幼兒園春季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的發(fā)展，為家長(zhǎng)的服務(wù)”，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進(jìn)為提升老師自身素質(zhì)，更進(jìn)一步抓好幼兒園保教工作。同時(shí)用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細(xì)節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)安全保健工作

1.每周通過(guò)學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，請(qǐng)安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識(shí)，開展一次師生安全知識(shí)問(wèn)答，組織兩次安全演習(xí)等活動(dòng)，全面提高師幼安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力

2.通過(guò)例會(huì)組織員工學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)安全管理細(xì)則》，將安全責(zé)任落實(shí)到班級(jí)每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達(dá)到規(guī)范化，已達(dá)到營(yíng)造溫馨的平安校園。

3.嚴(yán)格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)督查班級(jí)教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品，對(duì)食品、廚房、寢室、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo)。

(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)

期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計(jì)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力。具體辦法：

1、鼓勵(lì)教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進(jìn)修。

2、通過(guò)美術(shù)課題教研活動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力。

3、鼓勵(lì)老師通過(guò)自身長(zhǎng)處發(fā)揮才干，融會(huì)貫通的做好班級(jí)配合的組織教育能力，促使班級(jí)和諧發(fā)展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動(dòng)，提高師生人人好讀書香的習(xí)慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動(dòng)校園書香的建設(shè)。

5、針對(duì)興趣小組的開展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學(xué)習(xí)能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達(dá)到落實(shí)素質(zhì)教育的方針精神。

6、成立團(tuán)支部，通過(guò)團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)老師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。

(三)教研“課題”活動(dòng)開展

1、借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場(chǎng)教研工作，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升

2、進(jìn)一步鼓勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作，分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人，特別

要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤反思，勤報(bào)導(dǎo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，

計(jì)劃能培養(yǎng)出能說(shuō)會(huì)寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè)。

3、以樹德育為先，評(píng)選德育工作者及德育家長(zhǎng)若干名，同時(shí)在日常

上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨(dú)立性。

4、通過(guò)舉辦小小運(yùn)動(dòng)會(huì)及節(jié)日相關(guān)活動(dòng)，慶“六一”系列活動(dòng)，培

養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時(shí)評(píng)選出10%三好幼兒。

5、在教學(xué)上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。

6、通過(guò)有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)開展，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)愉快的氛圍，使師生。

7、每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。

8、各段老師落實(shí)好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。

9、通過(guò)舉辦保育員技能比賽活動(dòng)、老師基本工練兵活動(dòng)，促進(jìn)師資素質(zhì)提升。

10、各段長(zhǎng)老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)

(四)后勤工作管理

1、加強(qiáng)安全責(zé)任人管理工作。督促護(hù)導(dǎo)師值班制度，落實(shí)安全工作責(zé)任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識(shí)宣傳和安全工作檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，督促用餐時(shí)間、戶外活動(dòng)開展時(shí)間及保安人員守崗時(shí)間。

3、落實(shí)安全考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅(jiān)決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評(píng)優(yōu)資格及獎(jiǎng)金。

4、擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識(shí)。

5、由張萍每月開展一次保育工作例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，嚴(yán)格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學(xué)園活動(dòng)開展

進(jìn)一步豐富校園生活活動(dòng)，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會(huì)交往的能力。

1、各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動(dòng)，提高幼兒的審美能力;

2、繼續(xù)倡導(dǎo)班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動(dòng)

3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機(jī)，開展美化班級(jí)，清潔周邊環(huán)境。

4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動(dòng)。

5、五月份開展“文明進(jìn)校園”師生手工共享活動(dòng)(感恩活動(dòng))。

6、六月份開展慶祝“六一”暨“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，體藝系列活動(dòng);

7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)方案。

8、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的項(xiàng)目計(jì)劃，每月集中匯報(bào)及交流，期末做好匯報(bào)展示。

9、以班段開展每?jī)芍芤淮蔚皆缃讨行睦只顒?dòng)

(六)家園社區(qū)工作

1、成立第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備小組(阿查、特望擬活動(dòng)方案)。

2、邀請(qǐng)安海衛(wèi)生院保健專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座《夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參與到校園親子活動(dòng)中，特別要倡導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識(shí)提升培養(yǎng)下一代人才。

4、加強(qiáng)興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作

5、組織幼兒親近大自然春游活動(dòng)

三、月份安排

二、三月份

1、各班做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。

2、各班清潔班級(jí)環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵(lì)自制區(qū)角教玩具。

3、年段組織教研調(diào)整上學(xué)期不足，完成本學(xué)期工作補(bǔ)充計(jì)劃。

4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。

5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂(lè)”感恩活動(dòng)

7、借助植樹節(jié)開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動(dòng)，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動(dòng)。

8、啟動(dòng)周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動(dòng)

四月份

1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動(dòng)照片展

2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點(diǎn)：設(shè)在早教二樓)

3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(dòng)(以老師的作品為主)。

4、保育衛(wèi)生工作和保健知識(shí)的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。

5、舉行一次大班段安全自我防范問(wèn)答題比賽。

6、各興趣小組活動(dòng)開展匯報(bào)。

7、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)(全園以美術(shù)課題展示)。

五月份

1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動(dòng)事項(xiàng)。

2、各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動(dòng)最光榮》，大段——“我會(huì)畫”線描畫活動(dòng)。

中段——“我會(huì)做”手工折紙活動(dòng)。小段——“我會(huì)唱”閩南童謠

3、各班舞蹈檢驗(yàn)指導(dǎo)。

4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動(dòng)

5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動(dòng)

6、舉行為期三天“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)

7、評(píng)選大中小班級(jí)“文明禮貌”各一班及班級(jí)人數(shù)10%三好幼兒

6、六月份

1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動(dòng)手工類”玩具，每班10件。

2、大班“幼小銜接”教育教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。

3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶祝活動(dòng)暨“社區(qū)綠色親子”活動(dòng)。

4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評(píng)估及教師教育質(zhì)量評(píng)估，填寫幼兒手冊(cè)。

5、完成各項(xiàng)文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級(jí)評(píng)比。

6、統(tǒng)計(jì)投稿先進(jìn)者。召開期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。提供下學(xué)期工作思路

7、幼兒園財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，安排暑假值日時(shí)間表。

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幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核；

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評(píng)比工作，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過(guò)開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）。

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育。

4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

（七）抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2、參加工作會(huì)議及計(jì)劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃）的制定；

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)；

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、組織新教師見面課、教師聽課活動(dòng)。

6、特長(zhǎng)的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課例聽課與課例研討評(píng)價(jià)；

8、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作；

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)；

3、開展主題教研活動(dòng)：開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng)；

4、利用白板室通過(guò)課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；

5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。

3、全園親子動(dòng)手“蛋糕DIY“活動(dòng)

2、教師的教學(xué)比武活動(dòng)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；

3、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

4、開展“歡慶六一”家園同樂(lè)親子活動(dòng)。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

篇二

一、情況分析

（一）基本情況

1、我園目前共有14個(gè)班，小中班各4個(gè)，大班6個(gè)。

2、師生情況：幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名（含保安4名），其中在編

為35名，編外人員27名（不包括保安），2位老師休產(chǎn)假。專任教師31人，黨員6人，本

科學(xué)歷的教師29人，占教師數(shù)的91%；幼教高級(jí)職稱8人；保育員14名，確保一班一保，

營(yíng)養(yǎng)員6人，其中高級(jí)職稱4人，中級(jí)9人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規(guī)范化，教工主人翁意識(shí)強(qiáng)

，工作積極主動(dòng)。幼兒園被評(píng)為平安單位、區(qū)文明單位、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個(gè)

班組被評(píng)為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗，一個(gè)班組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。

2、安全導(dǎo)航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”，安全管理小組職責(zé)清晰，安全

制度完善。幼兒園無(wú)重大安全責(zé)任事故，意外事故發(fā)生率逐年減少。

3、師資隊(duì)伍，穩(wěn)步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級(jí)育嬰師4名。

由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長(zhǎng)，園內(nèi)各級(jí)教師亦收獲各

類殊榮。

4、家長(zhǎng)指導(dǎo)，彰顯品牌。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的測(cè)評(píng)中滿意率達(dá)到98%。

（三）薄弱環(huán)節(jié)

1、課程管理減負(fù)增效、整合優(yōu)效不凸顯。

2、師資隊(duì)伍骨干效能、后備潛力不突出。

3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。

4、教育科研特色項(xiàng)目、推廣應(yīng)用尚不彰顯。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，力促園所內(nèi)

涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)課程管理，助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進(jìn)。

2、精細(xì)監(jiān)管機(jī)制，助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。

3、優(yōu)化服務(wù)策略，助推園所職工分層分類發(fā)展。

4、完善制度建設(shè)，助推“減負(fù)增效”切實(shí)優(yōu)效落地。

四、主要措施

（一）保教工作

工作重點(diǎn)：

通過(guò)“觀游戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo)，增強(qiáng)教師在

游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識(shí)。

主要措施：

1、結(jié)合幼兒園制定的新四年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整完善幼兒園的課程實(shí)施方案。進(jìn)一步優(yōu)

化幼兒作息與發(fā)展評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控，使課程實(shí)施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、通過(guò)理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設(shè)計(jì)教研小組活動(dòng)”為主題的教研

組長(zhǎng)專題研修，不斷提高教研組長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)與技能。

4、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點(diǎn)，幫助教師樹立正

確的游戲觀。

5、生活環(huán)境如何推動(dòng)幼兒發(fā)展等，不斷提高環(huán)境的有效性。

（二）衛(wèi)生保健

工作重點(diǎn)：

深入精細(xì)化管理與指導(dǎo)，幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念。

任務(wù)與措施：

1、加強(qiáng)日常精細(xì)化監(jiān)控與指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)三大員工作責(zé)任意識(shí)。

2、依托保研大組、小組活動(dòng)，不斷豐富三大員專業(yè)知識(shí)，提高三大員表達(dá)能力。

3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動(dòng)。

4、按需定期開展面向教工、家長(zhǎng)和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護(hù)、健康教

育培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

工作重點(diǎn)：

搭建各類學(xué)習(xí)、展示和評(píng)比平臺(tái)，助推教師個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實(shí)，及校園

文化初步形成。

主要措施：

1、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵，使校園文化初步外顯。

2、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專題研究，加強(qiáng)雁陣式骨干、青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)能力培養(yǎng)與

指導(dǎo)。

3、按照操作規(guī)范要求，有計(jì)劃地開展三大員園本培訓(xùn)活動(dòng)。

4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長(zhǎng)資源，選派青年骨干教師定期跟崗

學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。

（四）園務(wù)管理

工作重點(diǎn)：

完善制度建設(shè)，完善評(píng)選、考核評(píng)價(jià)、福利工會(huì)費(fèi)用使用，彰顯我園“民主和諧”

的制度文化。

主要措施：

1、通過(guò)全園參與的方式，共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃。

2、積極開展中層以上下班級(jí)定期談心活動(dòng)。

3、進(jìn)一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊(cè)》，使工作職責(zé)與考核指標(biāo)匹配度更高，

增強(qiáng)教工工作的責(zé)任感。

4、細(xì)化工會(huì)及福利費(fèi)的使用。

5、以課題為抓手，月月親子樂(lè)為載體，引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)喜歡誦讀童謠。

6、啟動(dòng)開展教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需求制作相應(yīng)的課件，不斷提高

課件制作能力。

篇三

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)務(wù)院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動(dòng)指南，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃的督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以“做有思想的教師、辦有文化的園所”為動(dòng)力，扎實(shí)內(nèi)功促內(nèi)涵、有效管理促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園各項(xiàng)工作向科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、高效的方向邁進(jìn)。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織管理：科學(xué)+人本。以“權(quán)責(zé)”相連，“情理”共存的管理思想，完善與踐行人文、科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。以爭(zhēng)創(chuàng)市“和諧文明校園”為目標(biāo)，不斷探索科學(xué)、規(guī)范的創(chuàng)建機(jī)制，積極倡導(dǎo)“同甘苦、共榮辱、做賢人”的校園文化。

2、隊(duì)伍建設(shè)：均衡+優(yōu)質(zhì)。初步建立教師師德檔案及教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，探索師德建設(shè)新方法，關(guān)注教師發(fā)展動(dòng)態(tài)，踐行分級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，促進(jìn)教師師德師能全面發(fā)展。

3、課程建設(shè)：豐富+特色。以“立足幼兒全面發(fā)展”、“彰顯園所特色內(nèi)涵”為基點(diǎn)，探索園本課程活動(dòng)的品牌建設(shè)，有效提高課程實(shí)施質(zhì)量，深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。初步形成、完善早期閱讀活動(dòng)的輔助課程。

4、開放教育：合作+共育。繼續(xù)以家教指導(dǎo)者指導(dǎo)能力與指導(dǎo)藝術(shù)的全面提升為舉措，不斷提高家園互動(dòng)的實(shí)效。以家教指導(dǎo)品牌建設(shè)為契機(jī)，積極利用家庭與社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，不斷拓展家教指導(dǎo)的途徑和形式。

5、教育科研：引領(lǐng)+發(fā)展。充分發(fā)揮科研組和保教組的指導(dǎo)作用，以課題研究為抓手，建立組室研究專題，加強(qiáng)園本教研和日常保教管理，提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、后勤保障：規(guī)范+服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的有效管理，推進(jìn)后勤管理的規(guī)范化、科學(xué)化。以幼兒園設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)為指導(dǎo)，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

三、具體措施：

(一)組織管理

1、制度建設(shè)規(guī)范化。認(rèn)真做好績(jī)效工資推行工作，有效落實(shí)人事制度改革。建立科學(xué)合理規(guī)范有效的績(jī)效工資考核方案，充分體現(xiàn)公平、公正、公開，加大績(jī)效工資推行工作的宣傳力度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要以高尚的師德和專業(yè)的精神正確對(duì)待績(jī)效工資，樹立正確的績(jī)效觀，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)首次績(jī)效工資實(shí)施工作。

2、班子建設(shè)質(zhì)效化。以“凝心聚力、團(tuán)結(jié)合作”為目標(biāo)，注重層級(jí)管理的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各層級(jí)的責(zé)任意識(shí)，落實(shí)“園長(zhǎng)—條線負(fù)責(zé)人—部門負(fù)責(zé)人”的三級(jí)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)精細(xì)化管理的機(jī)制與成效。積極倡導(dǎo)“精心計(jì)劃、方法得當(dāng)、注重過(guò)程、講求實(shí)效”的管理理念，引領(lǐng)每個(gè)部門人員以認(rèn)真的態(tài)度與科學(xué)的精神，用心、用情地做好幼兒園的每一項(xiàng)工作。（落實(shí)組室聯(lián)系制、管理責(zé)任制）

3、師德建設(shè)深入化。立足崗位以德為先，以討論、編制“愛生模范、敬業(yè)楷?！睒?biāo)準(zhǔn)、評(píng)選“愛生模范、敬業(yè)楷模”為契機(jī)，引導(dǎo)和激發(fā)教師弘揚(yáng)“大愛”，發(fā)自內(nèi)心對(duì)孩子、對(duì)幼兒教育事業(yè)的摯愛。以“情系園所發(fā)展，我為發(fā)展獻(xiàn)力”活動(dòng)為主題，開展“四樂(lè)教師——樂(lè)思、樂(lè)學(xué)、樂(lè)教、樂(lè)助”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高教職員工師表與育德能力。

4、人文關(guān)懷長(zhǎng)效化。完善“凝聚力工程”建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與制度，使黨、政、工、團(tuán)等齊抓共管抓好凝聚力工程。切實(shí)落實(shí)一系列長(zhǎng)效機(jī)制，如：園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系組室制度，黨政工領(lǐng)導(dǎo)假期家訪制度等，要把關(guān)愛教職員工，尤其對(duì)困難教職員工無(wú)微不至地關(guān)心作為支部和工會(huì)工作的重心，使教職員工感受到集體的溫暖和力量。要繼續(xù)開展好豐富多彩的凝聚力活動(dòng)，以工會(huì)送溫暖、送服務(wù)、送幫助活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的人文關(guān)懷。如教職員工生日慶祝、每月的送溫暖活動(dòng)、工會(huì)小組的聚餐活動(dòng)等，將每一個(gè)主題進(jìn)行深化，讓每一個(gè)活動(dòng)更具有特色，讓校園充滿陽(yáng)光和溫暖。

5、文化建設(shè)多元化。

構(gòu)建健康和諧的校園文化。通過(guò)校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)和傳承，人文關(guān)懷充分體現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵。我們將以組室文化創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，開展豐富多樣的組室活動(dòng)，營(yíng)造多元、民主、開放、健康的文化氛圍，形成“一組一特色，一組一品牌”的校園文化格局。

以創(chuàng)建文明單位（和諧校園）為契機(jī)，結(jié)合幼兒園中心工作，圍繞“強(qiáng)化創(chuàng)建促發(fā)展”的工作要求，開展好社區(qū)志愿者活動(dòng)、黨群結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)、0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動(dòng)等，不斷豐富創(chuàng)建活動(dòng)、提升活動(dòng)內(nèi)涵；以文明單位評(píng)估細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，收集、歸納信息，確保資料完整性和規(guī)范性，以提高創(chuàng)建質(zhì)量。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、完善園本研修新格局

（1）學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，嘗試初步建立教師師德檔案，并以此與教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案相結(jié)合，以師德與師能齊驅(qū)并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體全面發(fā)展，牢固樹立青青草教師群體愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、精致教學(xué)的師德形象。

（2）有針對(duì)性的根據(jù)不同層次教師需求，進(jìn)一步梳理、形成“園本研修”菜單，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，滿足各類層次教師提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需求，幫助其自我成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)采納專家引領(lǐng)、骨干輻射等形式，開展藝術(shù)、數(shù)學(xué)、閱讀等系列專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)境界、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)行為。

2、落實(shí)梯隊(duì)培養(yǎng)新機(jī)制

充實(shí)幼兒園三級(jí)梯隊(duì)培養(yǎng)的機(jī)制，初步形成區(qū)優(yōu)秀教師、園骨干教師以及職初教師的研訓(xùn)方略，以內(nèi)容考量、評(píng)價(jià)來(lái)規(guī)范、推進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)與發(fā)展。

（1）區(qū)優(yōu)秀教師——引領(lǐng)輻射。以“師德的楷模，教學(xué)的專家”為目標(biāo)，帶頭爭(zhēng)做師德“五表率”，積極履行好專業(yè)引領(lǐng)和輻射的職責(zé)。同時(shí)繼續(xù)通過(guò)多種渠道創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)骨干*與后續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展，讓骨干教師有更多時(shí)間和空間思考專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教育過(guò)程。

（2）園骨干教師——培養(yǎng)*。加速園級(jí)骨干教師的培養(yǎng)，在滿足內(nèi)需的基礎(chǔ)上借助于外力與內(nèi)壓強(qiáng)化培養(yǎng)，使其盡早成為區(qū)級(jí)骨干后備人選。首先擬定骨干教師培養(yǎng)方案，形成一系列內(nèi)容和策略，其次以定性定量對(duì)骨干教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

針對(duì)區(qū)、園骨干的培養(yǎng)渠道，我們還將以幼兒園各類文體項(xiàng)目的招募、策劃、負(fù)責(zé)、領(lǐng)銜等措施，來(lái)提高骨干教師創(chuàng)新、引領(lǐng)、輻射作用。

（3）職初教師——塑造扶持。繼續(xù)以職初教研組為核心，以“愛上課俱樂(lè)部”、“骨干教師工作室”等培養(yǎng)途徑，全面把握一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)有效的駕馭能力。同時(shí)在領(lǐng)會(huì)“學(xué)科教育大綱”、“教材學(xué)科定位”的理論基礎(chǔ)上，初步形成個(gè)人特色或特長(zhǎng)的教學(xué)。

實(shí)施職初教師綜合帶教制度，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督與管理，規(guī)范操作程序，期末檢驗(yàn)帶教實(shí)效，并形成一定考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（4）注重“三大員“的專業(yè)培訓(xùn)。以三大員教研組為載體，開展形式多樣的保育教研活動(dòng)與專業(yè)培訓(xùn)，如：“分析提煉式”，將保育工作中的操作環(huán)節(jié)加以分析與梳理提升；“案例呈現(xiàn)式”，通過(guò)案例解剖，對(duì)操作細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)析；“互相切磋式”，通過(guò)邊操作邊研討的實(shí)踐方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實(shí)提升保教質(zhì)量。

3、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互贏新舉措。繼續(xù)利用合作、共享的園際、區(qū)際交流平臺(tái)，充分利用城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)資源，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，拓展帶教、指導(dǎo)的內(nèi)容，扎實(shí)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。如：靜安南陽(yáng)幼兒園、南西幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)、游戲的指導(dǎo)、帶教。江海幼兒園、金海幼兒園的互動(dòng)教研以及群星幼兒園的帶教指導(dǎo)等活動(dòng)。

（三）課程建設(shè)

1、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。

（1）強(qiáng)化園課改領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，關(guān)注全員對(duì)課程實(shí)施方案的學(xué)習(xí)與理解，保障執(zhí)行到位。加大“三中心——課程中心組、項(xiàng)目中心組、特色中心組”的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，保障“三中心”既獨(dú)立運(yùn)行，又相互對(duì)接。

（2）以項(xiàng)目中心組為研究的新平臺(tái)，以文體節(jié)、教學(xué)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)等多種形式為契機(jī)，拓展課程內(nèi)容，豐富課程實(shí)施手段，完善課程框架。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，凸顯陣地作用。

（1）繼續(xù)以大教研的專題“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)有效組織”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開研討。

（2）加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xx草幼兒一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》為要求，落實(shí)教師一日活動(dòng)的規(guī)范操作。重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性，根據(jù)每月課程監(jiān)控重點(diǎn)，實(shí)行教師自我監(jiān)控、組室監(jiān)控與行政監(jiān)控的有機(jī)結(jié)合。

（3）加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的價(jià)值挖掘，豐富材料與各年齡段的價(jià)值定位，梳理出使用規(guī)則與評(píng)價(jià)指標(biāo)，切實(shí)呈現(xiàn)出專用室的教育價(jià)值，成為幼兒喜歡的、推動(dòng)幼兒發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)所。

（4）利用每周教學(xué)研討日，開展“一課多思、一課多研”活動(dòng)，在學(xué)、做、研、思過(guò)程中，提高教師解讀教材，分析教育對(duì)象，把握主題活動(dòng)價(jià)值取向和核心經(jīng)驗(yàn)的綜合分析、設(shè)計(jì)、實(shí)踐等能力。

3、完善園本課程，加強(qiáng)探索研究。

（1）以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體，以豐富、多元的“早期閱讀活動(dòng)”為切入口，各班組找準(zhǔn)研究的重點(diǎn)、確立專題研究?jī)?nèi)容，開展了早期閱讀專題的研究。

（2）梳理主題框架中閱讀教育的內(nèi)容，并以幼兒“悅讀書”以及多樣化表征表現(xiàn)的形式來(lái)拓展閱讀的內(nèi)容以及閱讀教育的思路。

（3）加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀課程的專題研究，每月梳理、積累一個(gè)優(yōu)質(zhì)閱讀活動(dòng)、一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)或案例成果，從而不斷形成和完善幼兒園早期閱讀的課程方案。

4、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動(dòng)整合教育。

（1）依托《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開展幼小銜接活動(dòng)。

（2）以幼兒“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”、“多彩文藝節(jié)”和“月月演”活動(dòng)等為契機(jī)，著重培養(yǎng)幼兒健康體能和善于表達(dá)表現(xiàn)的能力。

（四）開放教育

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高家教指導(dǎo)藝術(shù)性。

（1）發(fā)揮我園家教中心組的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織開展家教講座，共享骨干教師的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，提高各班班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。

（2）要求教師注重平時(shí)積累，通過(guò)撰寫自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師做好家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

2、規(guī)范家教常規(guī)工作，不斷創(chuàng)新互動(dòng)方式。

（1）圍繞園本特色內(nèi)容，結(jié)合家長(zhǎng)志愿者服務(wù)，開展“暢游書海、書香萬(wàn)里”圖書借閱、圖書漂流。并嘗試組建親子“悅讀社團(tuán)”，構(gòu)建幼兒園親子閱讀的多元互動(dòng)模式，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，優(yōu)化親子閱讀方式，拓展園本閱讀課程。

（2）在《親子閱讀中探索多元互動(dòng)模式的實(shí)踐研究》研究的基礎(chǔ)上，梳理經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)方法策略。開展多種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)型家庭互助苑，親子小制作等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒家庭成員間、家庭與家庭間、家庭與幼兒園間的互動(dòng)與交流。

（3）開展分層、分類家教指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)父母、祖輩以及不同年齡層次家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求，確定家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，以每月一次“月末課堂由你選”家長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng)、“祖輩家長(zhǎng)廚房行”爺爺奶奶參與幼兒餐點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)”、“巧手媽媽沙龍”請(qǐng)媽媽們展示小手工活動(dòng)等為切入口，敞開園門、班門，讓家長(zhǎng)們有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒學(xué)習(xí)、生活等場(chǎng)景、內(nèi)容，真正成為幼兒園課程實(shí)施的參與者和支持者。

（4）規(guī)范班級(jí)家教常規(guī)“8個(gè)1”工作：每學(xué)期至少一次全體家長(zhǎng)會(huì)、每月一次“家長(zhǎng)做一天教師”特色活動(dòng)、每月至少一次班級(jí)網(wǎng)站更新、每周一次更新家園之窗、每月一次完善幼兒發(fā)展評(píng)估檔案、每月一次親子互助苑活動(dòng)、每月一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)、每日至少與一位家長(zhǎng)深入交流溝通。

（5）充分利用開放教育的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范輻射作用。積極開展新課程背景下班主任工作的實(shí)踐與研討，積累有效的經(jīng)驗(yàn)與做法，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)分享；總結(jié)提煉素質(zhì)教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀活動(dòng)案例，并匯編成冊(cè)。開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，匯編《家教經(jīng)驗(yàn)與家教指導(dǎo)案例集》，并通過(guò)不同方式展示交流。

3、整合各方優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)開放互動(dòng)教育。

（1）利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展家、園、社區(qū)溝通新途徑。建立網(wǎng)上園長(zhǎng)信箱、班級(jí)QQ群等互動(dòng)方式，加強(qiáng)家園互動(dòng)交流；積極發(fā)揮幼兒園信息公開欄的作用，不斷更新內(nèi)容，將幼兒園網(wǎng)站告知于家長(zhǎng)、社區(qū)，使眾多嬰幼兒家長(zhǎng)也能了解幼兒園教育。

（2）充分利用幼兒園共建單位的教育資源，并有計(jì)劃地組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、家教指導(dǎo)活動(dòng)、家庭親子活動(dòng)等，擴(kuò)大與社會(huì)的溝通，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒教育的大教育格局。

（3）不斷深化03早教指導(dǎo)服務(wù)，在完成早教月指導(dǎo)任務(wù)的前提下，繼續(xù)做好我園早教親子活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀指導(dǎo)方案匯編成冊(cè)，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，發(fā)揮好帶教輻射的作用，幫助、指導(dǎo)民辦三級(jí)幼兒園開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

（五）教育科研

1、重視教育科研，形成“三位一體”新格局。

（1）強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立實(shí)踐觀、發(fā)展觀、創(chuàng)新觀，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。形成科研室、教研組、師干訓(xùn)“三位一體”的多方互動(dòng)、人人參與的教育科研新格局。

（2）立足于教研主陣地，以行動(dòng)研究為舉措，聚焦課堂教學(xué)、聚焦課后反思。以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，合理安排論壇主題，開展專題的探討與研究。一方面幫助教師樹立研究來(lái)源于問(wèn)題，研究歸結(jié)于解決問(wèn)題的意識(shí)；另一方面提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

2、落實(shí)過(guò)程管理，科研引領(lǐng)關(guān)注過(guò)程。

（1）、認(rèn)真編制課題指南。根據(jù)局教育發(fā)展室課題指南，結(jié)合本園實(shí)際，編制2013年幼兒園課題指南，使課題研究與園所發(fā)展、辦園特色、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)研究等有機(jī)融合，充分體現(xiàn)教育科研的實(shí)踐性。

（2）嚴(yán)格遴選立項(xiàng)課題。做好區(qū)、園申報(bào)課題的遴選和課題立項(xiàng)論證工作，鼓勵(lì)保育人員參與和主持課題研究，嚴(yán)把課題關(guān)，支持扶植有價(jià)值的課題，確保課題質(zhì)量，使科研真正貼近教育教學(xué)，真正源于問(wèn)題的解決，經(jīng)驗(yàn)的提煉，從而促進(jìn)保教質(zhì)量提升和教工專業(yè)水平的提高。

（3）注重課題過(guò)程管理。繼續(xù)以區(qū)級(jí)課題為“推廣課題成果中提高幼兒教師實(shí)施數(shù)教育活動(dòng)能力的實(shí)踐研究”、通過(guò)專家理論引領(lǐng)，教師實(shí)踐操作研究等方式，全面梳理數(shù)學(xué)內(nèi)容的核心價(jià)值以及教學(xué)的策略，提升全園教師組織實(shí)施數(shù)活動(dòng)的能力。

（六）后勤保障

1、加強(qiáng)科學(xué)系統(tǒng)管理，不斷提高、優(yōu)化三大員隊(duì)伍質(zhì)量，實(shí)施科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的管理與操作，保障師生身心健康。

（1）加強(qiáng)三大員的分層學(xué)習(xí)研討，形成完善機(jī)制，有針對(duì)性解決實(shí)踐中的問(wèn)題與難點(diǎn)，學(xué)習(xí)以操作為主，理論為輔，使三大員實(shí)踐與研究工作更人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）重視三大員骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，組建“保育中心組”，發(fā)揮組長(zhǎng)與骨干作用，實(shí)施保育雜記、每月新食譜開發(fā)等研究，切實(shí)為提高保教質(zhì)量、為幼兒發(fā)展服務(wù)。

（3）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作課題研究，保證研究質(zhì)量，共同智慧尋找到關(guān)鍵問(wèn)題：幼兒園對(duì)傳染病的消毒防病體系實(shí)踐研究；有效的保健記錄研究；保育員隊(duì)伍建設(shè)的策略研究等，重視保健資料統(tǒng)計(jì)與檔案工作，形成有價(jià)值經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作質(zhì)量提高，達(dá)到推廣。

2、積極創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、兒童化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境，營(yíng)造“寬松、和諧、民主”的人文環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。

（1）積極、主動(dòng)地向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取園舍修繕，精心設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。補(bǔ)充添置幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)所需要的設(shè)施設(shè)備，為現(xiàn)代化教育教學(xué)服務(wù)。

（2）積極規(guī)劃園所環(huán)境綠化，創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的墻面綠化，改造校園樹景、花壇等地面綠化，爭(zhēng)創(chuàng)市花園單位。

（3）建立節(jié)支增效的財(cái)物管理制度，真正做到專人保管，責(zé)任到人，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備，提高使用率，降低維修。

3、完善幼兒園安全工作機(jī)制，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保全園師生的生命安全。

（1）完善防范體系，落實(shí)防范責(zé)任制度。繼續(xù)完善集人防、物防、技防為一體的防范體系，重點(diǎn)檢查物防布局和措施落實(shí)情況，確保各項(xiàng)物防措施落實(shí)到位。堅(jiān)持執(zhí)行設(shè)施設(shè)備每日巡查、外來(lái)人員訪客證入園制度，各組室定期檢查制度等，保證安全隱患的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除。

（2）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。幼兒園充分利用校園網(wǎng)、家園版報(bào)、青青小報(bào)、溫馨話語(yǔ)提示等宣傳陣地，廣泛宣傳有關(guān)安全方面的知識(shí)，營(yíng)造良好的安全氛圍。設(shè)立青青草“安全日”，邀請(qǐng)公安人員、園法制輔導(dǎo)員、交警等來(lái)園開展安全知識(shí)宣傳和主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工、家長(zhǎng)和幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。

（3）深化隊(duì)伍建設(shè)，提升安全防范水平。繼續(xù)執(zhí)行教職工安全培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全制度學(xué)習(xí)，案例交流、技能培訓(xùn)等，加強(qiáng)對(duì)園安全工作人員的培訓(xùn)，通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)使保安不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全防范水平。

幼兒園后勤工作計(jì)劃春季結(jié)尾

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設(shè)，食堂的管理，努力使保育水平再上一個(gè)新臺(tái)階，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。

2、重點(diǎn)抓好幼兒園的衛(wèi)生保健、安全工作。

3、強(qiáng)化品牌園意識(shí)，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

三、主要工作與措施

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。

1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，全天有專人值班門衛(wèi)人員按門衛(wèi)制度履行職責(zé)，平時(shí)關(guān)好園門，做好出入登記，杜絕上課期間、外來(lái)車輛、外來(lái)人員來(lái)園，影響教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)安全教育，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

4、各班要建立一日二打掃制度，在清潔區(qū)內(nèi)要求做到無(wú)紙屑、果殼、垃圾等，教室內(nèi)無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)，清潔完好，物品放置有序。

5、廁所有專人負(fù)責(zé)，做到無(wú)污跡、破損、阻塞、溢糞，保持整潔，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)。

(二)扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù)。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實(shí)際情況,真正發(fā)揮其作用。

2、保健工作的檢查力度要加強(qiáng),使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。

3、重視提高保健醫(yī)生的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。

4、認(rèn)真做好晨間檢查,對(duì)服藥幼兒指導(dǎo)家長(zhǎng)做好登記工作,對(duì)身體不適的幼兒隔離并重點(diǎn)觀察。對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因。尋找解決問(wèn)題的辦法。

5、加強(qiáng)健康教育工作,注重幼兒的日常教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，定期更換宣傳櫥窗;

做好幼兒保健工作的宣傳。

6、搞好幼兒三餐和午點(diǎn)工作，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要。

7、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，并做好記錄。

8、做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。加強(qiáng)空氣、幼兒物品消毒,認(rèn)真做好預(yù)防性措施,防止疾病流行。

9、加強(qiáng)園內(nèi)綠化的養(yǎng)綠、護(hù)綠工作,定期修枝、灑藥、根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整園內(nèi)的花種,使園內(nèi)更美。

10、做好后勤保健工作的資料收集。

(三)后勤隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持組織保育員學(xué)習(xí)。著重組織保育員學(xué)習(xí)《新綱要》及幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,結(jié)合日常工作找出差距和不足,進(jìn)一步落實(shí)長(zhǎng)效管理,以跟班指導(dǎo)、不定期檢查等形式扎實(shí)抓好保育員和食堂工作人員的日常操作規(guī)范。期初學(xué)習(xí)季節(jié)性易發(fā)生呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)、常見癥狀、隔離等知識(shí),期中學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)并進(jìn)行實(shí)際操練。

2、根據(jù)后勤工作的需要,繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素,以良好的氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,扎扎實(shí)實(shí)做好每天的配班、消毒等各項(xiàng)保育工作。

3、組織食堂工作人員學(xué)習(xí)和明確《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《燒煮烹調(diào)衛(wèi)生責(zé)任制》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》;食堂炊事員根據(jù)考核要求,認(rèn)真做好每天的一餐兩點(diǎn),在色、香、味上動(dòng)腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點(diǎn)和口味,并在每月進(jìn)行操作練兵:刀功,以此來(lái)提高她們的技能技巧。

4、按照各班一日活動(dòng)時(shí)間表,根據(jù)《規(guī)程》和園保育員考核標(biāo)準(zhǔn),督促幫助全體后勤人員,提高保教水平。

(四)材物管理

1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件,規(guī)范物品的審批、采購(gòu)制度。

2、科學(xué)管理物品,定期整理儲(chǔ)藏室,發(fā)揮各類物品的使用效率。配合園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)提供所需材料。

(五)安全方面

1、定期檢查戶外大型活動(dòng)器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記載、維修和保養(yǎng),延長(zhǎng)設(shè)備的使用期限。

2、督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)和幼兒接送制度,嚴(yán)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門,繼續(xù)做好來(lái)訪者的登記和詢問(wèn)工作。

3、經(jīng)常巡視園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)匯報(bào)、處理。

4、加強(qiáng)做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品存放由專人保管,閑人莫入;與采購(gòu)各單位簽訂衛(wèi)生安全保證合同,每天對(duì)幼兒所食的菜留樣觀察24小時(shí);經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作,增強(qiáng)食品安全的意識(shí),并定期進(jìn)行檢查與園獎(jiǎng)罰制度掛鉤。

(六)衛(wèi)生保健工作

1、完成體檢工作,加強(qiáng)體弱兒肥胖兒管理,分析原因,做好個(gè)案,分別對(duì)這些幼兒進(jìn)行個(gè)別管理,從而改善個(gè)別幼兒的狀況。

2、科學(xué)、合理地安排幼兒在園的膳食。膳委會(huì)每周根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需求,嚴(yán)格按照婦保所制定的帶量標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)考慮季節(jié)變換特點(diǎn)、價(jià)格經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、可操作性強(qiáng)等因素按時(shí)制訂食譜。認(rèn)真做好幼兒食譜的營(yíng)養(yǎng)分析,為下月制訂科學(xué)的食譜提供依據(jù)。

四、月份工作安排

二月份:

1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配齊各班教師教學(xué)物品。

2、做好新生體檢工作

3、完成后勤工作計(jì)劃。

4、請(qǐng)工作人員檢查維修園內(nèi)各種設(shè)備和設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,保證教學(xué)順利進(jìn)行。

5、做好召開全園家長(zhǎng)會(huì)的接待工作。

6、全園大掃除。

三月份:

1、做好園內(nèi)的各項(xiàng)安全工作，配合安全演練工作。

2、做好幼兒的就餐的飲食管理。

3、做好春季常見病的預(yù)防工作。

4、全園大掃除。

四月份:

1、做好幼兒春季的防病工作。

2、組織保育員衛(wèi)生保健培訓(xùn)

3、全園大掃除。

五月份:

1、根據(jù)氣候變化,做好幼兒防寒工作。

2、繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維修、保養(yǎng)工作。

3、做好慶六一的活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

4、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

六月份:

1、安全排查

2、幼兒身高體重測(cè)量評(píng)價(jià)

3、做好園財(cái)產(chǎn)登記、清理、歸放等工作。

4、做好后勤人員的年度考核工作。

5、資料的整理歸檔工作。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃【三篇】

【第1篇】

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園《保教工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班具體特點(diǎn)，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

二、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)——美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。

5、搞好十月“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”

6、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學(xué)

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

六、家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。

4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。

【第2篇】

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

【第3篇】

一、情況分析：

（一）、管理方面：

1、在大力踐行二期課改的今天，如何加大學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育指南解讀》、讓教師深切理解“指南”，從而將理論指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步使用《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的力度，不斷提高自身的保教水平方面還有待于進(jìn)一步努力；

2、在當(dāng)今二期課改的形勢(shì)下，原有的獎(jiǎng)勵(lì)制度顯示出不足，因此要適當(dāng)調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)制度，尤其是對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)的投入還要加強(qiáng)。

3、作為幼兒園骨干如何加強(qiáng)自身建設(shè)，并借助于教育學(xué)院教研室的相關(guān)培訓(xùn)與姐妹園間的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對(duì)二期課改精神學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施的力度方面還需下大力氣而為之。

4、在制定計(jì)劃中時(shí)還應(yīng)注意適切性，避免過(guò)多過(guò)滿的現(xiàn)象存在。

（二）、保教方面：

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如何提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量（提問(wèn)、追問(wèn)、回應(yīng)的策略）探索與研究有待于進(jìn)行。

2、啟發(fā)與引導(dǎo)幼兒能多元化地表達(dá)表現(xiàn)。進(jìn)行反思型說(shuō)課，說(shuō)設(shè)計(jì)思路、說(shuō)設(shè)計(jì)目標(biāo)，說(shuō)過(guò)程，說(shuō)反思，不僅反思幼兒的行為，更反思老師的教學(xué)策略，指導(dǎo)策略。

3、幼兒安全工作進(jìn)出刷卡有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、增加兩名新保育員規(guī)范化操作還要化力氣。

（三）、家長(zhǎng)工作

1、在當(dāng)今二期課改的形勢(shì)下，如何引進(jìn)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂有待探索。

2、成長(zhǎng)手冊(cè)如何在原有基礎(chǔ)上完善

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育指南解讀》、精神，積極、穩(wěn)步地開展新教材的試用，讓不同層次的幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展”為本，堅(jiān)持以德育為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口，提高實(shí)施新課程改革的能力，促進(jìn)本園內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)我園二期課改的順利進(jìn)行。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

（一）、加強(qiáng)師德和師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師向“學(xué)習(xí)型”方向發(fā)展

（二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)二期課改抓管理，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行

四、主要工作與措施

（一）、加強(qiáng)師德和師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師向“學(xué)習(xí)型”方向發(fā)展

1、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，加大中層干部的培養(yǎng)與使用力度。為進(jìn)一步提高對(duì)二期課改精神學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施的力度提供保證。

（1）、每月一次中心組學(xué)習(xí)，有專人發(fā)言大家交流談體會(huì)

（2）、能夠使用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)一課多研有效開展

2、定期學(xué)習(xí)、交流，以“師愛為魂、身正為范、學(xué)高為師”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺(jué)維護(hù)教師的形象。

3、召開以“二期課改為抓手，研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教工自我發(fā)展”為主題的教代會(huì)。

4、繼續(xù)讀書漂流活動(dòng)：讀一本書、寫一篇體會(huì)、做一次讀書演講

5、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)、理解《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熟悉二期課改的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)行二期課改專題學(xué)習(xí)活動(dòng)：了解新課程的理念；

6、家及姐妹園園長(zhǎng)為教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)“師幼對(duì)話”、“教師的回應(yīng)策略”專題講座

（二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)二期課改抓管理，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行

1、加強(qiáng)全體人員的崗位創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)每個(gè)人的主人翁責(zé)任感。為幼兒園的建設(shè)找到創(chuàng)新點(diǎn)，為發(fā)展找到增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、組織好年級(jí)組課改研討活動(dòng)，進(jìn)行一課多研，解剖麻雀，尋找學(xué)習(xí)活動(dòng)的難點(diǎn)和存在問(wèn)題，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)大討論，組織教師進(jìn)行思維碰撞。

3、教研組為單位，以豐富的教研活動(dòng)形式，聚焦到對(duì)新教材的理解和把握上，聚焦到教師教育教學(xué)方式的探索中，聚焦到幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4、組織教師開展，反思型說(shuō)課，說(shuō)反思，不僅反思幼兒的行為，更反思老師的教學(xué)策略，指導(dǎo)策略專題討論。

5、組織好聽課、評(píng)課與專題研討活動(dòng)，不斷探索課改途徑和方法，以求突破，創(chuàng)出新經(jīng)驗(yàn)。

6、合相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，以平和的心態(tài)，鼓勵(lì)教師積極投身于二期課改的實(shí)施過(guò)程中，不怕困難，克服“不做不錯(cuò)，少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)”的思想。推進(jìn)二期課改的進(jìn)程。

（三）以科研促家長(zhǎng)工作并進(jìn)，強(qiáng)化家長(zhǎng)工作的時(shí)代性、針對(duì)性，有效性

1、集中精力開展區(qū)級(jí)課題《讓孩子成為環(huán)境的主人》的科研工作，并將課題實(shí)施工作做深做透。為結(jié)題打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、、以良好的現(xiàn)狀和激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)教職工不斷提高對(duì)自身職業(yè)道德要求，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴小事做起，更好的樹立專業(yè)化教師的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)地做好“幼兒快樂(lè)，家長(zhǎng)放心”的工作。

3、多種形式的家園信息溝通，注重培養(yǎng)與提高幼兒在收集信息過(guò)程中學(xué)習(xí)能力的積累，以期達(dá)成家園合力的教育效果。

4、利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂共同參與二期課改。

5、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，請(qǐng)成員們一起參與園內(nèi)的重大工作研究，邀請(qǐng)他們參加幼兒園的相關(guān)活動(dòng)，聽取他們的合理建議與他們對(duì)幼兒園工作進(jìn)行民主監(jiān)督。

（四）、重視財(cái)務(wù)與衛(wèi)生保健工作的建設(shè)，將“保教并重”落實(shí)到實(shí)處

1、進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)制度。積極配合教學(xué)第一線，主動(dòng)做好全園的購(gòu)物工作，熱心為教職工服務(wù)。

2、范做好日常財(cái)產(chǎn)管理工作，隨時(shí)接受檢查。

3、重視安全工作嚴(yán)格把好門衛(wèi)，規(guī)范刷卡工作。

4、求營(yíng)養(yǎng)膳食管理更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。充分利用“營(yíng)養(yǎng)膳食管理”軟件，使幼兒飲食更加科學(xué)化。運(yùn)用微機(jī)管理制定食譜及進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。確保幼兒各種營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量達(dá)90%以上。

5、對(duì)幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預(yù)防病從口入。加強(qiáng)對(duì)常見病的管理、傳染病的預(yù)防、疾病的矯治工作。特別是對(duì)肥胖兒童建立管理?yè)醢?，?shí)行科研干預(yù)矯治。保育員必須配合班級(jí)教師做好肥胖兒童的矯治工作（知道本班特殊兒童的姓名、病因及措施）。使我園的肥胖兒童發(fā)病率有所下降。

6、加強(qiáng)對(duì)新保育員的培訓(xùn)做到操作規(guī)范化。

7、園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理。尤其在春季易發(fā)生傳染病期間，除了搞好日常環(huán)境衛(wèi)生工作外，還要加強(qiáng)對(duì)各環(huán)節(jié)的消毒工作（增加開窗空氣流通的次數(shù)），保持教室里廁所地面干燥，消滅傳染源。把預(yù)防傳染病措施落實(shí)到實(shí)處。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃系列

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幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃(篇1)

經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)800多名，總園與分園的發(fā)展事態(tài)良好，特別是分園在短短的兩年時(shí)間內(nèi)已經(jīng)發(fā)展成了11個(gè)班的規(guī)模。在全園教師的共同努力下，培養(yǎng)了一批名師，圍繞幼兒園的特色建設(shè)開展了一系列的課題研究并取得了較好的成績(jī)。保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。但是，我園近年來(lái)的規(guī)模發(fā)展也為我園師資建設(shè)帶來(lái)了較大的困難。我園總園與分園共有教師60多名，其中60%以上的教師都是工作未滿5年的青年教師。為確保我園在擴(kuò)張的同時(shí)不影響教學(xué)質(zhì)量，近年來(lái)我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，迅速成長(zhǎng)了一批教師。但是，同時(shí)我們也看到，作為揚(yáng)州市的一所窗口幼兒園，對(duì)教師的要求也較高，在歷次的開放活動(dòng)中，我們明顯感覺(jué)到青年的教師的成長(zhǎng)速度不夠快，層次不夠高。尤其在20xx年5月我園省級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園區(qū)域化課程的實(shí)踐研究》結(jié)題后，總園與分園同時(shí)全面推廣課題研究成果，從教學(xué)理念到教育行為對(duì)教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育行為與要求的差距較大，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)勝任區(qū)域化教學(xué)模式的要求，對(duì)園本課程的實(shí)施有著一定的影響。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃(篇2)

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和我們班的兩個(gè)老師都是新組合，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃(篇3)

(一)教育管理創(chuàng)新工程

1.加大投入，優(yōu)化教育資源

本學(xué)期完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，力爭(zhēng)每個(gè)班級(jí)添置電腦，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件現(xiàn)代化。

2.完善制度，優(yōu)化管理行為

在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責(zé)和考核制度。本學(xué)年重點(diǎn)抓的是教師管理、授課、服務(wù).加強(qiáng)對(duì)食品飯菜、營(yíng)養(yǎng)搭配等方面。

(二)教師隊(duì)伍培優(yōu)工程

1.教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升

(1)加強(qiáng)師德主題教育

積極開展豐富多彩的師德主題、精神文化活動(dòng)，以師德教育，逐步建立和完善教育培訓(xùn)、考核評(píng)估、監(jiān)督管理和獎(jiǎng)勵(lì)懲處等工作機(jī)制。

A、強(qiáng)化師德教育

建立健全培訓(xùn)制度，對(duì)幼兒園全體教職員工進(jìn)行教師師德教育專題培訓(xùn)。多渠道、分層次開展多種形式的師德教育，如“專家講座”、“教師帶教”、“家園互動(dòng)”等，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善新教師師德教育制度，將教師職業(yè)道德列為新教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，并將師德表現(xiàn)作為新教師考核的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮榜樣示范作用。

B、創(chuàng)設(shè)陶冶師德情操的人文環(huán)境

讓教師在溫馨校園氛圍中生活更愉快，逐漸形成具有健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈的教師群體。開展教師談心、文體娛樂(lè)等，在和諧溫馨的大家庭中生活，潛移默化地陶冶師德情操。

C、精心組織師德建設(shè)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)

①組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園文明教師行為規(guī)范》、《幼兒園文明幼兒行為規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升教師師德理論水平。

②充分利用幼兒園內(nèi)外各類宣傳教育，宣傳欄、各類活動(dòng)等，大力宣傳師德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，樹立典范，營(yíng)造氛圍。

③聯(lián)系工作實(shí)際，開展說(shuō)說(shuō)身邊“師德小故事”活動(dòng)，開展“我為新幼添光彩”等教師愛心實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全體教師振奮精神，使愛園、愛崗、愛幼、敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)成為主旋律。

④結(jié)合創(chuàng)建“文明班”，評(píng)選“文明幼兒”、“優(yōu)秀教師”活動(dòng)，組織教師開展“我是不是孩子喜歡的老師”的研討反思活動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題深入剖析，并制定整改方案。

⑤積極參與讀書活動(dòng)，開展“讀一本好書，薦一本好書活動(dòng)”，寫好讀書體會(huì)。

⑥開展家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)信箱、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督幼兒園的師德建設(shè)工作，提高教師師德素養(yǎng)。

⑦總結(jié)回顧，深入剖析，聯(lián)系自我?guī)煹聦?shí)踐，撰寫師德自我剖析材料，組織教師互相交流，暢讀師德實(shí)踐體會(huì)，評(píng)比“師德先進(jìn)個(gè)人”。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃(篇4)

加強(qiáng)常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

1. 優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和保育后勤副園長(zhǎng)各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個(gè)年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項(xiàng)保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評(píng)估細(xì)則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制”。

2. 加強(qiáng)行政值日，扎扎實(shí)實(shí)做好每日工作。本著幼兒園“管理無(wú)小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過(guò)有質(zhì)量的每一天。

3.加強(qiáng)保教配合互動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進(jìn)一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實(shí)施《福建省幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

幼兒園秋季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

【篇一】

一、情況分析

本學(xué)期旁邊公辦幼兒園對(duì)外的招生對(duì)我園影響很大，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，這學(xué)期對(duì)我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)市幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng)。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點(diǎn)

(一)保教工作

1、保育工作

(1)、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

2、教育教學(xué)工作

(1)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)、保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

(3)、通過(guò)聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。

(4)、過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。

培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等。

開展幼兒朗誦比賽。

(二)培訓(xùn)工作

1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強(qiáng)崗位練兵

4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

(三)教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評(píng)活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺(tái)，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行公開觀摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

(四)家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)”，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(五)后勤、行政工作

1、加強(qiáng)投資和建設(shè)_力度，爭(zhēng)取校部及各部門的關(guān)心和支持，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

(六)團(tuán)體工作

1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。

一所幼兒園不是一個(gè)人的努力能夠做好的，需要全體員工團(tuán)結(jié)努力，才能促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，才能給孩子一個(gè)舒適、健康的環(huán)境，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，根據(jù)我園新愿景，結(jié)合本期一批教師參加置換培訓(xùn)以及不再使用幼兒教材等客觀實(shí)際情況，本期保教工作將以“安全第一、狠抓常規(guī)、研究課題、整合課程、依托主題、園本培訓(xùn)、創(chuàng)新活動(dòng)、保教配合、師生減負(fù)、尋求特色、保證質(zhì)量”為主題詞，以建設(shè)富有內(nèi)涵的示范園和精品園為目標(biāo)，圍繞新學(xué)期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路，扎實(shí)而創(chuàng)新地開展保教工作，促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，形成本園教育特色。

二、工作目標(biāo)：

1、確保幼兒安全第一，增強(qiáng)對(duì)幼兒生命安全與心理健康教育的意識(shí)，創(chuàng)平安校園;

2、結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化;

3、結(jié)合養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉常規(guī)和習(xí)慣;

4、夯實(shí)夯實(shí)保教常規(guī)工作，科學(xué)規(guī)范組織一日活動(dòng)，提升保教配合的默契度和保教質(zhì)量;

5、繼續(xù)依托“區(qū)域活動(dòng)、藝術(shù)課題、德育課題、閱讀課題”，逐步形成園本課程;

6、以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機(jī)，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓(xùn)教師，優(yōu)化一日活動(dòng);

7、多舉措增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好家園共育模式;

9、創(chuàng)新秋季鍛煉形式，加強(qiáng)秋季戶外運(yùn)動(dòng)與鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)水平與身體素質(zhì)的提升;

10、優(yōu)化保教配合模式，增強(qiáng)保教配合科學(xué)性，為師生減負(fù);

11、積極參加省、地、市各類競(jìng)賽活動(dòng)，以賽帶研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、主要措施及內(nèi)容：

(一)保育與衛(wèi)生保健工作

1、加強(qiáng)保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，利用每月例會(huì)，開展系列專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師帶徒學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、技能比武等，促進(jìn)保育員在知識(shí)與技能上的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)日常衛(wèi)生消毒工作的督查與記載。采取每?jī)芍芤粋€(gè)督查重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、督導(dǎo)整改、促進(jìn)落實(shí)，規(guī)范常規(guī)工作。

3、增強(qiáng)保教配合的協(xié)調(diào)性。一方面通過(guò)硬件條件的改善，減輕保育員事務(wù)性工作，從而將更多的精力協(xié)助配教;另一方面通過(guò)規(guī)范保育員和教師工作內(nèi)容，使雙方明確職責(zé)要求，做到保中有教，教中有保，保教協(xié)調(diào)配合。

4、做好秋季疾病預(yù)防工作。通過(guò)知識(shí)宣傳、加強(qiáng)晨檢、衛(wèi)生消毒、及時(shí)隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂(lè)過(guò)秋天。

5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室工作的督查與指導(dǎo)。

(二)常規(guī)教育教學(xué)工作

1、教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日工作程序，自覺(jué)落實(shí)周計(jì)劃安排，日常教學(xué)要深入扎實(shí)，認(rèn)真做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識(shí)。

2、抓好養(yǎng)成教育，對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，建立良好的班級(jí)常規(guī)。

3、以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》為參照，樹立一日活動(dòng)皆課程的大課程觀，重視一日活動(dòng)的開展。

4、加強(qiáng)秋冬季體育運(yùn)動(dòng)。每天堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)并加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力。嘗試將戶外鍛煉與秋運(yùn)會(huì)相結(jié)合，以全園游戲大串聯(lián)、設(shè)置游戲點(diǎn)的形式開展，幼兒自由選擇參與游戲。

5、充分發(fā)揮功能室作用。

(三)教科研工作

1、繼續(xù)深入開展每周兩次的常規(guī)教研活動(dòng)。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說(shuō)課、交流研討、相互聽課的形式開展。

2、調(diào)整課程設(shè)置，以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》、《養(yǎng)成教育課程》、《快樂(lè)成長(zhǎng)課程》為參照，由年級(jí)主任和組長(zhǎng)精心制定教學(xué)計(jì)劃，帶領(lǐng)本組成員共同探討落實(shí)。

3、調(diào)整課時(shí)安排：各年齡組每周共15次集體活動(dòng)，具體安排(略)

4、改革備課方式。教師實(shí)行分層備課，工作10年以下的教師備詳案;工作10年以上的經(jīng)驗(yàn)型教師備簡(jiǎn)案;組長(zhǎng)及骨干教師備反思性教案。

5、深入開展課題實(shí)驗(yàn)。藝術(shù)課題將要結(jié)題，下一段要將實(shí)驗(yàn)成果應(yīng)用于教學(xué)。上半年，我們已經(jīng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了探索，在區(qū)域的建構(gòu)、規(guī)則的建立上有一些成績(jī)，本期重點(diǎn)側(cè)重于探究區(qū)域活動(dòng)的組織策略、方法、幼兒交往能力等。

(四)師訓(xùn)工作

1、對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并通過(guò)跟班指導(dǎo)、督導(dǎo)檢查及向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的形式幫助新教師盡快適應(yīng)與勝任本崗工作。

2、鼓勵(lì)教師多種途徑的學(xué)習(xí)，特別是優(yōu)質(zhì)活動(dòng)觀摩后，不僅僅是交流，還要在本班組織此活動(dòng)，在實(shí)踐中得到提高。

(五)家長(zhǎng)工作

1、成立新一屆家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)、班級(jí)家委會(huì)，充分發(fā)揮其職能作用，搭建家園聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)。

2、家園溝通與聯(lián)系，增強(qiáng)家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等的實(shí)效。如新生必須實(shí)地家訪、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)與管理、提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量等。

3、分層分批開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)提升家教理念，掌握科學(xué)育兒方法，一學(xué)年對(duì)小中大班家長(zhǎng)分主題、有針對(duì)性地培訓(xùn)一次。

4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)敬老愛老活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的親子游戲、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)等。

(六)德育工作

1、本期將繼續(xù)開展每周一的升旗儀式、給力寶寶秀活動(dòng)、明星寶寶的評(píng)選活動(dòng)、生日點(diǎn)播臺(tái)、文明小天使活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)組織與落實(shí)，提升活動(dòng)實(shí)效。在時(shí)間分配、組織人員安排上沿用上期模式，調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)參與主持的積極性，展現(xiàn)不同風(fēng)格的組織形式。

2、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過(guò)開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

四、月工作安排：

九月份：

1、校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境布置。

2、招生、編班，穩(wěn)定幼兒情緒。

3、配置班級(jí)用品。

4、登記造冊(cè)。

5、檢查班級(jí)衛(wèi)生消毒情況。

6、分發(fā)班級(jí)教材、用書、玩具。

7、新聘教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

8、常規(guī)教研活動(dòng)。制定并學(xué)習(xí)各項(xiàng)計(jì)劃。(保教計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃)

9、建立班級(jí)常規(guī)，常規(guī)教育督查。

10、“學(xué)習(xí)與發(fā)展課程”的培訓(xùn)。

11、環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查評(píng)比。

12、推普周活動(dòng)。

13、召開家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、周四組內(nèi)常規(guī)聽課教研活動(dòng)開始。

2、檢查班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、舉行重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

5、“學(xué)習(xí)與發(fā)展課程”的培訓(xùn)。

7、大班區(qū)域活動(dòng)觀摩。

8、嘗試戶外游戲大串聯(lián)。

9、家長(zhǎng)主題培訓(xùn)。

十一月份：

1、籌備并舉行幼兒秋運(yùn)會(huì)。

2、課題實(shí)驗(yàn)開展督查。

3、參加省技能大賽。

4、園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、家長(zhǎng)主題培訓(xùn)。

6、“119”消防教育。

7、中班區(qū)域活動(dòng)觀摩。

十二月份：

1、收集課題實(shí)驗(yàn)資料成果。

2、組織保育員開展配教技能比武。

3、班級(jí)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

4、教師觀察記錄評(píng)比、交流。

5、家長(zhǎng)主題培訓(xùn)。

6、小班區(qū)域活動(dòng)觀摩。

7、全園區(qū)域活動(dòng)組織比賽。

元月份：

1、“慶元旦、迎新年”主題活動(dòng)。

2、班級(jí)期末考核。

3、保教人員考核。

4、學(xué)期末家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

5、教師備課本評(píng)比、交流。

6、期末資料、經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié)。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深化課程改革，不斷創(chuàng)新，探索更關(guān)注幼兒個(gè)性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑，促進(jìn)在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

1、以發(fā)展為本，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，全面提升保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教科研與教師培訓(xùn)工作，提高實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長(zhǎng)。

3、注重家長(zhǎng)工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實(shí)現(xiàn)家園共育之目的。

三、工作要求與措施

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。

(1)本學(xué)期初，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。深入班級(jí)，勤于研究，大膽管理，及時(shí)匯報(bào)，提高實(shí)效。

(2)工作為重，計(jì)劃先行。以班主班負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計(jì)劃，逐月逐周落實(shí)。勤于反思，不斷改進(jìn)，全面開展班級(jí)工作，建立和諧、溫馨、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體。

(3)認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教育方法，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。

(4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng)，本學(xué)期，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、樹立“科研興教”的意識(shí)，扎實(shí)開展教研工作。

(1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)。采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們，定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)探討與研究，把教研落到實(shí)處，以教研促教學(xué)。

(2)實(shí)行集體備課。以此促進(jìn)教師有方向的不同程度的提高。

(3)深入開展《家園互動(dòng)式紙工創(chuàng)意活動(dòng)的研究》美術(shù)課題的研究。

3、聯(lián)系家長(zhǎng)攜手育兒，做到家園同步教育。

(1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細(xì)致做好家長(zhǎng)工作。

(2)密切家園聯(lián)系，針對(duì)新生、特殊幼兒進(jìn)行家訪，面對(duì)面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，充分利用“家長(zhǎng)園地”、親子活動(dòng)等，向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)、交流、展示、宣傳。

四、月工作安排

九月份：

1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。

2、新學(xué)期制定各項(xiàng)計(jì)劃。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、早操編排。

開展幼兒園模擬教學(xué)培訓(xùn)。

9、各班墻飾布置。

十月份：

1、開展走進(jìn)課堂月活動(dòng)。

2、開展“愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。

4、與結(jié)對(duì)園開展幫扶活動(dòng)——指導(dǎo)教學(xué)工作。

十一月份：

1、開展集體備課。

2、區(qū)域活動(dòng)研討。

3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

4、開展“美術(shù)課題”教學(xué)觀摩活動(dòng)。(美術(shù)課題：一課多上)

十二月份：

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。

2、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。

3、元旦慶?；顒?dòng)——親子活動(dòng)。

一月份：

1、做好課題研究活動(dòng)的階段性小結(jié)及資料整理歸檔。

2、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔，交各項(xiàng)總結(jié)。

3、做好期末工作的總結(jié)。