育兒心得：家規(guī)的重要性

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€好的家規(guī)，對孩子的成長至關(guān)重要。曾子殺豬，這是對誠信的詮釋；岳母刺字，這是對祖國的熱愛。孩子能否成才，能否成人，家規(guī)、家訓(xùn)起著引導(dǎo)作用。

好的家規(guī)，可以幫助孩子樹立正確的道德觀。曾子的故事家喻戶曉：有一次，曾子的妻子要外出趕集，他的四歲大的小孩子拉著他的衣服不肯讓她走。于是，曾子的妻子順口說道：“你乖乖在家，媽媽回來給你殺豬吃?！毙『⒆庸恢棺×丝蘼暎屗x開了。等他回到家時，看見自己的丈夫正在磨刀，便問道：“你磨刀干嘛？”曾子回答道：“殺豬給兒子吃?！逼拮于s忙阻止道：“我只是隨口哄她的，何必當(dāng)真？”“不，說過的話就應(yīng)該兌現(xiàn)，否則不是在教他撒謊嗎？”曾子為了妻子的一句誓言，毫不猶豫的殺豬給孩子吃，這種“守信”的家訓(xùn)，在不知不覺中已經(jīng)深入孩子的心。不論他成才與否，至少他明白的“守信”的重要！這種潛移默化的教育下，誠信已經(jīng)成了孩子心目中不可逾越的底線。這就是家規(guī)的作用，在家訓(xùn)的引導(dǎo)下，孩子會對這個世界擁有正確的認(rèn)識，樹立正確的道德觀。

好的家訓(xùn)，可以幫助孩子樹立正確的人生觀。岳母刺字是一個十分成功的例子。岳飛從小就武藝高強，她的母親是個心懷國家的母親。在岳飛參軍前夕，他在岳飛的身上刺下“精忠報國”四個大字。這“愛國”的家訓(xùn)也隨著背后的刺字深深烙在了岳飛的骨肉里，印進(jìn)了岳飛的心里。真是因為這“愛國”“報國”的精神支柱，岳飛才得以在奸臣當(dāng)?shù)?、兵荒馬亂的宋朝大放光芒，岳飛成為民族英雄離不開“精忠報國”這家訊的影響，一個好的家訓(xùn)可以使孩子理解人生有些事是非做不可的，可以讓孩子知道人生的方向，樹立正確的人生觀。

一個好的家訓(xùn)，可以使孩子樹立正確的價值觀。曾看過這樣一個故事：一個母親拿著手中一大一小兩個蘋果，問自己的兩個兒子：“你們想要哪個蘋果？”兩個孩子都想要大的蘋果。于是，母親說道：“蘋果，應(yīng)該靠勞動來爭取，你們幫我拔草叢的雜草，誰干的多，大蘋果就給誰?！眱蓚€孩子通過公平競爭的方法來獲得蘋果，無疑是最為合適的。“勞動光榮”的家訓(xùn)已經(jīng)深深埋藏進(jìn)了孩子的心靈沃土，我不敢說這兩個孩子的成功與這個有關(guān)勞動的家訓(xùn)有什么必然關(guān)系，但有一點毋庸置疑——這家訓(xùn)絕對起了引導(dǎo)作用。這個母親是明智的，沒有讓兩個孩子假意推讓而是讓他們自己努力爭取，這個“勞動”、“競爭”的家訓(xùn)，無疑是孩子成功的催化劑，他讓孩子樹立了正確的價值觀。

古往今來，無數(shù)名人給自己的子孫后代留下的不是金銀珠寶，不是顯赫的地位，而是一句句富有著哲理的家訓(xùn)。如包拯的“廉潔愛民”“子孫后代為官者，若有因貪污受賄而犯罪的時候不允許進(jìn)祖墳?！崩仙岬摹拔幢胤且獱幍谝弧薄疤摌s心萬萬不可有。”

這些富有富含哲理的家訓(xùn)一直在歷史長河中熠熠生輝。

一個好的家規(guī)家訓(xùn)能讓孩子樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀，能影響孩子的一生。沒有規(guī)，何來圓？沒有矩，何來方？

家規(guī)何重要！

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育兒心得：言傳身教的重要性

育兒心得：言傳身教的重要性

時間過得好快啊，姚遠(yuǎn)已經(jīng)上中班了，想起他的點點滴滴，有辛苦。但更多的是幸福和快樂。養(yǎng)育一個孩子是一門學(xué)問，我一直在摸索，從圖書館借來的書，堪稱完美的育兒理念，但在具體的實踐過程中，也不一定適合每個孩子。在這里，我就簡單的說一下，我們的小朋友，我是如何跟他過招的。

1.姚遠(yuǎn)基本上是我一個人帶大的，這就造成了他特粘我，其實作為男孩子來說，這樣是不好的。我有跟他說過，經(jīng)常跟爸爸在一起的男孩跟聰明，他也懂得，所以這次端午回外婆家，我就一個人獨行，制造一些跟他爸爸在一起的機會。前提是，我要跟他說幾號回來，而且大人一定要遵守這個約定。對孩子可不能撒謊，否則就失去誠信了。

2.父母是孩子的第一任老師，我覺得這句話說得特對，一言一行都時刻在影響著孩子，要求孩子能夠形成的品德，自己一定要先擁有，我們現(xiàn)在每天睡前，基本上都會看書，姚遠(yuǎn)已經(jīng)養(yǎng)成這個習(xí)慣了，每次看書都覺得時間太短，都要催著他去刷牙，睡覺。這點是受到姚遠(yuǎn)的舅舅的影響。

3.良好的生活習(xí)慣是受益終生的。需要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就要制定一些規(guī)則，比如，玩電腦，看動畫片的時間，睡前刷牙，吃飯的時候不準(zhǔn)看電視等等。時間一長，習(xí)慣成自然?？吹叫^(qū)里許多同齡的孩子喊牙疼，牙齒變成了黑色。這可能就是沒有保護(hù)好牙齒。

4.姚遠(yuǎn)一直以來就是一個愛動的，還算比較懂事的孩子，因此跟他相處時，只要不是原則性的問題，我一般都會滿足他，只要不會發(fā)生危險，一般不會去制止。去超市買東西，買玩具，我一般會讓他自己選擇，如果我今天今天告訴不可以買玩具了，他會說，那我看看吧。等會就走。聽到這句話，很是欣慰。

5.在孩子面前適當(dāng)?shù)氖救酢Ｎ胰ベI菜的時候，我會請姚遠(yuǎn)幫我拎1-2個菜，他也很樂意幫忙。有時候周五下午帶被子回家，我會請他和我一起抬，不要求他為我分擔(dān)多少，只是能讓他體會到，媽媽很辛苦。在家里的時候，人走關(guān)燈，這是告訴他，不能浪費。說道這里，有個小故事跟大家分享一下，去年的日本跟中國，爭釣魚島，吃飯的時候，姚遠(yuǎn)跟我們說，爸爸媽媽，我有個辦法，打敗小日本。啥辦法?非洲不是缺水嗎?我們節(jié)約點，給非洲一些水，然后請他們幫我們一起打小日本。我當(dāng)時就告訴他這個辦法很好。

6.孝順，因為老家在外地，現(xiàn)在他爸每次跟他爺爺奶奶通電話的時候，我都會要求姚遠(yuǎn)跟他爺爺奶奶說上幾句，不管說什么，或者叫一下，也行。希望他長大也能這樣對待我們呀。嘿嘿，這叫言傳身教。

孩子畢竟是孩子，有著貪玩，不聽話，霸道的時候。慢慢來吧，我相信，我們的寶貝，姚遠(yuǎn)，以后一定是一個孝順，懂事，優(yōu)秀的孩子，我還是很有信心的。

三年級家長家庭教育心得，家庭教育的重要性

“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”，家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響，已經(jīng)是公認(rèn)的事實。

家庭教育的問題對于一位父母來說非常迷茫和重視，迷茫的是不知道如何教育孩子，因為專業(yè)知識的缺乏導(dǎo)致重視的問題點不對反而讓孩子養(yǎng)成了不好個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子早教過程中我們因為工作原因沒有接觸孩子家庭教育這方面，孩子從上一年級那刻起，我就開始研究孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教育方式的案例，現(xiàn)在孩子已經(jīng)三年級了從未停止下來，從中有得到成功的，失敗的。學(xué)校也安排了學(xué)習(xí)課程，課本，視頻等進(jìn)行學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有些家庭的孩子現(xiàn)狀仍不是很樂觀。有的家長直接將孩子交給學(xué)校，晚托，輔導(dǎo)班等進(jìn)行輔導(dǎo)或者教育，但是家長缺忽略了孩子的感受，沒有考慮孩子是否喜歡或愿意，導(dǎo)致孩子叛逆，厭學(xué)等因素產(chǎn)生。同時與家長之間的互動，溝通也越來越少。更加嚴(yán)重的是家長直接希望有學(xué)?；蛲硗械冉逃龣C構(gòu)來從事孩子的教育問題。學(xué)校，晚托，輔導(dǎo)都是孩子學(xué)習(xí)的課堂，孩子人生中第一課堂是家庭，與父母的言傳身教息息相關(guān)，我們的一言一行孩子都在學(xué)習(xí)，所以做為父母我們應(yīng)該怎么去做好孩子的第一課堂呢？

作為父母再此我需要向我家小朋友道歉，有很多次因為孩子犯錯給他最嚴(yán)重的體罰，事后非常后悔，現(xiàn)在回想下特別的難過，這是我家庭教育的一大敗筆。讀到這里也許您也做過與我一樣的事情，您是否也在心底無數(shù)次的埋怨自己，心疼孩子，因為自己教育理念的無知，沒有做到方式方法的巧妙應(yīng)運在責(zé)怪自己呢？

溝通是最好的心靈語言，孩子需要的是在民主和諧的談話氣氛中娓娓談心，交談的時機應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的、孩子感興趣的。交談之前，家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。

我們作為父母要懂得體諒孩子的辛苦，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力，社會壓力在無形中壓抑著他們的小身軀，對于孩子我們需要少一些責(zé)備，埋怨，多一些溝通，表揚以及獎勵。家長常說：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我傷心了！”這樣的教育方式只能起消極作用，反而讓孩子產(chǎn)生近期心理的不良反應(yīng)，我們堅決不做“虎媽”式教育模式。

對于孩子我是先教育他如何做人，以下才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于孩子***分?jǐn)?shù)不是最重要的，只要我們把做人，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，成績自然逐漸上升，***分?jǐn)?shù)是孩子昨天與今天的學(xué)習(xí)成果的對比，掌握知識的范圍監(jiān)督。

在教育孩子時，以正面激勵為主,作為家長，一定要理智地面對孩子的問題，努力克制自己無益的感情沖動，增強教育意識，講究批評的藝術(shù)。不要認(rèn)為是“棒下出孝子”的說法，體罰孩子每個父母應(yīng)該都有做過，適當(dāng)“度”的把握，沒有預(yù)覽家庭教育課本等書籍之前，我認(rèn)為偶爾的責(zé)備與體罰可以讓孩子改正常規(guī)的錯誤，現(xiàn)在我認(rèn)為這樣的觀點非常的愚昧，在此也希望更多的家長多關(guān)注兒童教育，家庭教育的重要性，作為父母我們是孩子的第一課堂，我們怎樣反省自己與孩子一起成長呢？

我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內(nèi)容具體化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育

家庭教育的重要性

家庭教育的重要性

現(xiàn)代社會，家長們正面臨著空前的、史無前例的、嚴(yán)峻的獨生子女教育問題。

多子女的家庭，父母是一層，子女們是一層，形成一個完整的社會關(guān)系。獨生子女家庭，就只有父母一層，一個孩子形不成一層社會，是不完整的社會關(guān)系。

老祖宗沒有給我們這代人留下教育獨生子女的經(jīng)驗。以前，都是多子多福的概念。例如：過去的社會，一個家庭有幾個孩子，經(jīng)常為一件事“爭搶”。孩子們之間“搶著”吃飯，已司空見慣。從小就養(yǎng)成了一種“競爭”意識。現(xiàn)在的家庭，多數(shù)為獨生子女，父母事事讓著孩子，連喂飯都是家長追著孩子一口一口地喂。獨生子女在家庭里，沒有與孩子“搶”東西的伙伴，孩子缺少競爭對象。

獨生子女摔倒后，就會哭，做家長的恨不得8個人一起去扶他。但這不是因為孩子摔疼而哭的，是孩子看到家長驚慌的樣子嚇哭的。你不扶他，他就不起來。這樣的孩子就會養(yǎng)成“嬌氣”。這種現(xiàn)象很普遍。如果家里有幾個孩子，一個孩子摔倒了，當(dāng)父母的不一定會顧得過來去扶他，他就不會依賴別人，自己就會站起來。這樣，孩子就會養(yǎng)成什么事都要依靠自己的好習(xí)慣。

獨生子女的家庭，父母都是讓著孩子的。做家長的不跟孩子一般見識，有的孩子打大人時，大人卻不敢打孩子；玩游戲時，孩子只能贏不能輸；孩子喜歡什么，家長就送到身邊。不喜歡的東西，家長就不讓它出現(xiàn)在孩子面前等等。這些使孩子養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”、什么都要是第一、不能吃虧的思想。獨生子女長大后到學(xué)?；蜃呱仙鐣秃苡锌赡堋俺圆婚_”。因為離開了家庭后，沒有人會像父母一樣讓著他們。他們一旦遇到挫折時，就會感到這個世界變了，受不了，甚至厭學(xué)或討厭社會。這時候，就需要家長們在適當(dāng)時候“跟孩子一般見識”，扮演兄弟姐妹的角色，故意跟孩子搶東西。孩子打父母，父母也要打孩子。讓孩子從小認(rèn)識這個世界不是為他一個人準(zhǔn)備的，否則孩子成長不起來。

很多獨生子女缺乏責(zé)任感。這是由于家長從來沒有讓孩子對一件事負(fù)過責(zé)任，責(zé)任都讓家長承擔(dān)了。沒有對事物負(fù)過責(zé)任的孩子，他的責(zé)任感又如何產(chǎn)生呢？所以這樣的孩子一旦走進(jìn)學(xué)校，老師要求他們承擔(dān)很重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，他非常不習(xí)慣，千方百計地逃避，上課不安心聽講，作業(yè)磨磨蹭蹭甚至不能完成。其主要原因就是缺乏責(zé)任感的培養(yǎng)和鍛煉。

如今的家庭教育是一次性的，一旦出錯，很難有改正的機會。過去有些人老大沒教育好，接受了教訓(xùn)，老二就可以教育好，現(xiàn)在沒有這種機會了。孩子幼兒階段沒教育好，到小學(xué)階段再來補救的話，效果就差遠(yuǎn)了。因為孩子的每一個成長階段都有它的規(guī)律和特點。

做父母的要把自己的孩子送出去，把別人的孩子引進(jìn)來，讓獨生子女多跟小伙伴們接觸。

家長不能滿足孩子的一切要求，要把孩子的要求分成兩類：一是合理的要求，二是不合理的要求。好孩子不能養(yǎng)成任性，任性的孩子都是父母嬌慣的。

家長的刀子嘴、豆腐心是最壞的教育方法，破壞了孩子的自尊和自信，破壞了孩子的自立能力，造成了孩子的任性、依賴和無能。還說明了家長不能控制自己的情緒，顯然是心理不夠健康的表現(xiàn)。一個心理健康的家長要把孩子看成是獨立的人，盡可能地幫助孩子成長。成長主要是孩子的事而不是家長的事。對于孩子，家長是一個指導(dǎo)者、可靠的朋友和堅強的后盾，而不是指揮官、不是奴仆、也不是救星。

二、總體來說中國社會從沒有像現(xiàn)在這樣富裕過?，F(xiàn)在我們的生活是從困難到溫飽再到富裕階段。

我國有句老話講“窮人的孩子早當(dāng)家”，很多窮人家的孩子都考上了大學(xué)。這是因為他們從小生活在一個貧窮的家庭里，他們知道只有奮發(fā)圖強，才能擺脫困境。而有些家長，給小孩子很多的錢，孩子拿著錢怎么能好好學(xué)習(xí)呢？這些家長們還說我給孩子這么多錢了，他都不好好學(xué)習(xí)。這是拿錢買孩子學(xué)習(xí)，有再多的錢也買不來好孩子。大家應(yīng)該明白，世界上還有比金錢更能吸引孩子們學(xué)習(xí)的東西。做父母的應(yīng)該認(rèn)識到，“錢”離學(xué)習(xí)遠(yuǎn)，離吃喝玩樂近。給孩子很多的錢等于把孩子引向了吃喝玩樂的企圖。等孩子長大后就不會掙錢，只會花錢。因為錢都父母給的，沒有了可以向父母再要。這種培養(yǎng)孩子的方法是行不通的，是錯誤的，更是十分危險的。

有些家長給孩子買很多貴重的玩具，可孩子們卻不喜歡玩。他們對沙子、泥、水感興趣。這是為什么？因為孩子們沒有價值觀，貴重玩具不適合孩子們玩，而水、泥和沙子等更能讓孩子們隨著他們的意愿移動、變化，使孩子們看到了自己的力量，所以孩子們都喜歡玩。

由于獨生子女和家長素質(zhì)等原因，我們的許多家庭都變成了“家庭特區(qū)”、“家庭溫室”。家庭與社會溫差太大，在家里對孩子實行的是過度保護(hù)和包辦代替，孩子根本沒有多少自主自立的機會，當(dāng)然他也就沒辦法長大。家長實際上是“不允許孩子長大”。家長在生活上過分遷就孩子，騎名牌自行車，穿名牌衣服，不停地給零花錢，搞“超水平消費”等，這些都引導(dǎo)孩子向吃喝玩樂方面迅速發(fā)展。結(jié)果使孩子適應(yīng)社會的能力嚴(yán)重滯后，消費欲望則極大地膨脹起來，掙錢的本事沒學(xué)來，花錢的能耐卻比家長還大。

做家長的即使再有錢，也不能在孩子面前擺闊，要適當(dāng)裝窮。早先那句“再窮也不能窮孩子”是錯誤的，應(yīng)該是“再富不能富孩子，再窮不能窮教育”。錢包越鼓，家長們的知識也應(yīng)該越多。家長不應(yīng)該越位，有責(zé)任滿足孩子的基本需要，但不能滿足孩子們的貪婪和虛榮心。為孩子的成長敢于“奉獻(xiàn)”是好的，但不能當(dāng)“奴隸”。為孩子敢于“奉獻(xiàn)”與給孩子當(dāng)“奴隸”不是一回事，兩個概念混淆了，就會毀掉孩子和家長。

已經(jīng)做了父母而準(zhǔn)備不足的人必須趕快補課，刻不容緩，因為你不能對孩子說：“孩子啊，你慢些長，等等我，我正在學(xué)習(xí)怎么樣做父母?！?/p>

三、當(dāng)今是信息封閉轉(zhuǎn)向信息開放的年代，廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)，包括一些不健康的信息，孩子們有很多的知識來源，。孩子們的小腦袋不能正確處理這些知識，導(dǎo)致孩子們不愛學(xué)習(xí)。老師的課講的再好，也比不過說評書的，內(nèi)容再精彩也比不過“小燕子”。這不能怪孩子們厭學(xué)，因為有更吸引孩子們的東西在與學(xué)校和老師爭奪孩子們的注意力。家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，不是逼孩子學(xué)，就是打孩子，造成一些孩子離家出走?，F(xiàn)在的年代，要求家長學(xué)會比廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)更能吸引孩子們的學(xué)習(xí)方法。這是一門很高的藝術(shù)。表面上看，電視會影響孩子們的學(xué)習(xí)時間，其實這只是小事，關(guān)鍵是電視卡通片之類的都是圖像思維，孩子們經(jīng)?？催@種帶畫片的東西，就養(yǎng)成了沒有畫片的書不愛看。因為上學(xué)以后尤其是初中高中，書本上不是字體就是公式，都是抽象的東西，孩子們就不愛學(xué)，感到學(xué)習(xí)可怕，枯燥乏味，沒有畫片那樣能吸引孩子們的眼球。

對這種畸形發(fā)展，電視起了很大的作用。長時間的看電視，使孩子的動手能力大大降低。因為看電視既不需動手，也不需要動口，只要用眼睛耳朵就行。電視培育了孩子一種虛擬的生活態(tài)度，就是喜歡看別人怎么活，讓別人替自己活著，而不是自己親身去創(chuàng)造生活，這必然會阻礙孩子的成長，弱化了他們的能力。另一方面，電視又極大地刺激了孩子們的娛樂心理和性意識。電視為了俘獲觀眾，第一條原則就是要“好看”，里面充滿了娛樂，并打破了成人與孩子的界限。有些話成人可以背著孩子說，電視不管那一套，什么都說，大量泄露了成人的秘密。孩子很早就聽到許多他們不該聽到的話，看到了許多他們不該看到的鏡頭。可見，單從負(fù)面作用來看，電視同時做了兩件壞事：既讓孩子長不大，又促使孩子畸形發(fā)育。

這樣的孩子一旦走進(jìn)學(xué)校，特別是走向社會，就會顯得呆頭呆腦，笨手笨腳，與人無法交流，遇事沒有辦法，總是喜歡退回到自我的世界中去。

四、現(xiàn)今的家長們已經(jīng)從讓孩子們謀生轉(zhuǎn)為全民望子成龍階段。原來只要找個能吃飽飯的“飯碗”就行了?，F(xiàn)在不一樣了，時代變了，家長們要保持心態(tài)平和。原來都是家長跟著學(xué)校跑，讓孩子們聽老師的話，現(xiàn)在是家長們從后勤服務(wù)型向全方位輔導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。很多家長都幫老師給孩子們聽寫生字，檢查作業(yè)，成了“二老師”。孩子做完作業(yè)，家長還會讓孩子做另外的輔導(dǎo)題。孩子做的多，做的快也玩不成，就會邊玩邊做題，這樣孩子們能學(xué)習(xí)好嗎？孩子們應(yīng)當(dāng)比大人們玩的時間更長些才對，家長逼著學(xué)，看著學(xué)，這都是不對的。

很多家長都已經(jīng)把對學(xué)校的附屬性轉(zhuǎn)向了自由性，家長們有自己的想法，有自己的教育孩子的方法，不跟著學(xué)校跑。因為學(xué)校是集體教育，不能因材施教，只有家長才能做到這點。家長可以根據(jù)自己孩子的特點，采取相應(yīng)的教育方式。家長一方面要尊重學(xué)校，尊重老師，不拆學(xué)校老師的臺，一方面要有自己的一套教育方法。孩子的前途是家長的事，學(xué)校和老師只是“鐵路警察”，只管孩子一生中某個階段的教育，而家長是孩子的第一個老師，也是終生老師。

許多家長都特別注意孩子的學(xué)習(xí)成績，因為它對孩子的未來作用很大。那么學(xué)習(xí)成績的好壞是由學(xué)校教育的水平?jīng)Q定的嗎？不一定，應(yīng)該說，它在很大程度上是由家庭教育決定的。因為家庭教育決定了孩子的學(xué)習(xí)心理狀況，而學(xué)習(xí)心理在學(xué)習(xí)的各種因素中是最重要的。

什么是學(xué)校教育和家庭教育二者真正有效的配合？應(yīng)該是各司其職，各自發(fā)揮各自的優(yōu)勢。如果學(xué)校有意無意迫使家長當(dāng)“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”和“監(jiān)工”，勢必造成家長的角色混亂，最后“助教”沒當(dāng)好，家長也沒當(dāng)好，形成學(xué)校教育和家庭教育表面的“一致”而實際上的分裂。家長最主要的優(yōu)勢是親情，最主要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子良好的非智力因素，不能做對于家長是外行的事──學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這方面是學(xué)校在起導(dǎo)向作用的。

誰不重視家庭教育，誰就是在破壞自己和家庭的幸福。

家庭教育常常不只影響一代人。那些優(yōu)秀的家長，不但能把子女教育好，而且能保證隔輩人成才。因為他建立了好的家風(fēng)，好的家教傳統(tǒng)。所以，家庭教育將影響家庭的未來，不可不慎。

家長育兒心得：尊重比愛更重要

家長育兒心得：尊重比愛更重要

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我家然寶貝轉(zhuǎn)眼就到上小學(xué)的年紀(jì)了，作為一位有了六年教齡的媽媽，教育孩子，我認(rèn)為尊重比愛更重要，不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。

身教勝于言傳。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我女兒看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺看的沒完沒了，我就糾正她，她馬上就反駁我說：“你不也是天天看手機上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

相信孩子，你能行。我家然寶從兩歲多時就喜歡動手手工制作，我就給她提供材料，給她盡可能多的幫助，不限制她撕啊貼啊剪啊，只是正確引導(dǎo)她要安全使用剪刀。有時候，看她煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。而且她還喜歡幫大人摘菜，自己洗內(nèi)衣洗襪子，洗水果干點力所能及的小事情等，我們都鼓勵她自己去做，而且對她的工作成果都大加贊賞，表示感謝，雖然做的效率不高但是很是鍛煉孩子的條理性，看到孩子敢于動手去做并從動手操作的過程中得到了鍛煉、得到了快樂、得到了尊重，我從心底里感到欣慰。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

育兒心得：家長會至關(guān)重要

望子成龍是每一個父母的心愿，可是如何教育好孩子卻是擺在父母面前的嚴(yán)峻課題。家長是孩子的第一任老師，是對孩子的成長影響最大的人，因此“家長”這個角色至關(guān)重要。下面我就教育孩子發(fā)表一下個人看法。

首先，要培養(yǎng)孩子有一顆愛心。“人之初、性本善”，這一古語說得沒錯，但也要正確引導(dǎo)。時下社會復(fù)雜多樣，龍蛇混雜，有好多不好的東西可能會有意無意地侵蝕孩子原本善良的心靈。為了讓孩子有一個愛心，我十分注意給孩子營造一個良好的環(huán)境，適時引導(dǎo)。比如：在看電視的時候，有時出現(xiàn)孩子給父母端洗腳水的鏡頭，我就不失時機地進(jìn)行引導(dǎo)，最終達(dá)到讓孩子主動給父母端洗腳水的目的，進(jìn)而起到讓他關(guān)愛自己父母的效果。隨著時間的推移，不斷采取一些辦法，擴大關(guān)愛群體，包括周圍的鄰居、伙伴，甚至是路旁乞討者。

其次，要讓孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣?！昂昧?xí)慣受益終生，惡習(xí)慣毀人前程”，習(xí)慣久了就變成自覺行動，好壞都是如此。有的孩子早晨起床家長要叫好幾遍，對于這個問題我是這樣做的：早上起床后我會放上孩子愛聽的音樂，或故事磁帶，孩子啊，在聽到音樂后就會慢慢想來，高興的起床。孩子就是在這樣的環(huán)境下養(yǎng)成了早上早起床的好習(xí)慣。

再次，家園同頻共振，立體育人。孩子生活在幼兒園和家庭兩個空間，家長和老師的目標(biāo)是一致的，都是讓每一個孩子都獲得成功。我的看法是：尊重孩子所尊重的。孩子是最聽老師話的，因此在教育孩子時，一定要充分樹立老師的權(quán)威，不能讓孩子對老師有什么看法，要讓他堅信老師是正確的。老師安排家長做的事一定要不折不扣地完成，決不能有絲毫的馬虎。

總之，教育孩子有好多奧妙。孩子健康成長，需要幼兒園和家庭的共同努力;孩子的每一個習(xí)慣都會影響他的一生。我也堅信，通過家園的共同努力，我們的孩子一定能夠從一棵幼苗長成棟梁之材。

孩子家庭教育的重要性

家庭教育在教育的層面上占有很重要的地位，如果家庭教育出了問題，再好的學(xué)校教育也無法彌補家庭教育缺失所造成的缺陷。作為父母更是肩負(fù)著重要責(zé)任，教育方法若不得當(dāng)，將會對孩子今后的人格發(fā)展造成傷害。

孩子在入學(xué)以前，生理在成長和發(fā)育的同時，心理也由幼稚趨向萌芽階段，人格也緩緩在形成之中，這時正是孩子人格形成最重要的階段。父母必須付出足夠的愛心，耐心引導(dǎo)和教育孩子，使孩子能夠健康快樂地成長。

孩子在上學(xué)以后，雖然有大半時間在學(xué)校，但是也有很長時間過著家庭生活。親子之間的互動溝通、家庭氛圍及生活起居方式等都會影響到孩子的心理和情緒，對于孩子的成長也是重要因素。這時，父母可以參考以下幾種方法來做：

1、父母要尊重孩子的人格和自尊心

依據(jù)人類心理學(xué)，任何人人格上的尊嚴(yán)，都希望得到尊重，小孩更是如此。所以父母對于子女的言語，要溫和而客氣，還有要盡量顧及孩子的顏面，不能有侮辱的口氣。即使孩子做錯了事情，也不可以踐踏孩子的人格，應(yīng)盡量選擇批評和教導(dǎo)，而不是粗暴的處罰。

父母和子女的關(guān)系，應(yīng)該像朋友一樣，親近而無所不談，彼此之間是相互尊重的。應(yīng)盡量避免傷害孩子的自尊心，在相互的談話中應(yīng)保持和諧的氣氛。只要孩子說出了自己所犯的錯誤，在作出適當(dāng)?shù)慕逃?，?yīng)該加以原諒。父母在孩子犯錯以后對孩子的批評或是責(zé)罰，點到為止即可。因為過度的責(zé)罰，容易導(dǎo)致子女的隱瞞說謊，就此阻斷了父母和子女溝通的渠道。

2、父母要用真誠的愛去對待孩子

父母要讓子女知道，父母親是自己最親近的家人，沒有隱瞞的必要，要能夠無所不談，坦然面對。父母要用真誠的行動，來表達(dá)對孩子的愛心和關(guān)懷。鼓舞的口氣、擁抱的行動，都能讓孩子感受到家的溫暖和親情的可貴。

當(dāng)孩子遇到挫折的時候，要適時得去安慰和鼓勵。當(dāng)孩子取得成功時，要跟孩子分享成功的喜悅和快樂。

3、父母要善用教育技巧來引導(dǎo)孩子

在孩子幼小的時候，最需要父母的指導(dǎo)和愛心。父母應(yīng)該多看看教育類的書籍或是相關(guān)的文章，懂得一些教育孩子的方式和技巧，根據(jù)自己孩子的自身情況，巧妙的運用在自己孩子的身上。父母要騰出一些自己的時間，用愛心去教導(dǎo)孩子，因為孩子的成長和改變，是隨著時間一點一點變化的。父母需要放下自己急躁的內(nèi)心，耐心的等待就好。

4、父母要給予孩子解決問題的機會

當(dāng)孩子在遇到問題的時候，由于孩子知識經(jīng)驗的不足，有可能會因為作出錯誤的決定而導(dǎo)致失敗。在這個時候，父母不應(yīng)該急于責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該先和孩子共同找到失敗的原因。

所有知識和經(jīng)驗都是我們在日常的生活和學(xué)習(xí)中慢慢積累起來的，一定要讓孩子有機會多接觸一些新鮮的事物，增長孩子的見識，積累孩子的經(jīng)驗。因為這是孩子最直接的學(xué)習(xí)，比抽象和空洞的說教更為有用。

有些父母當(dāng)孩子遇到困難的的時候，就立刻伸手幫孩子去做，代替孩子解決問題。這樣做就剝奪了孩子自己解決問題的機會，不但幫不了孩子，反而會害了孩子。孩子有太多的問題需要自己親身體驗，獨自解決。而孩子在遭遇失敗后的挫折教育，也是孩子在成長中的重要一課。

5、父母要深切了解孩子的需要

孩子內(nèi)心的需求，必須通過父母和孩子的溝通才能了解，所以父母和孩子的溝通渠道一定要暢通。父母親可以在日常中多跟孩子在一起玩耍，通過觀察孩子的言行來了解孩子的內(nèi)心。也要經(jīng)常跟孩子聊天，看看孩子內(nèi)心都需要什么。這是父母教育孩子很重要的依據(jù)，也是親子之間聯(lián)系的紐帶。

父母跟孩子溝通時語氣要溫和，態(tài)度卻一定要堅定。有時可以嘗試像朋友一樣的談話方式，也許會收到不一樣的效果。在跟孩子談話的過程中，應(yīng)盡量不使用命令式的口吻，因為這會導(dǎo)致孩子的逆反心理，反而會使孩子排斥跟父母進(jìn)一步的溝通。

有時候父母要求孩子完成一定的任務(wù)時，孩子會為了逃避負(fù)擔(dān)，向父母討價還價，要求減少一定的任務(wù)量，此刻父母應(yīng)衡量任務(wù)的性質(zhì)和孩子所能承受的程度。合理得訴求可以接受，但是不合理的要求一定不能讓步，以免孩子養(yǎng)成得寸進(jìn)尺的壞習(xí)慣。

6、父母要矯正孩子違背社會規(guī)范的行為

當(dāng)父母看到孩子的行為違背社會道德和一般行為規(guī)范的時候，一定要及時阻止孩子的行為并且對孩子行為進(jìn)行糾正，只有這樣才能使孩子的不良行為逐漸消失。

有些孩子說話常?？跓o遮攔，話一出口往往會得罪很多人，這種說話太過隨意的方式一定要行進(jìn)糾正。父母應(yīng)該以身作則，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，使其以后的說話顯得有分寸，有氣質(zhì)。

當(dāng)孩子的言行舉止表現(xiàn)良好時，父母應(yīng)及時加以贊揚，這樣會使孩子更愿意表現(xiàn)出自己良性的行為，然后通過慢慢的引導(dǎo)，使孩子形成良性的習(xí)慣。

7、父母不要強迫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)

興趣是孩子最好的老師，父母應(yīng)更加注重孩子對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使學(xué)習(xí)成為孩子發(fā)自內(nèi)心的需求。而強迫性的學(xué)習(xí)會使孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，父母自己也應(yīng)該對孩子做出表率，比如跟孩子一起在圖書館進(jìn)行閱讀。這樣收到的效果遠(yuǎn)超把孩子關(guān)到家里學(xué)習(xí)不許出去的效果。

育兒心得：家庭對孩子的教育很重要

每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。

一、德育

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會向她強調(diào)這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”）。她果真說：“是啊。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊！”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好。

二、獨立性，有主見，培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿赢嬈螂娪?，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路。”孩子的自信源于父母對她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她