育兒心得:小小動(dòng)畫迷

育兒心得:小小動(dòng)畫迷

最近，小妞在隔壁兩個(gè)小姐姐耳濡目染的感召下，認(rèn)識(shí)了好多新鮮事物，尤其是“熊出沒(méi)”的熊大、熊二、光頭強(qiáng)，每次2歲的小人精都能在兩秒鐘內(nèi)叫出哪個(gè)是熊大、哪個(gè)是熊二？而我到現(xiàn)在都沒(méi)搞清楚究竟是深顏色那個(gè)是熊大？還是淺顏色那個(gè)是熊大？至于光頭強(qiáng)就更別提了，只要看到有關(guān)光頭強(qiáng)的飾物，就能看個(gè)半天挪不動(dòng)腳步；

兒歌串燒

有時(shí)閑著，想逗一下小妞，問(wèn)她都會(huì)什么啊？要不念個(gè)三字經(jīng)給媽媽聽(tīng)一下吧？她就立馬站在客廳中間，模仿著隔壁上幼兒園姐姐的樣子，就差沒(méi)鞠個(gè)躬，然后奶聲奶氣的念叨著顯擺了：“人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不教、性乃遷、教之道、貴以?！?，正念著，話鋒一轉(zhuǎn)，瞬間又變成兒歌串燒了：“小老鼠、上燈臺(tái)、偷油吃、下不來(lái)、喵喵喵、貓來(lái)了、嘰里咕嚕滾下來(lái)……”小白兔、白又白、兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，愛(ài)吃蘿卜和青菜，愛(ài)吃蘿卜和青菜，哦哦，忘詞了！！

豆豉鯪魚n4507.cn

最近，本人無(wú)來(lái)由地又迷戀上了甘竹罐頭魚，第一次從超市買回來(lái)的時(shí)候，小妞很好奇，一個(gè)勁的問(wèn)：“媽媽，這是什么?。俊薄肮揞^魚?。　薄肮忸^魚？”“罐頭魚！”費(fèi)了半天勁，終于學(xué)會(huì)了正確發(fā)音?；丶铱次曳旁诒?，還是不放心！直到躺在床上準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)時(shí)還隔段時(shí)間就提醒我，媽媽，想吃罐頭魚！看著她的饞樣，發(fā)飆吼了她一句：“明天吃，去睡覺(jué)！”第二天，我下班回家就看到罐頭魚被打開(kāi)放在飯桌上了，不過(guò)只吃了一小口，肯定是她奶奶受不了這小饞貓的撒嬌，妥協(xié)給小妞嘗鮮了。我洗個(gè)手，扯開(kāi)拉環(huán)直接當(dāng)零食吃，正吃著香呢，小妞玩滑梯回來(lái)了。進(jìn)門看到我就先聲奪人：“我也要吃，媽媽！”無(wú)奈給了一點(diǎn)放她嘴巴，然后就不得了哦，直接和我動(dòng)手搶了?！皨寢?，罐頭魚好好吃呀，我還要！”最終結(jié)果就是導(dǎo)致小妞也跟風(fēng)愛(ài)上此物，后來(lái)每次去到超市就自己跑到罐頭魚的貨架上拿起一個(gè)就甩到購(gòu)物車上，還一邊說(shuō)著罐頭魚好好吃呦！害的我被她爸爸批個(gè)半死，說(shuō)帶壞小孩吃這些垃圾食品。

不買冰棒買雪糕

吃完晚飯，就摟著小熊貓的書包嚷著：“媽媽，去逛街啦！”一下樓梯，貌似很懂事的說(shuō)：“媽媽，不要買棒棒冰了，吃了要打針的……正欣慰著呢，后面就緊跟著來(lái)句：“去買雪糕了哦！”看著她眨巴著兩無(wú)辜又期盼的小眼神，說(shuō)不清的郁悶！！

小妞現(xiàn)在還不明白什么叫分享，有時(shí)我們娘倆一起趴在沙發(fā)上吃零食，她看我吃得好快，就著急的說(shuō)：“這是我的，媽媽不要吃我，吃我我就哭了……”昨晚睡前纏著要我講故事，想著講個(gè)“孔融讓梨”的故事感化感化她。講完了，問(wèn)，聽(tīng)懂沒(méi)有啊？懂了！我正竊喜著呢，領(lǐng)悟力不錯(cuò)！接著問(wèn)：“寶寶，那媽媽買了一個(gè)大梨子和一個(gè)小梨子，你要吃哪個(gè)??？”小妞沖口而出，要大的！??！我說(shuō)：“媽媽剛才不是說(shuō)了嗎？孔融弟弟都吃小的，你怎么要吃大的呀？她想了兩秒，來(lái)句：媽媽，小的不好吃，大的好甜的……

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小班育兒心得

小班育兒心得

不知不覺(jué)家寶貝盈盈就3歲了?，F(xiàn)在終于可以去到學(xué)校那個(gè)大家庭了，寶寶2歲多的時(shí)候經(jīng)?？吹絼e的姐姐哥哥穿校服背書包上學(xué)，就天天吵著要買書包上學(xué)，于是我就買了書包給她。每次出去她都背著見(jiàn)到人就說(shuō)我也有書包我也可以上學(xué)了。我?guī)?bào)名的時(shí)候她充滿期待的眼神我現(xiàn)在還沒(méi)忘記?？捎莻€(gè)活潑好動(dòng)的人，每天小嘴都在不停的說(shuō)·唱啊。有時(shí)候我都覺(jué)得力不從心。但是寶寶那充滿好奇的表情我也不能去扼殺。1歲多寶寶才會(huì)走路1歲前叫爸爸抱·媽媽抱。到2歲也是這2句?？吹絼e的寶寶2歲什么都知道什么都會(huì)說(shuō)我都急的快瘋了，以為寶寶是不是有什么毛病，后來(lái)我就經(jīng)常帶她到不同的環(huán)境多看點(diǎn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，多接觸點(diǎn)像她這么大的寶寶，突然有天她什么都會(huì)說(shuō)了我都非常感動(dòng)，可能以前自己很少帶她接觸小朋友，天天都在爸爸媽媽這個(gè)小圈子。上幼兒園了我們也擔(dān)心寶寶受不了新的環(huán)境，前2個(gè)星期每天接送都是哭的很傷心，后來(lái)爸爸跟我說(shuō)你每次去接她的時(shí)候都帶點(diǎn)小禮物，讓寶寶覺(jué)得等的不止是爸爸媽媽來(lái)接還有每天一點(diǎn)點(diǎn)的小驚喜、現(xiàn)在寶寶終于適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境了真希望寶寶早點(diǎn)能在學(xué)校早到她的小天地。這幾天寶貝進(jìn)步很大，沒(méi)次碰到都說(shuō)對(duì)不起媽媽，我心里非常開(kāi)心。前天晚上寶貝小手3個(gè)手指給車門夾到了我都嚇?biāo)懒?，還好不是很嚴(yán)重寶貝非常堅(jiān)強(qiáng)我給她講很快就好了，寶寶第二天起床都說(shuō)我沒(méi)事很快就好了我很堅(jiān)強(qiáng)。我真的覺(jué)得寶寶真的懂事了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候?qū)氊愓f(shuō)‘媽媽你睡那邊我睡這邊我閉上眼很快就睡著了’，我在收拾東西的時(shí)候?qū)殞毦驼f(shuō)媽媽‘你的那樣是不對(duì)的，你的這樣會(huì)吵著我睡覺(jué)的’我馬上說(shuō)‘對(duì)不起啊晚安寶寶說(shuō)晚安就睡著了。其實(shí)帶小孩也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)心得，主要是做每件事都認(rèn)真點(diǎn)盡量滿足寶寶的需要。不要吃太多零食、少看電視多看點(diǎn)親子的書、抽多點(diǎn)時(shí)間陪寶寶這個(gè)階段是寶寶的關(guān)鍵時(shí)間。寶寶健康了、快樂(lè)了，我們做父母的也就放心了。有段時(shí)間寶貝天天站高在我身邊把腳尖點(diǎn)很我說(shuō)媽媽我我長(zhǎng)高了我可以幫你做家務(wù)了，我對(duì)她說(shuō)你要每天多吃點(diǎn)、多看點(diǎn)、多動(dòng)點(diǎn)。好快就和媽媽這么高了?？粗鴮殞毭刻斓男δ樜腋杏X(jué)很幸福。寶貝你要繼續(xù)加油。你快樂(lè)就是我快樂(lè)(^o^)/~

育兒觀念：小班育兒心得

育兒觀念：小班育兒心得“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自己明白，付諸行動(dòng)卻很難。回想起四年來(lái)對(duì)兒子的教育，感覺(jué)自己并不是一個(gè)成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問(wèn)題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動(dòng)中不積極、會(huì)耍脾氣……我就幾個(gè)自己尤為關(guān)注的問(wèn)題談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧。

一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立

兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來(lái)說(shuō)就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說(shuō)每個(gè)孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時(shí)候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對(duì)他百般呵護(hù)?，F(xiàn)在想想那時(shí)自己有點(diǎn)大驚小怪，反而對(duì)孩子的生活習(xí)慣及心里帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

小班上學(xué)期奶奶從老家過(guò)來(lái)了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽(tīng)說(shuō)他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒(méi)來(lái)，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時(shí)間，我也希望經(jīng)過(guò)我的努力，他在各方面都能超越自己。

首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開(kāi)始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時(shí)一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還可以。后來(lái)每天早上吃飯后，我就開(kāi)始做思想工作。實(shí)際上每天起床后就開(kāi)始了。兒子睜開(kāi)眼睛的第一句話就是；“今天上學(xué)嗎？”為了回答這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會(huì)從這一刻一直延續(xù)到教室門口；不回答，他會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，打破沙鍋問(wèn)到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會(huì)提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會(huì)主動(dòng)講一些幼兒園的事情，比如，一起唱?jiǎng)倢W(xué)會(huì)的兒歌，說(shuō)說(shuō)昨天表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會(huì)發(fā)生哪些事情。總之，讓他帶著積極的情緒上幼兒園。有時(shí)候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最后一招就是正面說(shuō)理了，先對(duì)他表示理解“媽媽知道你不想上學(xué)，媽媽很快回來(lái)接你的?！痹僬Z(yǔ)氣柔和、態(tài)度堅(jiān)決得說(shuō)“媽媽必須去上班！”讓他知道我的底線。往往他會(huì)接受的。再好的方法也有失靈的時(shí)候，雖然有時(shí)候還會(huì)哭鬧，比以前有了明顯的進(jìn)步。接回來(lái)的時(shí)候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時(shí)候會(huì)問(wèn)“哪個(gè)小朋友得到老師的表?yè)P(yáng)了？”“哇，你今天得到表?yè)P(yáng)了！能說(shuō)說(shuō)老師為什么表?yè)P(yáng)你嗎?”剛開(kāi)始他是置之不理，后來(lái)他說(shuō)的愈來(lái)愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說(shuō)“表?yè)P(yáng)俞子恒！表?yè)P(yáng)俞子恒！”“老師為什么表?yè)P(yáng)他？”“他會(huì)唱歌還會(huì)講故事?！蔽矣芍缘恼f(shuō)“他太棒了，不僅會(huì)唱歌還會(huì)講故事！”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過(guò)兩天去接他時(shí)，他指著一個(gè)小朋友告訴我“他就是俞子恒！”再后來(lái)經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻簟？磥?lái)他和小伙伴的關(guān)系也越來(lái)越融洽了。

在吃飯方面，進(jìn)步甚微。盡管我也讓他餓過(guò)、換過(guò)餐具、幫我撿菜、給自己盛飯……他還是不能堅(jiān)持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說(shuō)：“不讓我看電視，我就不吃飯！”從幾何時(shí)吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問(wèn)我“別人是誰(shuí)？你也是別人嗎？”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人?，F(xiàn)在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。

二、如何鼓勵(lì)才能激發(fā)孩子的潛能

小班的孩子，年齡還小，不了解自己的能力，不知道自己的長(zhǎng)短處，很多孩子處處爭(zhēng)第一，得失心較強(qiáng)，我兒子恰恰相反，輸贏得失無(wú)所謂。有時(shí)候你問(wèn)他：“今天誰(shuí)領(lǐng)到小紅花了？”“哪些寶寶被評(píng)為好孩子了？”他百分之九十九是搖搖頭“不知道”，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子。表?yè)P(yáng)也好，鼓勵(lì)也好，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是動(dòng)力，特別是男孩子，以后踏上社會(huì)，處處是競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力，沒(méi)有進(jìn)取心，可怎么行？

小班第二學(xué)期，婆婆沒(méi)來(lái)，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每天在去幼兒園的路上我都會(huì)告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今天最開(kāi)心的事情，哪個(gè)小朋友得到老師的表?yè)P(yáng)?！彪m然剛開(kāi)始一段時(shí)間我得不到明確的答案，我并沒(méi)有放棄。我相信這樣做會(huì)使一天的幼兒園生活有了一定目標(biāo)，也給他積極的心理暗示。另外我也不會(huì)忘記使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候他提出來(lái)要吃棒棒糖、想擁有一個(gè)新玩具，滿足這些需求可以，周五領(lǐng)到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開(kāi)始關(guān)心自己能否得到老師的表?yè)P(yáng)，是否能得到獎(jiǎng)品。我記得第一次這樣做的時(shí)候，周五接的時(shí)候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時(shí)間后，兒子有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也使他知道需求有時(shí)也不是能及時(shí)得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自己說(shuō)話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)也不好，精神獎(jiǎng)勵(lì)更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個(gè)“記功簿”，專門記錄進(jìn)步細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如2011.2.24他回來(lái)主動(dòng)唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時(shí)間了。當(dāng)然口頭表?yè)P(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時(shí)像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯(cuò)事可以罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對(duì)打孩子的，有時(shí)氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來(lái)發(fā)泄，這樣做肯定不對(duì)。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會(huì)剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無(wú)理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎(jiǎng)懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。

三、你了解情緒教育嗎

一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個(gè)人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情況比較隨和，有時(shí)候得過(guò)且過(guò)，爸爸很外向，脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個(gè)老師更相信教育的力量。

小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不理想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來(lái)，做一個(gè)嚴(yán)母。接下來(lái)就發(fā)生了以下的場(chǎng)景：不好好吃飯，便關(guān)在門外；到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自己走了；不按時(shí)洗腳洗臉?biāo)X(jué)，挨訓(xùn)……一直處在母子對(duì)立的情形下，他沒(méi)好情緒，我情緒也很糟。“我就不吃飯”“我走了（離家出走）”這樣對(duì)抗性的語(yǔ)言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來(lái)，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個(gè)小朋友要從他背后過(guò)去，動(dòng)了一下他的椅子，他馬上站起來(lái)，舉起拳頭。我不希望自己有個(gè)“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來(lái)我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評(píng)孩子兩次”，“如果你想有個(gè)性格溫順的孩子，就不要對(duì)反抗中的寶寶說(shuō)不”。我覺(jué)得自己做的過(guò)火了，應(yīng)該多想些辦法，來(lái)轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽(tīng)話，反復(fù)幾次，他開(kāi)始不耐煩了，我在旁邊聽(tīng)到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半！”“媽媽我要把它撕壞！”我理解他的心情，我說(shuō)：“你確定要這樣做嗎？”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞！”我說(shuō)：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧?！彼次也粠退衷黾恿藥追稚鷼?，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來(lái)。我看到他這樣真想板起臉來(lái)訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核俊彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“我們?cè)侔阉澈冒??！睘榱俗屗J(rèn)識(shí)到自己的情緒，我又說(shuō)：“你想把它鋪平，它老是起來(lái)，所以你很生氣，雖然現(xiàn)在粘好了，但是它有裂紋了。你應(yīng)該想辦法啊，要是不行請(qǐng)別人幫忙也可以?。　?/p>

前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對(duì)我說(shuō)，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！保ㄓ幸淮螒土P他躺在沙發(fā)下）“媽媽一直都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r(shí)候呢？”他反問(wèn)到？我聽(tīng)了感慨萬(wàn)分！父母要想讓孩子更快樂(lè)，就應(yīng)該控制好自己的情緒，對(duì)孩子有耐心，幫助孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r(shí)候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來(lái)進(jìn)行情緒教育。

在解決以上幾個(gè)問(wèn)題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少?zèng)_突，形成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。小班的孩子已經(jīng)有自我意識(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì)蹲下來(lái)，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽(tīng)他說(shuō)，他會(huì)覺(jué)得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表明你的期望。有段時(shí)間他不愿洗澡，我就說(shuō)：“媽媽想有一個(gè)香噴噴的寶寶，肥皂好香?。　薄拔乙蛳阍?！他馬上說(shuō)說(shuō)?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f(shuō)：“地面干干凈凈多好啊，但是現(xiàn)在有點(diǎn)臟?！彼R上說(shuō)：“媽媽，我來(lái)掃地！”語(yǔ)言的力量是神奇的，大部分的時(shí)候只要我以愉悅的心情表達(dá)我的期望，兒子都會(huì)與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的后果。我陪兒子讀過(guò)安全坐車的故事，最近他坐車時(shí)太興奮了，我提醒幾次都不聽(tīng)，礙于面子我沒(méi)有發(fā)火。后來(lái)他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴(yán)重，我只對(duì)他說(shuō)了一句“你知道坐車應(yīng)該注意什么問(wèn)題？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動(dòng)了。不過(guò)這種方法要視具體情況而定。

隨著兒子不斷地成長(zhǎng)，老的方法不一定管用，新的問(wèn)題還會(huì)不斷的出現(xiàn)，我也會(huì)不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長(zhǎng)為一個(gè)更合格的媽媽。

小班寶媽育兒心得

小班寶媽育兒心得

依依是個(gè)內(nèi)向的寶寶，從小嘴巴不甜，不愛(ài)叫人。一直以來(lái)，我都很擔(dān)心她的交際問(wèn)題，上幼兒園之前，為了能讓她早點(diǎn)體會(huì)集體生活，還特地給她報(bào)了早教班，希望能通過(guò)早教班的學(xué)習(xí)，讓依依多點(diǎn)自信，變得活潑一點(diǎn)。不過(guò)早教班的課比較少，上課形式也比較單一，貌似依依在交際方面的進(jìn)步不是很大。

不過(guò)我也深知，對(duì)待內(nèi)向的寶寶，急是急不來(lái)的，只能慢慢的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，在這種時(shí)候，有一顆平常心是很重要的，所以雖然依依在這方面比同齡寶寶差很多，但是每次她有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她，不會(huì)拿她的短處跟別的小朋友比較。

去年下半年開(kāi)始，上幼兒園小班了。曾經(jīng)一度擔(dān)心，依依會(huì)哭鬧很久，不能跟小朋友一起玩。不過(guò)情況比我想象得好一些，哭鬧是有的，開(kāi)始也不認(rèn)識(shí)什么小朋友，不愿意去上學(xué)。不過(guò)我們?cè)诩依?，每天都跟依依說(shuō)幼兒園好，慢慢的，她對(duì)上學(xué)的排斥少了，回到家也會(huì)跟我們談起幼兒園的小朋友和老師了。這讓我欣慰不少。

說(shuō)來(lái)慚愧，依依上小班一個(gè)多學(xué)期了，我接送依依的次數(shù)屈指可數(shù)，也沒(méi)能很好地跟老師溝通依依的情況。雖然接送次數(shù)少，但是我也發(fā)現(xiàn)了依依不少問(wèn)題，讓她問(wèn)好是一件很困難的事情，老師跟她說(shuō)話，她一般不理，有時(shí)候小朋友很主動(dòng)的過(guò)來(lái)跟她玩，她表現(xiàn)出一副有點(diǎn)害怕的樣子，也不敢拿積木，主動(dòng)找小朋友玩，更是沒(méi)瞧見(jiàn)過(guò)。這些其實(shí)都是跟依依的性格有關(guān)系。這點(diǎn)一直是我們家長(zhǎng)的隱憂，在家，我們也教育過(guò)很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜歡上了看天線寶寶，天線寶寶每次出場(chǎng)會(huì)說(shuō)很多遍你好，結(jié)束的時(shí)候說(shuō)很多遍再見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)依依看了幾集天線寶寶后，會(huì)模仿天線寶寶的行為和語(yǔ)言，于是經(jīng)常給她看，慢慢的，她在家的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地跟我們問(wèn)好。后來(lái)依依奶奶也說(shuō)依依有時(shí)候會(huì)跟老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)了?？磥?lái)好的動(dòng)畫片，對(duì)寶寶的引導(dǎo)作用大過(guò)每天跟寶寶講道理。

現(xiàn)在是小班的第二個(gè)學(xué)期了，依依在幼兒園的交際方面，進(jìn)步還是比較慢，老師問(wèn)話，基本還是默不作聲，不過(guò)跟小朋友可以一起玩了，有時(shí)候問(wèn)她在幼兒園開(kāi)不開(kāi)心，她會(huì)說(shuō)開(kāi)心，還會(huì)說(shuō)喜歡哪些小朋友，會(huì)唱幼兒園教的歌，說(shuō)幼兒園發(fā)生的事?？赡苓@些在別的家長(zhǎng)心目中，是很平常的事情，但是我還是特別高興。只要是在進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是前進(jìn)。

依依情商方面確實(shí)有點(diǎn)不足，我們的教育和引導(dǎo)成效也一般，談不上心得，不能供其他家長(zhǎng)參考。但是在學(xué)習(xí)和技能方面，雖然我們教得不多，但是還是有一些心得與體會(huì)的。

平時(shí)我們?cè)诩医桃酪赖臇|西不多，我有給依依訂巧虎，也買過(guò)一些學(xué)唐詩(shī)，三字經(jīng)，英語(yǔ)的光碟，但是一般都是依依想看的時(shí)候給她看，沒(méi)有每天定時(shí)定量，很系統(tǒng)的給她灌輸，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，小孩子學(xué)東西快，忘記得也快。學(xué)東西還是在有興趣的情況下學(xué)最好。去年依依自己看巧虎，有教漢字的，她很有興趣學(xué)，于是我們?cè)诠浣值臅r(shí)候，碰到她學(xué)過(guò)的字，會(huì)問(wèn)問(wèn)她，加深她記憶，所以那些她認(rèn)識(shí)了的字，一般都還記得。

另外，從依依2周歲，我就發(fā)現(xiàn)依依挺喜歡畫畫的，于是在家有空的時(shí)候，會(huì)陪依依一起畫畫。從最簡(jiǎn)單的線條，到笑臉，到簡(jiǎn)單的人物畫，依依的進(jìn)步可圈可點(diǎn)，最為可貴的是，依依畫畫還挺能把握重點(diǎn)的。開(kāi)始她畫的畫，大多都是我教過(guò)的，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)教過(guò)的，她看到幾次，也能畫出個(gè)輪廓來(lái)。雖然有時(shí)候不是很像，不過(guò)還是挺不簡(jiǎn)單的。

對(duì)于畫畫這件事，我看到聽(tīng)到過(guò)有些家長(zhǎng)，看到寶寶的畫作后，沒(méi)有表?yè)P(yáng)，不以為意的表現(xiàn)。尤其是爺爺奶奶，因?yàn)榭床欢畬殞毜漠嬜?，有些還說(shuō)寶寶畫得不好之類的話，這點(diǎn)其實(shí)是很不對(duì)的。其實(shí)小孩子的想象力是很豐富的，有時(shí)候，只是大人看不懂，不是他們畫得不好。所以每次依依只要是畫了，就算是畫得看不出是什么，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，可能這也是，她一直挺喜歡畫畫的原因。小孩子嘛，都是喜歡得到別人的肯定的。

貌似流水賬一樣的寫了一通，也算不上心得。在教育依依這個(gè)問(wèn)題上，我們一直做得不夠好，尤其是教導(dǎo)依依待人處事，交流交際上，總是不得其法，一直沒(méi)找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家長(zhǎng)和老師溝通，找到一個(gè)有效的引導(dǎo)方式，讓依依變得活潑一點(diǎn)，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)。

雖然依依內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，在很多人看來(lái)不是很討喜，不過(guò)我總覺(jué)得我們小依依還是很棒的。只要再外向一點(diǎn)點(diǎn)，活潑一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)成為最棒的寶寶。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是我們對(duì)依依全部的期望。

小班媽媽育兒心得

小班媽媽育兒心得

陳xx（小名樂(lè)樂(lè)）是今年剛進(jìn)來(lái)的插班生，是一個(gè)既活潑開(kāi)朗，又聰明，同時(shí)脾氣又有點(diǎn)倔的孩子。剛插進(jìn)小二班的時(shí)候我還真有點(diǎn)擔(dān)心他會(huì)不適應(yīng)新的集體生活，但還好，一切超乎我的想像之外，他的適應(yīng)能力其實(shí)還蠻強(qiáng)，沒(méi)有幾天就和小朋友打成一片。經(jīng)常放學(xué)回來(lái)跟我提起今天和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪個(gè)小朋友在一起玩了。聽(tīng)到最多的是和朱家樂(lè)小朋友在一起玩。兩人有一次還偷偷地跑到辦公室去找沈老師。這點(diǎn)倒是讓我很欣慰。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。對(duì)于教育孩子，樂(lè)樂(lè)上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們深感驕傲和自豪。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

一、互相尊重，讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，我們都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。所以在家的時(shí)候我經(jīng)常跟他說(shuō)去學(xué)校要跟老師講禮貌用語(yǔ)，早上去要說(shuō)跟老師說(shuō)早上好，放學(xué)后跟他老師說(shuō)再見(jiàn)。在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，不要和小朋友打架。他基本上都記得，有時(shí)候他忘了沒(méi)說(shuō)的話我都會(huì)在旁邊提醒一下他。平常他自己能做的事我一般都會(huì)要求他自己多做做，在家里也跟他禮貌用語(yǔ)，如：樂(lè)樂(lè)，幫媽媽一個(gè)忙好嗎？幫媽媽把XX東西拿過(guò)來(lái)好嗎？謝謝哦！他聽(tīng)到這樣的話一般都很樂(lè)意地幫你拿過(guò)來(lái)呢。有時(shí)候你忘了跟他說(shuō)謝謝，他會(huì)撅著嘴巴說(shuō)你沒(méi)跟他說(shuō)謝謝呢！這樣幾次之后，碰到我?guī)退鍪?，他也?huì)反過(guò)來(lái)樂(lè)呵呵帶點(diǎn)害羞地跟我說(shuō)聲謝謝呢。

二、要學(xué)會(huì)和孩子溝通，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)剛從老家過(guò)來(lái)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有好多壞習(xí)慣，比較任性，依賴別人，喜歡吃零食。我現(xiàn)在正一點(diǎn)點(diǎn)幫他改正，以前只要去超市，他看到什么好吃的或是好玩的他都會(huì)哭鬧著讓你給他買，非得到不可。第一次我就順著他只要要求不是太過(guò)分就給他買。買回家后再找個(gè)適當(dāng)時(shí)機(jī)慢慢跟他講道理：小孩子不可以這樣無(wú)理鬧哦！零食吃多子就不想吃飯了，對(duì)長(zhǎng)高不利哦，如果好的東西不用你說(shuō)大人也會(huì)給你買的。這樣教育幾次之后，慢慢地你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)下次我?guī)俅谓?jīng)過(guò)超市門口時(shí)他會(huì)跟我說(shuō)：媽媽，我不到超市里隨便要東西了，真懂事哦，真是個(gè)讓人心疼的家伙。最近我發(fā)覺(jué)他迷上了奧特曼，一回來(lái)就讓我放給他看，在看之前，我先提前跟他講好：看完一集就要去寫會(huì)字或涂下顏色哦！他答應(yīng)了基本上都能做到的，然后再叫他時(shí)他就乖乖拿著筆出來(lái)寫字呢！別小瞧他，他現(xiàn)在能算10以內(nèi)的加法哦！不過(guò)也不是每次都這么乖，也有讓人頭疼的時(shí)候啦，關(guān)鍵是我們大人要有耐心去正確引導(dǎo)他們了。

三、要理解和包容孩子。畢竟孩子現(xiàn)正處于幼兒時(shí)期，我們不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和要求孩子必須按照我們的思路去做。多給孩子一些自由發(fā)揮地時(shí)間，想玩的時(shí)候就讓他盡興地玩一下，不要因?yàn)橥嫠r(shí)弄臟了衣服而去責(zé)怪他們。更不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)過(guò)錯(cuò)而打罵孩子，畢竟他們還小，還不分辨這么做是好是壞以及這么做的后果，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要正確地引導(dǎo)和幫助他們，如果動(dòng)手打了他們，孩子說(shuō)不定也從中學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣、打人來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于這點(diǎn)，我也有做得不周的地方，對(duì)于吃飯問(wèn)題他始終比較依賴他奶奶，我始終找不到一個(gè)更好的方法讓他能乖乖吃飯，有時(shí)候脾氣來(lái)了真會(huì)打他一下呢，事后想想才覺(jué)得這么確實(shí)不夠妥當(dāng)，對(duì)于這方面我覺(jué)得我們作父母的都要檢討一下自己哦。

其實(shí)，我并沒(méi)有要他有多聰明、多能干，一切順其自然吧，告訴他生活的常識(shí)、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子幼時(shí)最快樂(lè)的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

當(dāng)然，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助樂(lè)樂(lè)獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！你們辛苦了！

小班家長(zhǎng)育兒心得

小（2）班的老師：

你好！晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬ぃ瑺敔斈棠逃植辉谏磉?，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得。現(xiàn)在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以拋磚引玉，達(dá)到共同教育好寶寶的目的。

說(shuō)到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。

身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。

我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！

小班幼兒家長(zhǎng)育兒心得

孩子都是每個(gè)家長(zhǎng)的寶，看著從幼嬰落地到會(huì)走會(huì)跑，能說(shuō)能唱，家長(zhǎng)們傾注了無(wú)數(shù)的心血，為了孩子什么都愿意，而在孩子的成長(zhǎng)道路上如何言行身教，各位家長(zhǎng)也是體會(huì)多多，感觸多多。

作為其中一員，我一直在思索探尋一種既突破常規(guī)又符合孩子性格的教育方式，培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和興趣愛(ài)好，但決不強(qiáng)求孩子一定做他不喜歡的事。以下是我的幾點(diǎn)育兒心得。

講故事與聽(tīng)故事

對(duì)于講故事，我就不喜歡照著原來(lái)的故事平淡無(wú)奇地講下來(lái)，一者自己說(shuō)著乏味，二者孩子聽(tīng)著也提不起多大興趣。我會(huì)將故事戲劇化、搞笑化，配合動(dòng)漫式夸張的神情動(dòng)作，有時(shí)也會(huì)讓女兒參與到故事中，女兒聽(tīng)了常會(huì)哈哈大笑，同樣的故事會(huì)反復(fù)要求我再講，而再講的時(shí)候又會(huì)加入臨時(shí)想到的新情節(jié)。當(dāng)然我也會(huì)把故事的寓意融入故事中講給她聽(tīng)，這樣她就在歡笑聲中記住了。如此講故事的方式主要是培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力，故事是人創(chuàng)造的，也應(yīng)該有所創(chuàng)新，這正如相聲的傳統(tǒng)段子在不同時(shí)期的創(chuàng)新，故事的內(nèi)容只是其次，故事的教育意義才是目的。

王氏教育法

對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，最喜歡的人是她媽媽，比較聽(tīng)媽媽的話，這一切緣于妻子自創(chuàng)的王氏教育法。妻子無(wú)論教她什么認(rèn)知或陪她玩什么游戲都極為有耐心，有時(shí)也會(huì)變成女兒年齡一般大小嬉笑吵鬧，使得女兒很愿意與媽媽在一起。對(duì)于女兒不乖的時(shí)候，妻子從不會(huì)發(fā)火，會(huì)和聲和氣跟她講道理，其大多數(shù)結(jié)果就是女兒很快就接受了媽媽的批評(píng)。同樣我與妻子都運(yùn)用王氏教育法，可結(jié)果卻是出入較大，我想主要是妻子更了解女兒的性格，了解女兒的思想，采用符合她性格的方式引導(dǎo)并教育她。

學(xué)習(xí)與尊重

我酷愛(ài)古文學(xué)，但從不會(huì)要求女兒會(huì)背什么唐詩(shī)三百首。女兒很喜歡唱歌跳舞，所以妻子給她定了一年半的《巧虎樂(lè)智小天地》，女兒常跟著“巧虎”學(xué)唱歌跳舞。有天，女兒在我面前背了首詩(shī)《題西林壁》，我吃驚不小，事后我才知道女兒是跟著“巧虎”學(xué)的。不久，女兒的外婆給她買了個(gè)娃娃，捏一下娃娃的手或腳，娃娃會(huì)唱歌背唐詩(shī)，這次我刻意在女兒面前顯擺了下，將娃娃背的兩首唐詩(shī)背了遍，沒(méi)過(guò)兩天女兒竟在我面前背出了這兩首唐詩(shī)，并要求我再背一些其它的唐詩(shī)，至此以后我有意無(wú)意地在女兒面前背些唐詩(shī)，只要她要求我多背幾遍我也會(huì)照做。我想這個(gè)興趣愛(ài)好是慢慢培養(yǎng)的，即使以后她沒(méi)了興趣我也不強(qiáng)求。

女兒喜歡畫畫，常在家拿筆在雜志報(bào)紙或白紙上亂涂亂畫，敗作無(wú)數(shù)，學(xué)生時(shí)代愛(ài)畫漫畫的妻子常給女兒指導(dǎo)演示，女兒開(kāi)心極了。有次走過(guò)街道見(jiàn)著一群小孩子在作畫，女兒更是雀躍欲試。最后我們商量讓她去幼兒畫畫班學(xué)習(xí)，即使我們知道她一定會(huì)愿意，但還是詢問(wèn)女兒是否愿意去，孩子雖小也要尊重她有選擇的權(quán)利。

軼事

孩子愛(ài)玩，天熱的時(shí)候很容易出汗。一天，女兒出了一身汗，臨著要給她洗澡了，她不肯洗，還跟我們講價(jià)還價(jià)，目的就是不想洗。妻子有點(diǎn)沒(méi)辦法，我笑著對(duì)女兒說(shuō)：“依依寶寶，你洗澡前是臭的，洗完澡是香的。你看爸爸，洗澡前是臭的，洗完澡——還是臭的!”

女兒哈哈一笑，問(wèn)：“那媽媽呢？”我說(shuō)：“媽媽洗澡前是臭的，洗完澡也是香的!”女兒這下高興極了：“我要跟媽媽一樣洗完澡是香的!”

妻子在一旁笑著：“對(duì)，讓臭爸爸一個(gè)人，我們洗澡去了!”牽著女兒主動(dòng)伸來(lái)的手歡笑著洗澡去了。

從此女兒不再討厭洗澡，但同時(shí)她會(huì)常跟人說(shuō)起“臭爸爸”的典故。得，我落下了“壞名聲”，成了反面教材。

教育孩子不是一件容易的事，很多道理你跟他講他未必就懂也未必聽(tīng)得進(jìn)

小班家長(zhǎng)的育兒心得

小班家長(zhǎng)的育兒心得

萱萱已經(jīng)4周歲了，現(xiàn)在已經(jīng)在幼兒園一段時(shí)日了，每天都有進(jìn)步，一天中不在父母的身邊時(shí)間，我相信她也越來(lái)越習(xí)慣，也越來(lái)越獨(dú)立。這個(gè)新生命的到來(lái)，無(wú)疑是我們?nèi)易畲蟮呢?cái)富了。

在我的印象里，對(duì)自己的女兒是這樣的一個(gè)印象，無(wú)論做什么事，從玩到吃飯，穿衣，上廁所，都是她自己親力親為的。記憶里，陳澄很早就會(huì)走路，就會(huì)拿筷子，有什么事做錯(cuò)了，我們一旦訓(xùn)斥她，她也是很會(huì)聽(tīng)的，她也不是一個(gè)很頑皮的小孩，身體素質(zhì)方面也特別棒，所以一直都很好帶。

但是即便如此，她也有一些地方是我們很煩心的，比如在飲食方面，很少愿意嘗試新的食譜，尤其是一些果蔬類的，很擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)會(huì)跟不上去。因?yàn)樗且粋€(gè)女孩，這方面教育我也基本不動(dòng)手的，現(xiàn)在她已經(jīng)上學(xué)了，也希望她能像其他小朋友一樣，在安全的情況下，勇于嘗試新的事物。

生活中，我們寶貝一直是一個(gè)好學(xué)的孩子，平時(shí)的時(shí)候她在家里看電視，玩IPAD，一些幼兒教育片里面的知識(shí)她都能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，我也覺(jué)得對(duì)她的成長(zhǎng)蠻有幫助的。很小的時(shí)候就會(huì)說(shuō)“爸爸，媽媽，我愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我一樣”。真的是很貼心的。她很懂事，一直都是說(shuō)爸爸媽媽，爺爺奶奶都好，在她的印象里，雖然爸爸比較兇，媽媽要溫柔，但是也沒(méi)有第一，第二的，總覺(jué)得爸爸媽媽一樣好的。她總是會(huì)說(shuō)，媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你，幾乎天天都會(huì)說(shuō)，很善于表達(dá)她對(duì)我們情感。

她是一個(gè)怕熱的孩子，很小就跟我們大人一樣穿衣了，睡覺(jué)前也經(jīng)常跟她一起在床上玩，打鬧，因?yàn)槲覀儙У亩嗟年P(guān)系，晚上睡覺(jué)一般都是跟我們睡的。也許以后這方面讓她獨(dú)立開(kāi)來(lái)她可能會(huì)不愿意，不適應(yīng)。

都知道父母是孩子的領(lǐng)航員，是孩子的第一任老師，所以我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，一些不好的生活習(xí)慣總是無(wú)法避免的被她發(fā)現(xiàn)，但是她卻明白什么是好，什么是壞，不會(huì)去效仿我們不對(duì)的地方，對(duì)于這個(gè)年紀(jì)這方面的認(rèn)知能力，我也覺(jué)得不可思議，很欣慰。

現(xiàn)在陳澄上幼兒園了，每一天每一天回家都有新的成績(jī)，會(huì)回家唱歌給我們聽(tīng)，跳舞給我們看，她每一天的成長(zhǎng)也浸透了老師們的汗水，所以也感謝老師們對(duì)孩子殷勤的付出。