洋媳婦教孩子有感
發(fā)布時間:2020-12-03 教育孩子筆記 中班孩子教育筆記 孩子挑食教育筆記洋媳婦教孩子有感
以前有個外教的妻子就是自己帶三個兒子,把什么都打理的井井有條。我們注意到她在家是身兼多職的,她是孩子的媽媽、保姆和老師,她家里一樓有個小房間明顯布置成了教室;她又是她老公的助教,老師帶的班級多,每周都收作業(yè),都有評語,我們猜測有些就是她幫忙批的;她也兼做一家人的理發(fā)師,明顯的是她老公的發(fā)型,每次都是理的很整齊,很獨(dú)特,尤其是劉海周圍那一縷偏長的細(xì)發(fā),著實很帥氣。后來在熒屏上也經(jīng)??吹窖髬寢屢蝗藥膫€孩子還輕松自如的場面,真是羨慕。現(xiàn)在我們中國的家長,一家4-6個人帶一個孩子卻還是很累,很累,矛盾沖突不斷,真是不可思議。n4507.cn
我剛剛就經(jīng)歷了一場母子大戰(zhàn),累得滿頭大汗,總算把他拖進(jìn)學(xué)校,塞進(jìn)了教室。兒子上幼兒園有一個月了,中間請假了兩周沒去,現(xiàn)在還是每天早上耍賴皮不去上學(xué),七點(diǎn)二十就醒了躺在床上躺到八點(diǎn)還不愿意起來,不愿穿衣服,一穿衣服就哭,好不容易穿了件綠毛衣,他要脫掉說要穿灰色的,好不容易穿上一只襪子,他又踢腿蹬腳說要穿紅色的襪子,最后我是威脅著強(qiáng)行給他穿上的。他本來也不愛哭的,上了幼兒園反倒學(xué)會哭了,每天早上要哭,下午在幼兒園接他時,他還歡天喜地地說明天還來,可是一到家就要躺倒地上撒潑踢腿釋放一下情緒。
我也懲罰過他,剛開始是打屁股,后來發(fā)現(xiàn)打屁股自己不忍心,害怕拍過度了不敢用力,在他身上也起不到效果,后來就威脅說把他扔出去,家里沒有黑房間,我就把他拖到門外關(guān)著門,門一關(guān)他在外面咚咚踢門,尤其是那撕心裂肺的哭喊,才幾秒鐘我就把門打開了,弄得自己過了很久還心有余悸。以后他再鬧就把他關(guān)到臥室里好了。
今天我們到教室里時候是遲到了幾分鐘,看到他們有個老師正在端著碗往一個小朋友嘴里喂粥,心想我們家的孩子這方面還好,他有自己吃飯的習(xí)慣?;貋斫o我爸一講,我爸說我們的孩子不會的也太多了,不會穿衣服,不會穿鞋子,大人給他穿上襪子他還要哭一會說不舒服,走路也不會好好地走,由于習(xí)慣地拉著大人的手,就養(yǎng)成了他不看路的壞習(xí)慣。。。
壞習(xí)慣太多了,我們中國孩子的習(xí)慣不是小孩一個人造成的,不是小孩一個人的錯,這么多年的傳統(tǒng)一下子還真難改呢。
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從孩子看家教——讀《教育是沒有用的》有感
當(dāng)一個新的生命誕生時,迎接這個幼小生命的第一個世界就是家,在家的呵護(hù)下,孩子學(xué)會了說話,學(xué)會了行走,生命成長的第一步從家開始了……
家是教育的“第一土壤”。不同的家教造就不同的孩子。你們知道,家教好的孩子與家教不好的孩子區(qū)別在哪里嗎?這一點(diǎn),每個班的班主任最清楚。那就是,不同在心靈。孩子喜歡譴責(zé)別人,也許是家長平時對他批評過多;孩子凡事喜歡抱怨,也許是家長總是挑剔他;孩子喜歡對抗,也許是因為家長對他有敵意和強(qiáng)制;孩子不夠善良,也許是因為家長是一個缺少同情心的人;孩子膽小、羞怯,也許是他經(jīng)常被嘲弄、辱罵;孩子不跟我們說心里話,也許是因為我們捉孩子的話柄
,翻老賬;孩子不辨是非,也許是因為我們的專制,沒有給孩子自主和思考的機(jī)會;孩子很自卑,也許是因為我們對孩子總是失望,不能耐心鼓勵;孩子嫉妒、敏感、怕受傷,也許是因為他的家庭沒有寬容和溫暖;孩子不喜歡自己,也許是因為我們對他缺少接納、認(rèn)可和尊重;孩子不上進(jìn),不努力,也許是因為我們對他要求過高,他做不到;孩子很自私,也許是因為我們對他太溺愛,要什么給什么;孩子不懂父母的苦心,也許是因為我們沒有教會他理解別人;孩子懶惰和依賴,也許是因為您替孩子做的事和決定太多了;孩子撒謊、騙人,也許是因為我們不夠?qū)捜?,喜歡懲罰孩子;孩子有暴力行為,也許是因為我們常用暴力來處理孩子的問題;孩子意志不堅強(qiáng),懼怕困難,也許是因為我們沒有給他鍛煉的機(jī)會。那些家教好的孩子心是暖的,他們干什么事都有熱情,也能干好。而家教不好的許多孩子,我們能感覺到,他們的心是冷冰冰的。
讀了《教育是沒有用的》一書,讓我明白了教育孩子不能短視,要對孩子要往后看30年。30年之后,你的孩子30多歲了,你希望他成為一個什么樣的人呢?有人引用長、寬、高的維度來描述。長,就是有一技之長,并能不斷學(xué)習(xí),養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。寬,做人寬容,能與人相處和合作。高,有一個健全的人格。一切成功都是做人的成功。所以作為家長,我們要把握好原則,以足夠的耐心和寬容之心,用心教育孩子健康快樂地成長。
對于‘洋節(jié)’,如何正確引導(dǎo)孩子?
對于‘洋節(jié)’,如何正確引導(dǎo)孩子?昨天去幼兒園接兒子,看到他們那里張貼圣誕節(jié)的圖片,好像還準(zhǔn)備了一些圣誕節(jié)禮物,兒子對這些很感興趣,回家還讓我們準(zhǔn)備圣誕樹呢。這些很正常,讓孩子了解一些這樣節(jié)日的知識也是好事。但昨天回來時,兒子卻說:“媽媽,你們?yōu)槭裁床唤o我買一些圣誕禮物拿到幼兒園呀?小朋友們都帶了呢?”我一怔,剛才接兒子時隱約聽到有的家長好像往幼兒園送圣誕樹之類的東西,好像有幾個家長還問老師需不需要帶什么圣誕禮物呢。我剛想回答,小爸邊開車邊對兒子說:“圣誕節(jié),那都是商家的炒作,咱不過那‘洋節(jié)’!”兒子接口說:“圣誕節(jié)是用什么草做的呀?”我們大笑,得,小家伙把‘炒作’理解成了‘草做’。笑過之后,我覺得有必要好好跟兒子說一下,讓兒子對這些‘洋節(jié)’及節(jié)日禮物有一個正確的認(rèn)識。
“兒子,圣誕節(jié)是圣誕老人送禮物的節(jié)日,凡是心懷一個美好愿望、心地善良、好好吃飯睡覺,快樂生活的每個小朋友都會收到一個,但這需要靠我們自已平時努力工作,好好生活才能換來。而且這個節(jié)日是從國外傳來的‘洋節(jié)’,不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,有時我們不要太在意。至于要帶到幼兒園的圣誕禮物那可不是靠錢買回來的,而是靠我們自已的雙手造創(chuàng)出來的呀,圣誕節(jié)時我們可以一起做個圣誕節(jié)小卡片送給老師和小朋友們,好不好?”我話音剛落,兒子就痛快地答應(yīng):“好啊,好?。 ?。“那我們休息時就動手做幾個,你可以在卡片上畫上你所喜歡的各種圖形,那是靠我們自已的勞動創(chuàng)造出來的手工作品,非常有紀(jì)念意義,而且這樣的禮物也特別有誠意!”我又補(bǔ)充了幾句。兒子‘噢噢’了幾聲,表示了贊同了。
我所說的‘洋節(jié)’就是從國外流行過來的,不是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,像感恩節(jié)、圣誕節(jié)之類的。小孩子對這些花花綠綠的節(jié)日感興趣本無可厚非,而且商家的大力炒作,也不可能讓小孩子不知道,問題是如何引導(dǎo)孩子,讓他正確地看待這些節(jié)日及節(jié)日禮物才是我們家長最應(yīng)該關(guān)注的事情,讓他知道這些節(jié)日的來歷并告訴他禮物是靠自已的努力勞動換來的才最有誠意。同時加強(qiáng)孩子對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識也勢在必行,中國傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)孩子的親情溝通及節(jié)日文化的宣傳,在兒子這一代保住中國傳統(tǒng)節(jié)日文化也是我們應(yīng)該做的事情呀!!
教育孩子有善心
前幾天,兒子從學(xué)校放學(xué)回來,一見到我就很高興地告訴我一件事,他撿到了100元錢,而且特別強(qiáng)調(diào),這是他12年來,第一次撿到這么多錢,很興奮!
我問他:“你打算用這100元錢,干什么?”,他不假思索地回答:“買好吃的!買我喜歡的書呀!”。我告訴他:“我們不需要這100元錢,你買好吃的,喜歡的書,我給你錢,我們家也不需要這意外收獲的100元錢。”他告訴我說,錢是他下午上學(xué)時,在學(xué)院食堂路口撿到的,我猜想他一定是激動了一個下午!
這100元錢,如何處理?這個問題直接擺在了我們父子面前。尋找“失主”不可能了,交給“警察叔叔”更是扯淡。于是我便提議說:“把錢交給最需要錢的人,如何?”兒子馬上表示同意。給誰呢?誰最需要錢呢?兒子說:“我們在網(wǎng)上發(fā)一帖子,說我撿到100元錢,誰需要錢,請來領(lǐng)取。”我仔細(xì)一想,100元錢太少,誰會為這100元錢,專門來找我們呢?關(guān)鍵是如何判斷他最需要錢呢?這不是給自己又添許多麻煩嗎?顯然這網(wǎng)上發(fā)帖不靠譜!
我便想了一個省事的辦法,下午我們跑步時,看看能否遇上一個乞丐?或者比較貧窮的人,給他如何?兒子表示同意。
回家的路上,一直到我們一起跑步的路上(解釋),兒子都還沉浸在“撿到100元錢”的喜悅中,嘴里一直說:“我撿到100元錢!”我覺得好笑,就問他為何這般高興,他直接告訴我:“這是我12年來第一次撿到100元錢呀!”為了不掃兒子的這般興致,我承諾給他100元錢作為零花錢,作為他捐出這100元錢的補(bǔ)償!他更是興奮不已!忙說謝謝老爸!
我們跑步到了一個十字路口,看見一對夫婦,頭戴安全帽,身穿很臟的工作服,還帶了許多行李,被子、箱子等,居然還有一把黑色的椅子!很顯然,他們是農(nóng)民工,生活在社會底層的貧窮人,正在搬家!我正在猶豫是否將這100元錢按我們計劃好的給這二個“貧窮人”時,兒子將我往前一推,說:“不能給他們!”我很驚訝,忙問:“為啥呀?”他的回答讓我更為驚訝,簡直是一個震驚!“他們是貧窮人,但是有自食其力的貧窮人,你給他們錢,是在損害他們的自尊!”我正愕然于小小年紀(jì)的兒子,如何能說出這樣的話?兒子安慰我說:“我們往前跑跑,說不定能碰上一個乞丐,我們就把這100元錢給他,好嗎?”我馬上表示同意!
我一邊跑步,一邊想兒子“何出此言?”,想想可能是他最近看了些課外書籍,比如《讀者》之類的書中,可能有“農(nóng)民工自尊”一類的文章,看來以后多看看這類書籍,比較有好處!
正如我預(yù)料一樣,跑完天鵝湖,也沒有發(fā)現(xiàn)一個乞丐,又有哪個乞丐會在人少的湖邊乞討呢?
第二天,我們?nèi)议_車去了離合肥40多公里的“三河古鎮(zhèn)”游玩,一進(jìn)古鎮(zhèn)大門,就有一位“瑟瑟發(fā)抖”的乞丐老人捧著一個裝有不少硬幣的乞討碗,木然地坐在石階上。兒子看見大喜,沖上去就把100元錢掏了出來,可是他并沒有放到乞討碗里,而是拉著老人的手說:“這是我撿到的100元錢,我們準(zhǔn)備把它送給你,因為你最需要錢!”,兒子接著又說:“希望你以后要靠自己的勞動,自食其力……”顯然兒子的這番話是他早就準(zhǔn)備好的!望著驚呆了的老人,我只好直言相告兒子,老人早就沒有了勞動能力,不能自食其力!
兒子不但沒有失望,反而很高興。哈哈…這100元錢正好發(fā)揮作用。他讓老人把100元錢收好,放到衣服口袋里,不要放在乞討碗里,容易被風(fēng)吹跑!
望著與乞丐老人喋喋不休的兒子,我心底感到一陣驕傲!
下面是兒子寫的一篇作文,《100元錢的故事》。
前天,我騎著自行車上學(xué),一邊哼著小曲,一邊欣賞著馬路兩邊盛開的桃花。就在一剎那間,我看到了一張紅色的紙片,那顏色不像桃花一樣的粉紅,而是一種如同血一般的紅色。天啦!上面竟印有毛主席的頭像,是100元錢!我很激動,十二年以來,我還從來沒有撿到如此大數(shù)目的錢。緊接著我激動的心情又變成了憂慮和忐忑,如此大數(shù)目的錢,丟失者定會回來尋找,看到手中握著的100元錢,我豈不是攤上大事了!但轉(zhuǎn)念一想,既然這錢是我撿到的,在我手里,那不就是我的了嗎?在將近一分鐘的猶豫和徘徊之后,我選擇了后者!我將錢迅速揣入了口袋,若無其事地踏著車上學(xué)去了。
到了學(xué)校,我又開始驚恐起來,萬一丟錢的人找來學(xué)校,我該怎么辦呢?同桌看我如此驚恐,便問我出了什么事,我一五一十地把過程說了一遍,同桌對我說:“既然這錢是你撿來的,你就應(yīng)該還給錢的主人,也許他正焦急地尋找呢?”就這樣,我為這100元錢而焦慮了一整天。
昨天,我實在想不出處理這錢的辦法,便去問爸爸。爸爸語重心長地對我說:“這錢不屬于你,它屬于丟錢的人,但你找不到他,我提議把這100元錢送給最需要錢的人,比如貧窮的人,乞丐等。”我認(rèn)為爸爸說得對,于是我們便開始尋找最需要這筆錢的人。
我們下午跑步,來到一個十字路口,看見兩位挑著擔(dān)子的農(nóng)民工,他們頭戴安全帽,身穿深綠色的舊衣服,衣服上面還有不是補(bǔ)丁。爸爸提議把錢給他們,但我想了想說:“不,我認(rèn)為不應(yīng)該把錢給他們!”農(nóng)民工為了養(yǎng)家,出來打工,天天辛苦掙錢,但他們是有工作的人,有尊嚴(yán)的人!他們?nèi)粽J(rèn)為我們是在施舍他們,會傷了他們的自尊。爸爸驚訝地看著我,最終同意了我的決定。
今天,我們?nèi)业饺庸沛?zhèn)游玩,一進(jìn)古鎮(zhèn)大門,就看見一位殘疾老人,手捧一個乞討碗,呆坐在石階上,面容憔悴,十分可憐!我對爸爸說:“這100元錢應(yīng)該屬于他!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,我掏出那100元錢,毫不猶豫地給了老人。老人十分驚訝,感動得一直拉著我的手說謝謝!我對他說:“這100元錢是我撿的,它不該屬于我,它應(yīng)該屬于最需要它的人,而你就是那個最需要它的人!”
教育孩子我有“招”
教育孩子我有“招”
時間過得飛快,一眨眼,兒子已經(jīng)是幼兒園大班的小朋友了。在這幾年中,兒子成長迅速,進(jìn)步明顯,下面講講我的育兒心得:
一、多陪孩子“玩”。
我們常言:“玩”是孩子的天性。通過玩,我發(fā)現(xiàn)他是一個動手能力很強(qiáng)的小朋友。只要時間允許,我都會帶孩子進(jìn)行戶外活動,散散步,做做游戲,在玩中增強(qiáng)體質(zhì),增長見識。記得我們剛開始和他玩飛行棋時,他輸了就哭。為此,在后來的游戲中我們要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并遵守游戲規(guī)則,以此增強(qiáng)他的自信和堅持性,培養(yǎng)健全的人格。
二、相信孩子能行。
兒子在剛上小班時,比較膽小,害羞,不愛與人接觸。后來我和他制訂了一個可衡量的、實際的目標(biāo):在幼兒園里一學(xué)期獲得10個以上五角星就有獎勵。然后,我慢慢將獎勵擴(kuò)大到其他方面,于是他自己也有了一個目標(biāo),上課積極發(fā)言,回家向我們匯報。現(xiàn)在,在老師的幫助下,對課堂發(fā)言有了明顯的自信。
三、學(xué)習(xí)的最佳期限。
我認(rèn)為小孩的教育應(yīng)該以他的生物成熟為前提。在他還小的時候,我從不強(qiáng)求他參加一些補(bǔ)習(xí)班,我尊重孩子,由孩子自己選擇感興趣有愛好的進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子喜歡什么就學(xué)什么。進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn),兒子對認(rèn)字的欲望非常強(qiáng)烈,有時走在路上,他會突然對我說“媽媽,這是××字?”于是,我邊走邊教,往往事半功倍。我始終認(rèn)為,某一技能的學(xué)習(xí)有他最佳的年齡,不做拔苗助長的事。
四、培養(yǎng)做好孩子。
按照柯爾伯格的道德發(fā)展理論,大班這一階段的孩子已經(jīng)處于好孩子定向階段。為孩子營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境,做好尊老愛幼的表率,懂得一起分享,及時同孩子溝通,認(rèn)真聽孩子講話。讓他開始從關(guān)心自己的需求發(fā)展到較全面地關(guān)心別人的需求,教給他減少沖突的有效策略,增加對攻擊行為有害后果的了解,為自己塑造一個社會贊同的形象。
做為孩子的家長,我們盡力而為這都是應(yīng)該做的,非常感謝大一班全體老師的淳淳教導(dǎo),辛勤付出。其實每一對父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng),和孩子一起成長是我們父母的殊榮,我們也想做稱職的父母,希望孩子們健康、快樂的成長。
吼孩子時,你有考慮孩子的感受嗎?
有一個媽媽在朋友圈分享說“剛剛吼完孩子,真的很后悔,心疼兒子成為了我情緒不穩(wěn)定的犧牲品?!?/p>
引起了大家的同感。多少孩子在默默地當(dāng)著父母的出氣筒啊。講真,孩子真的需要你這樣去罵嗎?其實,很多時候你的焦慮往往比孩子的問題本身更可怕。比如一個孩子剛剛學(xué)說話,口齒不清,一著急就結(jié)巴。我想很多父母都會遇到這種情況。
小小魚有時候急著跟我說一件事的時候,就會急得說不清,我會聽著,告訴他慢慢來,一句話允許他說幾遍。慢慢地,他不再說話打結(jié),表達(dá)越來越流暢。
有些父母看到孩子說不清,心里很著急,這個孩子今后讀書怎么辦?會不會變成一個結(jié)巴子?怎么辦?被焦慮控制之后,父母就會嚴(yán)厲而急切地關(guān)注這個問題,第一遍可能耐心教導(dǎo),第二遍還老樣子。直接就劈頭蓋臉地罵過去,結(jié)果孩子越說越結(jié)巴。
本身一個不嚴(yán)重的問題,被父母焦慮的情緒影響著,變成了真正的問題。
吼孩子時,你知道孩子的感受嗎?
我們常常只在乎自己的感受,而忽視孩子的感受,這是很多父母及教師的一個弊病。父母打著愛的名義,用父母的權(quán)威,期待孩子能夠言聽計從。一旦孩子有自己的想法并且固執(zhí)的堅持或者犯了小錯的時候,就去威脅吼叫。帶著情緒的教育是最無用的教育。
因為你在吼叫的時候,孩子的內(nèi)心是被封閉的,因為心理保護(hù)機(jī)制會讓孩子進(jìn)行自我保護(hù)。有的孩子會用手捂住耳朵躲避,有的孩子用哭來保護(hù)自己。因為你吼叫造成的傷害太大。
德國有一本非常出名的繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》,是一只可愛的企鵝寶寶向我們講述了它和它媽媽之間的非凡經(jīng)歷。
“今天早上,我媽媽發(fā)脾氣,沖著我生氣地大叫。結(jié)果,嚇得我全身都散開飛跑了......
我的腦袋飛到了宇宙里,我的肚子落入了大海里,我的嘴巴插在了高山上。
最后發(fā)脾氣大叫的媽媽又將我找了回去,將我修補(bǔ)好。
媽媽跟我說“對不起”,我也原諒了媽媽。
在父母吼叫傷害中的孩子,內(nèi)心充滿恐懼,甚至?xí)l(fā)抖,他們靠著天馬行空的神游來逃避令人恐懼的現(xiàn)實世界。
父母一兩次的傷害,孩子會把傷口修補(bǔ)好,因為只要改了就還是我的好父母,不過還是會留下滿身傷痕!如果時間久了,吼叫成為教養(yǎng)習(xí)慣了,那父母就要考慮孩子的心理傷害了。不要覺得孩子小,不懂事,其他他們什么都明白。孩子的內(nèi)心很柔軟。小小的他們會犯錯。
成長就是一個犯錯和改錯,叛逆到懂事的過程。孩子總是愿意原諒“暴力父母”的過錯,知道父母是心情不好,不是不愛我。
孩子永遠(yuǎn)善良得站在父母的立場上理解父母,而我們呢,是否也能控制住自己的脾氣?在為人父母的路上,能一次也不吼叫的父母我不知道有沒有?
因為我自己也曾對著孩子發(fā)過火,看到孩子嚇怕的樣子,非常的后悔。所以我就想著一定要控制自己的情緒。孩子的成長是父母的一場修行,說的真好。
父母情緒穩(wěn)定,家庭會更加溫暖,才能給孩子安全感。
相愛的父母,總是會在歲月中變得溫和,那些尖銳的棱角會被磨平。如果孩子生活在一個天天雞飛狗跳的家里,能感受到幸福和快樂嗎?假如父母不再相愛,就會摧毀孩子心中的城。
如果沒有一個幸福溫暖的家,孩子的世界將是昏暗無光的。沒有愛的滋潤,心靈就會被黑暗一步一步吞噬。為什么看到父母吵架,孩子就會痛苦。盡管你推開孩子,告訴他說不關(guān)他的事。可是他還是會悲戚,會做出一些行為來試圖改變一點(diǎn)什么。因為孩子會覺得這些跟自己有關(guān)。
我一直記得一件事。那是我們村的一個哥哥,比我大五六歲。有一次他的弟弟跟我說他哥哥跑了。他弟弟是我的玩伴,我當(dāng)時就很奇怪,問他為什么。他說因為家里吵架,哥哥受不了就跑了。那時候他讀中學(xué),我們剛讀小學(xué),不懂事。但那時候我就想不清為什么他爸爸媽媽吵架,他要跑掉呢?
多年后,做了父母我才明白。孩子天生是想去平衡父母的關(guān)系的,這個從平時的玩樂中就能看出。比如我們玩背唐詩的游戲,我們和孩子輪流背誦,中間可以有一個人拿著書,拿書的人可以偷偷瞄一眼,當(dāng)然更有優(yōu)勢。
于是我跟孩子媽媽就爭那本書。小小魚就來做裁判了,他看到誰占了優(yōu)勢,就會去幫助那個劣勢的人,總是試著去平衡。
如果哪天我將家里弄亂了,挨了他媽媽的批評,他會要媽媽不要說了。如果哪天我一急說他媽媽沒做好,他又跟我說,不要這么大聲。而我們笑著,鬧著,講著他不懂的笑話,他也會跟著傻笑著,好像自己懂了一樣。
小小的孩子,總是渴望父母能夠相親相愛。孩子需要情緒平和的父母,需要溫暖的家庭氛圍。
很多時候,我們?yōu)槭裁磿刂撇蛔∽约旱钠猓孔屑?xì)回想就會發(fā)現(xiàn)這跟自己的童年息息相關(guān),跟那個生活過的原生家庭緊密相聯(lián)。
小時候父母為人處事的方式,情緒的表達(dá)無一不影響著我們性格脾性的形成?;鸨宰拥母改葛B(yǎng)著火爆脾氣的孩子,溫和的父母養(yǎng)著溫和的孩子。什么樣的土壤開出什么樣的花。
孩子長大后成為一個什么樣的人?很大程度上受著父母及家庭的影響。不要以為發(fā)脾氣是愛,也不要覺得發(fā)脾氣是真性情,更不要以為發(fā)脾氣是有本事。
真正能做好自己情緒的管理的人,才是真本事,才是好父母。在這個殘酷的世界面前,愿我們能用平和的情緒,在孩子的心里種下一樹繁花。不僅能夠讓孩子感到溫暖,也能為他人開出美麗。父母的情緒平和,可以說是給孩子最好的教育。
有多少孩子懂得感恩?
兒時,喜歡一切精致的東西,越是得不到的,越是喜歡,那時候特別的喜歡一種音樂盒----上面有個芭蕾少女旋轉(zhuǎn)的音樂盒。可是那是非常奢侈的東西,每次都是經(jīng)過商場,站在窗外偷偷地看。后來自己工作了,賺錢了,雖然沒有大富大貴,但是卻是可以買得起一屋的音樂盒,但是卻沒有去這樣做。
記得兒時,還非常地喜歡看散文,雜記,亂七八糟的書,都愛看,大都是從同學(xué)那邊借,或是用自己僅有的零用錢,買幾本自己實在是喜歡的書,記得當(dāng)時有一本姜豐的《溫柔塵緣》,非常的喜歡,看了一遍又一遍。如今還是喜歡她,知道她嫁了一個英國人,生了一雙兒女,完美結(jié)局,讓我非常的羨慕!扯遠(yuǎn)了,只是想說,當(dāng)自己有足夠能力去做到的時候,可能自己的愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是如此的。
所以,我總是盡量不讓小一有一個遺憾的童年。
可能還是遺傳之說的,小一也非常地喜歡音樂盒,不過這邊的音樂盒很簡樸,不花俏,一個水晶球一樣的,里面有很多不同的造型,基本都會有類似于雪花片一樣的東西,倒過來,搖一搖,在音樂聲中,散落著“雪片”,真得很美,套小一的一句話就是“magic”!那天,在商場里看到這對依偎著的母女,非常地心儀,買下,去接小一放學(xué)的時候,小小地讓她意外了一把。從她那發(fā)光的瞳孔里,我看到了欣喜,我看到了一種愉悅在漫延。因為我知道,她也一直心儀著能擁有這樣的一個音樂盒。
回到家里,她就畫了一幅畫,里面同樣是一對母女,她抱著我說,這是給我的禮物,我非常地開心,開心得不只是因為得到一幅畫,更多地是欣慰:小一不再是任性的小女孩了,她知道了感恩,知道了回報。希望將感恩習(xí)慣一直延續(xù)下去??梢宰鲆粋€好榜樣,讓點(diǎn)點(diǎn)也從小就浸潤在感恩的環(huán)境里,真心感受,再通過我們的言傳身教,使之耳濡目染,并內(nèi)化于人格之中。
如今的孩子,從小就有公主和王子的待遇,對一切所得到的都自認(rèn)為是自然的,應(yīng)該的。我經(jīng)常和小一說,沒有誰對誰的付出是應(yīng)該的,總之要利用一切可以利用的契機(jī)對孩子進(jìn)行教育,那天,爸爸拿來朋友送的禮物,我告訴她,這件玩具是是爸爸給你的,你要感謝爸爸,等爸爸回家要給他一個bighug。
時時言感謝,事事存感恩。我想只有從小在這樣的環(huán)境中長大,孩子們才不至于太自私,不一定要求父母給他們幫了多大的忙,而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴就可以了,更不祈求將來,他們能回報多少,只希望讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長!
感恩節(jié)就在下周了,借此文章,社天下所有的人,節(jié)日快樂,將多一份自己的心給需要關(guān)心的人們。遺憾的是,無法親口對媽媽說一句“謝謝?!钡撬龖?yīng)該會明白我的心,在內(nèi)心我已經(jīng)說了千千萬萬遍了!“你是我要用這一輩子去感謝的人”!
和孩子一起在書的海洋中漫游
我家凡凡的性格有點(diǎn)像男孩子活潑好動,靜不下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),我就想通過閱讀把她培養(yǎng)成一個動靜皆宜的乖寶寶。剛開始我給她買手掌大小的撕不破圖書、布書,任憑她拿在手里翻翻看看,有時她也會盯著某一頁看好久,仿佛能讀懂似的,真像那么一回事。那時候,也許書在她眼里只是一個玩具吧。當(dāng)女兒到兩歲的時候,我給她定了嬰兒畫報,畫面上的嘟嘟熊是女兒最喜歡的,盡管那時候還不太會說話,但當(dāng)拿著書本時,她就會靜下來,看看畫面、看看我,津津有味地享受著精彩的故事。一晃,女兒長大了,跨進(jìn)了幼兒園的門檻,現(xiàn)在女兒被巧虎吸引住了,看著孩子這么喜歡
,我就給她定了巧虎,我們一有空就會和她一起看書,由于白天較忙,基本上都是在晚上,一般是她自己拿著一本故事書,或者兒歌,指著書上的畫面,叫我念給她聽。有時候我變的不那么有耐心了,因為女兒對于不斷重復(fù)的故事從不厭煩,可是我卻慢慢的有點(diǎn)煩躁了,偷懶的我找到了一個好的方法:讓她把前幾天講的故事復(fù)述一遍。凡凡很開心的同意了我的提議,對照著故事書繪聲繪色的講了起來,這下可讓我驚訝了,從來沒有發(fā)現(xiàn)她居然對故事的復(fù)述能力這么強(qiáng)呢!不光是講原來講過的故事,凡凡也開始自己編故事講給我聽,看到我認(rèn)真聽講,她也講的更生動了!
進(jìn)入中班后她的接觸面比以前廣了,對我講故事,念兒歌的要求比以前高了,她需要我聲情并茂,問題也更多了,常常是問的我不知所措,可是作為媽媽的我還是很高興,因為問題多了說明凡凡在思考了,想的也多了,現(xiàn)在,我們看書基本上是互相提問的形式,因為要讓她學(xué)會思考動腦??粗@些令人欣喜的變化,怎能不贊嘆書籍的妙處?不慶幸讓孩子結(jié)交了這位誠摯的朋友?通過和女兒一起看書,她更加信任我,同時和我建立了朋友般的母女關(guān)系,我也更加了解孩子。和孩子一起看書,不但有很多樂趣,還能一起進(jìn)步,何樂不為呢?書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。相信讀書一定會成為凡凡一個好的習(xí)慣和終身受益的愛好,也將是媽媽最為自豪的禮物。