幼兒園小班教案《找不同》

小班教案《找不同》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學會用“一樣”“不一樣”等詞來回答，能按照物體的某一外部特征找出不同的一個，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來看看幼兒園小班《找不同》教案吧。

活動目標：

1．能按照物體的某一外部特征找出不同的一個。

2．學會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。

3．發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4．積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備：

《找不同》課件。

《有趣的數(shù)學》操作用書

活動過程：

一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境

師：胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片，請小朋友看一看，這張照片上都有什么？

（教師先出示另一半圖片，引導幼兒觀察。）

師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來學一學小狗睡覺的樣子！

師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學一學小狗是怎么跑的。

師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？（句怡美 jYM1.cOM）

二、引導幼兒有順序地觀察掛圖，并學會做題。

師：我們一起來看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。

（從上往下引導幼兒觀察）

師：我們看完胖胖豬釣魚的照片，再來看看它家里還有誰的照片？

這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

注意引導不會畫圈的小朋友畫圈。

活動延伸：

1．在生活中尋找不同類的東西。

2．教師準備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動中，小朋友可以在區(qū)域活動的時候繼續(xù)“找不同”。

幼兒百科：不同是一個詞，基本意思是不相同。

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幼兒園中班數(shù)學教案《找不同分類》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學教案《找不同分類》含反思》

中班數(shù)學教案《找不同分類》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體，通過對物體進行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力，通過操作活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學《找不同分類》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過對物體進行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。

2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體。

3.通過操作活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1.教師演示板一套，自制小雞頭飾一個。

2.思維學具每人一套。

活動過程：

一、課前準備

1.教師在演示板上擺放思維卡片：第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子;第二排為小轎車、自行車、飛機、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。

2.教師播放律動音樂，幼兒有序取思維學具入座。

二、游戲?qū)?/p>

教師戴上小雞頭飾：“小雞寶寶今天要宴請許多家族的朋友?？墒切‰u寶寶卻發(fā)現(xiàn)，來做客的每一個家族的成員都有問題。小朋友，我們快來看看怎么回事吧!”

三、操作探索

游戲一：請出去(一)

教師請幼兒看演示板第一排：“動物類家族成員最先到來。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，動物類家族有問題?！瘎游镱惓蓡T瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬動物類，應(yīng)該把誰請出去?”

幼兒：“應(yīng)該把鉛筆請出去!”

教師把鉛筆卡片拿下來，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”

引導幼兒回答鉛筆是文具類家族的成員，不應(yīng)該跟動物類家族在一起。

游戲二：請出去(二)

教師：“接著到來的是交通類家族。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，交通類家族有問題。’交通類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬交通類，應(yīng)該把誰請出去?”

幼兒：“應(yīng)該把玫瑰花請出去。”

教師把玫瑰花卡片拿下來，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”

引導幼兒回答玫瑰花是植物類家族的成員，不應(yīng)該跟交通類家族在一起。

游戲三：請出去(三)

教師：“最后到來的是水果類家族。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，水果類家族有問題。’水果類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱們同屬水果類，應(yīng)該把誰請出去?”

幼兒：“應(yīng)該把蘿卜請出去?！?/p>

教師把蘿卜卡片拿下來，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”

引導幼兒回答蘿卜是蔬菜類家族的成員，不應(yīng)該跟水果類家族在一起。

經(jīng)驗提升：

練習《課堂用書》P5。

延伸訓練：

1.整理教室里的玩具箱，先規(guī)定一個箱子里裝木制玩具，另一個箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，讓幼兒分別從兩個箱子里把不同類的挑出來，放到空箱子里。

2.練習《家庭輔導用書》P5。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

小百科：分類，漢語詞語，拼音是fēnlèi，意思是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園小班教案《找相同》及教學反思

小班教案《找相同》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述，通過觀察一組物品的色彩、圖案等細節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品，并將相同的物品放在一起，樂意參與科學活動，快來看看幼兒園小班《找相同》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過觀察一組物品的色彩、圖案等細節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品，并將相同的物品放在一起。

2、能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述。

3、樂意參與科學活動。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

教具：5張小熊的圖卡（顏色和裝扮各不一樣）貼在教師身體的各個部位，有口袋的圍裙（當作一個小熊的家），透明文件袋4個（分別當作其他小熊的家）貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。

學具：每人2張小熊圖卡（1張是大家和教師一樣的小熊，還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的），幼兒用書，彩筆一支，人手一個小簍子。

活動過程：

一、熱身游戲：找小熊

1、教師："我身上藏了許多小熊，請你們把它們找出來好嗎？"

2、教師念兒歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"請個別幼兒找出來。

3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請大家向小熊們問好。

二、問題解決

1、教師戴上貼有小熊標記的圍裙，請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。

教師："這是小熊的家，請你們找出一只和它一模一樣的小熊。仔細看一看，比一比，它們什么地方是相同的？"

2、教師引導幼兒邊送邊說："小熊，我送你回家。"

3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家，教師提醒幼兒邊送邊說"小熊，我送你回家"

4、出示另外的4只小熊的家，請幼兒仔細看一看小熊家的標記，并將自己的小熊送到和標記相同的家里，教師提醒幼兒邊送邊說："小熊，我送你回家"。

5、集體檢查：看一看每個家里的小熊是不是相同的。

三、操作練習

1、出示掛圖，介紹操作內(nèi)容與方法。

教師："麥斯一家都有自己愛吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？""請找出和她們手上一樣的東西，然后用一條直直的線把它們連起來"。（教師先示范將相同的兩個物品旁的點點用直線連起來，然后請幼兒徒手練習）。

2、幼兒操作，教師巡回觀察與指導，提醒幼兒從點點開始到連線。

3、師幼一起檢查操作結(jié)果。

教學反思：

此次活動的內(nèi)容還需要創(chuàng)新，提高難度。在找相同中，要提升活動的梯次性，要有層層遞進的過程，教師要挖掘新的內(nèi)容，填充活動，使活動變得有創(chuàng)新性。

幼兒百科：相同兩種事物對比其中一方?jīng)]有任何變化。

幼兒園小班健康教案《找找小動物》

小班健康教案《找找小動物》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展判斷、模仿的能力，聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒的基本動作及想象能力，快來看看幼兒園小班健康《找找小動物》教案吧。

活動目標：

1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

3、發(fā)展幼兒的基本動作及想象能力。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

活動過程：

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’。現(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。

6、結(jié)束：表揚走得好的幼兒。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

[教案必備]《找不同》教案小班模板合集

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[教案必備]《找不同》教案小班模板合集”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

《找不同》教案小班【篇一】

教學目標：進一步提高幼兒的觀察力和分析能力，同時培養(yǎng)幼兒細心，耐心的做事態(tài)度。

教學準備：磁性卡，鈴鼓。

教學過程；

1，每人一套磁性卡（實物卡或動物卡，1以內(nèi)），聽第一遍鈴鼓聲，請幼兒從中找出一樣的卡；聽第二遍鈴鼓聲，請幼兒從中找出不一樣的卡。

幼兒操作：

1，提問：“你都在畫面上看到了哪些小動物？你能叫出它們的名字嗎？”

1，每一排小動物都一樣嗎？仔細瞧一瞧，看看能不能找出不一樣的，再說說哪里不一樣。

3，在不一樣的小動物下面的括號里畫上圈。

《找不同》教案小班【篇二】

設(shè)計思路：

“找不同”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲，而我在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩。因此，我便以此為出發(fā)點設(shè)計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā)，抓住幼兒心理特點，以幼兒喜歡的動物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，從而促進幼兒智力發(fā)展。

活動目標：

1、通過觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不同之處。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

活動準備：

課件、音樂

活動過程：

一、導入：

“小朋友，今天老師要帶小朋友出去玩，看看我們來到了哪里？”（動物園）“你在動物園里都看到了什么？咱們邊走邊看吧？”

二、觀看課件，找出圖片不同之處。

1、出示阿虎的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

2、出示螞蟻的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

3、出示小狗的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

4、出示小貓的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

5、出示大牛的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

6、出示小兔的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處?！?/p>

7、出示悟空的圖片，引導幼兒找出圖片的3處不同。

三、想一想，數(shù)一數(shù)

“小朋友，我們來想一想在動物園都看見了哪些小動物?！?/p>

四、結(jié)課。

“游完了動物園，時間也不早了，我們一起開開心心地回家吧？”幼兒隨音樂離開活動室。

五、延伸活動《找不同》。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不同”的小游戲，讓他們一起來分享發(fā)現(xiàn)的快樂。