注意多和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友

由于工作的原因，很多家長平時(shí)都很忙，經(jīng)常會(huì)加班加點(diǎn)，有時(shí)候回到家，孩子早已入睡了。但是還是建議各位家長多抽出時(shí)間陪伴自己的孩子。

每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。從小女兒就喜歡看書，兩歲左右，我們就經(jīng)常帶她去圖書館，一起去書店挑選她喜歡的書，在尋找喜歡的書中，樹立孩子的正確價(jià)值觀。每天晚上睡覺之前，都會(huì)陪孩子看一會(huì)書，起初是我給她講故事，不知什么時(shí)候開始，漸漸演變成了，她給我講故事。最近常常和女兒玩一種游戲叫“我是小老師”……在這樣的游戲中，我們看到了孩子的成長，以及在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，孩子變得更有自信了，作為家長，我們對女兒的學(xué)習(xí)生活更放心了，對學(xué)校的教育也有了基本的了解！而女兒對這樣的游戲更是大有所愛！活動(dòng)拉近了我與孩子的距離，促進(jìn)了我和孩子之間的親密關(guān)系，孩子愿意和我交流，把心里話對我說，增進(jìn)了我和孩子之間的感情。

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父母應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行交流

父母應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行交流

一個(gè)秘訣：就是把自己也變成孩子

父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你。

第二個(gè)秘訣：和孩子密切相處

要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行為中了解他們的想法，喜好、內(nèi)在需要。

第三個(gè)秘訣：注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時(shí)，常常會(huì)急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有很仔細(xì)地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝必然越來越深。

第四個(gè)秘訣：體會(huì)孩子的感受

當(dāng)孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過半天。父母卻只是一是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒什么好難的”，會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受，若父母說：“你很難過吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈艜?huì)有截然不同的效果。

第五個(gè)秘訣：了解孩子的發(fā)展程度

如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要示，相信不但孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線

第六個(gè)秘訣：回答孩子的問話

孩子提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個(gè)問題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說：“是??！你要不要一起去？”孩子聽了必定會(huì)很高興。

此外，對于孩子所提的知識(shí)性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問。

第七個(gè)秘訣：避免用負(fù)面意義的說話語氣

不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。

第八個(gè)秘訣：經(jīng)常變換新鮮的話題

這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問題，相信會(huì)比“今天過得好不好？”“快樂不快樂”更吸孩子。

第九個(gè)秘訣：充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

親子對談的題材，往往來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。

讓孩子多交點(diǎn)朋友，擁有愉快心情

如果你的孩子比較外向的話，那么交朋友是一件很簡單的事情。如果你的孩子偏內(nèi)向的話，那么對他來說交朋友可是一件煩惱事咯。孩子交朋友困難可能是因?yàn)樽陨泶嬖谥鴨栴}，爸爸媽媽要多觀察一下寶寶，同時(shí)幫助孩子解決這種困難。

導(dǎo)致孩子難交朋友的原因

一個(gè)內(nèi)向的人教起朋友來是很難的，他不知道該如何與他人進(jìn)行溝通。所以，爸爸媽媽可以多讓孩子和其他小朋友一起玩，聽別人分享的故事，加入同學(xué)的圈子。行為問題以及過度的害羞都會(huì)讓孩子不容易和他人交朋友。

孩子活動(dòng)少容易自閉

一些孩子可能會(huì)有一些輕微的自閉癥，造成孩子自閉的原因就是孩子沒有機(jī)會(huì)和別的小伙伴一起玩。

如今，世界對于全能型人才的需求使孩子從小就花費(fèi)了很多的時(shí)間在培訓(xùn)班補(bǔ)課，孩子幾乎沒有時(shí)間運(yùn)動(dòng)，繁忙的學(xué)習(xí)活動(dòng)填滿了孩子的日程表，讓孩子擠不出時(shí)間和他人進(jìn)行交流。

鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)

爸爸媽媽一定要鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，這樣不但能夠讓孩子擁有朋友，還能夠培養(yǎng)社交技能。學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織各式各樣的活動(dòng)，所以爸爸媽媽一定要多鼓勵(lì)孩子去參加，讓孩子能夠遇到不同的人。這樣能夠幫助孩子成長，利于孩子有一個(gè)更加美好的未來。

幫助孩子制定社交時(shí)間表

給孩子機(jī)會(huì)交朋友是非常重要的，可以給孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，給孩子安排好時(shí)間來跟小伙伴一起活動(dòng)，教孩子如何變成稱職的朋友。

和孩子正確交流的秘笈

1、把這件事情講給我聽聽

培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵，首先就是要懂得孩子內(nèi)心的秘密。而孩子內(nèi)心最大的秘密是什么呢？是情感，或情感的焦慮。

因此，如果父母想真正地理解孩子，就必須要掌握情感交流的秘方，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，增強(qiáng)彼此之間的信任和感情。

從孩子的方面來講，如果他遭遇了什么情緒上的問題或煩惱，首先求助的，無疑也是父親母親。因此，如果做父母的不善于與孩子交流，也就從一開始就阻斷了孩子與他人建立正常人際關(guān)系的可能。不幸的是，這往往是許多家庭的實(shí)際情形。

因此，要達(dá)成和諧美滿的親子交流，做父母的也必須要對情感交流的技巧加以自覺的領(lǐng)會(huì)。做父母的如何才能架設(shè)好與孩子之間的情感交流的“橋梁”呢？比較實(shí)際的做法，就是從克服自己與孩子的情感交流的障礙開始。

通常而言，當(dāng)孩子試圖與你談?wù)撍麅?nèi)心的煩惱時(shí)，如下反應(yīng)方式，都有可能加速交流障礙的形成：

（1）用命令、指示或指揮的語氣，告訴孩子該去做什么事情，給他下命令：

“我不管別的父母如何做，你必須給我……”；

（2）用警告、責(zé)備或威脅的語氣，告訴孩子如果他做了某件事情會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果：

“如果你知道好歹的話……”；

（3）用說教、教化或規(guī)勸的語氣，告訴孩子他應(yīng)該如何做：

“你應(yīng)當(dāng)……”；

（4）以提出忠告、方法或建議的方式，告訴孩子該怎樣解決問題：

“為什么不用另一種方法來替代呢……”；

（5）用評判、批評、否定或指責(zé)的語氣，對孩子進(jìn)行負(fù)面的評判：

“你那樣做太不應(yīng)該了……”；

（6）以漫罵、嘲笑或羞辱的方式，使孩子感到自己犯傻，把孩子歸入另類，羞辱他：

“你的行為像一個(gè)不懂事的孩子……”；

那么，這時(shí)家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

①通過解釋、分析或診斷的方式，告訴孩子他的動(dòng)機(jī)是什么，或者分析他為什么那樣說，那樣做．讓孩子感到你在給他籌劃，幫他分析：

“你那樣說是想……”；

②用保證、同情、安慰或支持的方式，努力使孩子感覺好受一些．勸說他從不良情緒中解脫出來，盡力消除他的不良情緒，否認(rèn)不良情緒的影響：

“不要擔(dān)心，情況會(huì)變好的”

③用探索、詢問的方式，努力去找理由、動(dòng)機(jī)和原因，獲取更多的信息幫助孩子解決問題：

“關(guān)于這件事情，你還和那些孩子說過了？”

④以退縮、轉(zhuǎn)移或遷就的方式，努力使孩子從問題中擺脫出來，自己也避開問題，分散孩子對問題的注意力，引導(dǎo)孩子把問題擱置起來：

“吃飯的時(shí)間咱們不談這個(gè)”。

⑤而正確的反映方式則是基本不需要表達(dá)自己的意見、評判和感覺，讓孩子把自己的意見、判斷和感受充分表達(dá)出來，給孩子打開一扇門，引導(dǎo)孩子去說話，使孩子在交流過程中發(fā)泄自己的情緒，理清自己的思路，進(jìn)而自己找出解決的方法．

⑥用這種態(tài)度來與孩子進(jìn)行情感方面的溝通，以下一些回應(yīng)方式是比較簡單而又有用的：

“哦！”

“我懂了！”

“喔！”

“有意思．”

“怎么樣啦？”

“真的？！”

“我簡直不相信，真是這樣？”

“是那樣嗎？”

⑦其他一些反應(yīng)在誘導(dǎo)孩子去講、去說方面，更為有效：

“把這件事情講給我聽聽．”

“我想聽聽這件事情．”

“講下去．”

“后來呢？”

“我對你的觀點(diǎn)很感興趣．”

“聽起來你對這件事情有話要說．”

“這件事看起來對你很重要．”

“咱們一起來討論一下吧．”

“這件事你愿意談?wù)剢?？?/p>

2、看你的樣子，今天的功課一定很重

十二歲的小莉是一個(gè)緊張而又愛哭的女孩子。

她的表妹小珊來跟她住了一個(gè)假期，暑假快結(jié)束時(shí)，就要回家了。小莉非常舍不得，眼淚汪汪地對媽媽說： “珊珊就要走了，以后又是只有我一個(gè)人了。” 媽媽很輕快地說：“你會(huì)另外再找到一個(gè)好朋友的。” 小莉回答說：“可是我還是會(huì)很寂寞的?！?媽媽開始安慰她：“過不了多久，你就會(huì)忘了?！?“啊，媽！”小莉說著就哭起來了。媽媽生氣了：“你都快念中學(xué)了，還是這么愛哭?！?小莉狠狠地瞪了媽一眼，跑進(jìn)臥室里，哭得更傷心了。

照理說，這樣一個(gè)場景會(huì)有一個(gè)圓滿的收場的，結(jié)果卻以一個(gè)小小的悲劇結(jié)束。

原因在那里呢？原因在于，孩子長大到了一定的程度，他就有了對于友情、親情的渴望。他們會(huì)對自己的感情需求很在意的。然而，處于成人的世故與冷漠，他們往往對孩子的這種情感需求很不在乎。這樣，他們就會(huì)忽視孩子的感覺，對孩子細(xì)小的情感波動(dòng)表現(xiàn)冷酷。這樣一種對待孩子的情感的反應(yīng)方式顯然不利于父母與孩子之間的情感交流。

事實(shí)上，孩子們最需要的，就是我們對他的重視，哪怕是當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況一點(diǎn)也不嚴(yán)重，我們也不能掉以輕心。或許在故事中的母親看來，女兒不應(yīng)該因?yàn)榕c表妹的分離就流淚哭鼻子，但是她的反應(yīng)卻不應(yīng)該沒有同情。搜好家庭公眾號：haojiating-111關(guān)注！可加個(gè)人微信：2423433900交流！

做母親的應(yīng)該這么想：女兒很難過，我應(yīng)該盡最大的努力來幫助她。盡量設(shè)法使她知道我明白她內(nèi)心的感覺．如果這樣想，她就可以用以下方式來安慰女兒： “珊珊走了，教人覺得很寂寞?！?“你們倆這么要好，真舍不得讓她走?！?“你會(huì)想她的?！?這種反應(yīng)使父母與孩子之間產(chǎn)生親密的感覺。孩子的內(nèi)心感受一旦被父母了解了，他的寂寞和情感創(chuàng)傷就會(huì)消失。

父母對于孩子的了解和同情是情感的繃帶，可以治愈孩子受了損傷的自我。

這種策略可以應(yīng)用于日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

比如，孩子放學(xué)回家，媽媽最好是能夠在家歡迎他。這時(shí)，她不宜提出答案千篇一律的問題來問：

“學(xué)校怎么樣？” “很好?！?“你今天做了些什么？” “沒做什么。” 相反，媽媽所說的話應(yīng)該表達(dá)出她很了解孩子在學(xué)校所受的考驗(yàn)和苦難： “看你的樣子，今天的功課一定很重，” “你一定巴不得趕快放學(xué)?！?“回到家里很痛快?！?如果媽媽不能在家迎接孩子回家，留一張便條說明自己在何處，對撫慰累了一天的孩子的情感來說，效果也很好。

有一些父母喜歡以寫信的方式，來加深他們與孩子之間的情感聯(lián)系。因?yàn)閷懶疟容^容易表現(xiàn)他們對孩子的愛和重視。也有一些父母喜歡用微型錄音機(jī)，將要對孩子說的話錄下來，孩子可以一遍又一遍地聽?？傊?，類似這樣的留言方式，可以增進(jìn)孩子與父母在心靈之間的零距離，讓孩子真正的生活在一個(gè)充滿愛與安全的環(huán)境里。

3、像你這個(gè)年齡的時(shí)候，媽媽也曾痛苦過。

許多成人在為人父母之后，就擺出一副長者的架勢，試圖扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，這真是一件奇怪而不幸的事情。他們認(rèn)為自己必須有一種父母的模樣，事事顯得胸有成竹、有主見、有把握。沒有缺點(diǎn)、沒有煩惱是他們理想中的自我。他們甚至?xí)涀约阂彩且粋€(gè)普通人，和孩子沒有什么兩樣。

他們會(huì)刻意地回避自己過去作為“凡人”的經(jīng)歷，根本沒有勇氣告訴孩子自己過去的真相和現(xiàn)在的真實(shí)感覺。

也有一些父母，因?yàn)橐缪莺酶改傅慕巧?，就無論在什么時(shí)候，無論自己是何感覺，只要孩子有需求，就那自己拋在一邊，無條件地接受和忍受孩子，隨時(shí)隨地為孩子做出犧牲。這樣的父母必定會(huì)做出虛假的行為、虛假地接受孩子的要求。

然而，這樣的虛假行為不僅使自己難受，當(dāng)孩子感受到了以后，他就會(huì)因?yàn)楦改赴l(fā)出的語言信息與父母發(fā)出的非語言信息的矛盾而倍感困惑。這時(shí)，孩子就會(huì)處于進(jìn)退兩難之境．如果孩子被頻繁置身于這樣的情景，就會(huì)使孩子經(jīng)常蒙受“考驗(yàn)”，使他們承載沉重的焦慮與負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致不安全感的發(fā)生。

另外一些父母則完全是另一種類型，他們通常會(huì)在孩子面前承認(rèn)自己的感受。

比如，當(dāng)孩子在面臨困難的時(shí)候，孩子會(huì)覺得緊張，很害怕。這時(shí)，這些父母就會(huì)坦然地跟孩子說：“是啊，爸爸媽媽也很害怕．”、“是啊，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡的時(shí)候，也很痛苦過?！边@樣，孩子就會(huì)想，既然連大人都會(huì)害怕，也會(huì)痛苦，那我也不必因?yàn)楹ε?、痛苦就覺得難為情。孩子對一些不良的情緒就不再抗拒，而是坦然接受。大家都能想像，對于某件事物，如果是抱著抗拒的心理，一定是處理不好的；相反，如果敢于勇敢地面對，才會(huì)處理得恰到好處。

如果父母不羞于承認(rèn)自己的感受，就自然會(huì)解除孩子的抗拒心理。接下來，父母再講一些自己是怎么處理這些事情的例子，孩子自然就有了榜樣。這樣的親子交流，既消除了孩子的不良心理，又拉近了父母與孩子的距離，做父母的為什么不大膽嘗試呢？

事實(shí)上，與孩子作親密的情感交流的另一個(gè)秘方，就是對孩子表現(xiàn)出自己的坦率和真誠，獲得孩子對我們的信任，成為孩子的摯友，把握孩子的內(nèi)心，有的放矢地引導(dǎo)孩子。

要做到這一點(diǎn)，父母應(yīng)該從內(nèi)心深處承認(rèn)孩子是一個(gè)獨(dú)立的、有自己的情感深度的、理智的人．

雖然有些問題很難向一個(gè)不成熟的孩子解釋清楚，但是，如果父母能夠坦誠自己的觀點(diǎn)，單單你的態(tài)度，就會(huì)贏得孩子的心．

實(shí)際上，告訴孩子父母的真實(shí)體驗(yàn)，不僅能贏得孩子對你的信賴，同時(shí)，由于父母本人的真實(shí)生動(dòng)的經(jīng)歷往往比起陌生偉人的壯舉，更加貼近孩子的生活，因而更具有獨(dú)特的震撼力，孩子更容易從中學(xué)到面對困境與坎坷的方法與精神。

尋找和孩子交流的機(jī)會(huì)

昨天晚上外甥女參加高考美術(shù)輔導(dǎo)，九點(diǎn)半結(jié)束。姐姐怕她一人回家害怕，便讓兒子去接姐姐，并護(hù)送姐姐回家。兒子雖然年紀(jì)不大，可是個(gè)頭不矮。對這個(gè)任務(wù)，他欣然接受。

我有點(diǎn)不放心，畢竟沒有讓他一個(gè)人走過夜路。我便建議陪兒子一起去。起初他不高興，我告訴兒子：媽媽趁機(jī)鍛煉一下身體，讓他陪著我。

這下好了，我們母子各自騎著自行車，邊走邊聊，兒子來了興致，打開了話匣子。

我們一路談了好多，以前在家里我從來沒有聽兒子說過的，今天，他毫無保留地向我訴說著心里話。

到了目的地，外甥女沒有放學(xué)，我們在校外等候。兒子興奮地給我說著他校內(nèi)的趣事，看到我滿臉的真誠，并耐心地聽著，隨時(shí)發(fā)表我的建議和看法。兒子興致更高了……

沒有想到的是：兒子完全把我當(dāng)成了無話不談的好朋友，他把心里話全盤托出。我真的很高興做兒子的聽眾。

青春期的孩子，內(nèi)心充滿了天真爛漫。

兒子表達(dá)了他對同學(xué)友誼的各種看法，并征求我的看法。更有趣的是：兒子問起了我的初中階段有沒有對男同學(xué)有那種特殊的好感。

這個(gè)話題也是我近期對兒子比較關(guān)心和感興趣的。我經(jīng)常擔(dān)心兒子會(huì)有“早戀”現(xiàn)象，但是我從未觸及過這個(gè)問題，沒想到兒子卻主動(dòng)出擊。今天這次意外的交流是很特殊的，很有教育意義的。我正好用我的智慧解決我所擔(dān)心的問題。

我積極地發(fā)表了我的觀點(diǎn)：巧妙的回答了他的問題，并告訴兒子，青少年追求美，樂于表現(xiàn)自我，對異性同學(xué)有好感，是非常正常的。并教會(huì)兒子，如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系，保護(hù)好同學(xué)之間的友誼。鼓勵(lì)兒子與同學(xué)之間的正常交往。

告訴兒子把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹一樣，和睦相處，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。并告訴兒子初中階段是學(xué)知識(shí)的黃金階段，一定抓住時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有更美好的未來。

兒子對我的話非常贊同，此時(shí)的我感覺與兒子拉近了心的距離。

人與人之間的交流，要尋求合適的機(jī)會(huì)，如何巧妙的尋求與人交流的機(jī)會(huì)，也是有學(xué)問的。

與孩子交流應(yīng)該多聽少說

許多家長在與孩子溝通的過程中，都是自己說讓孩子聽。其實(shí)，這樣的交流，家長不會(huì)了解孩子的想法與感受。家長應(yīng)該多給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，多讓孩子說，而自己則應(yīng)多聽少說。

多聽少說，是與孩子溝通中重要的一環(huán)。就算孩子真犯了錯(cuò)誤，父母也要靜下心來，聽孩子說出原因。

當(dāng)孩子再現(xiàn)問題時(shí)，父母首先要了解真相。方法之一，就是積極聆聽，以嶼與認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場，讓他心情傾訴，不要打斷孩子說話，加插自己的意見與批評，否則，對孩子而言，交流對孩子來說根本就是無用的。專心傾聽是父母的主要責(zé)任，孩子心中的感受得以抒發(fā)后，他的煩惱自然會(huì)消失一大半。

大耳朵、小嘴巴是最受孩子歡迎的。當(dāng)孩子有話要對你說的時(shí)候，盡管十分忙碌，也不要說：“你看不見我正忙著？等一下再說吧！”不然的話

，當(dāng)你有空想傾聽孩子說話時(shí)，孩子可能已經(jīng)失去再說的興趣了，因此，當(dāng)孩子想向你說話時(shí)，你必須立刻放下手頭的工作，誠懇而溫柔地蹲下來，細(xì)心傾聽孩子的訴說。

當(dāng)孩子功課上有難題時(shí)，父母不要馬上指出他的錯(cuò)處或教導(dǎo)他正確的方法，也不要不時(shí)插嘴追問孩子。多聽聽孩子的心聲，了解孩子的感受，不但可幸與孩子的感情，也可以讓孩子明白，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí)，回到家里都會(huì)得到爹媽的體諒與支持，這會(huì)增加孩子的安全感。當(dāng)然，孩子與更愿意在這種安全感中多與父母交談和溝通，把自己的所感所想都傾訴給父母。

和孩子交流時(shí)的細(xì)枝末節(jié)

1、見面就講——滿足孩子欲望

一天不見，孩子有著跟你說個(gè)夠的沖動(dòng)。此時(shí)，你不妨讓孩子把幼兒園里的趣聞趣事講給你聽或主動(dòng)詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)：中午的餐飲、交友、學(xué)習(xí)、自己的突出表現(xiàn)等……孩子會(huì)覺得你很關(guān)心他（她）會(huì)很樂意和你交流。你的舉動(dòng)既了解了孩子一天的活動(dòng)情況，還發(fā)展了孩子的語言交流能力。

當(dāng)然，問的時(shí)候切忌消極的問題，如：今天有人打你了嗎？他聽到你這樣的問話，即使沒有人打、沒有受到批評，為了迎合你的口味他也會(huì)挖掘一個(gè)匯報(bào)你聽。如：被某小孩不小心碰了一下，他也會(huì)報(bào)告您說“打了”。“老師批評你了嗎？”這樣的話也會(huì)給他一種心理暗示：哦，以后老師批評我的話，可以告訴媽媽（爸爸）。假如你的態(tài)度再曖昧一點(diǎn)的話，他還會(huì)黑白顛倒，以后老師會(huì)難以教育您的孩子。

可以問一些積極的問題：今天你和誰做好朋友了，你為什么會(huì)和他做好朋友呢？老師表揚(yáng)誰了，為什么要表揚(yáng)他啊，你被表揚(yáng)到了嗎？為什么沒表揚(yáng)你呢？那你以后該怎樣表現(xiàn)??？這樣不僅間接替老師教育了您的孩子，更使孩子明白了如何才是正確的，對孩子認(rèn)識(shí)“是非”起到了促進(jìn)作用。

2、邊走邊講——鼓勵(lì)孩子提問

回家路上可以邊走邊說，讓孩子把路上所見介紹給你聽，更可以鼓勵(lì)孩子詢問一些自己看到又不懂的事物。長此以往，既可以開闊孩子的視野，又可以養(yǎng)成孩子主動(dòng)提問的習(xí)慣。

陸老師就是這樣與她孫子一路交流回家的。看見標(biāo)牌她都會(huì)介紹給她孫子。不久，她的孫子就可以獨(dú)立識(shí)別各種標(biāo)記并認(rèn)讀上面的漢字，更激發(fā)了他對漢字的濃厚興趣，在上大班時(shí)就能獨(dú)立閱讀，一般故事和報(bào)紙都難不倒他。

3、菜場里講——促進(jìn)孩子認(rèn)知

在菜場，通過觀察讓孩子了解到許多菜名、親歷了成人交易的過程、知道了如何進(jìn)行買賣、如何討價(jià)還價(jià)……因此，在菜場也可以講：講如何賣菜、介紹菜，如何買菜、挑選菜……4、廚房間講——給予孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)

回家后，你忙著做晚飯沒時(shí)間照顧孩子，可以讓孩子一起擇菜，不僅可以讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)菜特征、營養(yǎng)等，還會(huì)讓孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛勞，感受到只有經(jīng)過勞動(dòng)才會(huì)有可口的飯菜，更會(huì)增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，長此以往，會(huì)逐漸養(yǎng)成孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我想：這頓飯肯定也會(huì)是他（她）迫不及待的。

廚房要注意安全，因?yàn)闀?huì)接觸到電器。不過對于電器的危險(xiǎn)性，我建議不要堵而要輸：輸安全知識(shí)，輸正確的使用方法，滿足孩子的好奇心。放手讓孩子去動(dòng)手操作，只要告訴他們正確的使用方法以及用電的安全知識(shí)，他們也會(huì)意識(shí)到“保護(hù)自己，安全第一”。兒子剛會(huì)走路時(shí)，我便開始了使用電器的安全教育。一直以來所有電器都是他獨(dú)立使用，養(yǎng)成了他一定的自理能力。

總之，時(shí)間是擠出來的，孩子的能力是與日俱增的。只要你每天擠出一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)讓您的孩子收獲無限。你更可以將時(shí)間統(tǒng)籌安排，這樣會(huì)有更合理的時(shí)間與孩子交流，交流的內(nèi)容會(huì)更豐富，孩子各方面的能力也會(huì)更強(qiáng)，更獨(dú)立。