幼兒園大班教案《皮影戲》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《皮影戲》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在玩皮影中，感知光、物體、影子的關(guān)系。

2.在實(shí)驗(yàn)中勇于嘗試、積極思考。

3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.皮影戲臺(tái)、電筒、皮影件

活動(dòng)過程：

一、看皮影，初步感知影子形成的原因。

今天，老師請(qǐng)你們看皮影戲，看看皮影戲和你看過的戲有什么不一樣？

（看皮影戲）提問：

1.皮影戲特別在那呢？

2.皮影是靠影子來表演的。

二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。

皮影表演真有趣，你們想玩嗎？我們分成兩組，一組表演皮影，一組做觀眾，做觀眾的小朋友要保持安靜，不要離開自己的座位。

1.探索影子形成的原理。

問：影子是哪來的呢？

（教師用小幕布展示影子的形成。）

真聰明，光照在皮影人身上，皮影人擋住了光線，就會(huì)在屏幕上產(chǎn)生影子，所以影子的形成需要光、物體和屏幕。

問：你剛才是怎么玩的？那在外面做觀眾的小朋友還看到了什么呢？

2.觀察影子動(dòng)的原因。

你是怎樣讓皮影人的影子動(dòng)起來的？（教師用小幕布演示）

還有什么辦法能讓影子也動(dòng)起來？

皮影人動(dòng)，影子就會(huì)動(dòng)；皮影人不動(dòng)，光動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)起來。

三、再次玩皮影，感知光、物體、影子的關(guān)系。

那我請(qǐng)你們?cè)偻嬉淮纹び?，不過這次，你的皮影人不動(dòng)，只是光動(dòng)，請(qǐng)你觀察影子有什么變化？

提問：你的影子是怎么動(dòng)的？你是怎樣讓皮影發(fā)生大小變化的？你能來表演一下嗎？影子還能怎么動(dòng)？皮影上下移動(dòng)，你是怎么做到的呢？你也來表演一下好嗎？皮影還發(fā)生哪些變化？你是怎么做到的？你來動(dòng)給小朋友看一下。

總結(jié)：皮影人的位置不變，光在移動(dòng)，影子也會(huì)移動(dòng)。

四、表演皮影，進(jìn)一步感知光、物體、影子的關(guān)系。

游戲“快樂皮影人”

我這里還有一個(gè)特別的皮影戲，看看，他們特別在哪呢？他們用自己的身體擋住光，做了一個(gè)皮影人，在一個(gè)大舞臺(tái)上進(jìn)行表演。想做快樂皮影人嗎？那我請(qǐng)老師們做觀眾，小朋友們做皮影人，吳老師指揮你們的表演。

老師們，我們小朋友表演得好不好

那就來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧

謝謝大家，再見！

幼兒百科：皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺妫贿叢倏v影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。

關(guān)于“幼兒園大班教案《皮影戲》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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皮影戲教案

幼兒教師教育網(wǎng)小編將帶您探索“皮影戲教案”的背后故事，請(qǐng)跟隨我們的腳步。您對(duì)這篇文章的評(píng)論或分享對(duì)其他人也會(huì)有幫助。根據(jù)教學(xué)要求，老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的?；仡櫧贪甘墙處煵粩嗵岣呓虒W(xué)水平的途徑之一。

皮影戲教案(篇1)

設(shè)計(jì)意圖：

皮影戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。皮影戲活動(dòng)的開展不僅可以豐富教師的藝術(shù)內(nèi)涵，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。

在皮影戲活動(dòng)中，通過觀看演出、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師的互動(dòng)中，不斷建構(gòu)豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的審美體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種。

2、簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程，感受我國古老民間藝術(shù)的魅力，產(chǎn)生表演皮影戲的興趣。

3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作。

2、皮影舞蹈《俏夕陽》。

3、皮影手偶及有關(guān)皮影的圖片。

4、幕布（3米長(zhǎng)的白布）、臺(tái)燈。

活動(dòng)過程：

1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷，感知皮影戲的特點(diǎn)。

師：小朋友，你們看過戲嗎？今天老師也請(qǐng)你們看一段戲。和你看過的戲比一比有什么不同？（放錄像）

師：你們看到了什么？你覺得和以前看到的戲一樣嗎？喜歡嗎？

（評(píng)析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。皮影戲，舊稱"影子戲"或"燈影戲"，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。，表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在河南、山西農(nóng)村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。通過引導(dǎo)，他們發(fā)現(xiàn)皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現(xiàn)皮影戲的特點(diǎn)：不是真人演的）

2、認(rèn)識(shí)皮影，了解皮影戲的表演方式。

（1）出示皮影，認(rèn)識(shí)皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

（2）了解表演皮影戲需要的道具。

現(xiàn)在老師請(qǐng)你們看看專業(yè)的皮影劇團(tuán)的表演。請(qǐng)你們看看他們表演皮影戲時(shí)需要些什么？（《龜與鶴》的幕后表演操作。）

小結(jié)：表演皮影戲需要亮子（白布）、燈光、皮影人、人、樂隊(duì)。

總結(jié)：皮影戲是我國最古老的劇種之一，它的演出很方便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人，千百年來深受大家的喜愛，連外國人也很喜歡皮影戲呢！

3、觀察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程。

剛才我看到很多小朋友都想上來試試了！這里有幾個(gè)皮影，還有很多有關(guān)皮影的資料，請(qǐng)你們?nèi)タ纯?、玩玩、說說，看誰發(fā)現(xiàn)得多？

（評(píng)析：在這—環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣較濃，我同意讓孩子上來試—試。滿足了孩子的探索愿望，使之通過實(shí)際操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和設(shè)備。）

（1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。

你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么呢？

（皮影人每一個(gè)都是不同的，因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)的是不同的人物；皮影人的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得很巧妙，影人的每個(gè)關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，這樣表演起來才生動(dòng)傳神，大家才愛看；皮影的臉和身子都是側(cè)面的，可以左右動(dòng)作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動(dòng)物一樣?。?/p>

皮影戲早在幾千年前就有了。因?yàn)檠莩龅膬?nèi)容豐富，老人小孩都喜歡看?？墒请S著電視、電影的出現(xiàn)，人們的欣賞習(xí)慣改變了，皮影藝術(shù)慢慢被人們遺忘了?，F(xiàn)在很少有人愿意學(xué)著制作、表演皮影了。為了讓大家關(guān)心皮影戲，河北省唐山市“俏夕陽”老年舞蹈隊(duì)的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來看看。（播放皮影舞蹈《俏夕陽》。）

（2）、欣賞皮影舞蹈提問；這個(gè)舞蹈和咱們平?？吹降梦璧赣惺裁床煌牡胤?。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現(xiàn)皮影戲的特點(diǎn)：它不是真人演的是人們?cè)谀缓蟛僮髌び暗囊环N表演。

4、觀看皮影制作過程（取皮→刮皮→漿皮→造型構(gòu)圖→鏤刻→著色涂油）。

皮影這么美，它到底是怎樣做成的？我們一起來看一看。

小結(jié)：原來皮影需要這么復(fù)雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺(tái)演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢！國內(nèi)外有不少喜愛它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞呢！

5、實(shí)踐活動(dòng)：我們來表演。

（1）幼兒選取自己喜歡的皮影，看看、玩玩，說說可以怎樣表演。

（2）幼兒分組根據(jù)所選的皮影形象創(chuàng)編故事。

（3）請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞。

（4）教師和幼兒對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)制作影子戲的道具，在表演區(qū)進(jìn)行影子戲表演。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

皮影戲教案(篇2)

皮影戲是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一，其歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。皮影戲由于其獨(dú)特的魅力，成為了受到人們喜愛的一種藝術(shù)表演形式，而在皮影戲中班教案中，我們可以更好地了解和學(xué)習(xí)這一優(yōu)秀的民間藝術(shù)形式。

一、皮影戲簡(jiǎn)介

皮影戲是一種通過玩具舞臺(tái)、手工制作的皮影人物，利用燈光等光影作品，講述故事的戲劇形式。其歷史可以追溯到清代，從兒童游戲逐漸發(fā)展為成人娛樂活動(dòng)，隨著時(shí)代的變遷，皮影戲逐漸成為了一種宣傳思想、倡導(dǎo)文明的宣傳媒介。皮影戲具有多樣化劇目、色彩鮮艷、細(xì)節(jié)豐富等特點(diǎn)。

二、皮影戲在教學(xué)中的意義

皮影戲在教學(xué)中的意義非常重要，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以激發(fā)他們的創(chuàng)造和想象力。皮影戲是一種融合了聲、光、色、形等多種元素的藝術(shù)形式，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和演出皮影戲的過程中可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，例如戲劇表演、人物形象刻畫、情節(jié)設(shè)計(jì)以及配樂等方面的知識(shí)。

三、好看的皮影戲中班教案推薦

下面介紹一份好看的皮影戲中班教案，供廣大讀者參考和借鑒：

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)皮影戲的歷史和發(fā)展，掌握皮影戲制作和演出的基本知識(shí)和技能。

2.教學(xué)步驟：

第一步：引入

通過一段有關(guān)皮影戲的視頻或圖片介紹皮影戲的概念，讓學(xué)生們初步了解皮影戲的歷史和發(fā)展。

第二步：教學(xué)內(nèi)容

1.制作皮影：通過有關(guān)制作皮影的視頻或圖片介紹制作皮影的材料和步驟，讓學(xué)生們親自動(dòng)手制作皮影。

2.學(xué)習(xí)皮影戲演出技巧：通過有關(guān)皮影戲演出技巧的視頻介紹讓學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)皮影戲演出的技巧，例如手法、配音等方面的技巧。

3. 觀看經(jīng)典的皮影戲劇目：通過有關(guān)經(jīng)典皮影戲的視頻介紹讓學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)經(jīng)典的皮影戲劇目，例如《大鬧天宮》等。

第三步：實(shí)踐演出

讓學(xué)生們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和技能，編寫自己的皮影劇目，并組織演出和比賽。

四、結(jié)語

在教學(xué)中，通過好看的皮影戲中班教案的推薦和實(shí)踐，可以有效地提高學(xué)生們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。皮影戲是一種非常有趣的民間藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解和欣賞這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并將其傳承下去。

皮影戲教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

在我園年俗表演中，我們邀請(qǐng)了皮影藝人為孩子們來進(jìn)行表演，在表演的藝術(shù)中，孩子們對(duì)皮影戲這門中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，我園也為孩子們開設(shè)了有關(guān)皮影戲的活動(dòng)，希望孩子們通過這樣的活動(dòng)，了解皮影戲，學(xué)習(xí)制作皮影并嘗試表演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解皮影戲的有關(guān)知識(shí)，知道表演皮影戲需要用到的一些道具。

2、了解制作皮影的材料和制作過程。

3、激發(fā)幼兒合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一出皮影戲、皮影戲臺(tái)、三套皮影（小小的早餐，熊出沒，十二生肖）、PPT、鐵環(huán)數(shù)個(gè)，鐵棒數(shù)個(gè)，木棒數(shù)個(gè)，皮影卡、燈、故事創(chuàng)編、音樂、材料盤、剪刀數(shù)個(gè)、

活動(dòng)過程：

一、了解欣賞皮影戲

導(dǎo)入：孩子們好，昨天我們第一次見面的時(shí)候你們告訴了我?guī)讉€(gè)你們喜歡的.故事，有《熊出沒》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物，今天我也給你們帶來了一個(gè)我特別特別喜歡的故事《小小的早餐》，請(qǐng)你們欣賞一下。

幼兒觀看，教師表演

引導(dǎo)幼兒說出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外一個(gè)名字叫做“燈影戲”，就是通過我們這個(gè)戲臺(tái)幕布后面的燈光投射出我們這個(gè)活動(dòng)皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲”。

師：其實(shí)我們這個(gè)皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請(qǐng)你們想一想讓幼兒探索，嘗試說出皮影的制作過程。

師：孩子們，其實(shí)我們民間古老傳統(tǒng)的皮影制作是用動(dòng)物的皮質(zhì)做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現(xiàn)在都是用塑料板紙來制作皮影的。

師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？

幼：三步。

師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。

二、幼兒制作皮影，教師巡回指導(dǎo)

三、表演皮影戲

每組幼兒表演不同的主題。

四、活動(dòng)延伸

孩子們，你們想不想分享給班級(jí)里的其他小朋友，那我們帶著這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧！

皮影戲教案(篇4)

第五單元山西皮影戲

教學(xué)目標(biāo):

1通過調(diào)查，我們可以了解山西的文化特色和豐富的文化內(nèi)涵，熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)山西皮影戲, 了解皮影戲的歷史。

三。激發(fā)學(xué)習(xí)山西特色文化的興趣。

教學(xué)內(nèi)容:

1、了解山西特色文化。

2了解山西皮影的相關(guān)知識(shí)。

3、山西皮影戲的原理。

4.會(huì)做影子游戲。

教學(xué)重點(diǎn)：了解山西皮影，了解山西皮影的相關(guān)知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)做影子游戲.

教學(xué)課時(shí): 四課時(shí)

第一課時(shí)

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一,被譽(yù)為華夏文明的搖籃,在這塊土地上有豐富的民族文化遺產(chǎn).那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎?今天老師就和你們一起去認(rèn)識(shí)一些山西的特色文化.

2、板書課題

認(rèn)識(shí)具有地方特色的文化.

1資源豐富：鐵礦石、煤炭

2景點(diǎn)：黃崖洞、平遙古城、云岡石窟、喬家院

3、山西的面食: 饃, 面條, 面片, [雜面. 白面.玉米面.豆面] 其中, 剔尖、拉面、刀撥面、刀削面，號(hào)稱“山西四大名面”

4本地產(chǎn)品。柿子。核桃。胡椒粉。小米

5山西民間藝術(shù)。黎侯虎。剪紙。上黨梆子。山西皮影戲

3、根據(jù)學(xué)生查找到的資料.走訪調(diào)查到的地方特色文化,把它們寫在教科書44頁的**里。

4、小組討論，

自己知道的地方特色：舞龍。 社火。 威風(fēng)鑼鼓等，了解豐富的地方特色文化。

5、 本文對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行了分類總結(jié)，形成了主題——山西皮影戲。

6、教師總結(jié)，表揚(yáng)觀察仔細(xì)。勤于思考的同學(xué)。

第二課時(shí)

1． 導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家對(duì)山西皮影戲很有興趣，今天，我們就來了解山西皮影戲的有關(guān)知識(shí)。[出示課件.皮影人物]

1、板書課題: 山西皮影戲

1、西皮影戲的歷史. 山西皮影，歷史悠久，在民間流傳甚廣。山西皮影，分為南北兩路。

南路皮影戲以新絳、曲沃、臨汾、運(yùn)城為代表。北路皮影戲以廣靈、靈丘、代縣、渾源為代表。南路皮影，受到陜西省皮影流派中東路流派的影響，皮影作品形體小巧玲瓏，刻工精細(xì)，裝飾性強(qiáng)，而且色彩簡(jiǎn)練明快；北路皮影受北京西式皮影影響，身形略大，雕刻細(xì)致細(xì)致，色彩鮮艷明亮。

傳說中山西皮影的鼻祖是黃龍。黃龍是殷紂時(shí)人，“封神榜”上的十二門人之一，一次守城戰(zhàn)中，他設(shè)空城計(jì)，用紙糊城門，內(nèi)懸明燈晃動(dòng)影人，外敵認(rèn)為城中兵多將廣，懼而遁逃。后人將此視為山西皮影戲的開端。

影戲藝人過去供奉黃龍，把他尊為影戲之祖。流傳至今的孝義紙窗皮影，仍然把《封神榜》作為最傳統(tǒng)的演出劇目。

2、皮影戲的道具

[1]制作材料: 牛皮. 驢皮

[2].制作方法: 山西皮影，在制作方面，取料以牛皮為主，由于牛皮的韌性、透明性極強(qiáng)，著色顏料甚為講究，因而藝術(shù)效果頗佳。

傳統(tǒng)的制作方法是，將紫銅細(xì)絲除去表面染物后浸入到酸性溶液中，一年后便可得綠色，而且時(shí)間愈久愈翠、透明度極好。黃色，是中藥梔子一味細(xì)磨蒸而成，色澤黃而透明；紅、紫、藍(lán)可以通過精制銀米、大藍(lán)、二藍(lán)和墨藍(lán)獲得。陰陽雕刻技法復(fù)雜而不雜亂，簡(jiǎn)單而不稀疏，刀法鋒利，色彩簡(jiǎn)潔，

[3]. 工藝特點(diǎn): 山西的影人造型突顯著黃土高原民俗文化的內(nèi)涵，粗獷奔放、質(zhì)樸古拙，但注意夸張變形，傳神寫意。

人物通常有大額頭，大蒜鼻子和頭飾。是一門將繪畫、雕刻、文字、**、表演、光學(xué)、力學(xué)等巧妙結(jié)合的綜合藝術(shù)，是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一種獨(dú)特的戲曲形式。 3、演出方式:

[1].閱讀材料: [課本小資料]

[2].出示課件. 欣賞皮影演出.

三。摘要：山西皮影戲的主要活動(dòng)場(chǎng)所在民間、農(nóng)村，是山西廣大農(nóng)村群眾喜聞樂見的文藝活動(dòng)形式之一。

4、學(xué)生寫出感受.

第三課時(shí)

1、導(dǎo)入新課

皮影戲俗稱 [影子戲]. 是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一種獨(dú)特的戲曲形式。那么影子是如何形成的呢？今天讓我們通過實(shí)驗(yàn)來探索它的奧秘

2. 板書課題皮影戲的原理**

1、影子是怎樣產(chǎn)生的. [演示實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 光和影子的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、白紙、剪紙、玩具、箱影窗

目的：了解光與影的關(guān)系及陰影的原理

實(shí)驗(yàn)步驟:

[1]提出問題;

[2]利用手電的光與白紙和盒子影窗.,創(chuàng)設(shè)一個(gè)黑暗的環(huán)境.

[3]把剪紙或玩具放在有光的白紙后面,就會(huì)出現(xiàn)影子.

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在黑暗環(huán)境中，有光時(shí)有陰影。在黑暗的環(huán)境中，沒有光就沒有影子。

三、 小結(jié)

今天，我們通過實(shí)驗(yàn)了解了光影的關(guān)系，了解了山西皮影戲的皮影原理。

皮影戲教案(篇5)

好玩的皮影戲教案反思

皮影戲是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的表演方式。在當(dāng)今社會(huì)，皮影戲不僅是一種文化遺產(chǎn)，也是一種有趣的娛樂方式。為了使更多的人了解和喜愛皮影戲，我們舉辦了一堂關(guān)于皮影戲的教學(xué)活動(dòng)，并制定了一份教案。在這篇文章中，我將對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動(dòng)的反思。

首先，我們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)中注重了觀眾的參與性。在教學(xué)過程中，我們邀請(qǐng)了一些學(xué)生上臺(tái)參與皮影戲的表演，讓他們親身體驗(yàn)皮影戲的魅力。通過這種方式，不僅能夠增加學(xué)生們的興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶皮影戲的表演技巧。同時(shí)，我們還設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)故事發(fā)展的結(jié)局，或讓他們模仿皮影戲的動(dòng)作。這樣的設(shè)計(jì)使得教學(xué)更加有趣，讓學(xué)生們積極參與其中。

其次，我們?cè)诮贪钢凶⒅亓饲楦信c表達(dá)的培養(yǎng)。皮影戲表演不僅要求演員具備良好的動(dòng)作表達(dá)能力，還需要他們能夠?qū)⑶楦腥谌氲奖硌葜?。為此，我們安排了一些情感?xùn)練的環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生描述角色的心情、進(jìn)行情感表情的練習(xí)等。通過這些練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解角色的內(nèi)心世界，并通過表情、動(dòng)作來傳達(dá)出來。在教學(xué)過程中，我們看到了學(xué)生們的情感表達(dá)能力得到了顯著的提升，他們能夠更好地詮釋角色，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

同時(shí)，我們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)中還注重了團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。皮影戲表演需要演員之間相互合作，才能呈現(xiàn)出完整的畫面和連貫的故事情節(jié)。為此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，例如分角色進(jìn)行排練，進(jìn)行集體表演等。通過這樣的合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽、學(xué)會(huì)了互相尊重，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這將對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ髦挟a(chǎn)生積極的影響。

此外，我們?cè)诮贪钢羞€加入了一些文化背景的介紹和講解。在展示皮影戲的同時(shí)，我們通過圖片、影片等方式向?qū)W生們介紹了皮影戲的起源、發(fā)展歷程和代表性劇目。通過了解其背后的文化內(nèi)涵，學(xué)生們對(duì)皮影戲有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這不僅有助于提高學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的文化自信心。

最后，我認(rèn)為本次教案設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)就是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅從理論層面介紹皮影戲的表演技巧和表達(dá)方式，更加注重實(shí)踐，在學(xué)生們掌握了基本技能后，組織了實(shí)際的表演活動(dòng)。通過這樣的方式，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從而加深了他們對(duì)皮影戲的理解和掌握。

總的來說，本次皮影戲教學(xué)活動(dòng)中的教案設(shè)計(jì)得到了良好的效果。通過觀察和評(píng)估，學(xué)生們?cè)谇楦斜磉_(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和文化認(rèn)知等方面都取得了明顯的進(jìn)步。這次教學(xué)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們對(duì)皮影戲有了更深入的了解，也讓他們?cè)谛蕾p與表演中體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。希望未來我們還能有更多的機(jī)會(huì)開展類似的活動(dòng)，讓更多的人能夠親身體驗(yàn)和感受到皮影戲的魅力。

皮影戲教案(篇6)

教學(xué)內(nèi)容：

《皮影戲》屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。在《剪紙》學(xué)習(xí)剪刻方法的基礎(chǔ)上，將平面的剪紙制成會(huì)活動(dòng)的影偶，主要是做皮影、演皮影。中國皮影戲被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，本課通過欣賞皮影表演現(xiàn)場(chǎng)圖、皮影人偶圖片、傳統(tǒng)皮影制作步驟圖等等，讓學(xué)生掌握皮影戲在表現(xiàn)內(nèi)容、色彩、形式上的特色，能理解和運(yùn)用視覺語言，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術(shù)的繪畫、雕刻、演唱、動(dòng)作之美，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化、民族民間文化給予了高度的重視，并作為一種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系與多元文化觀相提并論。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：對(duì)皮影藝術(shù)有初步的了解，掌握皮影制作的流程和工藝。

過程與方法：通過設(shè)計(jì)制作和參與表演，更加全面地體會(huì)皮影藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高審美能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)和感知皮影藝術(shù)的美，熱愛中國傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解皮影的藝術(shù)特點(diǎn)和制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握皮影制作的方法。

教學(xué)過程

一．組織教學(xué)

二．導(dǎo)入

皮影的傳說與歷史：“有一種藝術(shù)，是完整的戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像，比盧米埃爾發(fā)明的電影早2100年；是純粹民間具有‘搖滾’精神的音樂，比貓王早2150年。這種藝術(shù)是中國獨(dú)有的，這就是皮影戲？？”皮影最早誕生于2000年前，俗稱“影子戲”，是我國古老而神奇的戲曲藝術(shù)，因?yàn)樗入娪俺霈F(xiàn)的早，也被認(rèn)為是現(xiàn)代電影的鼻祖。

同學(xué)們很喜歡看電影動(dòng)畫片，那你有沒有見過這種形式的？（欣賞教師準(zhǔn)備的圖片皮影戲資料）導(dǎo)入本課——多姿多彩的皮影。請(qǐng)同學(xué)們看我們組給大家搜集的有關(guān)皮影的美麗傳說。

三．講授新課

1．皮影：課本上這些多姿多彩的人物是用皮革作出來的，叫皮影。皮影俗稱燈影戲成燈影戲，是中國最古老的戲劇形式之一。

2．介紹皮影戲的發(fā)展歷史：源于2000余年前的中國古代長(zhǎng)安，盛行于唐、宋。至今仍在中國民間普遍流行，堪稱中國民間藝術(shù)一絕。皮影選用上等牛皮，經(jīng)過刮、磨、洗、刻、著色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的藝術(shù)創(chuàng)意汲取了中國漢代帛畫、畫像石、畫像磚和唐、宋寺院壁畫之手法與風(fēng)格中國不少地區(qū)都有皮影，其中陜西皮影造型精巧別致，刻工細(xì)膩，

施色考究，堪稱中國皮影的上乘之作，具有極高的觀賞和收藏價(jià)值。

3．我國著名幾個(gè)皮影戲產(chǎn)地：河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影、山東皮影、北京皮影。

4．學(xué)生欣賞課本，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

5、皮影在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用：

1、景觀設(shè)計(jì)

2、平面圖案

3、舞蹈元素

4、影視作品等等

觀賞作品《桃花源記》以皮影為元素的中國動(dòng)漫

四．課后小結(jié)

復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)：皮影是我國獨(dú)特的民間藝術(shù)形式，這些皮影都是精美的民間工藝，我們應(yīng)該熱愛我國的傳統(tǒng)工藝。

五、作品評(píng)價(jià)，展示交流

1、小組派代表介紹本組作品以及設(shè)計(jì)意圖；選出好的作品集體欣賞交流；

2、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，以鼓勵(lì)為主。

六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

教師進(jìn)行課堂總結(jié)：回顧主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中善于觀察、肯于動(dòng)腦，能夠發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的交匯之處。

作業(yè)：搜集皮影戲的知識(shí)，下節(jié)課給同學(xué)們分享。

皮影戲教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解皮影戲的有關(guān)知識(shí)，知道表演皮影戲要用到的一些道具。

2．了解制作皮影的材料和制作過程。

3．激發(fā)幼兒合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮影戲臺(tái)、三套皮影（小小的早餐、態(tài)出沒，十二生肖）、ppT、鐵環(huán)數(shù)個(gè)，鐵棒數(shù)個(gè)，木棒數(shù)個(gè)，皮影卡、燈、故事創(chuàng)編、音樂、材料盤、剪刀數(shù)個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、了解欣賞皮影戲

1.導(dǎo)入：孩子們好，昨天我們第一次見面的時(shí)候你們告訴了我?guī)讉€(gè)你們喜歡的故事，有《態(tài)出沒》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物。

2.今天我也給你們帶來了一個(gè)我特另特別喜歡的故事《小小的早餐》，請(qǐng)你們欣賞一下，二、幼兒觀看，教師表演

1．引導(dǎo)幼兒說出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外個(gè)名字叫做燈影戲”，就是通過我們這個(gè)戲臺(tái)幕布后面的燈光投射出我們這個(gè)活動(dòng)皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲

2.師：其實(shí)我們這個(gè)皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請(qǐng)你們想一想讓幼兒探索，嘗試說出皮影的制作過程。

3.師：孩子們，其實(shí)我們民間古老傳統(tǒng)的皮影制作是用動(dòng)物的皮質(zhì)做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現(xiàn)在都是用塑料板紙來制作皮影的。

4.師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？（三步）

5.師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。

三、幼兒制作皮影，教師巡回指導(dǎo)、表演皮影戲

每組幼兒表演不同的主題。

四、活動(dòng)延伸

孩子們，你們想不想分享給班級(jí)里的其他小朋友，那我們帶著這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧！

皮影戲教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩皮影中，感知光、物體、影子的關(guān)系。

2、在實(shí)驗(yàn)中勇于嘗試、積極思考。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、皮影戲臺(tái)、電筒、皮影件

活動(dòng)過程：

一、看皮影，初步感知影子形成的原因。

今天，老師請(qǐng)你們看皮影戲，看看皮影戲和你看過的戲有什么不一樣？

（看皮影戲）提問：

1、皮影戲特別在那呢？

2、皮影是靠影子來表演的。

二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。

皮影表演真有趣，你們想玩嗎？我們分成兩組，一組表演皮影，一組做觀眾，做觀眾的小朋友要保持安靜，不要離開自己的座位。

1、探索影子形成的原理。

問：影子是哪來的呢？

（教師用小幕布展示影子的形成。）

真聰明，光照在皮影人身上，皮影人擋住了光線，就會(huì)在屏幕上產(chǎn)生影子，所以影子的形成需要光、物體和屏幕。

問：你剛才是怎么玩的？那在外面做觀眾的小朋友還看到了什么呢？

2、觀察影子動(dòng)的原因。

你是怎樣讓皮影人的影子動(dòng)起來的？（教師用小幕布演示）

還有什么辦法能讓影子也動(dòng)起來？

皮影人動(dòng)，影子就會(huì)動(dòng)；皮影人不動(dòng)，光動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)起來。

三、再次玩皮影，感知光、物體、影子的關(guān)系。

那我請(qǐng)你們?cè)偻嬉淮纹び?，不過這次，你的皮影人不動(dòng)，只是光動(dòng)，請(qǐng)你觀察影子有什么變化？

提問：你的影子是怎么動(dòng)的？你是怎樣讓皮影發(fā)生大小變化的？你能來表演一下嗎？影子還能怎么動(dòng)？皮影上下移動(dòng)，你是怎么做到的呢？你也來表演一下好嗎？皮影還發(fā)生哪些變化？你是怎么做到的？你來動(dòng)給小朋友看一下。

總結(jié)：皮影人的位置不變，光在移動(dòng)，影子也會(huì)移動(dòng)。

四、表演皮影，進(jìn)一步感知光、物體、影子的關(guān)系。

游戲“快樂皮影人”

我這里還有一個(gè)特別的皮影戲，看看，他們特別在哪呢？他們用自己的身體擋住光，做了一個(gè)皮影人，在一個(gè)大舞臺(tái)上進(jìn)行表演。想做快樂皮影人嗎？那我請(qǐng)老師們做觀眾，小朋友們做皮影人，吳老師指揮你們的表演。

老師們，我們小朋友表演得好不好

那就來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧

謝謝大家，再見！

皮影戲教案(篇9)

第一課時(shí)

教材分析

“一口敘說千古事，雙手對(duì)舞百萬兵”的皮影戲被法國人稱之為“世界上最早的電影”。皮影與木偶戲、手影及紙影戲之間有較多的共同點(diǎn)，均屬于影戲的一種，有學(xué)者認(rèn)為皮影戲就是從手影及紙影演變而來的。皮影戲的影偶及場(chǎng)景稱得上是難得的藝術(shù)珍品，皮影戲更作為一種極具觀賞價(jià)值的民間表演藝術(shù)形式流傳至今。

兒童具有好玩、好表現(xiàn)的天性，將皮影戲看作是兒童游戲的一種方式，就如小孩喜歡玩木偶娃娃、看木偶戲一樣，皮影這種民間藝術(shù)無疑是滿足兒童自我表現(xiàn)的有效方式之一。皮影制作不僅讓學(xué)生了解了我國皮影戲的悠久歷史，更讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)揮。

本課教學(xué)是在第17課《剪紙》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過《剪紙》一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了剪紙中剪、刻的基本方法，《皮影戲》旨在教學(xué)生將平面的剪紙制成會(huì)活動(dòng)的影偶，在合作中共同參與游戲表演，體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的實(shí)用性和趣味性。在現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的皮影藝術(shù)已經(jīng)逐步遠(yuǎn)離兒童的生活，為了搶救這一民間文化遺產(chǎn)，美術(shù)課程具有義不容辭的責(zé)任。在大量的皮影圖片、實(shí)物欣賞中，讓學(xué)生掌握皮影戲在表現(xiàn)內(nèi)容、色彩、形式上的特色，能理解和運(yùn)用視覺語言，共同介入信息的交流，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術(shù)的繪畫、雕刻、演唱、動(dòng)作之美，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影戲這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。

2、操作領(lǐng)域：嘗試用透明膠片或紙板設(shè)計(jì)制作造型新穎、別致的皮影作品。

3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱

愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)利用先分解、再組合的方法來制作影偶。

教學(xué)難點(diǎn)：

影偶關(guān)節(jié)部位的固定與連接。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、出示上節(jié)課學(xué)生優(yōu)秀剪紙作品，共同欣賞。

2、展示剪紙《鼠》，老鼠給你的印象是怎樣的?

3、念兒歌“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，骨碌骨碌、骨碌骨碌滾下來”，教師播放皮影戲《三只老鼠》的課件，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

題：第18課皮影戲。

二、新課教學(xué)

1、課件播放不同時(shí)期、朝代的皮影作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，談?wù)勀愦丝痰母惺?

2、相互討論皮影戲影偶的選材特點(diǎn)、制作特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。

3、給每個(gè)學(xué)生小組一件影偶，學(xué)生自行耍玩，教師巡回指導(dǎo)。游戲中了解影偶的制作方法，懂得影偶各部分固定的要求。)

5、教師示范。

（1）講解過程并板書。

6、用手邊的工具材料，學(xué)生小組合作1～2件“皮影”。

三、展示與評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生自評(píng)：帶上設(shè)計(jì)制作的影偶來參加“皮影戲”的演出。

2、生生互評(píng)：選出優(yōu)勝作品，說明理由。

今后表演需要努力的方向。

四、課后拓展：

鼓勵(lì)學(xué)生將制作的影偶裝在鏡框里，制成裝飾畫，懸掛在家中，裝點(diǎn)居室。(啟發(fā)學(xué)生“學(xué)以致用”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解皮影的造型及表演特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)皮影的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及實(shí)踐能力。

3.提高對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，充分發(fā)揮其藝術(shù)魅力，弘揚(yáng)中國的皮影藝術(shù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用卡紙等堅(jiān)實(shí)的紙張模仿皮影的造型和制作特點(diǎn)，做一個(gè)人物。難點(diǎn)：做一個(gè)能動(dòng)的皮影人物。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：

卡紙、剪刀等皮影制作材料。

教師準(zhǔn)備：

幻燈或錄像、范作。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

從一個(gè)錄像、皮影故事或者一件皮影作品引入新課。

二、新課教學(xué)

1、交流。

（1）教師介紹皮影戲的知識(shí)。

（2）區(qū)別皮影和剪紙的異同。

（3）提問：怎樣使人物“動(dòng)”起來?

（4）師生小結(jié)：在關(guān)節(jié)處釘上活動(dòng)節(jié)，裝上操作桿。

2、范作。

（1）出示范作讓學(xué)生欣賞戲曲人物各種角色的不同造型。

（2）交流作品中最令人滿意的地方或值得修改的地方。

（3）出示其他范作讓學(xué)生自己交流看法。

三、創(chuàng)作練習(xí)。

1、主題：制作一件皮影作品。創(chuàng)作建議：

四、激勵(lì)評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生作業(yè)中各種角色的不同造型創(chuàng)作點(diǎn)評(píng)，以及活動(dòng)關(guān)節(jié)處理的點(diǎn)評(píng)。

五、拓展延伸：

學(xué)生課外搜集一些有關(guān)皮影藝術(shù)的圖片文字資料等，向同學(xué)、父母講講你所了解的皮影知識(shí)。

六、課堂小結(jié)

皮影是我國獨(dú)特的民間藝術(shù)形式，這些皮影都是精美的民間工藝，我們應(yīng)該熱愛我國的傳統(tǒng)工藝。

幼兒園大班體育游戲教案《玩皮筋》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《玩皮筋》》

大班體育游戲教案《玩皮筋》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展，利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，快來看看幼兒園大班體育游戲《玩皮筋》教案吧。

大班健康活動(dòng)：

玩皮筋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，結(jié)束。

小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動(dòng)。

幼兒園大班語言教案：手影游戲

目標(biāo)：

1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。

2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，沒有光就沒有影子。

情境創(chuàng)設(shè)：手影視頻、黑色屋子、手電筒

活動(dòng)實(shí)施：

一、 欣賞視頻

1、小朋友們，你們的小手有什么本領(lǐng)呢？

幼兒說說自己的小手真……

幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。

師總結(jié)：我們的小手除了會(huì)做飯、洗碗等等還會(huì)變魔術(shù)。我們一起來看看電視里的小手變成了什么？

2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？

3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。

二、有趣的手影游戲

1、玩手影游戲（模仿教師的動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結(jié)合提問）

3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個(gè)好聽的名字叫：有趣的手影游戲。

三、創(chuàng)動(dòng)作、編兒歌

1、說一說，你的小手還會(huì)變成什么動(dòng)物？

2、幼兒創(chuàng)編動(dòng)手表演

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。

3、根據(jù)新的動(dòng)作，創(chuàng)編新兒歌

創(chuàng)編兒歌:手影游戲（兒歌）

我在墻壁前，表演一雙手：

變小貓爬墻走，變小狗張大口，

變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。

太陽公公回家去，喜歡它們?nèi)ё摺?/p>

我在墻壁前，表演一雙手：

變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，

變山羊胡子翹，變黃牛吃青草

太陽公公看見了，對(duì)著我們點(diǎn)頭笑。

我在墻壁前，表演一 雙手：

變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；

變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；

變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，

變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤?/p>

太陽公公真高興，夸我有雙靈巧手。

幼兒園大班教案《皮皮在哪里》

下面是“幼兒園語言教案《皮皮在哪里》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解故事內(nèi)容，在運(yùn)用對(duì)話的過程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，認(rèn)識(shí)變色龍，知道變色龍會(huì)隨環(huán)境顏色變化而變色的特征，主動(dòng)參與尋找皮皮的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)變色龍，知道變色龍會(huì)隨環(huán)境顏色變化而變色的特征。

2、理解故事內(nèi)容，在運(yùn)用對(duì)話的過程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

3、主動(dòng)參與尋找皮皮的活動(dòng)。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書一本多媒體課件一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻，感知變色龍的基本特征。

1、看一看。

師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？

徐老師知道大家喜歡小動(dòng)物，所以今天特意帶來了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的錄像。我們一起來看看，錄像里介紹了那種小動(dòng)物？它有什么特別的本領(lǐng)？

2、說一說。

視頻里的小動(dòng)物是誰？

它有什么特別的本領(lǐng)嗎？

3、小結(jié)：小朋友說得很好，象這種會(huì)隨著環(huán)境顏色變化而變色的動(dòng)物，叫“變色龍”。

過渡：小朋友，你知道嗎，這條變色龍因?yàn)楹茴B皮，所以大家都叫它皮皮。（追問：叫什么？）它最喜歡玩“捉迷藏”的游戲，今天，它要和我們小朋友來玩“捉迷藏”的游戲了，你們?cè)敢鈫幔?/p>

那它藏在了什么地方呢？（邊說邊演示圖片一），它呀，就藏在老師的圖畫里，來我們一起來找找。

二、指導(dǎo)閱讀，初步感知故事的結(jié)構(gòu)。

1、閱讀圖片一：

它藏在了什么地方？變成了什么顏色？

你認(rèn)為鸚鵡發(fā)現(xiàn)它了嗎？

你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察圖片）

小結(jié)：原來，皮皮把自己的身體變成了和樹葉一樣的綠顏色了，鸚鵡根本沒有發(fā)現(xiàn)。

2、閱讀圖片二：接下來，皮皮又會(huì)躲到什么地方呢？我們趕緊來看第二幅圖畫吧。（邊說邊演示圖片二）

這一次，皮皮藏到了什么地方？變成了什么顏色？

松鼠發(fā)現(xiàn)它了嗎？你是怎么知道的？

小結(jié)：皮皮把自己的身體變成了和草莓一樣的紅顏色，松鼠真的沒有發(fā)現(xiàn)它。

過渡：我們小朋友在找皮皮的時(shí)候，皮皮的媽媽也在著急的找著皮皮，瞧，它來了（皮皮媽媽形象的動(dòng)畫），媽媽一邊找一邊大聲地呼喊，小朋友，你覺得媽媽可能會(huì)喊什么呢？

三、嘗試講述，鞏固角色間的對(duì)話。

1、學(xué)習(xí)和鸚鵡的對(duì)話。媽媽一邊找一邊大聲的呼喚：皮皮，皮皮，你在哪里？

2、兩只躲在密密樹葉中的鸚鵡，你覺得鸚鵡會(huì)怎么回答媽媽呢？

3、媽媽繼續(xù)向前找去，一邊找一邊大聲地呼喚：（幼兒接空）

4、松鼠一邊品嘗著甜甜的草莓，一邊回答：（幼兒接空）

過渡：唉，調(diào)皮的皮皮到底藏到哪里去了呢？在小朋友椅背的口袋里，有一張小圖片，請(qǐng)大家取出小圖片，找一找，然后和旁邊的小朋友講講：媽媽是怎樣找皮皮的？小動(dòng)物有沒有發(fā)現(xiàn)皮皮？它會(huì)怎樣回答皮皮的媽媽？講完了，可以和小朋友交換不一樣的圖片再講講。（幼兒分組操作圖片三——五）

四、自主閱讀，完整感知故事情節(jié)。

1、幼兒自主閱讀圖片3—5，交流從圖片上獲得的信息。

2、個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容，再次鞏固對(duì)話。

師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友把和媽媽一起找皮皮的過程來講給大家聽聽吧!（個(gè)別幼兒講述）

小結(jié)：正是因?yàn)槠て?huì)根據(jù)環(huán)境變顏色，所以媽媽怎么也找不到。小朋友，媽媽找皮皮的故事就藏在這本大圖書里。那皮皮媽媽最后有沒有找到皮皮呢？讓我們一起從這本有趣的大圖書里來尋找答案吧。

五、集體閱讀，進(jìn)一步感受故事的趣味。

邊操作大圖書邊提問，師：這是大圖書的封面，認(rèn)識(shí)字嗎？這個(gè)故事叫什么名字？從書的封面我們就能知道故事的名字，了解故事的大概內(nèi)容。

我們一起來讀故事吧。

讀完提問：媽媽找到皮皮了嗎？

結(jié)束語：在自然界中，象變色龍一樣有著特殊本領(lǐng)的動(dòng)物還很多很多，我們回教室再去聽聽關(guān)于它們的故事吧。

幼兒百科：變色龍是爬行動(dòng)物，是非常奇特的動(dòng)物，它有適于樹棲生活的種種特征和行為。避役的體長(zhǎng)約15-25厘米，身變色龍?bào)w側(cè)扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。四肢很長(zhǎng)，指和趾合并分為相對(duì)的兩組，前肢前三指形成內(nèi)組，四、五指形成外組；后肢一、二趾形成內(nèi)組，奇特三趾形成外組，這樣的特征非常適于握住樹枝。