家長需掌握讓孩子快樂的六秘籍

家長需掌握讓孩子快樂的六秘籍

美國河郡學院心理學與教育學教授卡蘿爾·亨青格的研究表明，與美國兒童相比，中國兒童發(fā)生內向孤僻、焦慮和社交問題的比例分別高出92%、1.3%和138%。

研究顯示，中國父母的易發(fā)怒程度要比美國父母高出26%，嚴厲程度超出52.5%。在這樣的家庭氛圍中，孩子滿眼所見都是父母緊皺的眉頭和不滿的眼神，他們怎能綻放輕松的笑容呢？

快樂是智力的加速器，笑容是孩子快樂心情的流露。為了讓每個孩子的臉上都洋溢自信、燦爛的笑容，家長們必須掌握以下6大秘籍

top1與孩子及時溝通感情

孩子的世界需要家長細心地關注。在家長快樂的導向之下，孩子的心靈其實很容易獲得快樂。比如，可以在每一天結束的時候，助孩子回憶一些快樂的事情，那么他就會以更多的自信和喜悅迎接新的一天。

top2別“壓制”孩子的快樂

玩是孩子的天性。孩子需要帶著童真的想像力盡情玩耍，他們喜歡抓蟲、捏泥巴、看螞蟻搬家——這些按照他自己的步伐去探索世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。

top3讓孩子笑出聲來

不管是家長還是孩子，不要把感情放在心里，高興時就大聲笑出來，對家長和孩子的健康都有好處。那么，就讓家中充滿笑聲，并記得經(jīng)常給孩子一個擁抱。

top4及時表揚孩子

家長一定要學會欣賞孩子，帶著與他一樣的興趣做他喜歡的事，而不是敷衍。并且在他做一些實實在在的事情時，適時給予表揚。如果孩子的熱情能通過家長的分享和肯定轉化成良好的自尊和自信，這些品質對他一生都是最寶貴的。

top5教導孩子關愛他人

盡量給孩子提供關心、幫助他人的機會。如讓他把家里的舊玩具收集起來送給需要的小朋友、幫媽媽做力所能及的家務等。讓他們明白家庭成員之間要相互關心，懂得分享。在幫助他人的過程中，孩子既發(fā)揚了一種美德，也能享受到意外的快樂。

top6別對孩子“逼人太甚”

孩子畢竟只是孩子，不能承受批評和責罵之重。如果家長總是對孩子表示不滿和批評，甚至拳腳相加，必然會傷害孩子的自尊，使他失去自信。即使孩子有什么過錯，家長也都應該“無條件地”原諒。

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讓孩子快樂的9種秘訣

對父母來說，使孩子擁有快樂性格的最佳方法就是：使家庭充滿快樂和溫馨。在幸福的家庭中成長起來的孩子，由于具有快樂的性格，成年后能夠幸福生活的比不幸家庭長大的孩子要多得多。下面有9種快樂秘方，你可以在孩子身上嘗試一下：

1、有時間享受“不受限制”的快樂

家中父母希望居室整潔，周圍的鄰居又喜歡安靜。孩子一旦開始喊叫、跳躍，父母便會想辦法制止，孩子只好越來越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此帶來的是：孩子的熱情和活力在一點點喪失，孩子的心靈也感受到了壓抑。但孩子畢竟是孩子，他們需要帶著童真的想像力盡情地玩耍，需要有時間去抓螢火蟲、打雪仗、看蜘蛛做網(wǎng)、螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。

2、關心他人

孩子需要認同自己是家庭和社會有價值的成員，父母應盡量給孩子提供接觸社會、關心和幫助他人的機會。如讓他把家里的舊玩具收集起來，送給需要的小朋友；幫助照看比自己年紀小的小朋友；幫媽媽做力所能及的家務等等。在家里，家庭成員之間要相互關心，營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子從小就懂得關心父母，關心長輩，懂得分享。兒童心理學家指出，兒童在很小的年紀就能享受到幫助別人的快樂。

3、體育活動

和孩子一起滑雪、一起騎車、一起打球……這些活動不但能增進孩子的健康，更能讓孩子笑口常開。并且在活動中還能增進親子關系。好的身體狀況和運動技能，有利于讓兒童樹立正確的自我形象觀。

4、笑出聲來

笑出來，對你和孩子的健康都有好處。有些父母喜歡在孩子面前保持嚴肅的形象，以為這樣才有尊嚴。其實不是那么回事，笑出聲來，并不會失去你的尊嚴。讓你的家中充滿笑聲，并經(jīng)常給孩子一個擁抱，它們是最好的愛的表達。有沒有聽說過：“一個人一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱，才能維持；16次擁抱，才能成長?！庇H子間感情不要放在心里，愛她就要表達出來。

5、更具體的表揚

父母應特別強調孩子令人滿意的具體行為，表揚得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。表揚其實包含兩個部分：一是父母說的話語，二是孩子據(jù)此作出的推斷。

表揚越具體，孩子越能夠根據(jù)父母的話對自己作出實事求是的評價。當孩子做好一件事或掌握了一種技能的時候，不要總是簡單地說：“做得不錯”，要指出他們具體細節(jié)的成功。比如“你今天把那個摔倒的小妹妹扶起來，真讓媽媽高興?！啊拔蚁矚g你畫的這些樹。”具體的表揚會讓孩子產(chǎn)生更大的滿足。當然，也要注意不要表揚過度。從小要讓孩子認識到，真正的表揚來自于他們戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)之后。

6、藝術的魅力

音樂、舞蹈、文學等各種藝術形式會極大地豐富孩子的思想修養(yǎng)，

培養(yǎng)他們的藝術情操。這些藝術形式將成為一個感情的釋放口，幫助他們表達自己和對世界的情感，并從中獲得生活的快樂。

7、不要苛求完美

孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有這樣或者那樣的不足。父母不可太過于追求完美，父母如果總是對孩子表示不滿和批評，會傷了孩子的自尊，失去自信。所以，下一次當你再要抱怨的時候，先想一下，這個過錯是不是跟他們的年齡有關？10年后他們還會這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再嘮叨個沒完。記?。耗愫秃⒆又g的感情總比他把襪子放在哪里要重要得多。

8、教會孩子解決問題的技巧

當孩子認為自己能解決一些問題時，可以讓他們產(chǎn)生良好的自我感覺，能樹立起信心，并且有了下次自己解決難題的勇氣。當他們遇到難題時，你可以按下面的步驟教會他們解決問題的技巧：發(fā)現(xiàn)問題；讓孩子描述出他想要的結果；幫他設計出要達到這個結果的步驟；讓他自己想，哪一步他能夠自己完成，哪一步需要別人的幫助；在他確實需要幫助的步驟上提供幫助。

9、給孩子顯示自己的機會

每一個孩子都有自己獨特的天才和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅?！皨寢?，我給你講一個故事好不好？”這時即使你在廚房做飯，也要滿足他這個愿望，并適時地給予肯定：“你講得真是太棒了。”要知道，能和你分享他喜歡的這個故事，對他是多么地快樂。孩子的熱情、能通過你的分享和肯定，轉化成良好的自尊、自信，而這些品質對他們一生的快樂都是最寶貴的。

小班家長育兒心得：讓孩子快樂的成長

小班家長育兒心得：讓孩子快樂的成長

都說父母是孩子最好的老師,家長的影響伴隨著孩子一生的長成。在孩子的成長過程中父母的教育起著舉足輕重的作用。雖然如今的我們還談不上孩子最好的老師，但是我們做父母的也是一邊學一邊教，盡量的去讓孩子快樂健康的成長。如今的彤彤已經(jīng)六歲了，基本的生活小常識也懂了不少，平時在外人面前顯的很內向也很靦腆，但在家里卻是一個愛說愛鬧的孩子，在兩周歲前沒少讓我們操心，剛出生就是一個特別愛哭的小孩，如今的她已經(jīng)在幼兒園度過了一年多的幼兒園生活，從開始的不適應到如今能獨立完成很多的小事情，在這成長過程中我們也看到了幼兒園生活的重要性。彤彤是我們家唯一的寶寶，我們父母平時的工作都比較忙，基本上都由長輩在照顧，說實話自己花在小孩子身上的時間并不多，我們也是摸索著前進，根本談不上有什么育兒心得。講一講彤彤這1年多在幼兒園的成長過程中的感觸。以拋磚引玉，達到共同教育好寶寶的目的。

現(xiàn)在的孩子都是獨身子女，所以都有一個共同的最大的問題就是以自我為中心相對都比較嬌氣，彤彤也有這樣的通病，在家里外公外婆，爺爺奶奶都把圍著她轉，要什么都會答應她，自己在平時的生活中也時時在注意這個問題，小孩子千萬不能隨時隨地的滿足他的要求，這樣只會對小孩子的成長更不利，小孩子只要一哭就想辦法的去買吃的玩的哄他，將來只會越來越無理取鬧，在小孩子的思維里他只要一哭就有東西吃，有玩具玩，做為家長以后你只會越來越?jīng)]辦法去教育她。說到小孩子的教育，我們認為首要任務在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行交流，引導，并且一定要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在11個月的時候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學會走路，正值秋冬季節(jié)，我和他爸爸正在吃飯，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，說著她把沙發(fā)上的布娃娃拿了過來放到床上，用被子蓋起來了。后來經(jīng)過仔細詢問，寶寶回答：娃娃衣服也沒穿，她也要冷的，我就把她放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會按照父母、老師的預期方向發(fā)展。

在這一年多的幼兒園生活中，彤彤學會了自己吃飯，自己穿鞋子，能自己動手做一些手工制作，性格相對內向的她喜歡畫畫和動手剪各種各樣的東西，從二周歲開始就喜歡拿各種不同的圖紙過來剪，每個小孩都有她自己的興趣愛好，作為父母都希望自己的小孩是最棒的，但我們不能強迫他用去學習一些不感興趣的事情，我們要孩子自由快樂的成長。平時喜歡旅游的我經(jīng)常會帶孩子去各個不同的地方感受不同的文化和接觸各種不同的人。在每次旅游回來她都能給家里人帶來自己的所見所聞，這說明她在這個過程中也在不斷的學習和觀察，能把在旅游途中看到的遇到的都能說出來。記得去年去青島玩的時候，在上海坐地鐵，坐飛機，回來后她就馬上把她在上海見的地鐵和飛機仔細的描述給她老太太聽。因為她的內向，所以作為父母也是想盡量的多讓她去接觸不同的人，看不同的事物，也希望在幼兒園老師能夠通過不同的方式去增加她的主動性，上課的時候能多讓她提問和回答問題。身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學會了父親的所有習慣，好的，壞的都學會了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。

對于孩子我們要多夸獎，少打擊。無論是大人還是小孩都希望得到別人的夸獎，所以平時孩子做出任何我們不可思議的事情時我們都不能打出，更不能隨便打罵，其實孩子也是愛面子，有自尊心的，我們要多給孩子一些夸獎和鼓勵，即使做錯了也不能放棄他的好奇心，作為家長我們還要經(jīng)常制造機會讓孩子來表現(xiàn)自我。

最近經(jīng)常會聽到女兒說自己的事情自己做，確實孩子在成長的過程中能盡量的讓她多自己動手做，孩子的自立、自理能力也影響著孩子的一身，我們要有意識的去培養(yǎng)孩子的動手能力。

我們希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動。我們會認真學習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！

快來掌握這五個和孩子溝通的竅門

快來掌握這五個和孩子溝通的竅門

很多家長不懂得如何跟孩子聊天，無法走進孩子的世界。有些家長為了搞清楚孩子的情況，翻看孩子東西，不僅使孩子不開心，還使親子關系惡化，那家長應如何跟孩子聊天呢？

很多人都發(fā)現(xiàn)，同樣的一個問題，自己說孩子就不聽，老師一說立馬見效，這里面除了老師的權威性之外，其實是因為老師在長期和孩子打交道的經(jīng)驗中，掌握了和孩子交流的技巧，而這些技巧其實我們自己也是可以學會的。

很多家長不懂得如何跟孩子說話、聊天，無法走進孩子的情感世界。有些家長為了搞清楚孩子在學校的情況，翻看孩子的東西，這樣不僅會使孩子不開心，還會使親子關系惡化，那家長應如何跟孩子聊天，才能達到最佳的溝通效果呢？

很多大人不太會跟小孩聊天

你今天在學校做了什么??？”

“你在學校有沒有乖？”

這兩個問題通常小朋友的答案大概都是：

“沒什么?。【透匠Ｒ粯影?！”“有乖?。　?/p>

還有很多大人，根本不懂得什么是跟小朋友聊天。他跟小孩之間的對話永遠都是：

“功課寫完了沒？”

“琴練了沒？”

“今天考多少分？”

別把質問當聊天——這種狀況比較像是質問，很難稱作是聊天，因為通常都是以問句始，以斥責終。在中式的家庭里，鮮有和樂融融的晚餐時間、睡前時間及聊天時間。于是乎，你會發(fā)現(xiàn)，孩子在你面前幾乎都是啞巴，不但話少、三句話問不出個屁來，久而久之，你對他也越來越陌生。

每次聽到我跟小孩聊天，有些媽媽會很苦惱地問我：“你是怎么跟小孩聊天的？為什么我的孩子可以跟你講那么多話？卻不跟我講話？”

這些小技巧一點兒也不困難，你也可以做得到！下面就是和孩子聊天的五種方法：

1、問“小”不問“大”

孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學校的概況，要盡量避開“抽象”、“大范圍”的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題，而且不妨從細節(jié)開始。

不要問：“你今天在學校過得如何？”“你今天在學校做了什么？”這種問題，孩子很難回答，或是只會簡單回答：“還好?！薄皼]做什么！”這樣會讓聊天很難持續(xù)下去。

你可以改問：“你今天在學校上了哪些課？”當孩子說出自然、音樂、國語的時候，你就有機會接著？“喔！那自然課今天教什么？”孩子就會接著回答你的問題：“教氣象?。∈裁礆鉁?、風向的，無聊死了！”“喔！那音樂課有沒有好一點兒？……”你就可以借機了解他今天做了些什么，并持續(xù)交談下去。

以前孩子剛上學時，我跟孩子聊天的開頭常常是：

“今天的營養(yǎng)午餐(或點心)有哪些呀？”

“你們班上誰吃得最多？誰吃得最慢？”

“你今天早上去學校跟誰玩？早自習在做些什么呢？畫畫課畫些什么呢？”

“你們班最多人喜歡的男生是誰?。磕阆矚g誰呢？”

藉由一些生活小事打開話匣子比較容易，這些問題簡單易懂，孩子通常都會爭先恐后地回答，不會感覺到壓力。

2、從別人的事談起

桐桐剛入學時，我想要知道她在學校的狀況，因此，我用了一點迂回手法。在聊天過程中，我先問她：

“你們班上最調皮的是誰？”她說了一個名字。

“他做了些什么事惹老師生氣呢？”

女兒如數(shù)家珍地說：“上課講話?。∵€有昨天用東西丟同學的頭！”

“那老師怎么辦？”

“老師罰他站??！”

“站多久？”

“站到下課?。〕瑧K的！”

“?。≌娴陌?！好可憐喔。都不能坐下，腳一定很酸?！?/p>

“對啊，下課也不能出去玩！”

“哇！你們老師這么兇??？”

“還好啦！有一點兇。”

“那你有沒有被老師兇過？”

“沒有！我很乖?！?/p>

“喔！好險！所以你都沒有被老師罰過站嘍？”

她遲疑了一下。我趕緊說：“你也被罰過站??？好可憐。你有沒有哭？”

她搖搖頭說：“沒有?！蔽医又鴨枺骸鞍?！老師這么兇，你都沒有哭啊，很勇敢?！?/p>

“不是啦！我不是被這個老師罰的，我是被健體老師罰的?！?/p>

“喔！也是講話嗎？”

“是啊。不過還好只有罰站一下下！”

于是，我就從這樣的一段對話，約略得知她對老師的觀感、上課的情形，以及老師對于孩子的調皮行為如何處置等等。從“別人談起”是一個很好的聊天方法，比方說，孩子會告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。

當然，在聊天過程中，我們就能窺見他處于什么樣的位置、對同學的行為有什么樣的看法，然后了解孩子在我們看不見的時候，是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。

3、不要“否定”，只要“同理”

大人跟孩子聊天，很容易發(fā)生的一個狀況，就是大人常常喜歡否定孩子的感受。比方說，當女兒說：“自然課無聊死了”的時候，我絕對不會接著說：“自然課不無聊?。√鞖?、氣象是一件很有趣的東西……”

相信我，只要你這么一說，這個話題就聊不下去了！因為當孩子覺得你并不認同他說的話時，他后面的話很容易就咽了回去。比較好的方式是回答：“喔，自然課很無聊啊，你可以告訴我是什么讓你覺得很無聊嗎？”

“因為我本來以為自然課可以做實驗、看酒精燈之類的，結果都是坐在教室里上課！無聊死了！”

保持中立的語調、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，了解他的需求，進而幫助他解決困境。

前陣子有個媽媽告訴我，當他孩子跟她抱怨：“??！功課好難、好多！我都考不好”時，她明明很溫柔地回他：“考不好有什么關系？成績不是那么重要啊！”結果兒子卻氣得說她不了解他，拒絕再跟她說話，讓她很難過。

事實上，孩子當下需要的不是“否定”他的心情的對話，而是“了解”他心情的對話。所以，如果媽媽改說：“啊！考不好心情一定很不好，你現(xiàn)在一定很難過，你要不要說說你的苦惱？”我相信她兒子的心情一定會好許多，也會繼續(xù)把心事對媽媽說出來。

4、只要“傾聽”、不要“說教”

很多時候，聊天只是一種發(fā)泄。還記得一堆女人三姑六婆時的那種心情嗎？罵婆婆、罵老公、罵給別人聽，其實不一定要別人幫我們解決問題，只是純聊天而已。

讓聊天回到聊天，想要孩子誠實地說出感受，很重要的一個步驟，就是只要“傾聽”，不要“說教”。

和孩子聊天，最忌諱的就是說教。任何一種話題的聊天，只要淪落到說教與聽訓，那就沒趣到極點了！所以，聊天時可以對對方、對話題保持高度的興趣，多詢問、少評論，多說“你”，少說“我”，就很容易讓話題源源不絕地繼續(xù)下去。

比如，孩子說：“媽，XXX今天打我?！?/p>

“喔，為什么？”

“因為我要玩恐龍，他不準我拿?！?/p>

“那你怎么辦？”

“我就去玩別的了?！?/p>

“你怎么不告老師呢？我不是教過你，人家欺侮你就去告訴老師嗎？你也可以跟他說，公用的東西大家都可以玩?。寢尣皇歉阏f過嗎？”

如果是采取這樣的聊天方式，那么肯定話題就此戛然而止。孩子最后一定是緊閉雙唇，不再多說一句。此時不妨繼續(xù)詢問：

“喔，那你心里有沒有覺得很不舒服？”或者“那你還想玩恐龍的話怎么辦呢？”

這時，你就會聽到他真正的想法：“還好啦！我想他先玩也沒關系，等他玩完了，我再玩就好了??！”或是“我很生氣?。∷晕揖透f：‘我不跟你玩了！’”

我當輔導義工時，每周要和至少一個孩子聊天一個小時。這些孩子，有些行為有偏差，我的工作就是陪伴跟傾聽。因此我發(fā)現(xiàn)，要讓孩子放心地說出心里話，輕松地聊天，一定要練習“不評價、不說教”，只要你做到這兩點，孩子通常都愿意說出心里話。

而且，說出心中的話對他們來說，是很大的紓解及快樂，他們經(jīng)常在歷經(jīng)一小時的聊天過程后，不愿意離開會談室，情愿和我繼續(xù)聊下去?？梢姾芏嗪⒆邮嵌嗝纯释奶欤繀s常找不到一個可以聊天的大人。

5、注意肢體語言

聊天時，肢體語言也很重要。適當?shù)闹w語言，會讓孩子覺得你重視他、認真想要和他聊天。

除非是在開車的時候，否則我在和孩子聊天時，都盡量以平行的目光注視著他。如果孩子還小，那就蹲下來；如果是個大孩子，那就拉著他的手坐下來。即使是手邊在忙著折衣服、洗碗，在跟孩子講話時，也必須要時時轉頭看他的表情。因為注視別人、專心傾聽，就表示你很在乎跟他說話。

孩子對于肢體語言很敏感，一邊跟別人談話一邊敷衍地說著嗯、啊、喔；或是眼睛一邊盯著計算機一邊聽他說話，都不是鼓勵他好好和你聊天的方式。通常如果我這樣做，兒子一定會抗議：“媽媽，你都沒有在專心聽！”

另外，大部分的孩子都喜歡親密的接觸：握握他的手，摸摸他的頭，摟摟他的肩，搓搓他的頸背，順順他的頭發(fā)，拍拍他的背等等。通常，對有一定熟識度的孩子適當?shù)厥褂靡恍┲w語言，都會在聊天時產(chǎn)生非常正面的效果。

最后要提醒大家的，就是在跟孩子聊天時，有時孩子一時說出一些令你驚訝、反感的事時，切記“不動聲色”——聲調平常、假裝毫不在意，這是很重要的。在尚未明白事情真相或者尚未想出如何應對之道時，先保持朋友般的傾聽，是很重要的！跟孩子“說教”或“講道理”的時候，最好跟聊天分開，這才能夠讓孩子暢所欲言、無所不言！

培養(yǎng)“快樂”寶寶的五大秘籍

下面的這些經(jīng)驗適合那些寶寶在12個月以內的媽媽，看看它，或許你就可以發(fā)現(xiàn)如何才能培養(yǎng)出一個快樂的寶寶了！

當我懷孕的時候，我看了很多書，對于孩子出生后的生活還是有些擔憂，因為在之前看過很多脾氣比較怪、哭鬧不止的孩子，使他們的父母沒辦法休息，也沒有辦法處理這種情況。

果然，當我的女兒樂樂出生后，我擔心的情況發(fā)生了，她總是不停地哭鬧，脾氣也越來越怪異，我想這肯定有什么問題。

于是我找了相關的育兒專家進行了咨詢，專家說“孩子的氣質很重要，父母應該在孩子變得煩亂之前，能夠認識到寶寶的真實需要，就會使孩子不至于哭個沒完沒了或無故發(fā)脾氣。對于即使是脾氣比較不好的孩子，也應該慢慢培養(yǎng)你與孩子的關系，以使孩子慢慢感覺有安全感?！痹谖野凑諏＜业慕ㄗh實踐了幾個月以后，我家樂樂在長到5個月的時候，她基本上可以睡整個晚上了，也不再亂發(fā)脾氣。下面我就把我的經(jīng)驗告訴給那些寶寶在12個月以內的媽媽，如何才能培養(yǎng)出一個快樂的寶寶。

保持冷靜

有研究表明，當父母對他們的寶寶的行為變得失望的時候，嬰兒會感受到緊張并做出反應。然后，這會變成一個惡性循環(huán)，寶寶變得更緊張，父母更加失望，從而使這個循環(huán)加劇，寶寶的脾氣會越來越壞，父母的耐心也會越來越差。

對于寶寶的哭鬧，父母一定要保持冷靜，不要被孩子的哭聲弄得失去智商，這樣可能更使你不知道寶寶需要什么。記得去年，在樂樂7個月的時候，我早上著急出門上班，她卻總是這個時候來搗亂，嘴里發(fā)出嗚嗚聲直到我抱著她才停止，直到后來我才找到解決的方法。那就是有一天我把她放入嬰兒椅中，并給她一個磨牙棒，咬著磨牙棒使她很快樂，現(xiàn)在這種方法基本上是我早上上班前與她分開的必備程序了。后來，我總結可能是樂樂這個階段開始長牙了，牙床難受，但又沒辦法表達，所以通過哭鬧來引起大人注意。找到原因對癥下藥，解決起來就比較容易了。

對于第一次做母親的家長來說，喂養(yǎng)寶寶的過程也是一個學習積累的過程，從一開始的手足無措到后來的應付自如，心里上也經(jīng)歷了恐慌到鎮(zhèn)定自若，但保持冷靜是做出正確判斷所必須的。育兒專家說，“我總是告訴父母，如果你的孩子的某種特定情況使你不快樂或特別難受，那么你就改變它。在此之前，父母也應該避免某種特定的情況成為生活的麻煩”。比如，有些寶寶必須家長抱著才能入睡，只要一放到床上就會醒，這非常累人，而且隨著孩子體重的增加，這無疑是一個體力活。還有就是，小孩在大人的床上睡，不在自己的小床上睡，為避免以后成為麻煩，還是要從嬰兒期就避免這種情況的發(fā)生。

再現(xiàn)母體環(huán)境

為什么一些嬰兒過度挑剔？這可能是因為他們離開了他們熟悉的母體環(huán)境，來到陌生的世界后沒有安全感，畢竟那是他們生活了10個月的家。對于這些想念母體的嬰兒，可以通過人為的方法模擬一些母體的環(huán)境來使他們安靜。育兒專家推薦一些傳統(tǒng)的撫慰技術，將寶寶用柔軟舒適的毯子裹起來，使他感覺溫暖，并把他抱起來貼近母親身體的左側，有條件可以放些羊水的聲音的碟或磁帶，逐漸輕柔的搖晃，同時可以給寶寶一個安撫奶嘴，讓他從聲音到動作充分感覺母體的環(huán)境，這種方式寶寶可以聽到出生前媽媽的心跳聲和羊水的聲音，能感覺到媽媽輕微的動作，環(huán)境溫暖而安全，寶寶自然而然的就會安靜下來。

嬰兒需要安靜是一個錯誤的說法，研究表明，寶寶在子宮的時候，聽到的是一個持續(xù)的聲音，媽媽心臟跳動的聲音比吸塵器聲音還要大，這就是為什么嬰兒用規(guī)律的持續(xù)的聲音催眠比非交互的靜止和雜亂的聲音效果要好的原因。嬰兒更習慣類似心跳的有規(guī)律持續(xù)的聲音，但是現(xiàn)實世界卻有太多雜亂的聲音干擾，離開母體環(huán)境的嬰兒難免有些“水土不服”。

保持身體接觸

身體上的接觸會使媽媽與寶寶建立很強的聯(lián)系。早產(chǎn)兒通常對觸覺更敏感，而且無論是早產(chǎn)兒還是足月出生的寶寶在媽媽的臂彎中都會感到滿足，從而減少哭鬧的次數(shù)。人們往往有一個錯誤的認識，認為寶寶除了吃和拉基本沒什么其他的需求。但是在我女兒出生后，當我抱著她的時候，能明顯感到她對我的依賴和滿足，當我離開回來的時候，能感到她在看到我的時候的激動。所以要加強與寶寶的身體接觸，以滿足她的需要。

雖然說要加強與寶寶的接觸，并不是說媽媽需要整天都抱著他。事實上，可以通過一些其他的方法來達到同樣的效果。比如，在給寶寶換尿布的時候，如果寶寶喜歡，可以花一些時間按摩寶寶的手、腳和身體，或者可以與寶寶一起洗澡。

把握教寶寶說話的時機

當媽媽與寶寶近距離接近時，寶寶能在近距離觀察媽媽的動作和行為，此時要滿足寶寶的求知欲是很重要的。一般大家都會認為，寶寶在很小的時候不能說，不能走，對寶寶說話可能他也聽不懂，但是這是一個訓練的過程，訓練寶寶觀察能力、注意力和理解力的過程。媽媽可以在日常的喂養(yǎng)過程中這樣做：看著寶寶的眼睛，對寶寶說有關你和寶寶兩人正在做的事情，一塊做藏貓貓的游戲。自從我女兒出生之后，我變得非常愛說話，我會告訴她我正在給她穿什么衣服，我們要去哪里，我們在路上看到什么花，我感覺她并不覺得我嘮叨，并很享受這種狀態(tài)。當她變得有些煩躁時，我所做的就是對她說點什么，她馬上就會安靜下來。

當然，所有的寶寶都需要休息時間，當你注意到寶寶在和你玩耍一會兒后，把頭扭向一邊或者扭動身體的時候，可能表明寶寶累了，需要休息了。通過觀察寶寶的暗示，能夠幫助寶寶學習控制生活中的緊張度并把握快樂。

進度計劃

“進度計劃”近幾年已經(jīng)成為日常用語了，但是如此流行的原因是因為工作，總是在不斷計劃、跟進、檢查，但所有這些工作中的計劃進度都是依賴于公司的制度和利益。對于成為父母的工薪一族來說，“進度計劃”同樣也可以用在孩子的撫養(yǎng)上。通常，寶寶是依賴他們的父母來了解外在世界的，當他們知道什么將要到來，對于寶寶來說可能會感到更有安全感。對于家長來說，為寶寶建立一個路標也意味著自己撫養(yǎng)工作量的減少。對于樂樂來說，自從我建立了寶寶的計劃表，就能在她哭之前知道她的需要，從而避免了哭鬧?，F(xiàn)在基本上我只能聽到她累了或餓了時候的嗚咽聲，除此之外，基本上已經(jīng)避免了比較頻繁的哭鬧，但這也是經(jīng)過了一定時間才得出了這個喂養(yǎng)計劃的。當然，對于喂養(yǎng)孩子不能像工作那樣丁是丁卯是卯，也有一些例外，但總體上要比沒有做計劃有了很大程度上的改善。

基本上，父母所做的所有事情都是一些常規(guī)事務，比如：寶寶在最后一次吃完以后，多長時間會醒；醒的時候能活動多久。很多寶寶在白天不能連續(xù)玩3個小時，當你感覺比較煩累的時候，可能也正是他想告訴你他想打個盹的時候，所有這一切都依賴于對孩子生長規(guī)律的掌握和日常有意識的訓練。

在喂養(yǎng)嬰兒的日常生活中，應盡力在特定的環(huán)境下做某些事，這樣有助于嬰兒的條件反射和生活的規(guī)律性。比如：白天小睡后喂食，要將孩子放在嬰兒椅中，而在晚上睡覺的時候喂食就放在嬰兒床上，這樣就會給他一個信息：吃完該睡覺了。對于我10個月大的孩子來說，我會在她睡覺的時候放一些有節(jié)奏的古典音樂，當她聽到這些曲子的時候就知道要睡覺了。所有這一切都是依據(jù)一些日程來安排，幾點吃飯，幾點玩耍，幾點睡覺等等。寶寶生活規(guī)律了，大人的負擔也就輕了，否則，半夜寶寶要玩，大人正犯困，白天寶寶要睡覺，大人要工作，長此以往對孩子和家長的健康都會有影響。

家庭教育——讓孩子健康快樂地成長

作為家長，我覺得不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子一生中教育的啟蒙，可以說是最重要的教育。

首先應該培養(yǎng)孩子良好的習慣，讓孩子喜歡書本。記得小孩還沒學會說話前，我們就為他買書，并不厭其煩地講給他聽，還滔滔不絕地介紹周圍的人、物、景等各種信息，不管他是否聽懂，總之多與孩子交談。家長也要做個表率，自己也可以多看書，哪怕你拿本書做做樣子，孩子看到了也會喜歡看書，并很愛與人交流，性格也很開朗。進入學校學習后，對書本不僅不會討厭，還有一種特殊的感情。

其次，給孩子一個良好寬松的生活學習環(huán)境。小孩子上課一時走神，沒聽懂導致作業(yè)不會做，或粗心大意考試沒有考好，這都是很正常的現(xiàn)象。我們以平常心來對待，畢竟他們未來的學習之路還很長。一時的失誤并不等于最后的失敗，如果一直都很好，他體會不到挫折，也未必是件好事。有時候靜下心來分析，小孩子一時考不好，別人問起來感到臉面上過不去，這實際上是自己的虛榮心在作怪。想開了，根本就沒有什么。再對比一下自己，小時候讀書是否都是那么優(yōu)秀？可以說我們很多人小時候的學習成績還不如他們現(xiàn)在，那又有什么灰心呢？所以還是要擺正心態(tài)，作業(yè)不會做，我們要靜下心來，啟發(fā)點拔他，考試考不好，幫他分析原因，找出差距，爭取下次考出好成績。對孩子的進步及時給予肯定。孟母三遷的故事我們都聽過，從故事我們知道環(huán)境對于一個孩子成長的重要性，孟子后來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的！

第三，父母對孩子的言傳身教是關鍵，小孩的模仿能力很強，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，現(xiàn)代社會紛繁復雜，到處充滿著誘惑，要使孩子沿著正確的軌道運行，必須從小培養(yǎng)孩子高尚的品格，從小就嚴格要求他誠實、守信、樂于助人，要有集體榮譽感。平時在家對他不說假話，這樣也不允許他說假話?！对笟⒇i》的故事，大家都不會陌生吧。說的就是曾子小的時候他父親要去趕集而他一定要跟著，曾父為了哄曾子留在家里，順口說了一句：“好好留在家里，我回來給你殺豬吃?！?/p>

曾父趕集回來以后，發(fā)現(xiàn)曾母真的在嚯嚯磨刀，他連忙上前問妻子：“你磨刀干什么？”曾母很堅定地說：“我磨刀是為了殺豬呀?！?/p>

曾父連忙對妻子說：“我只是為了哄他才這么說的

，他一個小孩哄哄就算了，還真要殺什么豬呀？”

聽丈夫這樣說，曾妻認真起來：“知道他是小孩你才不能說了不做，否則他會怎么看待他的父親？既然我們已經(jīng)說了要把豬殺掉給他吃，那就一定要做到，否則，我們這為人父母者不是就失信于一個孩子了嗎？”

為了讓年幼的曾子知道他的父母是遵守承諾的，曾母最后殺掉了家里那頭原本準備過年才殺的豬，給了孩子一個守誠守信的教育。

曾子長大以后成為孔子七十二弟子之一，后來成為了一個大學者。

第四，不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力，孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。不用給孩子施加學習壓力，也不用要求孩子考試要考多少分以上等等，比如有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪