孩子，人生別無選擇，你只能努力的奔跑！

有一句話說：不要當(dāng)趴在窗戶上的蒼蠅——只有光明沒有前途！有的同學(xué)可能想，我現(xiàn)在還很小，這叫前途無量。我想說，因為你年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。如果你做不到我以下這三句話，你只有光明，沒有前途，說白了叫前途不“亮”。

01、不要以為小，就不想努力跑

吃飯要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！任何人要掌握自己的命運，不能依賴別人。你要學(xué)會自立，你的榮耀要靠自己去爭取，你的成功要靠自己創(chuàng)造。任何人要想實現(xiàn)輝煌，只能靠自己的努力。

一位教育家陶行知曾經(jīng)說過：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好漢！”

有的同學(xué)可能會說，我爸很有錢，我為什么要努力學(xué)習(xí)？我要告訴你，你現(xiàn)在可以花他們的錢，因為你未成年，這是他們的義務(wù)；你上了大學(xué)可以花他們的錢，因為你剛成年。這是他們的寬容；你畢業(yè)之后花他們的錢，這是你的恥辱。

你大了，就應(yīng)當(dāng)回報父母恩。你卻學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致沒能力。結(jié)果，你只會要，而不會給。我就要“恭喜”你，經(jīng)過多年的“努力”，你具備了和乞丐一樣的能力和厚臉皮。

02、世界上最厲害的不是錢袋，而是腦袋

有的同學(xué)可能會說，成功的人不一定是讀書好的人。我想問你，你到北京旅游是坐高鐵好還是騎自行車好？當(dāng)然是坐高鐵好呀。知識就如同高鐵，有了這樣的工具，你實現(xiàn)成功就更快捷而且更舒心。

更重要的是，你人生的選擇余地就大，要是你坐高鐵坐膩了，你也可以騎上自行車領(lǐng)略風(fēng)景，累了，你再坐高鐵不遲，這就是瀟灑，因為你有“知識高鐵”這個工具。

當(dāng)今世界是知識時代，哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言其中有一條：受教育程度代表收入?！狝cademic certificate is dollar.

美國2007年的一個調(diào)查表明，18歲或以上的成年人，持有碩士或博士學(xué)位的人，平均年收入為79946元，而沒有完成高中教育的人，年收入僅19915元。雖然說學(xué)歷并不等于個人工作能力，但學(xué)歷高的人學(xué)習(xí)能力強的可能性就高這也是不爭的事實。

而學(xué)習(xí)力恰恰是未來社會競爭的核心能力。你也不得不承認(rèn)，受過高等教育及學(xué)歷較高的人，接受新知識快，有較強的適應(yīng)能力，工作能力也明顯較強。

其實一句話，就是知識越多，成功和幸福的可能性越大，這是大概率事件。你要想買質(zhì)量好的筆，你一定要選擇去大商場去買，因為這樣的可能性大，你絕對不會想到到小商店去買，因為這樣的可能性小。

請記住，這個世界上最厲害的是腦袋而不是錢袋。有好的腦袋，錢就會追著你來；沒有好的腦袋，再多的錢，也會丟掉。趁著年輕，抓緊給腦袋充電這才是正道。n4507.cn

03、學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補

邁克爾？喬丹輸?shù)袅松习賵霰荣惒懦蔀椤翱罩酗w人”；羅琳寫《哈利？波特》修改了十二次才最終出版；周杰倫忍受著強直性脊柱炎所帶來的呼吸困難、脊椎疼痛，卻依舊笑容燦爛；許嵩默默地承受著謠言與愚弄，卻依舊堅持自己心愛的歌曲之夢。

請同學(xué)們記住，沒有人能替你去實現(xiàn)自己的夢，苦你只有自己去嘗，才能掌握自己的命運，因為你的人生終究是你的“單人旅途”。

在學(xué)校讀書不僅讀的是書，更重要的是培養(yǎng)一個人吃苦的習(xí)慣和能力，如果你連高考的苦都不怕，人生就沒有苦能難得倒你了，這就叫“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。

猶太人在孩子還是嬰兒時，會往書上抹上蜂蜜，讓孩子去舔。這就告訴我們這樣的道理：刻苦能夠感受到甜，隨著你讀的書越多，你會覺得其實原先覺得苦的書，會越來越“甜”，隨之人生也會變成“甜”的，這就是學(xué)習(xí)帶給你的可喜變化。

不要以為小，就不想努力跑。世界上最厲害的不是錢袋，而是腦袋，學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補。

所以，家長們在培養(yǎng)小孩子的過程中一定要告訴他們，美好的人生除了奔跑別無選擇。

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無忌的童言 能讓你分分鐘淚奔

無忌的童言 能讓你分分鐘淚奔

相信許多父母有過這樣的經(jīng)歷吧，小小的孩子你總以為他還不懂事，卻冷不丁地冒出一兩個金句，叫人不敢相信這話居然是從孩子口中說出。

2—4歲的寶寶，正是出于語言和邏輯思維發(fā)育的關(guān)鍵時期，詞匯量也是突飛猛進，再加上所接受的教育規(guī)矩還不成熟，因而這個階段的孩子都習(xí)慣大膽地表達(dá)自己的想法，這也是我們常常說童言無忌原因。

但其實，雖說是童言無忌，很多時候孩子們講的那些話還真是他們的內(nèi)心想法，寶爸寶媽們在笑笑過后，也要好好思考一下呢。

比如樂媽今天就想和各位分享三個發(fā)生在我身邊的小故事：

前兩天，我?guī)е鴺窐啡ラ|蜜家玩，閨蜜正懷二胎，大寶小杰四歲多。我：“小杰，你覺得媽媽肚子里的寶寶是弟弟還是妹妹呀？”小杰：“肯定是妹妹，一定是妹妹，我才不要弟弟?！蔽遥骸暗艿懿缓脝?？”

小杰瞥了一眼他爸媽，半天回了一句：“要兩個兒子也太貪心了吧？要多一個妹妹就行了?！痹趫龅拇笕硕夹α?。我：“那如果是弟弟怎么辦？”小杰又說：“如果是弟弟那我就不是唯一的寶貝了?！毙〗馨职郑骸澳蔷退闶敲妹茫妹靡彩羌依锏膶氊愌??！?/p>

小杰：“女孩子不是值錢的寶貝，男孩子才是，男孩子以后會跟我搶東西、爭財產(chǎn)?！?/p>

聽了孩子這話，我們幾個大人都有點意外，怎么小小的孩子對弟弟妹妹會是這樣的看法呢？

原來，小杰的奶奶有點重男輕女的思想，閨蜜懷了二胎，一向崇尚多子多福的老人家常念叨著想再要個孫子，不止在大人面前念叨，也常會在小杰淘氣時說：“不聽話，以后生了弟弟，爸爸媽媽就只疼愛弟弟”這樣的話。

于是乎才四歲的小杰便有了生個弟弟他就會失寵的想法，這樣的想法之下，自然是對弟弟一點兒也不期待了。無心的父母聽了孩子這樣說話也許就是笑笑了之，這樣的結(jié)果不難想象，出生的若是弟弟，那大寶恐怕很難能和弟弟好好相處。

之前就有發(fā)生過，大寶因為不能接受小寶爭寵，在趁大人不注意時將小寶從八樓扔下的新聞。而有心的父母應(yīng)該在孩子透露了自己的想法后，及時地去引導(dǎo)和教育。

孩子的童言看似天真簡單，卻也能“點醒”我們這些自以為聰明的大人們。

有一次，樂樂犯錯誤了，被樂爸罰站了。白羊座的小朋友，性格比較要強，委屈巴巴地罰站也不肯承認(rèn)錯誤，站了好一會，小樂樂偷偷地抹起了眼淚。

樂爸見狀故意說：“小男子漢怎么哭了？是知道錯了嗎？”誰知樂樂卻回答了一句：“我也不想哭，可是我的眼睛裝不下眼淚了，我的心也裝不下了，我難受所以哭了，哭了就不難受了……”

這樣的臺詞，老母親真無法相信這話由自己四歲的孩子講出。

后來仔細(xì)想想，雖然小孩子講話總不“按理出牌”，可說的還真挺對的。為什么人想哭時要忍著不哭呢？不止是眼睛裝不下這么多水，心也裝不下了啊。很多大人傷心難過卻憋著不敢哭，還不如一個孩子面對“眼淚”時來得自然。

所以說，有時候真的應(yīng)該感謝孩子，時不時地冒點兒金句出來，“點撥”一下我們這些早已不太可愛也自以為很聰明的大人。孩子們一直在用自己的眼光看待世界，自信而勇敢地表達(dá)著自己領(lǐng)悟到的很多人生道理。有時候，還真的讓我們這些大人汗顏。

你只管努力，最壞不過大器晚成

我教了許多年英語，發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象：每次在上課報名前，都會有無數(shù)個學(xué)生問我，老師，現(xiàn)在報名還來得及嗎？

之前，我還會勵志一把，鼓勵他們說：只要努力，一切都來得及。

后來，直接變成了巴掌：孩子，我說來不及了，你還會繼續(xù)學(xué)嗎？

孩子點點頭，說，反正沒退路了，只能義無反顧了。

我也點點頭，因為，既然沒退路了，就只能往前了，最壞的結(jié)果不過是大器晚成。

2

去年的5月底，還有十幾天四六級考試，一個孩子在微博上跟我私信，說：老師，馬上還有十多天就考試了，我真題還沒做完，單詞還沒背完，現(xiàn)在還來得及嗎？

當(dāng)老師這些年，我隱隱約約地知道來不及。因為都快考試了，單詞還沒背完，這不廢了嗎？

我本來想語重心長地跟孩子說，重在參與?？墒?，他焦慮的語氣讓我下不了嘴去刺激他。于是，我說了這句話：從現(xiàn)在開始，不留余力地努力吧，結(jié)果不重要，大不了大器晚成。

那十幾天，他每天背幾個小時的單詞，然后做幾個小時的真題。后來出分，果然和勵志故事不一樣，他差了40多分。

他留言給我，說自己心灰意冷，失去希望，不想再考了。我問他，上一次考了多少，他說，差了80多。我笑笑，說，至少進步了。那你還考嗎？

過了一段時間，他回復(fù)我，考。

3

后來，我在網(wǎng)絡(luò)課堂上看到了他的 ID 好幾次，他幾乎每天都在跟教學(xué)直播，也時常課后問問題。這一次，他從7月份暑假就開始準(zhǔn)備，一直跟到了12月最后的?？及?，五個月，大汗淋漓。

后來，成績出來，他考了550分。這個分?jǐn)?shù)，就算拿到英語專業(yè)中也是非常不錯的成績。很難想象這一路他有多么努力，也很難想象他遭遇第一次挫折后如何調(diào)整好狀態(tài)重新備戰(zhàn)。我只知道，他給我曬英語成績時的喜悅。

現(xiàn)在，他養(yǎng)成了每天讀英語的習(xí)慣，養(yǎng)成了每天背單詞看美劇的習(xí)慣。四級剛過，別人還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)開始了六級的備考。

我讓他寫幾句話給學(xué)弟學(xué)妹們，他說，早點準(zhǔn)備，多給自己點時間，還要相信自己沒問題。他接著說：其實，只要開始，永遠(yuǎn)不晚，因為大不了大器晚成咯。

4

年輕的時候，我們總會不停地焦慮，而打敗焦慮的最好辦法就是立刻著手去干，不拖延地邁出第一步。該出發(fā)的時候，一定要出發(fā)；該行動的時候，絕對不要拖延。只要你想開始，任何時候都不晚，尤其是正處在最青春年少的時光。

這世界總是這樣，當(dāng)你想做一件事的時候，如果沒有行動，拖著拖著，就變成了夢想。其實，只要開始去做了，很多事情，哪怕這次不成功，畢竟還有下次。你要相信，命運總會給努力的人一個恰如其分的安排，大不了，不過是大器晚成。

所以，想見一個人，就打電話給她；想學(xué)英語，就開始背單詞；想去旅游，就從今天起存路費……

對于每個人來說，最早的日子就是今天，最早的時刻就是此時此刻。沒時間去抱怨，更別問來不來得及，很多地方，走著走著，你就會發(fā)現(xiàn)其實也并沒有那么難以到達(dá)。

最差的結(jié)果，不過是晚一點看到路上的風(fēng)景而已。何況，上天又怎么會辜負(fù)一個努力的人呢？

測測你的孩子有無注意力問題？

幼升小階段是兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期，心理學(xué)稱為“水泥的潮濕期”，應(yīng)當(dāng)引起家長的高度重視。在這個階段對孩子進行有針對性的訓(xùn)練，將很好地預(yù)防注意力缺失行為對孩子學(xué)習(xí)及生活的不良影響。由于每個孩子身上的問題不盡相同，專家建議家長進行科學(xué)測評，對癥下藥。

注意力差引發(fā)學(xué)習(xí)障礙

近期，各地小學(xué)生迎來期末考試，如果孩子考試粗心，出現(xiàn)漏看、漏寫等情況怎么辦？如果孩子平時會做的題，到了考試時都不會做了，或者做不完，影響考試成績怎么辦？這些都與孩子的注意力、專注度有關(guān)。家庭教育顧問王潔瓊表示，考試出現(xiàn)這些問題的根本原因在于孩子注意力不集中。孩子注意力不集中，可導(dǎo)致上課不專心聽講，經(jīng)常走神；健忘，作業(yè)考試馬馬虎虎，經(jīng)常出錯；多動，自控力差等毛病。家長們也為此傷透了腦筋。

國內(nèi)外的研究報告皆指出，注意力缺失的兒童，早期癥狀表現(xiàn)為沖動、身體動個不停、在強烈好奇心驅(qū)使下，不怕危險，易怒等行為模式，使得父母和孩子常處于緊張的狀態(tài)。孩子往往被誤以為故意不聽話，父母則被指責(zé)為管教不當(dāng)。到了學(xué)齡期，因注意力缺失的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，常常無法獨立完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)書寫困難、閱讀困難、活動量大、獨立性差、易沖動的情形。注意力差的孩子無法遵守上課的規(guī)則，無法等待、挫折容忍度低、話多、易與人沖突，也容易造成團體生活中人際互動的困擾，讓老師認(rèn)為不易管教。

溫馨提示>>>

看看你的孩子有無注意力問題？

為了讓家長在報名前對自己的孩子注意力問題有一個科學(xué)系統(tǒng)的了解，王潔瓊建議在報名兒童注意力測評前，家長可以在下面看到的一些關(guān)于孩子的陳述中，以打勾的方式選擇符合對孩子的觀察。在選擇描述時，請注意你觀察到這些行為已經(jīng)超過3個月了；依據(jù)你的經(jīng)驗，這些行為模式是不適宜的。

1、經(jīng)常無法將注意力放在細(xì)節(jié)或?qū)W校課業(yè)上。作業(yè)拖沓、粗心。

2、常常很難時間專注在功課和某件事情上。

3、別人和他或她說話，常常沒注意聽。

4、常常無法按指示完成作業(yè)或任務(wù)（排除對立行為和指示不清）。

5、對規(guī)劃工作及活動常常感到困難。

6、常常逃避或者不愿意做較花心思和有挑戰(zhàn)性的事。

7、常弄丟在課堂上或活動上所需之物，如筆、橡皮、書籍等。

8、較容易受外在刺激影響而分心。

9、常在日?；顒又羞z忘事物。

10、手或腳經(jīng)常不安地動來動去或坐不住。

11、有咬指甲等頻繁出現(xiàn)的不良習(xí)慣動作。

12、常在需要安靜的場合發(fā)出聲音和破壞規(guī)則。

13、很難靜下來玩或者閱讀。

14、經(jīng)常處于活動狀態(tài)，常像馬達(dá)運轉(zhuǎn)般四處活動。

15、在許多場合說話過多。

16、常在別人尚未陳述完問題便搶說答案。

17、需要別人輪流時，常常不耐煩等待。

18、常中斷和干擾別人，如貿(mào)然介入別人的談話和游戲。

針對以上問題，回答“是”可以得1分，回答“不是”不得分。如果得分在4分以下，說明你的孩子注意力處在較高的水平，請繼續(xù)保持；得分在4—10分，說明你的孩子注意力的某些方面可能存在缺失。這些項目可以通過有針對性的訓(xùn)練得到進一步提高；如果得分在10分以上，說明你的孩子注意力水平可能影響到他日常的學(xué)習(xí)、生活，在人際交往、學(xué)習(xí)效率和規(guī)則遵守方面都存在較大的困難，需要及時矯正。

別怕孩子讓你“丟人”

第一個事例

有個兒童教育中心即將舉辦體育課，活動即將開始，可場面上極其混亂。近20個4歲左右的孩子在教室里面大呼小叫地玩耍，當(dāng)給孩子發(fā)完坐墊、老師準(zhǔn)備開始時，許多孩子還不能安靜下來。于是，老師開始利用“木頭人”游戲，試圖把孩子聚集在一起，可依然有幾個孩子滿場飛。

其中有個女孩兒拿著墊子在地上玩，時不時還招呼幾個認(rèn)識的小朋友一起玩，老師不時地提醒孩子趕緊坐好，說老師馬上要講故事了。幾位家長都按撩不住了，馬上勸說自己的孩子安靜下來。而當(dāng)老師真開始講故事，所有孩子都立刻安靜下來，認(rèn)真地聽故事了。

在生活中，如果我們仔細(xì)觀察，就可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子讓父母"丟人"的情況，特別是周圍的眼光都聚集到我們和孩子身上的時候，不少家長真希望地上有一個洞。那孩子都做了什么？無非是當(dāng)眾哭鬧了，或我們說的孩子不聽，或孩子說了讓我們難堪的話，或我們的孩子和其他孩子表現(xiàn)大相徑庭，或他做了不符合成人道德觀念的事情，等等。而最讓人不可理解的是，只是自己的孩子表現(xiàn)得不如別人孩子“好”，有些家長就感覺丟人了！

對于這個問題，其根源何在？為什么家長非常在意孩子在外面的表現(xiàn)，難道就是為了自己的面子？若孩子得到"贊許"和羨慕的眼光，就算孩子做得不好，父母也感覺掙得了臉面。而當(dāng)父母覺得孩子犯錯誤，或得到鄙視的眼光，就不管孩子做得是否正確和恰當(dāng)，立刻感覺自己丟人了！為什么這樣，其主要原因就是，家長根本就不看問題的實質(zhì)，僅把孩子的表現(xiàn)，當(dāng)成自己榮耀與恥辱的象征。

就像上面的場景那樣，假若我們也遇到這樣的情況，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)聽從老師的話，已經(jīng)坐好的了，老師說“請小朋友安靜下來”，并且老師的眼光無數(shù)次掃過我們不“老實的孩子”，其他家長也“鄙視”地看著我們的孩子時，我們會臉紅和感到丟人嗎？會去強制自己孩子安靜下來，還是先帶孩子離開這里？

其實，這個問題對于孩子而言根本就不是問題。當(dāng)一個4歲左右的孩子進入一個陌生環(huán)境時，是比較拘謹(jǐn)?shù)?，不可能像成人那樣，能夠很快適應(yīng)。所以，孩子不是相對安靜和審慎，就是通過大聲說話、搗亂來排解自己的恐懼。如果帶孩子去從來沒有去過的地方上課，家長應(yīng)該帶孩子提前半小時左右到達(dá)，給孩子充分的時間去適應(yīng)場地和結(jié)識其他孩子。

比較特殊的是，孩子到了陌生環(huán)境里，而其中又有幾個熟識的小伙伴，則環(huán)境影響會大為下降，孩子們反而會快速適應(yīng)環(huán)境，并主動去發(fā)現(xiàn)、利用環(huán)境進行游戲，甚至是由于環(huán)境陌生反而激發(fā)出探索的欲望。

假設(shè)孩子們“散落”在各處各玩各的，老師又不能充分調(diào)動起孩子的興趣和注意，這時老師想要求紀(jì)律幾乎是不可能的。相反，孩子不僅不會跟從老師的指引，反而還會把這當(dāng)成一種好玩的游戲。在這種情形下，只有利用孩子最感興趣的東西，抓住孩子的注意力，才是控制局面的關(guān)鍵。

另一個事例:

某男孩平時幾乎不喜歡吃零食，一天看到另外一個女孩在吃零食，就向?qū)Ψ揭?，可對方卻不給。于是這男孩就打了女孩幾下，結(jié)果小女孩的父母開始責(zé)備女兒太小氣，搞得男孩的父母也很難堪，當(dāng)著眾人的面訓(xùn)斥男孩丟人！可問題是，這男孩的父母為什么感覺丟人？就是因為自己孩子打人，且對方孩子挨打，感覺自己的孩子沒有教養(yǎng)，所以讓自己很丟臉？

說實話，小男孩的父母感覺丟人，其實是大可不必的。當(dāng)問起男孩為什么打人，他的回答很簡單，就是“餓了”！而男孩為什么餓呢？因為這一天小男孩是在中午11點半吃的午飯，而事發(fā)時間是傍晚7點，孩子不餓才怪。雖然那女孩不會分享，有可能有一定問題，但這么長的時間，男孩父母沒有注意到孩子需要進食，是不是責(zé)任更大呢？

所以，孩子出問題了，就應(yīng)該找問題的根源。而不要看表象。孩子的所作所為，都是其天性的自然體現(xiàn)，成人的道德觀在他們那里，是說不通的。做父母的忽視孩子的最基本需求，怎么還能要求孩子展現(xiàn)優(yōu)良的精神？

這兩個例子是很相像的，對家長而言，感受都是難堪和丟人。但兩個例子比較大的區(qū)別是，前者家長可以暫時旁觀，因為孩子沒有什么錯誤。而后者則必須向孩子承認(rèn)錯誤了，因為爸爸媽媽沒有盡到照顧孩子飲食的職責(zé)，導(dǎo)致孩子餓了才向別人要吃的，是爸爸媽媽的不對。同時非常重要的是，必須要求自己的孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>

許多時候，父母看待孩子的表現(xiàn)，不能站在自己的“臉面”立場上。孩子讓家長“丟人”并不可怕，關(guān)鍵在于家長的心態(tài)是否平和，是否耐得住環(huán)境的眼光。只要我們堅信這樣做是對的，就算“丟人”也沒什么。而當(dāng)家長感覺“丟不起人”的時候，對自己和對孩子都會失去耐心。當(dāng)然，當(dāng)孩子做出-些出格的事情，就需要及時制止，一是防止事情進一步惡化，二是讓孩子明白界線在什么地方。

家長的心情是可以理解的，但孩子就是孩子，我們不能總是用成人的視角來判斷孩子的行為。所以，當(dāng)我們看到孩子“犯錯誤”的時候。一定要耐心和靜下心來分析原因“丟人”事小，錯過了觀察孩子行為背后原因的機會，則損失更大。

一個家長遇到孩子讓自己“丟人”時，其實不是壞事。一方面，很多父母感覺“丟人”實際上是孩子的天性使然，是孩子正常和充滿活力、探索的表現(xiàn)，也充分說明我們尊重孩子的自然成長，我們所要做的就是，盡可能做一些預(yù)防，讓孩子學(xué)會快速適應(yīng)和正確應(yīng)對。而另外一方面，這也可能是一個很強烈的信號，說明家長有忽視孩子的地方，或是自己教育不到位了，讓你知道問題所在。

媽媽們，別傻了，你才是孩子的起跑線！

有一句我們家長們都耳熟能詳?shù)脑挘簞e讓孩子輸在起跑線上。誰也不想輸啊，于是爸媽從孩子懂事起就開始教漢字、拼音、算數(shù)、英語，各種早教班、培訓(xùn)班輪流上，大人忙兮兮，孩子苦哈哈。

后來，童話大王鄭淵潔寫了篇文章《請讓孩子輸在起跑線上》：

“如果孩子的人生屬于短跑，只有區(qū)區(qū)十幾年，您一定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但是假如家長對孩子的壽命預(yù)估較長，就相當(dāng)于孩子的人生是參加一場馬拉松長跑競賽，起跑線是否領(lǐng)先就不重要了。馬拉松競賽的特點是誰笑在最后誰笑得最好?！?/p>

家長們開始迷糊了，對不對呢？我那么辛苦地陪孩子學(xué)習(xí)是不是根本沒用呢？是不是在消耗孩子的潛力呢？是不是對孩子的未來不好呢？然后你家孩子零基礎(chǔ)入學(xué)，第一天學(xué)三個字，輕松，第二天又學(xué)三個新字，還成，第三天再來三個新字，孩子懵了，你就傻了。

著名的散文家林清玄也寫了一篇文章《不讓孩子第一名》，文章說：“其實，現(xiàn)在這些世界精英都不是當(dāng)年的尖子生，他們當(dāng)年在班級的排名是第7名到第17名。原因是這些孩子人際關(guān)系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕松，創(chuàng)意更好?！?/p>

家長們又開始想了，原來讓孩子的成績中等就可以了，這樣孩子將來才會更優(yōu)秀？然后現(xiàn)實一巴掌把你打醒，“什么！考試差一分進不了重點班！”

家長們，別傻了，你是童話大王鄭淵潔嗎？你是散文大家林清玄嗎？你怎么知道他的育兒經(jīng)驗就能夠適用于你的孩子。他的孩子不用在起跑線上掙扎，不用去搶第一名，因為他的起點本來就很高。

要知道，你，才是你孩子的起跑線！

你的智商和情商，決定了這個孩子的起點，這是基因的遺傳，基本很難改變。

你的錢包和人脈，決定了這個孩子的彈跳高度，勤能補拙，更何況在智商相差無幾的狀態(tài)下，你的資源可以助力他飛翔。

你的意愿和認(rèn)識，決定這個孩子什么時候發(fā)力，人生雖然是長跑，但有人早跑了，也許他會乏力，會累，但誰也不能保證你的后半程就可以爆發(fā)，也沒人可以保證那些跟跑的孩子的信心在前半程已經(jīng)被打擊殆盡。

你的眼光和運氣，會發(fā)掘這個孩子的天賦和特長，雖然謀事在人成事在天，但是三分天注定，七分靠打拼！

你的脾氣和性格也會對孩子產(chǎn)生巨大影響，你太強勢孩子會唯唯諾諾，你太焦慮孩子會有壓力，你管太多孩子會叛逆……所以如果錢包不夠鼓，人脈不夠廣，那就多愛他，多陪他，這是你可以做的。

另外，給家長們幾個忠告：

第一個忠告：零基礎(chǔ)是騙局，孩子至少得跟上大隊伍，字要認(rèn)，故事要講，英語兒歌要學(xué)，20以內(nèi)的加減法必須會，這是上公立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，否則孩子會跟不上的。

第二個忠告：考試是對普通人的恩賜，如果我們的孩子沒有更好的平臺和優(yōu)秀的天賦，至少考試可以讓他走得更遠(yuǎn)，過上更好的生活，看到更廣闊的世界。

第三個忠告：教育，從來不是“孩子自己努力”就行的事情，它明里暗里比拼的都是父母的素質(zhì)和能力。養(yǎng)不教父之過，如果孩子自己就行，那要父母干嘛？

“別人家的孩子”動手能力是怎么培養(yǎng)

我家寶貝都是在三歲左右進的類似于幼兒園的私立小學(xué)學(xué)前班，主要圖的是這里有正式的執(zhí)照幼教，原本是寄希望于老師的知識啟蒙?？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)孩子們在幼兒園除了每天雷打不動的閱讀時間，老師們帶他們做得最多的，還真不是識字，寫字，數(shù)數(shù)這類智力啟蒙，而是各類手工！老師的話是：三歲左右正是孩子們手上小肌肉群發(fā)育時期，讓孩子們學(xué)習(xí)使用各種家用工具會提高孩子們的手指靈活度。

不僅如此，幼兒園的老師還會教孩子們一些簡單又貼近生活的勞動技能：比如帶孩子們到戶外的小花園里進行各類田間游戲，順便傳授給孩子們植物生長的原理；專門為孩子們開設(shè)了廚藝課…… 等等，這也算是在實踐中學(xué)習(xí)吧，既好玩又有趣，就在這樣的活動中，孩子們的動手能力不知不覺的就有了進步。

學(xué)校：各式各樣的課題鼓勵孩子們自己動手表現(xiàn)主題

上了小學(xué)，按說總該以功課為主，少玩這些“沒用”的手工游戲了吧？其實不然，雖說孩子們專門做手工的時間縮短了一些，但孩子們動手能力培養(yǎng)卻用另一種方式得到補充----那就是做課題。

上學(xué)的孩子們動手能力自然不是學(xué)前班的幼兒可比，老師還經(jīng)常啟發(fā)小朋友們用手頭上簡單的環(huán)保材料，比如衛(wèi)生紙的紙筒內(nèi)芯，飲料瓶，甚至鞋盒子，他們可以用這些東西還原書中的一個場景（閱讀類課題），做出海底生物世界，一個動物園（科學(xué)類課題），我甚至見過孩子們用冰棍筷子搭出來的艾菲爾鐵塔（手工類課題）！

社會：商家回饋社區(qū)，為孩子們提供手工活動的各類材料

在美國可以說整個社會對孩子們的教育都很重視，不僅是學(xué)校，就連商家各類回饋社區(qū)的行動，最后都會體現(xiàn)到孩子身上，比如銷售各種建材的HomeDepot，各家連鎖店在每個月的第一個周六，會為孩子們提供自己動手做家具的機會。

這類活動，不僅商家要提供機會，還需要家長努力配合，不僅要把孩子送來，還要陪著孩子一起來玩，畢竟在活動中使用的是貨真價實的錘子，釘子，年紀(jì)小的小朋友沒有家長的陪伴是無法獨立完成的。

這種活動好不好玩？不用我說，但是看擁擠的人頭，很多小朋友身上一身的顏料，就可以想象它們玩得有多開心，畢竟這是一個機會孩子們可以玩大人的“玩具”，好玩不好玩在其次，難得的是孩子們可以隨心所欲，就是弄壞了家長也不會批評，不是么？

家庭：父母的支持是孩子們手工活動的動力

不知是否因為父母經(jīng)常在廚房活動的原因，這個地方一直很受孩子們的歡迎。在美國很多家庭主婦都很喜歡自己做各類甜點，我們也經(jīng)常會收到鄰居做的蛋糕和餅干，這簡直成了敦親睦鄰的一大利器。

除了帶孩子做家務(wù)，美國父母對孩子們要完成的各類課題也是傾力支持，我們家寶貝每次課題的手工活動，都是我們?nèi)胰说闹腔劢Y(jié)晶。

總而言之，美國孩子們的動手能力，是日積月累的手工活動鍛煉出來的，而家庭，學(xué)校與社會的支持與鼓勵，則是孩子們創(chuàng)造力與興趣的源泉。

孩子，余生很長，我只愿你，平安順?biāo)?，長樂無憂

孩子，余生很長，我只愿你，平安順?biāo)?，長樂無憂

小幫幫說：“望子成龍，望女成鳳”是很多家長的心愿，然而美國作家JessJohnston卻不要求孩子一定成功，反而認(rèn)為失敗難能可貴，這是為什么呢？來看看他寫給孩子的信吧，或許你就有不一樣的感觸。

親愛的孩子，

失敗是可以的，一次又一次的失敗也是可以的。

孩子，從你出生的那一刻開始，我就告訴自己，孩子的成長就是父母的成長，我會和你一起面對成長之路的艱辛，無懼前方的風(fēng)雨。

我始終記得第一次抱起你的時候，我望著你肉肉的小臉，心中激動萬分。天啊，能夠擁有這么可愛的孩子，我是多么幸運。我想把世界上最好的東西都放在你面前任你挑選，我想給你無拘無束的童年。

初為人母的喜悅在我心中久久激蕩、難以平復(fù)，我甚至有些混亂：我該先給孩子什么？后給孩子什么？什么才是孩子最需要的？哎，怎么心里突然一團糟……

孩子，我左思右想，有幾件事情希望你一定要明白：

孩子，我永遠(yuǎn)愛你。即使你一生平淡無奇，抑或是碌碌無為，都不會停止我對你的愛。無論如何，我對你的愛是無私的，你不必出人頭地，你不必功成名就，我會一如既往地愛你。

孩子，父母說的話不會都對，父母告訴你的只是上一輩的智慧，也許并不適用于現(xiàn)代社會，你可以自己去思考，自己去實踐，我們會做你最強大的后盾，給你試錯的機會。

孩子，對不起，父母有時對你太苛刻了，我們忘了你還年輕，我們不應(yīng)該給你過高的期待。我很抱歉，有時候我不能容忍你的錯誤，但其實你可以犯錯，錯誤會暴露你的不足，告訴你今后努力的方向。

孩子，別太累著自己了?？吹侥闩W(xué)習(xí)，總是爭強好勝，我很心疼，因為我知道你不想讓我們失望，想要用成績回應(yīng)我們的期待，但是孩子，我們允許你失敗，沒有人能避免失敗，我們不會因為你的失敗而喪失對你的愛。

孩子，別急著長大，父母不希望你過早成熟，你可以保持自己幼稚的行為，整天嘻嘻哈哈，我們希望你能享受自己快樂的童年，你有足夠的時間可以慢慢長大。

孩子，我希望我們是永遠(yuǎn)的朋友，你可以和我分享你所有的小秘密，我會耐心地和你討論你遇到的所有難題，我也會信守諾言、幫你保密。

孩子，我為你驕傲。因為你的出現(xiàn)，我的生活變得多姿多彩，你給了我無數(shù)的驚喜，讓我覺得生命更加有意義，我為有你這樣的孩子而驕傲。你輸?shù)臅r候我為你驕傲，你贏得時候我更為你自豪。

孩子，我愛你，我們會經(jīng)歷成功，我們會嘗試失敗，我們會一直在一起！