大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):對(duì)孩子的教育要有耐心
發(fā)布時(shí)間:2020-09-12 教育孩子的聽(tīng)課筆記 教育孩子筆記 中班孩子教育筆記大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):對(duì)孩子的教育要有耐心
我想要和大家分享的一點(diǎn)心得,其實(shí)很簡(jiǎn)單,質(zhì)樸一點(diǎn)說(shuō),就是對(duì)孩子的一些壞習(xí)慣的改變要有耐心。曾經(jīng)也和很多家長(zhǎng)交流過(guò),很多家長(zhǎng)反映:耐心,說(shuō)起來(lái)都明白,可是就是不自覺(jué)要著急啊。再仔細(xì)想想,要做到這個(gè)耐心,要對(duì)孩子的改變有正確的認(rèn)識(shí),有了正確的認(rèn)識(shí)。耐心,也就自然有了。
一、有些事情成長(zhǎng)中自然解決了(通知范文吧 TV2288.COm)
以前,我們家孩子總說(shuō)有些怕黑。我說(shuō),這沒(méi)什么,小時(shí)候我也怕黑,長(zhǎng)大了慢慢就好了。女兒半夜起來(lái)方便,有時(shí)讓我們陪著他,我們知道他有些怕黑,所以就陪他一下啊。因?yàn)槲覐膩?lái)不覺(jué)得這是個(gè)什么問(wèn)題,讓孩子自然地用成長(zhǎng)來(lái)解決就行了。而且因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)化過(guò)這個(gè)事情,孩子也不覺(jué)得這是個(gè)什么事兒。只要這種“怕”不構(gòu)成障礙、不影響生活,我不去改變它。
我若是不斷的強(qiáng)調(diào)他要改變這個(gè)習(xí)慣,反而是強(qiáng)調(diào)了這個(gè)事實(shí),讓他覺(jué)得這是一件大事。自然的淡化的處理這件事,慢慢的就好了。
二、有些事情慢慢解決,不設(shè)定期限
女兒因?yàn)槿臍q之前和小朋友玩得少,所以那時(shí)在外面性格有些內(nèi)向,很放不開(kāi),都構(gòu)成障礙了。這個(gè)是需要改變的,所以我花了很大精力去改變它。我經(jīng)常有意識(shí)的帶他出去玩,在公共場(chǎng)合,我都主動(dòng)去和別人搭腔,和別人聊得很開(kāi)心,并引入小孩一起參與互動(dòng)。如此大概三四個(gè)月后,小孩的膽子明顯大了。有些問(wèn)題不能強(qiáng)求。比如,當(dāng)眾發(fā)言,越不想緊張,就越容易緊張;越想表現(xiàn)好,就越容易慌亂;越告訴自己不要害怕,反而可能越害怕。過(guò)多的干預(yù),可能構(gòu)成一種干擾;如果孩子的問(wèn)題不構(gòu)成障礙,最好不給孩子施加壓力,自然地解決要好。所以,很多問(wèn)題,淡化反而是最好的選擇,強(qiáng)化反而搞糟了。比如幼兒罵人的問(wèn)題,可能只是他覺(jué)得好玩兒,與品質(zhì)無(wú)關(guān),此時(shí)過(guò)多地責(zé)備他,反而可能強(qiáng)化這個(gè)行為,而不去管它,可能就逐漸消失了。正是所謂“無(wú)為而治”。
我女兒吃飯速度比較慢,好不容易等他吃完早飯可以送他去幼兒園了,她卻站在魚(yú)缸邊說(shuō):“魚(yú)兒還沒(méi)吃飯呢?!惫烙?jì)上班又得遲到,我心里那個(gè)急啊就像熱窩上的螞蟻,可是又不能表現(xiàn)出來(lái),只好對(duì)女兒說(shuō):“寶貝,媽媽給你兩分鐘時(shí)間把魚(yú)兒喂飽好不好?”結(jié)果雙方都以愉快的心情開(kāi)始了一天的生活。試想我要是不給她這兩分鐘時(shí)間硬拖著他去幼兒園,在孩子的心里肯定覺(jué)得我是一個(gè)狠心的媽媽,那么以后在她有需要的時(shí)候也不會(huì)主動(dòng)和我商量了。
改變孩子最好的方法就是時(shí)間和重復(fù)。慢慢的,有耐心的引導(dǎo)。悄悄的,悄悄的,改變就這么發(fā)生了。和孩子相處,一定要有耐心,孩子畢竟是孩子!
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大班家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn):對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)看法
孩子是父母心中的心肝寶貝,有個(gè)健康快樂(lè)的寶貝是每個(gè)家長(zhǎng)的驕傲,更是每位家長(zhǎng)的心愿。我們除了滿足他們健康成長(zhǎng)所必須的物質(zhì)生活外,正確引導(dǎo)和教育好孩子更是作為一名家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。望子成龍,望女成風(fēng),是我們家長(zhǎng)的共同心愿,都希望孩子將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
下面我淺談一下對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)不成熟的看法,有不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指點(diǎn)。
孩子今年七歲了,作為家長(zhǎng)我很慚愧,由于工作的原因陪孩子的時(shí)間真的是太少了,孩子的成長(zhǎng)是老師們的精心培養(yǎng)和教育的結(jié)果。
一、隨機(jī)教育很重要
我家孩子很好動(dòng),特別喜歡問(wèn)問(wèn)題。好奇心很強(qiáng)。什么都想知道,對(duì)于孩子的提問(wèn),我知道的盡量告訴他,有時(shí)提出的問(wèn)題我回答不上來(lái)的時(shí)候,我也決不會(huì)敷衍他,而是對(duì)他說(shuō);這個(gè)媽媽也不懂,等媽媽在網(wǎng)上找找答案,在告訴你好嗎?;蚴歉嬖V孩子我們可以問(wèn)問(wèn)其他人或許他們知道。我覺(jué)得這樣間接的使孩子懂得有問(wèn)題要多問(wèn)、多想、多看書(shū)、才能獲得更多的知識(shí)和道理。
二、不要過(guò)多的挑剔和批評(píng)。
當(dāng)孩子放學(xué)回到家,拿著他的作品與你分享,滿心期待能得到你的肯定的時(shí)候,千萬(wàn)不要用我們大人的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià),學(xué)齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段,父母任何一句批評(píng)的話都會(huì)傷害到孩子。我們應(yīng)該使用能傳遞正面消息的語(yǔ)言盡量減少使用負(fù)面的語(yǔ)言。
三、與孩子談話并學(xué)習(xí)傾聽(tīng)。
我們每天應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間與孩子聊天,交流是很重要的,我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過(guò)程中了解孩子的想法和需要。在這過(guò)程中,父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),了解自己的孩子喜歡什么,需要什么,想做什么。往往有許多父母沒(méi)等孩子把話說(shuō)完就急著糾正孩子的觀點(diǎn)。我覺(jué)得這樣的舉動(dòng)會(huì)讓孩子不愿意與你分享他們的想法,不敢提出自己的觀點(diǎn),造成親子之間的溝通距離。
四、鼓勵(lì)孩子處理困難。
一般大多數(shù)的孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)直接尋求父母協(xié)商,太會(huì)幫助孩子的父母往往會(huì)教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力,相信他們能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。因此父母應(yīng)該從旁輔導(dǎo),給孩子機(jī)會(huì)自己去摸索解決問(wèn)題的方法。
我想說(shuō):沒(méi)有不對(duì)的孩子,只有不對(duì)的方法;沒(méi)有不對(duì)的孩子,只有不稱職的家長(zhǎng)。
總之,教育孩子的方法很多,對(duì)孩子的教育僅僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以作為家長(zhǎng)更要多學(xué)習(xí)、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流,極力配合老師,因?yàn)閮?yōu)秀的孩子也離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)。因此我們要做好家園合作,把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。我相信只要我們肯付出,那一定會(huì)有收獲的一天。
大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)
大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)
我們對(duì)孩子的期望:健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型,自然生長(zhǎng);又屬于群居型,熏陶成長(zhǎng)。為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢,因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型,讓她自己來(lái)選擇。在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí),如果她想學(xué)我們一定提供條件,如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視,她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具,如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng),如果看書(shū)我們就陪著她也看看書(shū),如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的,我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的,她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片,跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的,但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng),而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字,比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等,都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好,但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。在生活上我們從來(lái)不包辦她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè)器,我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她,她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用,我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好,因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子,所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單,她經(jīng)常看到我這樣做,后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào),也會(huì)把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主,讓她學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。為什么說(shuō)是群居型呢,因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系,家里平時(shí)生活在一起的人比較多,跟她同齡的孩子有三四個(gè),她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他,這樣就讓其它的孩子有了榜樣,覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。我們平時(shí)工作也比較忙,但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游,從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭,這樣她就三四個(gè)伙伴了,因?yàn)槠渌⒆佣急人螅锇閭円黄鹇眯薪?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的,讓她在旅行中也能快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的。
中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):傾聽(tīng)孩子的心聲
中班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):傾聽(tīng)孩子的心聲
今天讀到這么一段話:“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,我們能讀懂花兒的心思;傾聽(tīng)溪水的歌聲,我們能讀懂山林的呼吸;傾聽(tīng)孩子的心聲,我們能走進(jìn)孩子的心靈”。因此作為家長(zhǎng),應(yīng)該俯下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心靈之音,重視他們的喜怒哀樂(lè),關(guān)注他們的情感傾向,才能走進(jìn)孩子的心靈。作為一個(gè)父親,對(duì)于這段話有深刻的理解與體會(huì)。
記憶猶新的一件事,是兒子三周歲時(shí),一次得了中耳炎,醫(yī)生開(kāi)了針劑,拿了藥到輸液室打針,小家伙拒絕打針。我哄騙他“打了針給你買玩具”,一計(jì)不成,又威嚇?biāo)安淮蜥樈芯焓迨灏涯阕プ摺?,沒(méi)想到,軟硬兼施都沒(méi)有效果。實(shí)在沒(méi)有辦法,我強(qiáng)制抓住他,按住他的小胳膊,可他拼了命似的掙脫,凄厲的哭喊聲驚動(dòng)了整個(gè)輸液室。無(wú)奈之下只有放棄,等他平靜下來(lái)時(shí),我抑制不住怒火訓(xùn)他:“你這個(gè)小孩子怎么這么不聽(tīng)話,不打針,耳朵能好嗎?”他驚恐地望著我輕輕念叨:“爸爸,我怕醫(yī)生,我怕打針,你抓住我,我更怕”。他的話讓我的內(nèi)心猛然一驚,剎那間發(fā)現(xiàn)自己太不理解兒子對(duì)打針的恐懼了,這種強(qiáng)制的打針?lè)绞浇o兒子帶來(lái)多么大的心理折磨。我非常地自責(zé),抱著他柔聲道:“寶貝,你的耳朵是不是晚上睡覺(jué)時(shí)總是嗡嗡地作響,而且會(huì)痛???”兒子說(shuō):“痛,我總是用手去拍耳朵讓它不痛?!薄澳菍氊愊氩幌虢裉焱砩纤X(jué)的時(shí)候不痛,一覺(jué)睡到大天亮啊?!眱鹤踊卮稹跋搿薄N矣H親他的小臉蛋說(shuō):“打針就能很快地好起來(lái),不打針的話,晚上耳朵又會(huì)痛?!眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭接受了打針。帶他去輸液室的路上,他還問(wèn)我:“爸爸,打針疼嗎?”我很輕松地說(shuō):“有點(diǎn)疼,像花蚊子重重的叮了一口,寶寶被蚊子咬了,是不是有點(diǎn)疼,有點(diǎn)癢???“兒子回答:“是的”。我看得出來(lái)他心里還是有一些緊張,于是給他打氣說(shuō):“爸爸知道寶貝最勇敢了,是最棒的,是個(gè)小英雄哦,打針都不會(huì)怕的?!彼坪醵?。打的時(shí)候他很緊張,渾身繃得緊緊的,但是沒(méi)有大哭大鬧,只是把頭藏在我胸前,我緊緊地?fù)е?。輸液的時(shí)候,孩子躺在我懷里天真地說(shuō):“爸爸,打針也不疼的?!焙髞?lái)在輸液中途由于護(hù)士沒(méi)扎好針,小手腫起來(lái),也沒(méi)有哭鬧,還很配合護(hù)士扎第二針。
還有一件小事情也記得比較清楚,前段時(shí)間,奶奶說(shuō)兒子最近幾天比較鬧,總會(huì)哭幾聲而且身子瑟瑟發(fā)抖,有可能是樓上裝修的電鉆聲嚇到了。她也去交涉了,可是人家工人也沒(méi)有辦法,因?yàn)樗麄円垂て诮桓兜摹N衣?tīng)后,非常清楚電鉆所發(fā)出的的刺耳的聲音,知道一般小孩子聽(tīng)到這個(gè)聲音確實(shí)會(huì)害怕,但是我并沒(méi)有馬上去找樓上裝修的工人,而是走到兒子面前問(wèn)他:“寶貝,怎么了?怎么哭了?”他面帶淚水說(shuō):“爸爸,我怕,怕樓上傳下來(lái)的聲音”。我面帶微笑地說(shuō):“哦,樓上在裝修,是他們用電鉆發(fā)出來(lái)的聲音,不怕,爸爸帶你去看看發(fā)出這個(gè)聲音的電鉆?!眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭,隨我到樓上裝修的地方,剛開(kāi)始還是很害怕,但是慢慢地膽子打了起來(lái),還去湊到前面去看電鉆甚至摸摸它。不過(guò),我還是和裝修的房東交涉了,房東很通情達(dá)理答應(yīng)盡量我們?cè)诩业臅r(shí)候不使用電鉆。后來(lái)在家里電鉆聲音傳來(lái)他也就沒(méi)那么驚慌了,雖然還是有點(diǎn)害怕,但不哭鬧了。
經(jīng)過(guò)這些事情,兒子好像對(duì)我特別的信任了,我下班后,他總會(huì)跑到我的身邊,跟我說(shuō)今天在幼兒園做了哪些游戲,老師教了哪些數(shù)字和兒歌,并會(huì)表演給我們看;也會(huì)地告訴我班上哪個(gè)同學(xué)可愛(ài),哪些小朋友是他的好朋友;也會(huì)興奮地告訴我媽媽今天帶他去哪里玩了,媽媽給他買了什么樣的玩具和零食,并會(huì)與我一起分享玩具和零食;也會(huì)很委屈地向我告狀媽媽不分青紅皂白地打他屁股了,請(qǐng)求我批評(píng)媽媽;也會(huì)悄悄地告訴我他喜歡的玩具藏在哪里;也會(huì)很懂事的幫我拿拖鞋,水杯,捶捶背;假如見(jiàn)到我們不開(kāi)心也會(huì)很努力地逗我們開(kāi)心;也會(huì)很大聲地說(shuō)爸爸媽媽我愛(ài)你們。我看見(jiàn)兒子每天的變化和進(jìn)步,看見(jiàn)兒子每天都很開(kāi)心快樂(lè),我的心底就有一種幸福感油然而生。
從我與兒子的生活經(jīng)歷來(lái)看,我一直相信在孩子的家庭教育中,需要認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子講話,贏得孩子的信任,引發(fā)孩子講出他的心里話,才能使家長(zhǎng)掌握更多的信息,從而更輕松地與孩子相處,更容易讓孩子了解生活中的道理,更能激發(fā)孩子在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)的勇氣,更能泰然地接受挫折的心態(tài),同時(shí)也是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)他人的習(xí)慣,為以后成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
法國(guó)著名的兒童心理學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò):“兒童有特有的看法,想法和感情”。傾聽(tīng)則是一把鑰匙,一把打開(kāi)孩子的心靈的鑰匙,這把鑰匙能夠溝通孩子和家長(zhǎng)之間的感情,消除相互之間的隔膜,可以讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,讓我們蹲下身子,用心的傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,流水的歌聲,孩子的心聲。
大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):育子如養(yǎng)花
大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn):育子如養(yǎng)花
上星期,我參加了教師培訓(xùn),聆聽(tīng)了一些教授的先進(jìn)理念。自然而然課堂內(nèi)提到了怎樣教育孩子,這位鄒教授低頭沉思了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“教育孩子是一門藝術(shù),育子如養(yǎng)花?!甭?tīng)了這句話,我若有所思,是啊,教育孩子就是一門藝術(shù)。
一、家長(zhǎng)應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)選擇合適的“土壤”
花的品種不同,生長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣。譬如,熱帶植物如仙人掌要種植在砂土類土壤中,不需要過(guò)多的水分,而亞熱帶植物則需要充足的水分。因此,養(yǎng)花很重要的一點(diǎn)是要選擇好適宜的土壤。這正如不同孩子有不同的性格,對(duì)于不同的孩子所選擇的方式也應(yīng)該像選擇土壤一樣。正所謂“因材施教”。,家長(zhǎng)要摸清自己孩子的脾氣,秉性,選擇合適的教育方法,才能盡可能的彌補(bǔ)他的缺點(diǎn),發(fā)揮他的的特長(zhǎng)。我家孩子童童性格活潑,外向,做事比較獨(dú)立,主見(jiàn)性比較強(qiáng)。因此,在家里,很多事情我以好朋友的姿態(tài),先咨詢他的意見(jiàn),然后和他商量著做。童童的優(yōu)點(diǎn)之一就是嘴巴特別甜。有一次,童童午覺(jué)睡醒后,就在吃點(diǎn)心。我說(shuō):童童,你吃多少,要心里有數(shù)啊。童童:媽媽,我心里有棵美麗的樹(shù)。我:啊?童童:媽媽,這棵樹(shù)就是媽媽。媽媽是美麗的樹(shù)。我心里有棵美麗的樹(shù)。哈哈,真是笑翻啊。。。那天晚上,兒子又在聽(tīng)音樂(lè)跳舞。他很喜歡跳舞。跳的還有模有樣啊,我想,童童是個(gè)女孩子多好啊,就去學(xué)舞蹈了。突然,兒子大聲的爆出一句話:媽媽,我是個(gè)男人就好了。我:?????為什么啊。童童:那我就可以賺錢,賺錢。媽媽你就不用這么辛苦了。哈,這孩子又是一句雷語(yǔ)啊。。。
二、愛(ài)的“營(yíng)養(yǎng)”不可過(guò)多
初次養(yǎng)花者,常常會(huì)給花的生長(zhǎng)以恒定的溫度,過(guò)多的水分,過(guò)分的營(yíng)養(yǎng)……殊不知,過(guò)分的“溺愛(ài)”常常使花偏離正常的生長(zhǎng)軌道,甚至事與愿違地死去。養(yǎng)花和育子有相通的地方。養(yǎng)育孩子不能太勤了,不要什么事情都過(guò)問(wèn),什么都包辦代替,更不要事事都替孩子想。這樣做的結(jié)果是,孩子失去了太多鍛煉的機(jī)會(huì),能力沒(méi)有得到及時(shí)的培養(yǎng),到頭來(lái),“溫室”里培養(yǎng)出來(lái)的孩子只是一株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的“弱苗”。在家,我很注重孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)。童童從4周歲開(kāi)始,我叫慢慢放手讓他自己起床穿衣穿褲穿襪,自己整理床鋪,自己洗臉?biāo)⒀?。晚上自己一個(gè)人關(guān)燈睡覺(jué)。一開(kāi)始,孩子很不情愿,鍛煉的次數(shù)多了。孩子做起來(lái)還是很不錯(cuò)的。到外面,很多時(shí)候,我都是給他一定的錢,讓他自己選擇購(gòu)物,從小就培養(yǎng)一定的理財(cái)知識(shí)。
三、應(yīng)及時(shí)清理孩子的毛病
就像養(yǎng)花,偏枝側(cè)枝要及時(shí)清理,蟲(chóng)子,病害要及時(shí)清除。對(duì)于孩子而言,他們?cè)诔砷L(zhǎng)中必定會(huì)遇到各種困難,家長(zhǎng)在此時(shí)應(yīng)該像一個(gè)辛勤的園丁,及時(shí)“除蟲(chóng)”,幫助孩子面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。隨著童童的漸漸長(zhǎng)大,他身上的一些壞毛病也漸漸的暴露出來(lái)了。比如有時(shí)不尊敬老師,吃飯慢吞吞,上課的聽(tīng)講習(xí)慣不是特別好。針對(duì)這些,我在家里制作了一張“童童成長(zhǎng)星級(jí)制”,每天都要進(jìn)行五角星制的評(píng)價(jià),然后每天詳細(xì)的分為:早操,上課,吃飯,睡午覺(jué),尊敬,健康,禮貌,上進(jìn),作業(yè),和附加分。做的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星,做的很棒的獎(jiǎng)勵(lì)三顆五角星,做的不好的打三角星。如果一星期7天內(nèi)有三天以上都是五角星的,獎(jiǎng)勵(lì)三顆貼紙,并且周末帶他到他喜歡去的地方游玩。這個(gè)方法還真有效,能對(duì)孩子起到一定的督促作用。不過(guò),孩子身上的毛病出現(xiàn)了,不是一天兩天就能改正。需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期反復(fù)耐心的引導(dǎo)和教育,才能漸漸的養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)應(yīng)常思自己過(guò)
沒(méi)有養(yǎng)不好的花草,只有不懂花草的花匠;沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母!養(yǎng)花者怎樣對(duì)待花草,決定了花草的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的一生。父母是孩子成長(zhǎng)的影子。當(dāng)孩子脾氣不好時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己平時(shí)的脾氣怎么樣,找找自己的原因。像我們家童童2歲內(nèi)脾氣比較好,開(kāi)朗活潑愛(ài)笑。2歲后,脾氣漸漸的變得暴躁和固執(zhí)。這一直困擾這我。后來(lái)我從自己身上找了找原因。是啊,我一個(gè)人帶著孩子,要工作要養(yǎng)孩子,還有家里的事情都要自己處理,脾氣變得很暴躁,這些無(wú)形中影響了孩子。今年,我調(diào)整了自己的心態(tài),以平和的心態(tài)要求孩子,不要對(duì)他提出過(guò)高的要求,以一顆平常心欣賞孩子,以隨和耐心的態(tài)度教育孩子,漸漸地,童童的笑聲越來(lái)越多了,很多事情也慢慢懂事起來(lái)了。所以,當(dāng)你的孩子除了這些那些的錯(cuò)誤時(shí),不要一味指責(zé)抱怨孩子,更不要打孩子,家長(zhǎng)應(yīng)先反思一下你自己身上的過(guò)錯(cuò)。
總之,要養(yǎng)好一盆花跟教育好一個(gè)孩子都不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工程,除了需要適量的肥料,水分,陽(yáng)光等,更需要用心對(duì)待他們,將其當(dāng)做自己的朋友,用關(guān)心,耐心和愛(ài)心感染他們,相信,我們的孩子會(huì)更加茁壯健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)
家庭教育經(jīng)驗(yàn)之如何培養(yǎng)一個(gè)懂禮貌的孩子?,F(xiàn)在人對(duì)于素質(zhì)涵養(yǎng)的要求越來(lái)越高了,個(gè)人素質(zhì)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,我們應(yīng)該如何從小培養(yǎng)孩子的素質(zhì),讓孩子成為一個(gè)懂禮貌有素質(zhì)的孩子?今天極客數(shù)學(xué)幫就總結(jié)了許多優(yōu)秀孩子的家庭教育經(jīng)驗(yàn),幫助各位家長(zhǎng)培養(yǎng)自己孩子的素質(zhì)。
一、父母要以身作則
培養(yǎng)孩子懂禮貌,應(yīng)從父母自身做起。因?yàn)楹⒆拥亩Y貌語(yǔ)言、禮貌行為都是來(lái)自對(duì)成人的模仿。父母是孩子的第一任老師,自己的一言一行、一舉一動(dòng),都在無(wú)形中感染和熏陶著孩子。如果家長(zhǎng)平常都不用“禮貌”去要求自己的言行,反而告訴孩子要講禮貌,這確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。這也正是我們平常所說(shuō)的“言教不如身教”。
父母良好的禮儀是對(duì)孩子最生動(dòng)、最有效的教育。父母通過(guò)自己的行為潛移默化地影響孩子,就能夠讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
所以,父母要從生活中的點(diǎn)滴小事做起,為孩子樹(shù)立一個(gè)講文明懂禮貌的好榜樣。比如,見(jiàn)到熟人應(yīng)主動(dòng)用“您好”等文明語(yǔ)言來(lái)問(wèn)候和打招呼;和長(zhǎng)輩講話要用尊稱和敬重的口吻,即使在背后也不能當(dāng)孩子面對(duì)長(zhǎng)輩指名道姓;就餐時(shí)應(yīng)先請(qǐng)客人和長(zhǎng)輩入席,并注意飯桌禮儀,同時(shí)告訴孩子不能私自開(kāi)始吃飯,要正確使用餐具,不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。
二、教孩子待客之道
生活中,有些父母為了不讓孩子打擾來(lái)訪的客人,一般都會(huì)把孩子打發(fā)到一邊,讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時(shí)的安靜,但是卻可能會(huì)影響到孩子的社交能力。而這一不經(jīng)意的舉動(dòng),也傷害了孩子幼小的自尊心。久而久之,家里一來(lái)客人,他就會(huì)自動(dòng)躲到旁邊去。
父母要試著讓孩子學(xué)會(huì)以主人身份招待客人,注重禮貌待客。如親友來(lái)訪時(shí),聽(tīng)到敲門聲要說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”;見(jiàn)了親友按稱謂主動(dòng)親切問(wèn)好;拿出點(diǎn)心、水果等熱情地請(qǐng)客人吃,不應(yīng)顯出不高興的樣子或獨(dú)自去吃;當(dāng)大人談話時(shí),小孩不應(yīng)隨便插話;小客人來(lái),應(yīng)主動(dòng)拿出玩具與小客人玩;共同進(jìn)餐的人未完全入席前不得動(dòng)餐具自己先吃;客人離開(kāi)時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”,并歡迎客人再來(lái)。
三、不要強(qiáng)迫孩子打招呼
不要認(rèn)為孩子小,就能夠掌握在父母的手里,他們有自己的個(gè)性和獨(dú)立的思維空間?,F(xiàn)在生活中,很多父母在孩子沒(méi)有禮貌的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫孩子講禮貌,比如有客人來(lái)家里,孩子躲在房間里不出來(lái),不與人打招呼,家長(zhǎng)非得把孩子拉出來(lái)跟客人問(wèn)好,結(jié)果,孩子產(chǎn)生了逆反心理。孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的,比如孩子很害羞;孩子認(rèn)為客人是父母的客人,與自己沒(méi)關(guān)系;或者他正在做作業(yè),一時(shí)忘記了打招呼……這時(shí)候,父母需要的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼,如果孩子實(shí)在不想打招呼,父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子,等到孩子平靜了以后,再告訴他:“這是應(yīng)有的禮貌,你去別人的家里,也希望他能夠熱情歡迎你呀?!弊尯⒆釉O(shè)身處地地想一想,或許能夠幫助他理解。
孩子在日常生活中要注意的問(wèn)題:
與朋友相處時(shí),要怎么做?
1、不要隨意叫他人綽號(hào)。
2、除非是贊美別人的外貌,否則不要去評(píng)頭論足。
3、不要以任何理由對(duì)他人開(kāi)過(guò)分的玩笑,這對(duì)于別人來(lái)說(shuō),都會(huì)是殘忍的。
4、當(dāng)別人問(wèn)你近況時(shí),回答完問(wèn)題后,你可以同樣地反問(wèn)他,以示關(guān)心。
5、當(dāng)你在朋友家的時(shí)候,同樣要對(duì)TA的爸爸媽媽表示感謝。(出去做客,都要感謝主人的招待哦!)
與人交談時(shí),用什么禮貌用語(yǔ)?
1、在請(qǐng)求別人做事的時(shí)候,要說(shuō)“請(qǐng)”字。
2、在接受別人幫助時(shí),要說(shuō)“謝謝”。(這個(gè)人往往就會(huì)愿意再幫你一次哦!)
3、如果你需要立刻獲得某人的關(guān)注,用“不好意思,打擾了”來(lái)開(kāi)始談話是最禮貌的方式。
4、如果你撞到了人,就立刻說(shuō)“對(duì)不起”。
5、除非有緊急情況,否則不要打斷大人之間的談話。等他們談完事情后,自然會(huì)注意到你,并且會(huì)給你相應(yīng)的回應(yīng)。
6、大人讓你幫忙的時(shí)候,不要抱怨,給他們一個(gè)燦爛的笑容吧!
7、當(dāng)你遇到家人、老師或鄰居的時(shí)候,你可以詢問(wèn)他們是否需要幫助。如果他們說(shuō)“要的”,你也許在幫助他們的同時(shí),還能學(xué)到新技能哦!
禮貌好習(xí)慣的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)
1、房間門關(guān)閉時(shí),請(qǐng)敲一下門,等有回應(yīng)之后再進(jìn)去。
2、打電話的時(shí)候,先告訴對(duì)方自己是誰(shuí),然后再說(shuō)你想找誰(shuí)。
3、在得到允許前,不要亂摸桌子上的東西。
4、當(dāng)你對(duì)要做的事情存有疑問(wèn)時(shí),可以先征求他人的允許,這能讓你避免之后的尷尬。
5、收到禮物時(shí),要心懷感激并且說(shuō)“謝謝”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,手寫的感謝卡會(huì)變得與眾不同。
在公眾場(chǎng)合,怎么做才算有禮貌?
1、咳嗽或打噴嚏時(shí),盡量捂住嘴;千萬(wàn)不要在公眾場(chǎng)合挖鼻子。
2、開(kāi)門的時(shí)候,先環(huán)顧四周,看下是否有人也需要開(kāi)門,不要立刻松開(kāi)門把手。
3、入座時(shí),在膝蓋上放一塊紙巾,必要時(shí)就能拿它擦嘴。
4、正確使用餐具。如果你不知道如何使用,可以詢問(wèn)爸爸媽媽,或者看看周圍的大人是怎么使用的。
5、即使現(xiàn)場(chǎng)演出或講座很無(wú)聊,也要安靜地坐著。因?yàn)檠輪T、演講者在盡力做到最好!
育兒觀念:請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些耐心
育兒觀念:請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些耐心
很多孩子家長(zhǎng)會(huì)來(lái)幼兒園當(dāng)著小朋友的面問(wèn)我們老師,說(shuō):“老師,我家寶寶在幼兒園是不是很笨???”“老師,我家寶寶在上課的時(shí)候是不是不聽(tīng)課?”的確,家長(zhǎng)基本都很重視孩子在幼兒園的表現(xiàn),很重視幼兒的學(xué)習(xí),都抱有望子成龍,望女成鳳的心態(tài)。家長(zhǎng)會(huì)做出努力,盡力去教育好孩子,但是當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)期望的要求時(shí),有些家長(zhǎng)便會(huì)漸漸失去耐心,便會(huì)發(fā)火,對(duì)孩子進(jìn)行斥責(zé),甚至?xí)┝ο嗉?。我們大人都有自尊心,同時(shí)孩子也一樣。
我們班的吳傲然是位聰明,但有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩。在昨天上午做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)題時(shí),寶貝他有一題做錯(cuò)了,于是我將題目給孩子講解了一遍,孩子先不說(shuō)話,但在我耐心的講解,引導(dǎo)之下,孩子最終肯開(kāi)口回答我的問(wèn)題,最后找到題目的正確答案。同時(shí)在平時(shí)在日常生活中,我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)他遇到一點(diǎn)小困難時(shí),他不會(huì)第一時(shí)間找老師或小朋友來(lái)幫助他,而是哭。老師也因此經(jīng)常和他溝通,鼓勵(lì)他,希望寶貝長(zhǎng)大了可以堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。但還是無(wú)濟(jì)于事,直至有次看見(jiàn)寶貝他爸爸由于他沒(méi)有喊老師好,而對(duì)寶貝大聲斥責(zé),我才恍然大悟,真正原因是出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上。我發(fā)現(xiàn)然然寶貝的家長(zhǎng)習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評(píng)他,也正因?yàn)槿绱耍瑫r(shí)間長(zhǎng)了,他的自信在父母的指責(zé)下也會(huì)漸漸喪失殆盡,從而導(dǎo)致寶貝平時(shí)在班級(jí)做事的時(shí)候經(jīng)常怕這怕那,做任何事都會(huì)有膽怯的心理。
當(dāng)孩子經(jīng)常受到批評(píng)以后就會(huì)失去信心,對(duì)自己感到失望,有的甚至靠攻擊他人才能體會(huì)到自己是個(gè)強(qiáng)者,來(lái)?yè)崞阶约旱氖榫w,擺脫“我不行”的念頭。希望我們家長(zhǎng)今后在教育孩子時(shí),如果孩子失敗了,我們應(yīng)及時(shí)送上鼓勵(lì),而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)分享
一個(gè)孩子,就是一個(gè)家庭,現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女,家里,人人都寵得愛(ài)不釋手,孩子的成長(zhǎng),孩子的命運(yùn),都關(guān)系到家庭 將來(lái)的喜樂(lè)哀愁。古往今來(lái)的有關(guān)兒童成長(zhǎng)教育篇中都告訴我們家長(zhǎng),你是孩子的第一任老師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長(zhǎng)的影響。因此,做家長(zhǎng)的平 時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。同時(shí),我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的也都有同一體會(huì),現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管,用軟的不行,用硬的也不行,我 們對(duì)家庭教育都非常重要,誰(shuí)都不敢忽視,不感怠慢,就是使不上緊。我女兒現(xiàn)在是初三的學(xué)生,我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,“望子成龍,盼女成鳳”,希望自己的孩子 茁壯成長(zhǎng),有所作為。學(xué)校這次組織我們家長(zhǎng)寫這樣的文章,進(jìn)行家庭教育的心得的交流,給我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
1.我沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何如何,按照自己的意圖給孩子定一個(gè)明確的發(fā)展方向,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。我們首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培 養(yǎng)母女之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟她談心。孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì)引起反感。對(duì)孩子不要談什么大道理,光講大道理給孩子聽(tīng)未必有 好的收效,甚至多講還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通,這一點(diǎn)非常重要。做家長(zhǎng)我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)把實(shí)際例子中 的得失列舉給孩子聽(tīng),適身處地為她著想,平等地談話,偶爾講點(diǎn)道理,孩子是會(huì)接受的。道理要講得通俗易懂,只要她懂了就立即停止,若喋喋不休,再重要的理 孩子也會(huì)置之不理。另外,孩子和父母關(guān)系融洽后,自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答;凡是不能解答的,也要給個(gè)較充分回 音,和孩子一起探討。如果讓孩子失望了,她將不再提問(wèn),隔閡也就開(kāi)始產(chǎn)生了。
2.凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)她沒(méi)有明顯幫助作用的事情,也千萬(wàn)不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)可就不 是那么容易,特別是忙起來(lái)時(shí),就只顧大人的威嚴(yán)了,我自己煩躁時(shí)也常犯這樣的錯(cuò)誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn) 生,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問(wèn)題,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪 智慧,開(kāi)動(dòng)腦筋。孩于的各種興趣如書(shū)法、騎自行車、打球、等,我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有 意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長(zhǎng)要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容,引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,我相信收獲一定不菲。
3.注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周 圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心??陀^公正等良 好品質(zhì),以及熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣是形成人品的重要部分,好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。孩子能 做到的事情盡量讓她自己去做,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,我們要有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)自己存在的毛病去改正,去爭(zhēng)取進(jìn)步。教育孩子, 就要著眼于小處,發(fā)現(xiàn)不良端倪,及時(shí)糾正,扼殺其于萌芽狀態(tài),切忌縱容。那種認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大了自然就懂了,自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的,也是非 常危險(xiǎn)的。這好比農(nóng)民種豇豆,從小就要給它立桿子,引導(dǎo)它順著桿子向上長(zhǎng),這樣才能吸收足夠的陽(yáng)光和空氣,才能結(jié)出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長(zhǎng)大了,見(jiàn) 其漫天蔓長(zhǎng),不能開(kāi)花結(jié)果,或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆,到那時(shí)才立桿、引導(dǎo),恐怕即使折斷一些枝條,也不易再結(jié)出好豆子了,教育子女又何嘗不是如此呢?
4.做孩子的引路人,家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,家長(zhǎng)是孩子的模仿人,言傳身教都在影響著孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該從自己做起,不利于 孩子的言行決不能在孩子面前表露;在教育批評(píng)孩子時(shí),父母意見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一,不能相左或相右,每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里 的狀況;每天詢問(wèn)她在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭;在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),針 對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)信息資料,和孩子一同成長(zhǎng)。要從精神上多給孩子們一些激勵(lì),在孩子人生道路上不停的為她們加油,在孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)而且很 不平坦道路上,家長(zhǎng)應(yīng)給于加倍的溫暖和關(guān)愛(ài),使她們有戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。
5.多于孩子交流、溝通。孩子們現(xiàn)在正處于青春期,生理上的因素可能會(huì)導(dǎo)致心理上的不健康。作為父母,應(yīng)成為孩子的 良師益友,要多盡可能多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,陪他聊天,陪他玩,在玩中他會(huì)和你交流,把許多想法、心思甚至小秘密都會(huì)告訴你。在休息同時(shí),我們還可引導(dǎo)他們 閱讀一些有益的課外書(shū),擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的閱讀能力。
6.多與班主任、任課教師溝通。孩子絕大多數(shù)時(shí)間都呆在學(xué)校,他們?cè)谛5谋憩F(xiàn)各門課老師最清楚,我們平時(shí)可以打電話或直接來(lái)學(xué)校,向老師了解孩子在校的表現(xiàn),對(duì)孩子取得的一點(diǎn)成績(jī)都要及時(shí)加以表?yè)P(yáng),對(duì)孩子不足之處及時(shí)指出并加以引導(dǎo)。
7.孩子需要愛(ài)。這里的愛(ài)不是溺愛(ài),不是寵愛(ài),而是真愛(ài)。人們常說(shuō),愛(ài)也要講究方法。科學(xué)的愛(ài),孩子才能健康地成 長(zhǎng)。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子都看在眼里,記在心里。父母與孩子之間的愛(ài)是平等的,但家長(zhǎng)往往會(huì)忽視這點(diǎn),對(duì)孩子給予自己的愛(ài)視而不見(jiàn)。在我家的 生活中,我非常注意這方面的培養(yǎng)。有一次,我生病了,吃飯時(shí)大家就沒(méi)有叫我,女兒注意到了,她不聲不響地將飯和菜盛好放在我的床前,還叫我快吃,飯菜涼了 就不好吃了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng),這就是女兒對(duì)媽媽的愛(ài)。孩子們的愛(ài),常常表現(xiàn)在細(xì)微之處,她不象大人們的愛(ài)那么具體,但孩子們的愛(ài)卻實(shí)實(shí)在在。
接下來(lái)我將與大家分享10種"愛(ài)的方法"。
一、用愛(ài)的目光注視孩子。
二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。
三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。
四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。
五、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。
六、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。
七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。
八、用愛(ài)的管教約束孩子。
九、用愛(ài)的胸懷包容孩子。
十、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。
以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的,在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),爭(zhēng)取 做得更好更全面。其實(shí),家長(zhǎng)平時(shí)的教育不僅要自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要會(huì)與其他的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,可以吸取他人的教訓(xùn),還可以吮吸他人的經(jīng)驗(yàn),這也是一種學(xué)習(xí),何 樂(lè)而不為呢?
一分耕耘,一分收獲,孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神氣的土地,播上思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲:播上 行為的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲:播上習(xí)慣的種子,就會(huì)收獲品德的收獲:播上品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。作為家長(zhǎng),教育好孩子是責(zé)任,好的教育方法 是不斷探索出來(lái)的,讓我們共同努力!