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幼兒園大班科學教案《海底探寶》

發(fā)布時間:2020-09-05 幼兒園大班科學教案 幼兒園大班科學教案說課稿 幼兒園教案大班科學

【教學目標】

1、知道海底蘊藏著豐富的資源。

2、初步認識海洋與人類的關系,激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

【環(huán)境與材料】

1、教師與幼兒一起收集介紹"海底寶藏"的圖片。

2、《科學》下P.24~25。

【教學過程】

一、海底的風景

1、請幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息,講一講:你眼中的海底世界是怎樣的?

2、幼兒討論:海底有什么?可以根據(jù)自己帶來的圖書上的內容進行介紹。

3、教師和幼兒一起分類總結大家的討論結果,帶領幼兒驚醒概括"海洋資源"。

二、海底的寶藏

1、教師帶幼兒初步認識海底的一些資料。

2、幼兒交流感受。

3、看畫冊《海底探寶》,豐富幼兒對海底世界的認識。

三、海洋的聲音

1、"你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?"請幼兒說出一些了解到的海洋污染的情況。

2、"為什么會這樣呢?"組織幼兒展開討論。

3、"怎樣保護海洋?"教師鼓勵幼兒說出多種保護海洋的辦法,增強幼兒的環(huán)保意識。

幼兒百科:海底指海洋的深水下面,海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。

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大班科學活動:《海底探寶》


教學目標

1.知道海底蘊藏著豐富的資源。

2.初步認識海洋與人類的關系,激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。

教學準備

1.教師與幼兒一起收集介紹"海底寶藏"的圖片。

2.《科學》教科書。

教學過程

一、海底的風景

1.請幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息,講一講:你眼中的海底世界是怎樣的?

2.幼兒討論:海底有什么?可以根據(jù)自己帶來的圖書上的內容進行介紹。

3.教師和幼兒一起分類總結大家的討論結果,帶領幼兒驚醒概括"海洋資源"。

二、海底的寶藏

1.教師帶幼兒初步認識海底的一些資料。

2.幼兒交流感受。

3.看畫冊《海底探寶》,豐富幼兒對海底世界的認識。

三、海洋的聲音

1."你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?"請幼兒說出一些了解到的海洋污染的情況。

2."為什么會這樣呢?"組織幼兒展開討論。

3."怎樣保護海洋?"教師鼓勵幼兒說出多種保護海洋的辦法,增強幼兒的環(huán)保意識。

大班科學活動海底探寶


這是大班科學活動海底探寶教案反思,是優(yōu)秀的大班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

教學目標

1、知道海底蘊藏著豐富的資源。

2、初步認識海洋與人類的關系,激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。

3、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

環(huán)境與材料1、教師與幼兒一起收集介紹"海底寶藏"的圖片。

2、《科學》下P.24~25。

一次備課一、海底的風景1、請幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息,講一講:你眼中的海底世界是怎樣的?

2、幼兒討論:海底有什么?可以根據(jù)自己帶來的圖書上的內容進行介紹。

3、教師和幼兒一起分類總結大家的討論結果,帶領幼兒驚醒概括"海洋資源"。

二、海底的寶藏1、教師帶幼兒初步認識海底的一些資料。

2、幼兒交流感受。

3、看畫冊《海底探寶》,豐富幼兒對海底世界的認識。

三、海洋的聲音1、"你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?"請幼兒說出一些了解到的海洋污染的情況。

2、"為什么會這樣呢?"組織幼兒展開討論。

3、"怎樣保護海洋?"教師鼓勵幼兒說出多種保護海洋的辦法,增強幼兒的環(huán)保意識。

教學反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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幼兒園大班教案《海底世界》


俗話說,凡事預則立,不預則廢。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學到知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班教案《海底世界》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《海底世界》》

大班教案《海底世界》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣,快來看看幼兒園大班《海底世界》教案吧。

活動目標:

1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5.感受作品的美感。

活動準備:

1.大排筆、藍色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套

2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

活動過程:

一、開始部分。

1、談話導入。

師:“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”

“今天,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西?!?/p>

2、出示范畫,引導幼兒猜測。

師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫,并引導幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆,教師用“魔術筆”沾上顏料,刷在畫紙上。

師:沒關系,我這里有一只魔術筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問:“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?”

小結:海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長長的彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法,提問:為什么魔術筆能變出魚?

小結:先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,圖案就能顯現(xiàn)出來了,這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界PPT,請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看。”

小結:海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,而且顏色花紋也不一樣,有紅的,有黃的,有藍的,五顏六色美麗極了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

(2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時擦干凈。

2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。

四、結束部分。

展示幼兒作品,請個別幼兒上來介紹自己的畫,說說是什么魚?它在做什么?請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方?為什么?

活動反思:

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過各種手段,萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗,豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造,引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,寓教于各種活動之中”。新鮮好奇,好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術活動《海底世界》我先以魔術筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣,在變魚的過程中,逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征,并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,并讓個別幼兒參與幫助老師變魚,使幼兒對這種繪畫方式產生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物,進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,讓幼兒體驗了合作的快樂,最后我把海底世界連城一片,帶領幼兒參觀海底世界,讓幼兒談談自己的海底世界里發(fā)生了什么有趣的事,從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫,所以有些孩子畫的魚比較小,合作表現(xiàn)的比較少,不會和別的孩子一起配合完成一個故事,繪畫時孩子還是自己畫自己的,以后可以多采取這種形式活動,讓孩子學會和別人合作。

小百科:指海洋的深水下面,海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。

2020幼兒園大班教案《海底世界》


活動目標:

1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5.感受作品的美感。

活動準備:

1.大排筆、藍色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套

2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

活動過程:

一、開始部分。

1、談話導入。

師:“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”

“今天,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。”

2、出示范畫,引導幼兒猜測。

師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫,并引導幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆,教師用“魔術筆”沾上顏料,刷在畫紙上。

師:沒關系,我這里有一只魔術筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問:“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?”

小結:海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長長的彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法,提問:為什么魔術筆能變出魚?

小結:先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,圖案就能顯現(xiàn)出來了,這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界PPT,請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看。”

小結:海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,而且顏色花紋也不一樣,有紅的,有黃的,有藍的,五顏六色美麗極了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

(2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時擦干凈。

2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。

四、結束部分。

展示幼兒作品,請個別幼兒上來介紹自己的畫,說說是什么魚?它在做什么?請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方?為什么?

活動反思:

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過各種手段,萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗,豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造,引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,寓教于各種活動之中”。新鮮好奇,好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術活動《海底世界》我先以魔術筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣,在變魚的過程中,逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征,并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,并讓個別幼兒參與幫助老師變魚,使幼兒對這種繪畫方式產生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物,進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,讓幼兒體驗了合作的快樂,最后我把海底世界連城一片,帶領幼兒參觀海底世界,讓幼兒談談自己的海底世界里發(fā)生了什么有趣的事,從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫,所以有些孩子畫的魚比較小,合作表現(xiàn)的比較少,不會和別的孩子一起配合完成一個故事,繪畫時孩子還是自己畫自己的,以后可以多采取這種形式活動,讓孩子學會和別人合作。

幼兒百科:指海洋的深水下面,海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。

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