格賽爾的忠告

美國心理學家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗:他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個為實驗對象(代號為T)，在他出生后的第46周開始練習，每天練習10分鐘，另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢?我想，大多數(shù)人肯定認為應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結果卻出人意料——只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好——C在10秒鐘內能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務!

格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果;而53周才開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。

這個實驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內在“時間表”人為地通過訓練的加速孩子的發(fā)展，否則將會欲速而不達，甚至還會產(chǎn)生意想不到的后果。

在現(xiàn)實中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發(fā)展的內在規(guī)律去人為地通過訓練來加速孩子的發(fā)展，如，孩子一般生后3個月俯臥時，能用手臂撐住抬頭;4～6個月會翻身;7～8個月會坐會爬;1歲左右才會站立或獨立行走。心急的父母們則通過“學步車”等人為的手段，讓孩子越過“爬”的階段，或者很少讓孩子爬，就直接學會走路。這樣訓練的后果也是十分十分嚴重的：因為這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能早早地學會走路，但過早走路，容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足;同時，這種“跨越式的發(fā)展”，還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn)，跌跌撞撞。

在促進孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展，也同樣會對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個時期的教育應以游戲為主，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會能力;可是，有不少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導孩子學習知識(如讀、寫、算)或才藝(如繪畫、彈琴、舞蹈)，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是“揠苗助長”，無濟于事，甚至在人格發(fā)展上，會使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內疚的不良個性。

對于教育意識過強的家長朋友，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責任，你不要抓緊每一分去“教育”他。②學會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周，每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實。③不要老是去想“下一步應發(fā)展什么了?”而應該讓你和孩子一道充分體會每一階段的樂趣。

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給孩子的忠告讀后感

寫一篇有質量的讀后感是怎么樣的？當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關于“給孩子的忠告讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

給孩子的忠告讀后感【篇1】

“‘以一日為單位’解決問題;從工作中得到快樂;在游樂中發(fā)展自我;不要把空閑的時間變成空白的時間;利用一塊錢就能換取人生的智慧等等”一封封平實又富有韻味蘊涵深意的信猶如磁鐵吸引了我，字里行間讓人感受到了一個擁有健全而堅強意志的人，一定非常了解什么是他力所能及的，什么是他力所不能及的，如何真正地抱著夢想面對現(xiàn)實走向社會。

從書中獲取良好的表現(xiàn);要建立能在口才與文筆上有自己獨特風格的功夫;訓練自己把每天的想法整理成文章;想看看聽眾究竟想要什么”這一切的教育正是我們現(xiàn)在在追求的，在努力倡導的?！芭c人相交不可缺的條件;是否真誠地懂得感謝他人;為人父母之事;丈夫的時間與妻子的時間;人宜行善;君子不重則不威;惟有朋友多、敵人少的人才是強者;生活有原則，人生有成就;學問中學不到的更重要;做一個態(tài)度溫和而意志堅定的人;成功的意義并非總是一個‘贏’字”等等，書中封封信充滿真情實意，而又帶著我們不斷地去領會如何錘煉品格，怎樣做人、做事、交友、怎樣在生活、家庭、工作中平衡。

當我們用望遠鏡瞧見天空中數(shù)以億計的星星，我們就會了解到我們不明白的事何其多。我們只是這個宇宙中極其微小的一部分，若我們知道我們這個太陽系已有150年的歷史，還會再運轉450億年的歲月，我們也明白我們的生命只是時間長河里極其渺小的一滴。這短暫的有限生命用的快樂又有意義這是本書給我的一生忠告。

給孩子的忠告，更是給所有人一個忠告，一本改變人生的書，我喜歡。

給孩子的忠告讀后感【篇2】

[鍵入文字]

給孩子們的建議1000字

最近，我讀了一本非常感人的書——《給孩子們的建議》。這本書讓我有了很

大的震撼，

《給孩子們的忠告書》分為9章，共62封信。它反映了作者嫻熟的政治技巧

他對禮貌的關心，兒子對禮儀和生活藝術的悉心指導，都充滿了作者的關懷

對社會、人性、人際關系和領導能力有深刻的洞察力。結合今天的現(xiàn)實來讀這本書，讓我不得不

這是一本教人如何尊重他人，如何內行，如何贏得他人的信任，如何積累知識，如何鍛煉自己的能力

實力、自信立足于社會取得成功。

如書中的第一篇“給正在積累知識能量的你”，讓我們看到了長輩對孩子怎樣用知識

夯實人生基礎的諄諄教誨?！拔蚁胱屇阒赖氖绿?，但是，沒有一件事比現(xiàn)在要告訴

你更重要的是，寶貴的時間和如何有效地利用它?！边@是查斯特菲爾德給兒

子的這封信的第一句話。是的，關于時間的諺語太多了。教育最看重時間

話都會用類似時間的格言名句。但是切斯特菲爾德憑借自己的經(jīng)歷對切斯特菲爾德感觸頗深

德與兒子坦率地談談如何利用自己的時間。他的一句“如果你能十分有意義地利用好這段時

間，把這段時間的所得積蓄起來，到了將來，這些積蓄將會生出很多利息，讓你得到

豐厚的回報。”讓感受到了一位用心教育孩子的父親。

“‘以一日為單位’解決問題;從工作中得到快樂;在游樂中發(fā)展自我;不要把空閑的時

間變成空白的時間;利用一塊錢就能換取人生的智慧等等”一封封平實又富有韻味蘊涵深

意意的字母就像吸引我的磁鐵。 它使人感到一個有健強意志的人

定非常了解什么是他力所能及的，什么是他力所不能及的，如何真正地抱著夢想面對

現(xiàn)實走向社會。

從書中獲得好的表現(xiàn)，在口才和文筆上建立獨特的功夫風格，培養(yǎng)自己

給孩子的忠告讀后感【篇3】

父愛如海，深沉寬厚；父愛如父，熾熱燃燒；父愛如酒，令人回味無窮；父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，幫你清洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。

在這本書里，我感受到了一種強烈的父愛。

——題記這是切斯特菲爾德作為一名成功人士，同時以慈父、導師和朋友這三角色給兒子寫的信。

本書以書信的形式從知識積累、性格塑造、能力培養(yǎng)和健康飲食四個方面對孩子進行指點，為孩子今后步入社會走向成功奠定基礎。

我覺得他是一個非常愛自己孩子的人，雖然他的傲慢讓他蔑視來自普通家庭的孩子，但他卻為了幫助擁有卑微血統(tǒng)的私生子，給他安排好了一切，給他最好的教育還常常給他寫信。

所以我認為他仍然是一個專注、執(zhí)著、慷慨和睿智的導師。

雖然他年輕時有很多負面評價，但他父親的愛絕對是偉大的，如山與海！雖然父親很少這樣做，但父親的父親的愛太好了！父親的愛，不像母愛如細水長流，往往爸爸在我們面前都是如巖漿、如山崩、如海嘯，可又有多少人知道父親的細致入微。

說著，想起了我的父親。

多年來，我總覺得父親脾氣不好，不容易親近。

直到最近幾年，他覺得父親很憔悴，但他從不抱怨。

仍對我一如既往。

那天，我看電視看得很晚，爸爸又沖我吼了一聲。

心里埋怨著回到床上。

夜深了，我看見父親悄悄地走進我的房間，替我蓋好被子，拉上窗簾。

待了一會兒，又出去了。

誰說沒有細膩的父愛？其實，這本書給了我很多感受，不僅有偉大的父愛，還有切斯特菲爾徳總結的諺語和智慧。

給我印象最深的是他一直在信中強調的優(yōu)雅、優(yōu)雅、再優(yōu)雅的氣質以及他也推崇的近朱者赤，近墨者黑的道理。

這是一本對中學生的會話、行為和素質很有幫助的書。我認為它值得一讀。

正是因為這次暑期閱讀活動，我才讀到了這本充滿父愛、諺語和真理的書。

這本書給了我太多的感覺和健議，對我的學習，性格，能力和健康。

高爾基是對的：書籍是人類進步的階梯。

書會讓我成長。加油！

優(yōu)秀教師對父母的忠告

教育改變著家庭和世界的未來讓我們先來看一個真實的故事：弗萊明是一個窮苦的蘇格蘭農(nóng)夫。有一天，當他在田里工作時，聽到附近泥沼里有人發(fā)出求助的哭聲，于是他放下農(nóng)具，跑到泥沼邊，發(fā)現(xiàn)一個小孩掉到糞池里，于是弗萊明把這個小孩從死亡邊緣救了出來。隔天，有一輛嶄新的馬車停在農(nóng)夫家，走出來一位優(yōu)雅的紳士。他自我介紹是那被救小孩的父親。紳士說：“我要報答你，你救了我小孩的生命?！鞭r(nóng)夫說：“我不能因救你的小孩而接受報酬?！本驮谀菚r，農(nóng)夫的兒子從茅屋的門走過來，紳士問：“那是你的兒子嗎？”農(nóng)夫很驕傲地回答說：“是?！奔澥空f：“我們來個協(xié)議，讓我?guī)ё咚?，并讓他接受良好的教育。假如這小孩像他父親一樣，他將琮定會成為一位令你驕傲的人?！鞭r(nóng)夫答應了。后來農(nóng)夫的小孩從圣瑪利亞醫(yī)學院畢業(yè)，并成為舉世聞名的弗萊明·亞歷山大爵士，也就是盤尼西林的發(fā)明者。他在1944年受封騎士爵位，且得到諾貝爾獎。數(shù)年后，紳士的兒子染上肺炎，誰救活他呢？盤尼西林。那紳士是誰呢？上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰》是英國政治家丘吉爾爵士。對于一個國家和民族來講，教育是頭等大事，對于一個家庭和孩子來講，教育也是頭等大事。因為教育是最有效的投資，它可以改變世界，改變未來。如上述故事中的弗萊明，如果是沒有接受良好的教育，他極有可能仍舊成長為一個農(nóng)夫，盡管他也許會成為一個優(yōu)秀的農(nóng)夫，但世界終歸因缺少一位偉大的科學家而遺憾。經(jīng)濟學家、社會學家們曾指出：欠發(fā)達國家要想發(fā)展，最有效的辦法就是興辦教育，要想幫助落后地區(qū)和貧困家庭，最直接的方式就是教育幫助。教育是消滅貧富差距、發(fā)達與落后鴻溝的最有效手段，大道理不用多講，每一位父母心中都應該清楚：教育對自己家庭，對孩子的未來意味著什么。

美國幼兒園給家長的20條忠告

1、別溺愛我。我很清楚的知道，我不應該得到每一份我所要求的東西，我哭鬧不休其實只是在試探你。

2、別害怕對我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。

3、別讓我養(yǎng)成壞習慣。在年幼的此刻，我得依賴你來判斷好壞和對錯。

4、別讓我覺得自己比實際的我還渺小，這只會讓我假裝出一副和我實際年齡不符的傻樣。

5、可能的話，盡量不要在人前糾正我的錯誤，我會感到很沒面子，進而和你作對。你私下提醒效果會更好。

6、別讓我覺得犯了錯誤就像犯了罪，它會消弱我對人生的希望。

7、當我說“我恨你”的時候別往心里去。我恨得絕對不是你，我恨得是你加在我身上的那些壓力。

8、別過度保護我，怕我無法接受某些“后果”。很多時候，我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來學習。

9、別太在意我的小病痛。有時，我只是想得到你的關注而已。

10、別對我嘮叨不休，否則我會裝聾作啞。

11、別在匆忙中對我許諾。當年不能信守承諾時，我會難過，也會看輕你以后的承諾。

12、我現(xiàn)在還不能把事情解釋得很清楚，雖然有時我看起來挺聰明的。

13、別太指望我的誠實，我很容易因害怕而撒謊。

14、請別在管教原則上前后不一，這樣會讓我疑惑，進而失去對你的信任。

15、當我問你問題的時候，請別敷衍我或者拒絕我，否則我將停止發(fā)問，轉向別處尋求答案。

16、我害怕的時候，不要覺得我很傻很可笑，如果你試著去了解，便會發(fā)現(xiàn)我當時有多恐懼。

17、別對我暗示你永遠正確、無懈可擊，當我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時候，那對我將是一個多么大的打擊。

18、別以為向我道歉是沒有尊嚴的事。一個誠懇的道歉，會讓我和你更接近，更尊重你，感覺更溫暖。

19、別忘記我喜歡親自嘗試，而不是被你告知結果。

20、別忘了我很快就會長大。對你來說，和我一起成長是很不容易的事，但請你嘗試一下。

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告讀后感(通用三篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理了關于“卡耐基寫給女人一生幸福的忠告讀后感”的相關內容。閱讀是獲取智慧的源泉，閱讀是開啟世界的鑰匙，閱讀作品，猶如醍醐灌頂，明白了很多。在閱讀時我們會產(chǎn)生很多的感悟，這時我們就要用讀后感將其記錄。期待我們的建議能夠幫助您更好地解決問題和提高效率！

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告讀后感 篇1

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告卡耐基寫給女人一生幸福的忠告[《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》讀后感]\x05\x05\x05很小的時候在叔叔的書柜里面也曾翻看過卡耐基的書籍,一直以來都是很崇拜卡耐基這位偉人的,《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》讀后感.長到二十幾歲,關于寫女人話題,女人獲得幸福,怎樣做一個成功的女人等等.總之談類似該話題的書籍,還看了不少.

如今已經(jīng)是二十幾歲標準的不說成熟,但也算個正式的大姑娘了的女人.再次在我們南海移動公司的圖書館里接觸這本書-------《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》.作為一個心理大師和一個男性的角度寫出的忠告,我覺得很全面和客觀理智,正因為這樣更有借鑒價值,讓我在很多細節(jié)上知道該怎么做個幸福的女人,受益匪淺!

每一個小標題,都很認真的看完了它……真是深有感觸.這個世界上每個人都在追逐幸福,每個人都在渴望得到幸福,而幸福到底離我們有多遠呢?對于一個女人的幸福我們又是如何定義?

一個女人幸不幸福,取決于這個人的悟性.女人怎么樣看自己的生活就會帶給自己怎么樣的平臺.通過忠告,提高自己對身邊生活的感受與認知,提高自身情商,充實完善自己的生命.

每一個女性收獲的幸福是不一樣的,也許平淡樸實有對方關心就是幸福了；也許富裕的生活也是幸福；也許在心靈困惑有人做你忠實的聽眾為你排憂解困也是幸福；也許遇到志同道合的人一起生活是幸福；也許助人為樂、與人分享你的快樂是一種幸福,等等這些不同事情對于不同的人所領悟到的幸福感也就不一樣.幸福并不是那么遠不可及,幸福就在你的身邊!幸福需要經(jīng)營,幸福需要積累,我相信一個女人面對的很多東西要比男人還復雜,我們要更了解這個世界的處世潛規(guī)則,提升自己的修養(yǎng),品味,情商,快樂感等!

這位心里大師在書中提出女人要：戒除批評、責備和抱怨,因為每個人都害怕受到別人的指責,男人更害怕來自女人的指責；懂得真誠地贊賞、喜歡他人,這是處理人際關系最好的潤滑劑；不要爭論不休,永遠避免正面沖突,學會容忍別人的錯誤；注意保全別人的面子,勇于承認自己的錯誤；因為很多時候給別人面子也是給自己一條更好走的路.學會寬容別人,不強加于人；不要心存報復,因為長期的仇恨傷害最大的是自己以及自己身邊的人,讀后感《《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》讀后感》.

心中有仇恨的人看不到生活中的陽光,無法體會快樂!懂得守住隱私,因為隱私往往都是不被人接受或不希望發(fā)生的,如果將隱私告訴了居心叵測的人,最終可能給你帶來更大的傷害,即使是身邊最親近的人也可能對自己造成威脅和傷害.我會按他的建議努力去幸福生活,嘗試去改變自己,相信我會收獲一個快樂的人生,我會是一個幸福的女人.

\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05〔《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》讀后感〕隨文贈言：這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告讀后感 篇2

這個世界上每個人都在追逐幸福，每個人都在渴望得到幸福，而幸福到底離我們有多遠呢?對于一個女人的幸福我們又是如何定義?一個女人幸不幸福，取決于這個人的悟性。女人怎么樣看自己的生活就會帶給自己怎么樣的平臺。通過“忠告”，提高自己對身邊生活的感受與認知，提高自身情商，充實完善自己的生命。

最近在看一本書《卡耐基寫給女人的幸福忠告》，書中用了大量的實例，告訴了我們很多做人與處世的道理，也是對自己靈魂的一次洗禮，對今后的人生也有了更明確的方向。從該書中，使我領悟到了以下為人出世的真諦：

一、戒除掉批評、責怪和抱怨

從心理學的角度看，每個人都害怕別人的指責。不管男人還是女人。尤其是男人，更害怕來自女人的指責。所以，作為女人，還是戒除掉批評、責怪或抱怨為好。因為這些在別人身上一點兒都不會發(fā)生正面作用，相反副作用卻讓人感到可怕。因批評而引起的羞憤常常會使人的情緒大為低落，并且對應該矯正的事實狀況，一點兒好處都沒有。

二、真誠地贊賞、喜歡別人

你認為世界上促使人去做任何事的最有效的方法是什么?卡耐基先生說：“就是賜給他們最想要的東西”?！跋Ｍ哂凶钪匾浴本褪谴偈箘e人做事的唯一方法。人類本質里殷切的需要就是渴望被人肯定。贊賞和鼓勵是促使人將自身能力發(fā)揮到極限的最好辦法。

如果說我喜歡什么?那就是真誠地贊美他人。—— 卡耐基語

因為人的生命只有一次，任何能夠貢獻出來的'東西和善的行為我們都應該現(xiàn)在就去做。

三、不要與人爭論不休

因為爭論不會有任何結果，只能使對方更加堅定自己的看法，你永遠什么也得不到。

與其因為爭奪路權被狗咬傷，還不如事前給狗讓路，不然的話，即使你把狗殺死，也不可能治好你的傷口。—— 林肯語

四、建議永遠比命令更有“威力”

建議的好處是：容易讓別人接受你的觀點;幫助別人改正錯誤;使你的人際關系將非常融洽;也會使人與你一直合作下去。但你的建議一定要是發(fā)自真心地、真誠的。

五、別忘了保全別人的面子很重要

與人相處時，首先要做到的就是尊重對方，使對方有一種自尊感和自重感。如果我們能夠設身處地地為別人想想，然后發(fā)自內心地對別人表示關心，那么情景就不會那么尷尬了。

我會按他的建議努力去幸福生活，嘗試去改變自己，相信我會收獲一個快樂的人生，我會是一個幸福的女人。

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告讀后感 篇3

內容簡介：世界上最著名的成功學大師戴爾·卡耐基通過對女人的人生愿望、生活煩惱、生理和心理問題的深入研究，對女人如何獲得幸福有著睿智的見解和精辟的人生感悟，總結出了一套專門針對女人如何獲得幸福和快樂的方法。其中對怎樣做一個有魅力的女人、營造美好的人生、獲取婚姻幸福等這些話題進行了經(jīng)典的詮釋，對萬千女性如何獲得一生幸福提出了人生忠告。他給予女性的心靈安慰從來都不只是一些冠冕堂皇的言語，而是像涓涓細流一樣注入女性的心田，引導她們從容地進行理性思考，從而最終得自信和成功！

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：我們常常在與人交往的時候會發(fā)現(xiàn)自己有很多的與他人有差距的想法，但是表達的時候一個不注意，可能就會與別人產(chǎn)生摩擦等情況。但是，聰明的女人在與人交往的過程中，如果想指出對方的錯誤，也要給對方留個面子。這樣才能使對方既不感到難堪，又不會感到十分唐突，很自然地就容易改變自己的做法。大部分人都是通情達理的，只要能照顧對方的自尊心，對方通常都不會固執(zhí)己見。除此之外，言語要簡練扼要。如果話講多了，會起到相反的作用，令對方反感，產(chǎn)生事與愿違的后果。點到為止才是最佳方案。

卡耐基寫給女人一生幸福的忠告的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：和諧的家庭生活中，夫妻之間必定是謙讓有加，而不是爭吵和謾罵?；橐龊蛺矍橹袥]有絕對的輸和贏，要想擁有幸福，必須有一方懂得率先退讓，所以，有人說婚姻的藝術其實是妥協(xié)的藝術。真正的愛情對男女雙方來說并不是“誰是誰”或“誰給誰”的，彼此愛的成功與失敗都是雙方共負。愛情領地里，不是雙贏就是雙輸，絕沒有單方面的輸贏。夫妻雙方在矛盾沖突時爭輸贏是很愚蠢的，又沒有聽眾和觀眾，無非是為了自尊。是不是“輸”了就被踐踏了自尊呢？仔細想來，并不是。在婚姻上，不是雙贏就是雙輸，一贏一輸，其實是不存在的。當然，這并不是說沒有起碼的是非，而是說，從感情角度而言，企圖分出輸贏是不可能的。家庭生活中，有些事情無法以是與非論之，而是靠彼此的感情調節(jié)。你要贏對方，必然同時讓對方贏你。你認了輸，對方亦就立刻輸了。從這個意義上說，輸就是贏，雙輸亦就雙贏了。

科探區(qū)里賽車比賽

最近科探區(qū)里擺放了很多孩子自帶過來的各種各樣的小汽車，這里也變成男孩子的小天地了，然然、堯堯、均均、佑佑四個孩子都來到了這里，每人挑了一輛自己喜歡的車子，四人蹲在地方上玩著汽車賽跑游戲，均均說：“看我的小賽車速度最最快！”然然不甘落后，說道：“我的小汽車也快的！”堯堯和佑佑也異口同聲的說到自己的小汽車速度快。然然建議進行一次賽車比賽，見我在一旁觀察，就請我做裁判員，我欣然接受孩子們的邀請。在我預備跑的口令一喊完，四輛小汽車同時出發(fā)，只見均均的小賽車首當其沖，很快開到了對面墻上，但是還有三輛車中途就停止了。我問孩子們：“為什么均均的賽車能跑第一？”堯堯冒出一句話：“是均均的賽車貴，所以跑得快！”然然說：“不是的

，我發(fā)現(xiàn)均均的賽車比我們的車子大，所以他跑得快！”于是我和孩子們一起研究起了這四輛小汽車，在我的引導下，他們發(fā)現(xiàn)了均均的車子輪子最最大，所以他跑得快，而其他三輛車的輪子相對小很多，因此跑得慢。

幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，因此在活動中他們不太關注一些細節(jié)，當通過實踐發(fā)現(xiàn)堯堯的車子快后，他們卻無法找出真正原因，不會觀察車子的一些特征，當老師介入引導了，從而才發(fā)現(xiàn)真正的秘密。

幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。所以老師要對幼兒的行為進行適當?shù)囊龑?，讓孩子觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而不斷積累經(jīng)驗。比賽的形式開展游戲，孩子樂于接受，我們應該給孩子提供更多的空間與場地，還可以提供一些不同材質的木板，讓幼兒搭建坡度不同的斜面，觀察同樣賽車在不同跑到的速度是否相同。

比賽

接著剛才的訓練，老師選出一名叫山陽的孩子，首先問孩子們：“誰敢第一個上來跟山陽比賽?”面對教練的問話，孩子們是你看看我，我看看你，沒有一個敢回應的，老師又一次問：“沒有人敢上來比賽嗎?”這個時候的佳玉，先是指了指右邊的一個男孩子，男孩子擺擺手，又指了指左邊的貝貝，貝貝搖搖頭，最后還是教練點名，這樣孩子們才逐個上去來練習。

通過一輪較量，孩子們剛剛的膽小與懼怕也隨著小姚老師的一次次鼓勵而消失掉，現(xiàn)在的孩子是個個掙著來對戰(zhàn)，就連剛剛還哭疼的佳玉，在小姚老師的幫助下，扳倒了與自己對決的同伴山陽，而露出了笑容，這時候的山陽眼睛瞪得圓圓的，看著教練。不服氣的跟教練爭辯“老師，你怎么回事啊，剛剛，你怎么幫著她呀?”小姚老師呵呵的笑著“哦，剛剛老師搬錯了腿，原來搬的你的腿啊，不過，這次還是佳玉贏了?！闭f完，老師舉起佳玉的右手，宣布“這局佳玉勝利!”就這樣，孩子們在一片歡呼聲中結束了上半場的練習。重要的是，孩子們在相互學習中掌握了摔跤的要領。

小班的穿鞋比賽

現(xiàn)在孩子少了，在家里幾代人守著一個孩子，每個孩子都是習慣了飯來張口，衣來伸手的生活，孩子都不會主動的，獨立的去穿衣服，穿鞋子，這與我們的教育，尤其是幼兒時期的教育有著十分密切的關系，家長們一味的包辦代替，剝奪了孩子做事的權利，造成了孩子獨立解決問題能力的逐步退化，今天的孩子是未來社會的主人，他們的路要自己走。所以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力也是很重要的，我們通過和家長交流，決定從最簡單的穿鞋子開始，鼓勵幼兒自己的事情學著自己做，為了檢驗這次活動的效果，小小班舉行了一次穿鞋比賽。

經(jīng)過家長與幼兒多日的練習。比賽在今天下午舉行，孩子們坐在小床上，家長站在一邊，隨著老師的口令，孩子們迅速的脫下鞋子，解開鞋帶，然后再慢慢往腳上穿鞋，家長們在一邊鼓勵著孩子，都希望自己的孩子能最快穿完，孩子們有的動作熟練，有的拿著鞋子穿不進去，急得滿頭大汗，曉雪第一個穿好了，亦非也穿好了，接下來一個個小朋友都穿好了鞋子，最后只剩陽陽自己了，只見陽陽拿著鞋子，反過來正過去的，鞋帶都不知道怎么解開，急得滿頭大汗，老師在一旁指揮著陽陽，總算是把鞋子穿腳上了。陽陽媽媽的臉紅了，她告訴老師，原來他沒配合老師活動，一直沒舍得讓陽陽自己穿鞋子，今天看了穿鞋比賽，看到別的小朋友都能動作麻利的自己穿好鞋子，也覺得自己錯了。比賽結束了，看著孩子們自豪的表情，對家長們的啟示很大，這次活動，最主要的是鍛煉了孩子們自己動手的能力。讓孩子學會了自己的事情要自己做。體驗到了自己勞動的快樂!也讓家長受到了教育，放手讓孩子去做，別一切包辦，相信自己的孩子能行!

“出格”的游戲

孩子們喜歡玩游戲，而他們的許多游戲情結往往是來源于生活，來源于老師不經(jīng)意間的一句話。

4月20日那場突然來臨的地震給雅安市蘆山鎮(zhèn)的人們帶來了無盡的悲痛。星期一上課的時候我給孩子們播放了地震救援情況和現(xiàn)場情況的視頻，孩子們靜悄悄地看著，看到廢墟中尋找親人們的那些人的哭聲孩子們悄悄地流淚了，流淚了……為生者喜為死者悲，我告訴孩子們要珍惜美好生活，要懂得感恩知道奉獻。

然而在一處沙地游戲中，孩子們竟然玩起了燒紙錢，祭拜的游戲，看到孩子們玩起這“出格”的游戲，我有了不動聲色去探究的欲望。

三三兩兩的孩子配合默契的玩著游戲，有的挖坑，我以為他們又是在挖地道了；有的在沙盤上布置鮮花，我感覺他們又是在做蛋糕了；有的跪在沙地上，我趕緊跑過去指責他們這樣不將衛(wèi)生的習慣，可是一會兒他們又跪下了……我實在無法忍受了，沖過去問了究竟，他們的回到讓我目瞪口呆，他們說這是在祭拜那些在地震中死去的人的。是啊，我們就是這樣生活在一起的大集體啊，很多經(jīng)驗也少來源于生活啊。生與死這樣的形式讓孩子們了解一下，也是未嘗不可啊。

孩子們的善良和天真真誠的打動了我，我?guī)ьI所有的孩以他們認為的祭拜方式中集體默哀一分鐘，以表達我們對地震中不幸的人的一份心意?；氐浇淌抑?，我們又討論了一下這個游戲，同時又和孩子們談談清明節(jié)的掃墓活動。

我們是真真實實生活在地球上的人，身邊的大大小小的，喜喜悲悲的事情無法避免的遇到，聽到，那么就讓這些事情順其自然的讓孩子們去聽聞去了解下吧，真正的生活經(jīng)驗就是這樣形成的。我想遇到一些有些幾乎反常的時候我們不必急著去阻止，去說教，給孩子一個施展和發(fā)泄內心的空間，我們只要細細去體會，去靜靜觀察和了解吧！孩子需要這樣愿意等待和理解的老師！