中班優(yōu)秀語言公開課教案《紅色冠軍》

【活動目標】

1、能理解故事內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。

2、體驗顏色真奇妙的樂趣。

【活動準備】

1、自制PPT、變色眼鏡一副；

2、紅色透明紙人手一份；

3、故事小圖標一套；

4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。yjs21.COM

【活動過程】

一、談話引起幼兒活動興趣。

“在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍？”

（冠軍就是第一名）

二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容

1、教師講述第一部分，同時放映畫面PPT1-2。

（1）師：“森林里到底舉行一場什么比賽，我們一起來聽一個故事，故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽了這個有趣的名字，你覺得他們會比賽什么？（自由回答）

（2）教師講述第一段：森林里…………如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！

提問：“森林幼兒園舉行了一場什么比賽？”（“河馬老師請他們帶什么呢？那比什么呢？——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍”）

（3）幼兒討論：“如果你也參加這場比賽，你準備帶什么東西去參賽？”

（根據幼兒的回答教師可做隨機適當的梳理。如：紅色的水果，紅色的動物……）

2、快速連續(xù)放PPT3-8，了解小動物帶的紅色東西。

（1）教師“會有哪些小動物去參加比賽呢，它們都準備了什么東西去參加比賽的？我們來看一看。”（速度適中，還可適當語言提示“瞧，是誰呀，準備了什么東西呢？畫面定格在PPT8）

（2）提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據回答即時出現小圖標，便于記憶。

（幼兒回答時，有目的選擇2樣請幼兒用完整的語句來描述）

（3）聽教師講述第二部分，理解故事內容。

教師“到底是哪些小動物去參加比賽？”“它們都準備了什么東西去參加比賽的？”我們一起再來慢慢欣賞下。

3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。（重點）

（1）教師“其實還有一個小動物也去參加了比賽，是誰呢？”（出示PPT9）

（2）“看畫面上，最后誰當上了紅色冠軍？”“你從哪里看出是小猴當上了冠軍？”（得到了紅色氣球）請你和小朋友說一說?！盀槭裁葱『锬艹蔀楣谲?？”（帶的東西肯定是最有趣的）“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢？為什么？”（幼兒猜想）

（3）幼兒討論猜測：“那老師在來給你們一個提示，小猴子帶來的東西非常特別，非常有趣，他可以讓整個森林變紅，這個神奇的東西是什么？我們來討論討論?！?/p>

（對于幼兒的猜想做出適當的回應，做出合適的判斷）

4、觀看PPT，并通過操作理解透明紙的特別。

（1）“那到底什么呢？我們一起來看。出示PPT9-12”

“瞧，小猴在家里東翻西翻，找到了一張?zhí)貏e的紅紙，“我們來仔細看看小猴的表情，還有小猴把這張紙放在哪看，仔細看看畫面上，你覺得這張?zhí)貏e的紅紙是什么紅紙呢？”（簡短地讓幼兒討論猜想下，教師不做肯定與否定）

“其實這張?zhí)貏e的紙，就藏在周圍的小盆子里，我們一起來看下，有皺紋紙、包裝紙……請你去找一找、比一比、看一看，你覺得小猴找到的是哪種特別的紅紙？為什么？”等會請每組拿好你們認為的那張紅紙回到座位上。

（2）幼兒操作，在教師提供的這些紙中找出特別的紅紙。

（3）交流。

（4）“你們找到的是哪張?zhí)貏e的紙呀？你們?yōu)槭裁从X得這張紅紙很特別很神奇？

教師小結：“因為這張紅紙是透明的，拿這張紙看東西的話，所有的東西都變成紅的了。而其他的那些紅紙都普通，只能看見他自己本身是紅色的，一點兒也不特別。（比一比、糾錯）

（5）傾聽故事PPT9-12的內容。

師：“那我們來聽聽故事里小猴到底用的是哪張紅紙呢？”

“你現在知道，小猴拿了什么東西去參加比賽才獲得了紅色冠軍？為什么？那么河馬老師的評判公正嗎？（因為小猴子帶的紅色眼鏡可以讓整個森林變紅）

三、請幼兒制作眼鏡，戴上眼鏡來感受顏色的奇妙。

1、教師出示紅色眼鏡，引起制作興趣。

師：“紅色透明紙做成的眼鏡這么神奇，能幫助小猴成為了紅色冠軍。你們想不想也來用紅色透明紙做副眼鏡，看看活動室、小朋友的神奇變化呀。待會請你也象老師這樣來告訴大家“你戴上眼鏡后看到了什么神奇的變化？用好聽的短句來描述它”。

2、幼兒制作眼鏡。（只需在紙制的眼鏡邊框上貼上透明紅紙就成了）

3、先完成的幼兒可先戴上眼鏡感受活動室的變化。

4、幼兒交流：“你戴上紅色的眼鏡后看到了什么神奇的變化？用好聽的句子來描述它”。（2-3人）

四、結束活動：

教師提問：我們幫助小猴子制作紅色眼鏡成為了冠軍，現在我們戴著這副眼鏡也去外面看看外面的神奇變化吧！

延伸活動：

科學區(qū)“制作其他顏色的眼鏡，去戶外看大自然的變化，繼續(xù)感受顏色的奇妙。

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中班語言公開課優(yōu)秀教案《紅鞭炮》

活動設計背景：

春節(jié)是我國最隆重，最熱鬧的傳統節(jié)日，我們把農歷年的歲首稱為春節(jié)；同時春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛。

活動目標：

1、理解兒歌內容，學說兒歌。

2、感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

活動重、難點：

學說兒歌并感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛。

活動準備：

1、環(huán)境布置，營造春節(jié)氣氛。

2、春節(jié)拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關的歌曲，課件《紅鞭炮》。

活動過程：

一、用歌曲《過新年》導入，幼兒快速進入新年喜悅的情境中，為后面的活動做好鋪墊。

二、聽聽、講講、看看理解兒歌內容，學習兒歌。

1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

教師小節(jié)：拜年和放鞭炮的聲音，過春節(jié)的時候能聽到這些聲音。

2、經驗交流，教師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）教師小節(jié)：過春節(jié)的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》

恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。

禮花炮，沖云霄，還有支支沖天炮。

大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂陶陶。

4、學習兒歌，通過各種形式朗誦兒歌。

（1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

（2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。

（3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶著愉快的情緒出教室，結束教學活動。

活動延伸：

在美工區(qū)，給幼兒提供各種材料，幼兒在課后可根據自己興趣制作小鞭炮、對聯及賀卡，剪窗花等活動。

活動反思：

本次活動幼兒與教師互動的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節(jié)比較喜愛和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節(jié)的所見所聞所感，一同欣賞兒歌，并請幼兒分角色表演兒歌，激發(fā)了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛。整個活動環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。

幼兒園中班教案《紅色冠軍》

活動目標

1．能理解故事內容，學習用較完整的語句回答問題。

2．體驗顏色真奇妙的樂趣。

3．愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備

課件、眼鏡若干。

活動過程

（一）導入，引起興趣

師：今天早上，老師接到一個電話，河馬老師說森林里正在舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫冠軍？

（二）傾聽故事，理解內容

1．欣賞故事第一段。

師：森林學校要舉行一場怎樣的比賽？

怎樣才能當上冠軍？

如果你去參加比賽，會帶什么呢？

2．欣賞故事第二段。

師：故事里有誰去參加比賽？（要求幼兒用完整話學說）

其實，故事里還有一樣小動物也想去，我們看看是誰？

3．欣賞故事第三段。

師：誰當上了冠軍？

小猴為什么會當上冠軍呢？

那樣東西到底是什么呢，我們一邊想一遍聽故事。

4．師完整講述故事。

師：小猴到底帶了一樣什么東西呢？（先商量再交流）

（三）幼兒戴上眼鏡，體驗顏色奇妙的樂趣

1．請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。

師：剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友，你們看到了什么？（幼兒學說：我用紅色眼鏡了紅色的XX）

師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？

2．延伸：師出示藍色鏡片的眼鏡，讓幼兒繼續(xù)探索嘗試。

專家點評：

1．本次活動適合幼兒的年齡特點，用簡單的眼鏡做教具，激發(fā)了幼兒的學習興趣。

2．在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師要盡量讓每個幼兒都有說的機會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3．如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽一遍故事的話，這樣幼兒的感受就會更深。

附故事：

動物學校的河馬老師說：“下星期一，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學校。誰帶來的東西最有趣，老師就送他一只紅色的大氣球當禮物?！蓖?！每個小朋友都很高興。如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！

小朋友們開始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。

小豬在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來也很香。

小老虎請媽媽幫他縫了一件很帥的紅斗篷，又暖和又舒服。

小青蛙在池塘里游來游去，請小紅魚陪他上幼兒園。小紅魚和小青蛙是好朋友，就答應了小青蛙。

小鳥采了一朵剛剛盛開的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠，在太陽下看起來，好像滾來滾去的小珍珠。

小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻，在爸爸的抽屜里發(fā)現了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇，放在眼前一看……哇！怎么所有的東西都變成紅色的了？紅色的墻壁，紅色的桌子和椅子，連剛剛進門的爸爸都變成紅色了。

小猴子很高興，請爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請爸爸幫忙，用這張紙做了一幅眼鏡。

星期一到了，河馬老師請大家把“紅色”的東西展示出來，有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚、紅玫瑰，還有一副奇怪的眼鏡。

小猴子請同學和老師戴上眼鏡，大家都嚇了一跳：“怎么整個森林都變成了紅色的了？”

結果，小猴子當上“紅色冠軍”，他高興地拿著紅氣球回家了。

幼兒百科：冠軍泛指體育、文化、藝術表演等競技比賽中的第一名。

小班語言活動：紅色冠軍

語言活動：紅色冠軍

一、 活動目標：

1． 能夠邊看圖邊安靜地聽故事，理解故事內容。

2． 通過視覺感受顏色的變化。

二、 活動準備：

1． 故事《紅色冠軍》[附] ，與故事配套的圖畫

2． 紅色與其他顏色的玻璃紙

三、 活動過程：

1． 教師講述故事《紅色冠軍》，幼兒欣賞。

2． 請幼兒想想：

——你最喜歡什么顏色？

——看到過花朵上滾來滾去的露水嗎？

——是否見過紅色的透明紙和其他顏色的透明紙呢？在哪里看到的？

——Lucky戴上紅色眼鏡，所有的東西都變成紅色的了；如果戴上藍色眼鏡，所有的東西會是什么顏色的呢？

3．幼兒選擇不同顏色的玻璃紙，看一看，說說你發(fā)現了什么？

四、 延伸活動：自制彩色眼鏡

中班語言優(yōu)秀公開課教案《金色的房子》

活動目標

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡單對話表演。

3.感受與好朋友共同分享的快樂。

推薦課件：中班語言公開課課件《金色的房子》

活動準備

1.背景圖一幅，多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)

師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事，并動腦筋回答問題

1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

學習詞語：亮堂堂。

5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說的呢?

小姑娘，讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說的呢?

對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的!

對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的!

對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語：熱鬧。

三、了解小姑娘態(tài)度轉變的原因

小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)

小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

小結：小朋友要與同班友好相處，讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

四、請幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內容

1.提問：你喜歡小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同討論，故事中各個角色的動作、表情、語氣。如：小動物們看到小姑娘美麗的房子時夸獎的語氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時請求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱情和迫切的語氣等。

3.教師請幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進行表演。