擁有童心，每一樣物品便都是玩具

本周，我們在健康區(qū)中又新投放了許多鄉(xiāng)土器材，如：竹竿和布心做成的長短、粗細(xì)不一的花竿；大小不一的繩圈；長短不一的布繩等。這些都是孩子們所熟悉的，生活中隨處可見的，但又不被重視的東西，我們把這些鄉(xiāng)土材料經(jīng)過改造后投入到健康區(qū)中，讓孩子們自由探索、自由操作，進(jìn)入健康區(qū)的孩子們無不被這些豐富的鄉(xiāng)土器材而吸引。

今天的活動，我要求孩子玩的是新投放的竹竿，大家從未玩過，竹竿到底有多少種玩法我們多不清楚，所以今天就是要孩子們自由探索、自由創(chuàng)造竹竿的不同玩法。整個活動，孩子們始終保持著積極地態(tài)度，從一開始探索中，就可以看出大家是多么地喜歡這些器材，他們拿著竹竿在手里認(rèn)真地探索著、創(chuàng)造著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)好的玩法時，就會表演給同伴看

，表演給我看，我也會對他們的玩法進(jìn)行評價和指導(dǎo)，使他在得到成功喜悅的同時，進(jìn)一步打開創(chuàng)造的思路。

通過本次活動，使我又一次感受到了好的活動材料能很好的激發(fā)孩子們活動的興趣，好的活動材料能激發(fā)孩子們想象的思維與創(chuàng)造的欲望，好的活動材料能使不同的幼兒得到不同的提高和感受到成功的喜悅。我們身處農(nóng)村，要多挖掘一些合適的和適合我們幼兒年齡特點的鄉(xiāng)土材料投放到區(qū)域中，使孩子們在能力得到提升的同時也能增進(jìn)對鄉(xiāng)土材料的喜愛，對家鄉(xiāng)的喜愛！

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大家的心都是一樣的

剛進(jìn)入班級，對于班里的孩子們，我都不熟悉，孩子們也不熟悉。我早早地來到班級門口，本想迎接進(jìn)班的孩子們的，每當(dāng)我說“你早！”孩子就呆呆的看了我一眼，就進(jìn)班級了，望著他們那看我的眼神，好像聽到了他們在心里偷偷的發(fā)問：“這是誰？”“是老師嗎？”“我們又來新老師了嗎？”……怎么辦，我要打破這樣的僵局，當(dāng)一個叫王涵琦走進(jìn)班級的時候，我微笑著大聲說：“你早！”她笑了笑說：“老師早！”這簡單的三個字就像是一股清泉流到了我的心里，沖走了所有的尷尬。給了我巨大的信心接著迎接我的孩子們，當(dāng)差不多都進(jìn)了班級后，我向大家介紹自己，希望有我打開孩子們的話題，拉近距離。早上的琦琦微笑著說：“我和徐老師早上已經(jīng)說過話了···”坐在旁邊的其他孩子被她的話也激到了，想和我說起話來。我臉上的笑容恢復(fù)自然，這時眼里的孩子就像是久別的朋友，感覺是那么熟悉，那么親切。

我是孩子們的大朋友，游戲活動時，我主動去找?guī)讉€調(diào)皮的有影響力的孩子，和他們一起談心、一起游戲……從大部分走進(jìn)小部分，讓每一個孩子熟悉我，自己也慢慢熟悉每一個孩子，成為各自的朋友。我對著自己說，我要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

由第一天的不熟到一周的朋友相稱，我相信未來我和我的孩子們的距離會越來越近，合作的也會越來越好，我會努力去捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的大朋友。

都去玩大型玩具了

這個月我們大班的活動場所在后操場，其中兩周我們的場地就是大型玩具周圍，玩的器械加上大型玩具總共才五樣，沒有什么選擇的余地。

當(dāng)時第一個想法就是，小朋友肯定都去玩大型玩具了，其他器械可能根本沒有人玩了。于是，我就想怎樣才能讓孩子們對其他的器械也產(chǎn)生一樣的興趣，不至于讓他們受到“冷落”。

其實，這些材料都是可以相互結(jié)合的，比如說報紙球，我一開始拿到還在想，這個報紙球小朋友從小班就開始在玩了，現(xiàn)在大班了，對于投報紙球根本沒興趣了。于是

，我假設(shè)了一個場景，把報紙球當(dāng)成炸彈，把大型玩具當(dāng)成敵人的城堡，孩子們要保護(hù)自己，從各個角落去炸毀這個城堡和城堡里的敵人，并且救出你的伙伴。一下子，孩子們的興趣完全被調(diào)動起來了，大家你拿一個，我拿一個，紛紛準(zhǔn)備開始營救活動。

其實這些器械的玩法還是那樣，但是如果老師給他設(shè)置了這么一個情境的話，孩子們的興趣自然而然就調(diào)動起來了，他們在玩的當(dāng)中也在不斷的練習(xí)投擲的動作，但這比起機械的練習(xí)，更能調(diào)動孩子的興趣。

每個孩子都是寶，一個都不能少！

迪迪是我們班一個有些內(nèi)向的小姑娘，有些靦腆，而且膽子特別小。來園之后，我有意地觀察她：玩玩具時，其他的孩子爭先恐后，甚至?xí)閽険屚婢吲妹婕t耳赤，迪迪則在一邊拿著幾個其他孩子不愿玩的玩具默默地玩著；喝水時，其他的孩子早已三步并作兩步地?fù)屜冉铀齽t乖乖地跟在后面；課堂上，活潑的孩子們早已迫不及待地高舉起小手等待老師的提問，迪迪則在我的鼓勵眼神下畏畏縮縮地舉起了小手......于是，我們更多地關(guān)注她，把機會留給她，耐心地誘導(dǎo)，鼓勵她大膽表現(xiàn)，并給她創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，而且不忽視她的點滴進(jìn)步，適時地在孩子面前表揚她......慢慢的，她能夠大膽地舉手回答問題了，會在小朋友面前唱歌了，會主動跟其他孩子一起玩耍了......老師應(yīng)該時刻注意孩子的感受，尤其是不善于表現(xiàn)自己的孩子，多一點微笑，"孩子，老師喜歡你！"--讓孩子覺得幼兒園和家里一樣溫暖，使他們享受到集體大家庭的幸福！并且慢慢的將自己閃光的地方展示在大家面前，內(nèi)秀的孩子，平時不善于推銷自己，更要創(chuàng)造機會使之受到鍛煉，增強其自信心！把性格外向的孩子作為孩子們的榜樣，同時，也不能忽視內(nèi)秀的孩子，每個孩子都是寶，一個都不能少！

每個孩子都是一個天使

在這個世界上，據(jù)說，每個孩子都是一個天使，即使是那些淘氣、難纏的孩子也不例外。記得班里的王淑昊，剛來的時候，由于年齡小，哭鬧的特別厲害，每次都要我到門口抱他進(jìn)來，他拼命的大哭，聲音尖銳刺耳。終于有一次，我剛一從他爺爺?shù)氖掷锇阉н^來，他就在我的耳朵邊啊啊的尖叫了幾聲，當(dāng)時我的耳朵嗡嗡直響，還鉆心的疼，我把他抱進(jìn)大廳，立刻緊緊的捂住了耳朵，對他說：“老師的耳朵疼?！蹦敲慈涡缘暮⒆?，哭聲嘎然而止，愣愣的看著我，我又說：“你的聲音太大了，把老師的耳朵都震疼了，快給老師摸摸好嗎？”立刻，一雙冰涼的小手撫上了我的耳朵，輕輕地揉起來，用眼睛關(guān)心的詢問：“還疼嗎？”從那一刻起，我仿佛看到了一個小天使，收起了他的任性，不聽話，變得那么善良，真誠。來到班里，我對他講：“不光老師，爺爺、奶奶，還有小朋友都不喜歡你大吵大嚷，因為大家的耳朵都會疼，你的嗓子也會疼?！蓖跏珀徽J(rèn)真地聽著，我又說：“大人去上班，小朋友就應(yīng)該上幼兒園，有話好好說，老師愿意聽你說話，不愿意聽你大聲吵。”王淑昊和別的孩子玩起了積木。第二天，我去門口接他，他賴在車?yán)锊幌聛?，我去抱他，我指了指耳朵，聰明的他立刻明白了，乖乖從車上下來跟我走了。他的爺爺都難以相信，說：“王老師，你真有辦法，剛才還不下來呢。”我笑了笑，這是我們之間的“秘密”，不是誰都能懂的。

所以說，每個孩子都是一個天使，需要我們老師用心慢慢去發(fā)現(xiàn)。

童趣童真每一天都那么精彩

片段一：

佳迅：“老師，我媽媽很瘦了?！?/p>

“怎么瘦的??？”

“減肥了?！?/p>

“怎么減得肥呀？”

“天天在家蹦蹦跳…”

童真童趣，童言無忌。我們班的這些開心果每天都給我們帶來很多快樂。試想一下，如果你每天生活在這種環(huán)境中，你還覺得工作無聊嗎？我想我永遠(yuǎn)都不會把幼師這個工作當(dāng)成工作來做，我要把它當(dāng)成我生命中最快樂的、最不可或缺的一部分，它會在我的生命中綻放最絢麗的色彩！

怎樣玩好大型玩具

今天早上晨間活動是大型玩具，我把孩子們帶到了大型玩具面前，孩子們估計已經(jīng)猜到了今天的活動內(nèi)容，開始興奮起來，有些已有想沖上去玩的準(zhǔn)備。孩子在興奮的時候往往會忽視安全，因此我先給孩子們一些交待：“玩大型玩具要注意什么呀?”“安全!”孩子們異口同聲地回答著。要排著隊一個一個地上!”“在上面不要推前面的小朋友?！薄安灰谙旅媾軄砼苋ァ！薄⒆觽兊幕卮鸲际瞧綍r我提醒他們注意的。雖然每次都回答的頭頭是道，但玩著玩著就會有很多小朋友為了想快點上去而飛快地跑起來。經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)這是是最容易出狀況的，因此我對他們說：“今天如果有誰不守規(guī)則告訴老師，我要停止他的游戲了。

在我宣布開始游戲的時候，孩子們紛紛選擇了自己喜歡的入口上去玩起來。一開始都是走著上入口的，漸漸就有人跑起來，宣宇航是跑的最兇的一個。“宣宇航，老師第一次提醒你，再跑你要休息了?！痹谖业脑捳Z聲中，他和許多朋友放慢了腳步，但發(fā)現(xiàn)過一會又有人開始跑起來，當(dāng)然里面還是有宣宇航?！靶詈?，到老師旁邊來休息一下?！毙詈诫m然有點不高興，但還是走了過來。其他的孩子看到這情形，隨即也停止了跑動，腳步放慢了許多。我手拉著宣宇航，一邊還告訴孩子們，“如果有人再跑的那么快，也站到我旁邊來?！庇螒蚶^續(xù)著，有幾個開始又有跑的沖動。

分析：一、活動前的安全教育尤為重要。孩子的記憶特點是記的快忘的也快，雖然平時談話時說的頭頭是道，游戲時往往會忘記這些。在游戲前提醒一下，可以喚起他們的記憶，增強安全意識，玩時就會更加遵守規(guī)則避免危險的發(fā)生。

二、讓孩子們相互監(jiān)督。幼兒園的大型玩具有五個入口，三個老師一人管一個還是有兩個入口沒有人管，再說在上面如果推來推去也是很容易出狀況的，因此讓孩子們也擔(dān)負(fù)起安全的責(zé)任——相互監(jiān)督。

每一個孩子都是獨一無二的

每一個孩子都是天使，就算這個孩子先天殘疾或者各方面的原因和別的孩子不同，也是一個閃閃發(fā)光的寶石。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的。幼兒教師就是需要一顆博愛的心，去愛每一個孩子。

每個人都有有喜歡的孩子，也都有不喜歡的孩子?？赡苓@個孩子比較聽話比較靈巧去喜歡，可能這個孩子調(diào)皮搗蛋不喜歡。這完全是偏見。我喜歡每一個孩子，因為每一個孩子都有閃光點，哪怕是平時默默無聞的孩子

，我都喜歡。真的不能小瞧每一個孩子，每一個孩子都是獨一無二的。

有家長和我說“老師，我們家的孩子我愁死了，可膽小了，都不會主動和人打招呼?！蔽揖透嬖V家長一個小故事：“有一次我在整理東西，他走過來跟我說，老師我?guī)湍惆?。于是我就教他怎么幫忙，然后就和他一起整理，整理完了以后我對他說了聲謝謝，他開心的說不用謝的老師。”這個家長聽了不可思議，原來孩子這么細(xì)心這么有禮貌。還會主動幫助別人。

也有家長會和我說：“老師，我們家的孩子真的可頑皮了?！蔽揖透嬖V家長一個小故事：“有一次戶外活動，他很勇敢，像一個男子漢一樣在攀爬區(qū)玩耍，還鼓勵其他小朋友。等戶外活動結(jié)束還幫助一起整理?！边@個家長聽了不可思議，原來孩子這么熱心這么勇敢。

其實還有許許多多這樣的小故事，每一個小故事都是孩子的一種美好的品質(zhì)。只要用愛去觀察去發(fā)現(xiàn)，每一個孩子都是非常棒的。