智慧媽媽應對寶寶初體驗

寶寶許許多多的“第一次”可能都在年輕媽媽沒想到的時候就發(fā)生了，看著寶寶每天的新進步和驚喜，讓媽媽實在不禁為他的無所不能而贊嘆！不過，別光顧著開心，還要抓緊充電，學習該如何面對好寶寶更多的“第一次”。

第一次微笑：情感交往的起點

時間：出生兩個月左右

這時的寶寶經常會睜開雙眼四處看，一切都覺得那么新奇。當媽媽出現(xiàn)在寶寶面前時，他會注視著媽媽的臉，手腳亂動，甚至會無意識地咧嘴微笑。這是寶寶最初的交際形式，也是寶寶與人進行情感交流的起點。>>>父母驚慌失措三大狀況

年輕媽媽回應方式：當捕捉到寶寶的第一次微笑時，年輕媽媽千萬不可因興奮而忘了和寶寶交流，這時的微笑正是表示他對媽媽提出了新要求：在寶寶醒著時，媽媽應經常出現(xiàn)在他面前，微笑著對他講話；還可以利用各種色彩鮮艷的玩具，如紅、黃色的氣球，充氣的彩色塑料玩具，花手帕，小鈴鐺等引逗寶寶，使他心情愉快。寶寶手舞足蹈的反應會使身體各部分的骨骼、肌肉得到鍛煉，同時也加深了與媽媽的感情。經常與寶寶進行這種“情感交往”，對寶寶身體、智力、心理的發(fā)育都非常有益。>>>新生寶寶三個問題

第一次發(fā)聲：理解溝通的開始

時間：出生4～7個月

這時寶寶給人的感覺更有趣，咿咿呀呀地整天叫個不停，表情也更豐富了。無論聽到什么聲音，他都會試著去模仿，學著利用舌頭不斷地實驗和練習，享受其中的樂趣。

年輕媽媽回應方式：聽到寶寶的第一次發(fā)聲或說出第一個“詞”時，媽媽可乘機與寶寶做發(fā)聲游戲：當他咿呀亂叫或咯咯直笑時，跟隨著重復或模仿，會激起寶寶更大的興趣，令他繼續(xù)嘗試發(fā)聲。當他發(fā)出“啊啊”、“嗷嗷”之類的韻母時，媽媽可在前面加上聲母示范，如當他說“啊—”時，可以教他念“媽—”、“爸—”。>>>嬰兒期兒童心理特點

媽媽還可以把寶寶日常接觸的物品拿給他示范發(fā)音，節(jié)奏放慢些，重點詞予以重復，并作適當間隔，給他學習和回應的時間。需要注意的是，對寶寶說話不必總是用兒語，正常語音能使他更早學會正確的發(fā)音。

第一次摔跤：面對困難的態(tài)度

時間：1歲左右

一般來說，寶寶3個月會坐，6個月會爬，9個月就該走路了。寶寶在媽媽的指引下，靠著墻或者扶著凳子開始慢慢學習走路，卻總是歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。

年輕媽媽回應方式：很多媽媽會趕忙跑上前，心痛地將孩子抱入懷里又親又哄。其實，從寶寶第一次摔倒開始，媽媽就應該狠狠心不去抱他，而在旁鼓勵：“寶寶，快自己爬起來，你真棒！”實在不行時再幫一把，扶他起來。有了這樣的第一次，下回不管摔得多厲害，寶寶都能自己爬起來。日后遇到比摔跤更需要獨自應付的事情時，也要讓孩子記住“我能！我會！我很棒！”>>>用情感和科學呵護寶貝

第一次發(fā)現(xiàn)：接受新事物的開始（WeI508.cOM 實用文書網）

時間：10～18個月

寶寶已經可以搖搖擺擺走路，離開媽媽的視線了，這時周圍的一切對他來說都那么新奇。趁媽媽不注意，寶寶拿了茶幾上的幾張撲克牌，翻過來轉過去地琢磨，按一按，咬一咬，然后興沖沖連跑帶爬來到你的跟前，舉起牌高興地“啊啊”叫個不停。>>>寶寶5種不雅走路姿勢

年輕媽媽回應方式：媽媽要嘗試著從寶寶的角度來看待他的新發(fā)現(xiàn)。如果寶寶把撲克牌含在了嘴里，不要立刻驚叫：“哎呀！臟死了！快扔掉！”最好輕輕地蹲下告訴他：“寶寶，這叫撲克牌，是爸爸媽媽用來娛樂的，你長大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦。”然后順勢把撲克牌從寶寶嘴里抽開。有時間的話，媽媽還可以將撲克牌一張張攤開，從顏色和數(shù)字上教寶寶分辨。過于成人化的理智，往往會打擊寶寶的好奇心，成為學習、成長、發(fā)展創(chuàng)造性的隱形障礙。和寶寶一起分享他的發(fā)現(xiàn)，寶寶才能在不斷的探索—展示—解說之中，接受和學習新的東西。>>>孩子喜歡什么樣的家

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媽媽素質對寶寶智力有影響

很多人都希望自己孕育的寶寶智力超人，因此就十分關注對寶寶智力影響的因素。研究發(fā)現(xiàn)以下三個因素起著很主要的作用：

媽媽素質對寶寶智力有影響

從遺傳學角度來看，子女聰明與否關鍵在于母親

科學家研究認為，決定孩子智能發(fā)育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大腦皮質的發(fā)育程度，而父親的基因則更多地對塑造后代的情感和性格類型有著重要的影響。

母親的文化素質與優(yōu)生優(yōu)育密切相關

專家研究分析：胎兒出生缺陷的危險因素與母親的文化素質關系密切。母親受教育的水平越高，其發(fā)生胎兒缺陷的可能性越低。早婚早育、近親結婚者在文化水平較低的婦女中較多見。早婚早育，再加上文化水平低，這樣的媽媽身心各方面的成熟度均較低，對孩子出生前后的關注程度和教養(yǎng)能力也較低，更容易造成孩子身體或智力方面的先天缺陷。

家庭環(huán)境影響幼兒的智力開發(fā)

我國的兒保專家?guī)啄陙硪恢痹谔剿骷彝キh(huán)境對嬰幼兒智能發(fā)育的影響，結果表明：在語言方面，環(huán)境總分與智商偏高的，大部分母親文化修養(yǎng)較高。她們不僅自己要求學習，也重視孩子的教育，關注孩子的成長，肯花時間為孩子講故事，并耐心回答孩子提出的問題。因此對孩子的早期教育奠定了良好的基礎。

聰明媽媽應對寶寶沒禮貌

媽媽的煩惱：

家里一來客人，不論是大人還是有小朋友一同來，寶寶都出人意料地表現(xiàn)出霸道、沒禮貌，有時候還當著客人的面耍脾氣；尤其如果有同齡的小客人，還會和人家搶吃的、搶玩的，很不友好。礙于面子，又不能當眾嚴厲地指責，真不知如何是好？

寶寶的心理：

“媽媽光和客人說話，真沒意思！老是叫我到那邊去，好象我是個討厭鬼似的。這太沒意思了！我也想和客人講話?！边@種心理是“以自我為中心”的自然流露，具有這種心理是幼兒的一大特征。孩子的心情是：客人是我的客人?？墒菋寢寘s把我扔在一邊兒，只顧她自個兒招待客人，真是豈有此理。孩子的這種意識并不很清楚，可以說是一種下意識的內心情感的作用。當他感到自己的存在不受重視的時候，內心便油然萌生了一處引起別人注意自己的“詭計”。這就是“吸引注目的機制”。它是不屬于道德范疇的問題。

聰明媽媽的高招：

首先應該承認孩子的存在。比如，可以對孩子說：“看到客人來了，先給客人送拖鞋，然后再給客人端茶，好嗎？”讓他幫助做點事情。這樣，孩子以為自己是有用的，感到很滿足，就會更努力地遵從父母的要求。還有，要先把孩子介紹給客人，承認其存在的價值之后，再吩咐他說：“到隔壁房間去畫一幅畫來給客人看看”，等等。給孩子提出各式各林的“課題”，讓他感到干得很起勁。如果當著客人的面批評或申訴孩子不該做出令父母難堪的舉止，反而中了孩子想要“引起注意”的“詭計”，產生相反的效果。

育兒知識：寶寶賴床媽媽巧應對

爸爸媽媽有沒有因為寶寶早晨起不來床而動怒過？很多家長都有這樣的經歷，自己早晨也要準備上班了，但是上幼兒園的孩子卻遲遲賴床不起來，每一天叫醒寶寶就像打仗一樣，甚至脾氣急起來還需要大呼小叫。面對愛賴床的寶寶，爸爸媽媽究竟該怎么辦呢？

一、寶寶愛賴床怎么辦

1、縮短午睡時間

中午寶寶睡覺時間不要太長，也不要等快傍晚的時候才讓寶寶睡午覺。如果寶寶太晚午睡或者睡太長時間，晚上時間精力旺盛，等到玩得筋疲力盡睡覺后，第二天早上要叫醒寶寶又得花一番精力。

2、為寶寶提供安全感的東西

有些孩子沒有安全感，那就給寶寶準備一些小玩偶或者玩具當做安慰品，讓寶寶有安全感，但是要避免讓寶寶過度依賴安慰品，同時陪伴寶寶睡覺的物品要注意保持清潔。

3、安撫寶寶情緒

當寶寶因為不穩(wěn)定的情緒或者身體不適導致睡眠質量差時，父母要多觀察寶寶身體狀態(tài)，尤其是情緒上的變化。寶寶年紀還小，還沒有很好的表達能力，所以如果上幼兒園時受到挫折也沒說清楚，就需要家長適時和寶寶聊一聊幼兒園的情況，找出情緒不穩(wěn)定的原因。

4、父母要以身作則

當寶寶該睡覺的時候，家長總是趕著寶寶去睡覺，自己卻一直看電視或者玩手機，這會讓寶寶覺得“不公平”或者“孤單”，認為爸爸媽媽自己不睡覺，卻要讓自己一個人去睡，這就降低了寶寶的睡意。所以到了睡覺時間，家長最好能跟寶寶一樣暫停所有活動，營造睡前安靜的氣氛。

5、讓寶寶決定休息時間

多和寶寶商量睡覺、起床的時間，問問寶寶喜歡父母怎么叫他起床。這樣可以讓寶寶知道該對自己決定的事情負責，然后用他能接受的方式叫醒，也能降低寶寶的起床氣。

二、運用小妙招輕松叫醒賴床寶寶

早晨，如果寶寶怎么叫都叫不起來的時候，媽媽們可以改變一下叫寶寶的策略，當你梳洗完畢后，可以再回到寶寶的床邊，不管寶寶有沒有在聽，都可以拿一本寶寶喜歡的故事書念起來，媽媽應該盡量用夸張的抑揚頓挫語調開始念起故事來。

在動聽的故事情節(jié)里，寶寶不但會自動醒來，而且往往還會一邊揉眼睛一邊坐起身來和你一起看這本書，當你念完整個故事時，他也完全清醒了。有時候寶寶還會要求再講一個，但是你可以說：“明天請你早點起床，那樣你就可以聽到更多好聽的故事了?！辈⒏嬖V他，如果他可以再早點起來，還可以聽長一點的故事。

提高寶寶智商 媽媽有妙招

提高寶寶智商手段有很多，但本人根據經驗覺得以下兩種方法對增強記憶力和智力最好。

增強孩子記憶力要靠平時下功夫。家長要常常和孩子聊天，有時講一個短句，然后叫孩子倒過來講一遍。在散步時，讓孩子記住經過的商店名字及路名，然后背出來，看看能記多少。

圖書是提高孩子智力的極好手段，對1歲內嬰兒應選用彩色圖片，如一條狗、一個蘋果、一支筆等。利用圖片讓他們認識看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。

·對1-2歲孩子應選擇有大幅圖字的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動物、房子等，并與字相聯(lián)系。

·對2-3歲的孩子應選擇含有故事內容的圖畫書，配合能跟著念的兒歌。

·對3-4歲的孩子應選擇新鮮事物，有更多細節(jié)的書，如動物的故事、簡單短小的童話，也可選一些短的唐詩，雖然不甚理解，也有利于增強記憶力。

在給孩子講述故事時，要鼓勵孩子提問和插話，以提高他們對學習的興趣及思考能力。

媽媽撫觸寶寶有益智力發(fā)展

寶寶生下來后最初接觸的是照料他的人，而母親對新生兒的撫摸、擁抱和搖動使他獲得天然的舒適感。這種天然舒適感對孩子一生的智力發(fā)展和人格形成具有重要的影響。

媽媽撫觸寶寶有益智力發(fā)展

從七八個月到2歲期間，嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關系，并從中產生了一種依戀安全感。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎來進一步發(fā)展認識周圍的人和事物的能力。具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環(huán)境，不害怕從母親身邊走開，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高。

父親的愛撫同樣對寶寶今后的行為態(tài)度、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過測試，受到父親愛撫較多的孩子，往往對新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經常與父親接觸的孩子往往在認識力上高人一籌。父親對幼兒認識力發(fā)展上的幫助，一般通過游戲發(fā)揮作用。因此，那些對“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女認識力往往比較強。此外，那些得到父親慈愛、贊賞以及屢加指導的孩子，其智力及詞匯測驗中得分較高，并更具有獨立的精神。

爸爸、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義?？茖W家曾做過一項研究，發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學習的過程有緊密的聯(lián)系。對一組幼兒進行一項實驗，遮住他們的視線，分辨哪根手指被觸及。結果發(fā)現(xiàn)，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后，都是成績較優(yōu)良的學生。辨別手指能力和學習能力有關聯(lián)的內在機理并不清楚，有人認為，分辨手指的能力可能是幼兒在準備閱讀之前必須發(fā)展的智力。

當小寶寶跌倒摔疼，或是小手受傷了，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時，神奇的治療性效果即刻就產生了，孩子不再感到那么疼痛。這既是母親的生活經驗，也是小孩的習慣動作。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰，使孩子的情緒得到了優(yōu)化，而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎條件。

雖然科學家還難以證實觸摸有助于治病，但有一點可以肯定，觸摸有助于平復孩子憂慮、不安的情緒，有助于身體的健康。一個學走路的小孩子，喜歡四處摸索，碰到輕微的不安全，他就會迅速返回母親身邊，即使是幾句安慰的話，或撫摸一下都足以緩和他心中的驚恐。孩子有時候處于極度的不安情緒之中，需要母親緊緊擁抱才能感到安全。

若養(yǎng)母或奶奶、外婆能和親生母親一樣給予小寶寶以觸摸、擁抱與安慰等親情的動作，孩子同樣活潑健康地生活。故科學家認為，觸摸的來源并不重要，重要的是觸摸傳達了對孩子的關懷與愛心。

觸摸使家長與幼兒保持親密無間的關系，使孩子感受到愛的存在，愛使充滿歡樂的情緒升華，這種優(yōu)化的情緒是幼兒智力發(fā)展的重要基礎。

測試寶寶對媽媽的依賴

Stage1咦，來了一個陌生的人

媽媽陪著寶寶在房間里玩了一會兒，然后走進來一個對寶寶來說完全不熟悉的陌生人。

測試寶寶對媽媽的依賴

Q1：寶寶是否有些不安、忸怩，注意陌生人的動向，并且向媽媽靠近？

YES-既信任媽媽又有警覺性的寶寶

寶寶不僅對陌生人有警覺性，而且當他覺得有危險時，會向媽媽靠近尋求保護，這種警覺是必要的，它能夠保護寶寶的安全，也說明寶寶很信任媽媽。

NO-警覺度較低或不太黏媽媽的寶寶

若寶寶完全不在乎陌生人靠近，仍然自顧自玩玩具，代表寶寶對外界的警覺度較低，爸媽應特別注意教育寶寶保持一定警覺性。

如果他有不安的表現(xiàn)，卻沒有向媽媽靠近，看來他不怎么依賴你哦！

本階段安全型依戀寶寶的表現(xiàn)

這時可以讓陌生人與媽媽親密地說說話，并向寶寶做出些友善的舉動。因為有母親在身邊，安全型依戀的寶寶過一會兒就會繼續(xù)快樂地玩玩具，有些膽大的寶寶甚至會對陌生人表現(xiàn)出興趣。

Stage2嗚嗚，媽媽走了

媽媽離開寶寶，告訴寶寶一會兒再回來，只留下寶寶和陌生人在一起。

Q2：對于媽媽的離開，寶寶是否表現(xiàn)出苦惱，不愿她離開，并且在媽媽離開后，友好的陌生人給予寶寶一定的安慰，寶寶仍然很不自如？

YES-對媽媽的依戀比較健康的寶寶

即使陌生人給予一定的安慰，仍然不會像在媽媽身邊那樣自如，有點怯生生的，可能還會有一些小的叫嚷，但是不會大哭大鬧，聲嘶力竭。

NO-抱歉：寶寶還未同你建立起依戀

寶寶對媽媽的離開沒有反應，接受陌生人的安慰就像接受媽媽的安慰一樣，說明親子之間的依戀還沒有建立起來。

對媽媽離開反應太大的寶寶

如果寶寶反應過大，也需要注意，可能寶寶太黏你了，連你短暫的離開也不能忍受，這樣的寶寶以后可能適應性比較差，不夠獨立。爸媽可以適當?shù)赜柧殞殞氉粤ⅰ?/p>

或者屬于對陌生人過度警惕，未來可能比較難信任他人。

反應太大的寶寶，也有可能屬于“矛盾型”依戀，在第3階段游戲中，對媽媽的態(tài)度很復雜，既要她又反抗她，無法繼續(xù)專心玩玩具。

Stage3哦，媽媽回來嘍

媽媽重新回到房間，陌生人離開。

Q3：寶寶是否立即尋求與媽媽的接觸，向媽媽撒撒嬌啦，要媽媽抱抱什么的，但又很快地平靜下來，繼續(xù)玩玩具？

YES-安全型依戀

恭喜你，寶寶對你的依戀是很正常很健康的！

看到你回來，寶寶表達出非?？鞓返那榫w，代表的是寶寶對你是很依戀的，他已經銘記住你，且非常愛你，你能帶給他安全感。

NO-很可惜！媽媽請繼續(xù)努力

如果寶寶對媽媽的歸來沒有反應，或者只是短暫地接近一下又走開了，那么也說明親子的依戀還沒有形成。

如果黏著媽媽怎么也不肯走了，那么說明寶寶太怕生。

矛盾型的依戀關系

還有一種反抗型也叫矛盾型的依戀關系，媽媽要走的時候表現(xiàn)出極度的反抗，但是與媽媽在一起的時候又無法把媽媽作為自己的“安全基地”。

這類寶寶見到媽媽回來就尋求與媽媽的接觸，比如要媽媽抱抱，但剛被抱起來又掙扎著要下來。要他重新回去玩玩具似乎不太容易，他會不時地朝媽媽那里看。

對于這類寶寶，請在平時多多體察寶寶的需要，主動和寶寶快樂互動。