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幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-11-04 幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色說課稿 幼兒園中班教案及反思 幼兒園說課稿動(dòng)物保護(hù)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體圖片

活動(dòng)過程:

1、講述故事,引出主題

提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

教師小結(jié):原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)

師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

師小結(jié):這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。

師提問:那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰使用了保護(hù)色

師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思:

有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

幼兒百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

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幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思》

中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望,通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),快來看看幼兒園中班《動(dòng)物保護(hù)色》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體圖片

活動(dòng)過程:

1、講述故事,引出主題

提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

教師小結(jié):原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)

師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

師小結(jié):這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。

師提問:那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰使用了保護(hù)色

師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思:

有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護(hù)色》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物為了生存而采取用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2、感受“保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

2、教學(xué)掛圖4幅。

3、枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬等動(dòng)物圖片。

4、多媒體課件。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲,初步了解保護(hù)色。

(1)談話:“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲,一些昆蟲和小動(dòng)物也喜歡玩這個(gè)游戲。今天他們已經(jīng)藏好了,想請(qǐng)小朋友找一找他們都藏到哪里了?”

(2)出示故事掛圖,讓幼兒找一找有誰藏起來了?它們都藏在什么地方?

教師講述故事《隱身妙招》后提問:請(qǐng)幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿?huì)藏在那個(gè)地方?他們是用什么來保護(hù)自己的?

教師小結(jié):花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

2、請(qǐng)幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物的圖片,尋找藏在圖畫中的動(dòng)物,感受“保護(hù)色”的神奇。

3、播放多媒體認(rèn)識(shí)幾種昆蟲和動(dòng)物。

請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物是用保護(hù)色保護(hù)自己,并討論其他動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

教師小結(jié):這些動(dòng)物和昆蟲都會(huì)用保護(hù)色保護(hù)自己。如果你是一只昆蟲,你會(huì)怎樣保護(hù)自己?

4、布置場(chǎng)景:放置各種顏色的花,教師扮小鳥,幼兒扮昆蟲,師幼玩小鳥捉昆蟲的游戲,讓幼兒利用保護(hù)色保護(hù)自己。

5、向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解人們根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。

教師小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了動(dòng)物還有這樣獨(dú)特的本領(lǐng),他們用保護(hù)色保護(hù)了自己,這樣才免受傷害。

教學(xué)反思:

有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

幼兒百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法.

2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望.

3讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。.

4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

2.<<隱身妙招>>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。

枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.

3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

活動(dòng)過程:

1.出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備.

2.請(qǐng)幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護(hù)色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的(幼兒自由發(fā)言)

(2)教師講故事并進(jìn)行提問,初步了解保護(hù)色

(3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。

(1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

(2)請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

(3)教師小結(jié):

在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

4.觀看教師教學(xué)資源隱身妙招,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

(2)教師小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

5.分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。

(游戲分組進(jìn)行)

6.聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

(2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸:

1在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,并作記錄。

教學(xué)反思:

有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

幼兒百科:保護(hù)色是指動(dòng)植物把體表的顏色改變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似,這種顏色叫保護(hù)色。很多動(dòng)物有保護(hù)色,類似蜥蜴的變色能力,還有不少動(dòng)物進(jìn)化為與環(huán)境相似的皮毛。自然界里有許多生物就是靠保護(hù)色避過敵人,在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己的,顏色變化最多樣化的還屬于海洋生物。

幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物的保護(hù)色》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物的保護(hù)色》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參與交流討論,使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。

2、增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事圖片;沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅,活動(dòng)室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域,并分別設(shè)標(biāo)志牌,動(dòng)物小圖片若干。

活動(dòng)前對(duì)枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認(rèn)識(shí),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料、豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。

活動(dòng)過程:

一、故事引入,激發(fā)探究興趣。

(出示圖片小狐貍)講述第一段,并逐個(gè)認(rèn)識(shí)動(dòng)物,小狐貍找不到朋友,小朋友能幫助找一找嗎?請(qǐng)用“我在xx地方找到了誰”表述。小狐貍為什么會(huì)找不到呢?

二、交流、探究

1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲的地方,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答后小結(jié))像尺蠖蟲等動(dòng)物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

2、動(dòng)物的保護(hù)色有什么作用呢?小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,以此來隱蔽自己,不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

3、逐一出示背景圖,認(rèn)識(shí)這是什么環(huán)境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己?請(qǐng)小朋友自選區(qū)域和同伴交流。

4、聽信號(hào)后回位,互相交流,并出示相應(yīng)動(dòng)物小圖片。

小結(jié):小朋友真能干,交流了許多動(dòng)物的保護(hù)色,動(dòng)物世界很神奇,為了保護(hù)自己更好的生存,許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色,有的動(dòng)物的保護(hù)色更神奇,老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個(gè)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能說說變色龍?jiān)鯓幼兩?。教師適當(dāng)小結(jié)。

三、提升、擴(kuò)散

生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?幼兒回答后出示迷彩服,你認(rèn)識(shí)這種衣服嗎?jiefangjun為什么要穿這種衣服?隨著科技的進(jìn)步,人們?cè)絹碓较冗M(jìn)地利用了保護(hù)色,如軍事武器,小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料,日常生活中也可以地觀察,還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色,人們還怎樣利用,老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我。

活動(dòng)反思:

1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

2、有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

幼兒百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

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宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思”,供您參考...

2022-05-28 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1、了解動(dòng)物為了生存而采取用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。 2、感受“保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享...

2020-10-10 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法. 2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望. 3讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。. 4.體驗(yàn)解決問題的成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1....

2020-09-27 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物的保護(hù)色》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1、樂意參與交流討論,使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。 2、增強(qiáng)...

2020-08-11 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。 2.感受“保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。 3.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 4.發(fā)展動(dòng)...

2020-10-06 閱讀全文