帶孩子旅游之學(xué)做小驢友

在秋高氣爽的日子里，帶孩子外出是絕好的時(shí)機(jī)。這不，那天我?guī)Ш⒆舆M(jìn)行長(zhǎng)距離徒步，看到不少父母也帶著孩子出來(lái)郊游。有意思的是，許多家長(zhǎng)為了避免孩子盡看到別人的大腿，于是就為孩子“增高”了，不少抱著、背著，就是把爸爸當(dāng)馬騎！參見(jiàn)《扒五層皮：父親不愛(ài)和孩子玩》。

現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)嚴(yán)重退化，被父母太嬌生慣養(yǎng)了。本來(lái)周末帶孩子郊游，是非常好的自然或人文教育，但最讓家長(zhǎng)頭疼的是孩子不愿意走路。其結(jié)果往往是“開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)去”，“做牛做馬回家來(lái)”！可是，對(duì)一個(gè)正常的3-6歲孩子來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)別小看他們，或別以為他們走不動(dòng)路，理論上他們相對(duì)持續(xù)走3-10公里，即當(dāng)一個(gè)小驢友是沒(méi)有任何問(wèn)題的！參見(jiàn)《為什么孩子會(huì)走路反而要抱？》。

孩子往往都是活潑好動(dòng)的，在平常日子里運(yùn)動(dòng)量也是較大的，經(jīng)常連續(xù)跑動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間也不消停，我XXX認(rèn)為，其核心原因就是他們有興趣，在玩的過(guò)程中忘記了累。所以，單純從體力上講，如果一個(gè)5歲左右的孩子愛(ài)玩且喜歡大自然，那帶他們持續(xù)走10公里一般的山路，基本全程可以不抱。至于父母是否能讓孩子做到這點(diǎn)，就需要看怎么引導(dǎo)孩子的興趣了。參見(jiàn)《帶孩子尋找春天的腳步》。

下面我?guī)е蠹?，在腦中與孩子一起夢(mèng)游一次，呵呵。

技巧一：要強(qiáng)調(diào)是一場(chǎng)考驗(yàn)。許多時(shí)候，事先先和孩子說(shuō)明困難，且孩子依然答應(yīng)進(jìn)行挑戰(zhàn)，他們就有一種內(nèi)在的動(dòng)力，說(shuō)明對(duì)困難已經(jīng)有了一定的心理準(zhǔn)備。當(dāng)進(jìn)行途中，孩子出現(xiàn)退縮或不想繼續(xù)走時(shí)，父母的適當(dāng)提醒就能讓孩子鼓起勇氣。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)困難不要強(qiáng)調(diào)過(guò)多，且要說(shuō)明孩子可以得到愉悅或成功體驗(yàn)。參見(jiàn)《孩子的自信心從哪里來(lái)？》。

技巧二：給孩子找玩伴。在與孩子一起決定周末到某景點(diǎn)后，父母要想辦法約一個(gè)同齡的孩子。當(dāng)兩個(gè)小驢友在一起的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)標(biāo)著勁和相互追趕，家長(zhǎng)能省許多的心。孩子只要不閑下來(lái)，基本不會(huì)讓家長(zhǎng)抱的。需要提醒的是，千萬(wàn)不要拿一個(gè)孩子的表現(xiàn)，去說(shuō)另外一個(gè)孩子。當(dāng)然，這樣做兩個(gè)家庭也能更加關(guān)系密切。參見(jiàn)《缺少玩伴的童年是很可怕的》。

技巧三：準(zhǔn)備孩子的零食。等到了外出郊游的前一天，有一個(gè)非常重要的工作要做，那就是和孩子一起收拾背包，讓孩子選出準(zhǔn)備帶的零食。可別小看這點(diǎn)，這在孩子相對(duì)疲憊的時(shí)候，有很強(qiáng)的刺激作用，也能適當(dāng)恢復(fù)體力的。需要注意的是，配備的零食以高熱量和利津?yàn)橹鳎热缜煽肆?、水果等，同時(shí)要求孩子自己背。參見(jiàn)《帶孩子旅游之景點(diǎn)選擇技巧》。

技巧四：要保持孩子起床后的好心情。郊游日叫孩子起床時(shí)，父母可別催促孩子，對(duì)孩子可以提供多一點(diǎn)的幫助。讓孩子保持一個(gè)好心情，對(duì)郊游是非常重要的，能大幅度減少孩子的依賴(lài)，或影響到孩子的走路。所以，陪伴孩子起床時(shí)，父母可以多說(shuō)即將發(fā)生的郊游，或今天會(huì)和誰(shuí)一起，或有什么好吃的和好玩的。參見(jiàn)《好情緒要從每天早上開(kāi)始》。

技巧五：途中設(shè)定任務(wù)。如果傻乎乎地帶著孩子干走，很快就會(huì)感覺(jué)到疲憊和勞累，所以一定要讓孩子的腦中“忽視”身體傳來(lái)了疲勞信號(hào)。所以，在行走過(guò)程中，給孩子安排一些任務(wù)，比如收集好看的樹(shù)葉等，他們就“忘記”在走路，而為了找一個(gè)好東西“拼命”走到前面。當(dāng)然，在整個(gè)行程中，任務(wù)只能安排1-3次，多了反而不宜。參見(jiàn)《讓孩子在生活中“見(jiàn)”到成語(yǔ)》。

技巧六：隨時(shí)要變化場(chǎng)景。老道的驢友領(lǐng)隊(duì)在設(shè)計(jì)路徑時(shí)，會(huì)安排走質(zhì)地不通的路，或周邊景色有較大的變化。這樣的設(shè)計(jì)目的就是為了減少視覺(jué)疲勞，而一些高難度的地段也會(huì)使人精神高度集中，這都使人忘記疲勞。所以，帶孩子郊游時(shí)，可以故意走幾小段非常難走的路，比如爬陡峭的坡，家長(zhǎng)在后面保護(hù)，孩子既有興趣也振奮精神。參見(jiàn)《不惑男人和親生老媽同床而眠》。

技巧七：要多夸遇到的老人。在郊游過(guò)程中，肯定會(huì)遇到一些歲數(shù)很大的老人，他們意志力極強(qiáng)，甚至比年輕人還健步如飛。只要看到他們中有和善的，就投以敬佩的眼光，并詢(xún)問(wèn)其年齡并夸獎(jiǎng)他們。此時(shí)，講究老禮的老人一定會(huì)回報(bào)的，而他們夸獎(jiǎng)的對(duì)象往往是孩子！所以，孩子聽(tīng)到外人的夸獎(jiǎng)，就會(huì)有興趣再次表現(xiàn)出自己的能力。參見(jiàn)《學(xué)畫(huà)畫(huà)和按照范文寫(xiě)作文》。

技巧八：找機(jī)會(huì)和孩子玩游戲。游戲是孩子非常喜歡的學(xué)習(xí)方式，而在郊游的過(guò)程中，父母依然可以充分利用游戲的元素。比如，和孩子玩踩影子游戲，或幾個(gè)孩子比賽跑步、走馬路牙子、找動(dòng)物等等，這都可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使他們忘記疲勞。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)此也要巧妙把握時(shí)機(jī)，等孩子略顯疲態(tài)時(shí)使用，且同一游戲最好不要多次重復(fù)玩。參見(jiàn)《實(shí)戰(zhàn)篇：怎么做延遲滿(mǎn)足教育》。

技巧九：對(duì)孩子們隨時(shí)“填鴨”。孩子喜歡郊游，有一個(gè)很重要的原因是可以吃大量的零食，這確實(shí)是對(duì)恢復(fù)體力有幫助。所以，走一段距離以后，就允許孩子吃一點(diǎn)東西，甚至可以說(shuō)走到前面那顆大樹(shù)那就給。另外，如果有多個(gè)孩子，那怕是家長(zhǎng)走前面拿一根黃瓜，一個(gè)孩子一口的喂，孩子為了爭(zhēng)著吃，也能不知不覺(jué)中走很長(zhǎng)距離。

技巧十：多說(shuō)孩子關(guān)心的事。在帶孩子郊游的過(guò)程中，既是游玩和自然認(rèn)知的過(guò)程，更是培養(yǎng)親子關(guān)系的良好時(shí)機(jī)。所以，父母要利用行走過(guò)程中大量的時(shí)間，找機(jī)會(huì)邊走邊和孩子聊他們感興趣的事情。當(dāng)孩子隨著家長(zhǎng)思路走的時(shí)候，他們同樣會(huì)忘記疲勞。切記，此時(shí)不要說(shuō)孩子的毛病或說(shuō)容易引起孩子負(fù)面情緒的話(huà)。

技巧十一：一定要準(zhǔn)備野餐。帶孩子郊游，由于時(shí)間和地點(diǎn)的問(wèn)題，往往會(huì)影響到中午吃飯，孩子對(duì)饑餓的承受能力較低，而耽誤吃飯會(huì)引起一系列的情緒問(wèn)題。所以，在風(fēng)景優(yōu)美的野外進(jìn)行野餐，對(duì)孩子的吸引力極大。如果有多個(gè)家庭一起出游的話(huà)，孩子還能吃到百家飯，孩子都會(huì)因?yàn)椤皠e人家的飯好吃”而吃不少。參見(jiàn)《帶孩子旅游之時(shí)間安排技巧》。

技巧十二：主動(dòng)兌現(xiàn)給孩子的承諾。一般情況下，父母在出游前可以和孩子說(shuō)“這次是一個(gè)考驗(yàn)，看你是否能完成整個(gè)挑戰(zhàn)”，只要到了終點(diǎn)就可以抱你回家。所以，當(dāng)孩子基本走完全程的時(shí)候，父母要及時(shí)對(duì)孩子宣布完成任務(wù)，主動(dòng)說(shuō)兌現(xiàn)承諾抱起孩子走。此時(shí)，孩子由于興奮，很可能會(huì)繼續(xù)走一段，上車(chē)自然會(huì)在家長(zhǎng)身上睡著。參見(jiàn)《父母不要打無(wú)“后手”之仗》。

對(duì)于上面所說(shuō)的各種讓孩子成為小驢友的技巧，父母不能生搬硬套，且要根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)回變化。在使用上，不建議重復(fù)使用某個(gè)技巧，因?yàn)榇螖?shù)多了孩子也會(huì)厭倦。當(dāng)然，孩子很可能會(huì)在中途就提出累了，而要求抱時(shí)，不要馬上拒絕而是要根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，采取某個(gè)技巧轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如，立即帶孩子爬一段陡坡，他們就不要抱了。（作者：XXX，一個(gè)懂得尊重他人的人，著有育兒書(shū)籍《生活場(chǎng)景中的教子智慧》）

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帶孩子旅行得提前準(zhǔn)備

真要帶孩子出發(fā)時(shí)才知道，要準(zhǔn)備的東西太多了，與之前在省內(nèi)自駕游相比，這次真不一樣啦，主要是孩子的東西太多了。

一、給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小小的旅行箱，準(zhǔn)備讓她自己收拾自己的衣服，箱子是買(mǎi)了，可收拾時(shí)還得幫著她收拾，不過(guò)也挺不錯(cuò)啦，至少她知道這是裝她的東西的，總是喊著：“這是我的箱子，不要拿我的，”在旅行中讓孩子自己有意識(shí)的保護(hù)好自己的用品。

二、機(jī)票、酒店需提前預(yù)訂，我們這次訂的都是雙標(biāo)或者是家庭房，每到房間，**都會(huì)自己選一張床，她喜歡的那張，誰(shuí)都不能坐她的床啦，哈，帶著孩子盡量訂好一些的酒店，這樣酒店設(shè)施便成了孩子又一娛樂(lè)天地啦！

三、每次計(jì)劃到哪個(gè)地方去，提前跟孩子說(shuō)說(shuō)那里的情況，告訴她那里有什么好玩的，讓她多了一份期待，去每個(gè)景點(diǎn)前我們都會(huì)一起看景點(diǎn)介紹和路線(xiàn)圖。比如，這次我們計(jì)劃坐飛機(jī)去廣州，跟**說(shuō)時(shí)，她說(shuō)我不坐飛機(jī)，問(wèn)她為什么？她說(shuō)飛機(jī)太高了，爬不上去，多可愛(ài)的想法呀！

四、備些孩子平時(shí)喜歡吃的、玩的，如要路途中可以打發(fā)時(shí)間，可以在飛機(jī)上在車(chē)上，孩子有顯得有些忙碌了哦，這樣也能打消孩子對(duì)環(huán)境的陌生感。

五、還有許多細(xì)節(jié)，如：提前查一下目的地的天氣、下了飛機(jī)后到達(dá)目的地的線(xiàn)路等等。

這次的旅程，**的表現(xiàn)挺不錯(cuò)的，很快適應(yīng)旅途中的吃住行。

帶孩子做客的教育契機(jī)

帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類(lèi)活動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)來(lái)很有益處。但有的孩子在做客時(shí)不能和小伙伴友好相處，致使聚會(huì)不歡而散，令父母難堪。那么，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時(shí)與小伙伴相處呢？以下幾點(diǎn)請(qǐng)參考：

一、做客前指導(dǎo)孩子。

1、向孩子提出要求，明確在外做客時(shí)應(yīng)有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活習(xí)慣和規(guī)矩是有區(qū)別的，要守規(guī)矩懂禮貌，別人家的東西，未經(jīng)允許不能隨便拿、翻，有些事情不可自作主張。

2、給孩子介紹去做客家的情況，特別應(yīng)介紹對(duì)方小伙伴的情況和如何稱(chēng)呼等基本情況，如對(duì)方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要愛(ài)護(hù)。

3、指出孩子之間玩耍時(shí)的注意點(diǎn)：小客人一定要尊重小主人的意見(jiàn)，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好?”“可以嗎?”“我能玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”……并可根?jù)自己孩子的個(gè)性特征給予重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要求。如孩子平時(shí)好強(qiáng)，事先就要告訴孩子與小伙伴玩時(shí)要謙和、忍讓?zhuān)挥械暮⒆虞^膽小，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要害怕，如“大哥哥很喜歡你，我相信你會(huì)和他玩得很開(kāi)心”。

二、在做客中指導(dǎo)孩子。

做客過(guò)程中父母也要關(guān)心自己的孩子，不能任隨孩子自己玩，放手不管?？蓮膫?cè)面觀(guān)察孩子在與小伙伴玩耍中的情況，作一些適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)、暗示，幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。如果小伙伴之間發(fā)生了爭(zhēng)吵、矛盾，小問(wèn)題，可以在大人的提醒下，讓孩子自己去解決，如果發(fā)現(xiàn)是自己孩子做得不對(duì)，也可把孩子帶到一邊，慢慢講道理，善意地提出批評(píng)，并指導(dǎo)孩子該怎么做。如需要道歉的話(huà)，也應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，言歸于好。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不在自己孩子，并吃了虧，大人也要心平氣和地對(duì)待，告訴孩子“你沒(méi)有錯(cuò)，但我們是客人，能謙讓就謙讓?！币媸菦](méi)法一起玩，暫時(shí)可把孩子帶開(kāi)。

三、做客后及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

對(duì)孩子在做客時(shí)與小伙伴相處時(shí)的表現(xiàn)要及時(shí)地評(píng)價(jià)，明辨哪些行為是好的，加以肯定；哪些行為不應(yīng)該，指出為什么，今后應(yīng)該怎么做，讓孩子改有方向。如果孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人失望，再三告誡也不聽(tīng)從，也可以取消下次做客機(jī)會(huì)，并明確告訴孩子“等你知道怎樣做客，怎樣對(duì)待小伙伴時(shí)，我們才能帶你去，否則主人不會(huì)歡迎你的?！睅Ш⒆釉谕庾隹停瑢?duì)孩子來(lái)說(shuō)是他們喜歡的活動(dòng)，這樣的懲罰也可作正面教育的補(bǔ)充手段，相信也能起到一定的作用。

春天里要帶孩子做的事情

談季節(jié)變化 有幼兒園做過(guò)這樣一個(gè)練習(xí)：讓孩子們?cè)诋?huà)冊(cè)中找出“春天開(kāi)放的花”。許多孩子茫然不知所措，因?yàn)楦静恢滥男┗ㄩ_(kāi)在春天，哪些花開(kāi)在夏天，又如何辨認(rèn)得出呢？ 春天，讓孩子到自然中去，通過(guò)觀(guān)察季節(jié)的變化，來(lái)培養(yǎng)孩子的季節(jié)感，這不僅可豐富孩子對(duì)大自然周期性變化的知識(shí)，而且促使孩子將各種現(xiàn)象加以聯(lián)系，由此認(rèn)識(shí)到大自然變化的因果關(guān)系，對(duì)孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。 建議： 在春天，帶孩子到戶(hù)外收集并談?wù)摵痛禾煜嚓P(guān)聯(lián)的物品。比如：可以和孩子一起做做風(fēng)箏，談?wù)勓嘧?、蚯蚓，收集各種各樣的種子等等，讓孩子們認(rèn)識(shí)到春天是播種的季節(jié)。 幫助孩子認(rèn)識(shí)季節(jié)變化的另一種方法，是帶孩子在不同的季節(jié)到同一個(gè)地方散步，觀(guān)察那里發(fā)生的變化?？梢悦總€(gè)月去一次，并拍下照片，如春天小草變綠了，柳樹(shù)抽枝了，冰雪融化了；夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)茂盛等等。通過(guò)照片讓孩子回憶以前這里是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣的，這樣他們可以逐漸意識(shí)到季節(jié)的變化，時(shí)間的流逝。

種些植物 “這是什么花呀？”“那種花什么時(shí)候開(kāi)呢？”孩子常常會(huì)饒有趣味地問(wèn)這些問(wèn)題。據(jù)幼兒教育專(zhuān)家測(cè)試，大多數(shù)孩子都喜歡植物，喜愛(ài)植物的孩子，大都富有好奇心，而好奇心，則是獲取知識(shí)最寶貴的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。 建議： 春天里，不妨在某個(gè)角落開(kāi)辟一塊土地，種點(diǎn)向日葵、西紅柿等植物。播種時(shí)，先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色；出芽、長(zhǎng)葉后，引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀(guān)察，給他講植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解空氣、水、陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的作用；還可以收集關(guān)于植物、花卉的兒歌、童謠、兒童歌曲，和孩子一起吟唱。 當(dāng)然，孩子也會(huì)很樂(lè)意干些澆水、拔草的工作，讓他們?nèi)ジ桑€可以借機(jī)培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)初步的勞動(dòng)技能。

養(yǎng)只小動(dòng)物 幼兒園的動(dòng)物角養(yǎng)了幾只小白兔，亮亮三番四次地往那兒跑，看了一遍又一遍，媽媽接他回家時(shí)，他都要先去和小白兔告別，然后才戀戀不舍地離開(kāi)。“媽媽?zhuān)“淄迷趺词羌t眼睛呢？它吃什么東西呢？”媽媽告訴他小白兔吃草，亮亮就到處給小白兔拔草吃。 當(dāng)孩子喜歡上某種小動(dòng)物，他會(huì)投入感情去照料它，悉心留意小動(dòng)物的生活習(xí)慣、生長(zhǎng)變化，這本身就是在豐富孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更重要的是，他們?cè)隗w驗(yàn)到愉快勞動(dòng)的同時(shí)，還會(huì)與小動(dòng)物建立良好的感情，這有助于在培養(yǎng)孩子智商的同時(shí)，使孩子成為一個(gè)情感豐富的人.

建議： 幫助孩子養(yǎng)些金魚(yú)、蝌蚪、小雞，讓孩子親眼看到小動(dòng)物在自己的照料下成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們讓他了解各種小動(dòng)物的特征、生活習(xí)慣、生長(zhǎng)變化過(guò)程和飼養(yǎng)方法，并邀請(qǐng)孩子講講他的小動(dòng)物。孩子通常會(huì)非常樂(lè)意和你分享他的心得，縱然是性格內(nèi)向的孩子，也會(huì)繪聲繪色地說(shuō)他的動(dòng)物故事。

多帶孩子做客提高交往能力

帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類(lèi)活動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)來(lái)很有益處。但有的孩子在做客時(shí)不能和小伙伴友好相處，至使聚會(huì)不歡而散，令父母難堪。那么，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時(shí)與小伙伴相處呢?以下幾點(diǎn)請(qǐng)參考：

一、做客前指導(dǎo)孩子。

1、向孩子提出要求，明確在外做客時(shí)應(yīng)有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活習(xí)慣和規(guī)矩是有區(qū)別的，要守規(guī)矩懂禮貌，別人家的東西，未經(jīng)允許不能隨便拿、翻，有些事情不可自作主張。

2、給孩子介紹去做客家的情況，特別應(yīng)介紹對(duì)方小伙伴的情況和如何稱(chēng)呼等基本情況，如對(duì)方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要愛(ài)護(hù)。

3、指出孩子之間玩耍時(shí)的注意點(diǎn)：小客人一定要尊重小主人的意見(jiàn)，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好?”“可以嗎?”“我能玩一會(huì)兒?jiǎn)?”……并可根據(jù)自己孩子的個(gè)性特征給予重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要求。如孩子平時(shí)好強(qiáng)，事先就要告訴孩子與小伙伴玩時(shí)要謙和、忍讓;有的孩子較膽小，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要害怕，如“大哥哥很喜歡你，我相信你會(huì)和他玩得很開(kāi)心”。

二、在做客中指導(dǎo)孩子。

做客過(guò)程中父母也要關(guān)心自己的孩子，不能任隨孩子自己玩，放手不管?？蓮膫?cè)面觀(guān)察孩子在與小伙伴玩耍中的情況，作一些適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)、暗示，幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。如果小伙伴之間發(fā)生了爭(zhēng)吵、矛盾，小問(wèn)題，可以在大人的提醒下，讓孩子自己去解決，如果發(fā)現(xiàn)是自己孩子做得不對(duì)，也可把孩子帶到一邊，慢慢講道理，善意地提出批評(píng)，并指導(dǎo)孩子該怎么做。如需要道歉的話(huà)，也應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，言歸于好。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不在自己孩子，并吃了虧，大人也要心平氣和地對(duì)待，告訴孩子“你沒(méi)有錯(cuò)，但我們是客人，能謙讓就謙讓。”要真是沒(méi)法一起玩，暫時(shí)可把孩子帶開(kāi)。

三、做客后及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

對(duì)孩子在做客時(shí)與小伙伴相處時(shí)的表現(xiàn)要及時(shí)地評(píng)價(jià)，明辨哪些行為是好的，加以肯定;哪些行為不應(yīng)該，指出為什么，今后應(yīng)該怎么做，讓孩子改有方向。如果孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人失望，再三告誡也不聽(tīng)從，也可以取消下次做客機(jī)會(huì)，并明確告訴孩子“等你知道怎樣做客，怎樣對(duì)待小伙伴時(shí)，我們才能帶你去，否則主人不會(huì)歡迎你的?！睅Ш⒆釉谕庾隹?，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是他們喜歡的活動(dòng)，這樣的懲罰也可作正面教育的補(bǔ)充手段，相信也能起到一定的作用。