小班游戲教案《動(dòng)物列車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用"我是***，坐上火車(chē)快快跑"的句式進(jìn)行表述。

2、能大膽地在集體面前講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，火車(chē)頭飾，各種動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話交流，導(dǎo)入課題。

出示課件(火車(chē))： 聽(tīng)!什么聲音?開(kāi)來(lái)了一列小火車(chē)，火車(chē)上有許多小動(dòng)物，你們猜!會(huì)是誰(shuí)呢?

二、示范講解，學(xué)說(shuō)句式

1、利用課件學(xué)習(xí)短句。

猜一猜，誰(shuí)坐在火車(chē)上?小朋友自由猜想后，出現(xiàn)小動(dòng)物。

演示介紹第一列車(chē)廂：

聽(tīng)一聽(tīng)，小青蛙說(shuō)什么?(我是青蛙呱呱叫，坐上火車(chē)快快跑)小青蛙是怎么說(shuō)的?

幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。

2.同樣的方式聯(lián)系第二列車(chē)廂小羊的話。

3.幼兒交流討論：第三、四列車(chē)廂中小狗、小雞的表述。

三、利用"小動(dòng)物開(kāi)火車(chē)"游戲，鞏固句式。

1、交代游戲名稱(chēng)，介紹游戲場(chǎng)景。

2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨等等)，老師扮火車(chē)頭。

3、明確游戲規(guī)則：坐上火車(chē)前要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

4、師生共同游戲。

5、交換頭飾，再次游戲。

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小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)動(dòng)物汽車(chē)

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)動(dòng)物汽車(chē)教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲重點(diǎn)、難點(diǎn)，游戲準(zhǔn)備，游戲過(guò)程，游戲反思等內(nèi)容，樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，練習(xí)正確發(fā)音“嗡（蜜蜂）、汪、喵、呷、嘰、呱”，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物汽車(chē)教案吧。

游戲目標(biāo)：

1.樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2.練習(xí)正確發(fā)音“嗡（蜜蜂）、汪、喵、呷、嘰、呱”。

3.通過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，遵守游戲規(guī)則。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

游戲重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.游戲重點(diǎn)：大聲說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)和叫聲。

2.游戲難點(diǎn)：正確發(fā)音，遵守游戲規(guī)則。

游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物胸飾若干，小動(dòng)物頭飾6個(gè)。音樂(lè)《小司機(jī)》，方向盤(pán)1個(gè)。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道動(dòng)物叫聲和小動(dòng)物的典型動(dòng)作，了解基本的坐汽車(chē)規(guī)則。

游戲過(guò)程：

1.第一次游戲。

（1）師：“小朋友們，今天老師想跟你們一起玩?zhèn)€坐汽車(chē)的游戲，你們想玩嗎？”

師：“老師來(lái)當(dāng)小司機(jī)，小朋友們當(dāng)乘客坐汽車(chē)?！?/p>

播放《小司機(jī)》音樂(lè)，教師當(dāng)小司機(jī)，小朋友們當(dāng)乘客坐汽車(chē)。

（2）《小司機(jī)》音樂(lè)暫停，師：“聽(tīng)，是什么聲音？誰(shuí)來(lái)坐車(chē)了？”（播放“嗡嗡嗡”的聲音。）

小蜜蜂（教師扮演）飛過(guò)來(lái)：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司機(jī)（教師）：“小朋友們，我們來(lái)跟小蜜蜂打招呼吧！蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司機(jī)帶領(lǐng)幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動(dòng)作，請(qǐng)小蜜蜂上車(chē)，司機(jī)繼續(xù)開(kāi)車(chē)，繼續(xù)播放《小司機(jī)》音樂(lè)。

（3）剩下的小動(dòng)物同上方式坐車(chē)，小動(dòng)物由大班幼兒扮演。

教師小結(jié)：小朋友們很有禮貌，有小動(dòng)物上車(chē)你們都會(huì)跟小動(dòng)物打招呼，但是，有的小朋友的聲音有點(diǎn)小，沒(méi)有做出小動(dòng)物的動(dòng)作。我們?cè)僬?qǐng)出這幾個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，跟他們打招呼一下。

2.第二次游戲。

師：“小司機(jī)再請(qǐng)小朋友們玩《動(dòng)物汽車(chē)》的游戲，請(qǐng)小朋友們扮演小動(dòng)物，你們選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物胸飾帶上，站在動(dòng)物站牌那里，等汽車(chē)過(guò)來(lái)。小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)聲音，聽(tīng)到什么動(dòng)物的叫聲，什么動(dòng)物才可以坐車(chē)。”

小司機(jī)（教師）開(kāi)車(chē)，播放《小司機(jī)》的音樂(lè)，小司機(jī)停到站牌時(shí)，音樂(lè)停止，小司機(jī)：“這是什么小動(dòng)物呀？我們一起請(qǐng)它們上車(chē)，我們先打招呼一下吧?。ㄈ纾好鄯涿鄯?，嗡嗡嗡。）”

蜜蜂回應(yīng)：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?剩下的小動(dòng)物同上玩法。

教師小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，能夠有禮貌的跟小動(dòng)物打招呼并做動(dòng)作。小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物們坐汽車(chē)回到班上去，跟其他的小朋友們一起玩游戲吧！

游戲反思：

《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的，是積極互動(dòng)的，也是允許出錯(cuò)的。

小班游戲活動(dòng)教案：推小車(chē)教案

小班游戲活動(dòng)推小車(chē)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，練習(xí)持棍推瓶自然的往前走，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看推小車(chē)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與游戲，體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè)。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂(lè)瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè)，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)做【停車(chē)場(chǎng)】。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)紙棍游戲，熟悉游戲場(chǎng)地。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：持棍推瓶自然地走。

難點(diǎn)：要求紙棍和【小車(chē)】不分開(kāi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、練習(xí)持棍推車(chē)。

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說(shuō)兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車(chē)向前慢慢走，慢慢推，小車(chē)穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

3.教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車(chē)】的什么地方最容易推動(dòng)。

4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車(chē)】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車(chē)】不分開(kāi)。

5.教師組織幼兒持棍推著小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車(chē)】

不分開(kāi)，為游戲做準(zhǔn)備。

6.游戲：推小車(chē)(1)教師介紹游戲過(guò)程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車(chē)】開(kāi)到相同顏色的停車(chē)場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎(jiǎng)品。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂(lè)瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂(lè)瓶。

(3)教師講評(píng)游戲，分發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動(dòng)：

幼兒扛著紙棍，拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。

小班游戲活動(dòng)教案：小動(dòng)物教案

小班游戲活動(dòng)小動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作，提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小動(dòng)物教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。

3．教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。

4．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3．汽車(chē)掛件1個(gè)，汽車(chē)方向盤(pán)1個(gè)。

4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”

2．教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚(yú)和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲(chóng)和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）；眼睛（紅紅的）；它們?cè)鯓幼呗?？（蹦蹦跳跳?/p>

那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。

3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4．游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》

④老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。

⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。

附游戲兒歌：

可愛(ài)的小動(dòng)物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5．游戲《動(dòng)物汽車(chē)》

老師放“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)

①老師做動(dòng)物汽車(chē)司機(jī)，脖子上掛動(dòng)物汽車(chē)掛件，手握汽車(chē)方向盤(pán)。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

司機(jī)說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物汽車(chē)就要開(kāi)”。

小動(dòng)物問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)做？”

司機(jī)一人，被選中者必須說(shuō)，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車(chē)快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開(kāi)一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

②可請(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車(chē)司機(jī)，手握方向盤(pán)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展“動(dòng)物汽車(chē)”的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，教師提醒幼兒，汽車(chē)的速度不要過(guò)快，兩輛汽車(chē)之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞。

③老師和全班幼兒開(kāi)著動(dòng)物汽車(chē)出教師，教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠，有秩序地開(kāi)動(dòng)物汽車(chē)。

評(píng)價(jià)：

本節(jié)課教態(tài)，語(yǔ)氣自然，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛(ài)的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車(chē)》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。

小班游戲活動(dòng)教案《開(kāi)汽車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

2.會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的"嘀嘀"聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒座位呈半圓型；

2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶；（音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車(chē)）

3.自制方向盤(pán)人手一份；

4.紅、綠二色燈各一；

活動(dòng)過(guò)程：

1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

(1)教師:"猜猜誰(shuí)來(lái)了?"提問(wèn)："汽車(chē)開(kāi)在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？"

(2)請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒；

(3) 提問(wèn)："音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車(chē)要怎么樣？"（請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）"什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車(chē)就可以怎么樣了？"

2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲"開(kāi)汽車(chē)"；

(1)教師隨音樂(lè)示范"開(kāi)汽車(chē)"。交待椅子作為車(chē)庫(kù)。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫(kù)的。

(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該怎么做。

小班游戲活動(dòng)教案：動(dòng)物的食物教案

小班游戲活動(dòng)動(dòng)物的食物教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物的食物教案吧。

設(shè)計(jì)背景

孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的，可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解，為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解，我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)一游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說(shuō)出“XX,XX，我請(qǐng)你吃XX”，比如：小兔，小兔，我請(qǐng)你吃青草。

活動(dòng)準(zhǔn)備

貼有小動(dòng)物頭飾的小紙盒（小羊、小貓、小兔）和小動(dòng)物的“食物”（青草、蘿卜魚(yú)）若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、兒歌引入：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”“小朋友們，你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什么嗎??？”（蘿卜和青菜）“你們還知道其他小動(dòng)物喜歡吃什么嗎？”比如小狗喜歡吃骨頭，小貓喜歡吃魚(yú)、、、、、、

2、模仿小動(dòng)物，學(xué)小動(dòng)物走。出示教具：“老師今天給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們看看它們是誰(shuí)?。啃⊥?、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎？請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

3、給小動(dòng)物喂食?！凹依飦?lái)客人了，我們要熱情地招待他們，看看有沒(méi)有什么好吃的拿出來(lái)分給它們好嗎？”（拿出小動(dòng)物的食物）“你們知道它們都喜歡吃什么嗎？”（小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃，小貓喜歡吃魚(yú)）“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎？等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說(shuō)‘XX,XX，我請(qǐng)你吃XX’說(shuō)完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎？小朋友們要記住了，你要記住你送食物給誰(shuí)吃就要學(xué)誰(shuí)走路知道嗎？”先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來(lái)玩給小動(dòng)物送食物的游戲。

4、結(jié)束?！靶?dòng)物跟小朋友們玩累了，也吃了很多他們喜歡吃的，現(xiàn)在他們想回家了，跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧！”

教學(xué)反思

我的這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得還是很充分的，教具色彩也很鮮艷，特別是小動(dòng)物讓幼兒很喜歡，一下子就吸引他們的注意力，在給小動(dòng)物“喂食”的時(shí)候孩子們都很積極也很興奮，可是在喂食過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到我的要求，孩子們只顧給小動(dòng)物喂食卻沒(méi)有按我的要求說(shuō)出“XX,XX，我請(qǐng)你吃XX”，這主要是因?yàn)槲覜](méi)有想到孩子們會(huì)如此興奮，有點(diǎn)控制不下了，我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的。

小班游戲活動(dòng)教案：玩汽車(chē)教案

小班游戲活動(dòng)玩汽車(chē)教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，在“開(kāi)汽車(chē)”游戲中，讓幼兒學(xué)做小司機(jī)，懂得一定的交通規(guī)則，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看玩汽車(chē)教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子天**玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)汽車(chē)特別感興趣，幾乎每個(gè)孩子都帶過(guò)玩具汽車(chē)來(lái)幼兒園，他們津津樂(lè)道地向小朋友介紹自己的汽車(chē)，上課時(shí)偷偷拿出來(lái)，午睡時(shí)也躲在被窩里玩……既然孩子們對(duì)汽車(chē)如此喜歡，那么就讓關(guān)于汽車(chē)的活動(dòng)就此展開(kāi)吧！

于是我設(shè)計(jì)了“玩汽車(chē)”這一主題活動(dòng)，通過(guò)“參觀汽車(chē)展示會(huì)”——“開(kāi)汽車(chē)”——“畫(huà)汽車(chē)”這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們隨心地玩耍，大膽地想像，盡情地表達(dá)，從而了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)和功能，并且在“開(kāi)汽車(chē)”游戲中充分地體驗(yàn)司機(jī)叔叔所必須遵守的交通規(guī)則，最后通過(guò)畫(huà)“未來(lái)的汽車(chē)”這一環(huán)節(jié)，支持和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地探索和想像，使他們體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)和用途。

2、在“開(kāi)汽車(chē)”游戲中，讓幼兒學(xué)做小司機(jī)，懂得一定的交通規(guī)則。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地想像和表達(dá)，在“認(rèn)識(shí)汽車(chē)”、“開(kāi)汽車(chē)”和“畫(huà)未來(lái)汽車(chē)”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，激發(fā)他們積極探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種名稱(chēng)和功能不同的玩具小汽車(chē)十五輛。

2、教師用厚紙卡和大型積木在活動(dòng)室里搭建一座較大的“汽車(chē)交通城”：上面有寬闊的大馬路，馬路中間設(shè)有防護(hù)欄，街道兩邊工廠商店比比皆是，通路兩旁還有醒目的交通標(biāo)志：禁止停車(chē)標(biāo)志，直行右彎標(biāo)志，十字路口還設(shè)有紅綠燈，城市兩頭設(shè)置二個(gè)大停車(chē)場(chǎng)。

3、音樂(lè)磁帶《小司機(jī)》，課件《馬路上的車(chē)》：大街上各種車(chē)輛人來(lái)人往，司機(jī)看交通標(biāo)志（特寫(xiě)）開(kāi)車(chē)行駛，警察站在十字路口指揮交通等畫(huà)面。

4、幼兒每人一張繪畫(huà)卡紙，一盒彩筆和一把剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的汽車(chē)。

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出話題：汽車(chē)展示會(huì)（教師課前用彩色紙裝飾“汽車(chē)展示會(huì)”五個(gè)字），讓每個(gè)孩子從展示會(huì)的汽車(chē)中，挑出自己最喜歡的一個(gè)介紹給大家，并說(shuō)出它的名稱(chēng)和用途。如：“我的這輛車(chē)是救護(hù)車(chē)，是專(zhuān)門(mén)接病人到醫(yī)院看病的”、“我的車(chē)是警車(chē)，是專(zhuān)門(mén)抓壞蛋的”……

2、教師請(qǐng)小朋友把“展示會(huì)”的汽車(chē)分類(lèi)，然后說(shuō)說(shuō)為什么要這樣分？最后教師和幼兒一起總結(jié)出

客車(chē)（專(zhuān)門(mén)運(yùn)送人的）：小轎車(chē)、公共汽車(chē)、電車(chē)、面包車(chē)

貨車(chē)（專(zhuān)門(mén)運(yùn)送貨物的）：大卡車(chē)、小卡車(chē)

公益車(chē)（為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)的）：救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)

工程車(chē)（在建筑工地上使用的）：吊車(chē)、鏟土車(chē)、翻斗車(chē)、壓路車(chē)

（二）、幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，懂得司機(jī)應(yīng)遵循的交通規(guī)則。

1、帶幼兒觀看“汽車(chē)交通城”，請(qǐng)每個(gè)幼兒手拿玩具汽車(chē)當(dāng)司機(jī)在“汽車(chē)交通城”里行駛，結(jié)果必然出現(xiàn)混亂，車(chē)輛碰撞等違章現(xiàn)象。

2、為什么我們的小司機(jī)會(huì)出現(xiàn)擁擠撞車(chē)呢？那是因?yàn)槟銈儧](méi)有按照交通規(guī)則去開(kāi)車(chē)，現(xiàn)在我們來(lái)看看真正的司機(jī)叔叔是怎樣在馬路上行駛的。放課件“馬路上的車(chē)”給幼兒看。

3、看完后教師提問(wèn)，使孩子們知道司機(jī)叔叔必須服從交通警察的指揮，汽車(chē)在馬路上必須靠右邊行駛，馬路中間的防護(hù)欄把兩邊行駛的汽車(chē)分開(kāi)，紅燈停、綠燈行，教師讓幼兒了解警察叔叔的基本手勢(shì)，認(rèn)識(shí)“汽車(chē)交通城”里的停車(chē)及右行轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，然后再看一遍課件。

4、放音樂(lè)《小司機(jī)》，教師當(dāng)警察，讓幼兒再次手持玩具汽車(chē)當(dāng)司機(jī)去工廠、商店、醫(yī)院……還可讓幼兒根據(jù)音樂(lè)歌詞自由想像做動(dòng)作。游戲做二遍，最后所有的車(chē)輛都開(kāi)進(jìn)二個(gè)大停車(chē)場(chǎng)。

（三）、讓幼兒充分探索，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)繪畫(huà)“未來(lái)的汽車(chē)”。

1、教師導(dǎo)入：“未來(lái)的汽車(chē)一定比現(xiàn)在的汽車(chē)更先進(jìn)，更漂亮，本領(lǐng)也更大。小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，未來(lái)的汽車(chē)會(huì)是什么樣子呢？”幼兒思考后自由發(fā)言。然后教師啟發(fā)幼兒：現(xiàn)在的汽車(chē)都要用汽油，會(huì)造成環(huán)境污染，還會(huì)有很多人暈車(chē)，現(xiàn)在的汽車(chē)只能在馬路上行駛，遇到沙漠、雪地、河水，它們能前進(jìn)嗎？教師再引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的汽車(chē)能在沙漠中前進(jìn)，碰到河水高山也能行駛，水朋友能設(shè)計(jì)出這樣的汽車(chē)嗎？

2、幼兒四人一組先討論，然后用卡紙和彩筆畫(huà)下未來(lái)的汽車(chē)。

3、每人用剪刀把所畫(huà)汽車(chē)剪下來(lái)，師生共同繪制“未來(lái)馬路上的車(chē)”壁畫(huà)，寬敞的馬路上奔跑著各種汽車(chē)，師生共同添上美麗的大樹(shù)，各種各樣的高樓房。

4、幼兒評(píng)畫(huà)，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)小朋友設(shè)計(jì)畫(huà)出的汽車(chē)最漂亮，最有本領(lǐng)。

活動(dòng)反思：

首先在“汽車(chē)展示會(huì)”中，讓孩子們各自津津樂(lè)道地向大家介紹自己熟悉的汽車(chē)種類(lèi)及作用，最后通過(guò)給汽車(chē)分類(lèi)，從而形成了活躍的課堂氛圍，這個(gè)活躍不僅是情緒上的，更是認(rèn)知上的，是知識(shí)系統(tǒng)歸類(lèi)的過(guò)程。展示會(huì)結(jié)束時(shí)，一個(gè)叫明明的幼兒突然對(duì)我說(shuō)：“老師，電視上的賽車(chē)應(yīng)該屬于哪一類(lèi)車(chē)？”孩子提出了問(wèn)題，我首先讓他們自己先想想是客車(chē)？貨車(chē)？是公益車(chē)還是工程車(chē)？通過(guò)比較各類(lèi)車(chē)的用途，讓他們自己得出答案，賽車(chē)都不屬于上述類(lèi)，賽車(chē)是專(zhuān)門(mén)用于汽車(chē)選手參加挑戰(zhàn)、比賽時(shí)用的，可單獨(dú)歸類(lèi)。同時(shí)，我告訴幼兒：課堂上不可能認(rèn)識(shí)所有的車(chē)，小朋友也要象明明那樣平時(shí)多觀察，多比較，看看還可以分出哪種功能的汽車(chē)。由上可知道在教學(xué)過(guò)程中，孩子隨時(shí)會(huì)提出新的問(wèn)題，教師應(yīng)給予幼兒鼓勵(lì)肯定的情感支持，增強(qiáng)幼兒解決問(wèn)題的勇氣和信心。

在“開(kāi)汽車(chē)”環(huán)節(jié)中， “紅燈停，綠燈行”是眾所皆知的交通規(guī)則，但由于各個(gè)幼兒家庭背景、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平的不同，能力強(qiáng)的幼兒在“開(kāi)車(chē)”過(guò)程中，不僅遵守交通規(guī)則，跟著音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，還會(huì)向“警察”提出問(wèn)題：“我的車(chē)沒(méi)有油了，到哪兒去加油呀？”這時(shí)我就在“汽車(chē)交通城”的空白處，添畫(huà)上“加油站”，可對(duì)于能力弱，較調(diào)皮的幼兒，雖然看了課件《馬路上的車(chē)》，聽(tīng)了老師對(duì)交通規(guī)則的講解，但“開(kāi)起車(chē)來(lái)”就有些控制下住自己，橫沖直撞，不看交通標(biāo)志，對(duì)此我認(rèn)為如在游戲情節(jié)中，警察（教師扮演）應(yīng)對(duì)違反交通的幼兒暫扣“駕駛證”，讓他們?cè)谶吷舷葘W(xué)習(xí)別的司機(jī)是怎樣開(kāi)車(chē)的，相信第二遍“開(kāi)車(chē)”時(shí)，他們會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己的“約束力”。

在“開(kāi)車(chē)”游戲中，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，許多幼兒開(kāi)車(chē)都喜歡按喇叭，有幾個(gè)幼兒還掩住耳朵說(shuō)：“太吵了，太吵了”，我及時(shí)提出了“噪音”問(wèn)題。告訴幼兒不能在大街上隨意按喇叭也是司機(jī)們必須遵守的一項(xiàng)交通規(guī)則。游戲做第三遍時(shí)，我對(duì)幼兒提出了要求要爭(zhēng)當(dāng)“文明司機(jī)”，孩子們開(kāi)車(chē)的興趣依舊很濃，但合作能力大有提高，出現(xiàn)幾輛車(chē)并行或相對(duì)時(shí)，有的司機(jī)會(huì)自覺(jué)倒車(chē)，主動(dòng)讓道，讓有急事的“救護(hù)車(chē)”、“救火車(chē)”先行……

在繪畫(huà) “未來(lái)汽車(chē)”環(huán)節(jié)中，我先是讓幼兒自由想像，發(fā)散思維，然后在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，分小組討論想像，探索“未來(lái)汽車(chē)”的本領(lǐng)，最后動(dòng)筆畫(huà)，結(jié)果能力強(qiáng)的幼兒想像力很豐富，他們畫(huà)出了“帶翅膀的小轎車(chē)”，碰到高山可飛躍，靠吸收太陽(yáng)能量啟動(dòng)汽車(chē)，不用加油的太陽(yáng)能汽車(chē)，底下帶有皮帶輪，能在沙漠中、雪地上行駛的大貨車(chē)，還有暗藏伸縮槳可在水中行駛的水陸兩用小轎車(chē)……并讓這些幼兒到講臺(tái)前來(lái)講述所畫(huà)汽車(chē)的名稱(chēng)和本領(lǐng)，他們所畫(huà)的汽車(chē)，因受表現(xiàn)技巧的限制，雖然不是很漂亮，但他們的想像力豐富，說(shuō)得真好。能力較弱的幼兒只畫(huà)出現(xiàn)行汽車(chē)的模樣，但從遵循“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異”的原則出發(fā)，為使每個(gè)幼兒都有成功感，最后我讓每個(gè)幼兒都把自己所畫(huà)的“汽車(chē)”剪下，師生共同繪制壁畫(huà)“未來(lái)馬路上的車(chē)”，孩子們非常激動(dòng)，圍著壁畫(huà)議論著××小朋友畫(huà)的汽車(chē)最漂亮，××小朋友畫(huà)的汽車(chē)最有本領(lǐng)……。有關(guān)汽車(chē)的教學(xué)活動(dòng)就在孩子們興致勃勃的評(píng)畫(huà)中結(jié)束了。

總之，此次主題活動(dòng)成功之處在于教師能根據(jù)新《綱要》精神，善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒興趣，支持幼兒發(fā)展，孩子們從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，在活動(dòng)中營(yíng)造了一個(gè)自由、寬松、想像、探索的環(huán)境。使幼兒愿說(shuō)、想說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，既動(dòng)口、動(dòng)腦又動(dòng)手，對(duì)于集體中的每位幼兒，他們都是參與者、設(shè)計(jì)者和收益者，教師的觀察與指導(dǎo)，利于幼兒的參與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。

不足之處：

教學(xué)時(shí)間上沒(méi)有安排好，原打算三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)連起來(lái)上完。“汽車(chē)展示會(huì)”上15分鐘，“開(kāi)汽車(chē)”準(zhǔn)備20分鐘，“畫(huà)汽車(chē)”為難點(diǎn)準(zhǔn)備30分鐘，可是在“開(kāi)汽車(chē)”過(guò)程中，因怕時(shí)間不夠，做完三遍開(kāi)車(chē)游戲，我指令幼兒將車(chē)開(kāi)進(jìn)“停車(chē)場(chǎng)”，孩子們意猶未盡，還想玩，似乎都不愿意停車(chē)休息，接著上第三環(huán)節(jié)“畫(huà)汽車(chē)”，小朋友也許是開(kāi)車(chē)過(guò)程太興奮，也許是注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，這時(shí)的課堂紀(jì)律有些顯亂，教師強(qiáng)調(diào)好一陣幼兒才安靜下來(lái)，由上我認(rèn)為如把“汽車(chē)展示會(huì)”和“開(kāi)汽車(chē)”放在上午一起上，而把“畫(huà)汽車(chē)”環(huán)節(jié)放在下午上，那么從滿足孩子的情感需要出發(fā)，“開(kāi)汽車(chē)”游戲就可多做幾遍，延長(zhǎng)時(shí)間，還可分小組競(jìng)賽，看看哪組的司機(jī)最文明最遵守交通規(guī)則，那么下午再上“畫(huà)汽車(chē)”課時(shí)，小朋友就無(wú)疲倦感，精力更集中，充沛、想像思考的時(shí)間也可延長(zhǎng)，我想那樣小朋友就能把“未來(lái)汽車(chē)”畫(huà)得更漂亮，能夠取得更好一些的教學(xué)效果吧。

小班游戲活動(dòng)教案：開(kāi)汽車(chē)教案

小班游戲活動(dòng)開(kāi)汽車(chē)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)，會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的"嘀嘀"聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看開(kāi)汽車(chē)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

2.會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的"嘀嘀"聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒座位呈半圓型；

2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶；（音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車(chē)）

3.自制方向盤(pán)人手一份；

4.紅、綠二色燈各一。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

(1)教師:"猜猜誰(shuí)來(lái)了?"提問(wèn)："汽車(chē)開(kāi)在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？"

(2)請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒；

(3) 提問(wèn)："音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車(chē)要怎么樣？"（請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）"什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車(chē)就可以怎么樣了？"

2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲"開(kāi)汽車(chē)"；

(1) 教師隨音樂(lè)示范"開(kāi)汽車(chē)"。交待椅子作為車(chē)庫(kù)。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫(kù)的。

(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該怎么做。

小班游戲活動(dòng)教案：開(kāi)火車(chē)教案

小班游戲活動(dòng)開(kāi)火車(chē)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看開(kāi)火車(chē)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2.開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲“開(kāi)火車(chē)”。

教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）

玩“一列火車(chē)”的游戲。（全體連接）

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

小班游戲教案《小動(dòng)物賽跑》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌："小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。"小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?

師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開(kāi)始游戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。