育兒心得：樹立集體意識(shí)

育兒心得：樹立集體意識(shí)

現(xiàn)在的家庭中，大多數(shù)的幼兒都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑惺恰靶』实邸?，是“掌上明珠”，碰不得、罵不得，享有獨(dú)特的權(quán)利。幼兒漸漸滋生出以自我為中心，不關(guān)心別人，不關(guān)心集體。做為一名幼兒教師，我們要教育幼兒熱愛集體，愿意為集體做好事，教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，有事商量。經(jīng)過總結(jié)，我列出了以下幾點(diǎn)：

1、幫助幼兒樹立正確思想。我們結(jié)合故事《雷鋒的故事》、兒歌《共傘》、看圖講述《小雞和小鴨》等富有感染力的教材的教學(xué)。這樣，幼兒會(huì)漸漸明白，幫助別人是一種良好的行為，你可以為別人排憂解難，別人會(huì)因?yàn)橛心愕膸椭吲d，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也能幫助你。

2、及時(shí)表揚(yáng)，積極誘導(dǎo)。心理學(xué)認(rèn)為，一種行為無論好壞，只要它產(chǎn)生后受到鼓勵(lì)，那么這種行為就容易再現(xiàn)。因此，對(duì)于孩子助人為樂的行為，我們應(yīng)及時(shí)地表揚(yáng)，哪怕是件不起眼的“小事”也應(yīng)如此。班上來了插班生，應(yīng)鼓勵(lì)大家多關(guān)心、幫助新朋友，經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)表揚(yáng)，我發(fā)現(xiàn)班上涌現(xiàn)出許多好人好事，有的小朋友主動(dòng)地帶新朋友上廁所，幫助差生找水彩筆、系鞋帶。

3、注意培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。讓幼兒漸漸懂得我是集體的一名成員，集體的榮譽(yù)就是我的光榮。我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常常有意識(shí)地把幼兒分成幾組進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽提高幼兒集體意識(shí)。如告訴幼兒吃飯時(shí)候比賽，那組吃的又干凈又不挑食。告訴幼兒只有每個(gè)人都發(fā)揮好才能得到冠軍，單靠一個(gè)人的力量是不夠的。對(duì)于個(gè)別進(jìn)步大的幼兒指出他對(duì)于小組獲勝的重要幫助，對(duì)于在比賽中不守紀(jì)律的幼兒則應(yīng)讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)集體利益的損害，并給他確立下次的目標(biāo)，讓他時(shí)刻約束自己的行為。（OK語錄網(wǎng) WwW.968Ok.COm）

經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，我深深地體會(huì)到，熱愛集體的好思想不是一朝一夕能夠形成的，只有堅(jiān)持教育的一貫性、一致性，才能使愛集體的種子在幼小的心靈發(fā)芽、開花、結(jié)果。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

育兒觀念：孩子要從小樹立規(guī)則意識(shí)

昨天晚飯做好了，子豪在看《西游記》。我告訴他：“如果餓了就來餐廳吃飯，不餓的話就看完再吃?！彼筮吙措娨曔叧燥垼也煌?。子豪開始發(fā)脾氣，后來干脆大聲哭了起來，當(dāng)時(shí)家里還有一個(gè)客人。我當(dāng)時(shí)覺得很沒有面子，其實(shí)子豪還從來沒有這么不講理的大哭大鬧過，我當(dāng)時(shí)真想息事寧人答應(yīng)孩子算了。但是我心里有個(gè)聲音告訴我：“如果這次我輕易妥協(xié)了，孩子以后會(huì)更加肆無忌憚?！蔽蚁肓讼脒€是平和但堅(jiān)定地告訴他：“去餐廳吃完飯?jiān)倏?，或者看完再去吃飯?！比缓笪依^續(xù)跟客人聊天，對(duì)于他的哭鬧當(dāng)做沒看見。

沒有了觀眾孩子也就沒有了表演的欲望，最后他乖乖地去餐廳吃飯了，剛吃了兩口他可能覺得自己很委屈，哭著說：“爸爸為什么就可以看電視吃飯呀？”我告訴他：“爸爸做的也不對(duì)，因?yàn)樗〉臅r(shí)候奶奶不知道吃飯看電視對(duì)眼睛和身體不好。以后爸爸也會(huì)改的?！比缓笏终f：“媽媽，你做的飯我都不愛吃，連雞蛋都沒有?！蔽艺f：“你想吃雞蛋媽媽可以做給你吃，你吃煮雞蛋還是雞蛋羹？”他說：“煮雞蛋”。我煮好雞蛋他吃完了，又開始吃米飯，一邊吃一邊說：“媽媽，其實(shí)今天的米飯也挺好吃的。”看來孩子雨過天晴了，可能是剛才哭得累了，他連續(xù)吃了三碗米飯。

在整個(gè)我跟孩子的對(duì)抗過程中，我家的客人始終保持旁觀。我覺得這也是一位睿智的媽媽，孩子今年剛中考完，已經(jīng)被外地名校提前錄取，今天是帶孩子來找老公咨詢一些事情的。這個(gè)媽媽并沒有像一般人那樣去勸解孩子，表面上是為了孩子好，但是別人的參與無形中會(huì)起到反作用。真的很感謝整個(gè)過程中那個(gè)客人沒有參與進(jìn)來，既沒有勸孩子，也沒有說服我。孩子其實(shí)一直在試探我的底線，最后他知道自己的哭鬧沒用，乖乖去吃飯了。

晚上睡覺時(shí)間到了，才發(fā)現(xiàn)很多事都沒有干完，我問子豪：“你知道今天為什么這么晚了也沒有干完自己的事情嗎？”他說：“因?yàn)槲宜Ｆ鈫h?！蔽腋嬖V他：“因?yàn)槟愕目摁[，耽誤了一個(gè)小時(shí)，所以我們好多游戲都沒有時(shí)間玩，書也讀不了了。下次還這樣嗎？”他搖搖頭。

男孩子從小就要樹立規(guī)則意識(shí)，規(guī)則一旦建立就不要輕易破壞。

育兒心得：為孩子樹立榜樣

育兒心得：為孩子樹立榜樣

大家好！

我是小一班孟俊澄小朋友的媽媽，對(duì)于兒子入學(xué)一年多以來的變化及成長過程中的育兒心得，想與諸位家長一起分享和探討。

記得兒子去年剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，很膽怯，一進(jìn)教室就不舍得放開我的手，死死地抱著我，哭著央求我：“媽媽，媽媽，我不讀書，我要回家?！辈恢魑患议L剛送小孩入學(xué)的時(shí)候，是否也和我一樣不知所措？其實(shí)小孩和大人一樣，到新的環(huán)境都需要適應(yīng)過程，我們應(yīng)該給孩子時(shí)間，允許他慢慢去適應(yīng)。我記得孟俊澄當(dāng)時(shí)哭了大半月，我實(shí)在沒有辦法便想到了老師，和老師進(jìn)行溝通，在下課時(shí)，老師找到兒子溫柔的說：俊澄，明天可不可以早一點(diǎn)來學(xué)校，我們不讀書，我們一起做游戲，一起來學(xué)校玩，好嗎？兒子點(diǎn)著頭說：好！結(jié)果第二天送兒子讀書的時(shí)候，他很高興的和我做再見。以后也沒有哭過了。所以我覺得應(yīng)該多和老師溝通，多了解孩子在學(xué)校的情況，這樣能幫助孩子健康地成長。

小孩很好騙，也許個(gè)別家長會(huì)在孩子面前編一些善意的謊言，但當(dāng)謊言揭穿時(shí)，家長的威信也會(huì)降低。孟俊澄很愛買玩具，上街不會(huì)買零食，只想買玩具。剛開始我覺得兒子愛買玩具可以開發(fā)他的智力，對(duì)他應(yīng)該不會(huì)有壞處，但卻沒想到買玩具成了他的一種習(xí)慣，看到玩具，不管喜歡不喜歡都想買，好像買東西付錢的時(shí)候能給他帶來快感。有一次，放學(xué)時(shí)兒子又想買玩具，我便騙他說沒帶錢，但兒子不依不饒的央求著，我看著可憐的兒子，心軟地摸出錢說買嘛，買嘛。結(jié)果兒子瞪著眼望著我：媽媽，你不是沒帶錢嗎？頓時(shí)，我恍然大悟，語無倫次地說：我說我沒帶零錢，只帶了100元的。兒子半信半疑，還是高興的買了玩具回家了?；丶液笪覚z討著自己，以后千萬不能欺騙兒子，我應(yīng)該果斷地告訴他什么是可行的什么是不可行的?，F(xiàn)在兒子能控制自己想買東西欲望，要是我不同意，他還是只有放棄了，關(guān)鍵是家長要站在堅(jiān)定的立場(chǎng)。

對(duì)于小孩的攀比心里，家長也該尤為重視，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，看到別家的小孩有什么，自己就會(huì)要求家長買什么，有一次，兒子看到鄰家的同伴有一個(gè)會(huì)說話的貓咪玩具，吵著要我也給他買一個(gè)，但我們家里有一個(gè)會(huì)說話的玩具，只是和鄰家小孩的不一樣，看著兒子可憐的眼神，我很想答應(yīng)他，給他買個(gè)一模一樣的，但清晰的思路告訴我不能滿足兒子攀比的心里，我告訴兒子：我們不能和別人比，別人有什么我們就買什么，你如果很想玩，可以去和他商量，用你的玩具和他交換著玩，這樣也會(huì)更好玩的。懂事的兒子聽進(jìn)了我的話，以后看到其他小朋友有的東西，雖然他也會(huì)想要，但并不會(huì)強(qiáng)行讓我給他買。

兒子生活中成長的點(diǎn)滴，我有著說不完的事列，我覺得小孩的生活習(xí)慣和品行與父母是息息相關(guān)的，我們都應(yīng)該以身作則為孩子樹立榜樣。每個(gè)孩子有著不同的生活經(jīng)歷，不知各位家長的育兒心得是怎樣的呢？期待與你們共同分享，讓孩子們成為祖國繁榮的花朵！

育兒心得：如何樹立家長的威信

育兒心得：如何樹立家長的威信

學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們反對(duì)家庭專制，主張尊重孩子的權(quán)利。但又不能矯枉過正，扔掉父母的權(quán)威，那么該如何樹立權(quán)威呢？您是怎么做的呢？有什么好方法嗎？（參考《不輸在家庭教育上》第21卷P38-39）

無疑,家長是孩子最好的榜樣。我們的好習(xí)慣會(huì)無形中影響著我們的孩子，反之亦然。所以從我們家長做起，應(yīng)該培養(yǎng)自己更多的好習(xí)慣。

結(jié)合我們家的經(jīng)理，從以下三點(diǎn)來建立家長的權(quán)威。

第一：言之有信，說到做到。答應(yīng)過孩子的事情必須做到，否則請(qǐng)不要隨便對(duì)孩子做出任何承諾。

第二：曉之以理，動(dòng)之以情。從小培養(yǎng)一個(gè)講道理的習(xí)慣，讓孩子明白什么是真理，什么是歪理，遇事先以講道理為主。

第三：犯錯(cuò)時(shí)，及時(shí)糾正，適時(shí)懲罰。當(dāng)孩子犯錯(cuò)千萬不能視而不見，及時(shí)的糾正是必要的。一定要讓孩子知道“這樣做是不對(duì)的”，如果經(jīng)常視而不見孩子的錯(cuò)誤，會(huì)等于暗示孩子今后“都可以這樣做”，這將是個(gè)錯(cuò)誤的開始。當(dāng)然，孩子也有不服管的時(shí)候，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的承受能力和能達(dá)到的懲罰目的來選擇一個(gè)孩子能接受的方式。比如最早去幼兒園接她時(shí)，因?yàn)榕d奮，她總是不顧我自己和小朋友，往出園的方向狂跑，幾次跟她說也沒用，她奶奶反饋給我們也一樣。有一次去接她依舊我行我素，突然我靈機(jī)一動(dòng)，在她狂跑的時(shí)候我特意放慢了腳步，并在她看不到我的地方主義她找不到我的反應(yīng)，這次行動(dòng)奏效了，看不到我她哭了，很傷心，等我出現(xiàn)在她面前時(shí)她更委屈了，之后我嚴(yán)肅的跟她談了一次，以后接園時(shí)再也沒有發(fā)生之前的事了。

需要再次強(qiáng)調(diào)的是，孩子不是流水線上的機(jī)器，沒有說明書，更不能復(fù)制。孩子的教育是個(gè)偉大的工程，可以借鑒，但絕不能套用，所以希望每位家長應(yīng)地制宜的選擇只適合自己孩子的方式去進(jìn)行教育。

育兒心得：如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

育兒心得：如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

1．講道理

幼兒儼然是個(gè)小大人的模樣，具有一定的思考能力和想法，父母可以通過講道理的方式培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。和幼兒講道理時(shí)不要急躁，要耐心地告訴他哪些東西是危險(xiǎn)的，如果碰了會(huì)造成怎樣的結(jié)果，同時(shí)做出害怕的樣子警示孩子。

2．在故事和游戲中培養(yǎng)

把安全問題穿插在故事中，以此引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí)，這是一個(gè)非常有效的方法。孩子都愛聽故事，父母可以邊講故事邊引出安全的話題，再引申到現(xiàn)實(shí)生活中，試著讓孩子分析如果生活中遇到此類事情該怎么做，讓孩子說出自己的想法。這樣在孩子表達(dá)想法時(shí)就會(huì)對(duì)安全問題有個(gè)印象，經(jīng)常引導(dǎo)孩子，這種安全意識(shí)也就會(huì)越來越深刻。

3．通過實(shí)例進(jìn)行教育

如果電視節(jié)目中有對(duì)安全問題的報(bào)道，父母可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。結(jié)合活生生的事實(shí)，一邊指給他看這個(gè)事故發(fā)生的后果，一邊對(duì)他說：”你看，這個(gè)小朋友把腿伸到縫隙里，結(jié)果出不來了，如果你也這么淘氣，那爸爸媽媽多著急呀?！备嬖V孩子一定要注意安全問題。

育兒心得：獨(dú)立吃飯

我家孩子小巖在一歲半的時(shí)候，經(jīng)常聽周圍的朋友說他們的寶寶不肯吃飯，常常因此煩惱。我倒沒遇到這種情況，一直以來，小巖吃飯方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，接下來說說我的心得吧!

一、自己吃飯。小巖在剛學(xué)吃飯的時(shí)候，先是大人喂著吃的。時(shí)間久了，他想自己動(dòng)手，于是我們專為他準(zhǔn)備了漂亮的碗勺、桌椅，他便學(xué)著大人的模樣吃飯了。經(jīng)常是一頓飯吃完后飯桌、衣服、地上灑的全是飯菜，但是他卻吃的很開心，因?yàn)樽约嚎梢元?dú)立生活啦。當(dāng)然我們?cè)谶吷弦膊煌浛洫?jiǎng)＂寶寶你真棒＂。就這樣小巖漸漸對(duì)吃飯感興趣了。

二、飯前盡量不吃零食。一般在我們吃飯前一小時(shí)內(nèi)是不讓吃太多零食的，吃太多的零食或者喝太多的水，他在吃飯時(shí)只能吃幾口就飽了。如果他確實(shí)很餓，那就少吃一點(diǎn)墊肚子吧，畢竟是孩子，餓著了也不好。

三、讓他參與做飯過程中。每次去買萊，我常常不知道該買什么菜，這時(shí)我便問小巖想吃什么菜，讓他點(diǎn)菜他當(dāng)然很樂意的，如果合理我就按他要求買?；丶液笞屗麕兔?/p>

菜，等菜燒好后他會(huì)對(duì)自己選的菜感興趣，吃的也香。

四、按時(shí)吃飯。我們每天吃飯時(shí)間有規(guī)律的，當(dāng)吃飯時(shí)間一到，全家一齊聚餐桌吃飯，同時(shí)要求孩子吃多少夾多少菜，我們大人也要做到，每人必須要吃完自己的那份。長期下去，他就養(yǎng)成了定時(shí)定量吃飯的習(xí)慣了。

五、生活中加點(diǎn)小技巧?？傆幸欢螘r(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)他貪玩不肯吃飯，我們便想點(diǎn)誘惑他的話。我經(jīng)常說的話是這些＂你想出去玩嗎，吃完飯我?guī)愠鋈グ。ⅲ⑷绻燥埍憩F(xiàn)好我們吃完飯后做個(gè)小游戲，好吧＂，＂今天有你愛吃的菜哦＂，＂再不來吃，我們就把全吃光了＂。這時(shí)如果他餓就一定會(huì)來了，不餓的話怎么誘惑都不來。這時(shí)候也不能強(qiáng)迫他吃呀，不吃就算了，因?yàn)槌燥堅(jiān)谳p松的氣氛中比較容易被接受嘛，不吃餓著吧。

以上就是我的心得，其中一定有許多不足，希望老師適時(shí)能給予指導(dǎo)，作為家長的我真心希望孩子有健康的體魄，只有這樣才能迎接未來的種種挑戰(zhàn)。最后祝我們的小朋友天天快樂，健康成長!

育兒知識(shí)：教子心得

星期天，和朋友約好帶孩子到公園去玩。剛一見面，朋友就氣沖沖地將兒子早晨的“不良”表現(xiàn)講給我聽。最后，朋友沖我無可奈何地說：“這孩子我算是沒辦法教育了，你是老師，你說該用什么辦法?”聽了朋友的話，我不置可否地笑笑。其實(shí)，在教育孩子的方法上，并沒有固定的方法和模式，別人的好辦法和經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，不能硬搬硬套。

記得我孩子小的時(shí)候，我們從來不強(qiáng)迫他做他不情愿不喜歡的事情。每當(dāng)休息日，別人的孩子參加這樣那樣的學(xué)習(xí)班時(shí)，我們則帶著孩子去海邊，去公園，讓孩子到大自然中去感受美和陶冶情操，在大自然中汲取知識(shí)。

孩子在玩耍時(shí)像只快樂的小鳥，蹦蹦跳跳，還不時(shí)地問這問那。比如：為什么迎春花不長葉子就開花?這個(gè)雕塑為什么叫“五月的風(fēng)”?等等。每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)不厭其煩地一一解答。有時(shí)碰到答不出的問題，我們回家和孩子一起查資料找答案。時(shí)間長了，孩子養(yǎng)成了愛觀察、愛提問、愛看書的好習(xí)慣，在玩中在書中學(xué)到了許多知識(shí)。

有一年的冬天，兒子盼來了一場(chǎng)大雪，急著去玩雪、堆雪人，姥姥怕凍著兒子，不讓去。下班后，我拉著兒子去雪地上打雪仗，堆雪人，滑雪。兒子的小手小臉凍得通紅，鞋都濕了，但他全然不顧，玩得非常高興投入，雪地上留下了我們的笑聲和腳印。

兒子有一個(gè)“百寶箱”，里面裝滿了他喜歡的玩具汽車和手槍，它們有一個(gè)特點(diǎn)，都被兒子拆裝過。給兒子買來的新玩具，往往不過幾天，就被兒子拆散了。剛開始，我也沒好氣地訓(xùn)兒子：“你怎么就那么愛搞破壞，怎么就那么氣人呢?”看到兒子委屈不解的眼神，我意識(shí)到自己言語的過分，這不正說明孩子有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲嗎?

在了解了兒子為什么要拆散它們，想探索什么問題之后，我們總是和兒子一起，完全拆開后，讓兒子一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)汽車(或手槍)的各個(gè)部位，講到兒子感興趣、想知道的那個(gè)地方，就慢點(diǎn)或加重語氣，看他是否明白。最后，再和兒子一起一個(gè)個(gè)把它們裝好。有時(shí)，碰到有些復(fù)雜的，當(dāng)時(shí)裝不好的，兒子就和爸爸去找叔叔或買材料，回來再裝，直到裝好為止。在無數(shù)次的拆裝中，我發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)會(huì)了觀察，有了探索和創(chuàng)造的精神。同時(shí)也提高了動(dòng)手能力，更重要的是兒子漸漸改掉了自己的一個(gè)大毛病——急躁。

兒子愛玩，也愛學(xué)習(xí)，我們并沒給他施加壓力，也不給他框定什么方向，他基本上是在玩中學(xué)，學(xué)中玩，自由健康地成長起來的。

育兒心得體會(huì)

父母是孩子來到世上最先認(rèn)識(shí)的人，也是孩子幼年最依賴的人，給了孩子第一個(gè)生存環(huán)境，在孩子心中，父母的形象是偉大的。對(duì)于父母而言，小生命的到來給生活帶來了無限的樂趣，雖然有些時(shí)候會(huì)手忙腳亂，也會(huì)有些無可奈何，但是總是樂趣大于煩惱的。隨著孩子的長大，你會(huì)覺得孩子沒小時(shí)候聽話，有一些壞習(xí)慣，不如別人家的優(yōu)秀呀等等；于是，你去教育孩子，可是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子非但沒有向自己想好的方向走，還和自己沒話說了。這是怎么回事？這是你的教育方法出現(xiàn)了問題，我分享一下自己的育兒心得，也不一定對(duì)，希望大家諒解。

1.我們經(jīng)常說孩子的某個(gè)習(xí)慣像誰了，對(duì)呀，這正是孩子從父母那里學(xué)來的。孩子小時(shí)候，是分辨不出對(duì)與錯(cuò)的，他們就以父母的言行舉止做為參考，一切跟著父母走。所以要教育好孩子，父母首先在言行舉止上管好自己，最好孩子的榜樣，孩子也會(huì)在無形中養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

2.孩子去學(xué)習(xí)什么的時(shí)候我們也不妨陪孩子去做，這樣不僅讓孩子學(xué)習(xí)更快，也可以進(jìn)一步拉近我們與孩子的距離。

3.在孩子的世界里，總喜歡問為什么，有時(shí)候問的稀奇古怪，有時(shí)候在我們大人看來問的很無聊。但是我們今天要說的是，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。在我們看來無聊的，孩子的眼里可能很有趣，我們不妨去孩子的角度去考慮問題，按照孩子的興趣，提供些可以使他們發(fā)展的條件。都說興趣是最好的老師，也許這樣，孩子的發(fā)展會(huì)更好。

4.尊重并引導(dǎo)孩子的思想，重視孩子的道德培養(yǎng)。孩子分不清對(duì)與錯(cuò)，一方面需要我們家長以身作則，另一方面也需要我們引導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時(shí)引導(dǎo)，我們做錯(cuò)時(shí)，也需要向孩子道歉。這一方面非常重要，關(guān)于孩子以后出去與別人相處。

5.雖然我們不愿意，但是孩子總有一天會(huì)離開我們，我們必須要在孩子離開之前學(xué)會(huì)自立的性格和能力。在平時(shí)，我們要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，請(qǐng)務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子從小有自我的潛力與知識(shí)。

育兒心得：育兒初體驗(yàn)

要說談?wù)勎覀兊挠齼盒牡?，其?shí)感覺挺慚悔的，真沒有什么好的辦法來和大家交流。淺談一下我們的育兒初體驗(yàn)吧。

柯涵從小是個(gè)體弱多病的孩子，生下來住在保溫箱里面好多天，而且不會(huì)吃東西，不會(huì)拉不會(huì)尿，就連哭的力氣也沒有。好容易慢慢長大一點(diǎn)了，身體特別弱，我和他在一起呆到七個(gè)月就上班了，由于我們特殊的工作關(guān)系，他一直和家里的老人生活在一起，有一段時(shí)間，我和他爸爸一個(gè)多月也不能見他一次，所以每次見到我們，他就很陌生。特別是第一次我把他送到濟(jì)寧姥姥家住了一個(gè)月。那時(shí)他剛一歲多點(diǎn)。等我休息去看他的時(shí)候，他根本不認(rèn)識(shí)我，躲在姥爺身后，悄悄的看著我和他爸。當(dāng)時(shí)的感覺，真的我一直現(xiàn)在都不敢回顧。

再后來慢慢大一點(diǎn)，我們就把他送給爺爺奶奶帶著。基本上一個(gè)星期能見一面。我和他爸爸什么也不會(huì)，全靠爺爺奶奶一直給照看。雖然是從小不太在我身邊，但是他從骨子里和我們親，如果去看他的時(shí)間超過一個(gè)星期，他就會(huì)生病。我就請(qǐng)假把他接到東營來看病，好了再送回去，后來，他說：“媽媽，我愛生病?！?/p>

也許是從小不在我們身邊吧。我們之間一直存在著那種距離感的親切，而且，我發(fā)現(xiàn)他非常敏感，又特別懂事。好像超出年齡范圍。我們明白，是因?yàn)殚L期割舍，傷了孩子的心。所以，把他接回身邊讓他上學(xué)，怎樣和他相處，也成了我們一個(gè)非常重要的議題。我們要把從小欠他的補(bǔ)回來?？墒侨绻珛煽v就會(huì)讓他養(yǎng)成不良習(xí)性，形成壞脾氣。但是他長期和爺爺奶奶一起生活，本來就養(yǎng)成了那種百依百順的嬌慣個(gè)性，我們一旦不如他的意，他就會(huì)表現(xiàn)的特別暴躁。摔東西，哭鬧，發(fā)完脾氣要委屈很久都好不了。而且就算他錯(cuò)了，我們也要和他認(rèn)錯(cuò)才行。我和他爸爸為此非常頭疼。

其實(shí)柯涵奶奶是一個(gè)老教師，他從小跟奶奶學(xué)了不少東西。唱兒歌，背古詩，寫字，畫畫。并且在奶奶老家他也斷斷續(xù)續(xù)上過一段時(shí)間幼兒園。按說送到東營的幼兒園里他應(yīng)該適應(yīng)的挺快。可是他的焦慮狀況非常嚴(yán)重，每天早上都是哭著被送進(jìn)園里。每天和我們?cè)谝黄鸩坏轿宸昼姸紩?huì)哼哼唧唧地說：我不想上學(xué)，我不想上幼兒園。有好幾個(gè)晚上都失眠。我在旁邊裝睡，可是很晚很晚了，還聽到小小的他在一邊嘆息。并翻來翻去睡不著。其實(shí)真的很心痛?？墒怯植荒懿簧?。

在給他買了好多好吃的，答應(yīng)了他很多平時(shí)不會(huì)答應(yīng)的務(wù)件后，他還是不能開心上學(xué)。我們就不再把他當(dāng)寶寶了。我們慢慢嘗試著和他以朋友的方式相處。

每天早上，我不再哄他起床，而是叫老公一起比賽，看誰先穿好。我和老公一比，他本來還睡意朦朧的。也一下子從被子里鉆出來找衣服自己穿。起床后就各自洗刷，也不管他，反而他自己也要拿牙刷了，而且笨笨的洗臉，很有成就感。我發(fā)現(xiàn)這一招很有效。可是下了樓開起車來，他又哭起來不上學(xué)　，　我不理他，而是用很開心的口氣和他爸爸聊天，做一天的計(jì)劃，他爸爸很配合我，也很起勁的和我說他今天想做什么?？潞餐浟丝摁[也說他準(zhǔn)備去園里做什么。于是為了他的目標(biāo)終于沒哭著進(jìn)去。晚上接他放學(xué)，也不再理會(huì)他說不上學(xué)的事，而是故意聊我們一天發(fā)生的有趣的事像講故事一樣。他對(duì)這個(gè)很感性趣，在我和他爸爸都講得特起勁時(shí)，他也插嘴講他在園里了生的事了。。。。。。

現(xiàn)在他每天都可以自已起床上學(xué)。而且放學(xué)回來能給我們講在園里今天吃了什么，發(fā)生的有趣的事，

我們不把他當(dāng)小孩。有任何事情都和他商量，就算是工作上的事情，雖然知道他聽不太懂，可是我們也和他說說。這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)他真的越來越懂事，而且原來和我們的那種距離感也在消失，我真的很開心。

經(jīng)常聽到同事朋友給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，我就想孩子能正常上學(xué)就行了，除非他特別感性趣的自已非常愛學(xué)的。我一定不會(huì)強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)他不愛的東西，只要他能健康快樂的成長，我們不期求他多么有成就，但我們希望他有一個(gè)快樂平安幸福的人生！