小星星的效力

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)：有的好動(dòng)、有的膽小、有的活潑開(kāi)朗、有的性格懦弱……要想教育好他們，使他們不斷進(jìn)步，必須了解他們，跟他們交朋友，這樣對(duì)他們的教育才會(huì)做到有的放矢，才能受到良好的教育效果。

我班張藝小朋友的變化，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，張藝是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子，他的媽媽是一個(gè)盲人，所以他很少得到媽媽的照顧，爸爸又因?yàn)槭虑槎嘟?jīng)常在外，對(duì)他的照顧也不夠，每天他的衣服、臉都是臟乎乎的，盡管我每天都要對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，但是效果不是很好，個(gè)人衛(wèi)生仍是很差。YJS21.cOM

記得一次我在午檢，發(fā)現(xiàn)他的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，指甲縫里有好多的泥，手上也臟兮兮的，看到這些使我更加心急，我想不能讓他再這樣下去，否則會(huì)影響他的身體健康。這次，我改變了原來(lái)的做法，讓小朋友展開(kāi)了一次評(píng)選活動(dòng)，這時(shí)讓孩子們進(jìn)行討論，評(píng)選出了五名講衛(wèi)生的好寶寶，我在他們的額頭上貼上了一顆小星星。同時(shí)又告訴小朋友，今后每周舉行一次評(píng)選活動(dòng)，看哪個(gè)小朋友得到的星星多，通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們都有了不同程度的變化，特別張藝小朋友他的變化最大，看到這些我很高興，結(jié)果在第二次評(píng)選時(shí)，他也得到了小星星，這時(shí)他很高興，我又對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)，從那以后，發(fā)現(xiàn)他變了，性格開(kāi)朗了，小朋友們也愿意跟他玩了，他成了一名快樂(lè)的小天使，有一次，跟他爸爸談話，說(shuō)到他的變化，他爸爸很高興，并說(shuō)這段時(shí)間內(nèi)孩子進(jìn)步確實(shí)不小，在家里還會(huì)自己洗手帕、洗襪子，這都是因?yàn)樗玫叫⌒切堑木壒省?/p>

現(xiàn)在，我班小朋友的個(gè)人衛(wèi)生每天都保持的很好，每次評(píng)選活動(dòng)，都出現(xiàn)了更多的衛(wèi)生小明星，現(xiàn)在不但個(gè)人衛(wèi)生好了，環(huán)境衛(wèi)生也保持的很好?？吹竭@些變化，我很高興，今后我會(huì)繼續(xù)探索新的方法，爭(zhēng)取把工作做的更好。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

創(chuàng)新的星星之火

創(chuàng)新，對(duì)于這個(gè)日新月異的社會(huì)來(lái)說(shuō)早已不是什么新詞匯。對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，自然也不是新鮮事了。因?yàn)槲覀兊膶?duì)象是一個(gè)個(gè)擁有極其強(qiáng)大的創(chuàng)新精神的孩子們，他們的原動(dòng)力來(lái)自于對(duì)于生活的好奇，因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的未知，所以懷抱著最初的好奇心，去探索了解這個(gè)社會(huì)和自然。而這一切在一開(kāi)始都是美妙的，像極了一幅天馬行空的藝術(shù)畫(huà)。但時(shí)間會(huì)改變這一切，成人的一些行為、我們不正確不合理引導(dǎo)方式，也許會(huì)抹殺他們想象的翅膀，使本該自由翱翔的雛鷹，被無(wú)情的禁錮在牢籠里，即便牢籠里，有安全和食物，但他們錯(cuò)過(guò)了飛翔的機(jī)會(huì)，今后再飛的時(shí)候，會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。甚至今后再也不會(huì)像當(dāng)初那樣自由自在的翱翔。

首先，我覺(jué)得是引導(dǎo)者（家長(zhǎng)和老師），創(chuàng)新教育離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育的任何一方。家長(zhǎng)和老師都需要對(duì)創(chuàng)新有很好的認(rèn)識(shí)，如果引導(dǎo)者沒(méi)有好的認(rèn)知，孩子就接受不到好的引導(dǎo)，這樣對(duì)孩子就是不負(fù)責(zé)。對(duì)于引導(dǎo)者，需要時(shí)刻學(xué)習(xí)，保持好的創(chuàng)新意識(shí)。因此，每次的手工活動(dòng)和繪畫(huà)活動(dòng)，我都不提供成品和范畫(huà)，只講解方法，讓孩子們自己想象。如在泥工《兵馬俑》的活動(dòng)中，只給他們欣賞了現(xiàn)實(shí)中兵馬俑的圖片，讓他們欣賞兵馬俑的表情、神態(tài)和一些動(dòng)作和兵器，然后就讓孩子自己動(dòng)手捏兵馬俑。最后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的兵馬俑形態(tài)各異，有些還捏了戰(zhàn)馬，讓士兵坐在戰(zhàn)馬上，這都是孩子們自己想象創(chuàng)作出來(lái)的。

第二：創(chuàng)新環(huán)境。我們需要提高自身的同時(shí)，創(chuàng)造好的環(huán)境為他們實(shí)踐自己的想法提供好的場(chǎng)所。不然，再好的想法，如果無(wú)法落地，就是虛構(gòu)，假象。因此，我們每次都把孩子創(chuàng)作的作品懸掛在教室里，孩子們也都很高興，也越來(lái)越愿意創(chuàng)作不同的東西來(lái)裝飾我們的教室。

最后我只想說(shuō)：每一次小的改變，都是創(chuàng)新的星星之火，而它是一定可以燎原的。

小星星讀后感(精華七篇)

閱讀，可以幫助我們追尋和探索想要知道的真理，每個(gè)人品位完作品，心中會(huì)有很多不一樣的感悟。?寫(xiě)下讀后感，有助于提高個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)和寫(xiě)作水平，讀后感可以從什么方面去寫(xiě)？這里有關(guān)于“小星星讀后感”的一些相關(guān)資訊您不容錯(cuò)過(guò)，謝謝你的收藏我會(huì)保持用心創(chuàng)造美好的故事！

小星星讀后感 篇1

在暑假里，我們可以多讀一些好書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提高自己的寫(xiě)作水平。在這里，我就為大家推薦一本好書(shū)：《我們班的小童星》。

這本書(shū)里有：楊自熱，外號(hào)“冬瓜大總統(tǒng)”和“班級(jí)首富”。還有他的排聞女友――王琚，外號(hào)“可愛(ài)妹妹”?？蔀槭裁唇兴蓯?ài)妹妹，那你就有所不知了。因?yàn)樗L(zhǎng)得很顯小，而且聲音是那種“娃娃音”，就像是一個(gè)四五歲的小娃娃說(shuō)話的聲音，很可愛(ài)。她的膽子也很小。里面還有許多人物，我就不一一介紹了。

這本書(shū)主要寫(xiě)了：“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因?yàn)樽约簡(jiǎn)螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥?，而整日失落不已。他悄悄地尋找自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，曾把報(bào)紙帶到過(guò)學(xué)校，想要給王琚，結(jié)果被鄭老師繳獲；還雇傭李彥寬當(dāng)他的經(jīng)紀(jì)人；還上了一次電視（雖然是一個(gè)陪襯嘉賓）。結(jié)果卻惹出很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他演的很賣力。

我就簡(jiǎn)單的跟你們講一下楊自熱上電視的故事。李彥寬是全國(guó)華羅庚數(shù)學(xué)禁賽一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。由他推薦楊自熱，楊自熱就上了電視。他們?cè)陔娕_(tái)里認(rèn)識(shí)了“鍋蓋頭”朱子同；還知道了王琚的藝名王依然。

讀了這本書(shū)，我的收獲可不少。我知道了：每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪?，可以照亮大人的世界?/p>

由于時(shí)間的關(guān)系，我只能講到這了。如果想知道全部的內(nèi)容，就請(qǐng)自己來(lái)看一看嘍！

小星星讀后感 篇2

最近，我讀了《我們班的小童星》它是選自“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列的一本書(shū)，作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍，也許，有人會(huì)認(rèn)為，陽(yáng)光姐姐的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些不符合我這個(gè)年齡所要讀的書(shū)，但是，每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就為之著了魔，看得忘記了時(shí)間。因?yàn)椋瓣?yáng)光姐姐小書(shū)房”系列所有的故事都洋溢著伍美珍對(duì)兒童發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)與尊重，散發(fā)著陽(yáng)光般的明亮、溫暖與純粹。作家真切地記錄著孩子們?cè)谏砷L(zhǎng)中遇到的快樂(lè)與疼痛，透過(guò)那些讓兒童既熟悉又陌生的故事傳遞給小讀者的，是經(jīng)過(guò)成人智慧整理和發(fā)現(xiàn)的兒童世界的生活規(guī)律；是兒童內(nèi)心真實(shí)而強(qiáng)烈的要求與向往；是兒童本真的天性與理想。

這本書(shū)講述了“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因?yàn)樽约簡(jiǎn)螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥牵帐洳灰?，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結(jié)果卻惹出很多笑料。學(xué)校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他賣力的表演。

這本書(shū)中有一句話令我感觸很深，每一個(gè)孩子都是一顆童星。是啊，每一個(gè)孩子都是一顆耀眼的童星，只不過(guò)有可能沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)罷了，就像璞玉一樣，未經(jīng)雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許并不起眼，甚至?xí)宦駴](méi)，會(huì)被遺忘，但是，這些都沒(méi)有什么關(guān)系，只要堅(jiān)信自己的生命并不只是這樣，那么，前方的路盡管再艱險(xiǎn)，也會(huì)勇往直前，這段路程就是從石頭變?yōu)槊利惖挠竦倪^(guò)程。

任何時(shí)候，都不要瞧不起自己！

小星星讀后感 篇3

非常感謝z校長(zhǎng)推薦給我們看了寶萊塢經(jīng)典影片《地球上的小星星》。這部電影講述了一位藝術(shù)老師如何拯救一個(gè)即將被所有人拋棄的誦讀困難兒童的故事。它在很多方面引發(fā)了我的思考。

關(guān)于孩子——每一個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。

不是每個(gè)孩子都健康，但每個(gè)孩子都有自己的天賦。伊桑就是一個(gè)很好的例子。盡管他說(shuō)很難讀和寫(xiě)，但他在繪畫(huà)方面很有天賦。從這部電影中，我們也學(xué)到了一些常識(shí)，比如什么是讀寫(xiě)困難，什么是讀寫(xiě)困難的表現(xiàn)，讀寫(xiě)困難的影響范圍是什么，什么名人也有同樣的困難。

我們知道了讀寫(xiě)困難的個(gè)體，可以正常的對(duì)話，但是對(duì)理解文字和書(shū)寫(xiě)文字有著極大的困難，看文字好像在跳躍，而且對(duì)移動(dòng)物體速度和大小的判斷存在困難。具體表現(xiàn)在無(wú)法讀寫(xiě)文字，無(wú)法接住飛來(lái)的物體，無(wú)法系鞋帶等等。但是讀寫(xiě)困難是可以通過(guò)特殊的訓(xùn)練以及隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸減弱的。

另外，很關(guān)鍵的一點(diǎn)讀寫(xiě)困難不是弱智。在正常的教學(xué)生涯中，我總是把一些成績(jī)不好的學(xué)生當(dāng)成弱智學(xué)生，不去管。比如，去年剛畢業(yè)的辛東，比伊夏強(qiáng)100倍，繪畫(huà)畫(huà)。

我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)學(xué)生有太大的偏見(jiàn)。

關(guān)于教師——做老師要有愛(ài)心與方法并重。

這位年輕英俊、具有獨(dú)特教育思想的美術(shù)老師是影片的主人公。他沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子的愛(ài)，這是他留給我最深刻的印象。他是一個(gè)迷人富有魅力的老師。他魅力在于他能夠身體力行的實(shí)踐著他稟賦教育思想，并且敢于與傳統(tǒng)教學(xué)挑戰(zhàn)，比如學(xué)校應(yīng)該有教無(wú)類，比如學(xué)校應(yīng)該因材施教，還有美術(shù)不是刻板的線條展現(xiàn)而是一種情緒的釋放。

他的魅力在于他會(huì)為孩子的煩惱而皺眉，他會(huì)為孩子的不信而落淚，會(huì)因看到孩子的成功而露出來(lái)自心底的笑容。

他的魅力在于他是一個(gè)聰明的老師，他能看到他幫助伊桑的一步一步的方法。正是在第一節(jié)課上，他注意到了伊夏，因?yàn)樗械膶W(xué)生都被他的熱情感染了，只有伊桑一點(diǎn)也不配合。對(duì)于這樣的學(xué)生在不斷教學(xué)的情況下，老師一般會(huì)批評(píng)，而老師沒(méi)有批評(píng)，而是先調(diào)查了解情況。

伊桑的朋友們問(wèn)，在咨詢了他的家庭作業(yè)和其他老師的理解后，他判斷了伊桑問(wèn)題的癥結(jié)所在——閱讀和寫(xiě)作困難。然后他進(jìn)行了一次特別的家訪。一方面，他進(jìn)一步了解了一桑的情況。另一方面，他與家人溝通，爭(zhēng)取父母的支持。在家訪的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了伊桑的繪畫(huà)天賦。然后，他回到學(xué)校首先跟校長(zhǎng)溝通，說(shuō)服校長(zhǎng)不要強(qiáng)制伊桑退學(xué)，能夠繼續(xù)在該學(xué)校讀書(shū)，于此同時(shí)在課堂上精心安排又不動(dòng)聲色的給同學(xué)們講一些有讀寫(xiě)困難卻在藝術(shù)科學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就的名人，讓伊桑打開(kāi)心門(mén)，也讓曾經(jīng)嘲笑他同學(xué)們理解了伊桑。

此后，他開(kāi)始用特殊教育的有效方法對(duì)伊桑進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了良好的效果。學(xué)期尾聲時(shí)，美術(shù)老師精心籌劃了一次全校師生的繪畫(huà)大賽，不出意料伊桑在此大放異彩，讓他找到了自信。最后，老師和伊桑的努力得到了家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的認(rèn)可。

他的智慧在于，他深知處理一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，不僅關(guān)乎學(xué)生本身，還關(guān)乎這個(gè)學(xué)生所處的全部環(huán)境，家長(zhǎng)、同學(xué)、老師、學(xué)校，擺平一切是要智慧、方法和勇氣的，而這位老師做到了！

在我們的課堂中，我們?yōu)榱藢W(xué)生的平均成績(jī)高一些，不自主的就在做著放棄最后一名學(xué)生的事情。例如：我們九年級(jí)四班的zz班，每次我看到我的班代表zz努力幫助他而沒(méi)有效果，我就有了放棄他的想法。

但是自從看了《地球上的小星星》這部影片，我深受鼓舞。像伊夏這樣的老師和同學(xué)沒(méi)有放棄他，更別說(shuō)比他強(qiáng)100倍的zz學(xué)生了？并且我的所想所為還不如自己的課代表zz同學(xué)。

關(guān)于社會(huì)——社會(huì)對(duì)教育的影響是巨大的

這部電影是一扇窺視印度社會(huì)的窗口。伊桑一家是印度典型的中產(chǎn)階級(jí)家庭。父親在公司工作，母親照顧家庭，生活水平不低。印度作為與中國(guó)發(fā)展同樣迅速的發(fā)展中國(guó)家，節(jié)奏快而競(jìng)爭(zhēng)激烈，在這樣的大社會(huì)背景下，從父親以及學(xué)校以升學(xué)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的社會(huì)人為目標(biāo)的價(jià)值觀上，可以看到印度社會(huì)發(fā)展的速度和勃勃生機(jī)，同時(shí)也能看到它的浮躁和急功近利。

反思一下，中國(guó)也何嘗不是呢？

作為國(guó)家級(jí)課程改革名校，我們要從自己做起，找準(zhǔn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，教育每一個(gè)學(xué)生，托起明天的太陽(yáng)！

小星星讀后感 篇4

伴著濃濃的書(shū)香，我意猶未盡地合上了《我們班的小童星》這本書(shū)，書(shū)中一句話始終在我心頭縈繞：每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系男枪馐亲蠲赖男枪?，都可以照亮大人?/p>

這本書(shū)圍繞可愛(ài)女生王琚成為童星之后，許多同學(xué)的心理悄悄地發(fā)生了變化，當(dāng)然也包括王琚自己。書(shū)中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物，天真、夢(mèng)想成為童星的楊自然，妒忌他人的女生四人組，聰明靈動(dòng)的李彥寬，雙面人格的蔡一心等。

主人公楊自然因?yàn)樽约旱陌祽倥蔀橥侵?，也做起了童星?mèng)，經(jīng)受了許多挫折，甚至鬧出了笑話，學(xué)校排話劇《彼得。潘》，楊自熱終于得到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他演得很賣力，同學(xué)們看到了一個(gè)與眾不同的楊自熱。楊自然也明白了，童年是短暫的，也是最閃亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虛幻。

曾經(jīng)，在我們這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，升起過(guò)許多耀眼的童星，歌唱得好的，舞跳得好的，在校園里風(fēng)靡一時(shí)，他們無(wú)論走到哪里，都是眾人關(guān)注的對(duì)象，矚目的焦點(diǎn)。在我心中，他們是那樣明亮，那樣耀眼，近在咫尺卻又遙不可及。在我幼稚的心靈里，也曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的幻想，期待自己有一天也能和他們一樣，在舞臺(tái)上大放異彩，成為一顆耀眼的童星?？墒?，隨著時(shí)間的推移，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，這些美麗的光環(huán)，只是一個(gè)虛幻的影子而已，做回自己，才是最重要的。雖然，我在班級(jí)中只是一朵熱心的小女生，性格活潑，開(kāi)朗，甚至有些沖動(dòng)，可是我很細(xì)心、也很熱心，愛(ài)幫助別人，雪中送炭的事情經(jīng)常去做，同時(shí)，我也很寬容，很少跟同學(xué)去斤斤計(jì)較，漸漸地，我身邊的好朋友越來(lái)越多，我豁然明白，在童年短暫的時(shí)光里，優(yōu)秀的品質(zhì)，才是最耀眼的星光。

感謝伍美珍的這本書(shū)，在我成長(zhǎng)的道路上，它猶如一盞明燈，讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，每個(gè)孩子都是童星，都是最亮的星。讓我們做回自己，放出自己的特有的靈動(dòng)色彩，做空中那顆最亮的星。

小星星讀后感 篇5

一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，永遠(yuǎn)陪伴著你；一本好書(shū)就像一盞路燈，永遠(yuǎn)照著你的臉龐；一本好書(shū)就像一條小溪，永遠(yuǎn)在你身旁流淌。《遠(yuǎn)方的小星星》就是這樣的一本好書(shū)。

《遠(yuǎn)方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)愛(ài)你》這一篇，它講述了一位母親對(duì)兒子的愛(ài)，從小到大，孩子永遠(yuǎn)是她的寶貝。

是呀，沒(méi)有什么，能比母愛(ài)更偉大了。關(guān)于母愛(ài)，我也有一個(gè)故事。

那是一個(gè)冬天，我的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，她請(qǐng)我去她家玩，我去了以后，母親時(shí)不時(shí)的給我打電話，催我回家，我知道她想我，但別的同學(xué)的家長(zhǎng)都沒(méi)有打電話，我便不以為然，給母親說(shuō)我沒(méi)事，無(wú)須掛念?，F(xiàn)在想起這件事，非常的感動(dòng)。母愛(ài)可能體現(xiàn)在一件小事上，但她對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)卻很多。

很多感悟，都是在看書(shū)時(shí)體會(huì)到的，這些感悟，一生都不會(huì)忘記，這就是好書(shū)的閃光點(diǎn)。

最后，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從中感悟到人生的真諦。

小星星讀后感 篇6

這個(gè)暑假，我看了非常感人的《再見(jiàn)了，我的小星星》。里面的姐弟情，深深地打動(dòng)了我。

《再見(jiàn)了，我的小星星》是我讀過(guò)的最讓我感動(dòng)的一篇文章。黃昏在湖面上一群人等待著。終于，湖面上出現(xiàn)了一條船。人們突然歡呼起來(lái)。船慢慢的靠在岸邊，船上下來(lái)了一群從蘇州來(lái)的“女青年”人們看著她們，她們嫩白的皮膚在人群中就好像鶴立雞群。毛胡子隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始給各家分發(fā)女青年，唯獨(dú)小星星家沒(méi)有分到，灰心的回家了。第二天上學(xué)的同學(xué)炫耀的說(shuō)自己家的姐姐會(huì)唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞…小星星放學(xué)后悶悶不樂(lè)走了，回到家里他看見(jiàn)有一個(gè)姐姐，媽媽說(shuō)她是新添的，你叫她雅姐吧!小星星高興起來(lái)了，媽媽也笑了。

有一天媽媽讓吃飯了，小星星在玩泥巴，媽媽怒氣沖沖的想把泥巴踩爛，雅姐突然制止了小行星的媽媽她看了一下星星捏的泥人很像真的。雅姐就教小星星畫(huà)畫(huà)，小星星果然不出她所料小星星的繪畫(huà)技術(shù)很好，姐就努力教他畫(huà)畫(huà)。有一天雅姐被毛胡子隊(duì)長(zhǎng)叫去割麥，雅姐去了，毛胡子隊(duì)長(zhǎng)突然抱住她，原來(lái)毛胡子想欺負(fù)雅姐，小星星家的狗看見(jiàn)了，就趕快去小星星，小星星飛快趕來(lái)，狗就往毛胡子身上咬了一口。毛胡子被嚇走了，雅姐眼里流出了“亮晶晶’的東西。經(jīng)過(guò)這件事，小星星和雅姐的感情更好了。雅姐走了回城了，小星星和雅姐的感情卻沒(méi)有散開(kāi)。

再見(jiàn)了，我的小星星還讓我懂得了“天生我材必有用”，我們要挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，向自己的理想和目標(biāo)奮斗!

小星星讀后感 篇7

讀《會(huì)跳舞的小星星》有感

讀《會(huì)跳舞的小星星》 最近幾天，我讀了一本書(shū)，名叫：《會(huì)跳舞的小星星》。這本書(shū)是由兒童文學(xué)女作家程緯寫(xiě)的。

1982年畢業(yè)于南京大學(xué)中文系，1988年在西柏林國(guó)際電視中心受訓(xùn)。她的中篇**有：《來(lái)自異國(guó)的孩子》等，長(zhǎng)篇**有：

《少女的紅發(fā)卡》，這二篇**分別獲第

1、 第二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。 這本書(shū)主要寫(xiě)了：圣誕節(jié)要來(lái)臨時(shí)，米蘭的爸爸卻因?yàn)楣ぷ鞑荒芑丶遗惆槊滋m和媽媽過(guò)節(jié)，米蘭的心里充滿了與節(jié)日不相吻合的惆悵。

在一次購(gòu)物中，米蘭偶然發(fā)現(xiàn)媽媽興高采烈的和一位藍(lán)眼睛的理發(fā)師在街上散步，頓時(shí)，米蘭似乎感覺(jué)幸福而又平靜的生活被打破了。于是她去和住在花園里的老太太愛(ài)麗絲談話，聽(tīng)到愛(ài)麗絲從諾亞方舟出發(fā)去理解家的意義。她緊張家、關(guān)注家，如同一枚;在平滑的上滾來(lái)滾去的雞蛋;，生怕有一天會(huì)破碎，再也不完整了。

后來(lái)，米蘭在托馬斯的勸阻下和自己的急中生智下，讓爸爸在圣誕節(jié)那天回到了媽媽的身邊。最后，我過(guò)著米蘭想要的幸福生活。我左手拿著媽媽，右手拿著爸爸，一起在森林里散步。這是一本很有教育性和知識(shí)性的書(shū)。通過(guò)米蘭和其他人的對(duì)話，本書(shū)告訴我們一些禮貌的常識(shí)，例如：

不管有多急的事，早上跟人見(jiàn)面的時(shí)候因先道早安；要和別人握手，你必須看著對(duì)方的眼睛等等。文章中有很多精彩的地方，等著你去發(fā)現(xiàn)！

我是小明星

下面是“我是小明星”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

上周給小朋友們布置了一個(gè)任務(wù)，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，今天上課我們就選出最佳才藝小明星。

小朋友們知道今天才藝展示，早上家長(zhǎng)們來(lái)送孩子上學(xué)的時(shí)候，有的特意囑咐我，孩子才藝展示的時(shí)候給他放哪首歌曲，給他戴上小丑帽·······看來(lái)孩子們做了充足的準(zhǔn)備，相信這次才藝展示肯定非常棒!

上課鈴響了，小朋友們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒，迫不及待的等我宣布比賽開(kāi)始。

我宣布才藝展示開(kāi)始，首先上場(chǎng)的是劉小倩同學(xué)，給我們展示了一段舞蹈，動(dòng)作非常到位;董姚第二個(gè)上場(chǎng)，給大家唱了一首歌——《小蘋(píng)果》，下邊小朋友還跟著他跳起了小蘋(píng)果，教室里非常熱鬧;劉凱文同學(xué)給大家表演了一個(gè)小魔術(shù);董浩明給大家唱了一首童謠········小朋友們載歌載舞，展示了自己最拿手的才藝，最后我是小明星這個(gè)稱號(hào)送個(gè)了董姚小朋友，給他帶上了一個(gè)大紅花，我還告訴小朋友，下次再舉行才藝展示的時(shí)候，希望看到他們更出彩的表現(xiàn)，并給以熱烈的掌聲。

通過(guò)組織這次才藝展示活動(dòng)，我注意到很多有才藝的小朋友，他們都非常有才，模仿的有模有樣。

作為老師我們應(yīng)該盡可能的給孩子們提供展示才藝的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)不需要多大，多華麗，這個(gè)空間能夠讓他們把自己掌握的才藝展現(xiàn)給大家就好。

在以后的工作中，多給孩子提供展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)自己更有自信。

關(guān)于“我是小明星”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我們的小童星讀后感

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《我們的小童星讀后感》，感謝您的參閱。

我們的小童星讀后感 篇1

[第一部分：讀我們班的童星]

小童星顧名思義就是小明星。這本書(shū)的男孩楊自熱是一個(gè)可愛(ài)，風(fēng)趣的男孩子，他看到班里有好幾位小童星羨慕不已，希望自己有朝一日，也可以成為萬(wàn)眾矚目的小童星。但是，這個(gè)愿望很難實(shí)現(xiàn)，因此，他整日失去了靈魂，但仍在悄悄地尋找自己的方式成為一名閃亮的兒童明星。

沒(méi)想到，鬧出了那么多笑話。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一次又一次的挫折，楊自熱終于得到了一次機(jī)會(huì)

又一次，學(xué)校里請(qǐng)來(lái)一位大導(dǎo)演排練話劇《彼得·潘》，楊自熱因?yàn)樯聿木壒?，成了最適合的人選。他很賣力的表演，被所有人稱贊，自己也很滿足。但它最大的成就不是獲得表演的機(jī)會(huì)，而是認(rèn)識(shí)到一個(gè)真理：

其實(shí)每一個(gè)孩子都是小童星！

我認(rèn)為；正如楊自歌所說(shuō)，其實(shí)每個(gè)孩子都是童星。我們都是在自己人生舞臺(tái)上自導(dǎo)自演的最有趣的一幕。而且，做童星意味著過(guò)早接觸**的世界，從而失去孩子的心態(tài)。

別羨慕那些星星上的光環(huán)。童年其實(shí)很短暫，但它也是最燦爛的！

[第二部分：讀我們班的童星]

今天，我閱讀了一本書(shū)，名叫《我們班的小童星》。它使我感觸頗深。

文章主要講了這樣一件事：故事主人公楊自熱因?yàn)樽约合矚g的“甜美女生”王琚成為了小童星而整日失落不已。于是，楊自雷悄然開(kāi)始尋找自己的方式成為童星。

終于，他得到了一個(gè)飾演海盜船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最后，他明白了一個(gè)道理：每個(gè)孩子的孩子都是最美麗的星光，可以照亮**的世界。

當(dāng)我讀到：“很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)地艷羨著娛樂(lè)圈的孩子，他們并不知道自己才是最光輝的，因?yàn)橥甑墓廨x才是真正的陽(yáng)光或者星光，可以照亮大人或者未來(lái)的自己”的時(shí)候，我的感觸很深。是啊，很多小孩都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的艷羨著那些電視上的明星，他們自己也想成為引人注目的“明星”，就像個(gè)大人一樣，拿著大把大把的鈔票去買(mǎi)那些明星的漂亮飾品，用像明星一樣的口氣說(shuō)話……到最后，他們都失去了以往的童真，變得像一個(gè)“壞孩子”。

就像文章中的小童星王琚一樣，當(dāng)上童星后，她的表現(xiàn)不斷下滑，變得越來(lái)越迷人、傲慢和虛偽。就像文中說(shuō)的：“直到有了一定的人生閱歷，才會(huì)領(lǐng)悟到，那些人造的光環(huán)是多么的易逝和虛假”！

在日常生活中，我聽(tīng)到很多成年人說(shuō)我們的幼稚是不成熟和不成熟的。我很好奇，難道這些“大人”不曾擁有過(guò)童真嗎？他們不是來(lái)自一個(gè)只能做白日夢(mèng)的孩子嗎？

每一個(gè)孩子都是燦爛的太陽(yáng)或星星。每個(gè)人的童年都很短暫，但也很閃亮！

[第三部分：閱讀我們班的童星作文]

今天，我讀了陽(yáng)光姐姐的《我們班的小童星》。

里面講了“冬瓜大**”楊自熱，他的緋聞女友“可愛(ài)妹妹”王琚成為了著名小童星，覺(jué)得自己慢慢地配不上著名的童星了，便在好友兼經(jīng)紀(jì)人“小燕子”李彥寬的幫助下悄悄尋找著成為童星的途徑：第一次差點(diǎn)被騙，第二次如愿以償，雖然沒(méi)有出名，但是見(jiàn)到了著名主持人曹木楊，得到了安慰獎(jiǎng)五十元，然后還鬧出了不少笑話。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了大導(dǎo)演來(lái)排練話劇《彼得·潘》，里面的永無(wú)島是孩子們的樂(lè)園，是孩子們不想長(zhǎng)大的原因，和娛樂(lè)圈形成了鮮明的對(duì)比，“冬瓜大**”幸運(yùn)地當(dāng)上了男二號(hào)鐵鉤船長(zhǎng)，“小燕子”當(dāng)上了整個(gè)話劇的真正主角彼得·潘，而“可愛(ài)妹妹”因過(guò)早地接觸了娛樂(lè)圈，身上的天真質(zhì)樸已經(jīng)消失大半，不符合女一號(hào)溫迪的氣質(zhì)，所以只能當(dāng)溫迪的候補(bǔ)人選。

童年，只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜，認(rèn)真演繹這部“電視劇”，讓童年變成美好的回憶。娛樂(lè)業(yè)給孩子們帶來(lái)了太多的殺傷力，讓他們的清白消失了。永無(wú)島其實(shí)是一個(gè)象征，它象征著孩子們純真的極樂(lè)世界，保留了孩子們的天真質(zhì)樸，不像娛樂(lè)圈，勾心斗角，真假不明，有時(shí)是炒作，有時(shí)是實(shí)話，我們也分不清楚。

娛樂(lè)圈里八卦緋聞滿天飛，搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向，“天然質(zhì)”也會(huì)大大減弱。孩子們身上的孩子是最美麗的星光。這種夢(mèng)幻之光可以照亮**的世界。

同學(xué)們，讓我們一起保持這份純真，去永無(wú)島看看吧！

[第四章：讀我們班的童星]

當(dāng)我讀完《我們班的小童星》這本書(shū)時(shí)，我明白了從中的道理。

里面說(shuō)了楊自熱的同學(xué)王琚是他們學(xué)校的小童星，他就悄悄地找成為童星的途徑，因此搞出許多笑話。忽然，學(xué)校排練《彼得·潘》，楊自熱就扮演海盜船長(zhǎng)……

這本書(shū)講述了生活的一些真相：每個(gè)人都是童星，扮演著許多角色，可以照亮**的世界。只看你有沒(méi)有去努力做這個(gè)角色，只要你有努力去爭(zhēng)取，那么你這個(gè)平凡的“小童星”也會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物。

讓大家記住你的名字和外貌；讓大人知道，孩子們的明星夢(mèng)是堅(jiān)不可摧的；讓那些可能認(rèn)為追星不好的老師看到，我們的童星夢(mèng)不僅僅是思考，更是行動(dòng)?？赡茉趯?shí)現(xiàn)童星夢(mèng)中會(huì)遇到許多讓自己不高興的事就像故事中的楊自熱一模一樣。但是，不要因?yàn)楸蝗顺靶驼J(rèn)為自己就已經(jīng)輸了沒(méi)有這個(gè)力量。

那我問(wèn)你們“輸”到底是啥？當(dāng)你放棄的時(shí)候，當(dāng)你認(rèn)為你什么都做不了的時(shí)候，你就說(shuō)出來(lái)。困難只在于被打的存在，只是因?yàn)槟悴粔驁?jiān)強(qiáng)，你只需要一次又一次的挑戰(zhàn)，這就足夠了。

《我們班的小童星》一書(shū)讓我明白這些做人的道理，也體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)上有許多小朋友都有追星和成為小童星的習(xí)慣，都想讓它實(shí)現(xiàn)，這樣的話，你們現(xiàn)在要為屬于自己的童星夢(mèng)而奮斗！

[第五章：讀我們班的童星]

前幾天，我看了一本非常有童趣得書(shū)——《我們班的小童星》?，F(xiàn)在，當(dāng)我回想起本書(shū)中的故事時(shí)，我禁不住抬起嘴微笑。

《我們班的小童星》主要講的是：“冬瓜大**”楊自熱因?yàn)樽约旱母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手王琚成了小童星，而整日失落不已。他悄悄地尋找自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結(jié)果卻惹出很多笑話。

學(xué)校排練大型話劇《彼得。潘》，楊自熱終于得到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他演得很賣力，閃耀著一顆純真的心。

是的，每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)槲覀兊暮⒆诱娴氖雷蠲赖男枪?，可以照?*的世界！

“數(shù)學(xué)王子”小燕子孝敬父母、助人為樂(lè)。他教我做父母的小拐杖，幫助同學(xué)?！岸洗?*”楊自熱同學(xué)總愛(ài)鬧出許多笑話來(lái)，真不愧是一個(gè)“開(kāi)心果”呀！

我也要做一個(gè)“開(kāi)心果”，給生活多撒點(diǎn)調(diào)味料。里面有許多活潑的人物，一個(gè)個(gè)反映了我們的童心和內(nèi)心世界。

大人可能不懂，但在我們孩子的眼里，這本書(shū)和我有著零距離的互動(dòng)。我們每一個(gè)孩子都是一顆小童星，這本書(shū)就像是我們的真情寫(xiě)照，把我們身上的童真、內(nèi)心世界寫(xiě)出了最美的星光！

親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定要讀這本書(shū)！

[第六章：讀我們班的童星有感觸]

俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就如同莊稼沒(méi)有了土壤；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就如同馬兒沒(méi)有了腿。

因此，書(shū)籍是人類不可缺少的一部分。

暑假里，我看了《我們班的小童星》這本書(shū)。書(shū)中主要講了號(hào)稱“冬瓜大**”楊自熱那個(gè)班的“可愛(ài)妹妹”王琚因?yàn)楫?dāng)上小童星而一舉成名。剛開(kāi)始的時(shí)候全班同學(xué)都很敬佩王琚，但是漸漸的，王琚再也不是以前那個(gè)乖巧的王琚了，現(xiàn)在的王琚變得驕傲自大，經(jīng)常把學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在童星節(jié)目上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

我覺(jué)得文中那個(gè)“可愛(ài)妹妹”王琚成了小童星后，可她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)失去了童真。原來(lái)，我是多么的真實(shí)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有偽裝。我想：

有很多學(xué)生日夜想當(dāng)童星，想一夜成名，想天天受人尊敬，在學(xué)生中脫穎而出。但是，當(dāng)上了令人矚目的童星后，卻失去了童真，失去了一個(gè)孩子應(yīng)有的童真，取而代之的是驕傲和傷害。我也有過(guò)童星夢(mèng)，但是通過(guò)《我們班的小童星》書(shū)中，讓我知道了，作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的。

同學(xué)們：請(qǐng)好好珍惜自己的時(shí)間，不要想著自己要當(dāng)大明星，而忽略了學(xué)習(xí)，只有最平凡、最真實(shí)的自己才是真正的自己。

[第七章：讀我們班的童星有感觸]

最真實(shí)、最孩子氣的孩子是最幸福的！——題記

暑假里，我讀了一本書(shū)叫《我們班的小童星》。從這本書(shū)我知道什么是清白。

“冬瓜大**”楊自熱為自己喜歡的“可愛(ài)妹妹”王琚成了“小童星”而整天失落不已，他也希望自己成為“小童星”。在嘗試悄悄地尋找著自己也能成為“小童星”的途徑中，也鬧出了許多笑話，總是以失敗告終。后來(lái)，在學(xué)校排練大型童話劇《彼得·潘》中，終于使一心想做“小童星”的楊自熱得到了一個(gè)機(jī)會(huì)。

最后，他也在導(dǎo)演和寧佳心媽媽的口中得知：娛樂(lè)圈是大人的世界，孩子進(jìn)去了會(huì)殺掉孩子的童真，千萬(wàn)不能過(guò)早把孩子帶進(jìn)娛樂(lè)圈。

文中的“可愛(ài)妹妹”王琚成為了“小童星”后，她的可愛(ài)好似一縷青煙消失的無(wú)影無(wú)蹤，她是那樣的驕傲虛偽?？粗?，我的心在燃燒，為她而戰(zhàn)！

做小童星，是許多同學(xué)的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被人羨慕，追捧……可是，你們知道娛樂(lè)圈的生活有多么艱苦嗎？你知道娛樂(lè)圈的生活有多復(fù)雜嗎？你們知道嗎？

你們不知道。你想過(guò)你要帶多少流言飛語(yǔ)嗎？沒(méi)有，你們沒(méi)想到。

娛樂(lè)圈的生活還有很多挫折。我想問(wèn)我的同學(xué)：如果你生活在這樣的娛樂(lè)圈，你能忍受嗎？

進(jìn)入了險(xiǎn)惡復(fù)雜的娛樂(lè)圈，當(dāng)上了令人矚目的小童星，可卻失去了童真，失去了一個(gè)小孩子應(yīng)有的童真，取代的是驕傲虛偽，讓一個(gè)一個(gè)充滿童真的孩子帶上了虛偽的面具。你覺(jué)得用童真代替童星值得嗎？

其實(shí)，每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆邮亲蠲赖男枪?，可以照?*世界。只有最真實(shí)、最孩子氣的孩子是最幸福的！

我們的小童星讀后感 篇2

暑假里，我看了一本書(shū)。書(shū)名叫《我們班的小童星》。

我們的小童星讀后感 篇3

前言：請(qǐng)**后自行適當(dāng)編輯修改,相信《《我們班的小童星》讀后感》這篇文章能幫到您在暑假里我讀了一本挺好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《我們班的小童星》。這本書(shū)主要講了“冬瓜大**”楊自熱那個(gè)班級(jí)號(hào)稱的“可愛(ài)妹妹”王琚因?yàn)榕牧艘粋€(gè)電視劇而一舉成名，成為了童星。

剛剛開(kāi)始班級(jí)里許多同學(xué)都十分崇拜“可愛(ài)妹妹”王琚?？墒峭瑢W(xué)們漸漸地發(fā)現(xiàn)王琚再也不是以前的“可愛(ài)妹妹”了，現(xiàn)在成了十分驕傲的小童星再也不是那個(gè)乖巧可愛(ài)的王琚了。有一次，想當(dāng)童星的楊子歌，參加了一部改編自童話的童話劇，向?qū)а莺蛯幖研牡哪赣H學(xué)習(xí)：

“娛樂(lè)圈是非常險(xiǎn)惡的很容易給孩子帶來(lái)傷害，所以孩子們并不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂(lè)圈?！蔽闹械摹翱蓯?ài)妹妹”王琚成為了名副其實(shí)的小童星她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上童星以后，失去了童真，失去了孩子們的快樂(lè)，失去了天真的腦袋。取代而至的是虛偽與偽裝，原本的自己是多么的真實(shí)像一塊沒(méi)有任何雜質(zhì)的碧玉，可是現(xiàn)在，在爸爸媽媽的語(yǔ)言下，在娛樂(lè)圈生活的熏陶下，她成為了一個(gè)虛偽、驕傲的小女孩。

你們看看娛樂(lè)圈是多么險(xiǎn)惡的。我想許多同學(xué)都有做小童星這一類的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被別人追捧著，想在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出……可是，我們根本不知道娛樂(lè)圈的生活有多么的復(fù)雜在娛樂(lè)圈生活要經(jīng)歷多少挫折，要背負(fù)多少流言蜚語(yǔ)，要受到多少傷害。一切的一切還不都是娛樂(lè)圈造成的嗎。

進(jìn)入到了險(xiǎn)惡復(fù)雜的娛樂(lè)圈，當(dāng)上了令人矚目的童星，卻失去了童真，失去了每一個(gè)孩子都擁戴的童真，取代的是許多驕傲虛偽，讓一個(gè)個(gè)充滿童真的孩子帶上了虛偽的面具。娛樂(lè)圈的生活，你們知道有多么得險(xiǎn)惡?jiǎn)?。同學(xué)們，請(qǐng)好好保重自己的生活，不要以為成天只做一個(gè)大明星最平凡，最真實(shí)的自己才是真實(shí)的，才是屬于自己的。

我們的小童星讀后感 篇4

在暑假里，《我們班的小童星》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了冬瓜大總統(tǒng)楊自熱的那個(gè)班級(jí)號(hào)稱可愛(ài)妹妹的王琚因?yàn)榕牧艘粋€(gè)電視劇而一舉成名，成為了名副其實(shí)的小童星。剛開(kāi)始班里許多同學(xué)都十分崇拜王琚，可是漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，王琚再也不是以前的王琚了，現(xiàn)在成了小童星的王琚十分驕傲，再也不是那個(gè)乖巧可愛(ài)的王琚了。一次偶然間，一心想做童星的楊自熱參加排練了一個(gè)由童話故事而改編的童話劇，才從導(dǎo)演與寧佳心媽媽口中得知：娛樂(lè)圈是險(xiǎn)惡的，很容易給孩子帶來(lái)傷害，所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂(lè)圈。

文中的可愛(ài)妹妹王琚成為了的小童星，可她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上童星之后，失去了一些童真，取代而至的是虛偽與偽裝，原本的自己，是多么的真實(shí)。而現(xiàn)在，在爸爸媽媽的言語(yǔ)下，在娛樂(lè)圈生活的熏陶下，她成為了一個(gè)虛偽、驕傲的女孩。

我們的小童星讀后感 篇5

石碣袁崇煥小學(xué)601班黃可英

關(guān)于做童星，我想很多學(xué)生都有這個(gè)夢(mèng)想！可你們知道在娛樂(lè)圈生活中，會(huì)使我們?cè)境錆M童真純潔的心變得驕傲虛偽的嗎?想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于小童星的故事嗎？

那就讓我們來(lái)探索這段神秘的純真之旅吧！

故事的主人公“冬瓜大**”楊自熱班上暗念的“可愛(ài)妹妹”王琚因?yàn)榕牧艘粋€(gè)電視劇而一舉成名，成為了名副其實(shí)的小童星。班上的同學(xué)就漸漸開(kāi)始崇拜她了，而同學(xué)們也慢慢發(fā)覺(jué)到“可愛(ài)妹妹”王琚變了，乖巧可愛(ài)的她雖然大膽起來(lái)了，可也驕傲了。在一次由童話故事改編的話劇《彼得潘》中，一心想成為小童星的楊自熱，參加并被選中了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

大家一致都相信“可愛(ài)妹妹”王琚一定能被選中表演女一號(hào)，可女一號(hào)卻讓**班的“夾心餅干”寧佳心奪到了。王琚因?yàn)檠莶涣嗽拕『軅?，同學(xué)們和王琚媽媽都很疑惑，作為著名小童星的“可愛(ài)妹妹”王琚為什么沒(méi)被選中呢？排練期間，大家才從導(dǎo)演和寧佳心媽媽口中得出：

小孩子不應(yīng)該這么早進(jìn)娛樂(lè)圈，在娛樂(lè)圈要經(jīng)歷很多辛苦的挫折，還要背負(fù)很多流言蜚語(yǔ)，這樣會(huì)很容易傷害到充滿童真的心靈，就像給自己戴上一個(gè)充滿不真實(shí)的面具。所以王玨不能打第一，因?yàn)樗呀?jīng)失去了自己的光芒，無(wú)法取代溫蒂的可愛(ài)和天真。

童真是童年生活中不可缺少的一部分。沒(méi)有它，你真正的自我將是虛偽和驕傲的。要知道，娛樂(lè)圈這種險(xiǎn)惡復(fù)雜的世界，雖然會(huì)讓你變得令人目睹、天天被人追捧著、在大家眼中脫穎而出，可換來(lái)的卻是虛偽，失去了一個(gè)小孩子應(yīng)有的童真。那多可惜啊，你不保管好自己那份童真，就算像故事中的“可愛(ài)妹妹”王琚那樣，成為了小童星，但煥發(fā)出來(lái)的光芒一定是灰暗的。

要想擁有金色的光芒，就得像故事中“小燕子”和“冬瓜大**”在養(yǎng)老院一心為老人表演相聲那種用心和真實(shí)，大家都會(huì)心地笑了，這樣光芒就比太陽(yáng)還耀眼啦。

童真之旅結(jié)束了，相信大家都收獲了不少“寶藏”吧！同學(xué)們，童心是我們最大的財(cái)富，不想整天做童星。只有最平凡的自己，才是身邊人所愛(ài)的人，才是最真實(shí)的自己。

讓我們用我們最美麗的星光，天真，照亮每個(gè)人的世界！

教育隨筆：天上哪顆星星最亮？

教育隨筆：天上哪顆星星最亮？

升入大班后，孩子們似乎真的長(zhǎng)大了，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且可能受到周圍成人的教育和鼓舞，自我意識(shí)也增強(qiáng)了，當(dāng)看到孩子們吃飯有進(jìn)步，我總是會(huì)夸獎(jiǎng)道“哇!你今天吃飯又快又干凈!老師很高興”，“嗯，因?yàn)槲乙呀?jīng)是大班哥哥/姐姐了”。聽(tīng)聽(tīng)，這就是孩子們自我意識(shí)的體現(xiàn)。

升入大班后，孩子們思考問(wèn)題也更加深入，更加專注。那天餐后，孩子們和往常一樣三五成群地聚在一起玩，陳先銘拉著我的胳膊抬著頭，認(rèn)真地問(wèn)我“老師，天上哪顆星星最亮?”我一愣，意識(shí)迫使我在記憶庫(kù)里找信息，查詢失敗，我只能誠(chéng)實(shí)地告訴他“我將和你一起去尋找答案”并約定第二天共同來(lái)比較答案。菲菲是我們班的佼佼者，也是其他孩子的楷模，那天我們的晨間談話內(nèi)容是“豬為什么喜歡睡懶覺(jué)”“因?yàn)樨i腦子里面有一吖種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)就跟人們常聽(tīng)到的麻醉劑相似，而且豬特別不愛(ài)動(dòng)，因?yàn)檫@兩個(gè)原因，所以豬特別喜歡睡懶覺(jué)”在孩子們自由討論后我總結(jié)道，“老師，懶洋洋的身體里面是不是也有這樣的東西啊?”菲菲接著問(wèn)道，“我想也是，因?yàn)閼醒笱笠蚕矚g吃東西，不喜歡運(yùn)動(dòng)”。

我們?cè)隗@喜于孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，著力為大班的孩子提供充滿想象和發(fā)散思維的空間，讓孩子們能在寬松和愉悅的氛圍中盡情釋放自己的思想和潛能。

七星瓢蟲(chóng)

昨天午睡起床后，孩子們剛吃完水果。我正要準(zhǔn)備上下午的活動(dòng)課，這時(shí)君豪說(shuō)，老師，文升捉了一只七星瓢蟲(chóng)，孩子們一聽(tīng)說(shuō)七星瓢蟲(chóng)，興趣大增。齊聲說(shuō)，七星瓢蟲(chóng)，在哪呢？在我手里。文升回答，看到孩子們對(duì)七星瓢蟲(chóng)這么有興趣，我想，再上我準(zhǔn)備的活動(dòng)肯定不行，于是，我趁機(jī)改變活動(dòng)計(jì)劃，上了一節(jié)關(guān)于七星瓢蟲(chóng)的活動(dòng)課。

于是，我找了一個(gè)瓶蓋把七星瓢蟲(chóng)放在了里面，和孩子們一起觀察和探究了七星瓢蟲(chóng)的外形特征和生活習(xí)性。我問(wèn)，你們知道七星瓢蟲(chóng)是什么顏色的？身上有幾個(gè)點(diǎn)？娜娜大聲說(shuō)，我知道七星瓢蟲(chóng)是紅色的，身上有六個(gè)點(diǎn)。這時(shí)，興超急忙說(shuō)是七個(gè)，因?yàn)樗衅咝瞧跋x(chóng)，所以身上有七個(gè)黑點(diǎn)。孩子們對(duì)七星瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)引起了爭(zhēng)議。孩子們爭(zhēng)論不休。那我們把瓢蟲(chóng)拿出來(lái)一起數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)身上到底有幾個(gè)點(diǎn)？一二、、、、、、、七個(gè)，孩子們大聲回答。興超像勝利的冠軍似的笑著說(shuō)，我說(shuō)是七個(gè)吧。

七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題又展開(kāi)了討論，有的說(shuō)是益蟲(chóng)，有的說(shuō)是害蟲(chóng)，討論的熱火朝天。這時(shí)家齊說(shuō)，應(yīng)該是益蟲(chóng)，我在莊稼上見(jiàn)過(guò)。東月說(shuō)，我在樹(shù)上也看見(jiàn)過(guò)，它吃蚜蟲(chóng)。老師，我們說(shuō)的對(duì)嗎?孩子們向我投來(lái)肯定的目光，希望我給予肯定的答復(fù)。

于是，我對(duì)瓢蟲(chóng)的特征及生活習(xí)性進(jìn)行了總結(jié)，告訴孩子們，七星瓢蟲(chóng)是昆蟲(chóng)綱，鞘翅目，身體卵圓形,背部拱起，呈半個(gè)水瓢狀。頭黑色、觸角褐色?？谄骱谏?。上額外側(cè)為黃色。前胸背板黑，鞘翅紅色或橙黃色，兩側(cè)共有7個(gè)黑斑;體腹及足黑色。七星瓢蟲(chóng)是著名的害蟲(chóng)天敵，可捕捉麥蚜、槐蚜、桃蚜、等害蟲(chóng)，可大大減輕樹(shù)木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲(chóng)的損害。是益蟲(chóng)。我們應(yīng)該保護(hù)它。

我問(wèn)孩子們，現(xiàn)在這只瓢蟲(chóng)我們應(yīng)該怎么辦？放了它，讓它去捉蚜蟲(chóng)。孩子們大聲說(shuō)，文升，你愿意嗎？文升點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我和孩子們一起吧七星瓢蟲(chóng)送上了大槐樹(shù)上。孩子們把瓢蟲(chóng)送出了很遠(yuǎn)，直到瓢蟲(chóng)爬的看不見(jiàn)了。

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，喜歡自己觀察和探索昆蟲(chóng)的特征，討論它們的生活習(xí)性。對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣。所以說(shuō)，興趣是最好的老師，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，給孩子自己思考的空間，讓孩子自己去探索、思考，發(fā)揮自己的聰明才智。

明星書(shū)包

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“明星書(shū)包”！

大班的孩子馬上就要面臨上小學(xué)的問(wèn)題了，我們不僅要培養(yǎng)孩子的生活自立能力，更重要的是要培養(yǎng)他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們開(kāi)展了“明星書(shū)包”活動(dòng)。

首先我們充分發(fā)揮孩子的自主性展開(kāi)激烈的討論。

知道整理好書(shū)包會(huì)給我們帶來(lái)的便利：整齊、美觀、課堂上節(jié)省時(shí)間。

那么平時(shí)我們?cè)趺醋瞿苡行У墓?jié)省時(shí)間呢?經(jīng)過(guò)討論孩子總結(jié)出：要對(duì)圖書(shū)、繪畫(huà)本、文具等進(jìn)行分類擺放。

接下來(lái)就要?jiǎng)邮植僮髁恕?/p>

我們以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看誰(shuí)整理的快又合理。

并評(píng)選出明星書(shū)包，在全班展出，并結(jié)合本月的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀。

讓家長(zhǎng)知道我們不但重視孩子的生活、學(xué)習(xí)，更注重能力的培養(yǎng)。

另外我們還要求孩子每次學(xué)習(xí)前、后一定要把手洗干凈，看過(guò)的書(shū)要把書(shū)角展平，合上后放回原處，做到愛(ài)惜圖書(shū)，作業(yè)本。

文具不浪費(fèi)，用后收進(jìn)文具盒，不是自己的交給老師。

經(jīng)過(guò)多次競(jìng)賽讓孩子們把這些好習(xí)慣內(nèi)化成自覺(jué)的行為，并且“明星書(shū)包”競(jìng)賽會(huì)在孩子們不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)行，對(duì)一如既往表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行精神和物質(zhì)相結(jié)合的鼓勵(lì)方式，督促孩子們?cè)诿看卧u(píng)選中都能取得好成績(jī)。

“生活即是教育”，教育應(yīng)該從孩子生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使他們從小關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把一些看似平常的事情做到最好，相信這樣的教育一定會(huì)使孩子們的幼兒時(shí)期有所收獲的。

不知道本文“明星書(shū)包”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

表演區(qū)小舞臺(tái)的一顆星

你拿著話筒說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是唱歌和跳舞?！蹦愕呐笥寻雅赃叺匿浺魴C(jī)打開(kāi)，拿著話筒唱起了歌，你拿著彩色飄帶在旁邊跳舞。一邊跳舞一邊說(shuō)：“小朋友們快來(lái)看我們的節(jié)目?！钡谝粋€(gè)節(jié)目表演完了，你拿著話筒說(shuō)：“我也想唱歌?！蹦愕呐笥颜f(shuō)：“那我跳舞。”你和朋友哈哈大笑，然后你開(kāi)始拿著話筒唱歌“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)?！?/p>

這時(shí)候晨晨走過(guò)來(lái)對(duì)你們說(shuō)：“我是觀眾，我能表演節(jié)目嗎？”你說(shuō)：“可以的，但是你要先拿這邊的衣服穿上，然后再唱歌?！背砍磕昧艘患●R甲穿上了，你說(shuō)：“小朋友們，晨晨也要演節(jié)目了，快來(lái)看呀?！蹦阕叩脚赃叞岩魳?lè)打開(kāi)，坐在小舞臺(tái)的椅子上開(kāi)始看節(jié)目。

老師的聲音：

你很有自己的想法，當(dāng)你來(lái)到表演區(qū)的時(shí)候，你就已經(jīng)決定要當(dāng)小小主持人。當(dāng)你拿著話筒的時(shí)候非常自信。你還會(huì)調(diào)節(jié)舞臺(tái)上的氣氛，同樣你也是很好的“演員”，節(jié)目說(shuō)來(lái)就來(lái)，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)哦。