過把老師隱

最近發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別喜歡模仿老師的一舉一動，尤其是說話的語氣，記得有一次我看到澤澤就像一位小老師一樣正和小朋友做游戲，一開始是有兩三個小朋友在玩，轉(zhuǎn)眼間又有好多的小朋友也參與到游戲中來，他們玩的都非常的開心。老師的話對小朋友在說非常的有威信，從而對老師這個角色非常的感興趣，記得有一個小朋友對我說：“我長大之后也要當(dāng)一名老師！”每天都會選一些小朋友來當(dāng)小老師幫我們做一些簡單的事，如發(fā)書、發(fā)紙等，小朋友們都非常的樂意做一名小老師。下午小朋友們玩玩具的時間到了，在玩玩具的過程中總是喜歡說個不停，這時我想到了一個好辦法，請小老師用獎罰的方法實行，大聲說話的小朋友被小老師收回一個玩具，安靜的小朋友會被小老師獎勵一個玩具，這時小朋友聽到有獎勵馬上就安靜了下來，從而看到小老師的威信也很大。每個小朋友都想當(dāng)一名小老師，當(dāng)我們來選小老師的時候不應(yīng)該是隨意的，我們應(yīng)給每個孩子都有一次鍛煉的機(jī)會，不要總是選一個人，我們可以觀察看誰最近有進(jìn)步就讓誰來當(dāng)小老師，“小老師”這個角色不僅滿足孩子們的老師夢，還激發(fā)了孩子們的上進(jìn)心，從而對自己更有信心！

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老師，被子把我褲子弄濕了

等其他小朋友都穿好衣服上樓吃點心了，我急忙拿來一條褲子，說：“起床吧，老師給你換上！”聽了我的話，彤彤紅著臉說：“老師，不是被子把我褲子弄濕了，是我尿床了！”“我知道，彤彤從來都沒尿過床，今天是不小心，以后不會尿的，對不對？”我笑著對她說。寶貝使勁的點著頭：“謝謝老師，我以后肯定不尿的。你等會兒不要告訴小朋友們好不好？”“好的

，一定不告訴。來，老師跟你拉鉤！”彤彤終于開心的伸出小指頭跟我拉鉤?！袄蠋煟阏婧?！“哈哈，停了孩子的話，我的心里也真是高興，慶幸剛剛彤彤告訴老師被子把褲子弄濕時，沒有立即戳穿并批評孩子。

想想以前我們常抱怨孩子做錯了事不跟老師講，其實是我們自己做得不夠好。如果孩子跟我們說了，得到的只是訓(xùn)斥與批評的話，他們怎能敞開心扉呢？由此讓我明白了，孩子雖小，但他們跟我們成人一樣，也有自尊，我們要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊，這樣孩子們才會真正的敞開心扉與我們交流。

老師給你過生日

“老師，今天我過生日，帶一個大蛋糕和小朋友一塊吃?！苯裉鞚櫇櫼贿M(jìn)幼兒園就高興的對我說。我聽了一愣，他爸爸出了車禍還在住院，花了好多的費用，家庭負(fù)擔(dān)現(xiàn)在很重，可從孩子天真的語氣中，并不知家中的困難。這次他主動提出過生日，我就問他：“是你媽媽和你說的嗎?”“不是，我自己想的。老師，你還記得，小航過生日的時候帶來了一個大蛋糕，和小朋友們一塊過的生日，我讓媽媽給我買個比他還要大的蛋糕來，好嗎?聽孩子這么一說，我的心一下涼了半截，這么小的孩子就有攀比的想法，這還得了，怎樣去教育改變他們單純的心靈。于是我對潤潤說：“你不用買蛋糕，明天老師給你過一個特殊的生日?！钡诙?，我組織所有的小朋友為他唱生日歌，給他表演節(jié)目，還親手制作生日小禮物——不倒翁送給了他。潤潤抱著不倒翁高興地拿個小朋友們看。我及時教育孩子們，不用買蛋糕，我們也能過一個愉快的生日。

事后我想，每個孩子對自己的生日都很關(guān)注，都想到幼兒園炫耀一下自己的蛋糕是最大的?？刹⒉恢?，生日蛋糕花費大，不適用。我們組織孩子們利用手中的畫筆，材料就能制作美麗的生日賀卡，傳遞愛心，這樣不僅節(jié)省了家長的開支，還培養(yǎng)了孩子的動手操作能力。

作為幼兒教師，是孩子的領(lǐng)路人，指引他們走向健全的人格而奠定基礎(chǔ)。

老師，我學(xué)過我會！

剛來的一段時間，他的課堂紀(jì)律非常差，上課時東張西望，老是坐不住，還經(jīng)常插嘴，時常掛在嘴邊的一句話就是：“老師，這個我學(xué)過，我會！”而且不等老師喊其他小朋友回答問題，他就已經(jīng)在下面把答案說出來了。

老師批評教育了幾次，可是收到的效果卻不佳。

一次課外活動中，我找宇辰談了一次心：“宇辰，你以前上大班時是不是每次老師上課時你也都搶著插嘴會你會呢？”“沒有啊。

”宇辰答道，“那為什么你現(xiàn)在上課時要搶著插嘴說了？”“因為我都學(xué)過，我都會啊。

”“噢，你也知道是因為你學(xué)過的，那你看我們班還有揚揚，澤宇他們也上過大班，也跟你一樣都學(xué)過，他們有沒有跟你一樣不舉手就在下面說答案呢？”“沒有。

”“那你說如果要回答問題應(yīng)該怎么辦呢？”“要舉手。

”“好，既然你知道，那我們來訂個協(xié)議，如果你以后上課要回答問題時請舉手，不要隨便插嘴講你所知道的答案，一天堅持下來，到下午放學(xué)時老師獎勵一個貼紙給你，一個星期堅持下來，到星期五你就比別的小朋友多一個獎勵貼到紅花榜里，如果一個星期你做不到，那星期五老師就在你的紅花榜里撕一個貼紙，怎么樣？我們來比比看，看看是你贏的貼紙多，還是老師贏你的貼紙多，好不好？”他歪著腦袋想了一會兒，抬頭說：“我一定贏得多！”我看著他那自信的樣兒，笑著說：“好，那我們倆就來比比看吧！”“嗯！”從那以后，他逐漸從我這里贏得了不少的獎勵。

老師要把愛灑向每一個孩子

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄袄蠋熞褠蹫⑾蛎恳粋€孩子”！

我們班婭琦是一個性格內(nèi)向又比較文靜的小姑娘。

她梳著兩個長長的小辮子，平時不愛多說話，表現(xiàn)不活躍，也從不給老師添亂，總是靜靜地坐在那里，如同草地上的一朵不知名的小花，從不引人注目。

今天午飯后，婭琦披頭散發(fā)的來到我的面前，怯生生的對我說：“老師，我的辮子松開了，你幫我扎起來好嗎?”我不假思索的拿起梳子，很認(rèn)真的幫她把辮子梳好。

婭琦一臉的興奮，邊走邊愛不釋手的摸著自己的辮子，可一連幾天，她總會披著頭發(fā)讓我給她梳辮子。

我感到有些奇怪，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)原來是婭琦自己把梳的好好的辮子“破壞”了。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一秘密時，并沒有生氣，而是和顏悅色的問她：“你的辮子梳得那么漂亮，為什么自己把它松開?”婭琦聽了這話不好意思的低下了頭，輕輕的說：“老師你給子涵梳得頭真漂亮，我也想讓老師給我梳頭，”噢，原來如此、前一段時間子涵媽媽上早班沒有時間給她梳頭，所以就把給孩子梳頭的事托給了老師，沒想到一件不起眼的小事，卻讓婭琦記在了心里。

而她的話語也深深觸動了我的內(nèi)心。

平時我往往把注意力和精力放在了表現(xiàn)優(yōu)秀和調(diào)皮的孩子身上，而忽略了班里那些比較安靜，又不愛表現(xiàn)自己的孩子。

現(xiàn)在婭琦用自己的方式來引起老師的注意，來獲得老師的關(guān)愛，這讓我有些心酸、有些羞愧。

通過這件事，我想起了班里更多普通的不引人注目的孩子，她們也有著同齡孩子同樣的內(nèi)心世界，同樣也渴望得到老師更多的關(guān)愛。

因此我們應(yīng)該平等地對待每一個孩子，把愛灑向每一個孩子，愿所有的孩子都能在老師的關(guān)愛下健康、快樂的成長。

關(guān)于“老師要把愛灑向每一個孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

不要把孩子的教育推給老師

即便此前孩子再不聽話，再讓父母操心，那一刻，接到消息的父母親肯定是痛心疾首、追悔莫及，如果時光倒轉(zhuǎn)，相信他們絕不會再將教育的責(zé)任假手他人。

父母是孩子最重要的老師，然而，總有一些父母對自己的言傳身教缺乏耐心和信心，覺得自己沒有能力教育好孩子。于是，老師們常會聽到家長這樣的話：“我孩子很不聽話，我們都沒有辦法管他，他會聽老師的話，請老師多操心?！?/p>

且不論一個班級四五十個孩子，每個孩子都如此托付老師“多操心”，老師能否操心得過來，就是孩子本身也不愿意老師越俎代庖，代為履行父母的職責(zé)和義務(wù)。

曾有一個孩子，學(xué)習(xí)成績還好，父母做生意忙得不可開交，就把他寄到老師家里。起初孩子小，聽話，隨著年齡的增長，他開始叛逆，他要回家，父母卻不允許，覺得自己的教育水平絕對比不上老師，而且也沒時間和精力去管教孩子。于是，孩子繼續(xù)留在老師家里，他用各種方法反抗老師：逃學(xué)、絕食，甚至與老師對罵……當(dāng)父母親無可奈何地把他從老師那里領(lǐng)回家，他再也回不到以前那種好學(xué)上進(jìn)的狀態(tài)了。

須知“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的不良習(xí)慣是日積月累的，老師不是神仙，有自己的局限性，沒有扭轉(zhuǎn)乾坤的靈丹妙藥，父母原本想要減輕自己的負(fù)擔(dān)，結(jié)果只能帶來更多的源源不斷的煩惱。

為了遺憾不再出現(xiàn)，為了慘劇不再發(fā)生，為人父母，就不要把自己應(yīng)盡的責(zé)任以金錢的形式轉(zhuǎn)托他人了。

老師，把我的畫也掛上去吧（大班）

一次美術(shù)課上，小朋友都在畫畫，有的小朋友認(rèn)真、畫得快，有的小朋友喜歡玩，自然畫得就慢嘍！老師把畫得好的、涂色完整、畫面干凈的畫貼到了黑板上，讓小朋友看一看，做個參考，我的這個舉動被文遠(yuǎn)看到了，他加快了速度，趕緊涂色，不一會兒，他把他的畫拿給我看了一下，說“老師，把我的畫也掛到黑板上吧！我畫完了?！笨吹剿漠?，我真不想掛，顏色涂的很馬虎，畫面也不整潔。但他總想得到老師的表揚。為了不傷他的自尊，我決定掛上去。

我這一貼，引來了其他小朋友的熱潮，大家都笑了，紛紛說到：他的畫有多不好，哪里畫的不好，哪里涂的不好。文遠(yuǎn)也不好意思的低下了頭。

這個時候，我控制住了孩子們的聲音，對他們說：這幾幅畫都有不足的地方，但也都有自己的創(chuàng)意，小朋友要觀察一下哪幅畫更漂亮，有什么可以學(xué)習(xí)的地方，有什么千萬不能學(xué)的地方。孩子們又開始認(rèn)真的繪畫了，相信他們能做到“取其精華，去其糟粕”吧。

對于文遠(yuǎn)，我單獨跟他說：你畫得有進(jìn)步，哪里好，哪里有點不足，但要再認(rèn)真一點，這樣的畫，下次貼到黑板上，小朋友會給你掌聲。相信他可以做到吧！加油吧，孩子！

老師，我不喜歡過周末

孩子和老師都是期盼周末的，孩子們喜歡周末是因為周末有自己最親的人的陪伴。老師們喜歡周末，是因為自己可以從緊張的工作狀態(tài)中解脫出來，真正的身心放松。可是，我聽到班上皮皮說：“老師，我不喜歡過周末。”

在我的追問下才知道，皮皮的爸爸媽媽沒有周末的休息，爺爺奶奶遠(yuǎn)在河南的老家，所以，他的周末是被媽媽鎖到家里的。聽到這里，眼淚都在打轉(zhuǎn)。一個不滿六歲的孩子，獨自面對著空空的大房子，沒有一個人陪他游戲，沒有一個人陪他說話。皮皮餓的時候就吃媽媽提前買的零食。皮皮一個人在家的時間是早上八點半到下午五點，這么長的時間皮皮是怎么熬的過去的。怎樣才能幫幫皮皮呢?

經(jīng)過和皮皮媽的交流，皮皮媽同意把他送到興趣班里，但是考慮到費用問題，他也只能在興趣班度過一天，那皮皮的另一天會由誰陪他呢?皮皮說：“媽媽，有人陪我說話就好?！睂?，可以讓皮皮想說話的時候給自己的媽媽打電話。電話就成為陪伴皮皮的另一位伙伴了。這周末，我也接到好幾個了皮皮的電話，他只是簡單的問我：“老師，你在哪里呀?我什么時候能見到你?”他總是認(rèn)真的聽著，一個電話就要打好久，也許他真的不在乎我在說什么，他只想聽到熟悉的聲音罷了。

周末沒人照看的孩子有多少我不清楚，但我知道，他們渴望陪伴，他們渴望訴說，他們渴望傾聽。請忙碌的成人們，留一點時間給孩子吧，他們的童年很短暫，請你給他留下一個快樂地充實的周末吧。

教育隨筆：老師，被子把我褲子弄濕了

午睡起床了，孩子們都自己穿著衣服，老師在旁幫忙指導(dǎo)著。這時我們發(fā)現(xiàn)彤彤小朋友一動不動的躺在床上。老師走到她床旁邊，她趕緊把被子裹了裹，兩眼盯著我說：“老師，被子把我的褲子弄濕了?！笨粗o張的表情我明白了一切，我朝她點點頭，輕輕地說：“我知道了，等會兒我給你去教室拿褲子?！?/p>

等其他小朋友都穿好衣服上樓吃點心了，我急忙拿來一條褲子，說：“起床吧，老師給你換上！”聽了我的話，彤彤紅著臉說：“老師，不是被子把我褲子弄濕了，是我尿床了！”“我知道，彤彤從來都沒尿過床，今天是不小心，以后不會尿的，對不對？”我笑著對她說。寶貝使勁的點著頭：“謝謝老師，我以后肯定不尿的。你等會兒不要告訴小朋友們好不好？”“好的，一定不告訴。來，老師跟你拉鉤！”彤彤終于開心的伸出小指頭跟我拉鉤。“老師，你真好！“哈哈，停了孩子的話，我的心里也真是高興，慶幸剛剛彤彤告訴老師被子把褲子弄濕時，沒有立即戳穿并批評孩子。

想想以前我們常抱怨孩子做錯了事不跟老師講，其實是我們自己做得不夠好。如果孩子跟我們說了，得到的只是訓(xùn)斥與批評的話，他們怎能敞開心扉呢？由此讓我明白了，孩子雖小，但他們跟我們成人一樣，也有自尊，我們要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊，這樣孩子們才會真正的敞開心扉與我們交流。