幼兒園《三顆星星》教案
發(fā)布時間:2020-08-13 三月三活動方案幼兒園 幼兒園三字經(jīng)教案 三歲幼兒故事活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論,敢于表達自己的想法。
活動準備:
故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程:
1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事
提問:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?
三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)
師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論:A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?(www.36GH.cOM 合同范本網(wǎng))
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
4、游戲:太陽媽媽和三顆星星
太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)
反饋:故事吸引人,幼兒聽故事的興趣很高。但對故事的理解不夠,星星不能跟紅綠燈相聯(lián)系,孩子的經(jīng)驗只能跟路燈相聯(lián)系。因此,在理解故事時,教師重點讓孩子結(jié)合圖片理解故事內(nèi)容,便于孩子理解。另外,在游戲時,地上用剪字貼布置馬路比用橡皮筋好,每位幼兒給一塊花片做方向盤,游戲更有情境化。
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幼兒園中班教案《三顆星星》及教學反思
活動目標:
1、通過故事讓幼兒初步了解故事中信號燈的作用。
2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。
3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
紅、黃、綠燈,創(chuàng)設馬路的情景。
活動過程:
一、聽故事。
(設計意圖:活動一開始,我就提出問題,讓幼兒帶著問題來觀看動畫,為下面的講述作鋪墊。)今天老師帶來了一個故事《三顆星星》,要求:聽一聽,故事里有哪三顆星星?他們有什么本領?
幼兒聽故事。
二、提問。
(設計意圖:這一環(huán)節(jié)通過提問、討論、再提問,利用層層深入的形式,讓幼兒清楚地了解故事內(nèi)容,引出紅綠燈。并且在這個過程中創(chuàng)設性的運用語言大膽、清楚地表達自己的想法,發(fā)展幼兒的想象力。)
1、故事里有哪三顆星星?
學了什么本領?(幼兒相互交流:把你聽到的告訴旁邊的朋友。)
2、師提問:紅星星有什么本領?(黃、綠燈)太陽媽媽為什么要送他們下來?
它們在地球上做了什么事情?(變成了馬路上的紅綠燈,還有一個新的名字:交通信號燈。)探索:信號燈是什么意思?你還知道哪些是交通信號燈?
3、紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)
4、如果沒有紅綠燈會發(fā)生什么事情?(會發(fā)生交通事故,交通阻塞)小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,它是交通信號燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。
三、兒歌:(紅綠燈)
(設計意圖:運用情境表演法讓幼兒學一學怎樣過馬路?同時提升生活經(jīng)驗:遵守交通規(guī)則。)
1、你和爸爸媽媽是怎么過馬路的?(紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規(guī)則的人。)
2、聽聽兒歌里的小朋友是怎么過馬路的?一起念一念、學一學。
活動反思:
其實怎樣過馬路對多數(shù)幼兒來說是比較熟悉的,一般出門家長也會提醒,但是到底這三個燈有什么作用?幼兒還是一知半解的。通過這個活動幼兒們對紅綠燈、交通信號燈有了更深入的認識。我運用了動畫講述故事,大家很感興趣,而且一下子就了解了故事內(nèi)容,本來黃燈的作用大家都不知道,現(xiàn)在了解了。也從這次活動豐富了信號燈、交通規(guī)則這些方面的知識。
"還知道哪些是交通信號燈"這個問題幼兒一下子說不上來,我應該在課前準備一些圖片資料,讓幼兒觀察,這方面的知識還需要豐富。也可以放到下次的活動再開展。
幼兒百科:星星是天文學上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體;一般指夜間天空中發(fā)光的天體。
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《三顆星星》
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論,敢于表達自己的想法。
活動準備
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程
一、聽一聽--初步理解故事內(nèi)容
1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論:
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
二、玩一玩--鞏固故事內(nèi)容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)
幼兒園中班公開課語言教案《三顆星星》
【設計思路】
幼兒園的教育活動應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)造適應幼兒年齡特點、豐富多彩的,能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。所以,我選擇了《三顆星星》這個故事,對幼兒進行一些基本的、實際的生活安全教育。故事中準確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言,特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗開展教學活動,從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論,敢于表達自己的想法。
【活動準備】
故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
【活動過程】
一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容
1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事
提問:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?
三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)
師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論:
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容
太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)
中班語言教案《三顆星星》
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論,敢于表達自己的想法。
3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程
一、聽一聽--初步理解故事內(nèi)容
1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?
三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論:
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
二、玩一玩--鞏固故事內(nèi)容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)