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幼兒園大班教案《秋天的聚會》及教學反思

發(fā)布時間:2020-08-20 幼兒園大班教案及反思 幼兒園小班教案及反思 幼兒園活動教案及反思

大班教案《秋天的聚會》含反思適用于大班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下,進行“秋天的聚會”情景表演,愿意參加“秋天的聚會”情景表演,對分角色表演感興趣,能復(fù)述“秋天來了,看看看,我的頭發(fā)變黃了”“秋天來了,秋天是一個豐收的季節(jié)”等句子,快來看看幼兒園大班《秋天的聚會》含反思教案吧。

活動目標

1.愿意參加“秋天的聚會”情景表演,對分角色表演感興趣。

2.能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下,進行“秋天的聚會”情景表演。

3.能復(fù)述“秋天來了,看看看,我的頭發(fā)變黃了”“秋天來了,秋天是一個豐收的季節(jié)”等句子。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

能在材料、錄音磁帶和教師的幫助下,進行“秋天的聚會”情景表演;能復(fù)述“秋天來了,看看看,我的頭發(fā)變黃了”“秋天來了,秋天是一個豐收的季節(jié)”等句子。

活動準備

1.錄音機及《秋天的聚會》的錄音磁帶,石榴、小麥、黃豆、棉花的頭飾.

2.故事圖片.

3.幼兒與教師共同收集一些材料,用于裝扮玉米、豆莢等角色形象.

活動過程

1.開始部分:聽錄音,學動作.

(1)教師:“聽到玉米說‘我的胡子長長了’,小朋友們指出圖片上的玉米,學玉米捋自己的胡子的樣子?!?/p>

(2)幼兒聽錄音,教師在掛圖上粘貼詞語卡片并做相應(yīng)的動作。幼兒可以一邊聽,一邊模仿。

2.展開部分:角色表演。

(1)將幼兒分成五組,每組為一種谷物,讓幼兒邊聽錄音,邊進行情景表演。

(2)每一組選一名代表,到前面來邊聽錄音邊表演。

(3)把幼兒帶到室外,邊聽教師講,邊進行表演。

3.結(jié)束部分:各組互換角色進行表演,教師對幼兒的表演給予相應(yīng)的表揚和鼓勵,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,增強自信心。[筆稿范文網(wǎng) wWw.gX86.cOM]

4.活動延伸

表演區(qū):教師將實物和錄音機擺放在表演區(qū),幼兒自由活動是可以表演。

教學反思

通過本節(jié)情景表演,幼兒喜歡并很高興參加角色表演;在教師的支持和引導(dǎo)下,幼兒進行“秋天的聚會”的表演,氣氛活躍;絕大部分幼兒能很流利的復(fù)述簡單的語句,而個別漢語水平不太好的幼兒復(fù)述語句時不太流利,對這幾名幼兒還需要多加練習提高漢語水品。

幼兒百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標準是:炎熱過后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季,低于10度時秋季結(jié)束。

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幼兒園大班教案《郵票大聚會》及教學反思


活動目標

1、了解信件的傳遞過程和郵票的作用,激發(fā)幼兒對郵票的興趣。

2、初步認識郵票的基本特征和種類,提高觀察、判斷、概括、表述的能力。

3、感受郵票的豐富多樣,體驗探索的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

重點難點

認識郵票的基本構(gòu)成要素,感受其豐富多樣。

了解郵票的基本種類。

活動準備

1、經(jīng)驗準備:每位家長給孩子寫一封信,帶孩子到郵局寄信。

2、教具準備:課件《一封信的旅行》、PPT《郵票大聚會》、一封沒有貼郵票的信,幾張不同類型的郵票,游戲卡“找郵票”。

3、學具準備:放大鏡、各種郵票及集郵冊,繪畫工具,美工材料。

活動過程

一、引入部分:

1、出示家長寄給幼兒的信“這是什么?是誰寄給你們的?在哪寄的?這些信再來這之前都經(jīng)歷了哪些程序?”

2、觀看課件“一封信的旅行”,引導(dǎo)幼兒了解信件傳遞的過程。

3、教師出示沒有貼郵票的信件“王老師也給我的朋友寫了一封信,可是被退回來了,為什么呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),沒有貼郵票。

4、討論:“郵票有什么作用呢?”(充當郵資,是付費的一種方式。)

二、認識郵票。

1、“小朋友見過郵票嗎?郵票是什么樣子的?”(自由表達)

2、出示2枚郵票圖片“我這有兩張郵票,我們一起來看一看”“這張郵票是什么形狀的?什么圖案?周圍有什么?為什么要弄成鋸齒的邊。(教師演示)圖案上的字是什么意思(發(fā)行單位、時間)?

3、游戲:“找郵票”。出示圖片2“我的郵票掉在這堆圖片里了,你們幫我把它找出來吧”?!笆O碌膱D片為什么不是郵票?缺少了什么?”

三、欣賞郵票,感知郵票圖案的豐富多樣。

1、出示郵票圖片3,“如果讓你幫我選一張郵票,你會選哪張呢?為什么?”

2、請幼兒用放大鏡自由的觀察各種郵票及集郵冊?!坝行┤撕臀覀円粯?,特別喜歡郵票上的圖案,就把它放在冊子里收藏起來,沒事就拿出來翻看?今天老師就借來了幾本,請小朋友們?nèi)バ蕾p一下,因為很珍貴,小朋友看的時候要小心點?!?/p>

3、談話“你看到了什么樣的郵票?”(幼兒自由交流,個別幼兒表達)

四、觀看PPT“郵票大聚會”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、講述郵票圖案的設(shè)計規(guī)律及郵票的意義。

1、圖案相同、面額不同和圖不同、面額相同的郵票;“這些郵票有什么相同的地方和不同的地方?

2、單枚郵票和套票(生肖、花卉、牡丹花套票);“你剛才還見到哪些像這樣一套的郵票?”

3、不同的表現(xiàn)形式(剪紙、水墨畫等);

4、具有紀念意義的郵票(08奧運會套票、國慶套票)。

五、通過分類游戲,進一步感知郵票的種類。

1、幼兒分為6組,每組一些混合的郵票(圖片),請幼兒分一分并將結(jié)果粘在展板上。

2、教師用投影進行展示,每組請一位幼兒說說是根據(jù)什么規(guī)律分的。教師隨機補充、引導(dǎo)。

六、出示談話記錄表

教師小結(jié)布置小任務(wù)“有關(guān)郵票的秘密還有很多,小朋友回去后可以和爸爸媽媽聊一聊,有新的發(fā)現(xiàn)帶來和小朋友一起分享?!?/p>

教學反思

本次活動主要通過4個方面開展:1、了解信件的傳遞程序和郵票的作用;2、在游戲中認識郵票的構(gòu)成要素;3、欣賞郵票,感知郵票的豐富多樣;4、通過分類、對比、分析郵票的種類。綜合采用了談話、討論、觀察實物、看課件的方式,多感官參與、全方位了解郵票,激發(fā)他們對郵票的喜愛。

在活動實施的過程中,我主要通過6個環(huán)節(jié)來進行。

第一環(huán)節(jié)目的在于調(diào)動起幼兒的已有經(jīng)驗,通過課件,將幼兒的已有經(jīng)驗進行梳理,并使幼兒體會到郵票作為一種付費方式存在的意義。幼兒對于郵票的認識是零散的,課件的使用起到了很好的梳理和補充作用。

第二環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過集體觀察、游戲等方式,認識郵票的構(gòu)成要素,通過“找茬”式的游戲,采用逆向的方式使幼兒很清晰的認識到郵票的幾個要素是缺一不可的,這種記憶會更加深刻的。幼兒非常樂于參與游戲,此環(huán)節(jié)也很好的體現(xiàn)了“玩中學”的理念。

第三環(huán)節(jié)目的在于了解幼兒對于郵票圖案的認知基礎(chǔ)。讓幼兒依照自己的意愿來選擇郵票,并說出理由,不同層次的幼兒對郵票有著不同程度的了解和認識,看似簡單的環(huán)節(jié),實際上是幼兒之間經(jīng)驗上的一個很好的交流與互動。提供郵票的實物和放大鏡,讓幼兒充分感受郵票的豐富多樣,對幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、分析的能力也是一個考驗。

通過之前的觀察、討論,幼兒都有著不同的發(fā)現(xiàn)與收獲,但相對都比較零散和模糊。第四環(huán)節(jié)的目的就是通過快速瀏覽一些有特點的郵票,將幼兒之前的觀察與討論進行一個簡單的梳理,這種梳理比起老師的口頭小結(jié)要具體形象的多。)

第五環(huán)節(jié)是對本次活動的一個檢驗和鞏固,通過游戲使幼兒進一步感受到郵票的種類之分,同時也能有效提高幼兒的分析、概括、表述能力。

有關(guān)郵票的探索靠一次活動是遠遠不夠的,老師對于郵票的知識儲備也是有限的,因此將課堂延伸到幼兒的家庭當中,通過與家長的交流與探索,更全面的了解郵票的魅力。

幼兒百科:郵票是供寄遞郵件貼用的郵資憑證,一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間,常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟、文化、風土人情、自然風貌等特色,這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。

幼兒園大班教案《秋天的雨》及教學反思


大班教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒運用個人的經(jīng)驗想象畫面,仿編新的散文,理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感,用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天,快來看看幼兒園大班《秋天的雨》含反思教案吧。

教學目標:

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

2、運用個人的經(jīng)驗想象畫面,仿編新的散文。

3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

4、能分析散文情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。

教學準備:《秋天的雨》圖片、掛圖、磁帶、有關(guān)《豐收的秋天》音樂。

教學過程:

一、通過提問引出課題:

1.師:小朋友們一年有幾個季節(jié)呢?

請舉手回答。

生:四個季節(jié)

2.師:他們分別是哪四個季節(jié)?

生:春天、夏天、秋天和冬天

3.師:小朋友們真棒,那你知道夏天的天氣是冷還是熱呀?

秋的天氣呢?

生:夏天很熱熱。

生:夏天特別熱,雪糕拿在手里很快就化了。

生:秋天比較涼爽。

4.師:你喜歡秋天嗎?為什么?

生:喜歡,因為秋天有很多落葉很好玩。

生:喜歡,因為秋天的天很藍。

師小結(jié):今天老師就和小朋友們一起來學習《秋天的雨》。

出示掛圖《秋天的雨》。

二、欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

1、師讀散文《秋天的雨》生聽并回答問題。

(1)秋天的雨是什么?

(2)秋天的雨有什么?

2、分段欣賞并回答問題

(1)秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什么散文中說它是一把鑰匙

(2)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什么顏色給了誰?還可以把什么顏色給誰?(兩個小朋友討論)然后玩開火車老師說第一句"秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料",請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰?"

(3)秋天的雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過什么好聞的氣味?

(4)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來了,你知道小動物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈蕚溥^冬的嗎?(先自由發(fā)表意見,再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來分組分批仿編散文。

3、再次完整欣賞《秋天的雨》

提問:為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?

師小結(jié)并聽有關(guān)《豐收的秋天》的音樂。

三、總結(jié)與延伸:

秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天,表現(xiàn)秋天的收獲。

游戲:《小汽車》

全體幼兒一起玩開車游戲,和教師邊唱邊做動作。

課后反思:

通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內(nèi)心的熱愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

幼兒百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標準是:炎熱過后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季,低于10度時秋季結(jié)束。

幼兒園大班教案《秋天的樹》及教學反思


大班教案《秋天的樹》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征,感受樹葉的多樣性,認識一些落葉樹和常青樹,并且能進行分類,能大膽、清楚地表達自己對秋天的樹的見解,快來看看幼兒園大班《秋天的樹》含反思教案吧。

活動目標:

1、感受樹葉的多樣性,認識一些落葉樹和常青樹,并且能進行分類。

2、幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。

3、能大膽、清楚地表達自己對秋天的樹的見解。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備:

1、PPT課件:

㈠落葉樹圖片:水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等;

㈡常青樹圖片:松樹,萬年青,竹,羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹和落葉樹,并向幼兒介紹一種樹(名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類),幫助幼兒積累經(jīng)驗。

3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。

4、《找朋友》的音樂。

活動過程:

一、談話引題。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(秋天)你看見了大街上什么東西變化最大?(樹葉都飄落下來)其實,樹的種類有很多,有常青樹,有落葉樹。

二、師幼一起觀看PPT課件并討論。

1、出示水杉和松樹的圖片,這兩棵樹有什么不一樣?為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢?(一年四季都有綠葉的樹,我們就叫它常青樹;到了秋天樹葉變黃,從樹上掉落下來的,叫落葉樹。)

2、出示萬年青和銀杏的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

3、出示梧桐和香樟的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

4、出示楊樹和竹的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

5、出示白楊和羅漢松的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

6、出示柳樹和桂花樹的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

(依次出示PPT圖片,讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面,說出兩棵樹的不一樣,從而得出是常青樹還是落葉樹。)

三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。

1、你這棵樹的叫什么名字?樹葉是什么形狀?

2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方?

3、它是常青樹還是落葉樹?為什么?

四、游戲《找朋友》

幼兒手拿收集好的樹的圖片,在《找朋友》的音樂聲中,去尋找與自己樹種相同的幼兒,音樂停時,教師檢查是不是每個幼兒都找對了,幫助找錯的幼兒及時糾正過來。

延伸:音樂活動

一半幼兒扮演常青樹,另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化,當?shù)搅饲锾欤缪萋淙~樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。

教學反思:

本次活動的優(yōu)點是在探索過程中,幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同,幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍后,老師能小結(jié)幼兒在探索過程中的不足,激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上,再有實驗操作,那樣就更具科學緊密性了。

幼兒百科:秋天的自然景觀最明顯的變化在樹木上面,城市里會開始清掃大量的落葉,山區(qū)則涌進不少觀賞紅葉的游客們。

幼兒園大班科學教案《秋天》及教學反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班科學教案《秋天》及教學反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動目標

1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

2、通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。

3、產(chǎn)生喜歡秋天,熱愛大自然的情感。

4、簡單了解秋天的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

活動準備

聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。

活動過程:

1、組織幼兒進行參觀前的談話。

教師告訴幼兒參觀的地點,并討論外出參觀的注意點,使每一個幼兒都能遵守集體的規(guī)則,與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長變化。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田,認識幾種常見的果樹和農(nóng)作物。

(1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹,鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱,外形特征。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田,說說:農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的?

(3)、教師進行簡單的小結(jié),并向幼兒做簡單地介紹:秋天到了,除了各種各樣的水果成熟了,許多農(nóng)作物也成熟了,有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷,還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

(4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識和經(jīng)驗。

3、了解秋天農(nóng)民的工作,知道要愛惜糧食。

人們在果園里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹上摘下來后,怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?

4、音樂活動《逛公園》并嘗試進行仿編。

活動重點難點:

1、重點:感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

2、難點:通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。

活動反思:

本課是學生第一次學習課文,教師應(yīng)充分關(guān)注學生的情感體驗,積極營造親密和諧的讀書氛圍,適時提供機會,讓學生獲得一種積極的情感體驗,在鼓勵、等待與欣賞中,學會閱讀,使閱讀理解和能力培養(yǎng)有機結(jié)合。本課主要是讓學生觀察認識秋天的季節(jié)特征,體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美,從而激發(fā)學生觀察、探索大自然的興趣。為此,開課伊始,我巧妙設(shè)置懸念,讓學生帶著好奇心從顏色絢麗的樹葉,了解秋天的季節(jié)特征,貼近生活,感受秋天。

幼兒百科:秋季,是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國,傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點,至立冬結(jié)束。

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