如何讓孩子的暑假生活過(guò)得充實(shí)有效

放暑假了，孩子們學(xué)習(xí)不自覺(jué)成了很多家長(zhǎng)的一件頭疼事。家長(zhǎng)希望孩子們能計(jì)劃好自己每一天的暑假生活，讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)暑假作業(yè)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下學(xué)期知識(shí)……然而有相當(dāng)一部分學(xué)生到開(kāi)學(xué)的前一天還沒(méi)把暑假作業(yè)寫(xiě)完，更別說(shuō)什么讀書(shū)復(fù)習(xí)了。一放假，孩子們的心就飛了，今天約小伙伴一起玩兒，明天看電視，后天玩游戲……暑假生活也著實(shí)被孩子們安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模皇沁@滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)小間隙可能才是讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間。如何讓孩子的暑假生活過(guò)得充實(shí)有效呢？

1.家長(zhǎng)是最好的榜樣。我見(jiàn)到過(guò)有的家長(zhǎng)在玩手機(jī)，卻命令孩子去寫(xiě)作業(yè)，孩子自然是心不服口不服的，憑什么你能玩手機(jī)而我要去學(xué)習(xí)呢？還有的家長(zhǎng)臨出門(mén)交代一句:“在家學(xué)習(xí)?。　比缓笞约撼鲩T(mén)打一下午麻將。要想讓孩子利用假期給自己充電，家長(zhǎng)的榜樣作用至關(guān)重要。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也把電視關(guān)了，把手機(jī)放下，輕輕拿起一本書(shū)靜靜閱讀，孩子看到家長(zhǎng)這樣，自然也能夠認(rèn)真專(zhuān)注地學(xué)習(xí)了。

2.制定每日計(jì)劃。讓孩子自主安排一天的計(jì)劃，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間讀書(shū)，什么時(shí)間玩?！加珊⒆幼约褐贫?，每完成一項(xiàng)計(jì)劃就在這個(gè)事項(xiàng)后面打個(gè)勾。如若沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，后果也只能由孩子自己承擔(dān)，壓縮玩耍時(shí)間了。制定過(guò)計(jì)劃后就要嚴(yán)格執(zhí)行，家長(zhǎng)監(jiān)督。如此按照計(jì)劃安排自己一天的時(shí)間，可以讓孩子的一天過(guò)得充實(shí)且有條理，不至于一會(huì)兒干這個(gè)，一會(huì)兒干那個(gè)，結(jié)果眉毛胡子一把抓，什么都沒(méi)干好。

3.給孩子一個(gè)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子如果沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，就容易被周?chē)虑橛绊懀瑢?dǎo)致不能專(zhuān)注認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的孩子在寫(xiě)作業(yè)，小弟弟或者小妹妹在他周?chē)鎯?，吵吵鬧鬧，甚至去拿他的學(xué)習(xí)用品，孩子自然容易分心。給孩子一個(gè)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高。

4.帶孩子去大自然中學(xué)習(xí)。我聽(tīng)過(guò)了，我就忘了；我看見(jiàn)了，我就記得了；我做過(guò)了，我就理解了。帶孩子去大自然中聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，看大樹(shù)枝繁葉茂，用手感受小溪流淌。在大自然中親身感受，學(xué)習(xí)到的知識(shí)才是不可估量的。正如《長(zhǎng)襪子皮皮》中寫(xiě)道:孩子們的同學(xué)都站在碼頭上，他們因?yàn)閼賾俨簧岷图啥什铧c(diǎn)都要哭出來(lái)了。明天他們照常上學(xué)。他們的地理書(shū)里也會(huì)談到南海諸島，可是杜米和阿妮卡暫時(shí)不需要念書(shū)了。大夫說(shuō):“身體比功課更重要?！逼てふf(shuō):“他們可以實(shí)地去看看南海諸島?！?/p>

暑假不僅僅可以用來(lái)放松休息，還可以利用暑假去讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去做自己感興趣的事，給自己充電，讓暑假生活過(guò)得充實(shí)有效，以一個(gè)全新的自己來(lái)迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

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如何讓孩子變得有條理

“我的女兒非常聰明、可愛(ài)，但卻非常缺乏條理性。她總是忘記她的作業(yè)本、課本和其它的小零碎。我對(duì)此非常擔(dān)憂，害怕她不能成為獨(dú)立、成熟的人。她的房間就像垃圾堆一樣亂。我怎樣才能讓她學(xué)會(huì)整理呢？”

你是不是感到非常熟悉？有太多家長(zhǎng)跟我抱怨這一點(diǎn)了。讓孩子變得有條理的秘訣在于逐漸培養(yǎng)習(xí)慣，而不是每時(shí)每刻都跟在孩子后面替他們收拾。每次解決一個(gè)問(wèn)題，并且將這些好習(xí)慣固化到日常生活中。以下是我的建議：

1.停止幫孩子收拾

解決問(wèn)題的第一步往往是最困難的，但也是最重要的。如果你真的希望你的孩子能夠變得更加有條理，你必須停止不停地幫他收拾。只有孩子自己開(kāi)始管理自己的各種事物，才能開(kāi)始自己學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，這一步越早開(kāi)始越好。

2.創(chuàng)造獨(dú)立空間

你下一步需要做的是給孩子一個(gè)獨(dú)立空間以放置他自己的東西，這樣孩子能夠自主決定各種物品的陳列地點(diǎn)。不要為這個(gè)空間的雜亂而感到抓狂。劃分清楚每個(gè)人的責(zé)任區(qū)有助于好習(xí)慣和責(zé)任感的養(yǎng)成。以下是兩種可能出現(xiàn)的問(wèn)題和相應(yīng)的解決方案：

問(wèn)題1：各種衣服雜亂地堆在一起

解決方案：為孩子購(gòu)買(mǎi)一些收納衣服的工具，比如衣柜、衣服收納盒等等。

問(wèn)題2：找不到講義、課件、試卷等小零碎

解決方案：使用各種文件夾，并且督促孩子按類(lèi)別對(duì)這些文件進(jìn)行整理。特別是他們的家庭作業(yè)，需要單獨(dú)用一個(gè)文件袋放起來(lái)。

3.減少凌亂感

有些時(shí)候孩子的房間里會(huì)有很多不必要的物品，比如小收納盒、抽屜等等。其實(shí)，這些東西的存在反而增加了整理房間的難度。我建議家長(zhǎng)定期（例如每六至八周）幫助孩子清理掉不必要的東西，這樣孩子的房屋會(huì)顯得更加整潔。

清理玩具：其實(shí)你的孩子不需要那么多玩具，對(duì)不對(duì)？和你的孩子一起收拾這些玩具，并且清理掉那些他不再喜歡的部分。這樣不僅能使房間變得更整潔，還能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。你甚至還可以定下一些規(guī)矩，例如玩具只能保持多少數(shù)量等等。

賣(mài)掉不必要的東西：和你的孩子一起為那些不再需要的東西定價(jià)，并且向親戚好友甚至不認(rèn)識(shí)的人推銷(xiāo)。你們甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)一家小小的店鋪。

捐給公益組織：和孩子一起把這些舊東西收拾起來(lái)捐給慈善組織。

床下收納：有些時(shí)候，孩子的東西確實(shí)很多，而空間又不是非常充裕。在這種情況下，可以將一些不常用但卻很必須的東西（如不應(yīng)季的衣物）放入收納箱，然后放在床底下就行了。

4.規(guī)定打掃流程

當(dāng)你的孩子有一定條理性之后，這些建議可以幫助孩子保持好習(xí)慣。最好的方法就是在最初的一周或兩周內(nèi)“強(qiáng)迫”孩子完全遵守一套清理流程。做家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，別對(duì)孩子的要求那么高。如果他的房間看起來(lái)比較整潔，并且不會(huì)因?yàn)槿狈l理性而干擾生活就已經(jīng)很好了。

例如，以下是一種可行的清理流程。周一：書(shū)桌；周二：臥室；周六：書(shū)包。你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。

我的朋友的孩子是整個(gè)城里最有條理的孩子。在她的家庭，每周日是家庭的清理日。每個(gè)孩子會(huì)以固定的流程整理他們的書(shū)桌、臥室、書(shū)包（包括里面的書(shū)本文件）。這個(gè)習(xí)慣看上去有些刻板，但當(dāng)孩子熟練之后花不了多少時(shí)間。我的另一個(gè)朋友的做法是讓孩子每天在睡前花10分鐘時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，這樣做的效果也一樣很好。

5.提高整理水平

最后，是時(shí)候提高孩子的整理水平了。這一步的重點(diǎn)在于，幫助孩子找到適合他的整理流程，因?yàn)檫m合你和別人的整理流程未必適合你的孩子。同樣地，也別因?yàn)閯e的方法看上去很好就強(qiáng)迫孩子遵循，這不科學(xué)。最重要的事情在于為孩子找到一個(gè)簡(jiǎn)單、易于接受的整理流程和相應(yīng)的整理技巧，并且?guī)椭⒆觾?nèi)化這些東西。以下提供的這些技巧希望你能有選擇地吸取：

同學(xué)的幫助：如果你的孩子經(jīng)常忘記學(xué)校里的各種零碎事物，那么不妨固定地求助一個(gè)同學(xué)。拜托這位同學(xué)定期發(fā)郵件、打電話提醒孩子。當(dāng)然，我覺(jué)得如果兩個(gè)孩子能夠相互提醒就更好了。

五顏六色的筆記本：為每門(mén)課準(zhǔn)備不同顏色的筆記本，這樣很方便進(jìn)行查找和復(fù)習(xí)。

善用日歷：建議你的孩子在日歷上寫(xiě)下重要事件。在一開(kāi)始，你可以每天提醒孩子寫(xiě)下重要事項(xiàng)。在他養(yǎng)成習(xí)慣之后，你就可以放手了。白板也是個(gè)好的工具，只需要把他掛在歆慕的地方就好了。

圖片提示法：為孩子每天的必做事項(xiàng)（例如刷牙、收拾書(shū)包等）拍照，并且將這些照片貼在醒目處。圖片會(huì)給人留下更加深刻的印象。

運(yùn)用記錄本：列下需要做的事情（考試、還書(shū)期限、足球比賽等）并且每天檢查這個(gè)列表。每天劃掉已完成的項(xiàng)目將給人帶來(lái)無(wú)窮的成就感。當(dāng)然，也可以列下每件事情的“死線（deadline）”,可以起到督促作用。

設(shè)定鬧鐘：教孩子如何在固定日期運(yùn)用手機(jī)或電腦設(shè)定鬧鐘。

別不切實(shí)際地期待孩子能夠突飛猛進(jìn)，只有持續(xù)地努力才能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，變得更加有條理性。

育兒心得：如何有效地安排孩子的學(xué)習(xí)生活

育兒心得：如何有效地安排孩子的學(xué)習(xí)生活

只有當(dāng)孩子按自己的愿望，結(jié)合家長(zhǎng)的指導(dǎo)，利用好閑暇，才有可能成為一個(gè)全面發(fā)展的人。自從黃一煒上了幼兒園后,我們就根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他的作息做了調(diào)整,幫助他養(yǎng)成合理安排利用時(shí)間的好習(xí)慣。

首先，要保證充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

其次，培養(yǎng)孩子的興趣。黃一煒的興趣很廣泛,什么都想試一試。但是我們作為家長(zhǎng)卻不能盲從。他喜歡畫(huà)畫(huà),唱歌,跳舞,下棋等等,我讓他選一樣他最喜歡最想學(xué)的,并告訴他選擇了就要堅(jiān)持下去,堅(jiān)持學(xué)好。他最終選擇了圍棋。要想孩子能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)一項(xiàng)興趣，是要靠家長(zhǎng)的培養(yǎng)，要家長(zhǎng)也參與進(jìn)去的。我們堅(jiān)持每周兩次送他去永豐幼兒園學(xué)習(xí)圍棋,除了生病從未間斷過(guò),課后陪他做好圍棋作業(yè)。

還有,我覺(jué)得讓孩子進(jìn)行經(jīng)典頌讀也是很有必要。一方面，通過(guò)“吟誦中華經(jīng)典，踐行傳統(tǒng)美德”，使孩子成為博學(xué)于文、約之以禮的謙謙君子；另一方面，也可以培養(yǎng)他的記憶力、鍛練他的語(yǔ)言能力。經(jīng)過(guò)努力，黃一煒已經(jīng)會(huì)背誦《三字經(jīng)》。每晚睡前我都會(huì)給他講幾個(gè)小故事。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我改變了一些做法,當(dāng)我講完一個(gè)故事后,就要求他也給我講一個(gè)故事。通過(guò)和媽媽的互動(dòng),陪養(yǎng)他的語(yǔ)言組織能力和想象力。

玩是孩子的天性。所以我們要盡可能多地和孩子一起玩。在玩中分享他的快樂(lè)，讓他感受到父母的愛(ài)，增進(jìn)親子感情。每個(gè)周日,我們定為家庭活動(dòng)日,多帶他到大自然、社會(huì)中去，開(kāi)闊眼界。另外，在陪孩子玩的同時(shí)，我們也盡可能地讓他與小伙伴一起玩。

給孩子創(chuàng)造一種寬松但不縱容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)粐?yán)厲、關(guān)愛(ài)但不溺愛(ài)的良好環(huán)境。讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！

夫妻有矛盾，如何不讓孩子充當(dāng)“替罪羊”？

絕大多數(shù)的夫妻選擇了養(yǎng)育孩子來(lái)延續(xù)自己的愛(ài)。都為了愛(ài)，可有時(shí)候，事與愿違，孩子出生了，夫妻也因?yàn)楹⒆拥恼Q生出現(xiàn)了新的問(wèn)題。畢竟在夫妻關(guān)系中---

孩子就是“第三者”

無(wú)論小棉襖，還是小情人，說(shuō)的再好聽(tīng)，孩子鐵定是夫妻之外的“第三者”。

于是，就會(huì)出現(xiàn)“冷落丈夫/妻子熱愛(ài)孩子”的不良家庭關(guān)系。這其中，占多數(shù)的是妻子一心撲在孩子身上，冷落了丈夫。很少數(shù)是爸爸們過(guò)于關(guān)注孩子忽視了妻子。無(wú)論哪種，都會(huì)使家庭出現(xiàn)危機(jī)。

前者中，媽媽們的焦點(diǎn)都放在孩子身上，對(duì)丈夫的體貼、關(guān)心少了，兩人除了談孩子，好像再?zèng)]別的話題。也會(huì)出現(xiàn)因忙于照顧孩子而勞累不堪，或者“家庭人口的增多”，令夫妻生活減少，外遇會(huì)相應(yīng)增多。夫妻間當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

同時(shí)，夫妻雙方，或者夫妻的任何一方把孩子過(guò)于重視，絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的子女教育問(wèn)題。前者會(huì)導(dǎo)致彼此冷落，有可能會(huì)產(chǎn)生戀子情節(jié)，孩子有可能會(huì)出現(xiàn)驕橫等不良性格；后者有可能產(chǎn)生戀父或戀母情結(jié)，孩子的性格過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱。

孩子成了照妖鏡

卿卿我我的二人世界突然多的第三者，給很多妻子帶來(lái)了一個(gè)意想不到的新功效：通過(guò)對(duì)孩子的照顧和教育，發(fā)現(xiàn)了丈夫的很多不足，對(duì)丈夫的抱怨會(huì)日積月累不斷增多。

如同前面的育兒話題，男人在家庭中的家務(wù)勞動(dòng)、育兒責(zé)任等話題中描述的額那樣，有些丈夫不愿意做因?yàn)楹⒆宇~外產(chǎn)生的家務(wù)勞動(dòng)、不愿意陪伴孩子、不愿意參與孩子的教育，只是會(huì)逗弄孩子，當(dāng)成了甩手掌柜，特別是有些心態(tài)還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)的年輕的父親，根本無(wú)法但當(dāng)做父親的角色。一個(gè)男人有沒(méi)有責(zé)任感，光靠戀愛(ài)結(jié)婚還看不太清楚，有了孩子就一目了然了。所以，妻子開(kāi)始埋怨，直到冷漠，麻木，把丈夫晾在一邊，而把更多的情感轉(zhuǎn)移到了孩子身上。

孩子屢成替罪羊

照出了一方的本來(lái)面目后，不斷積聚的怨氣就需要出口，很多爸爸媽媽的脾氣因此變得急躁了，動(dòng)不動(dòng)就煩躁不安，愛(ài)發(fā)脾氣，在教育孩子的時(shí)候，一點(diǎn)都沒(méi)有耐心。

因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)的因素存在，妻子出現(xiàn)這種情況的相對(duì)多些。妻子們認(rèn)為丈夫不理解自己，雖然自己可以用“男人只要在外面拼搏養(yǎng)家就行了”來(lái)開(kāi)脫，但是內(nèi)心會(huì)把這樣那樣的不滿儲(chǔ)存起來(lái)，經(jīng)常不自覺(jué)地就會(huì)通過(guò)孩子的一些不如意兌現(xiàn)出來(lái)。

這個(gè)非?？膳?，比已經(jīng)很明顯地“夫妻戰(zhàn)爭(zhēng)”，或者離婚更可怕。孩子是非常無(wú)辜地成為了夫妻關(guān)系的替罪羊。

孩子常做連環(huán)套

除了對(duì)夫妻對(duì)方的不滿，在有隔代教育的家庭里，有時(shí)候孩子問(wèn)題會(huì)引起連環(huán)反應(yīng)，延續(xù)到了對(duì)雙方長(zhǎng)輩的不滿上。

葫蘆爸爸雖然造了姥姥的反，但是姥姥與外孫外孫女的感情太深了，姥姥還是隔三差五地過(guò)來(lái)看望。奶奶年紀(jì)大了，從頭到尾就沒(méi)有讓爺爺奶奶參與進(jìn)來(lái)，因?yàn)槲覀兲崆案先藗兩塘客祝麄円矎臎](méi)有就孫子孫女的教育上說(shuō)啥?？墒乾F(xiàn)在的獨(dú)生子父母?jìng)兒退麄冞€算年輕的父母關(guān)于如何教育第三代的爭(zhēng)論不休。年輕父母借助網(wǎng)絡(luò)、雜志、培訓(xùn)等，寧愿照書(shū)也不聽(tīng)從父母，不再是完全相信長(zhǎng)輩們的“言傳身教”了。

孩子的問(wèn)題不僅僅是能引發(fā)婆媳矛盾，甚至是母女矛盾。奶奶們姥姥們認(rèn)為年輕的爸爸媽媽們自己還是孩子呢，而且不理解年輕媽媽的“時(shí)尚”“科學(xué)”的育兒方法，小孩一有問(wèn)題就埋怨。這個(gè)時(shí)候，“雙面膠”的表現(xiàn)差異也會(huì)讓妻子們崩潰。

怎么辦呢？

◆把握一個(gè)中心。這個(gè)中心不是孩子，而是要把握夫妻關(guān)系是家庭的中心。

1、形成良好親子關(guān)系模型

一個(gè)孩子的家庭，現(xiàn)在基本上是孩子居于上方，形成一個(gè)三角。我們家兩個(gè)孩子已然成為“不穩(wěn)定”的四方，在我看來(lái)現(xiàn)在是下寬上窄的梯形。夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)是是家中的基石。

現(xiàn)在有些家庭因?yàn)楹⒆佑绊懙椒蚱揸P(guān)系，進(jìn)而影響到家庭關(guān)系，問(wèn)題不在于孩子，絕對(duì)是父母的錯(cuò)。

2、認(rèn)識(shí)到夫妻關(guān)系對(duì)孩子意義重大。

決不能再拿“為了孩子”作為夫妻戰(zhàn)爭(zhēng)的借口。我們一定要懂得，夫妻是家庭的基礎(chǔ)，夫妻中的一方才是真正陪伴我們一生的伴侶，子女再親也是夫妻關(guān)系的“產(chǎn)物”。何況，良好的夫妻關(guān)系才能給孩子最大的安全感。才能給孩子一個(gè)楷模，對(duì)孩子的未來(lái)造成很大的影響。

因此，一定要強(qiáng)化孩子是夫妻愛(ài)的延伸，出現(xiàn)的問(wèn)題也是夫妻的問(wèn)題，必須在夫妻關(guān)系的平臺(tái)上解決。

3、想方法延續(xù)和提升夫妻情感。

我們反對(duì)當(dāng)育兒啃老族，但有時(shí)候還是找機(jī)會(huì)小夫妻齊當(dāng)甩手掌柜。我們家3年內(nèi)生了倆娃，姥姥入駐，夫妻關(guān)系肯定受到很大影響。但是，我們還是嘗試著找機(jī)會(huì)過(guò)一下二人世界，夫妻二人出去逛逛街，看場(chǎng)電影，去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，雖然次數(shù)不多，但也可以緩解氣氛。

◆堅(jiān)持三個(gè)基本點(diǎn)。

一是建立夫妻養(yǎng)兒育女的良好心態(tài)，對(duì)于養(yǎng)育兒女千萬(wàn)不能急，要有耐心，要尊重孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)規(guī)律。

葫蘆爸爸前次說(shuō)奪葫蘆媽媽的權(quán)，現(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)際上也表現(xiàn)出自己的浮躁心態(tài)，對(duì)待孩子們的教育有點(diǎn)心急了，才會(huì)跟葫蘆媽媽產(chǎn)生誤解和摩擦。

二是夫妻之間理性對(duì)待家務(wù)活、育兒事和隔代親子關(guān)系。可以嘗試建立制度化安排。比如在家務(wù)上明確分工，認(rèn)真執(zhí)行；在育兒上可以由一方主導(dǎo)，另一方配合；等等。

三是夫妻一定要建立有效溝通機(jī)制。我們古人早有高招：把床當(dāng)做是結(jié)局矛盾的平臺(tái)---床頭吵架床尾和—也適用于處理因親子產(chǎn)生的問(wèn)題，心平氣和的交談勝過(guò)一切埋怨和責(zé)備。特別要注意不要當(dāng)著孩子的面處理和解決爭(zhēng)端。

如何有效的輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

孩子的教育，不能一味依賴教師，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起孩子在家庭時(shí)間段的教育責(zé)任，不僅是文化上的，從某種程度上講，生活習(xí)慣、行為舉止等養(yǎng)成教育，更不可忽視。家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，竭力避免輔導(dǎo)誤區(qū)，應(yīng)重視有效方法的運(yùn)用。

一、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。放學(xué)后，家長(zhǎng)要以身作則，主動(dòng)關(guān)閉電視、電腦、手機(jī)等，以免對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有干擾。家長(zhǎng)最好與孩子一起進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子安靜的寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以看書(shū)報(bào)，或習(xí)字，做孩子學(xué)習(xí)的表率。

二、給孩子立規(guī)矩。不立規(guī)矩，不成方圓。校有校紀(jì)，家有家規(guī)，要給孩子講清楚，作業(yè)完不成，哪些事情不可以做，以及要受到什么樣的懲罰。要逐步培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、適時(shí)輔導(dǎo)。遇到孩子不會(huì)的問(wèn)題，不能直接告訴其答案，家長(zhǎng)要循循善誘，幫助孩子想出答案來(lái)，更不能放縱孩子動(dòng)輒上網(wǎng)搜的毛病。

四、心理疏導(dǎo)。如果孩子對(duì)作業(yè)有畏難思想，或厭惡情緒，家長(zhǎng)切忌態(tài)度粗暴，應(yīng)與孩子一道找出問(wèn)題癥結(jié)，幫助孩子樹(shù)立自信，讓孩子明白不能知難而退，而應(yīng)知難而進(jìn)的道理，這對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)、意志的磨練也大有裨益。

孩子的教育，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)、民族的振興；它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，讓我們一道為孩子的教育加油！

國(guó)外寶寶如何度過(guò)暑假

不少中國(guó)的寶寶把電視當(dāng)成了暑期生活中的主角，在電視前花費(fèi)的時(shí)間占了很大比重，家長(zhǎng)們是否對(duì)國(guó)外的寶寶如何過(guò)暑假比較好奇呢？那就看看國(guó)外寶寶的暑期安排吧，或許會(huì)給家長(zhǎng)們一些啟發(fā)。

美國(guó)：在美國(guó)到了暑假，孩子們一般都不會(huì)閑呆在家里，而是去參加各種各樣的夏令營(yíng)。美國(guó)老師還會(huì)給很小的孩子一個(gè)課題，讓他寫(xiě)論文。孩子會(huì)自己去找資料弄清楚，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，把知識(shí)教育轉(zhuǎn)變到獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)上。美國(guó)一公司經(jīng)理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個(gè)企業(yè)家夏令營(yíng)，讓孩子們暑期學(xué)當(dāng)企業(yè)家。

法國(guó)：法國(guó)巴黎的不少學(xué)生，尤其女生都利用暑假參與對(duì)老年人和殘疾兒童的義務(wù)照顧活動(dòng)，幫助他們做家務(wù)，陪伴散步或上醫(yī)院等。

加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有劃獨(dú)木舟、探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)駕車(chē)。孩子參加這些活動(dòng)后變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。

澳大利亞：在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，不管他們干什么，都是在沒(méi)有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。但他們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類(lèi)包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。