中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《造火車》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。

2、提高幼兒在活動(dòng)中快速傾聽和應(yīng)答的能力，增進(jìn)他們思維的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、幼兒學(xué)會(huì)念一首造火車的兒歌"火車頭點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的小車箱"

2、三十張圖片及火車、公交車圖片

【教學(xué)過(guò)程】

一、|指導(dǎo)語(yǔ):上次我們學(xué)會(huì)了使用量詞。使幼兒明白：知道了數(shù)字后面的字都叫量詞。今天我們就來(lái)做個(gè)游戲，名稱叫《造火車》。

二、規(guī)則：老師先挑一個(gè)人做火車頭，其他小朋友都做小車箱。游戲開始時(shí)，大家一起念剛才念的兒歌（要伴隨手指點(diǎn)的動(dòng)作），當(dāng)兒歌念完后，點(diǎn)到的小朋友站起來(lái)從火車頭手里輪流點(diǎn)摸出一張圖片，并用一……說(shuō)出圖上的物品,如一桶水。說(shuō)對(duì)的小朋友站在火車頭后做一節(jié)車廂；說(shuō)錯(cuò)了，不能做車廂，大家重新尋找車廂。

三、老師先示范說(shuō)一次，從圖紙里抽一張："一棵樹。"展示圖片，全班小朋友一起說(shuō)："這是一棵樹"。

說(shuō)對(duì)了，扮火車的幼兒一起說(shuō)："對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你快來(lái)做車廂。"說(shuō)錯(cuò)了，扮火車的幼兒則說(shuō)："不對(duì)，不對(duì)，請(qǐng)你再想想。"沒(méi)說(shuō)對(duì)的幼兒，則念："點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的小車廂。"并重新點(diǎn)將，讓后面的幼兒再說(shuō)這幅圖。

四、分批開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。

盡量讓每位幼兒都能成為小車箱。當(dāng)選好了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車后，"小火車"即可帶領(lǐng)"車廂"玩開火車游戲，繞教室一周。為增加趣味性可以在教室周圍設(shè)置一些障礙物，如由兩對(duì)小朋友用手搭成高低不同的山洞等。

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1、對(duì)能力比較差的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)盡量用動(dòng)作、手勢(shì)、或者語(yǔ)言提示，引導(dǎo)他使用量詞。當(dāng)沒(méi)說(shuō)準(zhǔn)量詞或不會(huì)說(shuō)時(shí)，老師可面向全體提示，讓更多的兒童學(xué)習(xí)。

2、給兒童提供的物品可從熟悉（的程度較容易的量詞）到陌生（的程度要難些的量詞）。

幼兒百科：通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。

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中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思》

中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高跑動(dòng)能力，增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性，提高團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來(lái)看看幼兒園中班體育優(yōu)秀《開火車》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1．提高團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2．提高跑動(dòng)能力，增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性。

3．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)條積木(人手1塊)。

教學(xué)過(guò)程游戲玩法：

在場(chǎng)地兩端分別畫好一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊(duì)列。幼兒每人拿一塊長(zhǎng)條積木，橫放在自己腳下。游戲開始，各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊(duì)伍最前面，使隊(duì)伍向前前進(jìn)一格，依此類推，形成"火車向前開動(dòng)"。兩組比賽向終點(diǎn)橫線前進(jìn)，先到者為優(yōu)胖。

游戲規(guī)則：

1.每次只能前進(jìn)一個(gè)橫格。

2．先到方獲勝。

效果反饋：提醒幼兒在跑動(dòng)的過(guò)程中要注意安全。

教學(xué)反思

從這節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)愛動(dòng)，不太聽話的小朋友，其實(shí)他們的想法還是很愿意跟大家一起來(lái)完成某一件事情的，也許是他們平時(shí)太喜歡表現(xiàn)，但有不知道怎么表現(xiàn)，所以也許是我們平時(shí)對(duì)他們了解的太少，沒(méi)有正確的引導(dǎo)。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

小班語(yǔ)言教案:坐火車

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《坐火車》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)背景：

對(duì)小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí)，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動(dòng)，本活動(dòng)試圖以坐火車為契機(jī)，以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動(dòng)機(jī)，在感知春天景色的基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有坐過(guò)火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

活動(dòng)流程：

一、游戲：坐火車。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

提問(wèn)：你坐過(guò)火車嗎？你坐過(guò)汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）

3、通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。

二、欣賞散文。

1、老師配樂(lè)朗誦散文。

坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì)什么也看不見呢？

2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……”

三、戶外活動(dòng)：開火車。

老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的“活動(dòng)室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞“坐火車”這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗”，“金黃色的油菜花”。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的那一句話，加深對(duì)文中詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快，不過(guò)大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而不能說(shuō)完整句，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì)，多說(shuō)，多講，發(fā)展完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《芽》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解“舒坦、歡暢”等詞匯，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句

2.嘗試用分角色表演的方式，與同伴合作表現(xiàn)散文詩(shī)的意境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.組織幼兒觀察記錄植物小芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.散文詩(shī)掛圖。

3.《春野》背景音樂(lè)。

4.陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾。

5.幼兒學(xué)習(xí)資源。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.談話：請(qǐng)幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長(zhǎng)情況。

(1)從土里鉆出來(lái)的芽像什么?

(2)怎樣才能讓小芽快快長(zhǎng)大?

2.教師有感情地朗誦散文一遍，引導(dǎo)幼兒感受散文中的意境。

(1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，誰(shuí)來(lái)迎接她了?他們是怎樣對(duì)待小嫩芽的?

(2)小嫩芽慢慢的變得怎樣了?

3.結(jié)合掛圖欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解其中的內(nèi)容。

(1)小嫩芽像誰(shuí)?太陽(yáng)的照耀使他溫暖，春風(fēng)的撫慰使他親切，雨露的滋潤(rùn)使他舒坦，可它為什么還害怕?

(2)太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露分別對(duì)它說(shuō)了什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話)

(3)小嫩芽為什么變得勇敢了?她是怎樣做的?為什么說(shuō)小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘了?

(4)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起有感情地朗誦散文詩(shī)。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴分角色進(jìn)行表演。

(1)引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行裝扮，自由表演散文詩(shī)的內(nèi)容。

(2)引導(dǎo)幼兒隨背景音樂(lè)《春野》進(jìn)行表演，并相互欣賞各組的表演。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒畫出小芽在陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)下成長(zhǎng)的情景。

中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《老消防車的新工作》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒看看、聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)，初步理解故事內(nèi)容。

2、大膽想象并表達(dá)為老消防車尋找新工作的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、消防車部件圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聲音導(dǎo)入（引出主題，了解消防車的特性）

1、猜猜什么車來(lái)了？（播放警報(bào)聲）

2、消防車有什么特別的地方和其他車子是不一樣的？

小結(jié)：消防車上有云梯、水管、警燈，它們都有自己特殊的本領(lǐng)。

二、欣賞故事（在看看、聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)中初步理解故事內(nèi)容）

在動(dòng)物森林里也有一輛消防車，可是他已經(jīng)變老了，老的讓他很傷心，你們想不想知道他為什么傷心？（講述故事第一段）

重點(diǎn)提問(wèn)：看，老消防車實(shí)在太老了，剛開出車庫(kù)鈴鐺就掉了，它繼續(xù)往前行，發(fā)生了什么事？

小結(jié)：又老又舊的老消防車開得太慢了，堵住了后面的車隊(duì)，在河馬警察的幫助下才能離開擁擠的大街，他心里很難過(guò)，決定離開自己待了一輩子的地方。

（講述第二段）

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、老消防車來(lái)到了什么地方？它碰到了誰(shuí)？它們?cè)趺戳?？小?dòng)物們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

小結(jié)：老消防車來(lái)到了一片綠油油的大草地上，碰到了小豬、小猴、小兔。因?yàn)?/p>

大獅子不讓地方給小動(dòng)物們洗澡，所以他們很傷心。

2、你們猜，老消防車會(huì)有什么好辦法幫助小動(dòng)物們？（討論）

小結(jié)：你們的辦法都很好，老消防車可能會(huì)采用的。

3、老消防車想出了什么好辦法幫助了小動(dòng)物？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老消防車。

師：老消防車用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，給小動(dòng)物們洗淋浴，小動(dòng)物們洗得好開心。大家都非常感謝老消防車。

（講述第三段）

小結(jié)：老消防車真聰明，雖然它很老了，不能為人類工作了，但是它卻用自己身上還能用的部件為大家做好事。

三、拓展思維（大膽想象并表達(dá)為老消防車尋找新工作的想法）

師：請(qǐng)你們想想，老消防車還能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

請(qǐng)你講清楚老消防車可以用身上的什么部件做了什么新工作？

師：你們真聰明，為老消防車找到了這么多新工作，他說(shuō)要感謝我們小朋友，是你們幫老消防車想了這么多的辦法，讓老消防車找到了很多可以做的新工作，老消防車覺得自己變得越來(lái)越年輕了。

師：現(xiàn)在，老消防車的心情會(huì)怎樣？為什么？

小結(jié)：故事里的老消防車雖然已經(jīng)很老很老了，但是他卻用自己身上特殊的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友，所以他很快樂(lè)，也因?yàn)檎业搅诵鹿ぷ鞫兊酶贻p了。原來(lái)，只要能夠幫助別人，做有意義的事，就算再老，也會(huì)很開心的。

附故事：老消防車的新工作

一輛很舊很舊的老消防車退休了，他靜靜地呆在車庫(kù)里。

一個(gè)悶熱的上午，老消防車走出車庫(kù)，想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛走到大門口，咯噔一聲，鈴鐺掉了下來(lái)。大街上，慢吞吞的老消防車堵住了后面的車隊(duì)?！暗训训选?！喂，老消防車，你不在家里，亂跑什么！”車子們大叫著。在河馬警察的幫助下，老消防車才離開了擁擠的大街。她想離開自己住了一輩子的城市，到一個(gè)安安靜靜的地方去。

不知過(guò)了多久，老消防車來(lái)到一片草地上：“??！這兒的空氣很好，我要在這兒……”“哇……”一陣哭聲打斷了老消防車的想法。原來(lái)是一群小動(dòng)物：小豬、小猴、小兔……

“你們?yōu)槭裁纯扪?？生病了嗎？”老消防車?wèn)?！按螵{子每天在森林浴池泡澡，從來(lái)不給我們讓地方，不洗澡真難受呀！”小動(dòng)物們邊哭邊說(shuō)?！昂?，原來(lái)是這樣?！崩舷儡囅肓讼?，“有了，你們跟我來(lái)！”

老消防車慢吞吞地開到河邊，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水來(lái)，“來(lái)吧，孩子們！”老消防車像以前一樣噴出粗大的水柱，嘩啦嘩啦，小動(dòng)物們洗得好開心！

“謝謝你，老消防車！”小動(dòng)物們說(shuō)?！安?，我要謝謝你們。我又找到了新的工作！”老消防車說(shuō)。

瞧，老消防車在給果樹澆水，咕嘟咕嘟，果樹好開心！瞧，老消防車在沖洗大象的木屋子，又干凈又漂亮！最開心的還是小動(dòng)物們。他們每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防車成了森林里的大忙人，她變得年輕了。