我的生活經(jīng)歷

我是一個(gè)文靜中帶點(diǎn)活躍的女孩，從小教師就是我向往的職業(yè)，但是因?yàn)榉N種原因，我沒能在大學(xué)生活中更好的完善自己！畢業(yè)后的我，做了銷售，因?yàn)槲沂且粋€(gè)自信的女孩，我相信自己，更相信自己的能力，不久后我得到了老板的重用，但是人往高出走，水往低處流嘛！不久后，我尋思著自己開店，但是就在我剛剛著手開始我的計(jì)劃的時(shí)候，我的老板成我的絆腳石，她把我的計(jì)劃毀了不算，讓我連繼續(xù)在商場里呆的勇氣都沒有。平生第一次的計(jì)劃就這樣落空了。心里當(dāng)然不服氣！不久后經(jīng)過朋友介紹做了家教班的老師，后來就成了他們的主管，可謂是一路得人心啊，但是天不從人愿啊，因出了感情上的事情，我又跌到了低谷！不知道是好人有好報(bào)還是怎么的，總是有那么多的好心人在幫助我，不久后，我就到了，幼兒園去任教，其實(shí)我并不是專業(yè)的幼師！雖然我不是專業(yè)的，但是平日的琢磨和朋友的幫助，讓我從一棵搖曳的小樹長成了蒼天大樹！真實(shí)要感謝我的同事們??！虛心培育我這棵小苗?。≡谄饺盏慕虒W(xué)中，我總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)！

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

在經(jīng)歷中成長

小博士競賽開始了，班級需要一個(gè)小朋友參加介紹小試驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我和丹丹老師商量后決定，把這個(gè)任務(wù)交給班級里的小機(jī)靈——李宏宇。

李宏宇是一個(gè)特別愛說的孩子，他的表達(dá)能力、反應(yīng)能力都很強(qiáng)，我想交給他應(yīng)該沒問題。當(dāng)我把任務(wù)告訴給他的時(shí)候，他興奮的程度超出了我的想象。

排練時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小家伙，一上臺就特別緊張，操作試驗(yàn)時(shí)手一直在不停的抖。在臺下練的時(shí)候語言本來很流暢，可一上臺就東張西望老忘詞。這可把我急壞了，馬上要演出了換人根本來不急，該怎么辦呀?李宏宇好像看出我的心思，慢慢走過來小聲對我說:“我不想表演了，我有點(diǎn)緊張?！笨粗赡鄣难劬?。想想他剛接受任務(wù)時(shí)的興奮勁兒。我說：“我對你有信心，你剛才特別棒你知道嗎。聲音再大一些、注意力再集中一些就更好了。”他聽我這么說馬上又興奮起來了說：“我知道我是最棒的”。

下午我們實(shí)施了“急訓(xùn)”，我請他在全班小朋友面前一次又一次的練習(xí)，每次展示完我都會(huì)對他說：“這一次比上次要好，加油!”正式展示開始了，李宏宇比較順利的展示完了?？赡茉趧e人看來他做的沒我想的那么好，但在我看來他有了這樣一次經(jīng)歷，今后再遇到任何事情都會(huì)比以前更有自信、更加順利。

我所理解的生活讀后感

讀后感分為哪幾個(gè)部分？閱讀作者寫的作品，讀后讓人很受感動(dòng)，文采非常令人羨慕。最好將其讀后感寫下來，作為你的積累和感悟，這篇文章將對大家理解“我所理解的生活讀后感”有很大的幫助，請馬上收藏本頁以便日后再次查看！

我所理解的生活讀后感 篇1

最近讀了一些書，好的壞的，個(gè)人的評價(jià)因人而異，但是無論怎樣，我還是希望自己在閱讀他人思想的同時(shí)至少能夠留下來些什么，精華也罷，糟粕也罷，至少證明我是一個(gè)成年人，我有自己的獨(dú)立意識和思辨能力，別無其它。

《我所理解的生活》是韓寒根據(jù)他的博客內(nèi)容整理而成的一本集子，對于這個(gè)熟悉而又陌生的同齡公共知識分子，最初我對他的了解是看《對話》，當(dāng)時(shí)的主持人是王燕，那時(shí)的韓寒留著遮住眼睛的劉海，身穿黑色夾克，樣子酷酷，還有當(dāng)時(shí)在我們那個(gè)年齡段被譽(yù)為少年成功的黃思路，當(dāng)時(shí)節(jié)目的主題大概就是對這個(gè)選擇不同人生道路的青年人進(jìn)行采訪，一個(gè)是另辟蹊徑不走尋常路線的叛逆怪才，一個(gè)是學(xué)業(yè)有成且各方均衡發(fā)展的青年才女，采訪的主體其實(shí)也就是想由反差引起對比，引起大家的關(guān)注。

從當(dāng)時(shí)對話的交鋒中，我還能依稀記得韓寒當(dāng)初的語出驚人以及在場嘉賓對他的人生選擇所持的觀望、疑惑甚至是批判。

而今，十年過去，我們再去追溯當(dāng)時(shí)年少成名走在公眾**視線里的爭議少年，已進(jìn)而立之年，他們目前的生活狀態(tài)是對當(dāng)年的各種不同質(zhì)疑最好解答，當(dāng)然少年已步入中青年，他們還會(huì)繼續(xù)自己的生活，生長、歷練、成熟、變老，似乎永遠(yuǎn)沒有最終答案，只有當(dāng)事人本人最清楚，特立獨(dú)行的人生選擇是否適合自己，是否從未后悔。

十年的歲月，韓寒似乎成為了一種符號，代表著80后的一代，他們選擇了不趨于這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值觀，孤注一擲的選擇了自己喜歡的道路，成才、成魔、正路、邪路，對于社會(huì)和他人給與的詬病和其他價(jià)值評判，他們不予理會(huì)，尊重自己內(nèi)心的熱愛，并執(zhí)著的追求，只管上路，其他的留給他人去導(dǎo)演。

我過我想要的生活，與你何涉？我熱衷我喜歡的事業(yè)，與你何干？我走我的野路，你走你的大路，只要不走歪路、邪路，不給這個(gè)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)，每種道路的選擇都值得祝福，每條道路都有成功的方式，重要的是你是否有勇氣去選擇自己的道路，你是否足夠?qū)Ｗ⑷?shí)踐你的熱愛，面對外界的不同發(fā)聲，你是否有足夠的定力堅(jiān)持自己的初衷。

韓寒也有過一段人生的低谷時(shí)期，在北京的日子，當(dāng)寫字的收入不足以維持賽車的開支時(shí)，他也有過經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)和捉襟見肘；剛開始涉足賽車領(lǐng)域，他的第一個(gè)賽段是以掉進(jìn)溝里的華麗摔跤給人笑柄；用微博成為了著名的"公知",發(fā)表抨擊時(shí)弊的公眾言論，面臨著各種功利主義主義的消費(fèi)；當(dāng)你成了公眾人物，卻還有人時(shí)不時(shí)的揭一下你的老底，驗(yàn)證你年輕時(shí)候的愚昧無知。

人不可能十全十美，也不可讓所有人滿意，你失意的時(shí)候，沒有人會(huì)記得你的跌倒，人們記得是你登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的獲獎(jiǎng)感言；你拿去了成功的桂冠，人們給你鮮花和掌聲的同時(shí)，也有會(huì)用看客的眼光觀望你會(huì)以后會(huì)摔的多狠；你放低姿態(tài)，充耳不聞，人家說你高冷孤傲，恃才傲物。

面對海浪的關(guān)閉，我讀到了一個(gè)年輕人走向成熟的歷程

1沒人能夠讓所有人滿意，所以讓自己和你中意的人滿意就可以了。

你所決定的可能只是你自己內(nèi)心的投射。

生活是一個(gè)不斷接受和放棄的過程。這是一次迎接寒冷和嘲笑孤獨(dú)的旅程。

不了你的，也許讓你更;沒讓你倒下的，也許讓你更強(qiáng)大。

你知道你能做到，別人認(rèn)為你能做到，所以，少廢話，再做一遍，其他的委屈都是假的。

自己沒有展露光芒，就不應(yīng)該責(zé)怪別人沒有眼光。

做事是你的原則，說話是別人的強(qiáng)項(xiàng)。歷史只會(huì)記住你的作品和榮譽(yù)，不會(huì)留下那些無所事是的人的流言蜚語。

我解決這些問題的辦法是繼續(xù)尋找我所愛的一切。

我喜歡騎車，喜歡遠(yuǎn)行，喜歡寫作，后來喜歡賽車。

我喜歡閱讀，喜歡釣龍蝦，喜歡踢足球。

這是我的興趣所在。這些興趣給了我人生的一個(gè)目標(biāo)和一項(xiàng)技能，這不會(huì)給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。

5千萬不要放棄，千萬不要怕被他人嘲笑。

因?yàn)椴还苣阕鍪裁?，總?huì)有人在你身后嘲笑你。如果你做的好，如果你做得不好，就會(huì)有人嘲笑你。

不要怕被人嘲笑，哪怕你立志要做第一個(gè)華人美國**，不要緊，

6要知道堅(jiān)固的食物都要經(jīng)過烈火的錘煉，這火光既不能溫暖我身，也不能焚毀我心。

從哪一天起，這件事情，我必須做到。

7人可以不上學(xué)，但一定不能停止學(xué)習(xí)。

8為熱愛的人或事物灑下熱血和熱淚，最壞的結(jié)果無非就是對方一句"你想怎樣"

上帝不會(huì)保佑你，因?yàn)樯系凼悄憷斫獾娜恕?/p>

請?jiān)试S我膚淺的從一本書里頭汲取的雞湯味兒，名人亦是凡人，名人的成長心路很多時(shí)候也折**普通人的心靈困惑，生活是自己的，冷暖幾人知，而我們每一個(gè)人只需讀懂真正的自己，追求你追求，熱愛你的熱愛，只要你覺得這就是你和諧的人生。

我所理解的生活讀后感 篇2

想起那一段短詩：

當(dāng)納粹來抓共產(chǎn)主義者的時(shí)候，

我保持沉默；

我不是共產(chǎn)主義者。

當(dāng)他們囚禁社會(huì)民主主義者的時(shí)候，

我保持沉默；

我不是社會(huì)民主主義者。

當(dāng)他們來抓工會(huì)會(huì)員的時(shí)候，

我沒有抗議；

我不是工會(huì)會(huì)員。

當(dāng)他們來抓猶太人的時(shí)候，

我保持沉默；

我不是猶太人。

當(dāng)他們來抓我的時(shí)候，

已經(jīng)沒有人能替我說話了。

我想每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心社會(huì)，關(guān)心政治，并不一定要因?yàn)檫@與我們息息相關(guān)。一點(diǎn)一滴的小事，會(huì)匯聚成社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建我們這個(gè)社會(huì)的精神文明，我們生活在其中的人，沒有人可以置身事外，獨(dú)善其身。很多時(shí)候善待他人也是善待自己。

就像權(quán)利應(yīng)該被監(jiān)督和限制，這不僅僅是政府的責(zé)任，公知的責(zé)任，也是每一個(gè)人的責(zé)任。

微博似乎起了匯聚民意的作用，這幾年我們也看到了微博在很多公共事件中的勝利。但是微博的熱度太容易過去也太容易被引導(dǎo)?；蛟S當(dāng)我們每個(gè)人的判斷力有所增強(qiáng)的時(shí)候這個(gè)現(xiàn)象會(huì)有所改善。

就像是我們推崇道德，但是無法靠每個(gè)人的自覺遵守去維護(hù)這個(gè)社會(huì)的秩序，所以我們需要制度?；蛟S我們也需要一些舉措，去幫助每個(gè)人意識的覺醒。若批評不自由，則贊美毫無意義。希望這個(gè)時(shí)代，各種媒體和平臺，更多的人可以發(fā)出自己的聲音，我們也可以更客觀和冷靜的看待各種聲音，建立自己的價(jià)值觀和判斷力。

這是個(gè)文學(xué)興盛的時(shí)代，也是個(gè)文學(xué)沒落的時(shí)代。晉江和起點(diǎn)作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的兩大巨頭網(wǎng)站，繁榮昌盛，我一直在思考言情小說和起點(diǎn)小說，他們的作者算不算作家。我認(rèn)為的作家應(yīng)該是立足于社會(huì)的，應(yīng)該對時(shí)代和社會(huì)有清醒的認(rèn)知。但是嚴(yán)肅和深刻的文學(xué)似乎越來越少。用十幾年幾十年的時(shí)間完成一本書的人越來越少，去看那些用十幾年幾十年來完成的書的人也越來越少。隨意大IP的興起，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以活下去并且活得很好，傳統(tǒng)文學(xué)舉步維艱。

最終還是我們的消費(fèi)傾向決定的市場。我覺得我和我的大部分同齡人，我們的價(jià)值觀在大學(xué)之前就已成型，孩子的成長或許比大人們想像的要更快一些，之后的經(jīng)歷不過是在其之上的增添和修改。我們的中學(xué)教育，不應(yīng)該僅僅是知識的輸入，還應(yīng)該有更深層的一些東西，開眼看世界，但是怎么看如何看，不單單是靠自己的摸索，教育和父母的引導(dǎo)都很重要。

我所理解的生活讀后感 篇3

韓寒也有過一段人生的低谷時(shí)期，在北京的日子，當(dāng)寫字的收入不足以維持賽車的開支時(shí)，他也有過經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)和捉襟見肘；剛開始涉足賽車領(lǐng)域，他的第一個(gè)賽段是以掉進(jìn)溝里的華麗摔跤給人笑柄；微博已經(jīng)成為一種著名的“公公知識”，發(fā)布**抨擊當(dāng)下的弊端，面對各種功利消費(fèi)；當(dāng)你成為公眾人物后，仍有人不時(shí)揭發(fā)你，以證實(shí)你年輕時(shí)的無知。

人不可能十全十美，也不可讓所有人滿意，你失意的時(shí)候，沒有人會(huì)記得你的跌倒，人們記得是你登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的獲獎(jiǎng)感言；你贏得了成功的桂冠。當(dāng)人們給你鮮花和掌聲時(shí)，他們會(huì)用旁觀者的眼光看著你。你將來會(huì)摔的多慘；你放低姿態(tài)，充耳不聞，人家說你高冷孤傲，恃才傲物。

面對風(fēng)暴，我讀到了一個(gè)年輕人走向成熟的精神歷程

1.沒人能夠讓所有人滿意，所以讓自己和你中意的人滿意就可以了。你的決定可能是你內(nèi)心的投影。

人生是一個(gè)不斷接受和拋棄的過程，是一個(gè)遭遇冷嘲熱諷的旅程。ko不了你的，也許讓你更ok;沒讓你倒下的，也許讓你更強(qiáng)大。

2.你知道你能做到，別人覺得你也許可以做到，那么，少廢話，做到再說，其他的怨氣都是虛妄。自己沒有展露光芒，就不應(yīng)該責(zé)怪別人沒有眼光。

三。做事是你的原則，張嘴是別人中最好的。歷史只會(huì)記住你的功績和榮譽(yù)，不會(huì)留下一事無成者的流言蜚語。

我解決這些問題的辦法就是不斷尋找我喜歡的一切。我喜歡騎自行車，旅行，寫作和賽車。

我喜歡看書，喜歡釣龍蝦，喜歡踢足球。這就是我的興趣，這些興趣讓我有了人生的目標(biāo)，也讓我有了本事，不至于給這個(gè)社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。

5永遠(yuǎn)不要放棄，不要害怕被別人嘲笑。因?yàn)闊o論你做什么，總會(huì)有人嘲笑你。如果你做的好或做的不好，就會(huì)有人嘲笑你。

不要怕被人嘲笑，哪怕你立志要做第一個(gè)華人美國**，不要緊，just do it.

6.要知道堅(jiān)固的食物都要經(jīng)過烈火的錘煉，這火光既不能溫暖我身，也不能焚毀我心。從哪一天起，我必須做這件事。

7人們不能去上學(xué)，但不能停止學(xué)習(xí)。

8為你愛的人或物流下熱血和眼淚，最壞的結(jié)果不過是一句“你想要什么”

9.神不保佑你，因?yàn)樯窬褪悄闼斫獾哪阕约骸?/p>

請?jiān)试S我膚淺的從一本書里頭汲取的雞湯味兒，名人亦是凡人，名人的成長心路很多時(shí)候也折**普通人的心靈困惑，生活是自己的，冷暖幾人知，而我們每一個(gè)人只需讀懂真正的自己，追求你追求，熱愛你的熱愛，只要你覺得這就是你和諧的人生。

我所理解的生活讀后感 篇4

幾個(gè)月來終于斷斷續(xù)續(xù)地看完了三毛的大部分作品，我實(shí)在很想寫一寫三毛。

三毛的前期作品有種奇妙的力量，讓我無論在什么心境下去讀都能愉快地笑起來。

在沙漠里，面臨各種各樣的困境，三毛總有辦法讓它們變成有趣的事。有山羊從他們的屋頂?shù)暨M(jìn)家里，洗澡時(shí)涂了滿身泡沫卻發(fā)現(xiàn)沒有水了，鄰居家的姑娘們借東西從來不還……這些在常人看來遇上任何一件都要皺眉頭的事，在三毛的筆下卻成了輕松幽默、帶有一種漫畫般的奇特的效果的生活喜劇。

只有內(nèi)心真正堅(jiān)強(qiáng)樂觀、并充滿了對生活的熱愛的人，才能寫出這樣的文章。在此時(shí)三毛的心里，沒有絕望和痛苦，一點(diǎn)小小的傷心事也只是幸福生活的調(diào)劑品，她有荷西，有親手建成的一方小天地，幸福和快樂像沙漠里的甘泉源源而來。她愛家人、鄰居，也愛所有素不相識的陌生人，給予他們幫助，為他們流淚，為他們微笑。她也將幸?？鞓返母事叮瑴厝岬刈⑷肴龉?。

恐怕在撒哈拉的所有故事里，最讓人心碎的便是《哭泣的駱駝》了。在那之后，三毛與荷西移居加納利群島。沙漠仍舊是她心目中最美的地方，但在加納利群島的生活也同樣快樂。若說沙漠是熱情的白日，那么加納利就是溫柔的夜。三毛用她獨(dú)特的溫柔，感受著周圍的一切，品嘗著生活的滋味。她這一時(shí)期的作品，雖沒有在沙漠里的神采飛揚(yáng)，但卻有另一種溫暖而充滿愛的情感。

然而當(dāng)不幸降臨，這個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的女子也崩潰了?！秹衾锘渲嗌佟芬欢茸屛也蝗绦脑僮x下去。荷西帶走的是她所有的快樂，那個(gè)我們熟知的三毛不見了。三毛在書中一遍遍敘寫著對荷西的懷念，她說在夢中荷西會(huì)來看她，有時(shí)荷西會(huì)對她輕聲絮語，但她顧念著年邁的父母，不能隨他而去。

這樣的三毛令人心疼，但我不得不說，三毛的作品從此失去了靈魂。三毛之所以是三毛，因?yàn)樗骼?，她快樂，她?xì)膩卻不矯情，她溫柔卻不做作，她有著化麻煩為幽默、化痛苦為幸福的神奇力量。但現(xiàn)在三毛只是陳平，是一個(gè)內(nèi)心的悲傷永遠(yuǎn)無法化解的女人。她依舊流浪，依舊細(xì)膩溫柔卻很真實(shí)，但她不快樂，并且失去了那種神奇的力量。

作者寫作時(shí)情感，能夠通過書這個(gè)神奇的紐帶不怎么打折扣地傳遞給讀者。因此我更偏好三毛前期的作品，讓她神奇的力量和快樂的靈魂來撫慰我的心靈。但不管怎么，三毛在我心目中都是一名奇女子，獨(dú)一無二，千古難尋。

誠愿三毛能在天堂與荷西重逢，寫下我們看不見的幸福故事。

我所理解的生活讀后感 篇5

你好，蘇菲，好久不見。

第一知道韓寒這位作家是在初中的時(shí)候。也許，一切都是來的那么巧。處在叛逆期的我，遇到年輕氣盛的他。一切都是那么剛好。連喜歡上他都是那么巧。

五、六年了，一直喜歡到現(xiàn)在。我想，以后也會(huì)依舊喜歡。

曾經(jīng)有段時(shí)間，韓寒也遭遇過事業(yè)尷尬時(shí)期。被人打假說他的作品是抄襲。對于這種無聊的打假人士，真讓我覺得他可憐。韓寒的風(fēng)格難以模仿的，他的文筆，他的寫作方式，他的韓寒范，對于我這位讀者是多么的熟悉，多么的親切，多么的享受。

偶然會(huì)在書店看到他的書，依舊是讓我那么興奮。

想起年輕時(shí)，在很長的一段時(shí)間里，會(huì)模仿他的寫作手法寫文章。雖然模仿的亂七八糟，但那是我最開心的一段時(shí)間。反而，我很感謝這位韓寒，讓我了解自己，原來在內(nèi)心深處有許多細(xì)膩的心思，是我可以用我自己的筆，用我自己獨(dú)有的風(fēng)格，呈現(xiàn)在我自己文章里。

說來可笑，我已經(jīng)有很長的一段時(shí)間沒有寫文章了。但是寫計(jì)劃，寫總結(jié)，寫讀后感更為順手些。在這幾年里，寫的更多是短詩，在往前幾年是寫長詩，在往更久以前寫的是大篇幅文章。只能說，每段時(shí)期里，社會(huì)的大背景是不同的，經(jīng)歷事情的情緒不同，所呈現(xiàn)的作品也是不同的。

這幾年中，關(guān)于韓寒的作品，是在他微博與博客的文章閱讀的更多些。所以在閱讀《我所理解的生活》時(shí)，就像和老朋友見面一樣。親切、自然、熟悉是最直接的感受。

最開始讀韓寒作品時(shí)，很喜歡他的文筆。帶點(diǎn)黑色幽默，明里暗里的諷刺社會(huì)。對于叛逆期的我，確實(shí)是很合胃口。也是他能一直吸引我閱讀他作品的原因。

而這本書更多的是柔。柔在于他的態(tài)度，柔在于他的文字，柔在于他的情緒。

那這么多年過去了，我更大的感受是，我與這位作者一同在成長。雖然我們不認(rèn)識彼此，雖然我們沒有見過對方，甚至我們不在一個(gè)城市中生活。但是，我們對待這個(gè)社會(huì)的態(tài)度，對待所理解的生活，卻是那么相同。

原來，韓寒也喜歡在深夜寫作。我也是這樣。

深夜，心靜，許多白天所隱藏的情緒會(huì)被深挖出來。等到天亮，這些情緒，又繼續(xù)會(huì)被掩藏。

并且，韓寒總結(jié)他這些年寫作經(jīng)歷過的三種變化。說服你，拉攏他，剖析我。不得不讓我佩服，一位會(huì)使用文字的作者，他總是能用簡明扼要的表達(dá)自己的想法，然后讓我不斷的去進(jìn)行思考。

是的。曾經(jīng)，想著怎樣去說服讀者去進(jìn)行的寫作，時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)容易這樣容易背叛自己；曾經(jīng)，想這怎樣去拉攏讀者去進(jìn)行的寫作，時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)這樣容易迎合大眾；而現(xiàn)在，更喜歡用文字來表達(dá)自己內(nèi)心深處的感想。

通過用文字，所表達(dá)出來的情緒、想法，在很長的一段時(shí)間后，把自己的作品翻出來看看。才發(fā)現(xiàn)，我們讓自己陷入在憤怒、憂郁、煩惱很長的一段時(shí)間；才發(fā)現(xiàn)，我們讓自己陷入在失戀、傷心、痛苦、回憶很長的一點(diǎn)時(shí)間；才發(fā)現(xiàn)，我們最后都可以堅(jiān)強(qiáng)的走出自己最低谷的時(shí)期。

而現(xiàn)在的一切只為自己。只為了解自己，只為認(rèn)識自己，只為剖析自己。

我該慶幸，我不需要為了謀生而動(dòng)筆寫作。我可以在開心時(shí)寫作，我可以在難過時(shí)寫作，我可以在有感動(dòng)的時(shí)候?qū)懽?。我只在，我想寫作的時(shí)候?qū)懽?。不為一切，只為我自己所?jīng)歷的一切寫作。

我所理解的生活，就是和自己喜歡的一切在一起韓寒

以上全部內(nèi)容，是我閱讀完《我所理解的生活》一書后的讀后感。

我所理解的生活讀后感 篇6

差不多第五遍讀這本。

我始終認(rèn)為，堅(jiān)持閱讀與行走，不斷思考與反思，是文藝工作者能否不斷進(jìn)步的最關(guān)鍵因素。

在觥籌之后，人散夜闌之時(shí)，一半妥協(xié)，一半堅(jiān)守，兩邊都讓一小步。妥協(xié)就成了從容，堅(jiān)守就成了雅致。茶要慢品，空間要多一些留白，多一些轉(zhuǎn)身的回頭望月，無聲的鼻酸憐憫，抿嘴淺笑，都是一種風(fēng)景。每段時(shí)光都是最好的經(jīng)過，江湖是江湖，自我歸自我。

禪宗講，一花一世界，一葉一如來。什么年齡做什么事情，不能硬干，李宗盛之所以成為傳奇，就是這位“小李”知道夫唯不爭故天下莫能與之爭，明白大師隱退，才叫江湖。齊秦、羅大佑生生的把自己淪落成選秀節(jié)目的評委臺柱子，渲染半天音樂夢想才能喚醒曾經(jīng)的故事，和時(shí)間死磕，敗的只有傳奇。與其逆流而上，不如隨波逐流，這是對生命的敬畏。

周遭環(huán)境特別嘈雜，你卻孑然一身旁觀這一切的感覺特別微妙，需要靜下來做個(gè)局外人才能格外認(rèn)識自我。引用《無問西東》一句話：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無畏與同情。

我所理解的生活讀后感 篇7

“做自己喜歡的事情，和自己喜歡的一切在一起。”

——韓寒

這幾天，一直在看韓寒的《我所理解的生活》，還未看完，就忍不住半夜爬起來，打開電腦，敲點(diǎn)感想。

人的生活如福州變幻莫測的天氣一般，時(shí)而天朗氣清，惠風(fēng)和暢，時(shí)而突出陰霾，狂風(fēng)暴雨。生活的晴朗與陰霾取決于人的心態(tài)，取決于人對生活的理解。

我所理解的生活就是做最真實(shí)的自己，最本質(zhì)的自己，簡單的說就是韓寒說的做自己喜歡的事情。

如果說一個(gè)人無法做真實(shí)的自己，談何生活？那樣活著的生活不是自己，而是別人。只有活出了最本質(zhì)的自己，才有說我所理解的生活的話語權(quán)。做真實(shí)的自己固然是難的，生活在這樣的社會(huì)，人會(huì)被很多的東西所左右，或金錢，或權(quán)利，或……但做真實(shí)的自己依然是簡單的，你只要遵循來自自己心靈最底層的聲音就可以做一個(gè)真實(shí)的自己。世間萬千恩寵，但請做回真實(shí)的自己，做真實(shí)的自己，從做自己喜歡的事開始。

很喜歡書中的一段話：生活它不是攀爬高山，也不是深潛海溝，它只是在一張標(biāo)配的床上睡出你的身形。我也不覺得留有遺憾是一種缺憾美，相比之下，干砸了倒是一種美。

我所理解的生活就是在追求物質(zhì)需求的同時(shí)別忘記了享受生活的寧靜。

現(xiàn)在越來越多的人喜歡回歸鄉(xiāng)村，回歸大自然，我想這是人們開始慢慢的發(fā)現(xiàn)物質(zhì)外的寧靜是一種美好。也許有人說寧靜的生活是人不敢奢求的一種生活的狀態(tài)。其實(shí)不然，生活不需要風(fēng)生水起，生活不需要奢華。也許一個(gè)溫暖的午后，一杯清茶或一杯咖啡，一張?zhí)僖?，一本書就是最安逸最美好的生活。寧靜不是奢侈品，很多人眼中奢侈的寧靜只是被他的現(xiàn)實(shí)生活中物欲縱橫所蒙蔽。

我喜歡這樣的生活狀態(tài)，從福州回來，帶了很多茶葉與咖啡，到家第一天就上網(wǎng)郵購了若干本書。一個(gè)人，一張桌子，一張椅子，一杯清茶或者一杯咖啡，一本書，就這樣度過了一個(gè)下午。多么安逸，多么舒適。如果可以像海子一樣面朝大海，春暖花開，那更甚是美好。

當(dāng)然寧靜與追求物質(zhì)滿足是不沖突的，人活著畢竟不是單純?yōu)榱舜嬖谟谶@種寧靜的狀態(tài)。人是需要追求物質(zhì)滿足的，這點(diǎn)毫無疑問。無物質(zhì)，無生命。但請?jiān)谧非笪镔|(zhì)滿足的同，別迷失了自我，別忘了享受寧靜的生活。

我所理解的生活就是如韓寒所說的和自己喜歡的一切在一起，千萬別刻意，別勉強(qiáng)。

眾所皆知，每個(gè)人的生活都有太多的無奈，有太多的不如意。但為什么有人活得累有的人卻活得輕松。一句話，生活，千萬別刻意，別勉強(qiáng)。有句老話，幸福是勉強(qiáng)不來的。人生短暫，需如韓寒所說的和自己喜歡的一切在一起，如音樂，如人，如一切的一切。試想想，每天和自己喜歡的人，或?qū)櫸铮蚧ɑú莶?，或書籍在一起，那該是一件多么美妙的事情。生活就該如此，和自己喜歡的一切在一起。

我所理解的生活就是這樣——真實(shí)，寧靜，和自己喜歡的一切在一起。

我所理解的生活讀后感 篇8

寒假無聊，上次去書店看到韓寒這本《我所理解的生活》。高中一直太規(guī)矩，沒有想去讀韓寒的作品，只是知道他寫過《三重門》、《他的國》，還退了學(xué)等。當(dāng)我來到這所大學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的博客里有很多人在關(guān)注和閱讀，點(diǎn)擊的次數(shù)驚人而奇怪。我想看看韓寒在**的實(shí)力，所以買了這本書。

韓寒的生活，賽車、寫作、家庭。賽車和寫作都是他最喜歡的行業(yè)。他說我想少掙十倍，這很好。在書中，他似乎也有一個(gè)幸福的家庭，可愛的女兒，賢惠的妻子，令人羨慕。

“我對生活的理解是，和我喜歡的一切在一起。"

我最關(guān)心的是他對當(dāng)今社會(huì)的批評和諷刺。特權(quán)，腐敗，謠言，糟糕的**，愚蠢的人，但僅此而已。一個(gè)下午讀下來，感覺沒啥收獲。但仔細(xì)想一想，問問自己，覺得不能這樣寫。

韓寒，好在**?我想以前可能好在他的特立獨(dú)行，好在他的批判，好在他的觀點(diǎn)。不過現(xiàn)在呢，觀點(diǎn)，已經(jīng)過時(shí)了。

或者說，讀者已經(jīng)審美疲勞了。這些年，一直這些問題，韓寒苦口婆心的說著，我們聽著聽著，內(nèi)心煩躁，怎么總是前篇一律啊。這不怪韓寒，怪這世道，怪這過度求穩(wěn)的世道，怪這想改革卻又畏首畏尾的世道。

不過，我們要等，要耐心的等。

那韓寒除了觀點(diǎn)之后，還有什么可取的嘛?為什么別人同樣寫就沒他寫的成功呢?針砭時(shí)弊，韓寒總是批判發(fā)在他身邊的事，比如某某市長請他吃飯，某某領(lǐng)導(dǎo)請他寫書，家鄉(xiāng)的變化，微博絡(luò)上的喧鬧等等，都是具體生動(dòng)的例子。

字里行間的真實(shí)性使讀者看到了真實(shí)、真實(shí)的問題和真實(shí)的社會(huì)。很多人寫，或?qū)懖徽鎸?shí)，或無法描述真實(shí)

我想，韓寒于我，就以上兩點(diǎn)。

我在讀書方面屬于落后分子。這本書看得快意，就趁熱寫點(diǎn)。

書中誠意談到作者的關(guān)注點(diǎn)--有關(guān)社會(huì)體制與未來、本職--出版行業(yè)與作家團(tuán)體、愛好--賽車、很少提及的感情觀，以及作者現(xiàn)今的一些個(gè)人觀點(diǎn)和辟謠論。

作者的出道故事可能全國大多數(shù)人都不陌生，之后上對他的文字和其本人有過褒貶不一的口水戰(zhàn)，一個(gè)人可以掀起一場**波瀾也不簡單。但正如書中所說，“世界的更新越來越快，你沒有時(shí)間去**。”。? "我們很少有機(jī)會(huì)關(guān)注一個(gè)人，更別說關(guān)注一個(gè)人十年的演變了。

作者這十五年，也是一代人從青蔥到而立的十五年，理想和努力，個(gè)性和歸順，隨性和責(zé)任，一層層演繹蛻變。

我們可以看到作者對讀者的真誠，對價(jià)值的堅(jiān)持，以及他本性的善良。會(huì)有聲音說，也許這是別人的一本聰明的自我推銷書？然后我馬上覺得這個(gè)想法很骯臟，心里一點(diǎn)也不簡單。

世事復(fù)雜人心難測不假，但我們寧愿相信美好，哪怕知道一些繁復(fù)的現(xiàn)實(shí)，我們依然選擇相信簡單，選擇信任，多留給自己、周圍人一些天然的觸動(dòng)和喜悅。

我覺得作者的成長變化基于他的才華正在被整個(gè)群體認(rèn)可，被這個(gè)社會(huì)接納，所以年少抵觸桀驁的調(diào)門兒少了，加之女兒和家庭的影響，追風(fēng)少年還多了幾抹溫柔的色彩。作者自然流露地點(diǎn)觸到了自己和生活，我們了解到這并非一本涅槃勵(lì)志的書，更多的是讓人看到，一個(gè)懷才的普通人，是怎樣熾熱地?zé)釔壑约旱臒釔郏瑘?zhí)著去堅(jiān)守并享悅其中的。

他的成長變化還來自那些妄為的**和謠言**，這些"像加的助燃劑"，推動(dòng)了他的成長。但我想不管我讀不讀這本書，很多人從一開始就相信作者。

成功之后，明德懂得禮法，同時(shí)又保持坦誠，這時(shí)依次難得的成功。

措辭上言簡意賅風(fēng)，沒有故作晦澀的引經(jīng)據(jù)典(雖作者自嘲早期他曾以此來彰顯淵博)，幽默詼諧的語言，閱讀途中偶爾會(huì)心一笑。所以像我這樣正在讀書的人是一口氣讀完的。

《我所理解的生活》是20年1月韓寒上市的最新著作，在此新作中當(dāng)然少不了韓寒一如往常的針砭時(shí)弊的風(fēng)格了，例如書中的《來，帶你在長安街上調(diào)個(gè)頭》、《什邡的釋放》、《我和**的故事》等都很明顯的體現(xiàn)了韓寒的文風(fēng)。在韓寒自己稱之為“第一次深入分析自己”的這本書中，有三篇韓國著名文章——關(guān)于革命、民主和自由。同時(shí)，書中還談到了韓寒的感受、家庭和教育，以及分享他的一些個(gè)人經(jīng)歷和收集他的一些采訪語錄。

我所理解的生活讀后感 篇9

韓寒近日低調(diào)地推出了他的新作《我所理解的生活》。在《我所理解的生活》中，破天荒地收錄了韓寒引起廣泛討論的三篇文章談革命，說民主，要自由，簡稱韓三篇。

去豆瓣，讀書首頁推薦意外的沒有出現(xiàn)這本書的影子，搜索中卻能輕而易舉的搜出本書的頁面?？戳丝茨夸洠翢o意外是去年一年中看過的博客雜文合集。書店宣傳海報(bào)上印著那張無數(shù)80后熟悉的、看來毫不激進(jìn)甚至有些謙遜的笑靨，韓寒照片底下赫然寫著這是韓寒迄今為止所有作品中，刪減幅度最小的一本。引發(fā)廣泛討論的韓三篇一字未刪!

2012年，對于韓寒來說應(yīng)該是除了他輟學(xué)成為少年暢銷作家那年之后最惹人爭議的一年吧。，方韓大戰(zhàn)造成了韓寒情緒低谷相當(dāng)長一段時(shí)間。他知道父親的話是對的(不應(yīng)去回應(yīng))。但是還是忍不住反擊。其實(shí)內(nèi)心深處，他知道自己做不到豁達(dá)的不在乎。

我們習(xí)慣了看到韓寒掄起他引以為傲的、也讓我們深深喜愛的如刺刀快狠準(zhǔn)的文筆去針砭時(shí)弊、調(diào)侃批判官場作風(fēng)和腐朽制度。卻難以忍受他浪費(fèi)自己的才華和時(shí)間去和污蔑他的人打筆仗、口水戰(zhàn)。這糾纏著、放不下的姿態(tài)有些難看。總感覺這個(gè)人不是當(dāng)年那個(gè)為了自己喜歡的事，不管不顧執(zhí)意輟學(xué)從文/賽車、快意恩仇的少年了。他開始在意別人眼中的自己。在乎的東西越多，其實(shí)越是走向了不自由。竇文濤在評論這個(gè)事件(方韓大戰(zhàn))時(shí)說，他至今沒有見過一個(gè)人，能夠從默默無聞到變得萬眾矚目的時(shí)候心態(tài)不發(fā)生變化，這件事說明了韓寒終究也只是個(gè)普通人，有著普通人的不完美，我們不應(yīng)神化了這個(gè)人。

在過去的一年里，韓寒在《獨(dú)唱團(tuán)》?？螅群蟀l(fā)布電子雜志《一個(gè)》的App版和安卓版，并將自己的《青春》推向了海外，由美國主流出版公司西蒙舒斯特出版。在新書里，他總結(jié)說，歷史只會(huì)記得你的作品和榮譽(yù)，而不會(huì)留下一事無成者的閑言碎語。并向記者表示不會(huì)通過文字取悅?cè)耍驗(yàn)槲胰偛贿^來，我只想對他們說你們有眼光。

我所理解的生活讀后感 篇10

最近讀了一些書，好的壞的，個(gè)人的評價(jià)因人而異，但是無論怎樣，我還是希望自己在閱讀他人思想的同時(shí)至少能夠留下來些什么，精華也罷，糟粕也罷，至少證明我是一個(gè)成年人，我有自己的獨(dú)立意識和思辨能力，別無其它。

《我所理解的生活》是韓寒根據(jù)他的博客內(nèi)容整理而成的一本集子，對于這個(gè)熟悉而又陌生的同齡公共知識分子，最初我對他的了解是看《對話》，當(dāng)時(shí)的主持人是王燕，那時(shí)的韓寒留著遮住眼睛的劉海，身穿黑色夾克，樣子酷酷，還有當(dāng)時(shí)在我們那個(gè)年齡段被譽(yù)為少年成功的黃思路，當(dāng)時(shí)節(jié)目的主題大概就是對這個(gè)選擇不同人生道路的青年人進(jìn)行采訪，一個(gè)是另辟蹊徑不走尋常路線的叛逆怪才，一個(gè)是學(xué)業(yè)有成且各方均衡發(fā)展的青年才女，采訪的主體其實(shí)也就是想由反差引起對比，引起大家的關(guān)注。從當(dāng)時(shí)對話的交鋒中，我還能依稀記得韓寒當(dāng)初的語出驚人以及在場嘉賓對他的人生選擇所持的觀望、疑惑甚至是批判。

而今，十年過去，我們再去追溯當(dāng)時(shí)年少成名走在公眾輿論視線里的爭議少年，已進(jìn)而立之年，他們目前的生活狀態(tài)是對當(dāng)年的各種不同質(zhì)疑最好解答，當(dāng)然少年已步入中青年，他們還會(huì)繼續(xù)自己的生活，生長、歷練、成熟、變老，似乎永遠(yuǎn)沒有最終答案，只有當(dāng)事人本人最清楚，特立獨(dú)行的人生選擇是否適合自己，是否從未后悔。

十年的歲月，韓寒似乎成為了一種符號，代表著80后的一代，他們選擇了不趨于這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值觀，孤注一擲的選擇了自己喜歡的道路，成才、成魔、正路、邪路，對于社會(huì)和他人給與的詬病和其他價(jià)值評判，他們不予理會(huì)，尊重自己內(nèi)心的熱愛，并執(zhí)著的追求，只管上路，其他的留給他人去導(dǎo)演。

我過我想要的生活，與你何涉?我熱衷我喜歡的事業(yè)，與你何干?我走我的野路，你走你的大路，只要不走歪路、邪路，不給這個(gè)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)，每種道路的選擇都值得祝福，每條道路都有成功的方式，重要的是你是否有勇氣去選擇自己的道路，你是否足夠?qū)Ｗ⑷?shí)踐你的熱愛，面對外界的不同發(fā)聲，你是否有足夠的定力堅(jiān)持自己的初衷。

韓寒也有過一段人生的低谷時(shí)期，在北京的日子，當(dāng)寫字的收入不足以維持賽車的開支時(shí)，他也有過經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)和捉襟見肘;剛開始涉足賽車領(lǐng)域，他的第一個(gè)賽段是以掉進(jìn)溝里的華麗摔跤給人笑柄;用微博成為了著名的"公知",發(fā)表抨擊時(shí)弊的公眾言論，面臨著各種功利主義主義的消費(fèi);當(dāng)你成了公眾人物，卻還有人時(shí)不時(shí)的揭一下你的老底，驗(yàn)證你年輕時(shí)候的愚昧無知。

人不可能十全十美，也不可讓所有人滿意，你失意的時(shí)候，沒有人會(huì)記得你的跌倒，人們記得是你登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的獲獎(jiǎng)感言;你拿去了成功的桂冠，人們給你鮮花和掌聲的同時(shí)，也有會(huì)用看客的眼光觀望你會(huì)以后會(huì)摔的多狠;你放低姿態(tài)，充耳不聞，人家說你高冷孤傲，恃才傲物。

面對輿論風(fēng)波的封口浪尖，我從書里讀到了一個(gè)少年走向成熟的心路歷程：

1.沒人能夠讓所有人滿意，所以讓自己和你中意的人滿意就可以了。你所判定的一切，也許就是你自己內(nèi)心的投影。人生就是一個(gè)不斷接納和拋棄的過程，就是一段迎接冷眼嘲笑孤獨(dú)前行的旅途。ko不了你的，也許讓你更ok;沒讓你倒下的，也許讓你更強(qiáng)大。

2.你知道你能做到，別人覺得你也許可以做到，那么，少廢話，做到再說，其他的怨氣都是虛妄。自己沒有展露光芒，就不應(yīng)該責(zé)怪別人沒有眼光。

3.做事是你的原則，碎嘴是他人的全力，歷史只會(huì)記得你的作品和榮譽(yù)，而不會(huì)留下一事無成者的閑言碎語。

4.我解決這些問題的辦法，就是不停尋找自己熱愛的一切。我喜歡騎車，喜歡遠(yuǎn)行，喜歡寫作，后來喜歡賽車。我喜歡閱讀，喜歡釣龍蝦，喜歡踢足球。這就是我的興趣，這些興趣讓我的人生有了目標(biāo)，也讓我有了一技之長，不給這個(gè)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。

5.千萬不要放棄，千萬不要怕被他人嘲笑。因?yàn)闊o論你做什么，總會(huì)有一些人在后面笑你，你做的好，做的壞，都會(huì)有人笑你。不要怕被人嘲笑，哪怕你立志要做第一個(gè)華人美國總統(tǒng)，不要緊，just

do it.

6.要知道堅(jiān)固的食物都要經(jīng)過烈火的錘煉，這火光既不能溫暖我身，也不能焚毀我心。從哪一天起，這件事情，我必須做到。

7.人可以不上學(xué)，但一定不能停止學(xué)習(xí)。

8.為熱愛的人或事物灑下熱血和熱淚，最壞的結(jié)果無非就是對方一句"你想怎樣".

9.神不保佑你，因?yàn)樯窬褪悄闼斫獾哪阕约骸?/p>

請?jiān)试S我膚淺的從一本書里頭汲取的雞湯味兒，名人亦是凡人，名人的成長心路很多時(shí)候也折射了普通人的心靈困惑，生活是自己的，冷暖幾人知，而我們每一個(gè)人只需讀懂真正的自己，追求你追求，熱愛你的熱愛，只要你覺得這就是你和諧的人生。

我所理解的生活讀后感 篇11

早就在亞馬遜的書刊排行榜上看到過這本書，但一直由于種種不同的原因沒有讀，最近決定看一下這本書

第一次看韓寒的作品，這與韓寒與郭敬明的戰(zhàn)爭無關(guān)，我不是一個(gè)偶像崇拜者，而且，說實(shí)話，除了看過郭敬明導(dǎo)演的由他寫的《小時(shí)代》電影外，我也沒看過他的作品。那么，既然他們的作品早就出現(xiàn)在我生活的視聽范圍內(nèi)，我為什么沒有看過、或早些看過他們的作品呢？我也不知道，可能是因?yàn)殛P(guān)注不多吧，出現(xiàn)的時(shí)間不對，而且，這也不是我要寫的主要內(nèi)容

看了這本書，我好像看到了作者本人，如此的真實(shí)，沒有華麗的辭藻作為包裝，完全是，生活。韓寒是位作家，同時(shí)是位賽車手，這是他的生活。為了作者的自由，他放棄了學(xué)業(yè)；為了玩賽車，他選擇了奔波與不安定。是的，他完全按照了他的興趣去過他的生活，試問，現(xiàn)在有多少人會(huì)想他那樣沖動(dòng)，我們暫且稱他的行為是沖動(dòng)，因?yàn)槲蚁胛覜]有勇氣放棄安定純粹地追求興趣，太不成熟了。也許因此會(huì)失去那種青春的感覺吧。從韓寒的文字中，我看到了生活的柴米油鹽，路途的坎坷與艱辛，生活不是童話故事，這是個(gè)事實(shí)，但很多人不愿承認(rèn)，就奢望啊奢望啊但韓寒的經(jīng)歷無情的打破了這種奢望第一輛賽車的敗績并不會(huì)因第二輛更好的賽車的到來而出現(xiàn)完美的轉(zhuǎn)彎，奇跡不會(huì)因?yàn)槭〉倪^多或者祈禱而施舍給任何人。直面慘淡的人生，并時(shí)刻保持著對未來的憧憬以及堅(jiān)守自己的原則。如果你擔(dān)心你所做的一切沒有見證者，那么，放心，生活看在眼里，感在心里，一切的果，皆有因，不要抱怨。

同時(shí)，我貌似明白了韓寒與郭敬明的戰(zhàn)因。他們是生活在兩個(gè)世界的人，有著不同的信念與原則。韓寒注重的是真實(shí)的生活，他所做的就是他喜歡的，毫不掩飾。他揭露罪惡，表達(dá)愿望，他只是希望所有人都能看到現(xiàn)在的不足，并行動(dòng)起來，為了更好的生活。而郭敬明追求的是生活，他是作家，又不僅僅是作家，他是人們追夢的領(lǐng)導(dǎo)者，他帶領(lǐng)人們前往的是富麗堂皇的未來，也許其本質(zhì)和韓寒是一樣的，對現(xiàn)狀的不滿，因此要逃離，去往更美好的新世界；他是導(dǎo)演，又不僅僅是導(dǎo)演，他努力把這種富麗堂皇的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，哪怕只是兩個(gè)小時(shí)；他是老板，他追求著他想要的生活。郭敬明的作品言辭是華麗的吧，那是他創(chuàng)造的世界，華麗的、奢侈的世界，他夢想的世界。而韓寒選擇站在了土地上，直面生活。

兩種人生、兩種態(tài)度，各有所愛，無須強(qiáng)求，追求、亦是。

讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上獲得新的經(jīng)驗(yàn)

一大早，剛來園的翼軒就把今天的天氣預(yù)報(bào)寫在了預(yù)報(bào)欄上，吃過點(diǎn)心后，我發(fā)現(xiàn)哲源一直站在天氣預(yù)報(bào)旁皺眉頭，我想他肯定發(fā)現(xiàn)了什么問題：“有什么事嗎？可不可以告訴老師？”

“老師，今天我也聽了天氣預(yù)報(bào)，為什么我聽的天氣預(yù)報(bào)和上面寫的不一樣呢？”

“那你今天聽到的是什么？”

“小雨轉(zhuǎn)多云”我看了看翼軒上面寫的雨，和哲源說的是有那么一點(diǎn)不一樣。

“有沒有解決的辦法？等一會(huì)兒在小小說新聞的時(shí)候提出來。我請大家一起來想辦法解決這個(gè)問題”。

“好的”。我聽到了一聲自信的回答。在當(dāng)天的“小小說新聞”中。哲源提出了這個(gè)問題，這下孩子們都沒聲音了。你看看我，我瞧瞧你，這時(shí)浩天在下面小聲地嘀咕，輕輕地說：“我在昨天晚上聽過，說今天下雨的。”

哲源瞪著大大的眼睛說:"我每天都是六點(diǎn)起床，看早上七點(diǎn)的新聞?wù)f今天是小雨轉(zhuǎn)多云?！?/p>

“有的早上聽，有的晚上聽。”昊昊一本正經(jīng)的說：“這是不是聽的時(shí)間不一樣呢？”巖巖也歪著頭，邊點(diǎn)頭邊說：“有可能哦（一副小大人得樣子）每天晚上我都聽天氣預(yù)報(bào)。早上我也聽。有時(shí)候真的不一樣，我問媽媽，媽媽也說不知道?！?/p>

這時(shí)候，比較害羞的可欣也開口了：“對呀，我也聽過早上和晚上不一樣的天氣預(yù)報(bào)，這是怎么一回事呢？”高杰也迷糊了，抓了抓自己的腦袋說：“那有這么多種的天氣預(yù)報(bào)，聽誰的好呢？”

孩子們都議論開了，爭論了老半天，誰也說服不了誰。這時(shí)候，我想我也該出面了，適時(shí)地參與到了他們的討論中，順勢引導(dǎo)，”是呀，早上聽的和晚上聽的不一樣，為什么呢？你們認(rèn)為什么時(shí)候聽的天氣預(yù)報(bào)更準(zhǔn)確一些呢？”“孩子們又進(jìn)入新的一輪討論中，最后一致認(rèn)為早上聽的天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確些，因?yàn)槭亲詈箢A(yù)報(bào)的。孩子們都很樂意接受這個(gè)結(jié)論。

在組織孩子們活動(dòng)的過程中，我意識到，孩子們在做有興趣的事情時(shí)，才會(huì)有疑問，從孩子有興趣的事情出發(fā)，讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上獲得新的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，我適時(shí)地引導(dǎo)孩子們探索、討論，將少數(shù)孩子的興趣擴(kuò)展為全班大多數(shù)孩子的興趣，使大家圍繞一個(gè)感興趣的話題展開討論。

在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)我班的天氣預(yù)報(bào)還是比較簡單化的，只能記錄一周的內(nèi)容，體現(xiàn)的活動(dòng)價(jià)值還不夠充分。我想接下去，將增加橫坐標(biāo)與豎坐標(biāo)，有利于幼兒對天氣的統(tǒng)計(jì)和歸納，促使幼兒在更優(yōu)化的環(huán)境中得到發(fā)展。

教育隨筆：我們的戶外生活

戶外活動(dòng)時(shí)間到了，由于下午天氣有點(diǎn)熱，我們沒有像往常一樣，帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)也沒有和孩子們玩各種游戲，而是讓孩子們自選一樣器械自主活動(dòng)，自找樂趣。孩子們聽到在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由玩耍時(shí)，一哄而散。好像是早已約定好了，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，開始游戲。

場景一

馬**和幾個(gè)小朋友一起用呼啦圈玩起了拔蘿卜的游戲。一個(gè)圈套在另外一個(gè)小朋友的身上，嘴里唱著《拔蘿卜》的歌。拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)……歌聲吸引了部分孩子。他們見狀紛紛跑來加入“拔蘿卜”的行列，那隊(duì)伍可壯觀了。

結(jié)束的時(shí)間到了，我問孩子們：“今天下午玩的開心嗎？”孩子們齊聲歡呼“開心！”。一張張紅彤彤的小臉，洋溢著歡樂的表情。

場景二

“我要報(bào)告給左老師，你踩到小螞蟻了！”就在我不遠(yuǎn)處傳來錢**的聲音。幾個(gè)孩子聽到這個(gè)聲音后，一下子圍了上去。原來地上有個(gè)螞蟻洞，周圍爬滿了螞蟻。剛才李**小朋友用腳在踩螞蟻，被錢**看到了，就出現(xiàn)了剛才那幕。我不露聲色地在一旁觀看。別的孩子也跟著說，“我報(bào)告給左老師，你踩到螞蟻了”。這時(shí)李**好奇的用小棒把螞蟻洞搗毀了。本來就生氣的錢**見此景大聲地說：“螞蟻是好的，你怎么把它窩給戳了?！逼渌⒆右布娂娭肛?zé)李**。這時(shí)，我看到小螞蟻在搗毀的洞周圍來來往往地爬著。我隨機(jī)對孩子們說：“小螞蟻的家沒有了，你們看，小螞蟻爬來爬去傷心地久久不肯離去。我們該怎么做呢？”徐李**說：“咱們給螞蟻?zhàn)鰝€(gè)窩吧！”孩子們非常贊同。紛紛找來木棒，給小螞蟻?zhàn)銎鸶C來。隨后地面上出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的小洞。

場景三

活動(dòng)一開始，李**、許**等七八個(gè)孩子就沖向了小滑滑梯。他們?nèi)ジ墒裁矗课易呓豢?，原來滑滑梯下面是架空的，被隔成了幾個(gè)小空間，每個(gè)空間剛剛夠容下一個(gè)孩子。跑的快的，早已每人占了一間，穩(wěn)穩(wěn)的坐在里面，對著后來的孩子大聲說：“這是我的！”。等在邊上的孩子只能眼巴巴望著。只見葛**小朋友不樂意了，使足了力氣想硬擠進(jìn)去，可這是一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開的地兒，任他怎么擠，里面的人還是紋絲不動(dòng)。王**真聰明，她一臉笑容地對葛**說：“葛**，我到你家來做客吧？”葛**一聽，忙往里讓了讓說：“好??！你進(jìn)來?！边@一招真管用，好幾個(gè)都學(xué)會(huì)了，不一會(huì)小屋里擠滿了人，孩子們的笑聲充滿著幼兒園的每一個(gè)角落。

自主活動(dòng)是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒心理活動(dòng)和精神發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但自由活動(dòng)并不是放任自流，而是幼兒在教師的引導(dǎo)下自由的選擇活動(dòng)，體會(huì)交流與合作的快樂。在活動(dòng)中，教師處于主導(dǎo)地位，適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種玩法的探索，提高幼兒的自主能力。

我不再生氣讀后感經(jīng)典

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編花時(shí)間專門編輯了我不再生氣讀后感經(jīng)典，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我不再生氣讀后感【篇1】

成長期的孩子需要處理學(xué)習(xí)問題，交朋友，在學(xué)校度過集體生活。尤其是隨著身體的成長，心理也應(yīng)不斷成熟。在這個(gè)過程中，他們經(jīng)常遇到很多麻煩，各種情緒和情感上的困惑。如果得不到及時(shí)的溝通或宣泄，就難免陷入困境。

這本書是《兒童心靈成長自助寶典》中的一本，整套書選取了孩子們最容易遇到的10個(gè)情緒問題，用故事的形式打動(dòng)孩子，幫助他們冷靜面對自己遇到的問題，解除困惑、更加健康地成長。故事后面的思考題，引導(dǎo)孩子們自己思考問題。通過“心心博士的悄悄話”，來幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方法。

再通過“心心博士的一點(diǎn)通教室”中非常有趣的測試題，了解孩子們的情緒狀態(tài)，測試讀書的成果。

為什么有的人總是氣呼呼的呢？因?yàn)槭艿搅藗?，或者是覺得事事不如意。有時(shí)，為了掩飾害羞或恐懼，我會(huì)莫名其妙地生氣，就像這本書中的主人公一樣。

你也會(huì)有很生氣的時(shí)候吧？這時(shí)，首先要說服自己冷靜下來，不要急著生氣，然后找出讓自己生氣的原因。假如是因?yàn)樽约旱臒┰?，那就要自我檢討和疏導(dǎo)；假如是因?yàn)閯e人的誤會(huì)，那就要及時(shí)地溝通化解。

讀了這本書，相信會(huì)讓你學(xué)會(huì)一些排解憤怒的方法。

我不再生氣讀后感【篇2】

著名的高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅坶喿x！因?yàn)?，閱讀使人快樂，閱讀使人明理。

現(xiàn)在，我想和大家一起分享《我不再生氣》這本書。書中有許多有趣的故事:《任性的王子》、《生悶氣的灰姑娘》、《賣鹽人的女兒》……而我印象最深的故事是：《生悶氣的灰姑娘》。

很久以前，有一個(gè)女孩的父母非常愛她。媽媽去世后，爸爸為女孩找了個(gè)新媽媽。

新媽媽帶來了兩個(gè)姐姐，她們都十分惡毒。很快，女孩的父親也走了，女孩變得很孤獨(dú)。新媽媽討厭這個(gè)女孩，所以她讓她做家務(wù)，在爐邊休息。她的身上總是沾滿灰塵。

姐姐們不僅叫她“灰姑娘”，還總罵她。后來，她總是悶悶不樂，甚至以為小精靈欺負(fù)了她。結(jié)果，她因生悶氣錯(cuò)過了參加舞會(huì)的時(shí)間。

事實(shí)上，精靈們不是在欺負(fù)她，而是想幫她打球。

我也曾經(jīng)有相似的經(jīng)歷：有一次，我在旅游時(shí)，因弄丟了姨媽送給我的頭飾，我一整天都在生悶氣。結(jié)果，美味的大餐我食之無味；環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景我沒好好觀賞，甚至連拍照也沒心情；爸爸媽媽安慰我，我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去......

看完這個(gè)故事，我覺得在那個(gè)時(shí)候不值得悶悶不樂。頭飾不見，可以再買。一家人難得出來走走，卻因?yàn)槲疑鷲灇?，歡樂的時(shí)光就溜走啦！

這個(gè)故事真引人入勝??！讓我看得津津有味。它不僅生動(dòng)有趣，還讓我懂得了：

我們不應(yīng)該把所有的情感都藏在心里，而是要學(xué)會(huì)把它們告訴我們信任的人。這樣，你就不會(huì)對像灰姑娘那樣幫助你的人發(fā)脾氣或生氣。

我們看！這本書多么有用??！這個(gè)故事教會(huì)我們：學(xué)會(huì)寬容，不要總是生氣或生氣。所以，我以后一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量少生氣多開心！

我不再生氣讀后感【篇3】

讓生氣走遠(yuǎn)------讀《我不再生氣》有感

我是一個(gè)脾氣比較暴躁的小女孩，動(dòng)不動(dòng)就生氣，可事后卻發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣并不是一件很好的事情，頭發(fā)變的很干，皮膚也長出了小豆豆，讓我很煩惱，碰巧我遇見了一本《我不再生氣》的書。

序言告訴我們這本書能輕松的化解憤怒，讓我十分開心同時(shí)也疑慮？難道真的可以讓生氣走遠(yuǎn)？

這本書主要講了會(huì)觸發(fā)生氣的十大原因，讓我覺得每一個(gè)故事都有一種深刻的含義。

其中，我最有感觸的是第五章------天天發(fā)火的大夫。這篇文章講了換一個(gè)立場想一想。丈夫每天都要發(fā)一次火，兇狠狠罵妻子：“家里地怎么那么臟，飯?jiān)趺催€沒燒好，我每天辛辛苦苦回來，你竟然在家偷懶，你到底想干嘛?。　逼拮用看味己茈y過，這時(shí)，她想到了一個(gè)好主意：把我和丈夫換個(gè)職業(yè)，讓他嘗嘗我每天的辛苦，丈夫答應(yīng)了。第二天，丈夫在家忙東忙西，不是那兒沒弄好，這人卻又搞砸了，孩子還坐在地上“嗚哇哇”的哭著，等妻子回來了，他已經(jīng)攤軟的坐在了地上，這才明白每日妻子的辛苦。

心心博士每一次的悄悄話中，恰巧都是我生氣的原因，深深觸動(dòng)我的心。

希望看了這本書，相信我的脾氣會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來，決定讓生氣遠(yuǎn)行，愿快樂離我們近行！

我不再生氣讀后感【篇4】

課件****5y

寒假里，我讀了《我不再生氣》這本書，書中每一個(gè)簡短而生動(dòng)的故事都深深地吸引著我。

為什么人有的時(shí)候會(huì)生氣呢？原來，生氣是一種很平常的小情緒，可能是因?yàn)槭艿搅藗?，也有可能是為了掩飾?nèi)心的害羞或恐懼，而莫名的生氣。

在這些有趣的小故事中，我印象最深的是《任性的小王子》，講的是有一位隨性所欲的王子，他非常的任性，在他熱的時(shí)候要大臣們把太陽趕下山，大臣們給他提意見，他聽不進(jìn)而且還要追殺他們，遇到不順心的事就會(huì)大發(fā)雷霆。最后，周圍的人一個(gè)個(gè)離開了王子，王子留下了悲傷的淚水。

這個(gè)故事告訴我們，在我們的生活中，我們一定會(huì)遇到一些不愉快的事情。發(fā)脾氣是不對的，更別說大喊大叫了。當(dāng)你生氣的時(shí)候，你可以想想快樂的時(shí)情，平靜地面對它們。我相信下次會(huì)更好?？傊?，懷揣著一顆理解別人的心，我們就可以機(jī)智地排解生氣的情緒了。

課件****5y

我不再生氣讀后感【篇5】

今天，我又躺在沙發(fā)上看書?？匆娨粋€(gè)故事的名字:《餓死在兩堆草料間的馬》，我覺得不可思議，因?yàn)轳R是不會(huì)餓死在草料之間的。故事內(nèi)容是:

一匹小紅馬在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩堆草料，較多的是干草料，較少的是新鮮的嫩草。它非常高興，準(zhǔn)備去吃干草料時(shí)，它想:如果我在吃干草時(shí)另一匹馬來這里將嫩草料吃光的話，我就吃不到更好吃的草了。想過之后，又轉(zhuǎn)過頭來想吃嫩草。又轉(zhuǎn)念一想:這些草料太少了，跟本填不飽肚子，如果其他馬路過的話會(huì)將干草料吃光，我就會(huì)餓肚子了。于是它又轉(zhuǎn)過頭到干草料旁邊，可是它的內(nèi)心一直在作斗爭:到底吃哪兒一堆草料?最后，它餓死在了這兩堆草料之間。

這個(gè)故事告訴我們:在人生的道路上，如果自己不懂得取舍，徘徊在命運(yùn)的兩端，就等于自己扼殺了自己生存的權(quán)利。我們要有所選擇，有所放棄，選擇屬于自己的正確方向。如果你做出選擇，就代表你放棄了其他的選擇，你就不能在原地猶猶豫豫，要不后悔自己所做的判斷。并且也要堅(jiān)持到最后，相信自己的判斷是正確的!

我不再生氣讀后感【篇6】

弟弟把我最心愛的書本弄臟了，還不道歉。我很不開心，把自己關(guān)在房間里生悶氣。媽媽走進(jìn)來，遞給我一本書，說：女兒，先別生氣，看完這本書，你就不生氣了。我很好奇，究竟什么樣的書能讓我看了不生氣呢?于是，我迫不及待地讀起了這本書《我不再生氣》。

這本書一共講了十一個(gè)故事。這些故事告訴我們，每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，但有的人卻可以輕松地化解憤怒，開心地生活。例如書中《天天發(fā)火的丈夫》這個(gè)故事，講的是一對夫妻，丈夫干田里的活，妻子干家里的活。可丈夫?qū)ζ拮痈傻拿恳患覄?wù)事都不滿意，所以天天發(fā)火。后來，妻子向丈夫提議交換工作。結(jié)果丈夫把家里的活干得一塌糊涂。這時(shí)，丈夫才明白妻子的難處，才覺得自己天天發(fā)火是多么的不應(yīng)該。是呀，換個(gè)立場想一想，就能理解對方了。我再想起弟弟把書弄臟的事，弟弟才四歲，他年紀(jì)小不懂得愛護(hù)書本，我一味地計(jì)較也是沒有用的，不如想辦法把書本擦干凈還更有用呢。

我一口氣讀完了這本書，書中的每個(gè)故事都留給我深刻的印象。生氣的時(shí)候，我要試著調(diào)節(jié)自己的情緒，試著找到解決問題的辦法，這是我讀了這本書最大的收獲。

我不再生氣讀后感【篇7】

每個(gè)人都會(huì)生氣，但是，等靜下心來的時(shí)候可以想想，為什么要生氣？為什么就不能用平和的心態(tài)去處理問題呢？

今天，我讀了《我不再生氣》這本書后，深深體會(huì)到了很多時(shí)候我們完全可以不生氣的

這本書給我印象最深的是傻瓜笑呵呵的故事。故事講的是：一個(gè)傻瓜每天都咧著嘴笑，因?yàn)樗焯煨?，村里人的就給他取了個(gè)外號叫笑呵呵，當(dāng)然他并不傻，只是因?yàn)樗屏继珕渭兞?。笑呵呵和老母親住在村子附近的山腳下，靠種屋子旁邊那塊地維持生活，有時(shí)也幫助別人家做農(nóng)活掙點(diǎn)錢。笑呵呵幫別人做事，順便把自己家里的蔬菜拿到市場上去賣，這一年秋天，笑呵呵收了很多白菜和蘿卜，然后他把菜推到市場去賣，在他去買米的時(shí)候，他的菜跟車一塊被人偷走了，可是笑呵呵不僅沒生氣，而是往好處想：反正菜都丟了，生氣也沒什么用，只會(huì)傷身體，破壞心情。

其實(shí)，笑呵呵的故事有許多不可思議的地方，不是所有人都能像笑呵呵一樣對待的。但是我們有必要學(xué)習(xí)笑呵呵的心態(tài)。

以前我也是一個(gè)愛生氣的小丫頭，總是會(huì)為一些很小的事生氣：比如，媽媽不讓我看電視了，我的玩具壞了等等。但是看完這本書之后，我覺得生氣煩燥的時(shí)候還是要笑一笑吧，古時(shí)候就有笑一笑，福來到、笑一笑，十年少等說法，這些話告訴了我們很多道理。

生活就應(yīng)該笑口常開，以后我也不再生氣了，做一個(gè)開心陽光的小女孩！

我不再生氣讀后感【篇8】

著名的高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅坶喿x！因?yàn)?，閱讀使人快樂，閱讀使人明理。

現(xiàn)在，我想和大家一起分享《我不再生氣》這本書。書中有許多有趣的故事:《任性的王子》、《生悶氣的灰姑娘》、《賣鹽人的女兒》……而我印象最深的故事是：《生悶氣的灰姑娘》。

這個(gè)故事主要講：很久以前，有個(gè)女孩，父母很愛她。媽媽去世后，爸爸為女孩找了個(gè)新媽媽。新媽媽帶來了兩個(gè)姐姐，她們都十分惡毒。不久，女孩的爸爸也走了，女孩變得很孤獨(dú)。新媽媽討厭女孩，所以讓她做家務(wù)，做完了在火爐邊休息，她的身上總沾滿了灰塵。姐姐們不僅叫她“灰姑娘”，還總罵她。后來，她總生悶氣，甚至認(rèn)為小精靈也欺負(fù)她了。結(jié)果，她因生悶氣錯(cuò)過了參加舞會(huì)的時(shí)間。事實(shí)上，小精靈并不是欺負(fù)她，而是在努力幫助她參加舞會(huì)。

我也曾經(jīng)有相似的經(jīng)歷：有一次，我在旅游時(shí)，因弄丟了姨媽送給我的頭飾，我一整天都在生悶氣。結(jié)果，美味的大餐我食之無味；環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景我沒好好觀賞，甚至連拍照也沒心情；爸爸媽媽安慰我，我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去、、、、、、讀了這個(gè)故事后，我覺得那個(gè)時(shí)候生悶氣太不值得了。頭飾不見，可以再買。一家人難得出來走走，卻因?yàn)槲疑鷲灇?，歡樂的時(shí)光就溜走啦！

這個(gè)故事真引人入勝??！讓我看得津津有味。它不僅生動(dòng)有趣，還讓我懂得了：我們不應(yīng)該把所有的情感都積在心里，要學(xué)會(huì)把這些情感告訴我們信任的人。這樣做，就不會(huì)像灰姑娘一樣隨便向幫助你的人發(fā)脾氣或生悶氣。

我們看！這本書多么有用?。∵@個(gè)故事教會(huì)了我們：要學(xué)會(huì)寬容，不要總是發(fā)脾氣或生悶氣。因此，我以后一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量做到少發(fā)脾氣，多點(diǎn)快樂！

讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨也是愛

我聽說過這樣一個(gè)故事：老母雞孵出小雞后，對小雞倍加愛惜，給他們捉蟲子吃，領(lǐng)它們玩耍，讓小雞在自己的翅膀底下生活，給小雞遮風(fēng)擋雨。

可是在小雞長大后，母雞就無情的把小雞推出自己的懷抱，不讓小雞跟在她身后，讓它們自己找食物，誰跟在她身后，她就叼起它，拋向一邊，嚇得小雞都不敢靠近她。

看上去老母雞有點(diǎn)殘酷，有點(diǎn)無情，實(shí)際上這整是老母雞愛小雞的緣故，她讓小雞學(xué)會(huì)自己找食物，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。

連老母雞都知道讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨也是對孩子的愛，我們?nèi)祟愒趺淳筒欢四?現(xiàn)在的好多孩子是家中的“小太陽”，“小皇帝”，得到了全家人的寵愛，過著飯來張口，衣來伸手的生活，忽視了讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生存的本領(lǐng)。

愛孩子，就要讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，從而明白，生活有順有逆有苦有樂，還生活本來面目，不要竭力粉飾和掩蓋挫折，讓孩子認(rèn)識挫折，學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。

愛孩子就要給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間，充分發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵(lì)孩子自信，不要讓她沉迷于飯來張口，衣來伸手的生活，那是對她將來的殘酷。

因此，凡是孩子現(xiàn)在能做的事就應(yīng)當(dāng)讓她自己做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，為以后立足社會(huì)打好基礎(chǔ)。

愛孩子就要讓孩子接受現(xiàn)實(shí)，接受風(fēng)雨的洗禮，讓孩子在風(fēng)雨中成長，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)!

教育隨筆：我的小班生活感受

教育隨筆：我的小班生活感受

到新幼工作已是第四年的開始了，由于生寶寶，我錯(cuò)過了一次帶小班的機(jī)會(huì)，所以那時(shí)的我很羨慕小班的老師，從老師們的隨筆中，讓我感受到了小班孩子的天真可愛，與他們在一起每天都有開心有趣的事發(fā)生。

盼望著帶小班的孩子，終于，今年我如愿以償?shù)挠拥搅宋业牡谝粚眯“嗪⒆印Ｓ拥搅艘晃宦斆髂芨傻呐浒嗬蠋煆埗倮蠋?，還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時(shí)的我很欣喜，對孩子、對自己、對班級、對工作都抱以了滿腔的熱情。也給自己制定了自我成長計(jì)劃。

開學(xué)初，聽有經(jīng)驗(yàn)的老師說，小班的孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得。那時(shí)心里挺矛盾，一是期待，期待在我們老師的帶領(lǐng)下，孩子們的轉(zhuǎn)變和成長。二是害怕，害怕沒經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無策。

時(shí)間很快，孩子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園，到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園，從剛開始的不愿睡覺，到現(xiàn)在的自覺入睡，從剛開始的飯粒掉滿地，到現(xiàn)在的有意識保持干凈，從剛開始的不會(huì)排隊(duì)，到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排隊(duì)等等，都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的孩子會(huì)更出色。

一個(gè)多月來，給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，都需要我們的耐心引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，

有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們，并妥善的解決問題。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，沒有耐心是不行的，他們對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，我們?nèi)焕蠋熅湍托牡陌参克麄儯退麄兌嘟涣?，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。及時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛好，主動(dòng)和他們交朋友，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位，實(shí)踐證明，孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。

接下來我們就要慢慢引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名幼兒的表現(xiàn)，如：孩子們的飯量，挑食情況；孩子們的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通，與家長交流，讓家長及時(shí)了解自己孩子的情況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長。

我想：從自己的點(diǎn)滴做起，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)。盡自己的所能把每件事情，每項(xiàng)工作做好。讓每個(gè)孩子更聰明、更可愛、更健康。對孩子負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。

教育隨筆：我的“小班生活”感受

我的“小班生活”感受

到新幼工作已是第四年的開始了，由于生寶寶，我錯(cuò)過了一次帶小班的機(jī)會(huì)，所以那時(shí)的我很羨慕小班的老師，從老師們的隨筆中，讓我感受到了小班孩子的天真可愛，與他們在一起每天都有開心有趣的事發(fā)生。

盼望著帶小班的孩子，終于，今年我如愿以償?shù)挠拥搅宋业牡谝粚眯“嗪⒆?。迎接到了一位聰明能干的配班老師張冬琴老師，還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時(shí)的我很欣喜，對孩子、對自己、對班級、對工作都抱以了滿腔的熱情。也給自己制定了自我成長計(jì)劃。

開學(xué)初，聽有經(jīng)驗(yàn)的老師說，小班的孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得。那時(shí)心里挺矛盾，一是期待，期待在我們老師的帶領(lǐng)下，孩子們的轉(zhuǎn)變和成長。二是害怕，害怕沒經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無策。

時(shí)間很快，孩子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園，到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園，從剛開始的不愿睡覺，到現(xiàn)在的自覺入睡，從剛開始的飯粒掉滿地，到現(xiàn)在的有意識保持干凈，從剛開始的不會(huì)排隊(duì)，到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排隊(duì)等等，都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的孩子會(huì)更出色。

一個(gè)多月來，給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，都需要我們的耐心引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，

有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們，并妥善的解決問題。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，沒有耐心是不行的，他們對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，我們?nèi)焕蠋熅湍托牡陌参克麄?，和他們多交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。及時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛好，主動(dòng)和他們交朋友，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位，實(shí)踐證明，孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。

接下來我們就要慢慢引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名幼兒的表現(xiàn)，如：孩子們的飯量，挑食情況；孩子們的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通，與家長交流，讓家長及時(shí)了解自己孩子的情況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長。

我想：從自己的點(diǎn)滴做起，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)。盡自己的所能把每件a事情，每項(xiàng)工作做好。讓每個(gè)孩子更聰明、更可愛、更健康。對孩子負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。