育兒心得：教育要從寶寶抓起

育兒心得：教育要從寶寶抓起

孩子，不僅僅是一個家庭的未來，還是一個國家的未來，教育要從寶寶抓起！擁有一個良好的習(xí)慣不僅會影響一個人的一生，甚至也會改變一個人的命運。面對現(xiàn)代孩子所生活的環(huán)境，作為孩子家長的我們不免心存擔(dān)憂：嬌慣、任性、說一不二，基本上已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的特點了，現(xiàn)在的家庭教育已經(jīng)不再是父輩時那單純的“棒下出孝子”的模式了，更多的是需要語言溝通和科學(xué)的教育方式。父母是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，可是大部分的父母都是未經(jīng)培訓(xùn)就直接上崗的，做為一個剛剛進(jìn)入這一行業(yè)的我們就好像是個文盲，在教育孩子方面每天都是在不斷地摸索著學(xué)習(xí)著。在孩子的成長過程中，我們和孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。現(xiàn)在孩子三歲半了，從孩子出生開始到孩子走的第一步，說的第一個字??????，每一個點滴的進(jìn)步我們都會記錄下來。說到育兒心得，下面也是我們在生活中遇到的一些小事。

一、多管齊下樹信心

欽豪是一個在面對陌生人時很靦腆的孩子，不敢說話。面對這一情況，我們回家進(jìn)行了及時的語言教育，但是效果并不理想，到外面面對陌生人依舊如前。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)孩子的這一行為也許是不自信的表現(xiàn)或者是一種天生的自我保護(hù)行為，為了改變這一問題，我們采用多種方式，如：出門搭車時，我們會讓孩子去擺手喊車；出去買東西時，會把錢給孩子，讓他去付錢，開始時孩子有些害怕，過去把錢扔到地上就跑回我們身邊，賣東西老板叫他停下找錢，他連頭也不回，但是慢慢地，在每一次的鼓勵之下，他已經(jīng)很自然的拿著錢交給叔叔阿姨，兩只小手掐著腰，等著拿找回零錢，這時孩子本身也感到有些小自豪，感覺自己長大了，能做和大人一樣的事兒了。其實這就是一個很小的進(jìn)步，但卻改變了一個孩子不敢與人溝通的問題。

二、用感受代替懲罰

欽豪是一個非常任性的孩子，認(rèn)識他的人都會說他是個驢小子，有時為了一件事，我們不滿足他，他會哭上半個多小時，頭發(fā)都濕透了，開始我和他爸爸也非常生氣，把他抱到屋子里打屁股，時間長了發(fā)現(xiàn)這個孩子是越打越鬧，弄得我們生氣，孩子還很委屈。后來我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，得轉(zhuǎn)移他的注意力，為他提供選擇，他想要的東西不能馬上滿足他時，就要改變一種方式來實現(xiàn)他的愿望。當(dāng)孩子想要一樣?xùn)|西，而此時我們不能滿足他時，往往給孩子解釋沒有這樣?xùn)|西，孩子是不會聽我們的解釋，比如他想喝飲料了，家里沒有，你和他說家里沒有，喝飲料不好，你不聽話就不買……他聽到這樣的話，就會哭的很兇，這時就要轉(zhuǎn)移他的注意，我就會說飲料太涼喝多了肚子疼，你忘了前幾天你肚子疼了，咱家有水果，你和媽媽一起榨蘋果味和梨味的飲料好不好，這時他會很開心的答應(yīng)，和媽媽一起去洗水果，喝完了告訴媽媽，真好喝，明天再做菠蘿味的，這樣孩子既能吃到營養(yǎng)的水果，也不會再哭鬧。懲罰孩子實際上剝奪了他從內(nèi)心深處對自己錯誤行為的反省過程，孩子有好的感受，就會有好的行為，孩子的感受被接受了，他才能開始改變自己的情緒。

三．互換角色

和孩子互換角色，讓孩子也能體會一下大人的感覺，從中不經(jīng)意間欽豪開始變得有愛心，會體貼安慰人了。欽豪從小都害怕打針，看到醫(yī)生就害怕，以前欽豪每次一生病就是全家就頭疼的事，從扎上針就會一直哭鬧到拔針，全家六七個人都得全程陪著，等孩子的病好了，大人也熬的筋疲力盡。后來我們回到家，找一個像打針一樣的東西，給孩子，告訴他，媽媽感冒了，你給媽媽扎上針，他會很認(rèn)真的把我的手握住，也像護(hù)士一樣使勁的拍拍手找血管，我就在那裝作很害怕很疼的樣子喊：我不打針，我怕疼，我不打針。這時孩子會像在醫(yī)院我們家長說的話一樣告訴我：不用怕，不疼??????直到把他的假針給我扎上。我們經(jīng)常在家做這樣的游戲，等孩子再到醫(yī)院時，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)孩子似乎一下子長大了，坐在床上等著護(hù)士阿姨給他扎針，扎完后，自己樹起大拇指，自己說真棒。其實這就是生活的點點滴滴，在互換角色的時候，孩子自然的變得勇敢，體貼人。媽媽在床上睡午覺，沒有蓋被子，孩子打開門，拿著自己的小被給媽媽蓋上，然后把被角都給媽媽掖好，其實我根本就沒有睡著，心里那種感動是無法用語言表達(dá)的。

四.幫助和鼓勵孩子學(xué)會用語言表達(dá)

欽豪這個孩子說話比別的孩子都要晚，23個月才會叫媽媽，三歲多了，還有很多話說不明白，快要上幼兒園了，我們還擔(dān)心他在老師面前不會表達(dá)。剛剛上幼兒園，前三天每天都尿兩條褲子，每天早上都要哭，第一天我問他你們在幼兒園都做了什么，他說玩小魚玩具，我說吃的什么飯，你的同學(xué)叫什么名字，每次都說不知道。第二天我問他你們做什么了，他告訴我老師講大灰狼的故事，吃的什么飯，也是說不出來，每天我都是重復(fù)的問他同樣的問題。直到第二周，晚上孩子告訴媽媽：今天我們班XXX，過小橋摔倒了???????，我心里也沒在意，心想可能是看的什么動畫片，第二天到幼兒園，我和老師講了孩子和我說的事情，老師說確實有這個事，我特別驚訝，孩子能主動和媽媽講幼兒園里的事情了?，F(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)一個多月了，每次走到幼兒園的一樓，孩子就會主動告訴我今天都吃了什么，而且吃得很多。本身他語言表述差，每次回來自己一邊玩一邊唱幼兒園里學(xué)的兒歌，唱幾個字，就唱不出字了，只會哼上歌的調(diào)子，我們就在網(wǎng)上找到他學(xué)的歌曲下載下來，我們和他一起聽一起唱，孩子特別喜歡聽，也愿意學(xué)。其實只有家長愿意認(rèn)真傾聽孩子的話，孩子才會愿意講出他的小故事。

從在幼兒園上的那幾節(jié)親子課，我們就看出來，自己的孩子不是最好的，也不是最出眾的，更是有很多方面都要比其它的孩子落后很多，但是，孩子的每一次進(jìn)步都會讓我們做家長的更加欣慰。以上只是我們和孩子生活中的一點小故事，可能對于有的優(yōu)秀孩子來說這些根本不算什么，但是我們只看中孩子的點點進(jìn)步，和他一起分享其中的樂趣，孩子的自立，自信，學(xué)習(xí)能力很多很多還等著我們家長在今后的生活中和孩子一起體驗一起學(xué)習(xí)。

這次的家長育兒征文，最開始看到黑板通知的時候，沒有想寫，看了一眼感覺和自己沒有似乎關(guān)系，但是每天放學(xué)三位老師都要把自己孩子的一天表現(xiàn)和我們家長說一下，給我們建議，我從心里感動了，老師對我們自己的孩子這么認(rèn)真，我們做家長的更要為自己的孩子負(fù)責(zé)，希望孩子今后在老師的幫助教育下能茁壯健康成長?！網(wǎng)WW.YS575.cOm 述職報告之家】

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育兒心得-請抓住寶寶發(fā)育的敏感期

1）人際關(guān)系發(fā)展期，三個月到六個月，在這三個月里，必須帶寶寶外出，跟不同的人打招呼，談話。過了半歲，嬰兒就會認(rèn)生，甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期，現(xiàn)在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反，認(rèn)識一個寶寶，由于家人保護(hù)的太好了，半歲前都呆在家不出門，結(jié)果，現(xiàn)在一歲多了，連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關(guān)系發(fā)展的重要時期，不能錯過。

2）高速運算敏感期，半歲以后可以對寶寶進(jìn)行圓點訓(xùn)練，寶寶天生具有高速運算能力，到兩歲半就關(guān)閉了，越早越好。我家是一半以后才緩慢的開展，效果就不夠理想了，但經(jīng)過長期堅持的訓(xùn)練，寶寶運算能力還不錯，現(xiàn)在三則運算也有九成能答對。

3）鍛煉身體的敏感期，一歲的時候，幾乎每個寶寶都非常有膽量，去嘗試各式的健身器材，這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩，同時也要保護(hù)他們不要讓他們受挫折。過了這個時期，孩子越大就越不敢玩了。例如，秋千，滑梯，懸梯，彈彈床，游樂場等等。

4）圖片閱讀敏感期，也出現(xiàn)在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡，寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發(fā)現(xiàn)孩子可以對著一本動物看得非常入迷，于是就買了動物百科書，他馬上就全懂了。后來也買了上千種百科卡片，包括動物，植物，蔬菜，水果，世界名畫，天文知識，運動，樂器，生活用品，電器，交通工具，文具，汽車品牌等等，孩子一個星期就全掌握了，而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎么花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走“這是什么”的階段，而是進(jìn)入了“這是為什么”的階段了。我現(xiàn)在已經(jīng)跟他聊，為什么蘋果會掉到地上，而不是告訴他這是蘋果了。

5）語言學(xué)習(xí)期。語言學(xué)習(xí)期是一個循序漸進(jìn)的過程。很多家長會認(rèn)為，平常多跟他說話，然后他就會早說話了。其實，不是那么簡單的。

第一，在嬰兒期，要對著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長的嘴型。

第二，嬰兒期，除了指認(rèn)生活用品和常說生活用語外，還要多念押韻的詩歌，或兒歌。

第三，教拼音，aoe,yuu等等，由拼音開始，經(jīng)常教寶寶拼音。不要再學(xué)老人家那套“恩古古”了！

第四，念押韻詩歌時，當(dāng)家長已經(jīng)重復(fù)念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。

舉例，“大飛機(jī)大飛ji,忽而高忽而di,晴空飛行千萬li,長大我要開飛ji“

我家孩子一歲就能接上這詩歌了，而且還能接唱一些兒歌。當(dāng)然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。

第五，是非題。說話時，不但語速要緩慢而且清晰準(zhǔn)確，然后經(jīng)常問寶寶，“是不是？”“要不要？”“好不好？”這樣的是非題，然后叫他回答“是”“要”“好”。這樣，孩子很快就可以跟家長聊天了。

第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個蘋果，家長要清晰準(zhǔn)確的告訴寶寶“蘋果”，千萬別一開始叫教“這是蘋果”，記住，先教名詞！而不是直接教句子。

第七，講故事。寶寶會講話了以后，家長還可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子講故事。首先，家長先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導(dǎo)了，如何引導(dǎo)呢？家長先把故事講點點，停下來不說，就問孩子，“然后呢？”“接下來呢？”“會怎樣啊？”就讓孩子講他的故事，家長作一個聽眾就好了，有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時，當(dāng)然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認(rèn)知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。

敏感期抓好了，事半功倍。分享給各位家長參考參考。

育兒觀念：寶寶熱愛勞動需要從小做起

導(dǎo)讀：

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，父母心疼孩子，就省去了他們做家務(wù)勞動的時間，將這一最好的放松方式，轉(zhuǎn)而用網(wǎng)絡(luò)游戲來替代。這樣做不光讓孩子無法真正放松，還讓可怕的“網(wǎng)癮”伴隨在孩子的左右。學(xué)習(xí)固然重要，但我們還是可以讓孩子抽出少部分時間來從事家務(wù)勞動。比如在周末讓孩子整理自己的小房間、清除院子里的雜草、幫助小區(qū)的爺爺奶奶清理街道等等。

要培養(yǎng)孩子熱愛的勞動的好習(xí)慣，家長可以嘗試一下幾點：

1、明白為什么讓孩子做家務(wù)

我們要鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，不能以孩子學(xué)習(xí)忙為借口，就放棄對孩子的培養(yǎng)。其實，讓孩子做適量的家務(wù)勞動并不是為了替我們分擔(dān)什么，而是為了培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習(xí)慣。

我們要放開雙手，讓孩子自己去實踐，不能因為孩子做不好，或者父母看不慣，就一手包辦，我們要把真正鍛煉的機(jī)會還給孩子。

2、培養(yǎng)孩子參加家務(wù)勞動的興趣

每次督促孩子做家務(wù)，得到的只是孩子的拒絕或者不滿，這就是孩子對勞動喪失興趣的表現(xiàn)。在他們眼里，勞動只是讓人覺得疲憊的體力活，毫無興趣可言。

面對這一現(xiàn)象，我們可以將家務(wù)勞動與趣味游戲相結(jié)合，比如比賽擦桌子，看誰擦得干凈等等。孩子需要有童趣的勞動，而這些趣味，需要我們開動腦筋去發(fā)現(xiàn)。

另外，勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點，不能太復(fù)雜，應(yīng)該以自我服務(wù)為主。時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。

3、家務(wù)再繁瑣也要有具體分工

家務(wù)事往往很繁瑣，如果分工不明確，孩子很可能會偷懶。我們要在開始勞動前，明確孩子的勞動目標(biāo)。勞動中還應(yīng)提倡相互協(xié)作，這樣，孩子就能很好地完成爸媽交給的任務(wù)了。

4、孩子干得出色，就要及時表揚

當(dāng)孩子認(rèn)真做完一件家務(wù)時，我們要及時地予以肯定。讓爺爺奶奶一起來參觀孩子的勞動成果，參觀完畢還要表揚。受到鼓勵的孩子得到心理暗示，就會在以后的生活中繼續(xù)幫助爸爸媽媽做家務(wù)勞動。這種刺激與激勵的方法更容易讓孩子繼續(xù)保持熱愛勞動的好習(xí)慣。

育兒心得-怎樣教育寶寶

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子來小白楊后，在老師們的精心培育下，正在茁壯成長，再次評為明星寶寶，父母深感驕傲和自豪，我想說，我有以下三個方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在和將來勇敢面對的過程，在日常生活中，父母的一個眼神，一個手勢，一聲贊美，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣，朱小漠同學(xué)在中班的學(xué)習(xí)，還算是比較輕松，回家沒什么作業(yè)寫，所以雙休日為他報了特長班，想讓他更好的和同齡孩子去交流去玩，孩子也在學(xué)習(xí)中感受到快樂！愛孩子就必須懂得孩子欣賞孩子，激勵和表楊的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師，尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。凡是老師要求家長支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”，一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下了和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正的尊重孩子，理解孩子。

引導(dǎo)教育。讓孩子自由發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員，在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查和督促，在他遇到困難的時候，我們及時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足，特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中，因為有能力而自信，更多地體味生活的樂趣！

以上是我的三點粗淺心得，真誠感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的老師們！

育兒心得：我和寶寶一起學(xué)習(xí)

育兒心得：我和寶寶一起學(xué)習(xí)

悅悅一直很羨慕她的堂姐能學(xué)彈琴，去年一次偶然的機(jī)會，我給她報了學(xué)彈電子琴，她興奮的好幾個晚上不肯好好的睡覺。那時她才四歲多一點，其實我覺得她學(xué)這個還太小了點，所以總是擔(dān)心她只是三分鐘熱度，會半途而廢。如今已經(jīng)第四冊也快學(xué)完了。

通過這一年多的學(xué)習(xí)，悅悅在學(xué)彈琴，而我在學(xué)習(xí)做一個合格的陪讀者。

悅悅在他們那個班里是最小的。不管是年齡還是身高，還有她的手都算比較小的一個了。我總覺得她個這也不會，那個也不懂的?？磩e的小朋友，老師說二三遍就懂了，她還是一知半解的樣子，我就急了。有時候會生氣，會兇她。她雖然很委屈，有時候也會哭，還好她從來不放棄。總是很努力的學(xué)，一遍又一遍的去彈，終于慢慢地也被她學(xué)會了。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的態(tài)度和教育方法對她產(chǎn)生了不好的影響的時候，我感到很害怕。

通過和她們老師，及其他家長的交談，我了解到一些經(jīng)驗。

一、要有耐心，不能急于求成。

一首新的曲子，開始的時候我總是希望她能一下子學(xué)會?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)她第一二天是彈不下來的，到第三天基本能彈下來了。有了這個發(fā)現(xiàn)，前二天的時候我不再強求她一定要彈的怎么怎么樣了。我讓她多練，雖然有很多錯誤，但她慢慢的糾正著。前二天的等待讓我感到有點焦慮，但第三天的時候她真的給了我驚喜。

二、要對她有信心，讓她學(xué)會自信。

音樂書上有一些音樂家的介紹和一些理論知道要記住。但她能認(rèn)識的字沒幾個。第一次上關(guān)于音樂家的課，老師像故事一樣的講了一下?；氐郊椅乙矝]重視，就沒教她。一周后再上課時老師提問的時候我才想起忘記和她說了。我想悅悅肯定是不知道的。也許音樂家的名字她還能說說，但什么美稱啦、哪里人呀、代表作品呀，她肯定是不知道的。當(dāng)問到她的時候，我想是提醒她一下呢，還是……沒等我想好,她倒回答上來了。老師表揚了她，回家的路上我也表揚了她，她高興極了?；氐郊宜龁柲棠讨啦恢镭惗喾?？奶奶說不知道呀。她就像老師一樣講起故事來了。

三、要尊重她。她不僅僅是我的孩子，還是我的朋友。有時候也能當(dāng)我的老師。

進(jìn)入第三冊了，學(xué)習(xí)的曲子更難了，而中途她們又換了個老師。新老師的教學(xué)和原來的老師完全不同。陪讀的我上了二節(jié)課，發(fā)現(xiàn)完全跟不上新老師的節(jié)奏。而悅悅完全蒙掉了。我發(fā)現(xiàn)在課堂上她是完全沒學(xué)懂，回到家她練的也很吃力。我的壞脾氣又要冒出來了。有一天我下班回到家時，她興奮地說已經(jīng)把曲子練過了，而且感覺還不錯。她還說：“媽媽在的時候我很緊張，所以老是出錯。”我心里一緊，鼻子有一點酸。我馬上表揚了她，還答應(yīng)晚飯后陪她出去走走。我知道前幾天的壞脾氣讓她受委屈了。我應(yīng)該尊重她的勞動，這也是讓她主動學(xué)習(xí)的好機(jī)會。后來回課的時候她確實彈的不錯，老師也表揚了她。我很高興那天作出了正確的選擇。

家庭教育這個課程實在是太重要啦，我會陪著寶寶一起學(xué)習(xí)，一起成長。

防拐教育，須從幼兒抓起

防拐教育須從幼兒抓起

日前，本報一篇《四齡童被拐八年自己報警獲救回家》稿件引起社會關(guān)注，該文引人眼球的關(guān)鍵在于，4歲的小孩乾乾被拐后，居然能冷靜地與拐子周旋，8年來一直未忘逃生，并記住了報警的重要信息，最后成功自救回家。從過往案例可看出，人販子通常找幼兒下手，但是有多少幼兒能做到乾乾這樣？很少，也因此很多家長越來越認(rèn)識到，防拐教育非常必要，而且不僅自己要學(xué)習(xí)，須從幼兒抓起。

防拐教育家長孩子一個不能少

近年來，北城幼的朱海彬老師不定期為家長、幼兒開展防拐教育。“在家長方面，首先我們要了解騙子的慣用手段，例如通過甜言蜜語誘拐，主動與家長交朋友，借機(jī)會抱走孩子，或者用玩具誘騙孩子，騙取孩子信任后拐帶到陌生地方等?！敝炖蠋熃忉屨f，只有知己知彼才能見招拆招?！八约议L應(yīng)認(rèn)真履行好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，在公共場合及人多的地方保證孩子不離開自己的視線范圍，也不宜把年幼的孩子一人留在家中，不隨便委托他人接送。如聘請保姆，應(yīng)到正規(guī)機(jī)構(gòu)聘請，同時保留其資料?！?/p>

此外，朱老師還指出，“大人擁有防拐意識還不夠，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒的安全意識。在日常生活中多給孩子講解防拐騙的方法，例如獨自在家要鎖好門，不隨便給陌生人開門，不拿陌生人給的食物和玩具。還要要求孩子牢記父母的電話號碼和家庭住址，遇到危險不要慌，找機(jī)會去人多的地方報警或找人幫忙?！庇變翰豢赡苊繒r每刻都呆在父母身邊，所以培養(yǎng)獨立的意識很重要，應(yīng)從其自身入手，根本地防止被拐的現(xiàn)象發(fā)生。

家長呼吁學(xué)校多開展防拐教育

多位家長在接受記者采訪時均提出，希望幼兒園、小學(xué)能多開展防拐專題教育。朱老師表示，北城幼也在不斷加大防拐的相關(guān)教育與安保措施。“在開展防拐教育時，老師們利用兒歌、故事等簡潔容易的方式教會孩子防拐的技巧，有針對地組織幼兒進(jìn)行防拐演練活動。同時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的接送制度，嚴(yán)把學(xué)校門禁，在遇到陌生人持卡接送孩子的情況下，確認(rèn)實屬父母委托再交接孩子?！?/p>

此外，也有家長表示，和諧家庭是和諧社會的基本構(gòu)成單位，因此社會方面也應(yīng)加強防拐宣傳和教育，例如開展講座、發(fā)放防拐手冊等，讓這類事件防范于未然。而近年來，通過“寶寶回家”“隨手拍解救失散兒童”等愛心人士自發(fā)組織的尋子活動正積極地開展，成功幫助親子團(tuán)聚的案例越來越多。社會上也正需要這些有愛心的志愿服務(wù)者，督促全民行動起來，嚴(yán)防拐帶兒童現(xiàn)象的發(fā)生。(來源：番禺日報)

育兒心得：要對寶寶做的三件事

育兒心得：要對寶寶做的三件事

轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)四歲多了，不知不覺中，有了自己的思想，對事情也有了自己的主見，不在是那個我說什么都肯去做的小家伙了，心中失落中帶著幾分期盼，失落于這么快他就不完全依賴我了，但又期盼于他的早日自立。回想起兒子的成長，自己總是有很多感慨，雖然他現(xiàn)在還有很多缺點，但在家中，他最聽我的話，也和我最親，總結(jié)下來，我覺得有三點很重要：

很認(rèn)真的對寶寶say‘NO’，并且告訴寶寶say‘NO’的理由。

可能有人會說，說了寶寶也不懂。寶寶雖然當(dāng)時可能不懂或者不聽，因為他滿腦袋都是被他的無理要求充斥，達(dá)到目的才是他想要的結(jié)果，但也要講給他聽，或者先告訴他結(jié)果是NO，等他平靜一點在告訴他理由，雖然他們現(xiàn)在還不能完全明白，但是隨著寶寶的成長，在某一階段或者某一環(huán)境可能突然就明白了。就如同我們小時候背三字經(jīng)，根本不懂，只是硬背，可隨著我們成長，自然就明白其中的道理一樣。

尊重寶寶的決定

要尊重寶寶，和寶寶在平等的位置，答應(yīng)寶寶的事情要做到，這樣慢慢的寶寶才會體會到被尊重的重要性，在我家，兒子永遠(yuǎn)都是最聽我的話，我說看完這集關(guān)電視，兒子看完后會告訴我然后自動去關(guān)上；去到超市，雖然對這件寶貝他難割舍，那件也愛不釋手，但最后總會只選擇一個，因為他答應(yīng)過我，只買一個。這些都是我用自己行動換來的。記得有一次，兒子要吃一種蛋糕，可這種蛋糕要到很遠(yuǎn)的地方才能買到，那天又剛好加班，回去很晚，但我仍然去給他買了，拿回家，看到他開心的樣子，我告訴他，這是是媽媽如何，到很遠(yuǎn)的地方去買的，只因為媽媽答應(yīng)過你，兒子摟著我的頭，輕輕對我：“媽媽都是我不好，辛苦你了”！我覺得這不叫溺愛，因為我答應(yīng)過，不管什么理由，都應(yīng)該去做到，從那以后當(dāng)我遇到特殊的情況不能實現(xiàn)諾言的時候，我講給兒子聽，他總是很理解，沒有哭鬧現(xiàn)象。我想只有寶寶自己體會了尊重的重要性，才會去做出尊重別人的事情來。

放開手講孩子去做，告訴他，他可以的。

兒子有段時間很膽小，更為過分的是有一次去參加婚宴，不肯進(jìn)房間，硬是在外面自己開了一桌。帶他去參加英語試聽課，老師牽他的手他都不肯進(jìn)去，那段時間我很彷徨，擔(dān)心兒子會不會發(fā)展成”自閉”，后來通過了解，知道孩子在某一階段，會有一特殊的表現(xiàn)。應(yīng)該慢慢接納他，不要逼他，正確的引導(dǎo)，給他足夠的自信。后來我就帶他多去接觸一些人，但總是他說走我就走，他說站在哪個位置，我就站在哪個位置，甚至偷偷和別人打好招呼，把買好的禮品當(dāng)做是他的獎勵，慢慢的兒子自信越來越強，現(xiàn)在英語課上，總能看到他舉高的小手，大聲的回答聲音。

其實每個孩子成長路上，各不相同，但我想只要做到這三點，他們都會是一個優(yōu)秀的寶寶，期待寶寶們的健康成長，也希望每個寶寶都有一個快樂的童年