要繼續(xù)努力。

孩子黏人家長怎么辦？

15個(gè)月之前的寶寶可以隨意寵他

“有人認(rèn)為，孩子黏人是因?yàn)樗那楦行枨鬀]得到滿足，一旦滿足了，你想讓他黏你都難；還有人覺得，太黏人的孩子獨(dú)立性差，大人越順著他，越會(huì)助長他的依賴感，所以必須拒絕他黏人?！辈稍L中，記者發(fā)現(xiàn)類似周女士的困惑也困擾著許多父母。

“對待15個(gè)月之前的孩子，你可以隨意寵他，不僅不會(huì)寵壞他，還有助于他和你(父母)之間建立起安全的依戀關(guān)系?！敝庆`童國際教育事業(yè)機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)、智靈童國際幼兒園總園長榮合靈說。

事實(shí)上，寶寶能否形成安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，1歲左右是關(guān)鍵期。此時(shí)，如果父母能和孩子最大限度地相處，給他們無微不至的關(guān)愛，對他們的哭鬧、微笑等行為予以快速、合理的回應(yīng)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，更能增加寶寶的安全感，這將影響到他以后與人溝通的能力及探索新事物的勇氣。

“但如果把照顧孩子的責(zé)任過度集中在一人身上，也會(huì)造成孩子過度依賴這個(gè)人。”鄭大教育學(xué)院心理系老師葉青青提醒，在媽媽積極照顧孩子的同時(shí)，也要平衡家里其他成員尤其是爸爸照顧孩子的機(jī)會(huì)。

孩子黏人順從還是拒絕因人而異

“至于15個(gè)月以上黏人的孩子，家長該順從還是拒絕，則要根據(jù)不同情況，有區(qū)別地對待?！睒s合靈說。

安全感不足這類孩子的父母多是上班一族，平時(shí)照顧孩子太少，和孩子交流不多，很難建立起安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，于是，這些孩子多存在強(qiáng)烈的不安全感，一旦父母離開視線，就極度恐懼，哭鬧不止。

建議：盡量多抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，即便自己不得不離開，也要用孩子能聽懂的話讓他明白：我只是暫時(shí)離開，一會(huì)兒就回來。最好每次離開前和寶寶約定好回家的時(shí)間，且一定要守時(shí)；尤其孩子遇到困難時(shí)，父母及時(shí)的愛的語言和撫摸是他們的強(qiáng)大后盾。

和外界接觸少在教養(yǎng)過程中，家長既不太注重帶孩子接觸外界環(huán)境和人員，又很少請朋友來家做客，使孩子很少有機(jī)會(huì)和陌生人溝通，更沒有體驗(yàn)過和外人交往的快樂，因此，他們常常因?yàn)榭謶滞饨缍^于黏父母。

建議：幫助孩子逐漸接觸外界。先讓孩子在熟悉的環(huán)境里(比如家里)接觸外人，剛開始接觸外人時(shí)，家長可以緊握孩子的手或緊緊摟住他，讓他能夠在安全感較強(qiáng)的情緒下嘗試交往，當(dāng)孩子看見陌生人退縮時(shí)，更要抱緊他，給他安全感。

心理依賴感較強(qiáng)由于家人從小到大包辦過多或太過溺愛，孩子的依賴感就比較強(qiáng)，久而久之，就會(huì)影響他們的獨(dú)立性。其中，部分孩子可能在面對新事物、新環(huán)境或陌生人時(shí)不自信甚至退縮，還有一部分孩子可能因嬌慣而專橫跋扈，影響人際交往。

建議：10個(gè)月、1歲、2歲……孩子會(huì)出現(xiàn)很多執(zhí)拗期。他為什么執(zhí)拗？就是要從思想、行為上體現(xiàn)他的獨(dú)立。這時(shí)，家長要避免干涉、包辦過多，否則，他會(huì)慢慢喪失承擔(dān)責(zé)任的需求，導(dǎo)致心理依賴越來越強(qiáng)；如果孩子已經(jīng)依賴感很強(qiáng)了，家長除了要學(xué)會(huì)拒絕，適當(dāng)忽略他的黏人行為，還可以通過游戲比賽的方式吸引他獨(dú)立做事，并及時(shí)表揚(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步。

孩子太黏人要滿足他的情感需要

此外，在對待黏人的孩子時(shí)，榮合靈還提醒家長要注意以下問題：

1.盡量滿足孩子的情感需要而不是物質(zhì)需要。有時(shí)，孩子明明自己會(huì)穿鞋，卻撒嬌讓媽媽幫他穿。其實(shí)，孩子的真實(shí)意圖只是想從你那兒獲得關(guān)愛。這時(shí)你不妨親親他，說：“媽媽好愛你，你趕快穿好鞋，媽媽在門口等你??！”

2.平時(shí)靠老人或保姆帶孩子的爸媽，回家后最好和孩子獨(dú)處。

3.千萬不要用“你再哭，我就不要你了”等語言嚇唬孩子，否則，孩子只會(huì)更害怕，反而更黏你。

4.不要欺騙孩子。讓孩子哭著看到你離開，比你騙他悄悄走要好得多，否則，只會(huì)讓孩子更焦慮。

孩子不好教育，怎么辦？

現(xiàn)在的“熊孩子”越來越多，常常把父母搞的是非常無奈，一味的按照老辦法對孩子又打又罵，爸媽內(nèi)心真的是很舍不得，還擔(dān)心會(huì)傷害到孩子，尤其是有可能會(huì)造成孩子越來越叛逆的效果，這可不是爸媽想要的結(jié)果，面對孩子的惹事生非，家長更多的是頭疼和無奈。

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實(shí)際上，對孩子關(guān)鍵還在于教育方法，這幾種方法教育出來的孩子長大后性格一般都很好。

孩子性格不好危害大：

1、多傷身

總愛生氣、脾氣暴躁，身體會(huì)產(chǎn)生毒素，長此以往，就會(huì)影響健康。如果暴怒、激怒，甚至?xí)l(fā)生血管破裂，導(dǎo)致昏厥甚至死亡。

2、氣多傷友

人們都喜歡溫雅、善良、寬仁的朋友，如果經(jīng)常生氣、小里小氣、小肚雞腸，會(huì)導(dǎo)致朋友遠(yuǎn)離，形單影只。

3、氣多傷相

經(jīng)常愛生氣的人，相貌會(huì)越來越差，長此以往，會(huì)一臉苦相、一臉兇相。

4、氣多傷業(yè)

經(jīng)常愛生氣的人，其學(xué)業(yè)、事業(yè)會(huì)受到影響，因?yàn)闀?huì)把學(xué)業(yè)伴侶、事業(yè)伙伴趕走。

要明白氣從何來。心里生氣、煩惱、苦悶，是因?yàn)閷ι鷼膺@件事沒有深入了解。我們普通人，往往因?yàn)槭虑榈倪M(jìn)展、他人的意見不合自己的意思，而產(chǎn)生不快的情緒。

事實(shí)上，對每一件事情的看法，每個(gè)人都有不同的意見和做法，這是正常的現(xiàn)象。就好比盲人摸象，每個(gè)人摸的都是象，都是對的，但是同時(shí)又是錯(cuò)的。看一件事、做一件事，要考慮周全，不可以己之見要求他人，否則就會(huì)產(chǎn)生矛盾，心里面產(chǎn)生苦惱。

很多事情都要從娃娃抓起，這種逆來順受的毛病都是在溺愛的環(huán)境下培養(yǎng)出來的。未來小孩子去讀書的時(shí)候，就不是所有人都要遷就他了，這樣會(huì)很容易使得孩子養(yǎng)成壞毛病，也不利于以后孩子的交朋友。因此小時(shí)候父母的教育是至關(guān)重要的。

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怎么教育，孩子性格好?

一、軟硬兼施的家長

管理小孩跟管理企業(yè)一樣需要軟硬兼施才行，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候或者頑皮的時(shí)候，爸媽可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些懲罰

當(dāng)然要讓孩子糾正這個(gè)不好的習(xí)慣，久而久之就形成了性格，這樣子孩子才更容易向好的方面發(fā)展，久而久之，孩子在成長過程中性格也會(huì)越來越好。

二、尊重孩子的家長

很多時(shí)候孩子做錯(cuò)事，不是因?yàn)閯e的，而是他認(rèn)識不到事情的嚴(yán)重性和危害性，這時(shí)候爸媽需要的是給孩子多講道理，而不是一味的用家長的身份去壓制孩子，你不對孩子尊重，孩子也不對你尊重，事情都是相互的，你一味的壓制孩子，他會(huì)越來越叛逆

所以，你要讓孩子明白他為什么不能這么做，而不是一味的以大人的身份去壓制，要尊重孩子。

三、以身作則的家長

孩子的很多習(xí)慣都是從爸媽那里學(xué)習(xí)來的，你抱怨孩子做的不好的事情，首先要先反省自己是否做對了，孩子的很多東西是不是都是從你那里學(xué)來的呢，所以，爸媽要學(xué)會(huì)以身作則。

孩子叛逆怎么辦父母怎么教育？

父母怎么教育叛逆期孩子

1、跟孩子之間的親子關(guān)系。教育的核心是讓孩子變得更好。沒有愛、沒有信任,再好的教育方式孩子也可能認(rèn)為嘮叨。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上,父母對孩子的引導(dǎo)教育才能事半功倍。教育不在于內(nèi)容有多么正確,關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。

2、父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子的成長有非常重要的作用,即使家長在工作或者生活中有很多不如意的地方,但在孩子面前一定要有一個(gè)樂觀、積極的形象展示給孩子。

3、傾聽和交流。與孩子好的溝通方式可以讓教育孩子達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果,同樣的一個(gè)問題采用的溝通方式不同,所達(dá)到的效果也會(huì)截然不同。與孩子的溝通過程中,必須要學(xué)會(huì)換位思考,這樣就不會(huì)出現(xiàn)片面性的否定孩子的行為。

4、溺愛的教育方式是不可取的。很多家庭都是獨(dú)生子女,孩子要什么就給什么,這樣會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息,他是全天下最主要的人,一切都在圍繞著他轉(zhuǎn),他會(huì)認(rèn)為別人寵他、包容他是理所應(yīng)該的;這樣的孩子不懂得去分享、包容、愛別人。

5、珍惜孩子的每一次成長。孩子是在不斷遇到問題解決問題中成長的。即使是沖突也是孩子表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。父母在孩子的成長過程中,幫助孩子解決成長障礙,孩子面對困難時(shí)關(guān)心、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助孩子,如果給孩子壓力太大,父母會(huì)讓孩子很沒有安全感,會(huì)破壞親子關(guān)系。

6、成績代表什么?現(xiàn)在父母與孩子面臨沖突最多的地方往往是學(xué)習(xí),今天的孩子學(xué)習(xí)更辛苦,來自學(xué)校、家長和同學(xué)的壓力是很大的,絕大多數(shù)孩子都想當(dāng)好孩子,都在努力學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子成績不好時(shí)需要的不是抱怨跟指責(zé),而是鼓勵(lì)跟支持。

青春期孩子叛逆的原因

1、年齡與生理?xiàng)l件。逆反心理在人生的各個(gè)時(shí)期都可能產(chǎn)生,但青少年時(shí)期逆反心理是最重的。這主要是青少年迫切希望扮演的角色要求與家長、老師對他們不合實(shí)際的角色期待發(fā)生激烈沖突所致。

2、心理過程發(fā)展的不平衡。青少年時(shí)期,認(rèn)識、情感和意志的發(fā)展往往不平衡。主要表現(xiàn)在他們的情感、意志的發(fā)展先于認(rèn)知的發(fā)展。

3、好奇心的驅(qū)使。青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心,受好奇心的驅(qū)使,他們喜歡新事物和新知識。你越禁止,我越要干。禁止的事物帶有神秘色彩,引起猜疑推測,所以尋根究底,小作嘗試。

4、思維品質(zhì)的發(fā)展還不夠成熟。在認(rèn)知發(fā)展的過程中,青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展,但還很不成熟。加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,不懂得用歷史的和辯證的眼光看問題,認(rèn)識上容易產(chǎn)生片面性,看問題易偏激,喜歡鉆牛角尖,在論證不足的情況下,固執(zhí)已見,走向極端。

5、身心發(fā)展與客觀環(huán)境之間的矛盾。青少年的需要,已由低層次的生理、安全需要,開始躍進(jìn)式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發(fā)展。

6、過分強(qiáng)調(diào)自我,偏激和片面地看問題。因?yàn)榍嗌倌暾幱谶^渡期,其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng),希望能擺脫成人的監(jiān)護(hù)和束縛。

孩子叛逆期的典型表現(xiàn)

1、破壞性強(qiáng):摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

2、倔強(qiáng)固執(zhí),情緒反應(yīng)激烈:堅(jiān)持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);想要做的事堅(jiān)決要做到,否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。

3、和父母唱反調(diào),不理睬:父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩。

4、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威,攻底線 :故意破壞之前訂好的規(guī)矩;層出不窮的提出新要求;和父母講條件,要達(dá)到要求才肯做事。

5、和其他孩子起沖突,易動(dòng)手:和別的小朋友玩耍時(shí),爭搶同一件玩具,爭搶先后順序,不愿意和別人分享玩具,但又愛搶別人玩具,嚴(yán)重時(shí)甚至打人。

孩子老磨蹭怎么辦

許多小孩子都有拖拉的毛病，叫他做個(gè)什么事情總是要拖拖拖，要叮囑好幾遍才能完成，包括寫作業(yè)也是一樣，那有什么樣的方法可以解決孩子拖拉呢？

解決孩子拖拉招數(shù)一：超越畏難情緒

原因：孩子畏難情緒，認(rèn)為任務(wù)給他的心理壓力超過自己的上限。我接觸到的7歲孩子玉玉就是一個(gè)典型的例子。我讓她描紅數(shù)字，她立馬就在那里左顧右盼的說：“太多了太多了。我肯定描不完?！蔽矣谑枪膭?lì)她說：“你描完了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會(huì)你最愛玩的拼圖?！痹诟⒆咏涣鞯倪^程中，我發(fā)覺孩子真的從心理上認(rèn)為自己完不成任務(wù)，于是只讓她做其中四分之一就讓她玩拼圖，她爽快地答應(yīng)了。后來我又接著讓她做另外四分之一，她有了上次成功的經(jīng)驗(yàn)，更加爽快答應(yīng)，后來的任務(wù)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)分配給她。下一次我就鼓勵(lì)她一次做三分之一，慢慢地二分之一，最后一面全做完。孩子的自覺性越來越強(qiáng)了。

方法：孩子因?yàn)橛X得任務(wù)太多而遲遲不肯動(dòng)手時(shí)，家長需要把任務(wù)分成幾個(gè)小塊，每次只完成其中一個(gè)小塊就給予孩子一定的休息時(shí)間，這樣孩子就更有信心開始著手學(xué)習(xí)。

解決孩子拖拉招數(shù)二：關(guān)注孩子身體能力

原因：孩子身體能力不足，無法長時(shí)間集中注意力。我接觸到8歲的麻豆就是如此，坐一兩分鐘，就會(huì)隨意走動(dòng)，左顧右盼。需要?jiǎng)雍靡粫?huì)才能安靜片刻。導(dǎo)致這樣的原因一般是孩子的前庭不穩(wěn)定，刺激不足，需要通過不停的動(dòng)來讓自己平衡。后來我們讓孩子多進(jìn)行一些拍球、走平衡木、蕩秋千等運(yùn)動(dòng)，刺激孩子的大腦，讓孩子能夠安靜下來。

方法：當(dāng)發(fā)覺孩子注意力不集中導(dǎo)致拖拉時(shí)，就需要去鍛煉孩子的注意力，尤其是身體能力，讓孩子能夠安靜下來。千萬不要訓(xùn)斥孩子。只要做到提醒孩子他們偏離目標(biāo)就夠了。一開始不要對孩子安靜下來的時(shí)間要求過高，引導(dǎo)孩子漸漸“刷新紀(jì)錄”。應(yīng)當(dāng)讓孩子動(dòng)靜結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)15分鐘至30分鐘后安排活動(dòng)，這樣更能保證安靜的“質(zhì)量”。

解決孩子拖拉招數(shù)三：清除環(huán)境中的誘惑

原因：環(huán)境中誘惑太多。例如上面提到的樂樂就是環(huán)境中有動(dòng)畫片這個(gè)誘惑吸引著他。要想讓孩子能夠把學(xué)習(xí)放在更重要的位置，減少環(huán)境中的誘惑是很重要的。

方法：方法當(dāng)環(huán)境中有太多影響孩子學(xué)習(xí)的因素，一定要去根除。例如，做作業(yè)的房間最好不要有電子產(chǎn)品和零食。

解決孩子拖拉招數(shù)四：獎(jiǎng)懲要明確

原因：獎(jiǎng)懲不明確，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和拖拉的代價(jià)一樣的。就如我們成年人都會(huì)有這樣的感受，有時(shí)公司的工作，明明提前一個(gè)星期就交代了，我們卻要拖到最后一天晚上熬夜完成。因?yàn)椴]有影響到工作，所以很多人就并不會(huì)太在意。要是影響到工作了或者公司的制度是越早完成越好，大家的積極性也會(huì)更高。孩子也是如此，如果說他們拖到最后一刻才完成和積極主動(dòng)完成，結(jié)果都一樣，他們可能就會(huì)習(xí)慣拖到最后一刻。

方法：鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)懲要明確，這樣孩子才會(huì)更加主動(dòng)。

解決孩子拖拉招數(shù)五：克服學(xué)習(xí)困難

原因：孩子學(xué)習(xí)存在困難。針對這樣的情況，那就不用多說，家長先要解決的就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ)知識。

方法：扎實(shí)孩子的基礎(chǔ)知識，使孩子學(xué)習(xí)更輕松自如，孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

提示：想解決孩子的拖拉，一定要先理清孩子拖拉的原因，對癥下藥，這樣才會(huì)事半功倍。

孩子叛逆家長怎么辦

中學(xué)生到了青春期，許多家長常抱怨孩子越來越叛逆了，隨著年紀(jì)的增長，知識的豐富，能力的提升，其問題行為也漸漸多起了，例如夜不歸宿、不愿與家長溝通、交換想法，做事比較隨性。而有些孩子對父母每天嘮叨感到了厭煩!規(guī)定這個(gè)不許，那個(gè)不準(zhǔn)，久而久之就會(huì)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，顯然，家長和子女在對著干。當(dāng)面對孩子有逆反心理時(shí)，做父母的該如何和叛逆孩子溝通?

如何教育青春叛逆期的孩子，九招幫助家長教育叛逆期孩子

一、講究與孩子的溝通方式。

很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，用局外人的角度觀察孩子的逆反心理行為。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。因此孩子不順從，在家長眼里變成了逆反。做為父母有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

二、保持冷靜的處事態(tài)度。

青少年逆反心理的產(chǎn)生，很多是與父母、老師的教育方式有關(guān)，有的是好心辦壞事，使孩子不理解。父母、老師應(yīng)具備良好的教育心態(tài)，把關(guān)心、愛護(hù)、尊重放在首位，把孩子置于和自己平等的地位。在孩子出現(xiàn)過激行為時(shí)，要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和策略，巧妙化解各種矛盾沖突。孩子有逆反心理，家長一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為樹立自己的權(quán)威，用聲音來壓制孩子。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜后再進(jìn)行溝通。孩子有逆反心理時(shí)，言語和行為會(huì)猶如暴風(fēng)孩雨。不能及時(shí)控制自己。但家長已成熟，應(yīng)該懂得什么時(shí)候該保持冷靜。（可參考的相關(guān)內(nèi)容）

三、尋求有益的管教方法。

管教孩子，有時(shí)應(yīng)該征求別人的意見。如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或找輔導(dǎo)員協(xié)助，與孩子的老師商量等，讓自己的思想更開闊。

四、提出切合實(shí)際的要求。

要求過高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，是青少年產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。因此在給他們定目標(biāo)、提要求時(shí)要根據(jù)他們的需求，按照循序漸進(jìn)的方法實(shí)施，力避急躁冒進(jìn)，盡可能弱化孩子叛逆對抗情緒。

五、創(chuàng)設(shè)良好舒適的情境。

要有正確的輿論導(dǎo)向，要有奮發(fā)向上的風(fēng)氣，要有民主的氣氛，要開展豐富多彩的活動(dòng).要美化學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

六、合理利用正確逆反。

在向孩子講道理，說事情時(shí)，要善于從正反兩個(gè)角度講，防止偏向，引導(dǎo)孩子正確進(jìn)行逆反思維。并鼓勵(lì)孩子提出不同見解和有特點(diǎn)的方案。

七、注重疏導(dǎo)負(fù)向逆反。

對孩子產(chǎn)生的負(fù)向逆反心理要耐心細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，切不可采用壓制和強(qiáng)迫命令的辦法。由于他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們又思想開放、單純耿直，敢想敢說敢干，所以耐心疏導(dǎo)，親情溝通尤為重要。

八、了解孩子的內(nèi)心世界。

家長眼見孩子的興趣會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，當(dāng)與孩子在進(jìn)行親子互動(dòng)的時(shí)候，和孩子討論他心中的偶像，從側(cè)面提醒孩子應(yīng)該學(xué)什么。不應(yīng)該學(xué)什么，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子的逆反心理自然就消除了。（可參考的相關(guān)內(nèi)容）

九、轉(zhuǎn)變方式雙向溝通。

很多時(shí)候，對孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。如小時(shí)候只有父母講，孩子聽。孩子上學(xué)以后后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也應(yīng)聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)改變方式，不斷試驗(yàn)、尋找有效的方式方法。