2020幼兒園不得教哪些內(nèi)容?

隨著疫情過去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020幼兒園不得教哪些內(nèi)容?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

教育部7日起就《中華人民共和國學(xué)前教育法草案(征求意見稿)》公開征求意見。

其中明確，學(xué)前兒童入幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)接受學(xué)前教育，除必要身體健康檢查外，不得組織任何形式的考試或測試;幼兒園不得教授小學(xué)階段內(nèi)容等。

《征求意見稿》分為總則、學(xué)前兒童、幼兒園的規(guī)劃與舉辦、保育與教育、教師和其他工作人員、管理與監(jiān)督、投入與保障、法律責(zé)任、附則等九個章節(jié)。

性學(xué)前教育資源，鼓勵、支持和規(guī)范社會力量參與。國家普及學(xué)前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益學(xué)前兒童明確，國家保障學(xué)前兒童的受教育權(quán)。

學(xué)前兒童章節(jié)明確，學(xué)前兒童入幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)接受學(xué)前教育，除必要的身體健康檢查外，不得組織任何形式的考試或者測試。任何組織或者個人不得組織學(xué)前兒童參與商業(yè)性活動、競賽類活動和其他違背學(xué)前兒童年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律的活動。

幼兒園的規(guī)劃與舉辦章節(jié)明確，新建居住社區(qū)(居住小區(qū))、老城及棚戶區(qū)改造、易地扶貧搬遷等應(yīng)當(dāng)按照國家和地方的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)幼兒園。建設(shè)開發(fā)單位應(yīng)當(dāng)保證配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付使用，并作為公共服務(wù)設(shè)施，產(chǎn)權(quán)移交地方人民政府，用于舉辦為公辦幼兒園。配套幼兒園不能滿足本區(qū)域內(nèi)適齡兒童入園需求的，縣級人民政府應(yīng)當(dāng)通過新建、擴建，以及利用公共設(shè)施改建等方式統(tǒng)籌解決。鼓勵支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體等舉辦幼兒園，為本單位職工子女接受學(xué)前教育提供便利，并為社會提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)。

在本章節(jié)中還提到， 任何組織或者個人不得利用財政經(jīng)費、國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦或者支持舉辦營利性幼兒園。公辦幼兒園不得轉(zhuǎn)制為民辦幼兒園。公辦幼兒園不得舉辦或者參與舉辦營利性民辦幼兒園和其他教育機構(gòu)。社會資本不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協(xié)議控制等方式控制公辦幼兒園、非營利性民辦幼兒園。

保育與教育章節(jié)明確，幼兒園應(yīng)當(dāng)以兒童的生活為基礎(chǔ)，最大限度地支持和滿足兒童通過親近自然、實際操作、親身體驗等方式獲取經(jīng)驗的需要，促進兒童在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒園應(yīng)當(dāng)配備符合國家和地方有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的玩具、教具和幼兒圖畫書，不得使用教科書。幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容，不得開展違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動。幼兒園不得違反國家規(guī)定收取費用，不得向?qū)W前兒童及其家長組織征訂教科書和教輔材料，推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等。校外培訓(xùn)機構(gòu)等其他教育機構(gòu)不得對學(xué)前兒童開展半日制或者全日制培訓(xùn)。

教師和其他工作人員章節(jié)明確，國家實行幼兒園教師資格制度。

幼兒園教師應(yīng)當(dāng)取得幼兒園教師資格;已取得其他教師資格的，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門組織的專業(yè)培訓(xùn)并取得合格證書后，方可在幼兒園任教。幼兒園聘用教師、保育員、衛(wèi)生保健人員或者其他工作人員前，應(yīng)當(dāng)進行背景查詢，有以下情形之一的，不得聘用：(一)被剝奪政治權(quán)利或者有犯罪記錄的;(二)因?qū)嵤┡按齼和?、性侵害、性騷擾等行為被處以治安管理處罰或者行政處分的;(三)有吸毒、酗酒、賭博等違法或者不良行為記錄的;(四)患有精神性疾病或者有精神病史的;(五)有嚴(yán)重違反師德行為的;(六)有其他可能危害兒童身心安全，不宜從事學(xué)前教育工作情形的。

管理與監(jiān)督章節(jié)明確，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)前教育經(jīng)費預(yù)算管理和審計監(jiān)督制度。任何組織和個人不得侵占、挪用學(xué)前教育經(jīng)費，不得向幼兒園非法收取或者攤派費用。

投入與保障章節(jié)明確，學(xué)前教育實行政府投入為主、家庭合理負(fù)擔(dān)，其他多渠道籌措經(jīng)費的機制。幼兒園經(jīng)費由舉辦者依法籌措，確保穩(wěn)定的經(jīng)費來源。國務(wù)院和地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)逐步提高學(xué)前教育財政投入和支持水平，保證學(xué)前教育財政經(jīng)費在同級教育財政經(jīng)費中占合理比例。國家鼓勵企業(yè)事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織和個人向?qū)W前教育捐贈。

法律責(zé)任章節(jié)明確，國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反本法的規(guī)定，未履行學(xué)前教育管理和保障職責(zé)的，由國務(wù)院或者上級人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。此外，《征求意見稿》還明確了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、建設(shè)責(zé)任、擅自舉辦、機構(gòu)責(zé)任、逐利責(zé)任、人員責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任等方面的內(nèi)容。

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幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容

隨著疫情過去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容、不得組織考試通知”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部7日起就《中華人民共和國學(xué)前教育法草案(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》)公開征求意見。《征求意見稿》明確，幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容，不得開展違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動。

《征求意見稿》分為總則、學(xué)前兒童、幼兒園的規(guī)劃與舉辦、保育與教育、教師和其他工作人員、管理與監(jiān)督、投入與保障、法律責(zé)任、附則等九個章節(jié)

草案中提到，學(xué)前兒童入幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)接受學(xué)前教育，除必要的身體健康檢查外，不得組織任何形式的考試或者測試。任何組織或者個人不得組織學(xué)前兒童參與商業(yè)性活動、競賽類活動和其他違背學(xué)前兒童年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律的活動。

任何組織或者個人不得利用財政經(jīng)費、國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦或者支持舉辦營利性幼兒園。公辦幼兒園不得轉(zhuǎn)制為民辦幼兒園。公辦幼兒園不得舉辦或者參與舉辦營利性民辦幼兒園和其他教育機構(gòu)。社會資本不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協(xié)議控制等方式控制公辦幼兒園、非營利性民辦幼兒園。

草案明確，幼兒園應(yīng)當(dāng)以兒童的生活為基礎(chǔ)，最大限度地支持和滿足兒童通過親近自然、實際操作、親身體驗等方式獲取經(jīng)驗的需要，促進兒童在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒園應(yīng)當(dāng)配備符合國家和地方有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的玩具、教具和幼兒圖畫書，不得使用教科書。幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容，不得開展違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動。幼兒園不得違反國家規(guī)定收取費用，不得向?qū)W前兒童及其家長組織征訂教科書和教輔材料，推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等。校外培訓(xùn)機構(gòu)等其他教育機構(gòu)不得對學(xué)前兒童開展半日制或者全日制培訓(xùn)。

入園準(zhǔn)備包括哪些內(nèi)容

老師們和家長們一同歡迎著孩子們的到來，笑臉傳遞著溫暖和喜悅。在這個美好的季節(jié)里，幼兒園里充滿了歡聲笑語，孩子們迫不及待地投入到了豐富多彩的活動中，一切都是那么的新鮮和有趣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“入園準(zhǔn)備包括哪些內(nèi)容”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

入園準(zhǔn)備包括哪些內(nèi)容

1、一個小書包，做上方便辨認(rèn)的小標(biāo)記

小標(biāo)記可以個性化定制，寫上小朋友的名字，也可以使用小朋友喜歡的小動物的貼紙等。書包不用買太花哨，不用買太大，能放下一兩件換洗衣服就可以了。準(zhǔn)備書包是為了培養(yǎng)小朋友上學(xué)的感情，裝他自己的東西，最好能讓孩子自己整理。

2、另外準(zhǔn)備一套備用的衣褲和小毛巾

孩子愛動，難免衣服容易臟掉或者破洞之類，準(zhǔn)備一套備用的衣褲可以在小朋友發(fā)生突發(fā)情況后更換。

孩子戶外活動之后可能會出很多汗，建議家長多為孩子備一條干凈的小毛巾，便于孩子擦洗。

3、可以帶一樣小朋友特別喜歡的小玩具，小玩偶，繪本等

一般幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手里拿著自己熟悉的東西，寶寶會有一定的安全感。也可以跟其他小朋友分享，緩解入園的焦慮。

4、準(zhǔn)備6-7張小朋友的個人頭像照片

這些頭像照片會貼在書包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方，幫助小朋友盡快找到自己的個人物品。

5、幼兒園的棉被，床上用品

開學(xué)報到可以提前帶回家，做好標(biāo)記并且?guī)秃⒆忧逑?、晾曬一下?/p>

6、防曬用品

如防曬霜、太陽鏡、遮陽帽等，以保護皮膚免受太陽紫外線的傷害。

7、換洗的衣物

根據(jù)所在地的天氣情況選擇合適的衣物，包括外套、T恤、長褲、短褲、襪子、鞋子等。

育兒知識：家庭安全教育有哪些內(nèi)容？

育兒知識：家庭安全教育有哪些內(nèi)容？

每對父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。但是往往由于家長的粗心和忽略，總是讓孩子受到無法預(yù)知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內(nèi)容呢？

學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。

小朋友對家里的每一個東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會導(dǎo)致了窒息，甚至是意外死亡等等。

我們家一般容易出現(xiàn)水漬的地方，例如，廁所門口，廁所地面，廚房地面等，我愛人都鋪了網(wǎng)格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護了亂跑亂動的孩子，不至于滑倒摔傷。

有些家長在家里用過的一些尖銳的工具，或者是刀具等，也會亂丟亂放，好些孩子摸到了自然可能學(xué)著樣兒弄，就會刺破了手指等等。所以，家長在家里用過的工具，最好是要收起來，放在孩子摸不到的地方。

不過，家長也不要過分地保護你的孩子，否則孩子什么生活技能都學(xué)不會，對什么都沒有安全可否的意識，自然也就更容易出現(xiàn)受傷現(xiàn)象了。如果孩子的生活經(jīng)驗豐富，有些東西，他可以通過自己的經(jīng)驗來判斷是否對他有傷害，也能避免了意外的發(fā)生。

家長教育孩子時，不要用夸張的嚇唬的語言來教育，否則只會讓孩子的膽子越來越小，即使是再長大些，也會讓孩子膽小無法成熟。

家長一定要反復(fù)不斷地給孩子進行安全教育知識的傳授。你要清楚，你可能一時偷懶，反而導(dǎo)致孩子意外的發(fā)生，那時候，你再后悔，就已經(jīng)來不及了

幼兒園大班和小學(xué)到底有哪些不同

又是一年七月到，迎來了暑假，大班的孩子們即將要成為小學(xué)生了。在暑假期間，許多父母選擇讓孩子參加“幼小銜接”的培訓(xùn)班。那么，幼兒園大班和小學(xué)到底有哪些不同呢?下面就讓我給大家做個簡單介紹。

1)幼兒園大班教學(xué)的時間大致上還是安排20分鐘作為一個單元，而小學(xué)就要40分鐘，這對于小孩的專注力提升有了更高的要求。

2)大班的學(xué)習(xí)生活，更偏向于“動”，通常都在各種活動中度過，孩子們的活動空間比較大。然而到了小學(xué)，每個人都有桌椅，除了體育課等一些活動課程，上課時間多數(shù)是要安靜地坐著，更偏向于“靜”。

3)大班的教室里往往還配套有生活設(shè)施，如喝水區(qū)，洗手池，小廁所，午睡區(qū)等，生活上如有個別不能自理的情況，有阿姨可以協(xié)助。到了小學(xué)，教室里只有學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)施，生活設(shè)施相對配套沒那么多，因此對小孩的自理能力也有一定的要求。

4)學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，幼兒園的學(xué)習(xí)相對都比較形象，主要是增強幼兒的認(rèn)知水平。而小學(xué)的開始，就需要有一些抽象的學(xué)習(xí)，比如拼音，看圖說話，算術(shù)的學(xué)習(xí)，需要大腦進行一定的富有想象力的抽象思維，不可能每個知識點都是生活中看得見摸得著的。

5)在書寫方面，幼兒園通常沒有太高的要求，課后作業(yè)也通常是孩子口述家長書寫。到了小學(xué)，拼音，漢字，算術(shù)，都是要靠自己書寫，并且將有一定量的作業(yè)要完成，對手掌正在發(fā)育過程中的幼兒也是一個挑戰(zhàn)。

可以對照以上幾點，如果家里的孩子有3點以上存在一定的銜接差距，不妨考慮適當(dāng)參加“幼小銜接”培訓(xùn)班，幫助大班的孩子完成向小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，如果家里的孩子自律性已經(jīng)比較強，適應(yīng)能力也比較強了，可以考慮在家進行一些針對性的訓(xùn)練即可，向孩子說明未來的小學(xué)生活可能存在的一些挑戰(zhàn)，鼓勵孩子開啟全新的小學(xué)生活。