我的開學(xué)第一課

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新學(xué)期孩子們的第一天

今天是開學(xué)的第一天，班內(nèi)的三位老師做好了全面的準(zhǔn)備，迎接小小的天妃鳥!

早上7點(diǎn)不到，三個(gè)人都早早來(lái)到了班里，放好了玩具，準(zhǔn)備好了掛牌，等待著孩子們的到來(lái)……

7：30，孩子陸陸續(xù)續(xù)開始來(lái)到幼兒園了，還好情緒都還不錯(cuò)，大部分的孩子都和能爸爸媽媽或爺爺奶奶開心再見，受玩具的吸引而投入到游戲中了。

朋朋來(lái)了，還沒進(jìn)教室就聽到了他的哭聲。趕忙走了出去，剛開始的時(shí)候，還哭鬧著，但很快便被老師的游戲吸引了，也就融入了集體生活。

翔宇與爸爸再見的時(shí)候哭了，但老師抱一下就不哭了，一天里都很乖，告訴我們等吃完飯，睡完覺爸爸就來(lái)接了。中午也睡得很香甜，爸爸來(lái)接的時(shí)候開開心心和老師再見，還說(shuō)明天不哭了，我跟他打趣道，哭一點(diǎn)點(diǎn)也沒關(guān)系!呵呵!

唯一分離焦慮有點(diǎn)強(qiáng)烈的是小宇，中飯，午睡都想到了家里，哭著要叫爸爸媽媽來(lái)接。中飯吃得不是很好，但餐點(diǎn)在老師的幫助下全部吃完了。除了受老師游戲吸引的那會(huì)會(huì)展開笑顏外，其他時(shí)候總是念叨了爸爸媽媽該來(lái)接了。

男孩子們今天除了義恒其他的孩子都睡覺了，明天爭(zhēng)取讓他也能在幼兒園做個(gè)美夢(mèng)!女孩子詩(shī)琪、穎欣、媛婷、沁陽(yáng)沒有睡，但都安靜地躺在小床上。

今天第一天有了一個(gè)很好的開端，孩子們能坐在小椅子上跟著老師唱歌，念手指謠，玩游戲。午睡室也是安安靜靜的，孩子們知道了要等到音樂響起來(lái)的時(shí)候才能起床。爸爸媽媽來(lái)接的時(shí)候都開開心心與老師再見!

孩子們，老師覺得你們真的好棒!明天還要繼續(xù)加油哦!

睡前故事：上學(xué)第一天

這天是小豬麥麥第一天上學(xué)，媽媽一早便替他準(zhǔn)備午餐：有麥麥最愛吃的蛋炒飯，巧克力蛋糕和一個(gè)桃子。媽媽知道麥麥嘴饞，再三叮囑他要到午餐時(shí)才可以吃盒子里的東西，那個(gè)桃子要留到放學(xué)時(shí)才能吃，免得回家的路上肚子餓。

上學(xué)路上，麥麥想起了自己的午餐盒，忍不住輕輕揭起盒蓋的一角，哇！香噴噴的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個(gè)桃子啊！但麥麥記著媽媽的話，把盒蓋蓋好了。

上課原來(lái)是很有趣的！聽課的時(shí)候，麥麥也想起過午餐盒，但麥麥知道盒子里的東西要到午飯時(shí)才能吃?！澳阋詾槲也挥浀昧藛?？”麥麥自己跟自己說(shuō)了這句話，又繼續(xù)他的學(xué)習(xí)。

當(dāng)老師說(shuō)“現(xiàn)在可以吃午餐了”時(shí)，大家都打開午餐盒吃起來(lái)，小羊吃的是麥餅，小白鼠的午餐是一大塊奶酪。。。。。。這些可都是很不錯(cuò)的午餐呀！當(dāng)然，麥麥更喜愛媽媽給他的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個(gè)桃子。麥麥望了一會(huì)兒桃子，最后還是把盒蓋蓋上了，因?yàn)槟莻€(gè)桃子是留到放學(xué)時(shí)才吃的嘛！

下午，麥麥肚子很餓很餓了，他拿出桃子，想吃?？墒?，麥麥記著媽媽的話，又把桃子放回盒子里。

最后，當(dāng)老師叫小朋友到學(xué)校門口排隊(duì)時(shí)，麥麥才把他的桃子取出來(lái)吃：“嘖嘖嘖，好味道！”

回到家里，麥麥把午餐盒交給媽媽，問媽媽可不可以要那粒核桃，媽媽說(shuō)可以。晚上，麥麥折了一只紙船，把核桃放在船里。麥麥躺在床上，望著紙船，想了些什么，便睡著了。這時(shí)，月亮剛剛從窗外經(jīng)過，月光灑落在核桃上，平常的夜忽然透露了一點(diǎn)點(diǎn)不平常的喜悅。

2020幼兒故事上學(xué)第一天

這天是小豬麥麥第一天上學(xué)，媽媽一早便替他準(zhǔn)備午餐：有麥麥最愛吃的蛋炒飯，巧克力蛋糕和一個(gè)桃子。媽媽知道麥麥嘴饞，再三叮囑他要到午餐時(shí)才可以吃盒子里的東西，那個(gè)桃子要留到放學(xué)時(shí)才能吃，免得回家的路上肚子餓。

上學(xué)路上，麥麥想起了自己的午餐盒，忍不住輕輕揭起盒蓋的一角，哇!香噴噴的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個(gè)桃子啊!但麥麥記著媽媽的話，把盒蓋蓋好了。

上課原來(lái)是很有趣的!聽課的時(shí)候，麥麥也想起過午餐盒，但麥麥知道盒子里的東西要到午飯時(shí)才能吃?！澳阋詾槲也挥浀昧藛?”麥麥自己跟自己說(shuō)了這句話，又繼續(xù)他的學(xué)習(xí)。

當(dāng)老師說(shuō)“現(xiàn)在可以吃午餐了”時(shí)，大家都打開午餐盒吃起來(lái)，小羊吃的是麥餅，小白鼠的午餐是一大塊奶酪……這些可都是很不錯(cuò)的午餐呀!當(dāng)然，麥麥更喜愛媽媽給他的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個(gè)桃子。麥麥望了一會(huì)兒桃子，最后還是把盒蓋蓋上了，因?yàn)槟莻€(gè)桃子是留到放學(xué)時(shí)才吃的嘛!

下午，麥麥肚子很餓很餓了，他拿出桃子，想吃。可是，麥麥記著媽媽的話，又把桃子放回盒子里。

最后，當(dāng)老師叫小朋友到學(xué)校門口排隊(duì)時(shí)，麥麥才把他的桃子取出來(lái)吃：“嘖嘖嘖，好味道!”

回到家里，麥麥把午餐盒交給媽媽，問媽媽可不可以要那粒核桃，媽媽說(shuō)可以。晚上，麥麥折了一只紙船，把核桃放在船里。麥麥躺在床上，望著紙船，想了些什么，便睡著了。這時(shí)，月亮剛剛從窗外經(jīng)過，月光灑落在核桃上，平常的夜忽然透露了一點(diǎn)點(diǎn)不平常的喜悅。

小豬麥麥第一天上學(xué)，媽媽給他考慮的非常的周到，蛋炒飯中午吃，桃子晚上吃，這樣都不會(huì)餓，如果小豬麥麥不這么做，可能很容易就餓了，到時(shí)候就不會(huì)很開心，所以大家也要聽媽媽的話，在飯點(diǎn)的時(shí)候吃飯是最正確的。

還好我是一只貓的故事

“那個(gè)胖廚師的眼神怎么這么好?我藏在米缸里都被他發(fā)現(xiàn)了!”老貓米丟兒坐在屋頂上大口地喘著氣，“今天，白忙活了一場(chǎng)，一條魚也沒撈著!”

肚子好餓呀!米丟兒順著墻壁跳到了屋檐下。

“睡一會(huì)兒吧，也許睡醒了能有點(diǎn)兒好運(yùn)?！彼业揭粓F(tuán)被曬得暖暖的稻草窩躺下來(lái)，閉上了眼睛。

突然，米丟兒跳起來(lái)，迅速地在地上打個(gè)滾兒，嗬，他變成了一只熊。

熊要做什么呢?米丟兒在大街上逛著。對(duì)了，熊是會(huì)游泳的，可以去海里捉魚呀!

來(lái)到海邊，看見海岸上到處是活蹦亂跳的新鮮海魚，米丟兒樂了。

他捉了一條又一條，懷里都抱不住了，“哈哈，這些魚夠我吃好久了，吃不完，可以做成魚干啊，留著以后吃，胖廚師的破魚誰(shuí)還稀罕哪!”米丟兒樂得嘴都合不攏了。

“你在干什么?那些魚是我好不容易攆(niǎn)到岸上的，放下!”就在米丟兒要把這些魚抱走的時(shí)候，耳邊傳來(lái)一聲大喊。緊接著，無(wú)數(shù)條手臂，不，是章魚的觸角伸進(jìn)了他的懷里，瞬間，他的魚都被卷走了!

“什么嘛?我不和你一般見識(shí)!”米丟兒看著章魚龐大的身軀，知道自己打不過他，于是，在沙灘上一滾，變成了一只小鳥，飛向天空。

米丟兒長(zhǎng)這么大還沒登上過白云呢，現(xiàn)在有了好機(jī)會(huì)還不飛過去看看?

米丟兒落在一朵白云上。

白云松松軟軟的，米丟兒躺在上面簡(jiǎn)直要睡著了。

一束陽(yáng)光照在米丟兒身上。嗬，是太陽(yáng)來(lái)了!

在陽(yáng)光的照射下，白云漸漸變小了，哇——不好，云朵托不住米丟兒，他向地面落了下來(lái)。

“天哪，天哪，好高!”米丟兒都不知道自己有恐高癥呢，他閉上了眼睛。

“笨鳥!你不會(huì)飛呀!”一只麻雀從他耳邊飛過。

想飛也晚了，“砰!”米丟兒落在了一個(gè)毛茸茸的身體上。

“這只鳥是送給我的點(diǎn)心嗎?”就在米丟兒要站起來(lái)時(shí)，一個(gè)粗粗的聲音在旁邊響起——天哪，是一只狐貍。

還好，米丟兒反應(yīng)夠快，他一打滾兒，又變成了一只小刺猬!米丟兒抬腿剛要跑，一只臭鼬(yòu)不知什么時(shí)候靠了過來(lái)。

“啊——是臭鼬!刺猬的天敵!”還沒等米丟兒跑出去，他的后背就被狠狠踢了一腳!

“死貓，躺在這里呢!以后別讓我在廚房看見你!”

米丟兒正要打滾兒，想把自己變成一只大老虎，只是，他沒滾動(dòng)，揉揉眼睛，醒了?？纯醋约?，正被胖廚師用腳踢。

“哇，好香的魚啊!”這時(shí)，一股魚香味鉆進(jìn)了他的鼻子。

“給你魚頭!”“砰——”他被胖廚師的大手捏起來(lái)，扔進(jìn)一只裝滿魚頭的大籃子里。

呵呵，現(xiàn)在米丟兒什么也不想了，好慶幸自己是一只貓呢。

貓很餓，一條魚都沒有，老貓就只能睡覺了，老貓做夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)所有的其他小動(dòng)物都要自己去覓食，還有食物被搶奪的風(fēng)險(xiǎn)和天敵的威脅，后來(lái)收到了胖廚師給了魚頭，貓又感受到了幸福，吃飽穿暖這樣的幸福簡(jiǎn)單但是最快樂了。

我要跟你在一起的故事

1、我要跟你在一起的故事

在一處偏僻的山林里，居住著一對(duì)相思鳥夫婦。

他們是一對(duì)相親相愛的鳥兒，無(wú)論是覓食還是玩耍，都比翼雙飛、形影不離。

有一天，他們?cè)谝豢瞄僮訕渖媳荣惓?。雌鳥“啼-啼-”地唱著，聲音清脆響亮;雄鳥“古兒-古兒-”地唱著，聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

唱累了，他們停下來(lái)休息。

雌鳥對(duì)雄鳥說(shuō)：“我有一個(gè)建議，不知道你同意不同意?”

雄鳥說(shuō)：“你說(shuō)吧!”

雌鳥說(shuō)：“我想給你另起個(gè)名字，把你跟其他相思鳥區(qū)別開來(lái)!”

“好啊!”雄鳥說(shuō)，“叫什么名字呢?”

雌鳥說(shuō)：“就叫‘古兒’怎么樣?”

“很好很好!”雄鳥說(shuō)，“既然我叫‘古兒’，那你就叫‘啼啼’好嗎?”

“很好很好!”雌鳥說(shuō)，“以后就不會(huì)有誰(shuí)跟我們重名了!”

從此，相思鳥夫婦都有了一個(gè)新的名字。其實(shí)，這新的名字也是他們夫婦之間的昵稱。

有一天，古兒和啼啼吃飽喝足后，又在橘子樹上唱了起來(lái)。令他們做夢(mèng)也沒有想到的是，他們動(dòng)聽的歌聲，引來(lái)了一位以捕鳥為業(yè)的獵人。

獵人循著鳥鳴聲來(lái)到橘子樹下，仰頭向上看去，這時(shí)，一對(duì)美麗的鳥兒出現(xiàn)在眼前。

鳥兒的體長(zhǎng)有1、5厘米左右，嘴巴呈鮮艷的紅色;上體從頭至尾上覆羽為暗灰綠色;頦為黃色;胸部為橙黃色;腹部為淡白色;尾下覆羽為淺黃色;尾端是藍(lán)色，呈叉狀，向外曲。

“好漂亮的相思鳥啊!”獵人禁不住輕聲贊美起來(lái)。

他盯著鳥兒觀賞著，居然忘記了捕捉。

古兒和啼啼唱累了，雙雙返回家里，想休息一會(huì)兒。

古兒和啼啼的家在一棵櫻桃樹的樹杈上。距離地面有一米多。呈深杯狀，由苔蘚、草莖、草葉、竹葉，樹葉等材料構(gòu)成。

回到巢里，古兒和啼啼相擁而棲。

與此同時(shí)，獵人也悄悄地尾隨而來(lái)?？吹进B兒進(jìn)了巢后，獵人迅速拿出隨身帶著的捕鳥網(wǎng)，罩在了古兒和啼啼的巢上。

“啊!”聽到響聲后，啼啼抬頭一看，不覺失聲叫道，“獵人來(lái)了!”

“別著急!”古兒也看到了捕鳥網(wǎng)，他安慰妻子說(shuō)，“讓我來(lái)想想辦法!”

古兒沉著地把自己的想法告訴了妻子。啼啼會(huì)心地點(diǎn)頭答應(yīng)著。

就在這時(shí)，獵人爬到樹上，把手向鳥巢伸去。

就在大手伸向啼啼的瞬間，古兒一口啄住大手的手背，緊緊咬住。獵人疼的不停地摔打著手，企圖從鳥巢里退回來(lái)。

趁此機(jī)會(huì)，啼啼順著獵人的胳膊鉆出捕鳥網(wǎng)，飛到了一棵高大的柳樹上。

古兒本想等啼啼逃脫后，也趕快跑，可是，他的翅膀被網(wǎng)眼套住了，一時(shí)沒法脫身，他又被獵人用手摁在了捕鳥網(wǎng)中。接著，獵人便把古兒裝進(jìn)鳥籠，帶著古兒向山下走去。

見此情景，啼啼緊追著飛過來(lái)，大聲說(shuō)：“古兒，快想辦法跑出來(lái)!”

古兒看到啼啼飛過來(lái)了，著急地說(shuō)：“快離開，獵人會(huì)再把你捉住的!”

“不，我要跟你在一起!”啼啼追趕著古兒，在獵人的上空飛著。

古兒被獵人帶到了一處花鳥魚蟲市場(chǎng)。啼啼也跟隨著來(lái)到了市場(chǎng)上空。

“好漂亮的相思鳥啊!”

一進(jìn)市場(chǎng)，古兒就被眾人圍了起來(lái)。很多人都想購(gòu)買古兒，可是，獵人想賣個(gè)好價(jià)錢，遲遲不肯出手。

眼看天色將晚，獵人知道今天是賣不掉這只相思鳥了，便在古兒的籠中放了一些小米。古兒只看了一眼，便扭頭把目光投向了停在附近一棵大槐樹上的啼啼。

“快回山林去，在這里危險(xiǎn)!”

古兒大聲催促著啼啼。“不，我要跟你在一起!”啼啼執(zhí)意不肯離開。

想到自己和古兒近一天的時(shí)間都沒有吃東西了，為了活下去，啼啼在槐樹上找了幾條蟲子吃了下去。接著，啼啼又銜著一條小青蟲來(lái)到古兒的上空，趁獵人不注意的時(shí)間，把小青蟲投到了古兒的籠中。

七八天的時(shí)間過去了，因?yàn)楂C人要價(jià)太高，他始終沒有把古兒賣出去。在此期間，啼啼不斷地把古兒喜歡吃的瓢蟲、象甲蟲、螞蟻等昆蟲投到古兒的籠中來(lái)。

為了心愛的妻子，古兒一直在尋找著逃跑的機(jī)會(huì)。

在古兒來(lái)到市場(chǎng)第九天的時(shí)候，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一位顧客愿意出高價(jià)買走古兒。

“好眼力，好眼力!”獵人激動(dòng)的說(shuō)話結(jié)巴，手都有些發(fā)抖了。顧客是帶著一個(gè)高級(jí)鳥籠來(lái)的。在獵人把手伸向古兒要捉他出籠的時(shí)候，古兒在籠中東躲西藏地跟獵人玩起了游戲。

“看他多機(jī)靈!”獵人對(duì)著顧客贊美著古兒。

沒想到，就因?yàn)楂C人這片刻的分神，古兒像啼啼一樣，順著獵人的胳膊飛出鳥籠，飛向大槐樹。

與此同時(shí)，啼啼把古兒的一切都看在眼里，看到古兒向自己飛來(lái)，啼啼也展翅起飛，與古兒一道，向著山林的方向飛去。

獵人和顧客望著漸飛漸遠(yuǎn)的一對(duì)相思鳥，無(wú)奈地?fù)u起了頭。

通過我要跟你在一起的故事我們知道，相思鳥對(duì)自己的愛人堅(jiān)定又忠誠(chéng)，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方，家長(zhǎng)朋友可以告訴自己的寶寶對(duì)待自己的朋友應(yīng)該像相思鳥這般，不拋棄不放棄；也可以把自己和愛人的愛情故事講給寶寶聽哦！

大班語(yǔ)言公開課教案《多變的故事》

幼兒園大班語(yǔ)言教案：多變的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序，較完整地自編故事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

推薦課件：大班語(yǔ)言公開課《多變的故事》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、磁性黑板、幼兒操作用小圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)想象，讓幼兒自由講述自己的想法。

1、出示“西瓜皮和小老鼠”的圖片，問：它們是些什么樣的小老鼠？（讓幼兒自由描述老鼠的樣子）。

2、它們看見半個(gè)西瓜皮，會(huì)把它當(dāng)成什么玩（用）？（先讓幼兒想象再出示有關(guān)幼兒想象出來(lái)的用法和玩法的圖片）。

3、引導(dǎo)講述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等情境。

師：我真想講故事了，可是，這個(gè)故事可能發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方呢？出示有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)的圖片。

二、示范性地按一種思路進(jìn)行講述，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯比較連貫、完整地講述句子或短文。

1、利用太陽(yáng)、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述；邊講述邊將選用的圖片按次序排好。

2、通過提問，了解講故事的先后順序，并再次編故事激發(fā)興趣。

師：我講的“西瓜船”的故事里，先講到什么？再講了什么地方？還把誰(shuí)講到故事里了，最后講它們?cè)趺赐妫?/p>

師小結(jié)：其實(shí)，自己講故事并不難，只要選一個(gè)什么樣的時(shí)候、在什么樣的地方、故事里有誰(shuí)、它們?cè)谠趺礃油妫x好這些內(nèi)容，自己想怎么樣編就可以怎么樣編了。不信，你看我再編一個(gè)。（……）你瞧，編故事不難吧？你們想試一試嗎？

3、激發(fā)幼兒選圖講故事，嘗試按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序編一編。講述之前，說(shuō)說(shuō)講述意圖，并進(jìn)行選圖，教師幫助幼兒理順?biāo)悸?。（問：你取什么題目，是什么時(shí)候，在什么地方，發(fā)生了什么事情？）講述時(shí)，讓幼兒先取題目，說(shuō)說(shuō)講述意圖，利用黑板上的活動(dòng)圖片幫助幼兒理順?biāo)悸?。鼓?lì)編的不同，有創(chuàng)新。

三、幼兒操作小圖片分組編講故事

1、講解操作要求：四種顏色的小圖片分別代表了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件圖。由一人管理小圖片，其余每人各選一張，按次序編一個(gè)故事由一人先講，其它人聽好，等輪到自己編時(shí)要編得不同，可多編幾個(gè)。

2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)幼兒編講故事，了解幼兒所編情況。

四、幼兒講述故事。

1、師：你們組編了幾個(gè)故事，你編了幾個(gè)？誰(shuí)編得很好聽？

2、每組請(qǐng)一位幼兒講述故事。

3、肯定幼兒的積極思維和想象，激發(fā)下次講述的愿望。

五、延伸：語(yǔ)言角活動(dòng)

師：剛才，我們用圖片編了那么多好聽的不同故事，你們肯定還想編，只要小朋友多動(dòng)腦筋，就可以編更多更好的故事。那老師就把這些圖片放在語(yǔ)言角里小朋友可以自己編好聽得故事。

推薦課件：大班語(yǔ)言公開課《多變的故事》