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中班游戲活動教案:跑步比賽教案

發(fā)布時間:2020-11-05 幼兒園教案中班游戲 幼兒園中班游戲教案 幼兒園游戲教案中班

中班游戲活動跑步比賽教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動玩法,活動要求,注意事項(xiàng)等內(nèi)容,發(fā)展幼兒跑的能力,增強(qiáng)腿部力量,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看跑步比賽教案吧。

活動目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒跑的能力,增強(qiáng)腿部力量。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組,分別站在起點(diǎn)線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒

將開始跑,一直跑到終點(diǎn)線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點(diǎn)線,就這樣依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

注意事項(xiàng)

跑的時候注意安全,不要相互碰撞。

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小班游戲教案《小動物賽跑》


活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。

活動過程:

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:"小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。"小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?

師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始游戲:

幼兒分成人數(shù)相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊:預(yù)備,跑各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后,可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

中班游戲活動教案《吸紙跑》


設(shè)計意圖:

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2.增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備:

1.哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1.導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

2.游戲分組將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3.開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。

4.活動結(jié)束,表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)

中班戶外游戲活動教案:我和皮球來賽跑教案


中班戶外游戲活動我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,在這個游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看我和皮球來賽跑教案吧。

活動目標(biāo):

1、在這個游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備

皮球若干。

活動過程

教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地,帶回教室休息。

活動反思

中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點(diǎn)冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

大班游戲活動教案《跑城游戲》


主題選擇:

游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象,是幼兒的一項(xiàng)基本活動。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。傳統(tǒng)的民間游戲有著濃厚的趣味性,廣泛的地區(qū)性和獨(dú)特的民族性。同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂!我認(rèn)為民間游戲在幼兒園大有用武之地,我們幼兒教師可以充分挖掘民間游戲的精華為培養(yǎng)幼兒所用。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性,和快速反應(yīng)能力。

2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、沙包一個、在地上畫好邊長為 6米的正方形跑城。(里面留一個出口)

2、活動人數(shù):8--14人(大班)

活動過程:

一、開始部分

1、把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

二、基本部分

1、用"剪子、包袱、錘"的方式?jīng)Q定誰先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。

2、幼兒跑到中心后,再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次,如果勝利的跑出來,就可以將自己組的小朋友救活。

3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包,沙包離誰近,誰就迅速撿起沙包退到城外打。

注意:踩線者為犯規(guī),視為無效。

三、創(chuàng)新玩法

1、民間傳統(tǒng)游戲活動開展以來,受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動,我領(lǐng)著孩子們來到民間游戲區(qū),這里早就畫好了場地。

2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈"手心手背,"他們要用這種方式來分成兩組。

3、教師也參與到游戲中。

四、結(jié)束部分 跑了一圈以后,孩子們怎么也打不到城里的我,馮田語和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不知道沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來:"我打到陰老師了。"我失望的說:"我還沒看到,沙包什么時候傳到你手里去了。"我下了場,李先洋也很快被打下來,"我們輸了,該換你們組了。"聽到換人,大家都雀躍起來。

結(jié)束活動:幼兒放松,整理場地。

游戲活動教案:追跑教案


游戲活動追跑教案主要包含了教學(xué)意圖,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,追逐跑游戲的玩法,追逐游戲的玩法,感受游戲快感,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看追跑教案吧。教學(xué)意圖:

幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時,更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),競爭意識濃,渴求交往。因此,開展了此次活動《追跑》。通過活動開發(fā)幼兒潛能,獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗(yàn)、合作的過程中學(xué)習(xí)技能,感受快樂。

教學(xué)目標(biāo):

1.追逐跑游戲的玩法。

2.追逐游戲的玩法,感受游戲快感。

3.遵守游戲規(guī)則的重要性。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

長繩、捕魚工具、音樂。

教學(xué)過程:

一、熱身活動

頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動。

二、具體過程

1.老師交代場地布置。場地分開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

2.集體追逐。兩人一組面對面在開始區(qū)站立兩隊(duì),一對命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),一對命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì),聽老師指揮,當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時,獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。

3.猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區(qū)進(jìn)行猜拳游戲,誰贏誰跑,誰輸誰追,當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。 猜拳方法:石頭、剪刀、布

4.情境角色游戲:漁夫捕魚(老師扮演漁夫,幼兒扮演小魚)

老師講漁夫捕魚的故事,故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類:小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡單的兒歌(小朋友:捕魚,捕魚,捕到什么魚?老師回答:捕到一條…魚)。當(dāng)老師回答的時候小朋友開始四散跑,教師追逐。

三、結(jié)束部分:

隨著音樂幼兒學(xué)魚兒在水里游泳動作。

教學(xué)反思:

活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性,教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

中班游戲課教案《夾豆豆比賽》


游戲目標(biāo):

1.通過夾豆豆的動作,鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過夾豆豆比賽,引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣,提高幼兒的生活自理能力。

3.活動中能遵守游戲規(guī)則,愉快地游戲。

游戲準(zhǔn)備:

1.大盤子8只,筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干,記錄表4張(土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組各一張)。

3.《手指歌》等音樂磁帶。

游戲過程:

一、組織游戲,引起幼兒活動興趣。

師幼一起表演手指游戲《講衛(wèi)生》、《手指歌》,讓幼兒靈活手指,激發(fā)興趣。

(一)教師講解并示范使用筷子。

1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。(豆豆真漂亮,圓圓的,光光的,亮亮的……)

2.出示筷子,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

3.教師示范夾豆子,邊夾邊念兒歌:"金豆豆、銀豆豆,黃豆豆、黑豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的碗里頭。"

(二)介紹游戲規(guī)則:

游戲分成四組(土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組)。每位小朋友一雙筷子和一只小碗,在規(guī)定的時間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后,小朋友再和家長一起數(shù)一數(shù),并找出相應(yīng)的數(shù)卡,貼在記錄紙上。看誰夾的豆豆最多,為勝。最后四個小組各選出一名獲勝者進(jìn)行決賽,最終評選出本次活動的前四名。

(三)教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意:用右手使用筷子。

二、游戲評價,結(jié)束活動。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒,指出游戲活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

中班戶外游戲活動教案:吸紙跑教案


中班戶外游戲活動吸紙跑教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識,增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看吸紙跑教案吧。

設(shè)計意圖:

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動結(jié)束,

表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)

活動反思:

吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

小班游戲課教案《龜兔賽跑》


活動目標(biāo):

1.掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。

2.遵守游戲規(guī)則,初步感受競賽的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

課前熟悉故事《龜兔賽跑》;布置活動場地(烏龜?shù)呐艿溃汉>d墊四塊;兔子的跑道:小河、小樹);

音樂活動過程:

一、引題師:《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了,故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過,決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽,烏龜呢!它也要好好練習(xí),希望能爬的快一點(diǎn)。

二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?/p>

三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作

1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。

2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范,老師講解。

3.自由結(jié)伴練習(xí)動作。

4.交換角色練習(xí)動作。

四、游戲"烏龜賽跑"

1.教師講解:兔子和烏龜要開始比賽了,這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰撸阆胱兂烧l就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)后,第二只兔子才可以出發(fā),這樣一個接一個地往前跳;烏龜也一樣,第一只烏龜爬到終點(diǎn)后,第二只烏龜才可以出發(fā),一個接一個往前爬。

2.競賽游戲:將兔子和烏龜分成兩組站在起點(diǎn)處,游戲開始,每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點(diǎn),先到達(dá)的一組獲勝。

3.比賽開始,播放輕快的音樂,所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬,先到達(dá)終點(diǎn)的一組就贏了。

4.點(diǎn)評幼兒游戲,指出不規(guī)范的動作,提醒幼兒要遵守的規(guī)則。

5.鼓勵幼兒交換角色進(jìn)行游戲,體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。

6.整理物品,結(jié)束活動。 4:00-4:15 離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)

中班游戲教案《比一比》


【活動目標(biāo)】

數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系

目標(biāo):

1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

2.學(xué)會按照數(shù)量的多少排序。

【活動準(zhǔn)備】會沉的材料、會浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】

一、1.感知7以內(nèi)數(shù)量,點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。

2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒目測點(diǎn)數(shù),比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

問題:點(diǎn)卡上有幾個點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。

二、介紹開設(shè)區(qū)域

1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一)):提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子,引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子,知道名稱。了解各種杯子的特性,并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2.語言區(qū)(借你一把傘):提供借你一把傘的背景圖,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容,理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

提供木偶、卡片、圖書,引導(dǎo)幼兒說:"請把……借給我,好嗎?等句式。

3.繪畫區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動作。

5.手工區(qū)(我設(shè)計的船):提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學(xué)會用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

6.運(yùn)動區(qū)(輪胎):繼續(xù)提供輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。

三、幼兒游戲、教師指導(dǎo)。

四、收拾材料、集中講評。

角色游戲:飲食店

(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo):

1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動,能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動,逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

3.能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問題。

4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。

飲食店一游戲目標(biāo):

1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡單的對話。

2.積極參與游戲環(huán)境的布置,感受快樂。

游戲準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐,觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

游戲過程:

1.談話引入師:你們有吃過小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師:你們?nèi)ミ^的小吃店是什么樣子的?

師:你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

(引導(dǎo)幼兒說出清湯面、筷子面、白粿、魚丸、粉干等)

2.交流經(jīng)驗(yàn)師:小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?

3.教師播放PPT教師過程講解一邊做動作。

4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動,要負(fù)責(zé)好自己的崗位,使用文明禮貌用語。

(2)顧客要明確自己的身份。

(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色,幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色,(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)

6.幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)。

7.游戲評價

(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗(yàn)、感受,交流"小吃店"里游戲開展的情況。

(2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

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