小班幼兒游戲：搶小花

小班幼兒游戲：搶小花

目標(biāo)

1、發(fā)展快速奔跑潛力。

2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

準(zhǔn)備

加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè))，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。

活動(dòng)過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

2、第一遍游戲“采小花”：教師帶給的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎樣拿到的引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來(lái)回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽到信號(hào)后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停立刻去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。（大學(xué)生范文網(wǎng) WWw.1467.com.cN）

5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍)

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小班幼兒游戲：小刺猬背果果

小班幼兒游戲：小刺猬背果果

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：

鍛煉幼兒的平衡、鉆、滾、爬等綜合協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：

縫有子母扣的迷彩服小坎肩；布制的棗、蘋果或其他果子；平衡木、拱形門、體操墊、小筐。

游戲過程：

1.熱身活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來(lái)做游戲。

2.游戲活動(dòng)：

師：“寶寶們，果園里的果子都熟了，媽媽帶你們到果園里摘果子去?？墒侨ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢?！?/p>

（1）教師講解游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒作示范：走過“獨(dú)木橋”“鉆過山洞”，“爬過墊子”，看見“果子”就側(cè)身翻滾將果子粘貼在背上，返回起點(diǎn)將身上的果子取下來(lái)，放在小筐里。

（2）將幼兒分組游戲，提醒幼兒返回后其他幼兒幫助取下身上的果子。

（3）每次游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)筐子里的果子，比比誰(shuí)背的果果最多。

游戲可進(jìn)行1-2次，最后幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行放松，結(jié)束活動(dòng)。

小班幼兒親子游戲3則

小班幼兒親子游戲3則

游戲一：動(dòng)物模仿

目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演

玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來(lái)完成動(dòng)作?！耙?、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……”。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿。

游戲二：小魚游來(lái)了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力

玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了。一群小魚游來(lái)了，快快抓?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

游戲三：小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他。”

游戲四：揪“尾巴”

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力

準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干

玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后，兩個(gè)人就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。

游戲五：小小搬運(yùn)工

目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說：“寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來(lái)!”孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送媽媽!”如此類推。

幼兒小游戲10則

幼兒小游戲10則

一、竹簍接球

游戲目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)球走和接球。

游戲準(zhǔn)備：球若干個(gè)與參加人數(shù)相等，大鼓2個(gè)，大簍子2個(gè)。

游戲玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽到口令后，第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進(jìn)行。每人接球、運(yùn)球各一次，游戲?yàn)橐槐?。游戲時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。

游戲規(guī)則：運(yùn)球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。

二、疊疊樂

游戲準(zhǔn)備：三張桌子90個(gè)杯子

游戲玩法：

分為三組，一組30個(gè)杯子，每組一位小朋友，在一分鐘內(nèi)誰(shuí)疊的又快又高誰(shuí)獲勝。教師統(tǒng)計(jì)名次。

游戲規(guī)則：

1.未聽指令者犯規(guī)。

2.在時(shí)間到了，還在疊杯子違者犯規(guī)。

3.在游戲的時(shí)候不能干擾別人，違者犯規(guī)。

三、吹杯子

材料準(zhǔn)備：一次性紙杯

游戲玩法：疊在一起的10個(gè)杯子，倒扣在桌子上，用嘴巴用力向上吹杯子，看看能吹出多少個(gè)杯子。

游戲規(guī)則：不借助小手，只能用嘴巴向上吹杯子。

四、舞龍

目標(biāo)：提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：用草編織成的草席。

玩法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身”不要脫節(jié)。

五、有趣的石頭人

游戲目標(biāo)：

1.經(jīng)過做游戲讓幼兒掌握平衡力。

2.在躲狼逃跑時(shí)可以訓(xùn)練敏捷性。

游戲準(zhǔn)備：

1.場(chǎng)地可以設(shè)置障礙。

2.小石頭若干塊。

3.《不上你的當(dāng)》音樂。

游戲玩法：

1.選出一位幼兒當(dāng)大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當(dāng)石頭人，角色確定好。

2.游戲開始或結(jié)束以音樂為令，游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。

3.石頭人要腳踩石頭，站好不動(dòng)，變成石頭人狼就不能抓你了。

4.被大灰狼抓到的小朋友，就進(jìn)行下次游戲當(dāng)大灰狼。游戲就重新開始，繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

1.石頭人必須腳踩“石頭”，要是沒有踩，狼就可以抓。

2.要變“石頭人”不動(dòng)時(shí)必須要擺出一種姿勢(shì)。

3.不可以一直變成石頭人，狼走開你身邊你就得活動(dòng)。

六、玩轉(zhuǎn)小布球

游戲目標(biāo)：

進(jìn)行拋、接、跳、投等多種動(dòng)作技能的練習(xí)，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。

游戲準(zhǔn)備：

利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成“布球”。人手一個(gè)或兩個(gè)。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的“布球”，增強(qiáng)趣味性。)

游戲玩法：

1．進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)。

(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對(duì)接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力。)

(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運(yùn)動(dòng)的能力。)

(4)兩人相對(duì)，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識(shí)。)

(5)兩人相對(duì)蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)

(6)兩人相對(duì)，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)

(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)

(8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)

(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)

游戲規(guī)則：

擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等，以站隊(duì)快者為勝。如有投錯(cuò)球筐的，球?yàn)榱硪魂?duì)所有。

七、跳圈運(yùn)糧

目的：練習(xí)單腳跳。準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)（多于參加游戲的幼兒）。場(chǎng)地布置如圖：玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行。做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝。規(guī)則：只能單腳跳，往返應(yīng)換腳跳。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊(duì)獲勝。八、協(xié)同走

目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。

準(zhǔn)備：2條1米長(zhǎng)與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。玩法：兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上面，把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi)，同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上，兩名幼兒可面對(duì)面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。游戲時(shí)，可采取競(jìng)賽的方式來(lái)增加游戲的趣味性。玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)。教師喊“一二三！”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。

九、頂羊角

目的：鍛煉幼兒的機(jī)智靈活性，鞏固已學(xué)知識(shí)。準(zhǔn)備：寫在紙上的算術(shù)題若干。玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術(shù)題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對(duì)方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起，第二對(duì)幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。規(guī)則：要求當(dāng)觀眾的幼兒不能“打電話”。⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下，游戲重新開始。

十、小魚追小蝦　玩法：幼兒圍成圈圓，請(qǐng)兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”?！靶∥r”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動(dòng)?！靶∥r”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來(lái)的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝。

幼兒園小班游戲：捉老鼠

幼兒園小班游戲：捉老鼠

一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。

二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。

三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

小班幼兒手指游戲3則

小班幼兒手指游戲3則

01《手指兄弟》

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

02《小螞蟻》

一只小螞蟻，爬來(lái)又爬去。（左手伸食指，右手做爬來(lái)爬去的動(dòng)作）

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動(dòng)作）

三只小螞蟻，只會(huì)爬上下不來(lái)。（左手伸食中無(wú)名指，右手做往上爬動(dòng)作）

四只小螞蟻，只會(huì)爬下上不去。（左手伸四個(gè)手指，右手做往下爬的動(dòng)作）

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個(gè)手指，右手做爬上爬下不停留動(dòng)作）

03〈寶寶的小手〉

爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看　（雙手一齊搖動(dòng)）

爸爸瞧（閉合左手，往背后收），媽媽看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來(lái)看，寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）

幼兒小游戲2則

幼兒小游戲2則

科學(xué)小游戲：頂紙條

先每人準(zhǔn)備一張紙條。紙條的長(zhǎng)度為30厘米左右，寬度為4厘米左右。

參加這個(gè)游戲的人可多可少，也可以分為幾個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗賽。參加者準(zhǔn)備好紙條以后，聽到裁判發(fā)出“開始”的口令以后，就可以想辦法把這張紙條拉直豎立著頂在自己的鼻梁上。誰(shuí)先頂起紙條，并能讓它在自己的鼻梁上持續(xù)10秒鐘以上，就為優(yōu)勝者。如果是分組比賽，就看哪個(gè)組頂紙條的累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)，也就是把頂起紙條的人頂紙條的時(shí)間一一加起來(lái)，累計(jì)時(shí)間多的那一組為優(yōu)勝組。

請(qǐng)你試試看，這張紙條可不是那么好頂?shù)模绻麤]有掌握小竅門，無(wú)論如何你是頂不起紙條的──等你把紙條拉直了，放在鼻梁上，剛一撒手，紙條又軟綿綿地耷拉下來(lái)，怎么也立不起來(lái)。

頂紙條的小竅門，就是事先把準(zhǔn)備好的紙條拉直以后，按長(zhǎng)度的中心線對(duì)折一下，再松開。對(duì)折以后的紙條就能直立不倒了。但是，頂紙條的功夫還得練，不練是不容易把紙條頂起來(lái)的，即使你把紙條進(jìn)行了處理，也不能輕而易舉地頂起來(lái)。

對(duì)折以后的紙條為什么就能不再耷拉下來(lái)呢？這是因?yàn)榧埥?jīng)過折疊，形成一個(gè)“梁”，可以起到“加固”作用。經(jīng)過多次折疊的紙，它的承受力可以增大許多倍，不信，你可以自己動(dòng)手試一試。

科學(xué)小游戲：神奇的牙簽

思考：

放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng)？

材料：

牙簽、一盆清水、肥皂、方糖

操作：

1、把牙簽小心地放在水面上。

2、把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)換一盆水，把牙簽小心地3、放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。

創(chuàng)造：

請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去。