幼兒園教育指導(dǎo)綱要

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。

三、主要工作重點(diǎn)與措施

因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅(jiān)持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。

4、注重環(huán)境的教育功能yJS21.COm

根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

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育兒的幾大錯(cuò)誤指導(dǎo)

育兒的幾大錯(cuò)誤指導(dǎo)

前言：父母們對孩子的愛我們是無容置疑的，家長們都希望自己的孩子變得優(yōu)秀，但是在此也不得不提醒父母們幾個(gè)常見的錯(cuò)誤，以下就來具體的看下吧，希望父母們平時(shí)不要犯類似的錯(cuò)誤噢！

錯(cuò)誤1：教幼兒背唐詩

你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩？并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮？每每有朋友到家里來玩，還一定要小寶貝背兩首來炫耀炫耀？

真相分析：

教育專家說，孩子在上學(xué)前就能背唐詩，貌似不錯(cuò)，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。

唐詩是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時(shí)為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語言的初始階段，凝練的唐詩，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易？親子網(wǎng)

科學(xué)做法：建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂于聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。

錯(cuò)誤2：讓寶寶過早學(xué)電腦

小寶貝的興趣總是說來就來，比如，看見電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺得這是好事，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和寶貝玩電腦游戲。

真相分析：

嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒有自控力的寶寶？加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚Γ苋菀讉殞毜囊暳凸趋腊l(fā)育。

科學(xué)做法：小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。

錯(cuò)誤3：育兒，爸爸是局外人

真相分析：

新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺得孩子是你自己的事情，從一開始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了。

科學(xué)做法：共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在他幫你的時(shí)候，你對他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷、他不會(huì)給孩子喂太多，不會(huì)在孩子吃過以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母，你會(huì)更輕松，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧。

錯(cuò)誤4：和別人比孩子

真相分析：

你的孩子睡整夜的覺嗎？他會(huì)笑嗎？他能試著坐起來嗎？別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問話的影響，因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

科學(xué)做法：每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來對待。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說明他想追趕父母的腳步。

錯(cuò)誤5：忙得犧牲自己的休息

真相分析：

每個(gè)新媽媽都說白天孩子睡覺的時(shí)候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤子、洗杯子，根本無法睡覺，直到自己精疲力盡。

調(diào)查顯示，每個(gè)新媽媽的第一年都要丟掉400-750小時(shí)的睡眠。

科學(xué)做法：盡可能的讓自己得到足夠的休息。

其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹，或者至少在周末睡個(gè)長覺。沒有充足的休息，你很難在那些本應(yīng)快樂的生命時(shí)光里體會(huì)快樂。當(dāng)然，休息的時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。

錯(cuò)誤6：為孩子花太多的錢

真相分析：

所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。

就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購物對于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。

科學(xué)做法：合理計(jì)劃適度開支

別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對同一件東西玩來玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

錯(cuò)誤7：認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長的所有過程

真相分析：

你覺得孩子成長的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

小編總結(jié):做為父母總是在不知不覺中犯下一些連自己都不知道的錯(cuò)誤，此刻也許你的寶寶正在受一些傷害，請家長們更多的反思下自己的教育方法，看看你是否也犯了其中的一條錯(cuò)誤呢！

2020淺談家園共育指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀

心理學(xué)家巴爾博士認(rèn)為：“訓(xùn)練孩子的頭腦最好莫過于語言。為充分發(fā)揮孩子們的能力，盡早發(fā)展幼兒語言是很重要的”。研究證明，開始早期閱讀的孩子，在學(xué)業(yè)上容易成功。對大部分人來說，對書籍的興趣來自早期培養(yǎng)。培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣在五歲之前，幼兒期是使孩子愛書、愛讀書、愛讀好書的最佳年齡。閱讀是語言教學(xué)的主要形式之一，是提高幼兒口語的直捷途徑。是認(rèn)知的基礎(chǔ)，是幼兒語言的升華。正確怎樣指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒教育中所應(yīng)重視的環(huán)節(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，使孩子樂于閱讀。

圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語言到書面語言過渡的有效工具。著名的教育專家陳鶴琴先生在《為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境》一文中指出：“要孩子學(xué)會(huì)閱讀，我們的家庭、我們的社會(huì)，必定要先有閱讀的環(huán)境”。家長要善于為幼兒營造良好的語言信息和閱讀氛圍，引導(dǎo)幼兒與圖書中展示的人、事、物相互作用，積極主動(dòng)地去感知理解、探索發(fā)現(xiàn)、思考遷移，才能真正地提高幼兒語言理解能力，發(fā)展想象力、思維力。首先，家長們每天都應(yīng)有一段自己的閱讀時(shí)間，用以看書、讀報(bào)、上網(wǎng)查閱等，對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。其次，家長還要盡量抽空陪孩子一起看、讀多種書籍，因?yàn)橛辛四膮⑴c和陪伴，孩子的閱讀興趣會(huì)更溶。當(dāng)然，物質(zhì)環(huán)境也同樣需要您的支持，家長們千萬別忘了給孩子提供一個(gè)明亮、舒適、安靜的閱讀空間。

1、陪孩子一起逛書店：雖然陪孩子逛書店會(huì)剝奪家長不少時(shí)間，但卻是培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的最佳方式之一。父母與孩子一起徜徉在書店里，能讓孩子感受到一種愛書、讀書的良好氛圍，更是一種親情的表現(xiàn)，父母與孩子一起選書、購書，心理距離更近了。

2、盡可能滿足孩子的要求：如果孩子對某方面特別感興趣，如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等，除了應(yīng)該購買相關(guān)的書籍滿足他的需求外，尤其需要抽時(shí)間與孩子一起進(jìn)行參觀、考察等，如，更加深孩子對書中內(nèi)容的理解。3、給予鼓勵(lì)：當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀書籍、雜志時(shí)，要給予最誠摯的贊美。父母的欣賞，能使孩子更樂于閱讀。

4、利用圖書館：圖書館也有豐富的兒童圖書，足以令孩子沉浸其間，樂不思返。所以家長可利用節(jié)假日帶孩子到社區(qū)圖書館，讓孩子感受一下另一種閱讀氛圍，開闊孩子的眼界。

5、陪孩子一起閱讀：進(jìn)行親子閱讀時(shí)，可以讓孩子離得近些，以增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，應(yīng)該告訴他們相關(guān)知識(shí)，盡管孩子對這些不一定有興趣，但次數(shù)多了，也會(huì)形成條件反射，使孩子今后讀書時(shí)會(huì)注意到這些有關(guān)的重要知識(shí)。

二、選擇適宜孩子的兒童讀物。

有了良好的閱讀環(huán)境，還要選擇合適的圖書。在兒童心理發(fā)展的過程中有明顯的階段特征，不同的年齡階段對畫面的理解能力是不一致的。3到4歲的幼兒注意力容易受影響，應(yīng)為其選購顏色鮮明、畫面清晰、主體突出的單幅書籍，以便培養(yǎng)閱讀興趣。5-6歲的幼兒視力與觀察力都得到提高，可以逐步選擇單頁中有雙幅直至多幅圖的書籍。家長在為孩子選購書籍前，要真正了解他們的需要，以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選購有教育意義的圖書（如：中外優(yōu)秀童話故事、有關(guān)植物故事寓言、歌頌小英雄、十萬個(gè)為什么等），這樣才能充分發(fā)揮圖書的積極作用。

１、從書的形式上看，應(yīng)以畫為主：對于學(xué)齡前的孩子來說，他們不認(rèn)識(shí)字或識(shí)字不多，那么應(yīng)該給他們買一些以畫為主的、兼有文字說明的書。

２、從畫面造型上看

親子早教指導(dǎo)：言傳身教的重要性

許多的家長們教育寶寶總是嘴里說著一套，做法又是一套，有時(shí)常常讓孩子們摸不到頭腦，不知道究竟應(yīng)該怎么做？父母們這樣的表現(xiàn)不僅僅不利于孩子健康的成長，還會(huì)使其在孩子面前失去威信，以下就具體的來看個(gè)實(shí)例吧！

兒子一歲多的時(shí)候，我給他講了“孔融讓梨”的故事，說他不懂吧，也不盡然。有時(shí)吃東西時(shí)，他會(huì)很大方地將大點(diǎn)兒的讓給我或他爸爸，然后自己說：“孔融讓梨?！焙艿靡獾臉幼印Ｎ疫@當(dāng)媽的心里也很高興，不知不覺地犯了一個(gè)錯(cuò)誤：每次削完水果，總愛對家里的兩個(gè)男人說“誰先洗手誰先吃”，而大的又讓著小的，于是，每次都是兒子先吃上水果。

那天晚上，兒子嘴里吃著蘋果，看著我手中飛轉(zhuǎn)的梨皮，伸出手：“媽媽，你一會(huì)兒削完皮先給我切，我愛吃梨，我吃大塊的。”看著他急切的眼神，我心里突然意識(shí)到自己的習(xí)慣助長了他孔融讓梨的空頭理論。不行！得讓他的習(xí)慣改變一下了，想到這兒，我搖搖頭：“為什么先給你呢？”他以為我和他逗著玩呢，仍然笑瞇瞇地看著我手上的梨，可當(dāng)看到我把手中的第一塊梨切給他爸爸時(shí)，突然“哇”地哭了起來，把此時(shí)正沉浸在電視劇中的爸爸驚醒，不知他兒子為什么突然暴發(fā)，以為他在幼兒園沒睡好。兒子也連忙點(diǎn)頭：“爸爸，我困了?！睂ξ疫f過去的梨則表示拒絕：“我困了，不吃了?！眱扇诉M(jìn)了房間，開始捏橡皮泥。我拿著梨，跟了進(jìn)去問兒子：“你是不是因?yàn)槲覜]有給你吃第一塊梨而哭？”他否認(rèn)，眼淚又是盈盈欲滴。

第二天晚上，又到了吃水果的時(shí)間。兒子一看到我手中的水果，連忙說：“媽媽，我不吃第一塊了，第一塊給爸爸吃?！蔽覇査?，前一天晚上是否因?yàn)槟菈K梨而哭？他急忙否認(rèn)：“沒那么回事?！蔽倚睦锇蛋禐樗淖宰鸲袊@。

第三天晚上，我已經(jīng)忘記了前兩天的事，削好水果，又犯了老毛病，伸手就遞給了兒子。兒子倒也反應(yīng)敏捷，伸手推了回來：“媽媽，我不吃，給爸爸吃吧?！边@回，我真的吃驚了，看來，教育一次還真管用啊。可什么時(shí)候，他才能真正明白我在意的并不只是第一塊梨的事呢？

現(xiàn)在我已經(jīng)不用兒子提醒了，因?yàn)槊看我荒贸鏊揖蜁?huì)想起兒子這第一塊梨的故事。很多時(shí)候，他的不良習(xí)慣純粹是因?yàn)槲疫@當(dāng)媽的不知不覺縱容的。從這塊梨中我也知道了身教的重要，我想這是最重要的吧。

常言道“父母是孩子最好的老師”，教育孩子最好的方法就是言傳身教，一般小孩子們的模仿能力都是很強(qiáng)的，所以很多的時(shí)候孩子都會(huì)效仿父母的做法，希望每一位媽媽都給夠給孩子們做個(gè)好的榜樣！

引導(dǎo)兒童學(xué)綱琴芻議

改革開放以來，隨著我國與西方的文化交流越來越頻繁，再加上近年來市場化了的大眾傳媒不遺余力地向社會(huì)不同人群所作的音樂“掃盲”，使得人們對西方音樂的欣賞能力有了一定程度的提高，井產(chǎn)生了讓自己孩子學(xué)習(xí)西方音樂及樂器的興趣。同時(shí)，由于我國的年輕音樂選手們近年來在國際大賽上頻頻摘桂，反過來更刺激人們讓孩子學(xué)習(xí)西方音樂及樂器的積極性。富裕起來的人們不惜金錢對孩子進(jìn)行鋼琴音樂教育投資，鋼琴這種高雅昂貴的西方樂器，也不再是舊時(shí)的王謝堂前燕，而是飛入了尋常百姓家。

然而，在轟轟烈烈的買鋼琴、學(xué)鋼琴“運(yùn)動(dòng)”中，也出現(xiàn)了一些人們不愿意看到的現(xiàn)象。不少兒童半途而廢，結(jié)果，使家中的鋼琴僅僅成了一件高檔時(shí)尚的擺設(shè)；一些很有資質(zhì)的兒童在有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下，卻學(xué)無長進(jìn)，老師、家長、兒童都很困惑；還有一些兒童，今天學(xué)鋼琴，過一段學(xué)畫畫，再過一段學(xué)舞蹈，興趣不斷地轉(zhuǎn)變，到頭來孩子一無所成，家長卻浪費(fèi)不少投資，等等。

針對上述現(xiàn)象，本文談?wù)勔恍┓椒ü┘议L、同仁們參考，以期對兒童鋼琴教學(xué)效果的改善有所裨益。

一、與孩子一路同行──家長的正面參與至關(guān)重要

實(shí)踐證明，許多音樂家的成功與其父母的積極參與是密不可分的。家長的影響和鼓勵(lì)可以讓孩子對嚴(yán)肅的音樂迸發(fā)興趣，將孩子帶入音樂世界會(huì)使孩子的生活更豐富、更幸福。

l．家長既是陪練又是教練。參與到老師給孩子的授課當(dāng)中是必要的。孩子越早學(xué)琴，家長就得越多地介入，以便幫助孩子理解、掌握老師的授課內(nèi)容和完成孩子的練琴作業(yè)。有的家長因各種原因找親朋好友代替自己接送孩子學(xué)琴，這是錯(cuò)誤的。有一條眾所周知的鐵律：你付出多少，就得到回報(bào)多少。想省心不費(fèi)力，就干脆別讓孩子學(xué)鋼琴。在兒童階段，自覺性是靠不住的。同時(shí)，兒童的理解能力和記憶能力都是有限的，家長的筆記會(huì)為下課后孩子的練習(xí)提供莫大的幫助。再則，家長的參與也便于和老師全面及時(shí)地交流，有效地控制孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2．杜絕消極批評，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。為了消除孩子練琴的思想負(fù)擔(dān)，要多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，少批評。不但要鼓勵(lì)成績，還要對孩子所付出的努力鼓勵(lì)。家長們一定要記住，孩子學(xué)琴的最終成功，取決于努力的程度和持之以恒，而不是眼前的成績，鼓勵(lì)是讓孩子努力學(xué)習(xí)的最佳方法。即使是天才也要通過后天的努力才能成才，更何況我們的孩子絕大部分并不是天才呢？當(dāng)孩子彈琴聽起來好像是在“打鐵”時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出興趣。如果我們急功近利，急于求成，用挖苦甚至刻薄的語言評價(jià)孩子的學(xué)琴，孩子會(huì)變得膽怯，沒有自信，而逐漸失去學(xué)琴的興趣。如果孩子的表現(xiàn)不如人意時(shí)

，那么，此時(shí)是我們提供幫助、支持和鼓勵(lì)的最佳時(shí)機(jī)。懲罰肯定不是聰明的解決辦法?？梢院秃⒆舆_(dá)成協(xié)議，如果孩子完成了規(guī)定的練習(xí)，家長可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子小的禮品，如服裝、VCD碟等，也可以獎(jiǎng)勵(lì)郊游的機(jī)會(huì)，還可以獎(jiǎng)勵(lì)音樂會(huì)、演奏會(huì)等等，但協(xié)議的執(zhí)行一定應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅的，堅(jiān)持原則的，協(xié)議的各方都必須是信守承諾的。

3．選擇老師。選擇老師第一應(yīng)當(dāng)考慮的是老師的資歷與經(jīng)驗(yàn)，這位老師曾培養(yǎng)學(xué)生情況如何？考級的情況如何？是否授課準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真？社會(huì)活動(dòng)是否太多？現(xiàn)在所教學(xué)生數(shù)量是否太多而沒有足夠的時(shí)間和精力對待每一節(jié)課？

當(dāng)確認(rèn)老師是否合格之后，就要考慮這位老師是否適合教自己的孩子，因?yàn)椴⒉皇敲恳晃缓细竦睦蠋煻己线m教自己的孩子，要考慮自己的性格與老師的性格是否相容，還需考慮老師的教學(xué)方法。當(dāng)孩子與老師第一次見面時(shí)，仔細(xì)觀察老師對你孩子的耐心程度，以及激發(fā)孩子興趣的能力。如果老師不適合你的孩子