暑假碎碎念：培養(yǎng)孩子的口算能力

我家寶貝現(xiàn)在將近五歲，讀幼兒園中班，發(fā)現(xiàn)孩子到了這個年齡，求知欲非常強烈，對生活中遇到的各種事物都有著非常濃厚的興趣，尤其是對簡單數(shù)字加減法的口算興趣更濃。

在三歲的時候，就習慣于用手指計數(shù)進行十以內(nèi)的加減法，后來借用父母的手指擴展為二十以內(nèi)的加減法，但每次計算都需要搬開手指進行數(shù)數(shù)。為了進一步開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)寶貝的邏輯思維能力和空間想象能力，我們開始教孩子不看手指，在腦子里數(shù)手指的辦法來進行加減計算，效果不錯。

后來，為了進一步鍛煉孩子的加減綜合計算能力，從四歲開始，我們就開始不讓孩子數(shù)手指，直接利用減法求加法，或者利用加法求減法，比如：讓孩子計算8+7，我們就讓孩子從7里面減去2，將2加到8上得到10，這樣原先的7就剩下了5，這樣很快計算出8+7結(jié)果是15。利用這類方法，發(fā)現(xiàn)孩子能夠在短時間內(nèi)綜合應用加減法進行口算，既快又準，收效非常明顯。

在這個知識更新和技術(shù)進步迅速發(fā)展的時代里，初為父母的我們對培養(yǎng)孩子的口算能力方面做了一些初步的嘗試，方法和理念還很不成熟，還望各位家長朋友多多交流，多多指教，我們一起探索，共同進步！

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暑假碎碎念：你的孩子會洗碗嗎？

現(xiàn)在上小學的孩子很多是獨生子女，這些被父母當做掌上明珠的孩子很忙。忙于上各種課外班，忙于做各種課外班的功課，忙于考級。雖然放了暑假，但并不比平時上學時空閑的時間多。

而孩子們?nèi)绱嗣β档纳钇鋵嵤窃跒槲磥矸e累基礎。未來雖然未知，但有一點是肯定的，每個人都不可能永遠過著像嬰兒一樣張口吃飯、伸手穿衣的生活?？傆幸惶?，他們要獨立生活。而在獨立生活中，會做家務是生活自理能力較強的一個體現(xiàn)。

孩子小的時候，對世界充滿了好奇，甚至會把洗衣做飯當做體驗，從中感受勞動的樂趣。大部分家長本想有意識地從小培養(yǎng)孩子做家務的習慣，比如洗碗。但考慮到孩子年紀小，容易打碎碗或洗潔精傷害雙手等原因，并沒有付諸行動。

而當孩子逐漸長大，能夠做一些力所能及的家務時。因為從小沒有做家務的習慣，他們又不情愿去做這些家務事了。他們并不把做家務當做家庭成員應盡的責任和義務。相反，他們會認為做家務是額外的付出。這時，就會有小朋友向家長提出，洗碗可以但要給錢。

作為家長應該如何處理呢？

我認為這種做法可以接受，但同時要指出做家務是家庭成員應盡的義務。

女兒今年9歲，她的壓歲錢全部存到了銀行，平時的零花錢不多。但是她想在姥姥過生日時，花錢買一個生日禮物。于是想到洗碗賺錢，提出一個盤子1元錢，一個碗0.5元。而我也希望通過這種方式能讓她學會洗碗。于是達成協(xié)議。第一天，她主動提出6折優(yōu)惠，我主動付錢3元。第二天她說8折優(yōu)惠，我也主動付錢了。而在第三天，她高高興興地去洗了碗，也開了價，但洗完后就忘記要錢了。

雖然洗碗是一件小事，但我同意哈佛的一項研究，會做家務的孩子更有出息。當孩子學會做家務后，對他們未來的發(fā)展是有好處的，至少在他們長大獨自在外地生活或出國留學時，不會因為這些簡單的家務事不會做，對他們的生活造成困擾。

暑假碎碎念：大鵬軼事

大鵬平時最大的愛好就是倒騰樂高拼插玩具，把那些個零散到極點的、一顆顆的、一粒粒的小玩意兒拼裝成機器人、車子，然后自己跟自己對戰(zhàn)（這就是單孩的悲哀吧~）

他有一個興趣班是機器人學校，有一次上課，上到途中老師出來給我說，你家大鵬的語言表達確實好多喲，我一聽，壞了，這不是上課吹牛被逮到現(xiàn)形，然后告家長了吧！

老師接著說，“剛才有個小朋友上課的時候，哭著把教具推壞了?！?/p>

這讓我聽得，一個心驚肉跳呀，不是吧，這個不是吹牛了，是上升到欺負同學了呀，心里面那個黑線呀，簡直狠不得大鵬在我面前，狠狠的扒下他的褲子來兩下子！

我忙問到，大鵬倒底咋了同學呀？

老師說，“剛才有個小朋友上課說話，沒有聽講，所以拼不出來老師要求的東西，然后就開始哭，然后就開始推教具，你家大鵬就跑到旁邊給他說—--自己選擇的事情，肯定要自己去面對這個結(jié)果啥！”

我當時那個瀑布汗呀，感覺妝都要花了，這是哪兒跟哪兒呀，他都說些啥呀！

老師還在旁邊說，“大鵬很懂事的，一直在安慰那個小朋友，還幫忙拼具。”

雖然后來大鵬出來，我問他為啥子要說那句話，他說他不記得了。不過，我相信大鵬肯定是經(jīng)常聽我說，讓他自己去學會面對問題，才會這樣告訴小朋友的！

暑假碎碎念：增強孩子的閱讀水平

孩子自從進入幼兒園中班以來，園方老師就開始注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，經(jīng)常利用一些固定時間通過點讀的方式，來教孩子看圖識字，每周都要帶著孩子朗讀一些詩歌和有趣的小故事。

一段時間之后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子回到家里看著一段繪本上的詩歌文字，能夠自己逐字逐句地讀出來，而且睡覺前能將每天老師所講的故事繪聲繪色地復述出來，為了進一步鍛煉孩子的閱讀能力，我們就精選了一些幼兒讀物，買來一些唐詩讀本和成語故事以及西游記等其他的故事書，在家里就開始對孩子進行點讀訓練。

過了幾天，發(fā)現(xiàn)孩子對故事情節(jié)把我的比較準，但是對于具體的字形結(jié)構(gòu)的學習不夠上心，很多時候在點讀過程中，是根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展將一些漢字充出來的。

為了培養(yǎng)孩子的專注力，我們就試著在讀故事的時候，故意將每句話中漏掉中間的幾個字，讓孩子來接龍讀字，表現(xiàn)好了有相應的獎勵，這樣孩子在閱讀時注意力就非常集中，識字效果更加明顯。既培養(yǎng)了孩子的學習興趣，又鍛煉了孩子的專注力和閱讀水平，為孩子明年能夠順利入讀小學做些基礎性的準備工作。

暑假碎碎念：家有鵬寶

我有一寶，名曰大鵬，大鵬不是他的大名，只是我喜歡在他的名字前加一個大字兒，讓他自己覺得長大了，或是名字聽起來高大上一點，哈哈~

大鵬今年5歲27天，這個天數(shù)還是幫我計算出來的，我都快忘了，我只記得從他4歲那年，就開始混跡于，看那些幼升小旅途中的各種糾結(jié)，各種問題。

大鵬從出生就和我爸媽在一起生活、成長，可以說，除了我是他的最愛以外，他二愛三愛就是外公和外婆了，他老爸估計只能排在末位了，所以我從來沒有想過，大鵬除了讀沙坪壩小學，還會去讀哪里？

但是現(xiàn)實就是這么的殘酷，沙坪壩這出了名的文化區(qū)，出了名的學位緊張，弄得我都神經(jīng)兮兮的了，說好的三對口，但是又要講戶主和娃的關(guān)系，說好的常住人口，但是又要看是否還有其他房產(chǎn)，總之就是各種糾結(jié)，各種累。

聽人家說，大鵬要想讀書，那必須要去房產(chǎn)過戶到我頭上，要么就是過到他頭上，這讓本來經(jīng)濟就不寬裕的我們，何以去負擔這么些費用呢？我爸看我也不為所動的不去過戶，放下了狠話，實在不行，大鵬就不讀沙坪壩，總會要安排學校嘛，我看著身旁的大鵬轉(zhuǎn)著圈的玩，啥都不知道的開心，那種感覺，真的挺悲涼的！

好在后來看到有個寶媽給我私信，說可以開個無房證明，總算心里的一塊石頭落了下來，雖然大鵬要明年才會去讀書，但是至少有點希望總是好的吧，希望明年大鵬能順利的入讀小學吧！

暑假碎碎念：愛上新幼兒園

妞妞5歲了，明年上小學，為了能夠順利過渡到小學，今年果斷為她選擇了新的幼兒園。6月份幼兒園好周到，讓我們?nèi)ンw驗了兩周。妞妞進到幼兒園就愛上這里了。問她為什么喜歡這里，妞妞說因為老師不會像以前幼兒園老師那樣發(fā)脾氣。

第一天各種玩，妞妞最喜歡的外教，半天外教帶班，擔心妞妞有語言障礙，結(jié)果第一天回到家里興奮地跟我拽了英文有了語言環(huán)境，妞妞周末的英語班就可以不去了！

負責任的老師每天傳來妞妞學習的照片，還仔細解讀。太有愛的老師了。晚上妞妞回來要做實驗，買了QQ糖和棉花糖，觀察這兩種糖能否溶解于水。一個實驗玩了一個小時然后讓我?guī)退涗洝Ｔ瓉磉@就是學習。大贊幼兒園

最擔心幺兒的伙食，這個幼兒園伙食太好了。三頓都在幼兒園吃。昨天晚上是意大利面配牛排，幺兒說牛排比我們在外面吃的好吃。有專業(yè)的烘培師。他們的菜全部是在自己的農(nóng)場種的，早上送孩子去得太早，正好遇見他們農(nóng)場送菜，說是農(nóng)場工作人員凌晨四點摘的菜。好新鮮！

暑假碎碎念：寶貝的忙碌假期累壞媽

轉(zhuǎn)眼寶貝都幼兒園畢業(yè)了，我這個當媽的總算快要解放了，打心里欣喜而又期待回歸自由人的生活。

可是事情往往不像想象的那么順利。她上的是公立幼兒園，現(xiàn)在公立幼兒園都不讓給小朋友增加負擔，要求老師和小學要區(qū)別化。整個幼兒園時期，小朋友過的都特別歡樂，只有最后一年大大班時，稍微接觸了些拼音、數(shù)學和識字，作為媽媽聽到她越來越多地蹦點字出來感覺比自己學了什么還有成就感。就在我暗自欣喜的時候，突然發(fā)現(xiàn)別的私立幼兒園的小孩很早就天天在做家庭作業(yè)，甚至有的小朋友可以自己拿著注音課外讀物通讀下來！我被驚到了，要知道寶貝還停留在連聲、韻母和整體認讀音節(jié)這些都認不全、搞不清，拼拼音還是“p-a-ba”的水平。這要是進了小學，豈不是連做家庭作業(yè)都應付不了的節(jié)奏……

于是，在征得了小家伙的同意之后，放假前就給她報好了一個幼小銜接班，從暑假第一天開始，為期一個月，周一至周五早上8點到下午5點。報好了，總算心里安心點了，臨陣磨槍，不快也光，至少達到以后做作業(yè)不費勁的目的嘛。

寶貝倒是還算不錯，至少沒有哭著說不想去。就在心里暗自慶幸的時候，某天被她拉著一定要報學校門口擺攤做廣告的機器人班，說心里話我其實并不想把她安排的太緊，總覺得小孩子還是應該在能玩的時候，盡興地玩夠，以后上了學，玩的時間肯定會越來越少。但是看著她央求的小表情，再加上她說“我看到我們同學的機器人工具箱很酷‘時那無比向往的樣子，還是沒拗得過。報好了才知道，還遇上了搞推廣活動，報一送一，報了機器人，還送了手腦速算！加上她一直在學的鋼琴，我瞬間都疑惑地想她是不是能意識到自己把自己推到了一個什么樣的日程安排下？會不會上幾天就崩潰了，后悔不去了……

到現(xiàn)在堅持了兩周，我才發(fā)現(xiàn)，該擔心崩潰的不止是小孩，還有我。

公司離家遠，為了錯高峰，連廁所都不敢下班后去，一到下班時間過去接到她，直奔琴房練琴半小時。然后到家基本六點半，吃完飯七點開始做作業(yè)，做完后晚上八點半前后，緊接著給她洗澡、看半小時動畫片或講半小時故事，小朋友睡覺大概在十點，第二天早上七點起床。這還算輕松的，到了周三還要去上機器人，下課到家最早八點半?。?！周六、日下午各兩節(jié)課，從下午兩點到五點半、周日上午還有鋼琴課。說實話，還好只是一個月，要不然肯定第一個受不了的就是我這個當媽的自己！

不過，偷偷站在培訓班外面看進去，看著小孩操控著自己親手的青蛙、吊車、直升機左拐右撞時的得意勁，分析新學的曲目時的認真勁，跟著手腦速算老師做數(shù)字操時的調(diào)皮勁，也就覺得累也是值得的了。

怎樣培養(yǎng)孩子的口算能力？

數(shù)學是思維的體操，數(shù)學運算能力是數(shù)學思維的重要一環(huán)。在小學數(shù)學教學中，口算能力也是學生學習技巧和能力的一種體現(xiàn)?？谒闶怯嬎隳芰Φ闹匾M成部分，它融合了筆算、估算和簡算的技巧，對培養(yǎng)學生的數(shù)學思維、訓練學生的快速反應能力具有重要作用，也是學生需要掌握的基本功。培養(yǎng)小學生的口算能力，并不是一朝一夕之功，需要從以下幾個方面入手：

一、激發(fā)孩子的學習興趣

對于小學階段的學生來說，要使他們快速而高效地學習，必須能夠引起他們的興趣，使他們帶著濃厚的興趣投入到口算學習中去。小學生具有好奇、好勝、好動的心理特點和精力旺盛、記憶力好的學習優(yōu)勢，因此在教學中，我們要適當運用一些新穎多樣的教學手段來激發(fā)他們的學習興趣?？谒隳芰τ袃煞N重要的訓練方式：一種是學生自己看題目，然后經(jīng)過運算得出結(jié)果，這種方法稱為視算；一種是教師讀題，學生邊聽邊運算，最后得出結(jié)果，這種方法稱為聽算。訓練時，教師可以將這兩種形式交叉使用，這樣既可以避免單一形式使學生感到疲勞和厭倦，又可以調(diào)動多種感官，提高訓練效果。教師還可以通過開展競賽來激發(fā)學生的好勝心，無形之中也會激發(fā)學生的學習熱情。在這個過程中，教師要加強引導，形成良性競爭，同時要以表揚激勵為主，千萬不能打擊學生的學習積極性。另外，切不可出于教學進度的考慮，只注意表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，要調(diào)動全體學生參與，讓每一個學生都能興趣盎然，熱情高漲，積極投入，從而取得良好的課堂效果。

二、口算的方法

口算能力的提高，并非單單依靠訓練就能完成。首先要讓孩子知道口算的方法和技巧，領(lǐng)會一些計算的規(guī)律。在傳授方法時，教師應該逐句講解，分析透徹，方便學生理解和記憶。在學生掌握口算方法和一些運算基本法則之后，還要引導學生通過一定的訓練來加強記憶效果和提高運算技巧。例如教師可以建立題庫，每天從題庫中抽出一部分試題讓學生口算，可以采用分組學習、開展“趕比超”競賽，增強學生的參與意識，又能激發(fā)學生大腦的思維活躍度，提高運算速度和準確率。在具體的訓練過程中，教師要引導學生舉一反三，敢于大膽嘗試多種運算方法。要結(jié)合教學實際和學生的年齡特點，選擇靈活多樣的口算方法，充分發(fā)揮學生的自主性，調(diào)動積極性。如運用“湊十法”口算，可以根據(jù)題目的具體要求和運算數(shù)據(jù)來“湊整”，包括加數(shù)“湊整”、減法“湊整”等；運用“分解法”口算，把題目中的某數(shù)“拆開”分別與另一個數(shù)運算等。

三、多練

俗話說，光說不練假把式。學習方法技巧，是為了更好地指導運算。而加深對方法和技巧的理解，則需要一定的練習來鞏固。勤做口算練習，學生才能夠算得又對又快，提高解題能力和答題速度。練習是一個不斷加深理解、熟練運用的過程，也是一個不斷練習提高的過程，因此要將勤算勤練貫穿于教學過程和課堂內(nèi)外。教師要充分利用課堂內(nèi)的時間，圍繞教學內(nèi)容，有針對性、有目的性地進行，幫助學生理清思路，掌握方法，熟中求快。課堂練習時，口算題目的設計要有一定的梯度，如果同一個題目有多種運算方法，教師不妨從易到難把各種方法都呈現(xiàn)出來，以適應不同層次學生的需要，使所有學生都能積極思維運算，每一個學生都得以提高。

四、引導孩子養(yǎng)成良好的習慣

在口算教學中，教師還要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

1.認真審題。有的孩子在熟練掌握口算方法之后，就難免馬虎大意，沒看清題目就著手計算。

2.算后檢查。即使是再熟練的方法也難免會出錯，所要引導孩子養(yǎng)成算后檢查的好習慣。這樣，既鍛煉了運算思維，又提高了運算的準確率。課堂之外，日常生活之中也要引導孩子從身邊搜集一些素材，常使用口算解決生活中的問題，比如幫爸爸媽媽計算生活收支、陪媽媽買菜時計算總價等。

總之，培養(yǎng)孩子的口算能力，應該貫穿于整個小學數(shù)學教學的全過程。按部就班，循序漸進要持之以恒，堅持不懈地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的口算習慣，從而提高口算能力，發(fā)展記憶能力、思維能力、觀察和分析能力，為以后學好數(shù)學打下良好基礎。

暑假碎碎念：備受煎熬的幼升小

我家小女2017升小學，為了能讓她讀上一所教育質(zhì)量好一點的學校，我們從2014年起就開始作準備了.

買房

由于我們都是獨子，為了能方便照顧雙方的父母，我們決定在離父母近一點的渝中區(qū)找學區(qū)房，由于渝中區(qū)好的學校不多，也不容易進，我們最后選擇了某所公立小學的學區(qū)房，奶奶對這個事情最熱心，多方打聽之后下手買了一套不算小的房子，工薪階層裝修套房也不容易，再加上我們兩口子年齡也不算小了，所以房子質(zhì)量也還算將就，我們就準備一直住到老了.

落戶

由于當年打聽的是有些學校要求戶口在片區(qū)三年以上，所以一買了房，就用最快的速度把父親和小孩的戶口遷進去了.從2016年的幼升小開始，我就開始關(guān)注，關(guān)注各種升學問題，生怕自己做漏了什么影響孩子升學.在社區(qū)看到某知名小學要求父母與小孩的戶口均在同一戶口本上，去年7月份，我頂著烈日趕緊去把自己的戶口遷到孩子那里.今年3月其他區(qū)的學校開始對學區(qū)內(nèi)的適齡兒童進行摸底了，心里就開始慌張，總是在群里碎碎念，渝中為什么還不摸底呀，還摸底不？為什么渝中沒有進行網(wǎng)上登記呀？

開疫苗證書

看到其他區(qū)的招生簡章出來了，又開始焦急渝中的為什么還不出呢？看到有些學校報名需要疫苗證明，又趕緊叫外公去市婦幼保健院開證明，醫(yī)院說不開，又跑區(qū)婦幼保健完，還是不開，又跑社區(qū)醫(yī)院，還是沒開到，心頭慌慘了，到處問這是個什么樣的東西，要在哪里開，搞得自己都煩了.最后找到學校片區(qū)的社區(qū)醫(yī)院，又說要報到的時候才開，哎呀，整個折騰的過整，想起都心酸.

排隊報名

好不容易等到招生簡章出來，為了怕報名的時候像某些學校那樣半夜就開始排隊，甚至我們還商量過半夜去學?？纯从腥伺抨牄]得.現(xiàn)在想起都有點好笑.報名那天我還是去得比較早，大約8點不到就到了，排到了前面的位子，交資料的過程倒是很快。

家訪

但是家訪就讓人煎熬了，其實學校在報名的第二天就開始家訪了，我們可能因為下班晚到家錯過了，就不知道老師來過，等了一周多時間，還是其他的家長說已經(jīng)家訪了，我們才趕到學校去問，還好學校還有二次家訪，家訪那天我們也是請了假全體在家里等，那陣仗，想起都心顫.本以為家訪后就可以順利的拿到入學通知書了，可是等了一周都沒動靜，7月中旬了呀，我的天，又鼓起勇氣打電話到學校去問，接電話的老師說我們的資料還在等復審，心里那個慌呀，相信很多家長都了解，完全是一夜無眠，還好，謝天謝地，過了一天學校就打電話讓去拿通知書了.兩年的煎熬才算完全結(jié)束了。

碎碎念完，心情舒暢！希望可以給以后幼升小的家長有一些幫助，但希望不要給你們增加心理壓力。祝大家生活愉快喲！