幼稚園學生有什么保障？

小外孫的幼稚園突然召開臨時緊急家長會議，宣布將在兩個月內(nèi)轉(zhuǎn)讓給新東家。這個消息如晴天霹靂，家長們頓時都既感憤懣，又覺彷徨失措。

當女婿將這消息告訴外孫時，正唱著校歌的他問道：“幼稚園為什么要關掉呢？”

全家人面面相覷，難道真要告訴他，這是商業(yè)決定，人們辦私人幼稚園的目的是為了賺錢？因為讓這所幼稚園最初發(fā)家致富的幾間鄰里幼兒園已無利可圖，他們于是將業(yè)務轉(zhuǎn)移到像樟宜機場等租金便宜的公司和政府機構部門?！?/p>

管子云：“十年樹木，百年樹人”，幼兒早期教育的重要性更已引起國人和政府的關注。穩(wěn)定的良好學習環(huán)境、富有愛心的師資，優(yōu)質(zhì)全面的課程，是孩子智能體能健康成長的關鍵。我想，這是辦學者和家長、乃至全社會的共識。

令人遺憾的是百多個天真的小朋友就這樣被“遺棄”了。商家說將提供班車給轉(zhuǎn)學去樟宜機場的學生，維持原有學費給轉(zhuǎn)去其他幼稚園的學生。試問商家為何不多等三個月才結束鄰里的生意，等今年的課程結束才轉(zhuǎn)讓？或者，如果是已出現(xiàn)虧損，為何不在第三學段開學（6月25日）前就轉(zhuǎn)讓，要等到7月31日才轉(zhuǎn)讓？

家長們憂心忡忡，憂的不僅僅是金錢，要買校服，要多交學費等，而是孩子的學習、孩子的心靈。誰能保證讓孩子有一個穩(wěn)定的學習環(huán)境？誰能保證讓孩子接受完整的、統(tǒng)一的幼兒園課程？誰能保證亞洲新南威爾斯大學事件也在本國的幼兒園上演？

百多個小朋友將懵懂地接受學習生涯的第一次變故，百多個家庭的生活被打亂了，難道家長、孩子以至老師真的都得無奈地接受這無情的事實？因為幼稚園由私人機構承辦，所以教育部、社會發(fā)展、青年及體育部等都愛莫能助嗎？

何濛寫得好：“一個始亂終棄的教育大計夭折了，受害最大的是對教育信心滿滿的莘莘學子?！?p>Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

幼兒園小班幾歲入學合適 有什么要求嗎

一般現(xiàn)在國內(nèi)的幼兒園是按照正常年齡劃分的，幼兒園是3到6歲，按照班級劃分，3到4歲是小班，4到5歲是中班，5到6歲是大班，6到7歲可以上小學，下面是小編整理的幼兒園小班幾歲入學合適 有什么要求嗎，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園小班幾歲入學合適

孩子在3周歲左右可以開始上幼兒園，需要根據(jù)上學規(guī)定的年齡、個體差異等因素進行具體地分析。

1、上學規(guī)定的年齡：上幼兒園的年齡通常在3周歲左右，但有些地方將入學年齡提前到2周歲或推遲到4周歲。因此在具體決定孩子上幼兒園的時間時，需要了解所在地區(qū)的相關政策；

2、個體差異：有些孩子在3周歲時已經(jīng)具備了一定的社交能力和獨立性，適合上幼兒園，而有些孩子則可能需要更多時間來適應新環(huán)境。父母可以根據(jù)孩子發(fā)展情況和自身需求來決定最佳時間。

除了以上因素外，還可以考慮家庭因素以及孩子智力發(fā)展等，如果3周歲的孩子，從各個方面都滿足了上幼兒園的最佳條件。家長們可以放手讓孩子去進行探索，讓孩子獨立適應新的環(huán)境，對孩子的發(fā)育和成長都非常有好處。

幼兒園小班入學有什么要求嗎

1、年齡在3到6周歲之間。

2、入學的幼兒園具備辦學和招生資格，教育局已經(jīng)批準了它們的招生和教學計劃。

3、要注冊的幼兒園開始招生，而招生人數(shù)并不滿。

4、報名并支付全部費用。

5、幼兒園不屬于義務教育階段，招生時不會按照就近入學的規(guī)定入學，所以不用考慮住宿地址或戶口簿等條件。家長們要注意招生的開放時間，要及時報名。學生滿了之后就不允許報名。

6、同年9月，1日前未滿3周歲的兒童入園前，部分有條件的可根據(jù)不同情況向下延伸，招收3周歲的兒童入園。如果中班、大班有空缺的話，可以招收年齡較大的孩子入園。

報名公立幼兒園注意事項

幼兒園各地注冊時間不同，一些高質(zhì)量的幼兒園可能提前6個月或1年進行報名。公立幼兒園一般按招生劃片范圍或相應企業(yè)等情況招生。（幼兒園的招生情況因地區(qū)而異，最后請參考本地政策為準。）

根據(jù)市教育局《關于幼兒園招生標準化的通知》，幼兒園的招生范圍，因園內(nèi)的主體和性質(zhì)而異。小區(qū)配套公立幼兒園會優(yōu)先解決小區(qū)業(yè)主的孩子，如果有多余的學位，將向周圍社區(qū)開放招生。

根據(jù)幼兒園的`規(guī)模，幼兒園應招收屬于幼兒園所在社區(qū)的適齡兒童入學，并持有兩種證書。企業(yè)、事業(yè)單位開辦的幼兒園，應當優(yōu)先招收職工的適齡子女入學，有余力的，可以招收周圍社區(qū)的學生。私立幼兒園面向社會，招收周圍居民的適齡兒童。

公立幼兒園報名須知

1、現(xiàn)在很多幼兒園都是劃片就近入學，特別是一些大城市，嚴格的按照劃片區(qū)域來招生，招生名額非常緊缺，很多家長甚至會連夜排隊報名，為的就是讓自己的孩子能上一所好的幼兒園。

2、一般來說到了招生的時候，學校就會公布招生簡章、招生班級數(shù)量、入學孩子數(shù)量，有意向的家長一定要提前打聽，不要耽誤自己孩子入學。

3、幼兒園的入學報名一般需要疫苗接種證、體檢證明、戶籍證明，自己一定要準備好。

4、再者對于一些三四線的城市，幼兒園招生放的稍寬松一些，家長們可以隨時去幼兒園找相關老師咨詢?nèi)雽W事項，送孩子入學就可以。

5、還有一些地方，幼兒園招生雖然很緊俏，但是如果你在幼兒園有熟識的人，送孩子入公立幼兒園也不是難事。

6、另外需要提醒的是，在孩子送入幼兒園以前，家長一定要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力，盡早適應幼兒園的集體生活。

“為什么”先生

這天，廣播操時間，我發(fā)現(xiàn)我們班級的“為什么”先生，總是聳著肩做操，感到十分納悶，幾經(jīng)提醒未有任何效果。于是，用強硬方式：如果你的肩膀出現(xiàn)了問題，可以帶你去肖醫(yī)生那兒檢查檢查。結果，他居然不亦樂乎的跟著阿姨真去了保健室。我上前一個箭步，拉住他，壓住心中的怒火，問：你的肩膀真的不舒服嗎？他的答案：我的媽媽說爸爸是縮頭烏龜，那我是爸爸生的，一定也是小縮頭烏龜嘍！縮頭烏龜不都要縮著頭嗎？原來是這樣！我又好氣又好笑，耐心地解釋到：縮頭烏龜是形容一個人膽子小

，而不是真的縮著頭。他語重心長的“哦！”了一聲，才放心的放下了一直聳著的肩。

看樣子對這種“專注”先生，必須采用以理服人的方式，讓其徹悟。突然感覺自己的壓力又重了幾分。

幼兒園為什么要家訪 幼兒園家訪的目的是什么

幼兒園是孩子們成長的重要階段，家長們也非常關心孩子在幼兒園的學習和生活情況。為了更好地了解孩子在幼兒園的情況，幼兒園通常會進行家訪。那幼兒園為什么要家訪 幼兒園家訪的目的是什么？一起來看看吧！

幼兒園為什么要家訪

1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。通過與家長面對面的交流，教師能為家長提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對性強，有助于幼兒形成富有個性的健康人格。

2.有助于對有特殊問題的幼兒性格的塑造。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。如：性格內(nèi)向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。

3.有助于家教經(jīng)驗的分享。家長中也有許多先進的教育思想和實際有效的經(jīng)驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過家訪，教師將這些經(jīng)驗介紹給不同的家庭，使好的經(jīng)驗得以分享，好的方法得以推廣。

4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等，適時充分地利用家長這個教育資源。

5.有助于家長對幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當家長對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入了解，明確自身的責任后，便會自覺得對幼兒園各項工作予以配合。

幼兒園家訪的目的是什么

了解幼兒的家庭情況

了解幼兒的家庭情況是家訪的重要目的之一，家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，家庭情況對幼兒的成長具有至關重要的影響。通過家訪，老師可以了解幼兒家庭的構成、經(jīng)濟狀況、家庭成員的職業(yè)、家庭氛圍等信息，更好地了解幼兒的成長環(huán)境和背景，為后續(xù)的教育工作提供更準確的基礎。

了解幼兒的性格和特點

了解幼兒的性格和特點也是家訪的重要目的之一。通過觀察幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，老師可以了解幼兒的性格、特點以及家庭教育的方式和成效，有利于老師更好地了解幼兒的需求和特點，為后續(xù)的教育工作提供更好的指導和幫助。

建立信任和溝通渠道

通過家訪，老師和家長之間可以建立起信任和良好的溝通渠道，有利于今后的教育教學工作。在家訪過程中，老師可以與家長交流、了解家長的想法和意見，加深彼此之間的了解，建立互信關系，讓家長更加信任和支持幼兒園的教育工作。

了解幼兒的生活習慣

通過家訪，老師可以了解幼兒的生活習慣，如飲食習慣、睡眠習慣等，為幼兒在園的生活提供更好的指導。在家訪過程中，老師可以向家長詢問幼兒的生活習慣，了解幼兒的飲食情況、作息規(guī)律等信息，有助于老師更好地安排幼兒的園內(nèi)生活和活動。

提供個性化的教育服務

通過了解幼兒的家庭情況和成長環(huán)境，老師可以提供更個性化的教育服務。比如，了解到某個幼兒家中有愛寵，老師可以在教育活動中加入關于寵物的知識，增強幼兒的興趣和參與度。通過個性化的教育服務，幼兒的學習和成長效果會更好。

了解幼兒的學習情況和需求

通過家訪，老師可以了解幼兒的學習情況和需求，有利于為幼兒提供更好的教育服務。老師可以詢問家長幼兒在家中的學習情況，了解幼兒在學習方面的優(yōu)勢和不足，有助于制定更有效的教育計劃和措施。

了解家長的期望和要求

在家訪過程中，老師可以了解家長對幼兒教育的期望和要求，有助于老師更好地開展教育工作。通過了解家長的期望和要求，老師可以更好地配合家長，為幼兒提供更好的教育服務。

提高幼兒園服務質(zhì)量

通過家訪，老師可以了解家長對幼兒園的服務質(zhì)量的評價和意見，有助于提高幼兒園的服務質(zhì)量。老師可以聽取家長的反饋，了解幼兒園存在的問題和不足，及時采取措施改進和提高服務質(zhì)量。

幫助家長解決教育難題

在家訪過程中，老師可以向家長提供一些教育方面的建議和幫助，有助于解決家長在幼兒教育中遇到的難題和問題。老師可以根據(jù)幼兒的情況，為家長提供一些適合的教育指導，幫助家長更好地教育孩子。

促進家庭和睦

通過家訪，家長和幼兒園之間可以建立更緊密的聯(lián)系和良好的關系，促進家庭和睦、家庭教育的有效開展。家長和老師之間的良好關系有助于家長更好地參與幼兒園的教育工作，讓幼兒園的教育成果更好地傳導到家庭中，從而促進家庭和睦。

幼兒園家訪的意義

幼兒園家訪是一種非常重要的教育活動，對于幼兒園的教育工作和幼兒的成長都具有非常重要的意義。

1、幼兒園家訪可以建立家園聯(lián)系，加強家園合作，讓家長和幼兒園建立更緊密的聯(lián)系。家長是幼兒最親密的人，他們了解幼兒的成長情況和需求，而幼兒園則有專業(yè)的教育知識和經(jīng)驗，能夠提供專業(yè)的教育服務。通過家訪，家長和幼兒園可以共同探討幼兒的成長和教育問題，增強雙方的理解和信任，形成緊密的家園合作關系。

2、幼兒園家訪可以了解幼兒的生活和成長環(huán)境。家訪時，老師可以進入幼兒的家庭，了解幼兒的生活和成長環(huán)境，從而更好地了解幼兒的生活和家庭背景，有助于更好地了解幼兒的成長需求和問題，為幼兒提供更好的教育服務。

3、幼兒園家訪可以了解幼兒的性格和特點。每個幼兒都有自己的性格和特點，而老師在課堂上可能無法完全了解每個幼兒的個性。通過家訪，老師可以進一步了解幼兒的性格和特點，了解幼兒的興趣和愛好，為幼兒提供更適合的教育服務。

4、幼兒園家訪可以提高教育服務的質(zhì)量。了解家長對幼兒園的評價和意見，了解幼兒在家庭中的學習和成長情況，有助于幼兒園更好地制定教育計劃和教育方案，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

5、幼兒園家訪可以促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園家訪是一種全面而深入的了解幼兒成長的方式，可以了解幼兒在生活、認知、情感、社會等方面的表現(xiàn)，有助于為幼兒提供全面的教育服務，促進幼兒的全面發(fā)展。

總之，幼兒園家訪是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，它有助于加強家園聯(lián)系，了解幼兒的生活和成長環(huán)境，了解幼兒的性格和特點，提高教育服務的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。同時，幼兒園家訪也有助于緩解幼兒園家長的焦慮和擔憂，增強他們對幼兒園的信任和支持。

教育隨筆：家園共育，保障幼兒安全

安全教育是幼兒園工作永恒的主題和工作重點。根據(jù)幼兒園兒童發(fā)育特點，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅靠幾個安全主題活動是不夠的，它需要與日常生活有機的結合和滲透，這就要求老師在幼兒的日常生活的方方面面，事無巨細的強調(diào)安全事項。

比如，每天排隊喝水時，請一位小朋友先試一試是否太燙；排隊上廁所時，教師要提醒不要奔跑；開門、關門時先要看看有沒有手放在門框上；上下樓梯時，扶欄桿有序的走，不插隊不推擠同伴；在戶外游樂設施玩耍時，不推擠同伴，不快速奔跑；午睡時，不蒙被入睡等等；通過這些日常生活有機的滲透，可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生。

同時，幼兒的安全，不僅需要老師的教育和提醒，同時也要做好家長工作，讓家長參與到幼兒的安全教育工作上來。目前開展的“安全教育平臺”就是一個家園共育，共同推進安全教育工作的良好平臺。教師在學校對幼兒進行安全課程教育，等幼兒回到家中，由家長帶領他們溫習白天的課程并完成相應的作業(yè)，可以達到更好的教育效果。

讓幼兒樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，這不僅關系到他們的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。作為幼兒教師，我們有義務有責任更好的開展和完成安全教育系列活動。

幼兒園放學最該問什么問題

“今天在幼兒園吃飽了嗎？”“有沒有小朋友欺負你？”“老師今天教你什么了，有沒有幫你脫外套？”……每天一到接孩子離園時，父母們的問題一個接一個，弄得孩子有時候很煩躁，不愿意回答。作為父母，你知道最該問什么樣的問題嗎？問什么問題才能讓孩子說出心里話，讓他感受到你的愛？

孩子幼兒園放學你最該問什么問題？孩子幼兒園放學你最該問什么問題？

1.你今天幫助老師做什么了？

提出問題后，父母可引導孩子啟動“回想”模式，試著和他一起梳理一天中與老師和小朋友相處的心得，幫助老師和小朋友，讓他既增強了自信又增強了榮譽感。

2.你的好朋友是誰啊？他有什么優(yōu)點呢？

提出這個問題，有意識讓孩子在幼兒園多和小朋友溝通和交流，找到自己的好朋友。同時，讓他知道小朋友的優(yōu)點，樹立價值觀，也強化孩子對優(yōu)點的記憶。

3.今天班里發(fā)生了什么快樂的事？

在孩子回答時，父母不要急于給予是非評價，而應注意傾聽，引導孩子表達自己的觀點。在孩子表述完以后，多和他討論，既可以增加對孩子的了解、增進感情，也可在討論中傳達對事件的正確看法，將正確的價值觀傳遞給孩子。

4.有什么困難需要爸爸媽媽幫忙的嗎？

這個問題熱那個孩子感覺到，父母很關心你，有問題可以隨時提出來，得到父母的幫助。對一些因內(nèi)向而不愿說的孩子，即使一兩次并沒有得到孩子的“回應”，堅持每天問，則可能因“心誠則靈”而得到孩子的信任，從而幫他敞開心扉。

專家：問題要具體明確

父母每天接孩子回家時，是孩子思維最活躍、最興奮的階段，可以提一些這樣的問題：你今天最快樂的事是什么？今天你和小朋友一起做了什么游戲？像這樣的提問，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子說得多，就有助于父母了解孩子的學習情況、活動情況。同時，這些孩子感興趣的問題，還能激發(fā)孩子的語言表達能力。

網(wǎng)友有話說

我就是那個經(jīng)常問孩子你吃飽了沒有的那個媽，誰叫我是個吃貨哩。@有你不怕

我家兒子就屬于問啥啥不說的那種人，他在幼兒園的情況，都是我找老師問，可總不能一直麻煩老師吧。@首領君

我特支持問：你今天幫助老師做什么了？這是我家娃上幼兒園的動力，哈哈。@丫丫大叔

兒子嘴里說的最多的就是那個漂亮的同桌小姑娘，叨叨叨，我是不是有必要去找找人家媽，溝通溝通感情。@大獅紙

還真沒想那么多，就是下意識地問他吃了什么，有沒有吃飽啊，學了什么啊。反正孩子回答的也總是那一套。@大姐勿忘

小編點評

不同的問話體現(xiàn)了父母不同的教育理念和方法，希望我們的父母不僅僅關注孩子的生活和學習，還應把注意力更多地放在孩子的情緒情感、能力以及孩子與小朋友的交往上。父母提問，讓孩子有想說的欲望，對明天的幼兒園生活產(chǎn)生向往。

香蕉為什么沒有籽?

香蕉為什么沒有籽?

有的人說：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜歡吃?！?/p>

現(xiàn)在，聽見街上賣水果的都在叫：“無籽西瓜喲!快來買喲!”

這是人類努力研究出來的。

人們還研究出來無籽葡萄、無籽桔子。

當然這些研究出來的新品種，數(shù)量還不多，大家還不容易看到、吃到。

很久、很久以前，香蕉也有籽。現(xiàn)在的香蕉卻沒有籽了，同樣是人們經(jīng)過無數(shù)次的試驗研究出來的。

現(xiàn)在我們種的香蕉樹，會從根部長出新苗來，沒有籽，還是一樣會長出后代來。

為什么花有甜甜的蜜?

現(xiàn)在，輪到我來考考你了。

“樹朩、花、草為什么要開花?你知道嗎?”它們要結種子

，所以才要開花。

樹朩、花、草，它們總有一天會枯死。

不能用根生出新苗來的樹朩、花、草，如果不結種子，枯死了就沒有后代。

這樣怎么行呢?

為了要有后代，它們就要結種子。

現(xiàn)在我們來研究花朵怎樣結種子吧!

蝴蝶、蜜蜂快快樂樂地到處飛，聞到了香香的花，就都飛過去嘗。

“啊!這些花朵的蜜，香香甜甜真好吃?！?/p>

當它們忙著吃花蜜的時候，身上就沾到雄蕊上的花粉。

“嗡，嗡，真好吃!”

它們吃得真高興。身上的花粉又沾到花的雌蕊上面了。

這樣，經(jīng)過幾十天，花朵就結成種子了。

有了這些貪吃的蝴蝶、蜜蜂幫忙，花才能結種子。

花朵很不好意思，蜜大概就是它送蜜蜂、蝴蝶的禮物吧!

當然啦，蜜蜂、蝴蝶還以為它們的運氣特別好，一點也不知道自己幫了花朵一個大忙。

太陽比地球大得多，為什么會被云彩遮?。?/p>

咱們每個人的手很小，可是把手擋在眼睛前面，能遮住整個天空。人看東西的時候，總是在近處的顯得大，在遠處的顯得小。

太陽雖然非常大，可是它離我們很遠很遠，我們看見的太陽，就像一個圓盤。一塊云彩雖然小，可是它比太陽離我們近得多，看起來就顯得很大。這樣，近處一塊看上去很大的云，就會把遠處看上去很小的太陽給遮住了。

孩子在幼兒園到底應該學什么

幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎的教育，涉及體智德美方方面面。根據(jù)教育部《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定內(nèi)容，目前幼兒園的教學包括五大領域即健康、語言、社會、科學、藝術。因此，專家提醒各位家長，對孩子在幼兒園的學習關注點應該放在以下方面進行。

鍛煉生活能力

學會生存就是讓孩子掌握獨立生活能力、安全常識，以及各種動作要領。比如中班的小朋友要學會的生活能力有：會穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會系鞋帶，會用筷子，會分發(fā)整理餐具，收拾桌子，會刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

培育學習興趣

幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進行學習，對周圍事物感興趣，那么對他今后的學習十分有益。而幼兒園各個領域開展的教學活動，都注重兒童能力的開發(fā)。比如科學領域的能力有感覺、觀察能力，概括分類、數(shù)量、形狀、時空等數(shù)學概念……應該重視幼兒親自參與活動，通過不斷體驗、經(jīng)歷，學習知識技能，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)。

養(yǎng)成良好習慣

幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎，而行為習慣是從小養(yǎng)成的，習慣包括衛(wèi)生習慣、行為習慣，學習初步的社會規(guī)則。因此幼兒園的活動里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會交往能力、品德行為方式和對情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的內(nèi)容。

孩子學美術畫畫有什么好處

學美術可以鍛煉孩子的感知能力，美術是孩子觀察世界最直接的一種活動；學美術可以增長孩子各方面的知識，美術學習會涉及多個領域的知識。下面是小編整理的孩子學美術畫畫的好處，一起來看看吧！

孩子學美術畫畫有什么好處

一、有效鍛煉孩子的記憶思維

畫畫最能鍛煉記憶力。影視演員黃磊也一直用畫畫來鍛煉他的女兒多多的記憶力，每次出去玩后，多多都會憑記憶里畫出當天的出游記。黃磊也經(jīng)常帶多多去看自己的話劇《暗戀桃花源》的排練，而回到家，多多就會把現(xiàn)場排練的內(nèi)容憑記憶畫出來。

二、提升孩子的細致觀察力

大人看事物，習慣從整體上去觀察，而孩子更傾向于關注自己感興趣的部分，因此，孩子往往能注意到更加細致的部分。

三、快速提升孩子的想象力

為什么我們總看不懂孩子畫的是什么呢?因為我們跟孩子的想象力、認識能力都是有差別的。成人喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界充滿了童話般的爛漫......

四、能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力

兒童美術教育不是把兒童培養(yǎng)成小畫家，而是于萌發(fā)兒童的美感，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。

五、能鍛煉孩子的右腦發(fā)育，開發(fā)孩子的智力

愛因斯坦、達芬奇、居里夫人等這些世紀偉人的共同之處在于，他們都有超強發(fā)達的右腦。繪畫是開發(fā)右腦的黃金途徑。花兒會唱歌、太陽長胡子、小兔子拿著氣球玩、電視機長著兩條腿......這都是孩子的多彩世界，他們有自己的思維、有自己的審美、有自己的想象力，我們要做的就是開發(fā)引導他們做的更好更完善。

六、豐富個人生活

它讓你學會處理一個人的生活。有了繪畫，你不再孤單。沒事的時候，拿起筆，集中精神，一畫就是一兩個小時。不僅僅能度過沒事的時間，還能夠從中得到異樣的滿足。

七、讓孩子更自信

一個會繪畫的人，就仿佛有一技之長。不論是在學校，是在培訓班，在集體的環(huán)境里，只要有繪畫的機會，你會發(fā)現(xiàn)你有自己的優(yōu)勢。所以你會更自信。因為這是一種技術。而不是泡沫。

八、對事物的理解更深入

當孩子開始畫畫的時候，無法避免的是孩子要了解一種人物的內(nèi)心感受，一種環(huán)境的效果和意境。以及一些效果的搭配。從中孩子會更理解人們的思維，更理解一些美術效果的原由。而這些原由可以讓孩子更好地感受生活。

九、畫畫使人品更高

學習畫畫是提升審美的最好方式。而一個品位不俗的人，他的家居陳設、服飾風格都會與眾不同，對于整個人生起到的優(yōu)化作用非常驚人。

十、給孩子帶來更好的環(huán)境

學畫畫不只是一代人的事，更能提升整個家庭的文化底蘊。書畫世家的孩子，從小看父母讀書作畫，耳濡目染，自然多了幾分靈氣，少了幾分俗氣。

未來美術專業(yè)前景好不好

隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設越來越注重"包裝"，社會對藝術人才的需求量大大增加，藝術專業(yè)畢業(yè)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術類畢業(yè)生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術設計等實用專業(yè)的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設計、園林綠化工程；景觀設計、環(huán)境藝術、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術、舞臺、會展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。

畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)看好，為爭奪自己需要的人才，許多企業(yè)爭先恐后擠進高校的熱門藝術專業(yè)"預訂"畢業(yè)生，數(shù)千元月薪聘用的價碼已十分平常。美術專業(yè)國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向?qū)嵱妹佬g方面發(fā)展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

學美術對孩子的未來有什么影響

1、有助于情緒的管理和未來良好性格的形成，孩子能夠在繪畫的過程中進行情緒管理，平復不安的情緒。

2、有助于活躍大腦以及開發(fā)大腦的潛力，有利于未來形成創(chuàng)造性思維，孩子進行繪畫創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作靈感力和想象力會得到激發(fā)，打破固有形式。

3、能夠開拓孩子的眼界，增長自身的見識和能力，在未來可以更快的適應社會發(fā)展，熱愛生活積極向上。

4、美術可以作為一項技能提高經(jīng)濟能力，增強自信心，在未來有助于學業(yè)和就業(yè)加分。