我身邊的好姐姐

我們班里有位特別活潑又熱心腸的小女朋友，名字叫許栩。她的好朋友很多，每天都會有好多小朋友跟著她形影不離，有說有笑的。在活動室、操場上到處可見她的身影，每每看到那種場景，我都會為之而感動！

一次進行戶外活動，小朋友可以自由地選擇伙伴。當我說：可以自由玩游戲時，又有一群小朋友像離弦的箭一樣，“嗖！”地一下向許栩那跑去。幾個小朋友高興地抱著許栩，嘴里還說道：“許栩喜歡我！”邊說邊拉著許栩的手就走，到滑梯那兒，嘴里還大聲地說著：“許栩，加油，我在下面保護你！看著這個場面，讓我不禁的也產(chǎn)生了羨慕。因為這孩子就像大姐姐一樣無微不至的去幫助他人，而小朋友們也會引以為榮，慢慢地成為了小朋友的小榜樣。

一次晚餐，許栩很快就吃完飯了，她看到小毛剩飯了，眼睛緊緊地看著小毛，不一會兒，又悄悄地對著小毛說著什么，不一會小毛又開始吃了起來，我忍不住的走上去問許栩剛才對小毛說什么了，他就把飯吃完了呢？許栩笑著說我就說你挑食的話我就不喜歡你了。我頓時哈哈大笑。

在家里，他們是媽媽爸爸、眾多人精心呵護的掌上明珠，也許也缺少不了關(guān)愛。在這個大家庭里孩子們體會到了團結(jié)有愛的力量，用心的去幫助每位朋友。他們用自己的方式去表達自己的感受，也體會到了助人為樂的態(tài)度。在生活中，我經(jīng)常引導(dǎo)孩子們幫助同伴，幫助有困難、有需要的人，不但能解決他人的困難，得到了他人的感謝，還能得到老師和同伴的贊許。我相信在我們這個大集體里，不僅僅是愛的力量也凝聚著一顆團結(jié)的心。

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“我畫的是一大片柳樹姐姐”

在開展小班的美術(shù)活動“給柳樹姐姐梳頭發(fā)”前,為了能更好地讓孩子們對所畫內(nèi)容有具體的認識和了解,我們特意帶孩子們到小區(qū)里摸摸柳樹柔軟的枝條,看看柳樹翠綠的顏色,感受柳條隨風擺動的樣子,觀察柳條生長的方向……孩子們對這次觀察活動表現(xiàn)出了極大的興趣,他們一直都在和同伴交流、分享,有的孩子甚至一直都在哼唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

回到活動室后,我先讓孩子們回憶了剛才的情景,請他們講述觀察到的柳樹(柳條的生長方向、顏色、隨風擺動的樣子)。然后,我們?yōu)槊總€孩子準備了棉棒和顏料,讓孩子們憑借生活經(jīng)驗和現(xiàn)場觀察著手在紙上畫柳樹。

我在孩子之間巡視著,還不時地給一些手部動作不協(xié)調(diào)的孩子作個別指導(dǎo)?？墒蔷驮谖易哉J為這將是一次成功的美術(shù)活動的時候,我發(fā)現(xiàn)小睿在用棉棒畫了幾根柳條后,將兩根棉棒一同放進顏料盒蘸上顏料在紙上涂畫,又畫了幾根柳條后,她似乎覺得不過癮,于是將棉棒丟在一邊,索興把手指伸進顏料盒里蘸了蘸……看到這里,我便向小睿走過去,她正專注于自己的創(chuàng)作,沒有注意到我的到來,我也沒有驚動她,只是站在她后面靜靜地看著她用手指在整張畫紙上涂抹著。等她發(fā)現(xiàn)我在看她時,她已經(jīng)將整個畫面涂抹出了一片“春意盎然”?？粗沃G色顏料的手和得意的眼神,看著滿紙“張揚”的綠色,我略顯無奈地問她:“小睿,今天我們要給春天的柳樹姐姐梳理她被風吹亂的頭發(fā),可是你的柳樹姐姐的頭發(fā)……”

我的話還沒有講完,小睿抬起頭,很沉著地對我說:“我畫的是一大片柳樹姐姐,這里面有許多柳樹姐姐,看不清楚有多少頭發(fā)!”說完,她又低頭繼續(xù)在畫面沒有涂勻的地方進行了填補。

站在她身后的我,突然覺得自己在這個三歲半的孩子面前變得十分渺小。我想起了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》上的一句話:幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)作性的表達,克服過分強調(diào)技能技巧和標準化的傾向。想到這里,我覺得我已經(jīng)完全沒有必要再“指揮”孩子們?nèi)绾萎嫯嬃?讓他們自己發(fā)揮更能收到意想不到的效果。我只是輕輕地蹲下來,啟發(fā)她在畫面合適的位置添畫幾筆樹干,使之變成了一大片名副其實的柳樹姐姐。

教育隨筆：我也當“小姐姐”

通過家訪，我知道了薇薇從小膽子小，性子弱，總怕別人欺負她。璐璐比她大，處處以大姐姐的身份愛護她，讓著她，而她也習慣于這種方式。薇薇總是不敢跟別的孩子玩，很怕別人，對璐璐有一種特別依戀的感情。

終于找到了“病因”，我決定培養(yǎng)薇薇的勇敢精神，就鼓勵薇薇：“薇薇，那次做游戲你當小兔姐姐，大家都非常喜歡你。看來我們的薇薇很會當姐姐。你看，佳一跟你一起玩時，總是甜甜地叫你姐姐。你喜歡做小姐姐嗎？”“喜歡?！鞭鞭毕氲阶约耗谴伟缪菪⊥媒憬?，臉上露出了自豪的微笑?！敖裉炷阍賮懋斝〗憬?，給小朋友分玩具、分圖書，跟璐璐比賽，看誰當小姐姐當?shù)煤?！”薇薇聽了我的話，很高興，她儼然像小姐姐一樣干起來。

在以后的活動中，我又多次鼓勵她、夸獎她的進步，她現(xiàn)在真的像一個“小姐姐”了。不再那么膽小害怕，還主動照顧別的小朋友，變得活潑開朗了。

讓失敗者成功

在一節(jié)圖畫課上，我發(fā)現(xiàn)小雨小朋友低著頭，雙手捂著本子不讓我看她的畫，一臉沮喪的樣子。我走到她身邊，很快看了一眼，原來她畫了一把雨傘，又畫了一個人，可是畫面上的人離傘的距離太遠了，這個人怎么也拿不了傘。因此，她對自己畫的畫很不滿意，正在為這事而犯愁呢。

我拿起筆，很快在傘下面加上幾條斜線。對小雨說：，“哎，風這么大，把你的傘吹跑了，是嗎？”說完，就拿起本子對大家說：“瞧，小雨畫得多好！你們看她畫的是什么意思呀？”小朋友們說：“風婆婆呼呼吹，把她的雨傘吹跑了?！?/p>

我把本子還給小雨，這時她的情緒已與前大不一樣，畫起來可有精神了。

從這個小小的插曲中，我體會到，上圖畫課教師不僅要努力尋找好的苗子，去啟發(fā)、引導(dǎo)別的幼兒，還要留意幼兒從失敗中尋找成功的契機，使一時能力不夠或自視失敗者也能嘗到成功的滋味。

大班隨筆：我是哥哥姐姐了

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼暑假過去了，又見到可愛的孩子們，他們一個個長高了長胖了，已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。

剛一開學(xué)，孩子們就投入到了愉快的幼兒園活動之中，再也聽不到以前剛上小、中班時的哭鬧聲了，更多的是看到了孩子們的相互合作、及動手能力的提高，為了增強這些幼兒園里的大哥哥大姐姐們的自信心，我特地帶孩子們?nèi)チ诵“?，與小班的弟弟妹妹結(jié)成好朋友，哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們演唱了歌曲，背誦了兒歌，還給他們送去了自己親手繪畫的作品，就在今天的活動“大手牽小手”中，哥哥姐姐還帶弟弟妹妹參觀了幼兒園，平日里愛亂跑亂撞的軒軒不見了。

他們在活動中，特別小心的牽著弟弟妹妹，嘴里還不停的說：“走樓梯要小心，眼睛看好，一個跟著一個走，儼然就是一個小老師的樣子，看著孩子們的進步，我們十分高興，活動后，我還引導(dǎo)孩子們思考：我們還能為弟弟妹妹做些什么呢?讓我們一起制度一個計劃吧。

孩子們都想到了幫弟弟妹妹穿衣服、幫弟弟妹妹端飯、和弟弟妹妹一起做游戲等等，我把孩子們的這些想法都記錄了下來，接下來我們將聯(lián)系好小班的老師，引導(dǎo)孩子們分組去到小班執(zhí)行自己的計劃，真正從活動中體驗自己是各個姐姐了，可以幫弟弟妹妹做許多事!

《我和小姐姐克拉拉》讀書筆記精選

不容置疑的是當我們作為一名合格教師時，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？你可以讀一下小編整理的《我和小姐姐克拉拉》讀書筆記精選，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

《我和小姐姐克拉拉》讀書筆記 篇1

正如這本書的譯者程瑋所說：坐在電腦前，經(jīng)常一邊敲打著鍵盤，經(jīng)常忍不住因為那些小小的有趣的故事而大笑起來。

四年前大寶讀一年級的時候就把這本書買回來了，當時買的是注音版的，一共三本，但每一本都比較薄。還記得那時每天晚上都給大寶讀，總是一邊讀娘倆一邊笑，然后胖子就說我們倆是個大傻子。上個星期一開始拿到班上讀給一年級的小屁孩聽，也是笑聲不斷，下課總是圍著我，要我給他們讀，不知不覺地讀完了兩本，放在班級圖書角隨便他們拿著看。

今天，班上那個最調(diào)皮的男生，下課打架、推門，上課吃手、咬鉛筆，做作業(yè)最慢、桌子上畫得都是“畫”，家長也是經(jīng)常因為一點芝麻大的小事就找老師。曾跟他約定只要考60分就獎勵他一個巧克力，竟一次都沒有考到過。這四個月來，我不知道因為這個孩子爆了多少粗口，真的是影響我的“淑女”形象，無數(shù)次從普通話突然過渡到宿松話來訓(xùn)斥他，因為用普通話不會罵人，不如宿松話來得直接。今天考第四單元的單元測試，破天荒地考了94分，而且還是第一名，得知第一名后把我緊緊地抱著，然后跟我說：“老師你以后能不能每天多讀個故事給我聽，我媽媽從來不給我讀故事，每次在家讀書、寫作業(yè)，媽媽手上都是拿著棍子?！蔽颐念^說：“按時完成作業(yè)，上課認真聽講就可以?！蔽蚁脒@也許就是故事，就是書中跟孩子最貼切的故事帶給他們的變化，如偷吃櫻桃巧克力大蛋糕、貓狗大戰(zhàn)、跳蚤馬戲團……

童年真的是充滿歡笑的，由一個又一個故事組成的。還記得我們家吃飯總是笑聲不斷，有時甚至是噴飯，雖說“食不言，寢不語”，但孩子們的童言稚語還是要有的，能給我們的生活帶來不少的色彩。

《我和小姐姐克拉拉》讀書筆記 篇2

文中一肚子鬼點子的小姐姐為了早些吃到媽媽為招待客人而準備的蛋糕，就以蛋糕可能變質(zhì)，會使客人中毒死去為理由，唆使弟弟舍己救人，結(jié)果把蛋糕搞的面目全非，媽媽回來后哭笑不得。他們異想天開的把小狗“嗅嗅”染成雙色狗，喂金魚吃香腸，開跳蚤馬戲團。為了裝神弄鬼他們把床單鉸兩個眼洞頂在頭上。好心替爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓弄的廚房、門廳、過道、甚至客廳的地毯上到處是鞋油。小姐姐還冒充理發(fā)師把弟弟的頭發(fā)剪的一塌糊涂。這一系列的惡作劇并未掩蓋他們善良、純真的可愛本性。他們砸碎了自己的儲蓄罐，拿出全部的積蓄去幫助托尼叔叔。

他們擔心托尼叔叔的妻子太胖了，床上沒有托尼叔叔的位置就建議叔叔去看減肥短片?？吹搅颂K珊娜的皮膚又紅又皺就去給她涂面霜。字里行間處處流露出小姐弟倆關(guān)心他人、幫助他人的可貴品質(zhì)。合上書后，我的心仍沉醉在這一個個有趣的故事中，久久不能平靜。

《我和小姐姐克拉拉》讀書筆記 篇3

寒假期間，我讀了一本很有趣的書，書名叫《我和小姐姐克拉拉》。

小姐姐克拉拉和她的弟弟都很調(diào)皮，克拉拉很喜歡欺負弟弟，也會和弟弟一起比賽。有時候他們會相互指責，但也相互關(guān)心?？死€很喜歡小狐貍，而且，克拉拉和她的弟弟都有許多奇奇怪怪的想法，比如他們會認為寶寶是買來的，是仙鶴送來的，或是像莊稼一樣是從土里長出來的。他們會惡作劇地把狗一半涂成黃色，一半涂成黑色。會把新茶壺當作鸚鵡的窩，把馬鞍子粘在馬背上，把溫度計塞在小狗的嘴巴里給它量體溫等等。這些稀奇古怪的想法讓我哭笑不得，我不得不佩服他們的想像力?？死退牡艿軆蓚€人都喜歡爭強好勝，老是比賽，有時候還吵架，吵了好久，也比了好久，也沒有分出誰最強。有時候克拉拉和她的弟弟還會好心做壞事，他們會把爸爸媽媽的東西收起來，害他們找不到。讓我印象最深的事是，他們一家到荷蘭去玩，每人都買了草帽，而小馬巴迪卻把一家人的草帽全吃掉了，這個結(jié)果讓我大吃一驚！小馬怎會吃草帽了？唉，或許是因為草帽是用草做的，而小馬也是餓急了。

這一個個故事，生動極了，想著克拉拉和她的弟弟的快樂生活，我不免覺得很是羨慕，雖然爸爸媽媽也很愛我，也經(jīng)常帶我出去玩，可是爸爸媽媽不在的時候，沒有弟弟妹妹的我，有時候也會感到孤單，心想如果我要是有個弟弟或妹妹該多好呀，我開心的時候可以陪他們玩，不開心的時候也可以偷偷地揍揍他們。想起這些，我就不自覺的大笑起來。親愛地爸爸媽媽，你們有計劃給我生個小弟弟或小妹妹了嗎？看來今天晚上，我得問問他們啦！

安全在我身邊

這個月我們著重對孩子進行了一些必要的安全知識，比如說：遇到火災(zāi)到撥打119，遇到困難撥打110，生病了打120等等的基本知識。當我問到能爬窗臺嗎？孩子們都異口同聲的說：“不行！”我接著問：“為什么不行?。俊边@時候，孩子們說什么的都有“爬到上面磕著”，“爬上去下不來了”，“爬上去摔下來了”......這時候，小溥大聲說：“老師，我那小區(qū)那天的時候，一個老奶奶從五樓上掉下來了?！焙⒆觽円膊徽f話了，我也被驚呆了，然后，我問他：“小溥，是真的嗎？”“是真的。”“那她是怎么掉下來的??？”“她爬窗臺了，從窗臺上掉下來的。”哈哈，孩子的聯(lián)想能力還挺豐富的。于是，我就借小溥說的事情給孩子們講起了安全知識。有很多的安全知識都是孩子們身邊都很容易見到的，雖然是小班的孩子，他們的理解能力都很強?，F(xiàn)在的生活條件都很優(yōu)越，孩子們對自我保護也有一定的了解了，家長們的安全意識也提高了。保護幼兒的生命安全是教師的責任，而過分消極的保護有時會產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長，除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機會從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能力

我和我身邊的新教育故事

而我今天要說的，是我們的輕塵老師。她執(zhí)著地傾注著那份對幼教的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……

不知你還記得輕塵博文中的“風中的蘆葦”嗎？十七歲，花一樣的年齡，女孩畢業(yè)了，成了一名孩子王，寄居在省城一所小小的學(xué)校里。在西湖邊那間擁擠的集體宿舍里，女孩留下了她的青春夢想和她最初的教師生涯。七年以后，為了苦苦追尋而又風雨飄搖的愛情，女孩狠心地與父母抗衡、狠心地謝絕了那位象母親一樣照顧自己的領(lǐng)導(dǎo)的苦苦挽留，毅然踏上了回鄉(xiāng)的路途。在家鄉(xiāng)的小城里，女孩依然做著孩子王，并且經(jīng)歷了從女孩到女人的蛻變。女孩已經(jīng)不再年輕，但她依然有夢想，夢想自己能成為一名出色的孩子王，夢想自己含辛茹苦了一輩子的爸爸媽媽永遠都不老，夢想自己經(jīng)歷了無數(shù)風雨的愛情永遠不會褪色，夢想承載了自己無數(shù)希望的寶貝兒子快樂無憂地長大，夢想……

是啊，“風中的蘆葦”為了追尋愛情，來到了家鄉(xiāng)小城，我們也有幸多了這樣一位出色的“孩子王”。她為人謙遜，待人隨和、關(guān)愛孩子，對教學(xué)更是執(zhí)著追求。她曾先后擔任過班主任、園長助理、副園長……在不同的崗位上她都腳踏實地、辛勤耕耘。她成功的課堂和精彩的講座都會給人留下深刻印象，對廣大幼兒教師起到了名師專業(yè)引領(lǐng)的作用，2008年被評為嘉興市學(xué)科帶頭人。

2009年8月負責主持幼兒園的全面工作以來，更是謙虛好學(xué)、默默奉獻著。她堅持一手抓管理，一手抓教研。編輯幼兒園科研資料中推廣、宣傳教育成果；組織各類讀書活動中營造良好的讀書氛圍；在問題中與老師真誠溝通，耐心地幫助她們尋找解決問題的辦法，用她那一顆赤誠的心感動著教師；在新教育博客里，更是不放過園內(nèi)任何一位老師的博文，為她們鼓勵為她們解惑……

平凡的工作、平凡的付出著。正如纖弱、柔韌的“蘆葦”有著質(zhì)樸誘人的魅力！愿“風中的蘆葦”伴隨著夢想關(guān)愛自己的身體，快樂工作！快樂生活！

教育筆記：哥哥姐姐來喂飯

教育筆記：哥哥姐姐來喂飯

如今的孩子過著衣食無憂養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，學(xué)習和生活條件更加優(yōu)越，很容易以自我為中心，不懂得關(guān)愛他人照顧別人。作為一個教育工作者，不但要給予孩子知識教育，更要給他們進行情感教育，讓他們從真正意義上成長、友愛。

為了培養(yǎng)孩子們的主人翁意識和獨立自主的能力，我決定帶著我們大班小朋友舉行一次“大幫小”—哥哥姐姐來喂飯的活動。當孩子得知自己要給小班的弟弟妹妹喂飯時，興奮得臉上露出了得意的笑容。于是，平日里吃飯慢、撒飯、挑食的孩子今天中午早早就吃完，桌面上也是干干凈凈的，迫不及待要和老師一起去給弟弟妹妹喂飯。

來到小班，弟弟妹妹正在吃飯，哥哥姐姐們主動上前端起碗、拿起勺、開始一口一口給他們喂飯啦。瞧、、、、、、這些哥哥姐姐們還有模有樣地學(xué)起了爸爸媽媽，一幅信心滿滿的樣子，一邊喂一邊哄：“張大嘴巴，??！來，再吃一口！”就這樣，弟弟妹妹在這些哥哥姐姐的細心幫助下，很快吃完飯啦！

等他們回到教室分享喂飯的感想時，有的孩子說照顧弟弟妹妹太有意思了,有的孩子說太累了，還有的說當哥哥姐姐真不容易，喂他們吃飯有的不張嘴，說半天才吃一小口，有時還說讓我小口喂他。呵呵！仔細一想他們自己也是個孩子，也正在成長，能做到這些真不容易呀！雖然平時自己也有些淘氣、調(diào)皮、有的甚至嬌氣，但當看到比自己小的弟弟妹妹時自然而然流露出關(guān)心、愛憐之情，仿佛一個小大人，瞬間學(xué)會了設(shè)身處地為他人著想，照顧和關(guān)愛他人。

哥哥姐姐來喂飯，不僅讓小班孩子感受到了暖暖的關(guān)愛，更讓大班的哥哥姐姐意識到自己長大并促使自己不斷做一個好的榜樣。

通過這次鍛煉機會，我們這些“小公主”、“小皇帝”都表現(xiàn)了初步的責任心，增強了自信心，學(xué)會了照顧幼小，同時也凸顯了以幼兒發(fā)展為本的新思想，是一次良好的教學(xué)體驗。

彈性就在我們身邊

在實施活動“有趣的彈性”時，本來要為每組孩子準備許多的彈性材料，如海棉、夾子、皮球、跳床的，孩子的操作也跟著這些材料轉(zhuǎn)。今天我在實施這個活動的時候?qū)顒拥沫h(huán)節(jié)作了修改，卻收到了意想不到的效果。我沒有刻意去收集這些材料，而是這樣去做了：首先，我讓孩子在自己身上尋找彈性，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)自己身上竟有這么多的彈性存在：毛衣、褲子、扎頭發(fā)的牛皮筋、鞋幫、襪子、鞋底、褲腰等，竟然連我們的皮膚有彈性，孩子們都樂了。其次，我們在我們的活動室里尋找彈性，孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)不清的彈性存在，知只是大小有別：泡沫紙、塑料瓶、門的開關(guān)、電腦鍵盤、鋼琴鍵盤、電視機按紐、錄音機的按紐、夾子、松緊帶、海綿、彈皮弓玩具、彈簧玩具、圓珠筆、辮子等，孩子們都興奮了。再次，我們又走出活動室，到室外去尋找彈性，孩子們的思維都開闊了：皮球、打氣筒、輪胎、蹦蹦床、沙發(fā)、乒乓球拍、羊角球、拉力器、布袋、彈力門，他們投入地尋找著彈性的存在，孩子們都驚呆了。最后，我請孩子們回家也尋找彈性，并且和父母一起制作彈性的玩具。他們又有了許多的發(fā)現(xiàn)：電飯鍋的開關(guān)、遙控器的開關(guān)、微波爐的開門按紐、爸爸的拳擊手套、手機的按紐等都存在著彈性的奧秘，值得孩子興奮的是通過玩具的拆裝，發(fā)現(xiàn)自己的許多玩具都是利用彈性的道理制作的，于是他們和父母一起利用彈性原理制作小玩具，如利用牛皮筋制作成彈皮弓、利用雪碧瓶的空氣彈性制作成小火箭、利用鉛絲的彈性制作成弓箭、利用彈簧制作成不倒翁等，孩子們都陶醉了。通過本次科學(xué)活動，我感覺到活動的準備是一個很講究的環(huán)節(jié)，它對活動的效果起著決定性作用，我們老師要慎重對待。